2021年忠孝仁义礼智信
2021年感动中国十大人物先进事迹范文
2021年感动中国十大人物先进事迹范文2021感动中国人物事迹有哪些?感动人物的感动事件并非都是都是关于国家大事的,但只要是认认真真做一份小事,你也会深受感动!下面是小编为大家带来的2021年感动中国十大人物先进事迹范文五篇,欢迎大家查阅!2021感动中国人物事迹1有一种温暖,不需要语言,就能传递,叫感动;有一种力量,不求惊天动地,却足以令人震撼,叫感动。
——题记在20_年的感动中国节目中,感动我的有10个人,第一位是隐姓埋名30多年的中国核潜艇之父黄旭华。
第二位退休后20_年坚持每天出诊的仁医胡佩兰。
第三位荣誉迟到20_年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明。
第四位35年前仆后继,追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌建。
第五位守护开国将军梦想,全心全意为群众服务的革命老人龚全珍。
第六位年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰。
第七位努力改变乡村面貌的基层好干部山西的村官段爱平。
第八位悬崖边上的护梦人,西藏墨脱山区教师格桑德吉。
第九位是为报答战友深情,几十年守护天山筑路士兵墓的老兵陈俊贵。
第十位是为子女筹学费,耗时3年秀出宏伟巨作:《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。
但在这些人中给我印象最深的就是第六位年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰。
刘盛兰对自己很抠门,但在给学生捐款的时候却很大方,刘盛兰是一位普通再不过普通的村民,每天清晨,刘盛兰起来弄点简单的饭菜,就骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。
他20_年几乎没尝过肉味儿,没填过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都不舍得买,可捐资助学总计10万多元,资助了100多个学生。
刘盛兰一直没进养老院,这样,能拿到每年4000元的生活补贴,但这些他全部捐给了贫困学生。
还记得那撼动心灵的颁奖词:残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。
病弱的身躯、高贵的心灵,他在九旬的高龄俯视生命。
一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人该思考答案。
从老人的举动中,能清楚的感受到他的慈爱之心、友善之心。
2021年全国乙卷语文文言文解析
2021年全国乙卷语文文言文解析
2021年全国乙卷语文文言文是一篇关于古人修身齐家治国平天下的文章,
主要讲述了古人如何通过自身的修养和家族的管理来达到治理国家和天下的目的。
以下是对这篇文言文的解析:
文章首先介绍了“仁义礼智信”的重要性,认为这是修身齐家治国平天下的基础。
然后通过具体的例子,如“周公辅成王”、“孔子诲人不倦”等,强调了“以身作则”、“教育后代”等原则。
接下来,文章通过“晋平公问政”、“齐桓公问政”等故事,阐述了“以人为本”、“尊重人才”等理念。
最后,文章总结了全文,强调了修身齐家治国平天下的重要性,并提出了“天下为公”的理念。
在解析这篇文言文时,我们需要重点关注其主题和思想,以及其中蕴含的哲学和智慧。
例如,文章中提到的“仁义礼智信”,这些是中国传统文化中非常重要的价值观念,对于我们今天的生活仍然具有重要的指导意义。
同时,文章中提到的“以身作则”、“教育后代”、“以人为本”、“尊重人才”等理念,也为我们提供了很好的启示和思考。
在考试中,我们需要注意文言文的字词解释、句子翻译、内容理解等方面的问题。
对于一些常见的文言文词汇和句式,我们需要熟练掌握,以便在考试
中能够快速准确地解答问题。
同时,我们还需要注意文章的逻辑和结构,以便更好地理解文章的主旨和思想。
忠孝仁义礼智信16字?
忠孝仁义礼智信16字?
2022-08-25 发表于重庆
1、仁义礼智信
仁义礼智信,汉语词汇,是儒家提倡做人的起码道德准则,出自《孟子·告子上》,为历代儒客推崇。
2、温良恭俭让
'温'是'温和',现代语汇来讲就是平和的。
'良'是善良的、道德的。
'恭'是恭敬的,也就是严肃的。
'俭'是不浪费的。
'让'是一切都是谦让友好的、理性的、把自己放在最后的。
3、忠孝廉耻勇
忠心、孝悌、廉洁、知耻、勇敢。
指的是人应信守、践行的五种高尚品格。
品德之于品性,侧重的是德性,更多的是对人的为人处世原则的概定;品性之于品格,侧重的是性情,更多的是对人的自我性情秉持的概定;品格之于品德,侧重的是风格、人格,更多的是对人的持家理政风格、人格的概定。
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儒家思想的核心:仁义礼智信忠孝悌节恕勇让
儒家思想的核心:仁义礼智信忠孝悌节恕勇让儒家思想的核心:仁义礼智信忠孝悌节恕勇让仁仁:爱人。
孔子思想体系的理论核心。
它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学观点,对后世影响亦甚深远。
仁体现在教育思想和实践上是"有教无类",春秋时代学在官府,孔子首开私学,弟子不问出身贵贱敏钝,均可来受教。
仁体现在政治上是强调"德冶",德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众,孔子把仁引入礼中,变传统"礼治"为"德治",他并没有否定"礼治",他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。
爱人既为仁的实质和基本内容,而此种爱人又是推己及人,由亲亲而扩大到泛众。
义义:原指"宜",即行为适合于"礼"。
孔子以"义"作为评判人们的思想、行为的道德原则。
礼礼:孔子及儒家的政治与伦理范畴。
在长期的历史发展中,"礼"作为中国封建社会的道德规范和生活准则,对中华民族精神素质的培养起了重要作用,但随着社会的变革和发展,特别是封建社会后期,它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索,影响了社会的进步和发展。
智智:同"知",孔子的认识论和伦理学的基本范畴。
指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。
内涵主要涉及知的性质、知的来源、知的内容、知的效果等几方面。
关于知的性质,孔子认为,知是一个道德范畴,是一种人的行为规范知识。
信信:指待人处事的诚实不欺,言行一致的态度。
为儒家的"五常"之一。
孔子将"信"作为"仁"的重要体现,是贤者必备的品德,凡在言论和行为上做到真实无妄,便能取得他人的信任,当权者讲信用,百姓也会以真情相待而不欺上。
恕恕:己所不欲,勿施于人,包含有宽恕、容人之意。
“仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉”各自的含义是什么?
“仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉”各自的含义是什么?1、仁:仁者,人人心德也。
心德就是良心,良心即是天理,乃推己及人意也。
所以仁字,从二人相处,因为人不能离群而独存,别人之观念立,人之人格显,方能雍容和谐,以立己立人,发挥老吾老幼吾幼之怀抱,以及己所不欲。
勿施于人,事物为人,而不为己,发为恻隐之心,宽裕温柔,仁也。
2、义:义者,宜也,则因时制宜,因地制宜,因人制宜之意也。
所当做就做,不该做就不做。
见得思义,不因果滥取不义之财物。
子曰:「君子喻於义,小人喻於利,不义而富且贵,於我如浮云。
」所以人发为羞恶之心,发为刚义之气,义也。
3、礼:礼者,说文:礼,履也,所以事神致福也。
释名:礼,体也,得其事证也,人事之仪则也。
进退周旋得其体,乃是正人身之法也。
尊卑长幼有序,处事有规,淫乱不犯,不败人伦,以正为本,发为恭敬之心,斋庄中正之态,礼也。
4、智:智者,知也,无所不知也。
明白是非、曲直、邪正、真妄,即人发为是非之心,文理密察,是为智也。
5、信:信者,不疑也,不差爽也,诚实也。
就是「言出由衷,始终不渝」。
信字从人言,人言不爽,方为有信也。
诚心之意也,以诚居心,必然诚实。
处世端正,不诳妄,不欺诈者,是为信也。
二、温良恭俭让是传统美德的重要内容:即处处与人为善。
温者貌和,良者心善,恭者内肃,俭乃节约,让即谦逊。
仁义礼智信的意思是仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信温良恭俭让意思是温和、善良、恭敬、节俭、谦逊这五种美德。
这原是儒家提倡待人接物的准则。
三、忠孝勇恭廉忠心、孝悌、勇敢、谦恭、廉洁。
指的是人应信守、践行的五种高尚品格。
品德之于品性,侧重的是德性,更多的是对人的为人处世原则的概定;品性之于品格,侧重的是性情,更多的是对人的自我性情秉持的概定;品格之于品德,侧重的是风格、人格,更多的是对人的持家理政风格、人格的概定。
[分享]五常五德-礼智仁义信忠孝节勇和
十德“礼、智、仁、义、信、忠、孝、节、勇、和”“礼”:明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。
“礼”是中华传统文化的突出精神,是社会交往之道。
礼与仁互为表里,仁心爱人是礼的内在精神,恭敬辞让是仁的外在表现。
好礼、有礼,注重礼仪是“礼义之邦”中华的传统美德,是华人立身处世的重要美德。
中华传统文化认为,“礼”是人与动物相区别的标志。
“凡人之所以为人者,礼义也。
”(《礼记》)“礼”也是治国安邦的根本。
中华伦理文化从某种意义上可以说是“礼仪文化”。
“明礼”,从广义说,就是讲文明。
作为伦理制度和伦理秩序,谓“礼制”;作为待人接物的形式,谓“礼节”、“礼仪”;作为个体修养,谓“礼貌”;用于处理与他人的关系,谓“礼让”。
明礼、礼貌、礼让、礼节、礼制,是中华民族传统美德的体现。
“智”:知者、明智、智慧、机智。
“智”通“知”。
中华古代思想家赋予“智”以丰富的道德内涵。
“智”在知道遵道。
学而致知,不知不觉,智而不*。
“仁、义、礼、信”是为人处事的基本原则,而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中,否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身,也都不可能通达无碍。
新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体,开启新的智慧。
“仁”:仁人、爱人、仁爱。
自孔子倡导“仁”学以来,“仁”成为中华民族的“共德”和“恒德”。
孔子把“仁”作为个人道德修养的最高境界,把“爱人”作为道德的根本要求,把“天下归仁”作为最高的社会道德理想。
讲“仁”,就是讲人与人的关系,讲人对人的爱,由对父母之爱、兄弟姐妹之爱,进而推及对他人之爱。
“仁”,不仅是最基本的德目,而且是最普遍的德性标准,讲“仁爱”,成为中华民族传统文化理念。
华人至今仍视有德者为“仁人”,无德者为“不仁”。
“仁爱”思想,作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求,渗透在中华民族的血液中,铸就了中华民族的特殊品质。
“义”:大义、正义、公平、公正、公道。
中华传统文化把“义”作为人生的终极目标和价值取向。
2021年公务员考试面试必背十大口诀
公务员面试必背“十大口诀”一、从政素质一种字:正心态要正眼光要正衣服要正坐姿要正行动要正“政者,正也。
”“其身正,不令而行;其身不正,虽令勿从。
”治者,平也。
“治国无法则乱。
”政治核心是天下太平。
稳定压倒一切。
二、思维办法两分法凡事一分为二,辩证统一。
不左不右,不偏不倚。
某单位组织公务员去清扫街道,其中涉及了单位书记。
对于书记扫大街这一事件,有人赞许,有人持怀疑态度。
你怎么看?俗话说“没有规矩,不成方圆”,可是又有人说要创新就不能守规矩,你怎么看?当你看到了“孙子>爷爷”这个不等式时,你想到了什么?三、政治立场三个字:公务员公--反私为公。
天下为公。
为人处事,公开、公平、公正、公道。
不徇私,不谋私。
务--既务虚更务实。
认认真真抓形式,扎夯实实走过场。
员--普通一员。
除了党和人民利益,没有个人特殊利益。
领导给你安排了任务,但是和你合伙人与你有矛盾,你怎么办?选三个标点符号,联系生活和学习!四、行为准则四个字:有放矢有放矢--所有回答,服从于、服务于面试规定,要吻合试题规定。
不要羞于启耻,也不要张扬个性。
去粗取精,去伪存真。
有诸多长处,只列举最佳,中下等不要。
有诸多能力,只列举适合当公务员,其她不要。
如果你新到一种科室,发现状况很糟,工作不顺利,同事们关系很差,你会做哪些努力来变化这种状况?五、道德规范五个字:仁义礼智信仁--仁者爱人。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
义--君子喻于义,小人喻于利。
礼--治国以礼。
道之以德,齐之以礼。
智--博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
信--人而无信,不知其可也。
有人说朋友是“信用无则交易断”,又有人说“害人之心不可有,防人之心不可无”,你怎么看?你正在主持一种会议,意见对立双方由争辨发展到恶语相向,你怎么办?一种会议上,提成两派意见,人们争执不下,如果你是主持人,这时候你该怎么办?六、思维方式六字诀:宏观、中观、微观对任何社会现象看法,先要把它放到宏观环境中--有高度,然后把它放到中观环境中--有深度,最后把它放到微观环境中--有力度。
仁义礼智信忠孝新论
一、仁 在 所 有 的 中 国 文 字 之 中 , 没 有 哪 一 个 文 字 比 “仁 ” 字 更 神 奇 的 了 。 谁 理 解 了 “仁 ” 字 , 谁 就 理 解 了 真 正 的 孔 子 哲学思想体系和真正的中国文化。 “仁 ” 由 “人 ” 和 “二 ” 构 成 , 有 人 因 此 将 它 理 解 为 由二人所构成的一种类似亚瑟和夏娃的亲密关系,即爱或 爱情。这种理解不仅富有诗意,而且 与 现 代 词 语 “仁 爱 ” 的意思非常吻合。不过,如果我们就因此心满意足,以为 自己已经穷尽了 “仁”的一切含意,那我们就大错特错了。 我们不仅可以将 “仁爱” 视 为 对 于 “仁 ” 的 直 接 解 释 , 也可以将 “果仁” (桃仁、杏仁 、 花 生 仁 ) 视 为 对 于 “仁 ” 的 直 接 解 释 。 显 然 , 这 里 的 问 题 是 , 我 们 通 过 “仁 爱 ” 这 一 现 代 词 语 很 好 地 解 释 了 “仁 ” 的 含 意 , 但 我 们 又 应 该 怎 样 通 过 “果 仁 ” 这 一 现 代 词 语 来 解 释 “仁 ” 的 含 意 呢 ? 我 们 所 面 临 的 问 题 是 , 如 何 找 到 一 种 既 能 够 解 释 “仁 ” 所 具 有 的 “仁 爱 ” 的 意 义 又 能 够 解 释 “ 仁 ” 所 具 有 的 “ 果 仁 ” 的意义的理论。 我 们 知 道 , “一 ” 在 中 国 古 人 的 哲 学 思 辩 中 指 的 是 包 罗 一 切 的 宇 宙 , 此 外 , “一 ” 有 时 候 也 指 环 绕 地 球 的 宇 宙 太 空 , 有 时 候 也 指 地 球 。 因 此 “二 ” 也 是 指 宇 宙 太 空 和 地 球,即我们通常所说的天地 (当它与 “一”相对言时, “一”指宇宙太空, “二”指地 球 ) 。 这样我们也就不难理 解 “旦 ” 指 的 是 太 阳 升 起 在 地 平 线 之 上 , “亘 ” 指 的 是 循 环 往 复 、 永 恒 不 变 的 日 升 日 落 , “天 ” 指 的 是 人 类 生 活 在 其 中 的 宇 宙 或 天 地 (它 的 意 思 是 天 地 中 不 仅 仅 有 天 地 , 而 且有人类) 。 在 这 里 我 们 发 现 , 构 成 这 个 “天 ” 字 和 “仁 ” 字的字素是完全相同的,它们都由 “人 ” 和 “二 ” 构 成 。 这 样 , 通 过 这 个 “天 ” 字 我 们 便 能 够 理 解 “仁 ” 的 更 深 一 层 的 含 意 , 那 就 是 宇 宙 (天 地 ) 的 人 道 和 宇 宙 的 人 类 目 的 性 。 也 就 是 说 , “仁 ” 所 表 达 的 意 思 是 : 宇 宙 是 以 人 类 为 最终目的的,所以宇宙 ( “二 ” )将人类 ( “人 ” )置于自己
忠孝仁义礼智信解释
忠孝仁义礼智信解释
忠是指对国家、社会和对父母的忠诚和孝顺,对任务和责任的尽职尽责。
孝是指敬爱父母、关心家人、尊重长辈、孝敬亲友,并尊重儒家传统文化和礼节。
仁是讲的是人与人之间的关注和关爱,尊重他人的生命、权利和尊严。
义是指正义、公平、诚实,要求遵守法律和道德准则,做到言行一致。
礼是指社会文化传统中有规范、有讲究、有仪式的行为,包括行为规范、礼貌、礼仪和行为表演等。
智是指具有高水平的知识、思维能力和判断力,以及良好的实践能力和管理能力。
信是指诚信、诚实、守信用,以约定成规、信守承诺为原则,养成诚信为基础的处事思想。
仁义礼智信,中国好家风六年级作文(通用26篇)
仁义礼智信,中国好家风六年级作文仁义礼智信,中国好家风六年级作文(通用26篇)在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的仁义礼智信,中国好家风六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
仁义礼智信,中国好家风六年级作文篇1“仁义礼智信”为儒家“五常”,贯穿于中华伦理的发展中。
《中国好家风》向我们阐述了什么是“仁义礼智信。
”何谓仁?仁者,是指凡事多设身处地为他人着想,做事为人为己,即为仁。
汉宣帝时期的丙吉大度地原谅了他的车夫,车夫日后报答了他。
“金无足赤,人无完人。
”每个人都有自己的长处和短处,我们应该取长补短,而不是嘲笑他人的短处,不是对他人的问题揪住不放。
正是丙吉对车夫的宽仁,才换来了车夫日后的报恩。
何谓义?义者,人字出头,加一点。
在别人有难时出手,即为义。
元朝初期,地主恶霸诬陷百姓造反,专使把他们的名字登记在册,准备上报朝廷。
刘濠为了拯救无辜百姓的性命,焚宅毁册。
在现今生活中,很多人也是舍小家为大家:在暴风雨中依然坚守岗位,为了城市交通畅通,指挥交通的警察叔叔;假日里不能和亲人团聚的环卫工人,为了环境的美丽,日出而作日落而归。
还有那些有着最美背影的消防员叔叔们,为了人们的生命和财产,义无反顾地冲入火场。
何谓礼?己弯腰则人高,敬人即为有礼。
韩信之所以能够为刘邦献犬马之劳,替他征战多年、平定天下,是和刘邦以礼相待密不可分。
待人以礼,源远流长。
2000多年前,孔子就提出:“不学礼,无以立。
”待人以礼,礼在“礼节”,对于有才能的人要不计身份的去结交;礼在“礼貌”,对长辈、同辈、晚辈都要彬彬有礼;礼在“礼让”,遇事要尊老爱幼,待人友善。
何谓智?观一叶而知秋,道不远人即为智。
诸葛亮使用空城计骗过了司马懿,不伤一兵一卒,智退司马懿十五万大军。
诸葛亮临危不惧,化解了一场危机,可以说,全凭他的智慧。
仁义礼智信,温良恭谨让的出处及解读之欧阳歌谷创作
仁义礼智信,温良恭谨让的出处及解读欧阳歌谷(2021.02.01)儒家思想产生于特定的历史氛围的春秋战国时期。
具有深厚的文化根基。
儒家思想流过两千多年的历史长河而立世不坠。
人类社会虽进入了现代社会,但在一定程度上,儒家思想仍在发挥着作用,它对我们的社会发展有着广泛深远的影响。
更是我们构建现代社会新文化,传承中华历史优秀文化的源泉之一。
今天我们重温——儒学的“仁义礼智信温良恭俭让”更显现出独特的价值定位。
给与了我们更多的启迪。
仁义礼智信温良恭俭让是什么意思:指“仁、义、礼、智、信”的五常之道,“五常”在封建社会中是做人的起码道德准则此为伦理原则,用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系,组建社会。
依五常之伦理原则处之,则能直接沟通;通则去其间隔,相互感应和和洽。
所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。
五常:仁义礼智信。
“温良恭俭让”温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。
这原是儒家提倡待人接物的准则。
仁义礼智信:为儒家“五常”,孔子提出“仁、义、礼”,孟子延伸为“仁、义、礼、智”,董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”,后称“五常”。
这“五常”贯穿于中华伦理的发展中,成为中国价值体系中的最核心因素。
孔子曾将“智仁勇”称为“三达德”,又将“仁义礼”组成一个系统,曰:“仁者人(爱人)也,亲亲为大;义者宜也,尊贤为大;亲亲之杀,尊贤之等,礼所生焉。
”仁以爱人为核心,义以尊贤为核心,礼就是对仁和义的具体规定。
孟子在仁义礼之外加入“智”,构成四德或四端,曰:“仁之实事亲(亲亲)是也;义之实从兄(尊长)是也;礼之实节文斯二者是也;智之实,知斯二者弗去(背离)是也。
”董仲舒又加入“信”,并将仁义礼智信说成是与天地长久的经常法则(“常道”),号“正常”。
曰:“仁义礼智信五常之道”(《贤良对策》)。
解读:仁义礼智信何谓仁?仁者,人二也。
指在与另一个人相处时,能做到融洽和谐,即为仁。
仁者,易也。
仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和之欧阳化创编
十德“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”“仁”:仁人、爱人、仁爱。
自孔子倡导“仁”学以来,“仁”成为中华民族的“共德”和“恒德”。
孔子把“仁”作为个人道德修养的最高境界,把“爱人”作为道德的根本要求,把“天下归仁”作为最高的社会道德理想。
讲“仁”,就是讲人与人的关系,讲人对人的爱,由对父母之爱、兄弟姐妹之爱,进而推及对他人之爱。
“仁”,不仅是最基本的德目,而且是最普遍的德性标准,讲“仁爱”,成为中华民族传统文化理念。
中国人至今仍视有德者为“仁人”,无德者为“不仁”。
“仁爱”思想,作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求,渗透在中华民族的血液中,铸就了中华民族的特殊品质。
“义”:大义、正义、公平、公正、公道。
中华传统文化把“义”作为人生的终极目标和价值取向。
《礼记·中庸》:“义者宜也。
尊资为大。
”中华传统文化把义与仁并用,作为传统道德的核心内容,提出了“仁义道德”、“仁至义尽”、“杀身成仁”、“舍生取义”的思想。
“义”是合宜、应当、应该之意,是作为人应该遵循的最高道义。
利他,不以损害和出卖他人尤其是朋友来换取一己的生存和利益。
“义”,还有情谊、恩谊之意,包括了人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相提携。
亲情和友情,发展到完美的程度,就有“义”的成分。
有“义”,使友谊友情友善纯久。
有“义”在,朋友不会出卖朋友,丈夫也不会抛弃妻子儿女。
“义”,是中华民族崇高的道德表现。
“礼”:明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。
“礼”是中华传统文化的突出精神,是社会交往之道。
礼与仁互为表里,仁心爱人是礼的内在精神,恭敬辞让是仁的外在表现。
好礼、有礼,注重礼仪是中国这个“礼义之邦”的传统美德,是中国人立身处世的重要美德。
中华传统文化认为,“礼”是人与动物相区别的标志。
“凡人之所以为人者,礼义也。
”(《礼记》)“礼”也是治国安邦的根本。
中国伦理文化从某种意义上可以说是“礼仪文化”。
“明礼”,从广义说,就是讲文明。
仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇这些传统道德观念在现代社会还有意义吗?
仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇这些传统道德观念在现代社会还有意义吗?意义是不言而喻的。
首先,传统和现代本末就是不可分割的,没有无本之木没有无源之水,中华民族源远流长,薪火相传,血脉相连,炎黄子孙,龙的传人,无不根源祖先的基因,无不流淌前辈的才情,过去现在和将来三位一体,天地人你我他六合相连,今天的我重复着昨天的故事,明天的你依然爱我……其次,传统道德观念无论我们愿意不愿意承认不承认它们都或明或暗或大或小或断或续或实或虚或抑或扬地存在着,我们只能继承、整合、丰富、拓展、完善它们,取其精华,去其糟粕,弘扬优秀的传统观念、美德和文化,积极创新与时俱进的新思想、新观念、新道德、新文化。
焚书坑儒了,四书五经烟消云散了吗?打倒孔家店,孔孟之道销声匿迹了吗?破四旧,有教无类因材施教寿终正寝了吗?……再次,像仁义礼智信等这些传统道德观念都是古代中国劳动人民在同大自然、人类社会以及自身的斗争中的经验总结、智慧结晶,是前人给我们留下来的宝贵的精神财富和文化遗产,无论是过去现在和将来,它们都存在着,并都已都在都将产生巨大的影响和作用,具有无穷的力量和魅力!我们必须善待它们,礼遇它们,发展它们,完善它们,创新它们。
众所周知,我们中国是文明古国,礼仪之邦,自古以来,特别重视道德的作用和修养。
尧舜禹三帝禅让,以德服人;夏商周三代更迭,以德治国。
周公“敬德保民以德配天”,把德看作是天的完美性体系,君王若不敬德保民,那也只能是“四海困穷,天禄永终”。
管仲讲四维:礼义廉耻,“四维不张,国乃灭亡”。
孔子继承发展丰富了前人“仁”的思想,建立仁的学说和哲学,礼乐兴邦,以德治国。
《论语·学而》篇记载这样一个故事:子禽问子贡为什么孔子每到一个地方一个国家人们都愿意告诉他政事。
子贡说:因为孔子这个人具有“温良恭俭让”这几种美德,所以人们都乐意和他亲近都愿意告诉他政事。
好的品德似桃李不言下自成蹊,和品德好的人在一起,如沐春风。
德为人之本,国之基。
忠孝仁义礼智信24个字
对于传统文化所宣扬的思想,我们只吸收了其中科学合理的成分,剔除了封建糟粕,以使之成为利国利民的新的思想武器。
以下是分享的忠孝仁义礼智信24个字,希望能帮助到大家!忠孝仁义礼智信24个字一、【伯禽趋跪】周鲁伯禽。
观于桥梓。
入门而趋。
登堂而跪。
【原文】周伯禽、随康叔三见周公。
三被笞。
以问商子。
曰。
南山之阳有桥木。
北山之阴有梓木。
盍往观。
伯禽见桥高而仰。
梓卑而俯。
还告商子。
曰。
桥者父道。
梓者子道。
明日。
伯禽入门而趋。
登堂而跪。
周公嘉其得君子之教。
周公制礼。
实开礼教之源。
且尝一饭三吐哺。
一沐三握发。
以礼天下之贤士。
其子伯禽未谙礼节。
宜其三见而三笞之也。
商子以桥梓明父子之道。
俾尽乎礼。
诚不愧为君子矣。
【白话解释】周朝初年间时候。
有个周公的儿子。
名叫伯禽。
跟了周公的弟弟康叔去见周公三次。
就被他的父亲痛打了三次。
伯禽就去问商子。
这是为了什么缘故。
商子道。
南山的阳面有一种树。
叫做桥木。
北山的阴面有一种树。
叫做梓木。
你何不去看一看呢。
伯禽听了商子的话。
就去看了。
只见桥木生得很高。
树是仰着的。
梓木长得很低。
可是俯着的。
就回来告诉商子。
商子就对伯禽说道。
桥木仰起。
就是做父亲的道理。
梓木俯着。
就是做儿子的道理。
到了第二天。
伯禽去见周公。
一进门就很快的走上前去。
一登堂就跪下去。
周公称许他受了君子的教训。
二、【宋桓罪己】宋桓未立。
深明大体。
遇水恤民。
言惧名礼。
【原文】周宋大水。
鲁庄公使吊焉。
公子御说。
承父命对曰。
孤实不敬。
天降之灾。
又以为君忧。
拜命之辱。
臧文仲曰。
宋其兴乎。
禹汤罪己。
其兴也勃焉。
桀纣罪人。
其亡也忽焉。
且列国有凶。
称孤。
礼也。
言惧而名礼。
其庶乎。
罪归诸己。
则和气致祥。
人心欢洽。
罪归诸人。
则戾气相感。
民怨沸腾。
公子御说以天灾引咎自责。
臧孙达谓其是宜为君。
有恤民之心。
厥后果称贤君。
可见人君之宜履礼爱人也。
【白话解释】周朝时候。
宋国里受了重大的水灾。
鲁国里的庄公就差了人去吊问。
宋国庄公的公子名叫御说的。
受了他父亲的命。
第6课下附件《仁义礼智信、忠孝廉勇和》CDChwtq监察部部长魏鹏
“仁义礼智信、忠孝廉勇和”十个字的解释“仁”——以德立身,优秀员工的人品比能力更重要。
立业先立德,做事先做人。
一名有职业素养的优秀员工做任何事情,都是从做人开始的。
1、人无德不立,国无德不兴2、爱岗敬业,尊重你的工作岗位3、仁者爱人,爱是无私的奉献4、拒绝浮躁,踏实做好在职的每一天5、友爱互助,培养团队合作的精神6、知足惜福,学会感恩会让工作更快乐“义”——公正无私,砥砺优秀员工高尚的职场品格。
学习国学之“义”可以使企业员工深明大义、公正无私,做一个有一身浩然正气的人。
1、正义在心,树立正确的理想信念2、清白坦荡,不贪不义之财3、堂堂正正,不走后门不搞特殊4、公私分明,杜绝假公济私5、遵纪守法,按规章制度办事6、公正公开,发挥群众监督作用“礼”——文明有礼,言谈举止展现优秀员工的职业形象。
孔子说过“悠悠万事唯此为大,克己复礼”的话,做一名有职业素养的优秀员工都懂礼、知礼、守礼。
有礼的思想、言语和行为,不仅可以提高员工的工作热情和积极性,也可以提升企业的文化知名度。
1、谦和有礼,举手投足要从容稳重2、服饰得体,穿出员工的气质和风度3、敬上礼下,不能伤了他人的“面子”4、谈吐文雅,提高语言的交际效能5、善于沟通,找到合适的交谈话题6、懂得倾听,尊重对方的说话欲望“智”——谦虚好学,不断提升优秀员工的职业能力。
要善于思考,善于发现问题、分析问题、解决问题、防患于未然。
这一切都离不开智。
1、不断学习,打造持久的职场竞争力2、天道酬勤,一份付出才能多一份收获3、兴趣是最好的老师,干一行爱一行,4、专注做事,在工作中心无旁骛5、学而不怠,每天进步一点点6、做好职业生涯规划,成为企业骨干“信”——诚信待人,信誉是优秀员工职场的信条。
“信”是立身之本、兴业之道。
诚信是约定俗成的社会交往准则。
从某种意义上说,诚信就是一个人的生存资本。
1、业无信不活,人无诚不立2、一诺千金,言行一致3、不要为了金钱而抛弃诚信4、培养你的契约精神,不找任何借口5、真诚待人,才能赢得信赖6、信义兼顾,打造职场诚信品牌“忠”——尽职尽责,把忠诚作为优秀员工的职业准则。
2021年孝道心得体会
2021年孝道心得体会2021年孝道心得体会1在这个世界上,有一种爱,它是子子孙孙给予长辈的关怀,它是中国五千年来的美德之一。
《说文》里有一句话:孝,善事父母者。
只要爱自己的父母,不管事情有多渺小,都会让长辈感到你对她的关怀。
我家曾经发生过这么一件事:奶奶在弯腰捡东西时不小心把腰给扭了,但她看到家人们都很忙碌,便没有告诉我们实情。
直到周末,奶奶在电话里与爸爸交谈时不小心说漏了嘴。
爸爸可急坏了,当天便立刻带上我和妈妈去奶奶的家。
爸爸在奶奶家可忙坏了,又是对奶奶一个劲儿的驱寒问暖,又是端水送药,看到奶奶的腰不能用力气,妈妈和爸爸一起帮助奶奶翻个身,喝水时使劲儿扶奶奶起来……我也跟着他们帮这帮那,直到傍晚,奶奶睡了,我们一家人才安心回家。
孝,不仅是人类的美德,动物界也存在着这种美德。
小样为了报答父母的养育之恩,当父母年老体弱行动不便时,会跪下来用乳汁喂养父母。
乌鸦也是如此,它会将食物口对口地为养父母。
其实,孝无处不在。
只要我们怀着一颗关怀父母的心,那么谁都可以孝顺自己的长辈。
2021年孝道心得体会2在《论语·学而》中,孔子进而说道:“父在,观其志;父没,观其行。
三年无改于父之道,可谓孝矣。
”守孝不光要在生活细节中表现出来,不只是穿什么吃什么的问题,还要秉承爸妈之志,他们生前的志愿、思想,做子女的不能违背,即使爸妈不在了,也要像他们在时一样遵循,这样才是从里到外地守孝。
道《二十四孝》里有一则故事叫《闻雷泣墓》,讲的是三国时魏国王裒的父亲被无罪处死,王裒愤恨难禁,隐居了起来,教授一些学生。
王裒的母亲怕雷声,每当打雷的时候他就陪伴在母亲身边。
后来他的母亲也去世了,每次打雷时王裒就会到母亲墓前说:“母亲不要怕,孩儿在此呢。
”他教授学生《诗经》的时候,读到“哀哀爸妈,生我劬劳”时,总是痛哭流涕,他的学生怕触及老师的思亲之情,干脆不读《蓼莪》这首诗了。
同样的还有《齐书·高逸传》中的顾欢,顾欢早孤,每读到《诗经》中的“哀哀爸妈”这句时,就会拿着书恸哭不止,于是他的学生也废弃了《蓼莪》一篇,以免触动了他的悲情。
信心作文之仁义礼智信心得体会
仁义礼智信心得体会【篇一:传统文化心得体会】传统文化心得体会中国的传统文化内容丰富、包容万象。
历史悠久涵盖思想观念、生活方式,风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等出多方面。
传统文化有许多国学知识,比如:孔子、孟子、老子等许多古代有名的国学家,他们写的著作。
传统文化围绕着“和”这个核心,又写出了“仁义礼智信”“和”代表一切都要和平,所以想要和平又要做到仁、义、礼、智、信,所谓仁就是要善良、仁义,义就是要有义气,礼就是要做到有礼貌,智就是要做到聪明、睿智,信就是要诚实守信。
我想一个人如果懂得了这些,那么心胸会宽阔很多。
让我们都去专心的去学习一些传统文化,让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静。
【篇二:中华美德优秀作文欣赏---忠孝仁义礼智信】中华美德---忠孝仁义礼智信“忠孝仁义礼智信”,应该从孔子时就提出来了,几千年了。
“忠孝仁义礼智信”中,“忠孝”是最基本的。
忠是立国之本;孝是立家之本。
“忠孝”两字,支撑着这个国家、民族以至于整个家庭的“大厦”,就如“四根柱子”,屹立不动;否则,家国大厦将倾。
“仁义礼智信”称之为“五常”,(三纲:指君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲;五常:指仁、义、礼、智、信。
)这是立身之本。
现在有必要学习发扬广大。
提倡“忠”,就是热爱祖国,忠于职守。
忠的本义,是指人在祭祀时要保持肃穆恭敬的态度。
后来,引申为人要忠于君主及国家等多种含义,一般特指为“忠君爱国”,正如孔子说,“君使臣以礼,臣事君以忠”。
这方面,抗金名将岳飞被认为是“忠”的典范。
现在不需要“忠君”,但把忠君延伸为爱国,这是新时代的人最起码的要求。
忠于职守,就是忠于你的单位、忠于你从事的工作。
至少,你不能当一天和尚不撞一天钟,不能占着茅坑不拉屎,更不能象邓小平说的有些人那样,拿起筷子吃肉,放下筷子骂娘。
提倡“孝”,就是孝敬父母,尊老敬贤。
孝字上半部是“老”字的一半,下半部是“子”字全形, 1 / 6上一代人与下一代人融为一体,儿子继承老子,子能承其亲,并能顺其意,所以,孔子把“善事父母”的人士,称之为“孝”者。
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忠孝仁义礼智信欧阳光明(2021.03.07)几千年以来,由于经受儒家文化的长期熏陶,中华民族具有了独特而鲜明的民族性格。
儒家文化的核心,就是“忠孝仁义礼智信”。
历经苦难的中华民族,为什么会愈挫愈坚、继往开来,是因为这些文化内核,深深根植于这个民族的血液之中,与时代同步,与日月齐辉。
“儒”字,是一个会意字,即人需,符合人性需要的学问。
需,“雨天需”,是《周易》一个卦名,就是说,密云行天,即将下雨,成为“需”的本义。
儒家学说,是以“仁为核心”和“人为贵”的思想体系,是中华民族最重要的传统文化,对我国对世界产生了广泛而深远的影响。
有学者认为,中国、日本、韩国、新加坡、台湾地区,以及东南亚部分地区,同属于儒家文化圈,这个说法是很有道理的。
作为儒家学说的核心,我们有必要分析一下“忠孝仁义礼智信”的基本内涵。
“忠”,《说文解字》说,“忠,敬也,尽心曰忠,从心。
”从字形上看,是人对祭器鞠躬作礼。
古代非常重视祭祀活动,从忠字的本义来说,就是人们祭祀时要保持肃穆恭敬的态度。
后来,引申为人们要忠于君主及国家等多种含义,一般特指为“忠君爱国”,正如孔子说,“君使臣以礼,臣事君以忠”。
这方面,抗金名将岳飞被认为是“忠”的典范。
“孝”,是一个会意形声字。
这个字形造得非常巧妙,高度体现中国文字的神韵和意蕴。
上半部是“老”字的一半,下半部是“子”字全形,上一代人与下一代人融为一体,儿子继承老子,子能承其亲,并能顺其意,所以,孔子把“善事父母”的人士,称之为“孝”者。
“百善孝为先”,中国的孝文化源远流长,在传统文化占有重要之地,不忠不孝之徒不能立于天地之间。
最典型的当属“二十四孝”的故事。
“仁”,是一个会意字,孔子说,仁就是“爱人”。
《说文解字》说,从人,从二。
人是“天地之生,最贵者也。
”“二”是地之数。
我看一位学者对仁的解释,更具有浪漫色彩和震撼力。
他说,只有弄通读透这个“仁”字,才能真正理解的孔子哲学思想体系和真正的中国文化。
“仁”由“人”和“二”构成,可以理解为由二人所构成的一种类似亚瑟和夏娃的亲密关系,即爱或爱情。
这种理解不仅富有诗意,而且与现代词语“仁爱”的意思非常吻合。
那么,结合起来看,“仁”体现人的高尚情怀,是仅次于德的、人类所特有的一种美好的情操。
“义”,是会意字,比较复杂。
现在的“义”字是一个简化字,完全丧失了“本义”,客观上说明当今很多人“无义”。
繁体“義”字,从我,从羊。
现代专家认为,“義”和“羲”相同,都和祭祀有关。
“義”是由“我”和“羊”会意。
这个字的关键就是“我”。
“我”的本义是一种器具,用来屠宰牛羊。
请注意,“我”的右半边是“戈”,左半部分是指“戈”上有很多锯齿。
这个说明,“我”的本义是一种带锯齿的刀具,人们用“我”来杀牛羊用于祭祀,表示对神的尊重。
所以“義”就包含有“死亡”、“牺牲”、“杀害”的意义。
至于“我”字,后来才借用作第一人称代词。
因此,义的本义是合乎道德的行为或道理,舍生取义表明为了重信义可以牺牲生命。
古代讲义气的典型人物,当属关羽第一。
“礼”,是形声字,也是会意字。
同样,简化后的“礼”则完全“无礼”,完全丧失了“禮”所代表的基本含义。
繁体的“禮”,从示,发“豊”声(发音同礼声)。
“示”的意思,就是把东西展示给别人看。
“豊”字从豆象形,古代祭祀用的器物,用于事神就叫礼。
所以,“礼”初始的意思是举行仪礼,祭神求福。
用珍贵的器物祭祀,表示对“天”的感谢和尊重。
“禮”的核心就是“尊重”二字。
简化的“礼”字,巧妙地讽刺了我们今天的现状,就是很多人“无礼”。
“智”,会意兼形声字,知是智的古字,先有“知”字,方有“智”。
知,也是个会意字,从矢从口。
矢本义是箭,引申为正直、端正。
按照清代学者段玉裁的解释,“知”的意思是,认识、知道的事物,熟悉到可以脱口而出。
因此,我们把通晓天地之道、深明人世之理的人,成为智者。
按照孔圣人的认识论和伦理学,“智”的内涵,涉及知的性质、来源、内容和效果等方面。
真正掌握“智”的实质的人,一定是不会偏离道德仁义的。
可见,这个“智”的要求,是“大聪明”,不许耍“小聪明”;小聪明的人,不是“智者”。
“信”,是会意字,从人,从言。
《说文解字》说,“直言曰言,论难曰语。
”就是说,心里有什么话就直说,叫做“言”;通过判断推理、辩论诘问的话叫做“语”。
看来,古人对什么是“言语”,是有明确分别的。
古人说,言为心声,人的言论应当是诚实的、真实的、不虚伪的。
一个说话言不由衷、言行不一的人,肯定不是重“信”的。
孔子将"信"作为“仁”的重要体现,是贤者必备的品德。
孔圣人还把“信”上升到国家政权的高度,治国“三要”即“足食,足兵,民信之”,一个没有信用的国度,一定没有前途;同理,一个人不讲信用,同样也会被社会唾弃。
我们分析了“忠孝仁义礼智信”的内涵,对客观认识儒家学说是有现实意义的。
对此,有人认为,这些理念是孔孟之道,是封建时代的产物,包含着大量的封建糟粕,也有一定的道理。
毕竟,一种文化的形成、发展、传承,经历了几千年的历史潮流的浸洗,有时候变得面目全非了。
单说“忠”字,最初,它要求人们要专注于做好任何事情,被引申为对国家、对君主的忠诚,尤其是“忠于君主”,这是有悖于民主法制理念的。
孟子在几千年前就说过,“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣之视君如国人;君之视臣如土芥;则臣之视君如寇仇。
”说明了君臣之间的关系是辨证的,不是臣民对君主单向的“忠”,而君主对他的臣民却没有应有的义务。
虽然孟子的思想,同样未能摆脱“忠君”的思想,但毕竟比孔圣人前进了一大步。
“忠孝仁义礼智信”中,“忠孝”是最基本的。
忠是立国之本;孝是立家之本。
“忠孝”两字,支撑着这个国家、民族以至于整个家庭的“大厦”,就如“四根柱子”,屹立不动;否则,家国大厦将倾。
“仁义礼智信”称之为“五常”,这是立身之本。
以“忠孝仁义礼智信”为核心的儒家文化,是中华民族的宝贵遗产,更是文化上的优势。
我们在新形势下,有必要学习发扬她的合理内核,既不能妄自菲薄,对孔孟之学全盘否定,又不能陶醉于历史,在故纸堆中被束缚。
在“西风东渐”尤其是各种不良思潮泛滥的形势下,更有必要保持和发扬文化的主体性和独立性。
所以,我们要合理挖掘儒家文化内核的科学成分,使之成为利国利民的新的思想武器。
我们要提倡“忠”,就是热爱祖国,忠于职守。
现在不需要“忠君”,但把忠君延伸为爱国,这是新时代的人最起码的要求。
我有个朋友的孩子到国外读书,他的父母对他殷殷期望说,我对你就两个基本要求:其一,你可以反对什么,但一定要爱国;其二,你的小孩可以不学什么,但一定要学会普通话。
我听了非常感慨。
忠于职守,就是忠于你从事的工作。
至少,你不能当一天和尚不撞一天钟,不能占着茅坑不拉屎,不能像鲁迅一样拿了政府的工资还骂娘。
我们要提倡“孝”,就是孝敬父母,尊老敬贤。
古人非常强调孝道,并且有绝对化的思想,如“父命难违”、“父叫子亡子必亡”等,这些是不可取的。
但是,孝是维系社会的最小细胞家庭的基本纽带,如果子孙不孝,这个家庭就将乱套,这个国家就将乱套。
所以,孔子提倡“父母在,不远游,游必有方”。
尤其是对待父母,关键是要真心爱敬,缺乏爱敬,赡养父母就跟养个猪养个狗没有什么区别了。
孝道的另一引申义,就是要尊老敬贤,一个社会只有这样,老者有所养,贤者有所尊,这个社会还不文明进步吗?所以,一个不孝者,当如“范跑跑”之流,一定会被社会抛弃的。
我们要提倡“仁”,就是以人为本,富有爱心。
古代君主把推行仁政,作为孜孜以求的目标。
仁的核心,我认为就是要与人为本,一切从关怀人、爱护人、发展人的目标出发,使这个国家民族达到和谐的最佳状态,《礼记》说,“上下相亲谓之仁”,能够做到上下相亲,这个社会一定是很和谐的了。
仁的思想,还体现在众生平等的状态,孔子的教育观是“有教无类”,社会平等才能体现爱心,如果对待别人,不是出于一种平等的理念,那么善良将成为怜悯,它就不是对人的一种终极关怀了。
我们要提倡“义”,就是坚持正义,保持节操。
说到义字,就会想到朋友义气,“为朋友两肋插刀”,其实这是小义。
我们要讲的是民族大义,一种高于自我的善,一种超越自我的善。
任何人,在关键时候不能做出危害国家、民族的事情;在敌人、困难面前,不能变节投敌。
在社会上要坚持正义,敢于与丑恶势力做斗争,不与邪恶势力同流合污。
当然,作为一个具体的、活生生的人,对待朋友要讲义气,不能出卖朋友,不能损害朋友,这是做人的基本要求,也是在社会上立足的基本素质。
我们要提倡“礼”,就是注重礼仪,尊重他人。
要得到别人的尊重,首先要尊重他人。
说到“礼”,就是要保持良好的行为规范,即我们通常所说的礼仪、礼节和礼貌。
大到国家的外交,要遵循它;小到日常生活的方方面面,同样也要遵循它。
讲究礼仪、礼节和礼貌,既是一个民族文明程度的标志,也是个人素质的基本体现。
礼的实际运用,也是人与动物区别的根本标志。
难怪不讲“礼”的人,人们会鄙夷说他是个“动物”。
我们要提倡“智”,就是提高素质,服务社会。
我认为,“智”首先体现的就是个人的能力。
这个社会需要德才兼备的人,如果都是无才无德的人,这个社会史是不会发展的,甚至会陷入民族危机。
作为个体的人,首先要养家糊口,如果没有一技之长,那么不要谈服务社会,恐怕家庭都很难稳定。
现在,竞争的形势非常激烈,人与人之间的差距,就是体现在个人能力上,读了大学找不到工作比比皆是。
因此,只有强化自身的能力,才能谈得上为社会为家庭做贡献。
我们要提倡“信”,就是诚信守法,一诺千金。
上面说过,孔圣人说的治国“三要”,足食,足兵,民信之。
也就是说,国家的根本,要让人民安居乐业,要有强大的国防力量来保护胜利果实,国家要用信用来维系整个统治体系。
如果三者取一,孔圣人说,不要吃饭,不要国防,就要信用。
读到这里,我很感叹孔圣人的独到视野,他的高瞻远瞩,一个没有信用的国家,一定会灭亡的;同样,一个不讲信用的人,在社会上是混不下去的。
当今时下,提倡“忠孝仁义礼智信”,我认为不会过时。
如果一个社会,是非混淆美丑颠倒,撒谎骗人不再丢人;盗版书籍层出不穷,山寨产品即为褒义;假唱替身成为家常便饭,走私贩毒受人景仰尊敬;公平正义受到抑制,社会信用付诸流水。
那么,这个国家、这个民族将是没有前途的。