初二年级第一学期人生规划课项目书

昆明行知中学

初二年级《人生规划》课程项目管理书（2016-2017学年度第一学期）

项目责任人：王富贵

审查： 2016年8月30日

批准： 2016年8月30日

总论

教育的最终目的一定走向自我教育。弘扬伟大人性，帮助每一个孩子发现自己，成就自己。设计人生规划课，要培养学生较强的公民意识，较高的文明程度，良好的自我管理能力，主动积极的学习态度和与他人合作学习的能力，让我们的孩子有正确的价值观、创新思维和强烈的社会责任感。规范学生的行为习惯，提高学生的性情修炼，帮助学生设计自我的人生发展，实现每一名学生的生命成长，最终达成昆明行知中学学子八大素养。人生规划课设计要联系生活实际，关注时政热点，注重参与体验，强化主体德育，激活德性潜能，强化道德体验。全体导师团树立全人教育思想，关注学生个性发展，做学生成长路上的人生导师。德育的真谛是让每一个孩子都快乐，让每一个孩子都生活在希望之中。

上学年人生规划课存在的问题：

1.年级对人生规划课的重视程度不够，没有很好的结合271教育特色价值观对学生进行高位引领。

2.整体规划性差，制定了详细的人生规划课主题，但没有很好的执行和落实。

3.没有很好地发挥导师团的育人作用，主要依靠首席导师对学生进行培训等，育人效果不明显。

4.没有吸纳学生参与人生规划课的设计、备课等，课堂上学生的主动意思不强。

本学期人生规划课重点工作：

1.加强271教育特色价值观的培养，通过导师的学习、交流，加强对学生的高位引领，树立正确的人生观、价值观、世界观。

2.根据学校实际、节假日以及社会热点等，整体设计人生规划课主题。主备人提前规划，各个班级导师做好备课设计，增强育人效果的落实。

3.充分发挥导师团的作用，首席导师带领导师团加强对班级的研究，

（一）年级《人生规划》课程创新团队

1.项目责任人：郑红艳（组长）王富贵（副组长）

成员：郑红艳金桂云李娅赵世林谢太林李平安段开英王飞

2.职责：

（1）每周一次年级《人生规划》创新团队集体备课，研究下周《人生规划》课程的具体实施方案，创新课程形式，研究课程设计思路，导学案设计、课件制作的编制思想一定要符合学校育人理念，引领学生体验感悟。

（2）创新团队小组在周五上午《人生规划》课设计集体研究的基础上，设计好课程，将课件做好，导学案印刷出来，周一下午第四节统一上好人生规划课。

（3）每周一节《人生规划》公开课示范引领，课堂实施的形式要丰富多彩，创新德育情景，丰富校园文化，符合学生成长需要，课后及时评课改进。

（4）年级对各班《人生规划》课程的实施情况进行全面的检查评价，打分量化，由年级领导和《人生规划》创新团队具体组织。

（5）各首席导师对每一个学生的《人生规划》课程学习、活动参与等情况搞好课程评价，打分量化，由班级《人生规划》创新团队设计评价方案实施落实。

（二）班级学生《人生规划》课程创新团队

1.组成：班长、部长、学习小组长、宿舍舍长

2.职责：

（1）每周召开一次学生《人生规划》课程创新团队科研会，调研课程实施情况，研究下周《人生规划》课程的具体实施方案，以创新课堂形式为目标。

（2）对每一项《人生规划》课程内容重点做好发动、引领、组织实施。

（3）重点做好过程评价，把同学们在课堂、宿舍、校内外实践活动等方面的表现纳入评价，每一项活动结束，对全班同学进行打分，评价排队。

三、初二《人生规划》课程表

四、课程评价

1.评价团队

组长：郑红艳

成员：郑红艳王富贵金桂云李娅赵世林谢太林李平安段开英王飞

2.评价措施

（1）课前调研导师团《人生规划》备课设计，合格加创新，作好情况记录，并及时反馈解决。

（2）期中、期末组织两次学生问卷调查，调研各班《人生规划》课程实施效果。（3）年级课程创新团队对进各班《人生规划》课堂听课调研，结果计入导师团量化。（4）邀请家长参加《人生规划》课程，召开讨论会，做好问卷调查。

（5）将学生的日常行为与课程学习相结合，既有认识评价又有行为评价。