中班科学课件：《有趣的影子》
中班科学课件：《有趣的影子》
有趣的影子
L/O/;活动介绍
设计理念
活动目标 活动准备 活动过程
活动延伸 活动评价
设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙 教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影 子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小，时 隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心 和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼 儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼 儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。
优点
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活 动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
Thank You!
L/O/G/O
让我们用影子摆出各种漂 亮的姿势吧。一起玩踩影 子的游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。 一起玩踩影子的游戏！
活动延伸
绘画影子
给幼儿准备了各种玩具，他们 可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动准备
手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作： 记录卡若干张 ·客观条件： 将活动安排在有阳光的天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。 通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣 2. 引导幼儿观察，发现影子的特征 。 知道影子是在什么环境下产生的 3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ，结合操作材料， 记录操作结果 ， 交流、判断，验证操作结果
府苑幼儿园《有趣的影子》PPT课件
有趣的影子
执教：某老师
夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小 朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。 小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看 这是什么？
夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒。
一ห้องสมุดไป่ตู้按钮，咦！一束光出现了。
墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？
原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照
过去就是手指的样子。
小兔子又变了一个动作，看看这次影子是什么呢？
原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去
就是兔子头的样子。
这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？
原来这是小鸟摆出的水龙头开关的影子啊！
大象和小伙伴们一起合作摆出了新的影子，大家 看你这是什么影子呢？
原来大象站在地上，小动物都站在大象的身上才完成 的高难度动作。变出了一棵大树的影子。
帮三只小猪找影子
帮豆豆把 积木的影子找出 来 。
我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出 有趣的影子呢？
你们能想到什么造型呢？
我们到操场上去试一试吧！
中班科学教育活动《有趣的影子》课件
中班科学教育活动《有趣的影子》课件一、教学内容1. 影子的产生：让幼儿观察和体验光与影子的关系，了解影子是由光线被物体遮挡而产生的。
2. 影子的变化：让幼儿观察和记录影子在不同时间、不同光线条件下的变化，了解影子的大小、方向和形状的变化规律。
3. 影子的特点：让幼儿通过实验和观察，发现影子的颜色、透明度等特点，并了解影子与物体的关系。
二、教学目标1. 让幼儿观察和体验影子的产生和变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过实验和观察，让幼儿了解影子的特点，培养幼儿的探究精神和动手能力。
3. 引导幼儿用语言表达对影子现象的认识，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和体验影子的产生和变化，了解影子的特点。
难点：让幼儿通过实验和观察，发现影子的颜色、透明度等特点，并了解影子与物体的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、灯光、障碍物（如积木、书本等）、画纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一个影子的模具（如小动物、交通工具等），彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示各种有趣的影子图片，引导幼儿观察和讨论影子的大小、形状、颜色等特点，激发幼儿对影子现象的兴趣。
2. 体验：教师安排幼儿分组，每组用灯光和障碍物制造影子，让幼儿亲身体验影子的产生和变化，并观察和记录影子的特点。
3. 探究：教师引导幼儿进行实验，让幼儿用画纸和彩笔记录影子的变化，并讨论和分享观察到的现象。
4. 表达：教师鼓励幼儿用语言表达对影子现象的认识，引导幼儿描述影子的特点和变化规律。
六、板书设计板书内容：有趣的影子1. 影子的产生：光线 + 物体 = 影子2. 影子的变化：大小、方向、形状3. 影子的特点：颜色、透明度、与物体的关系七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的影子，观察和记录影子的变化，并画出观察到的影子。
2. 请幼儿尝试用语言描述影子的大小、形状、颜色等特点，并与家长分享。
中班语言有趣的影子课件
诗歌欣赏：描绘夜晚月光下景色
宁静美
诗歌中通过描绘月光洒在大地上的景象，营造出 一种静谧、安详的氛围。
朦胧美
月光下的影子若隐若现，给人一种神秘、梦幻的 感觉。
情感表达
通过对夜晚月光下景色的描绘，抒发诗人对大自 然的热爱和对美好生活的向往。
创意写作：编写一个关于影子小故事
故事构思
以影子为主角，讲述一个关于勇气、成长或友情的小故事。
探究问题
影子是如何产生的？为什 么影子会随着光线的移动 而移动？
观察记录不同角度下影子形状
观察方法
改变手电筒照射角度，观 察并记录影子形状的变化 。
记录内容
包括影子的大小、形状、 方向等。
分析思考
影子的形状为什么会随着 光线的角度变化而变化？ 这对我们理解光与影的关 系有什么帮助？
创意手工：制作个性化影子剧场
中班语言有趣的影子 课件
汇报人：XX
2023-12-19
目录
• 影子基本概念与特点 • 生活中常见影子现象 • 影子游戏与实验操作 • 文学艺术作品中影子元素 • 科学探究：了解动物世界里神奇“伪装术” • 总结回顾与拓展延伸
01
影子基本概念与特点
影子定义及形成原理
影子定义
影子是物体挡住光线后在光线不 能到达的位置形成的暗区。
影子剧场
家长可与幼儿一起制作简易的影子剧场，通过表演故事或自编自导的 剧目，让幼儿感受影子艺术的魅力。
引导幼儿在日常生活中发现更多有趣现象
观察自然光下的影子
鼓励幼儿在日常生活中注意观察阳光下的影子，如树影、建筑影 等，感受不同时间、不同季节影子的变化。
探索人造光源下的影子
引导幼儿观察室内灯光、手电筒等人造光源下产生的影子，比较与 自然光下影子的异同。
中班科学完整：《有趣的影子》PPT课件
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活动延伸
绘画影子， 给幼儿准备了各种玩具，他们
可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活 动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
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Thank You!
L/O/G/O
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3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ，结合操作材料， 记录操作结果 ， 交流、判断，验证操作结果
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我是 小猫 咪咪
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小朋友，那黑黑的 东西是什么呀？
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哈哈 我知道了 谢谢你们
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小朋友们，
在什么环境下能产生影 子呢？
中班科学教育活动《有趣的影子》
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返3回
活动目标
• 1． 萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2． 初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3． 发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光 线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照 产生不同的影子作为本次活动的重难点。
中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
有趣的影子幼儿园中班语言PPT课件
活动目标
理解图片内容，表达自己的想法。 体验与同伴合作影子造型的乐趣。
活动准备
课件准备：《有趣的影子》课件,各种物体图片及其影 子，故事音频等
教师谜语导入，激发幼儿活动的兴趣 师：你停它也停，你走他也走，和你做朋友，就是不开口？这是什
么呢？
教师结合PPT画面，鼓励幼儿仔细观察，大胆猜想故事内容。 师：画面上有谁？它们发现了什么？ 师：这次你又看到了什么样的影子？是谁的影子呢？
小游戏 1、找影子 ——请小朋友们把积木和它们的影子朋友连在一起吧
！
——师：有三只小猪找不到自己的影子了，你能帮帮 它们吗？
2、奇妙的影子
结合PPT完整欣赏故事，进一步加深幼儿对故事的了解。
夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒。
一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。
墙面上出现了什么？是谁的手呢？
墙面上出现了什么？
小动物们觉得真有趣呀，大家都来玩影子游戏。看，这次墙面上出现了什么？
哇！真好玩！这下所有的动物都高兴起来，
又摆出了好多种
中班科学课件《有趣的影子》
家长引导孩子关注生活中更多有趣现象
彩虹的形成
雨后天空出现的彩虹是 由于阳光穿过水滴时发 生折射和反射形成的。
水的循环
水通过蒸发、降雨、地 表径流等方式不断循环 ，维持着地球生态系统
的平衡。
磁铁的吸引力
磁铁能够吸引铁、钴、 镍等金属，是由于其内 部微观磁矩的排列方式
艺术创作中利用影
04
子元素
手影戏表演技巧
01
02
03
手部姿态掌握
学习如何变化手型来模拟 各种动物或物体的影子。
灯光与角度
了解如何通过调整光源和 手部角度，创造出更生动 的手影效果。
表演技巧
掌握一定的表演技巧，如 配合声音、动作等，使手 影戏更生动有趣。
皮影戏艺术欣赏与制作
皮影戏历史与文化
了解皮影戏的起源、发展 及其在中国传统文化中的 遇到不透明的 物体时，会被物体挡住，在物体背光 面形成暗区，即影子。
形成过程
光源发出光线 -> 光线遇到物体 -> 物 体阻挡部分光线 -> 在物体背光面形 成影子。
生活中常见影子现
02
象
日光下影子变化
影子方向和太阳位置关系
当太阳位置变化时，影子的方向也会相应变化。例如，早 晨太阳从东方升起，影子会指向西方；傍晚太阳落向西方 ，影子会指向东方。
如，点光源产生的影子边缘柔和，而平行光源产生的影子边缘锐利。
02 03
灯光位置和角度对影子的影响
灯光的位置和照射角度会影响影子的形状和大小。当灯光位于物体正上 方时，影子会呈现圆形或椭圆形；当灯光斜射物体时，影子会拉长并产 生倾斜效果。
幼儿园科学有趣的影子PPT课件
侧射：影子较长，形状较 模糊
光源与物体成一定角度： 影子呈现椭圆形或圆形
月亮与太阳的影子
光源位置与影子形状的关系
月亮与太阳作为光源的对比
影子在日常生活中的应用
光与影子的游戏互动玩法
影子与时间的关系
影子随着时间的变化而变化 一天中影子的长短和方向都会发生变化 早晨和傍晚的影子比中午的影子长 影子也可以帮助我们判断时间和方向
起源：起源于西汉时期
制作材料：用兽皮或纸板制 成人物形象
表演方式：表演者通过灯光 将形象投影在屏幕上，配以 音乐和声音效果
投影仪的使用
连接方式：根 据不同的投影 仪类型选择合 适的连接方式
投影画面：根 据实际需要调 整投影画面大 小、位置和清
晰度
使用注意事项： 如避免强光照 射、保持通风
等
维护保养：定 期清洁投影仪 镜头、更换灯
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
光沿直线传播产生影子
光源与物体遮挡形成影子
影子形状与光源位置相关
影子大小与光源距离和角 度有关
影子形成的原因
光沿直线传播
物体挡住光线
形成影子
与光源和物体的位置 有关
影子的特点 影子是黑色的 影子是物体的轮廓 影子随着光源的变化而变化 影子可以随着物体的移动而移动
与影子相关的现象
影子形成的原因
影子的颜色和形状
实验步骤：把手电筒固定在墙上， 打开手电筒，用尺子测量手电筒 到墙的距离，记录下时间
实验结果：根据测量到的距离和 时间，可以计算出手电筒投射到 墙上的影子的长度
实验结论：通过测量手电筒到墙 的距离和时间，可以计算出影子 的长度，进而利用影子计算时间
中班科学教案课件有趣的影子
中班科学教案课件有趣的影子一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“光与影”，详细内容围绕“有趣的影子”展开。
主要包括影子的形成原理、生活中常见的影子现象、简单影戏制作等内容。
二、教学目标1. 了解影子是由光的直线传播形成的，理解影子的基本特性。
2. 观察并描述生活中常见的影子现象，培养观察力和表达能力。
3. 通过制作简单影戏，激发对科学探究的兴趣，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解影子的形成原理。
教学重点：观察生活中常见的影子现象，制作简单影戏。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、图片、卡片、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用手电筒照射白布，展示影子的形成过程，引导幼儿观察、思考。
邀请幼儿分享生活中见过的影子现象，激发兴趣。
2. 例题讲解通过图片展示，讲解影子的形成原理。
结合实例，让幼儿观察影子的特点，如形状、大小、位置等。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿用自己的身体或物品制造影子，观察影子随光源位置变化而变化的现象。
指导幼儿用画纸、彩笔记录观察到的影子现象。
4. 制作简单影戏教师演示制作过程，讲解制作要点。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子的特点3. 生活中常见的影子现象4. 简单影戏制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的一种影子现象，如树影、手影等。
2. 答案示例：树影：在阳光明媚的下午，我观察到树影随着太阳的位置变化而变化，影子的形状、大小和位置都发生了变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解了影子现象，教学效果良好。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找并观察更多影子现象，激发幼儿对科学探究的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中影子的形成过程的直观展示。
中班科学教案课件有趣的影子
中班科学教案课件有趣的影子一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，具体涉及《有趣的影子》这一章节。
本节课旨在引导孩子们观察和探索影子的产生、变化和特点，让孩子们了解影子与光的关系，培养孩子们的观察力、想象力和探究精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解影子的产生和变化，知道影子与光的关系。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和探究精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，提升他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解影子的产生和变化，知道影子与光的关系。
难点：引导孩子们观察和探索影子的特点，培养他们的观察力和探究精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手电筒、玩具、卡片等。
学具：每人一个手电筒、一份影子卡片、一份记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师用手电筒和玩具进行演示，让孩子们观察到影子的产生。
引导孩子们用手电筒和玩具进行实验，观察影子的变化。
2. 观察和探索：教师带领孩子们观察不同物体的影子，让孩子们发现影子的特点。
引导孩子们用记录表记录观察到的影子特点。
3. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们分享自己的观察结果，讨论影子的产生和变化原因。
4. 知识拓展：教师通过多媒体课件讲解影子与光的关系，让孩子们了解影子的形成原理。
5. 随堂练习：教师给出影子题目，让孩子们用手电筒和卡片进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：有趣的影子1. 影子的产生：手电筒照射物体，产生影子。
2. 影子的变化：物体位置变化，影子大小和方向变化。
3. 影子与光的关系：光越强，影子越清晰；光越弱，影子越模糊。
七、作业设计作业题目：观察家里的物品，画出它们的影子，并描述影子的特点。
答案：根据孩子们观察到的家庭物品影子，画出它们的影子，并描述影子的特点，如大小、方向、清晰度等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对孩子们的掌握情况，调整教学策略。
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中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动准备
手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作： 记录卡若干张
·客观条件： 将活动安排在有阳光的天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。 通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣
2. 引导幼儿观察，发现影子的特征 。 知道影子是在什么环境下产生的
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哈哈 我知道了 谢谢你们
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小朋友们，
在什么环境下能产生影 子呢？
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光线照在物体上， 物体挡住了光线， 就产生了影子。
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老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看，
这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面 三个不同的角度去照，它们的影子会是什么 样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不 太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
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返19回
活动评价
让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子，体会光线照在物体上， 物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中 发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。
优点
•通过此次科学活动孩子们的观察力，想象力， 创造力，动手能力都得到很好的发展。通过活动 和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓 宽孩子的探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求 知的欲望。活动充分的体现了科学教育的“玩” 中学习。
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活 动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
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有趣的影子
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《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍
设计理念 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸
活动评价
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设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙 教育，重在激发幼儿的大时小，时 隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心 和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼 儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼 儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。
3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ，结合操作材料， 记录操作结果 ， 交流、判断，验证操作结果
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我是 小猫 咪咪
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小朋友，那黑黑的 东西是什么呀？
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让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。 一起玩踩影子的游戏！
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活动延伸
绘画影子， 给幼儿准备了各种玩具，他们
可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动目标
• 1． 萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2． 初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3． 发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光 线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照 产生不同的影子作为本次活动的重难点。