第二章 幼儿生长发育规律及影响因素课件
第二节生长发育规律及影响因素 PPT
大家有疑问的,可以询问和交流
二、生长发育评价
• (4)胸围 • 胸围在一定程度上说明身体形态与呼吸功
能得发育(如胸廓与肺),并能反映体育锻炼得 得效果。 • 婴儿出生时胸围比头围小1-2cm,一般1岁时 赶上头围,头胸交叉时间与幼儿得营养状况 有关。
二、生长发育评价
• (5)坐高 • 坐高就是从头顶至坐骨结节得长度。它与身高相
二、生长发育评价
• 4、三项指标综合评价法 • 三项指标综合评价法就是世界卫生组织近
年来推荐得幼儿营养状况得判断方法,也就 就是按身高、体重、按年龄得身高以及按 年龄得体重三项指标全面评价幼儿得生长 发育状况。
• 案例分析题 47、案例:某女童,3岁,身高90厘米,体重11公斤。
• 表1: 3岁男童女童年龄别体重、身长(高)参考值
均身长50cm。第一年增长最快,前半年平均 每月增长2、5cm,后半年平均每月增长1-1、 5cm,1岁时约为出生时身长得1、5倍,即 75cm左右。1岁以后平均身高得估算公式 为: • 身高(cm) =年龄(岁 )×7+70(cm) • 注意:此公式不适用于青春期。
二、生长发育评价
• (2)体重 • 幼儿平均体重估算公式为: • 出生1-6个月,婴儿体重约为:出生时体重(g)+
营养缺乏或不合理得膳食会影响幼儿得生 长发育,严重得会导致疾病。 • 3、生活制度 • 合理得生活制度可以促进幼儿得生长发育, 可以保证幼儿足够得户外活动时间,保证幼 儿充足得睡眠,保证幼儿有规律地生活。
小儿生长发育和影响因素PPT课件
肌肉发育受运动、营养等因素影响。 适当的运动和均衡的营养摄入有助于 肌肉的正常发育。
03
小儿心理发展
感知觉发展
感知觉
影响因素
感知觉是儿童认识世界的基础,包括 视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
儿童感知觉发展受到遗传、环境、教 育和个体经验等多种因素的影响。
感知觉发展阶段
新生儿期、婴儿期、幼儿期和学龄前 期是儿童感知觉发展的关键阶段,每 个阶段都有不同的特点和进步。
骨骼发育异常
骨骼发育异常
可能是由于先天性骨骼发育异常、骨折、佝 偻病等原因导致。家长应密切关注孩子的骨 骼发育情况,及时发现并就医治疗。
解决方案
定期带孩子到医院进行体检,及时发现并治 疗骨骼发育异常;加强营养,保证孩子骨骼 的正常发育;适当增加户外活动,促进钙的
吸收和利用。
心理发展滞后
要点一
心理发展滞后
确保孩子每天有足够的睡眠时间,并尽量保持固 定的睡眠和起床时间。
创造良好的睡眠环境
提供安静、舒适的睡眠环境,避免刺激和过度疲 劳。
3
避免过度使用电子设备
限制孩子在睡前使用电子设备,以免影响睡眠质 量。
鼓励适当的运动
鼓励孩子多运动
通过户外活动、游戏和运动等方式,让孩子保持活跃。
培养运动习惯
鼓励孩子参与各种运动活动,培养其对运动的热爱和习惯。
01
02
03
均衡饮食
确保孩子获得足够的蛋白 质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质,以支持 正常的生长发育。
多样化食物
鼓励孩子尝试各种食物, 包括蔬菜、水果、全谷物、 瘦肉和豆类,以提供全面 的营养。
控制糖分和盐分
限制孩子对高糖和高盐食 物的摄入,以降低慢性疾 病的风险。
第二章 生长发育 ppt课件
第三节 儿童神经心理发育
2.听感知
❖ 新生儿:听力差 ❖ 3~4个月:有定向反应 ❖ 6个月:能区别父母的声音 ❖ 7~9个月:能确定声源,区别语气 ❖ 1岁:能听懂自己的名字 ❖ 2岁:可精确区别不同声音
第四节 儿童神经心理发育
3.味感知与嗅感知
新生儿味觉灵敏,能辨别不同的味道, 不同刺激可表现出不同的面部表情
第二章 生长发育 ppt课件
第一节 生长发育规律及影响因素
一、生长发育规律
1. 一般规律:由上到下、 由近到远、由粗到细、由 简单到复杂、由低级到高 级
2. 连续性、阶段性:
3. 各系统不平衡性:生 殖系统晚、神经系统早
4. 个体差异性
二.影响因素
遗传、环境、营养、疾
病等
5
第一节 生长发育规律及影响因素
第三节 儿童神经心理发育
• 神经反射
❖ 出生 -终生 角膜反射、瞳孔反射、结膜 反射、吞咽反射等
❖ 出生存在,以后消失:觅食、吸吮、拥 抱、握持反射消
❖ 出生不存在,逐渐出现并:腹壁反射、 提睾反射等。
❖ 病理反射: 3~4 月前 Kernig 征、2 岁内 Barbinski 征阳性。
第三节 儿童神经心理发育
各系统器官发育不平衡
第二节 体格生长发育
一、体格生长发育常用指标: 体重 身高 头围 胸围 囟门 牙齿
第二节 体格生长发育
1. 体重: 器官、组织、体液的总重量,反映营养状况。 出生:平均3kg 前半年增长最快 1~6个月(kg)=出生体重+月龄×0.7 7~12个月(kg)=6+月龄×0.25 1岁:9kg,2岁:12kg 2~12岁(kg )=年龄×2+8
5.骨骼发育 (2) 牙齿 乳牙:6个月萌出(4~10个月) 2~2.5岁出齐,共20个 2岁以内乳牙数=月龄-4~ 6
2024年幼儿的生长发育规律课件.
2024年幼儿的生长发育规律课件.一、教学内容本节课主要依据教材《幼儿生长发育》第二章节内容,详细讲解2024年幼儿的生长发育规律。
内容包括幼儿身体各部位的发育顺序、发育特点及影响幼儿生长发育的因素。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握幼儿生长发育的基本规律。
2. 培养学生关注幼儿生长发育,提高对幼儿教育的认识。
3. 提高学生分析和解决幼儿生长发育过程中出现问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:幼儿生长发育的个体差异及影响因素。
教学重点:幼儿身体各部位的发育顺序和特点。
四、教具与学具准备1. 教具:幼儿生长发育图谱、幻灯片、视频资料。
2. 学具:笔记本、彩色笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示幼儿生长发育图谱,引导学生观察并思考幼儿的生长发育规律。
2. 知识讲解(10分钟):讲解幼儿身体各部位的发育顺序、发育特点,以及影响幼儿生长发育的因素。
3. 例题讲解(15分钟):以实际案例为例,分析幼儿生长发育过程中可能遇到的问题及解决办法。
4. 随堂练习(10分钟):发放练习题,让学生结合所学知识进行解答。
5. 小组讨论(10分钟):分组讨论幼儿生长发育中的重点关注问题,分享经验和心得。
六、板书设计1. 幼儿生长发育规律身体各部位的发育顺序发育特点影响因素2. 幼儿生长发育重点关注问题七、作业设计案例一:某幼儿身高、体重低于同龄儿童,家长担心其生长发育是否正常。
答案:学生需根据所学知识,分析幼儿的生长发育状况,给出合理的建议。
2. 课后拓展:查阅相关资料,了解其他影响幼儿生长发育的因素,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对幼儿生长发育规律的理解程度,以及对案例分析的能力。
2. 拓展延伸:引导学生关注幼儿教育领域的发展,了解更多关于幼儿生长发育的知识。
重点和难点解析1. 教学难点:幼儿生长发育的个体差异及影响因素。
2. 例题讲解:实际案例的分析及解决办法。
3. 作业设计:案例分析及合理建议的提出。
小儿生长发育规律ppt课件
会穿衣
4岁
能画人体个部分,临摹正方形,能自己
穿衣
5岁
开始学写字,但字体大小不一,笔画颠
倒
49
50
• 语言发育 是人类特有的高级神经活动,用以表达
思维、观念等心理过程,与智能关系密切, 是儿童全面发育的标志。
51
1、发音阶段 新生儿 哭叫(发音) 2-3个月 发喉音,
发出“啊、 咿”等音
6-7个月 无意识发
形成3个生理弯曲,有利平衡。 3、骨化中心
骨龄:骨化中心按年龄依次出现,反映 小儿骨骼发育的年龄。
1-9岁骨化中心=年龄+1 临床意义:骨龄延迟 骨龄超前
15
牙齿的发育
乳牙 4~10个月萌出,2.5 ~3岁出齐 2岁内乳牙数=月龄-4(或6) 临床意义:出牙延迟
恒牙 28~32 六龄齿
16
二、小儿体格生长的特点
出“爸爸、 妈妈”等 音
52
2、理解语言 学说话前先会理解,9个月能听懂成人简单
词意,对成人要求有一定反应。
3、表达阶段 在理解语言的基础上,逐渐学会发出有意义
的语音。 9-12个月 发单词重叠音 1-2岁 会说2-3 个字的单词 2岁后 可组成句子
53
54
• 心理活动的发展 人的心理活动包括感觉、记忆、思维、
出生时 33cm 与身高的比例 随年龄增
长而下降
临床意义 比例大于正常值
测量方法
10
头围
反应脑和颅骨的发育。 头围 发育规律
出生 34cm 1岁 46cm 2岁 48 cm 5岁 50cm 15岁 接近成人 临床意义 过小
过大
测量方法
11
胸围
反应胸廓骨骼、肺、肌 肉和皮下脂肪的发育。
2生长发育 ppt课件
吮反射、握持反射、拥抱反射、踏步反射等。
握持 反射
踏步 反射
新生儿 1个月
视觉
短暂原始注视,仅在15cm处调节视力, 眼运动不协调
头眼协调,视觉跟随90°
2~3个月 视觉跟随180º,可追寻活动的人或物
4~5个月 认识母亲,见奶瓶喜悦 目光跟随在水平及垂直方向移动之物,
➢三个月抬头出现颈椎前凸 ➢六个月会坐出现胸椎后凸 ➢一岁左右行走出现腰椎前凸
第二节 小儿体格生长生育及评价 二、骨骼的发育
(三)牙齿的发育
人一生有两副牙齿, 即乳牙(共20个)和恒牙(共32个) (4~10个月)开始萌出 2~2岁半出齐
乳牙数= 月龄 - (4~6)
第二节 小儿体格生长生育及评价 二、骨骼的发育
新生儿期体重的测量
杠 杆 式 磅 秤
第二节 小儿体格生长生育及评价 一、体格发育常用指标
(二)身长(高) ( height ) cm 反映骨骼的发育
是指头部、脊柱与下肢长度的总和
1.增长规律 年龄 出生 1周岁 2周岁
2岁以后
平均身高 50cm 75cm 85cm
5~7cm/年
第二节 小儿体格生长生育及评价 一、体格发育常用指标
女6岁~不满12岁;男6岁~不满12岁 4.青春期(adolescence)
女10岁~不满18岁; 男12岁~不满20岁 (1)青春前期(prepubescence)
女10岁~不满12岁; 男12岁~不满14岁 (2)青春早期(pubescence)
女12岁~不满14岁;男14岁~不满16岁 (3) 青春后期(post pubescence)
小儿生长发育PPT课件
1
小儿年龄分期及各期特点
2
— 胎儿期—新生儿期—婴儿期 —幼儿期—学龄前期—学龄期 —青春期
2Hale Waihona Puke 儿科护士的角色1、疾病护理者 2、患儿的代言人 3、护理协调者 4、健康教育者 5、康复和预防的指导者 6、护理研究者
3
第二章 生长发育
第一节生长发育的规律及影响因素 生长发育的规律
• 连续性和阶段性 • 各系统器官发育的不平衡性 • 顺序性:上-下、近-远、粗-细、
• 主动免疫及常用免疫制剂
灭活疫苗:霍乱、白日咳、伤寒菌菌 苗 减毒活疫苗:脊髓灰质炎、麻疹疫苗 类毒素:破伤风、白喉类毒素 被动免疫及免疫制剂 特异性免疫血清及丙种蛋白
14
• 免疫程序 • 预防接种的准备及注意事项 • 预防接种的反应及处理
1、局部反应 2、全身反应 3、异常反应:过敏性休克、晕针、过敏性 皮疹、全身感染
20
思考题
1、小儿年龄的分期? 2、小儿生长发育的顺序? 3、小儿体重计算公式? 4、小儿发展中的常见问题?
21
22
15
第四节 意外事故的预防
• 中毒 • 外伤 • 窒息 • 异物 • 溺水
16
第四章 小儿疾病的护理
第一节 儿科医疗机构的设施与护理管理
• 儿科门诊 • 儿科急诊
急诊抢救五要素:人、医疗技术、药品、 仪器设备及时间
• 儿科病房
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第三节 与患儿的沟通 • 儿童的沟通特点:语言表达能力差、
综合分析能力差
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第三章 儿童保健
• 各年龄期儿童保健 • 胎儿期:重点在于预防 • 新生儿期:重点在生后第一周 • 婴儿期:合理喂养、促进发展、生长监测 • 幼儿期:社会心理发育最迅速时期 • 学龄前期:性格形成的关键时期 • 学龄期:接受科学文化的重要时期 • 青春期:决定体格、体质、心理和智力时期
生长发育常识ppt课件
18
骨化中心 (骨龄=年龄+1)
19体格生长评价来自20评价结果表示
等级划分:
三级:下(异常)、中、上 ( 异常)
五级:下(异常)中下、 中 、中上 、上(异常)
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四、心理特点
4岁:新鲜(新事物、环境、人、游戏、 爱冒险) 活泼(反应快、动作多、不守规矩) 情绪善变、不稳 多听话、可信赖 爱讲粗话和脏话
头围增长过速-------脑积水、软骨发育不良等
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牙齿发育
乳牙(共20个) 恒牙(共28-32个)
乳牙
萌出年龄: 4~10个月 出齐时间:2 ~ 2.5岁 出牙延迟:>12个月 换牙:6-8岁
17
恒牙
32枚,萌出时间: 6岁:第2乳磨牙之后萌出第1恒磨牙 7~8岁:乳牙按萌出先后脱落代之以 恒牙 12岁:萌出第2恒磨牙 18岁以后:第3恒磨牙(智齿) 20~30岁:出齐
生长发育常识
1
一、概念
生长 指各器官、系统、身体的长大,形态的变化 有相应的测量值,即有量的变化
发育 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟 是机体质的变化,包括情感-心理的发育成熟过 程
2
二、生长发育的基本规律
连续性和阶段性
各器官系统生长发育不平衡性
个体差异
一般规律性
3
连续性、非匀速性发展、阶段 性
环境因素 包括自然与社会
营养、 疾病, 其它:战争、虐待、孕 母状况
8
三、体格生长评价指标
胸围 体重 上臂围 身高(长) 坐高(顶臀长) 皮下脂肪 头围
9
意义
体重:反映儿童生长与营养状况的灵
小儿生长发育规律及影响因素 ppt课件
两个生长高峰:
婴儿期
青春期
ppt课件
18
儿童体重的增长为非等速的增加,进行评价 时应以个体儿童自己体重增加的变化为依据, 不可用“公式”计算来评价,也不宜以人群 均数(所谓“正常值’)当做”标准“看待。
ppt课件
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常用的体重计算公式:(计算药量)
出生后前半年体重(g)=出生时体重(g)+月龄×700(g) 出生后半年体重(g)=6000(g)+月龄×250(g) 城区:1~10岁体重(kg)=年龄 (岁)Ⅹ2+7(或8) 农村:1~10岁体重(kg)=年龄 (岁)Ⅹ2+6(或7)
ppt课件
42
小儿神经心理发育
三峡大学第一临床医学院
儿科主任医师石玉
神经心理发育包括感知、运动、语言、情感、思维、
判断和意志性格等方面,以神经系统的发育和成熟为物质
基础。
ppt课件
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和体格生长一样,神经心理发育的异常可能是某些系统疾
病的早期表现。
ppt课件
44
神经系统的发育
牙齿的健康生长与蛋白质、钙、磷、氟、维生素A、C、D等 营养素和甲状腺激素有关。
食物的咀嚼有利于牙齿生长。
ppt课件
39
牙齿生长异常时可见外胚层生长不良、钙或氟缺乏、甲
状腺功能低下等疾病。
ppt课件
40
体格发育的评价
标准法
曲线法。
ppt课件
41
体格生长评价
生 长 曲 线
与脑和颅骨的生长有关。
•测量方法:眉弓上方最突起处,再经枕骨后结节挠头一 周所测得的长度即为头围。
儿童生长发育—生长发育规律及其影响因素(儿科护理学课件)
第二章 生长发育
第一节 生长发育规律及影响因素
一、生长发育的规律
(一)连续性及阶段性
– 第1年为第一个生长高峰 – 以后增长速度逐渐减慢 – 青春期:第二个生长高峰
一、生长发育的规律
(二)不平衡性
– 神经系统发育最早 – 生殖系统发育最晚 – 淋巴系统先快后回缩
一、生长发育的规律
–二)环境因素
1.营养 2.疾病与药物 3.孕母情况 4.生活环境
(三)顺序性
1.由上到下 2.由近到远 3.由粗到细 4.由简单到复杂 5.由低级到高级
抬头→抬胸→会坐→立→行 抬肩→伸臂→双手握物 全手握持→手指捏取 会说单词→句子 看、感觉和认识事物→记忆、思 维、分析和判断
一、生长发育的规律
(四)个体差异性
二、影响生长发育的因素
(一)遗传因素
– 肤色、发色、脸型特征、身材高矮、性成熟的早晚以及对疾病 的易感性等都与遗传有关
《幼儿的生长发育》课件
《幼儿的生长发育》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿发展教育的第二章《幼儿的生长发育》,具体内容包括:1. 幼儿生长发育的基本规律;2. 幼儿各系统器官的生长发育特点;3. 影响幼儿生长发育的因素;4. 促进幼儿生长发育的健康指导。
二、教学目标1. 使学生了解幼儿生长发育的基本规律和各系统器官的生长发育特点;2. 培养学生了解影响幼儿生长发育的因素,提高学生对幼儿健康指导的能力;3. 培养学生热爱幼儿教育事业,增强学生对幼儿生长发育问题的关注。
三、教学难点与重点重点:幼儿生长发育的基本规律和各系统器官的生长发育特点;影响幼儿生长发育的因素;促进幼儿生长发育的健康指导。
难点:影响幼儿生长发育的因素;如何进行有效的幼儿健康指导。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔;学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一个幼儿园的健康教育活动为例,引导学生思考幼儿生长发育的重要性。
2. 知识讲解:通过PPT课件和黑板板书,详细讲解幼儿生长发育的基本规律、各系统器官的生长发育特点、影响幼儿生长发育的因素以及促进幼儿生长发育的健康指导。
3. 例题讲解:举出实际案例,分析影响幼儿生长发育的因素,并给出相应的健康指导措施。
4. 随堂练习:让学生结合所学内容,分析一个幼儿生长发育问题,并提出解决措施。
六、板书设计板书内容主要包括:幼儿生长发育的基本规律、各系统器官的生长发育特点、影响幼儿生长发育的因素、促进幼儿生长发育的健康指导。
七、作业设计1. 作业题目:分析一个幼儿生长发育问题,并提出解决措施。
2. 答案:学生需根据所学内容,分析幼儿生长发育问题的原因,并提出针对性的解决措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:反思本节课的教学效果,检查是否达到了教学目标,学生在哪些方面掌握了知识,哪些方面还需要加强。
2. 拓展延伸:引导学生关注幼儿生长发育领域的最新研究动态,提高学生的专业素养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 幼儿生长发育的基本规律:讲解幼儿生长发育的阶段性、连续性、不平衡性和可塑性等特点,以及生长发育的指标体系,如身高、体重、头围等。
2小儿生长发育规律及影响因素PPT课件
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头围
自眉弓上缘经枕后结节绕头一周的 长度为头围。
反映脑、颅骨的发育。
头围测量在2岁以下最有价值。
头围过小提示脑发育不良;过大 提示可能为脑积水。
最新课件
22
正常参考值
新生儿为33-34cm
生后前3个月和后9个月均增长6cm
1周岁时头围约46cm
2岁时约为48cm
5岁时为50cm
15岁时约为54‾58cm,接近成人
2~12岁小儿:
体重(kg)=年龄*2+8
最新课件
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体重
测量方法
卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量
最新课件
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身 高
身高是指从头顶到足底的垂直 长度,是头部、脊柱与下肢长度的 总和。身高是反映骨骼发育的重要 指标。
身高分为上部量和下部量,新 生儿的上部占60%,下部量占40%; 12岁两者相等。
最新课件
9
(二)影响生长发育的因素
营养 疾病
遗传
生长发育
生活 环境
最新课件
性别 孕母 状况
10
二、体格生长常用指标及测量方法
体重
身高
坐高
头围
胸围
腹围
上臂围
囟门
最新课件
牙齿
11
体重
体重是身体器官、系统、体 液的总重量。体重是反映体格生 长和营养状况的重要指标,也是 临床计算补液量和给药量的重要 依据。
儿科护理技术
任务三 生长发育与健康评估
一、生长发育规律及其影响因素 二、体格发育及评价
最新课件
2
生长: 指细胞增殖、增大和细胞间质增
加,主要是量的变化。
发育: 指人体达到成熟过程中所出现的
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体格发育的一般规律
一、体重、身长增加速率各时期不同 儿童体格发育的速度不是直线上升,而是呈波浪式,有时 快些,有时慢些。 胎儿时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。 身高体重在出生后的整个发育过程出现两次高峰。 无论身长、体重在第一年都是出生后增长最快的一年。 青春发育期再出现第二次生长发育突增。
(一)生长类型差异:反映在身体生长发育的各项 指标上; (二)性别差异:各项发育指标的平均测量值,无 论是城市或农村,都是男性儿童大于女性儿童;
(三)成熟类型差异:有的较早,有的较晚。一般 而言,在学龄前的个体儿童之间,表现不很明显, 到了青春发育期,女性儿童比男性儿童早两年进入 青春发育期的突增阶段。
对正在发育中的儿童来说,铅中毒会引起贫血, 影响生长发育,损害神经系统,影响认知功能进 而降低幼儿智商,且这种影响难以逆转,必须高 度重视。 据介绍,儿童铅中毒的主要症状有:注意力难以 集中、多动、记忆力明显下降;头晕、头痛;免 疫力差、反复感冒、不明原因发烧;腹痛、腹泻; 存在咬铅笔、指甲、橡皮等异食行为,吐字不清、 口吃,存在语言障碍;学习能力差;发育迟缓, 补钙、锌、铁不见成效;食欲不振、偏食或厌食; 任性、易怒、爱发脾气;贫血、面容苍白;四肢 乏力。
第二章 幼儿生长发育规律及影响因素
第一节 生长发育规律及
第二节
生长发育的影响因素
第一节
生长发育规律
生长发育包括体格发育和心理精神发育两部分。
生长:指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变 化。 发育:指细胞、组织、器官和系统功能的成熟。 二者的关系: 生长发育包含着机体质和量两方面发育过程的 动态变化。它们虽不是相同的过程,也不是相互独 立的过程,它们相互依存,密不可分。
第二节
一、遗传因素
生长发育的影响因素
(一)家族性倾向 (二)种族差异
二、后天因素
(一)营养 (二)体格锻炼 (三)生活安排 (四)疾病 (五)其他因素 家庭人口、季节、污染
南安康美镇福铁村庄内自然村,20多名儿童陆 续被查出血铅超标,村里十几口水井也被检测 出铅含量超标。经查,这个自然村海拔较高, 周边一公里内没有工业企业,所有水井底部均 高于一公里外的工业企业。经相关部门综合论 证分析,初步认定该自然村饮用水铅含量超标 及儿童血铅超标为地质因素引起,并非工业污 染源或人为因素造成。
在幼儿生长发育过程中,身体各部分的增长比例不同。正确的增长比例是(C.上 肢增长了3倍 )12年考
三、各器官系统的发育不均衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
脑的发育在出生头2年最快。6岁时脑的大小和重量已接近 成人水平。淋巴系统出生后发育很快,到青春期达顶峰,然 后逐渐退化。生殖系统到青春期才迅速发育。
四、每个儿童的体格发育有他自身的特点(个体差 异性)
二、身体各部分长度比例随年龄而不同
体格发育有其头尾规律。出生时头大身体小,肢体短。以后四肢的 增长速度快于躯干,渐渐头小躯干粗,四肢长。胸围增大速度大于 头围增大,出现成人体型。胎儿头部高度占身高的1/2,婴儿头部 高度占身高的1/4,成人头高占身高的1/8。
一个人从出生到发育成熟,身体各部分发育的比例是不同的: 头部只增大了1倍 躯干增长了2倍 上肢增长了3倍 下肢增长了4倍