鲁教版化学九年级上册第四节 化学与环境保护
鲁教版(五四学制)九年级化学全一册:6.4 化学与环境保护 教案设计
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化学与环境保护【教学目标】知识与技能:1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水、大气污染的一般原则和方法。
2.理解酸雨的形成原因,了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。
3.了解“绿色化学”的核心和目标。
过程与方法:1.认识化学在环境保护中所起的作用,一方面是通过禁止某些反应的发生、控制或改变反应途径等拒绝有害物质的产生;另一方面是将有害物质转化为无害物质。
2.联系实际,调查当地大气污染情况,提出防治措施。
3.学会应用有关图表和资料,揭示问题,总结规律,进行综合分析。
情感、态度与价值观:1.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学的观念,树立保护环境与自然和谐相处的意识。
2.认识环保的意义,树立“环境意识”,从我做起,从身边的小事做起;树立“全球意识”,认识参加国际合作在保护大气环境中的重要性。
【教学重点】大气环境问题的危害、产生的原因及保护的措施。
【教学难点】1.大气污染的危害性。
2.保护水资源的措施。
3.“绿色化学”理念的理解。
4.认识酸雨的成因及危害。
5“绿色化学”理念的宗旨。
【教学方法】小组讨论法、启发式教学法。
【教学准备】多媒体课件,各种图片。
【教学过程】教师活动学生活动设计意图【创设情景】视频:环境污染与环保。
一、保护生命之源【引入新课】水是生命之源,但大自然赐予我们的水资源却十分有限。
那么目前水资源的污染与保护的现状如何呢?哪些同学收集和整理了有关水污染与保护方面的资料?让我们请他们给大家介绍好不好?观看视频、思考并发表自己的看法[生1]:尽管地球的表面70%都覆盖着水,只有2.53%是淡水,而这其中可供人类使用的淡水还不到总水量的1%。
[生2]:造成水污染的主要原因是污水排放。
目前,每年全国排放工业废水和生活污水增长速度极快。
1980年为478亿吨;1990年为830亿吨;2000年达1449亿吨。
由于废水处理率低(仅为20%),大部分废水未经处理就直接或间接排入水体,严重污染了水资源。
九年级化学全册_第9单元第4节_化学与环境保护课件鲁教版
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工厂的废气
汽车尾气 CO
粉尘
2.酸雨的危害
3.减少或消除大气污染的方法 (1)减少或消除煤炭燃烧产生的SO2 a.可用低污染,节能型燃料替代污 染性燃料
b.开发新能源来代替矿物燃料
c.可向煤炭中加入固硫剂如石灰 石和生石灰制成成型煤
d.可用消除 法用一些试剂吸收有 害气体变废为宝
精品课件!
第九单元 化学与社会
第四节 化学与环境保护
一、保护生命之源 ——水 1. 水污染的三个来源:
工业废水、废气、废渣 农业化肥、农药随水流入河中 生活污水任意排放
2.讨论:水污染的现象:
3.水污染的防治: (1)利用化学方法处理:
(2)水污染的综合防治措施
二、还人类洁净的空气
1.空气污染源:
化石燃料的燃烧
(2)减少气车尾气的排放,可在汽车尾安 上催化转化器 三 与自然和谐相处 1.绿色化学的核心是___________
2.绿色化学的目标是______________
3.绿色化学的应用
路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之,不亦说乎?——孔子 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习,学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林
鲁教五四制九年级初中化学《第六单元 化学与社会发展 第四节 化学与环境保护》_1
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学习活动二
还人类洁净的空气
过渡:人的生命活动除了需要水之外,还需要一种重要的物质她是?
自主学习:
1、是什么造成了空气污染?
2、常见的空气污染问题有哪些?
3、如何防治上述空气污染问题?
板书:温室效应
酸雨
讲解:酸雨PH<5.6
投影:酸雨的危害
微课《模拟酸雨对种子发芽率的影响》
学生回答:
洁净的空气
区领导视察小鸦路水污染新闻
鸦鹊岭兴建污水处理厂
活动与探究
某工厂近期排放的废液含有大量的盐酸,如何将废液调至中性?
自主学习:
知识拓展《赤潮和水华》
思考回答
思考回答
展示交流
分享小组水污染调查成果
分组讨论和实验,全班交环保意识
培养学生实验探究水平
学习活动四
课堂分享:
学完本课题告诉同学们你有哪些收获?
当堂检测:
教材150页在线测试
谈收获
完成在线测试并全班交流两个方案的优缺点。
学会反思与整理
阅读教材148页-149页回答问题
观看微课理解酸雨的危害
思考如何防治温室效应和酸雨等环境问题并全班交流
培养学生自学水平
学习活动三
与自然和谐相处
自主学习
1、绿色化学的核心是什么?
2、环境污染防治能够从哪三个方面考虑?
3、说说你的生活中哪些做法体现了人与自然的和谐相处?
阅读教材150页思考回答问题
培养学生自学水平
课题
《化学与环境保护》
课型
成涛
授课时间
教学目标
1、知识与技能
(1)通过调查交流讨论了解水污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水污染的一般原则和方法。
2019-2020年鲁教版初中化学教科书九年级全一册第六单元第四节化学与环境保护教学课件 (共31张PPT)
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二、还人类洁净的空气
二、还人类洁净的空气
【问题一】空气中的主要污染物有哪些?
【问题二】什么样的雨水称之为酸雨? PH小于5.6的降水
二、还人类洁净的空气
【问题三】酸雨是怎样形成的?
二、还人类洁净的空气
【问题一】空气中的主要污染物有哪些?
【问题二】什么样的雨水称之为酸雨? 【问题三】酸雨是怎样形成的?
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
【问题二】水污染的危害?
1.水体污染加剧了水资源的危机 2. 危害人体健康
赤潮或水华
3. 造成土壤污染
4. 造成水体富营养化(氮、磷含量超标) ,使水生动物死亡等等
大海的怒涛 —— 赤潮的危害与防御
水体富营养化造成的水华和赤潮
一、保护生命之源
【问题一】指出造成水污染的主要污染物有哪些? 【问题二】水污染的危害?
一、保护生命之源
保护生命之源,我们应怎样做?
个人在日常生活中节约用水,自觉树立节水意识: 1.洗衣水洗拖把,再冲厕所; 2.淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了 蔬菜上的残存农药; 3.从厕所使用节水型设备,每次可节水5kg左右; 4.使用节水龙头并养成随手关紧水龙头的习惯; 5.小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗,充分利用使用过的“脏 水”。
鲁教版九年级上册化学 第四节化学与环境保护(全一册五四制)
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绿色化学的研究内容, 要包括化学反应(化工生产) 过 程的4个基本要素:
一是设计对人类健康和环境危害小的, 淘汰有害的 反应起始物(原材料); 二是选择最佳的反应(生产) 条件, 包括温度, 压力, 时间,介质, 物料平衡等等, 以实现最大限度的节能和 零排放;
三是研究最佳的转换反应和良性的试剂(含催化 剂) ; 四是设计对人类健康和环境更安全的目标化合物(最终 产品) , 因此绿色化学的研究, 其实就是围绕化学反应, 原料, 催化剂, 溶剂和产品的绿色化开展的。
5:空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况 所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入 颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化 物。下列情况能直接造成空气污染的是( A )
A.把煤作为主要燃料 B.随意丢弃塑料垃圾 C.随意丢弃废电池 D.利用太阳能、风能、等清洁能源
空白演示
其次是开展综合利用,把固体废物作为资源和能源 对待,实在不能利用的则经压缩和无毒处理后成为终态 固体废物,然后再填埋和沉海,目前主要采用的方法包 括压实、破碎、分选、固化、焚烧、生物处理等。
绿色化学(Green Chemistry) --环境无害化学 --环境友好化学 --清洁化学
绿色化学是新世纪人们追求健 康,环保,生态平衡的趋势。是用化 学的技术和方法去减少或停止那些对 人类健康、社区安全、生态环境有害 的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用 和产生。其核心是要利用化学原理从源头上消除污染。
堵住污染源
燃料电池
为消除电池造成的污 染,人们研制出了绿色环 保电池,如太阳能电池、 燃料电池和海洋电池等。
用无铅汽油代替含铅汽油
用新研制的R600a代替 氟利昂,作冰箱制冷剂
新鲁教版五四化学九年级12.4《化学与环境保护》优秀教案(重点资料).doc
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6.4化学与环境保护
【学习目标:】
1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水、大气污染的一般原则和方法。
2.了解“绿色化学”的核心和目标。
3.认识化学在环境保护中所起的作用,一方面是通过禁止某些反应的发生、控制或改变反应途径等拒绝有害物质的产生;另一方面是将有害物质转化为无害物质。
4.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学的观念,树立保护环境与自然和谐相处的意识。
【重点、难点】
1.大气污染的危害性。
(重点)
2.保护水资源的措施。
(重点)
3.“绿色化学”理念的理解。
(重点)
4.认识酸雨的成因及危害。
(难点)
5.“绿色化学”理念的宗旨。
(难点)
【教学准备】制作多媒体课件、水体污染和大气污染的图片、化学方法处理污水所需试剂及仪器、模拟酸雨环境发芽试验所需试剂及仪器等。
【学习过程】
大的贡献。
,水污染不
已经采PH
【情境创设】
小组合作交【多媒体展示】
【讲解】目前世界各国对水
还人类洁净空气,
析、回答问题。
酸雨有何危害
生的危害。
燃料的燃烧、工厂
【归纳总结】
讨论、交流、发展绿色化学,杜
目标是寻找可以
体会、收获、感想。
九年级化学 9.4化学与环境保护课件 鲁教版
![九年级化学 9.4化学与环境保护课件 鲁教版](https://img.taocdn.com/s3/m/e5d31f345b8102d276a20029bd64783e09127dec.png)
第四节 化学与环境保护
一、保护生命之源 ——水 1. 水污染的三个来源:
工业废水、废气、废渣 农业化肥、农药随水流入河中 生活污水任意排放
2.讨论:水污染的现象:
3.水污染的防治: (1)利用化学方法处理:
(2)水污染的综合防治措施
二、还人类洁净的空气
1.空气污染源:
化石燃料的燃烧
SO2 氮的氧化物
酸雨
工厂的废气
汽车尾气 CO
粉尘
2.酸雨的危害
3.减少或消除大气污染的方法 (1)减少或消除煤炭燃烧产生的SO2 a.可用低污染,节能型燃料替代污 染性燃料
b.开发新能源来代替矿物燃料
c.可向煤炭中加入固硫剂如石灰 石和生石灰制成成型煤
d.可用消除 法用一些试剂吸收有 害气体变废为宝
(2)减少气车尾气的排放,可在汽车尾安 上催化转化器 三 与自然和谐相处 1.绿色化学的核心是___________
2.绿色化学的目标是______________
3.绿色化学的应用
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
谢谢收看
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 10:57:39 AM
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/162022/2/162022/2/16Feb-2216-Feb-22
鲁教版五四制九年级第六单元第四节化学与环境保护导学案
![鲁教版五四制九年级第六单元第四节化学与环境保护导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/97b6531358f5f61fb6366634.png)
初四化学第六单元第四节《化学与环境保护》【学习目标】:1.知道水、大气污染、酸雨形成的主要原因、主要污染物、危害及防治水、大气污染的方法。
2.认识化学在环境保护中所起的作用,一方面通过控制反应条件杜绝有害物质产生,另一方面将有害物质转化为无害物质。
3.初步形成正确合理的使用化学物质的意识和绿色化学观念,树立保护环境与自然和谐相处的意识。
一 .课前诊断1.只用一种试剂就能把(NH4)2SO4、NH4Cl、KCl、K2SO4四种溶液一次分开的试剂,写出反应的化学方程式:、、。
2.用化学方程式解释下列问题:(1)硝酸铵不能与熟石灰混合使用(2)不能用铁桶配制波尔多液二 .自主研习【板块一】保护生命之源(任务单)(阅读课本146页—147页,并思考以下问题)1.导致水污染的原因有哪些?水污染能产生哪些危害?治理水污染的方法有哪些?2.什么是赤潮和水华?3.治理水污染常用的两种化学方法是什么?(仪标反馈)1.节约保护水资源势在必行。
下列认识和做法不符合这一主题的是()A.海菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭2.水是生命之源,下列做法有利于防止水污染的是()A.工业废水经处理达标后排放B.农业生产中要合理使用农药和化肥C.生活污水经处理达标后再排放D.不使用含磷洗衣粉【板块二】还人类洁净的空气(任务单)(阅读课本148页—149页,并思考以下问题)1.空气的主要污染物有哪些?请说出其主要来源。
请说出防治空气污染的措施。
2.你知道酸雨是怎样产生的吗?酸雨会造成哪些危害?如何有效减少酸雨的发生?(依标反馈)1.下列几种说法中正确的是()①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球变暖③酸雨主是是由于空气受到硫的氧化物和氮氧化物污染所致④为减少含硫煤燃烧时对大气的污染,可以在煤中加入石灰石或生石灰A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大。
2022年鲁教版化学九年级《化学与环境保护》教案
![2022年鲁教版化学九年级《化学与环境保护》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/62a4eaf776c66137ef06194a.png)
第四节化学与环境保护教学目标知识目标1.了解造成环境污染的原因及危害,认识环境保护的重要性和必要性。
2.了解科学、技术、社会的相互关系。
3.了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
能力目标①通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅,培养学生从多种渠道获取信息的能力,并对获取的信②息进行加工。
③积极主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
④提出问题,进行初步的科学探究。
情感、态度、价值观目标:1. 通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用2. 对学生进行社会责任感和使命感的教育教学重难点氢气的制法、氢能源教学方法氢气的制法、验纯教具多媒体板书设计第四节化学与环境保护一、保护生命之源二、还人类洁净的空气三、与自然和谐相处过程教师活动学生活动设计意图课前活动创设问题情境:化学与环境有怎样的关系?【阅读】课本联想与启示利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题创设情境,激发学生学习兴趣,引入新课活动探究,学习新知【教师讲述】一、人类生存环境的构成人类生存的环境主要由大气、土地、水、矿产、森林、生物、生活居住区,风景游览区等诸多要素构成。
二、环境污染的分类1.按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染2.按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。
3.按造成污染的性质来源分:化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。
《考试说明》在总体测试目标中指出:“考试还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察生活和生产中各类有关的化学问题。
”这就要求同学们能利用所学的化学知识解决一些实际问题,体现学以致用的思想。
我们主要从大气、水、土壤三方面分析我们周围的环境问题。
提出猜测后动手实验,实验后讨论交流,分析原因小组讨论,形成初步设计思路。
小组选派代表阐述自己的设计思路。
几个学生踊跃起立阐述,并最终达成以下小组实验,观察实验现象,大胆猜讨论交流吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
鲁教版九年级化学ppt课件第11单元第四节化学与环境保护
![鲁教版九年级化学ppt课件第11单元第四节化学与环境保护](https://img.taocdn.com/s3/m/da8bb11f5022aaea998f0ffb.png)
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
鲁教五四学制版九年级化学:全一册第四节 化学与环境保护
![鲁教五四学制版九年级化学:全一册第四节 化学与环境保护](https://img.taocdn.com/s3/m/dfbcf4a50975f46527d3e176.png)
比亚迪纯电动客车K9 售价200万 风力发电
(1)破坏水生态系统; (2)影响工农业和渔业生产; (3)威胁人体健康和生命安全。
3.如何防治水污染?你有哪些建议?
学习活动一、保护生命之源
亲临处理工厂废水
活动天地 6-4
实验台上有一瓶工厂排出的未经处理的废水
1、请你利用实验台上的仪器和 药品测一测废水的酸碱性
2、利用实验台上的仪器和药 品将废水调节至中性,你有何办法?
确立绿色化学观念,树立环境保护与自然和谐相处的 意识。
贵州省台江县拱镇九里村
我真的是个 “水货”吗?
水是生命之源,水球缺水吗?
学习活动一、保护生命之源
学习活动一、保护生命之源
调查小组1
调查小组2
结合教材及小组水污染调查情况讨论: 1.水体污染主要缘于__生__活_污__水___、_工__业_废__水___和__农__业_废__水____。 2.水体污染有哪些危害?
2、绿色化学的核心是什么?
3、说说你的生活中哪些做利法用化体学原现理从了人与自
然的和谐相处?
源头上减少和消 除工业生产对环
境的污染
学完本课题你有哪 些收获与大家分享?
污
腐
染
蚀
水
建
源
筑
酸雨的 危害
腐
土
蚀
壤
金
酸
属
化
酸雨对种子发芽率的影响
鸦 鹊 岭 鸟污 瞰水 处 理 厂
太阳能电池板的路灯
2、减少汽车尾气的排放 3、生活中减少焚烧垃圾、废弃物等
自学要求(2分钟)
1、阅读教材148页, 先独立思考左边的问题, 并组内交流讨论。
2、比一比:哪组的方 法又多又好。
第六单元+第四节 化学与环境保护课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版(五四学制)全一册
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还人类洁净的空气 典例2 每年的6月5日世界环境日,环境保护是我国的一项基本 国策,空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种 气体都属于空气污染物的是( A ) A.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B.二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫 C.一氧化碳、二氧化碳、氮气 D.氮气、二氧化氮、一氧化碳
变式2 防治空气污染,保护生态环境。下列做法不合理的 是( ) A.开发和使用清洁能源 B.车辆尾气净化后排放 C.工业废气排放到高空 D.管理和控制工地扬尘
A.CH4、CO B.SO2、CO C.CO、CO2 D.SO2、NO2
4.下列物质排放到空气中,会造成空气污染的是( ) ①公共场所因抽烟产生的气体 ②燃放烟花爆竹产生的烟 ③化工厂排放的废气 ④石油燃烧产生的气体 ⑤动植物呼吸排出的气体 A.①②③④ B.①③⑤ C.①③④ D.①②③
5.6月5日是世界环境日,2023年中国主题为“建设人与自然和 谐共生的现代化”。下列做法与该主题不相符的是( ) A.推广火力发电 B.大力植树造林 C.污水处理排放 D.垃圾分类处理
3.水污染物的处理措施: 利用化学方法(如_中__和__法__、_氧__化__法__等)处理废水是治理水污染 的常用方法。
防治水污染常用方法 (1)工业废水经污水处理厂处理达标后排放。(2)禁止生产和使 用含磷洗衣粉。(3)农业上合理施用农药、化肥。(4)生活污水 集中处理达标后排放。
还人类洁净的空气 1.空气污染的污染源: 工业的发展和化石燃料的大量使用,使空气中_有__害__气__体__和_烟__ _尘__大大增加。 2.酸雨: (1)酸雨的形成:大量的_二__氧__化__硫__和_氮__氧__化__物__气体排放到空 气中,与大气中的水发生化学反应,生成酸,随雨水降落到地 面,便形成酸雨(pH<_5_._6_的降水称为酸雨)。
【同步专题】鲁教版(五四制)化学九年级全册 6-4 化学与环境保护(解析版)
![【同步专题】鲁教版(五四制)化学九年级全册 6-4 化学与环境保护(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/b6c6ce3e5e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1451.png)
鲁教版(五四制)九年级化学6.4 化学与环境保护知识梳理一、保护生命之1.污染:水污染主要来自于工业废水、农业废水和生活污染。
2.治理水污染的常用方法:利用化学方法(如中和法、氧化法等)处理废水。
3.目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施:依据不同的水质标准对水资进行分类管理,加强水质监测,禁止污水排放;加强对新技术,新工艺的研究与应用,力争实现无污染生产。
保护水资从两方面入手,一是节约用水,二是防止水体污染。
二、还人类洁净的空气1.空气污染物及其来:工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,造成空气中的有害气体和烟尘大大增加。
2.酸雨的形成及危害:(1)形成:大量的二氧化硫和二氧化氮排放到空气中,与大气中的水发生反应生成酸。
(2)危害:酸化土壤、污染水体、腐蚀建筑物及文物古迹,加速金属制品的锈蚀。
3.减少和防治大气污染的措施:煤炭脱硫、汽车安装“催化转化器”等。
三、与自然和谐相处1.绿色化学的核心:要利用化学原理从头上减少和消除工业生产对环境的污染。
2.绿色化学工业的目标:寻找可以充分利用的,无毒害的原材料和能,且在各个环节都能实现洁净,无污染的反应途径和工艺。
3.判断某一化学反应是否符合“绿色化学”,可从反应类型上看其是否为化合反应。
基础训练一、单选题1.下列做法不符合“节能减排”的是A.加大对核能的利用B.在田野里焚烧秸秆C.用水后,随手关闭水龙头D.推广使用以电池提供动力的客车【答案】B【详解】A.节能减排就是工业上减少化石燃料的燃烧,淘汰高耗能产业,研制新的能,减少二氧化碳气体的排放;生活中节约各种能,垃圾分类处理等。
加大对核能的利用,以减少二氧化碳的排放,故A符合要求;B.在田野里大量焚烧秸秆不但浪费能,还会造成大气污染,增加二氧化碳的排放,故B 不符合要求;C.随手关闭电开关,关紧水龙头,有利于节约能,故C符合要求;D.推广使用以电池提供动力的客车,可以减少二氧化碳的排放,故D符合要求,故选B。
鲁教版九年级第九单元第四节化学与环境保护ppt课件
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酸雨形
大量的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到空气
成及其 危害
中,与大气中的水发生化学反应生成酸,随雨水降
落到地面,便形成酸雨(PH<5.6时的雨水称为酸雨)。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
知水中含有大量的盐酸。现要将该废液调至中性, 你能设计出几种方案?哪一种最合理?
二、还人类洁净的空气(防治空气污染):
随着工业的迅速发展和化石燃料的在量使用,排放
到空气中的有害气体和烟尘大大增加,导致空气质量下降,
影响了正常的工业生产和人类健康。
1、空气中的主要污染物:
空气污染包括大气污染(二氧化硫、二氧化氮、一氧
绿色环保电池
只有树立绿色化学观念,大力发展 绿色化学工艺,才能使人与自然和谐相 处,才能让化学为人类做出更大的贡献。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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鲁教版(五四制)九年级化学课件:第6单元 化学与社会发展第4节《化学与环境保护》
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煤尘 飘尘
重金属等
空气中的主要污染物的来源 化石燃料的燃烧 汽车尾气
工厂废气等
新知学习
酸雨:pH小于5.6的降水
煤燃烧产 生的SO2
汽车尾气中 的氮氧化物
与大气中的水 发生化学反应
随雨水降落 形成酸雨
新知学习
我国硫酸型酸雨的形成过程 SO3
含硫元素 燃烧
的物质
SO2
H2SO3 注:写出所有过程的化学方程式
鱼类死亡
石油泄漏使海洋污染
水华
新知学习
活动探究:化学方法处理污水 (1)取一杯污水,观察颜色,测定pH; (2)将污水调节至中性; (3)污水中加入明矾至溶解,静置,观察; (4)将上述污水倒入如图所示的净化装 置中,过滤后加漂白粉,搅拌,观察; (5)讨论污水处理的一般步骤。
新知学习
请观察污水净化装置,回答下列问题: 问:石子、细沙、布和棉花的作用是什么?活性炭的 作用是什么? 答:石子、细砂、布和棉花起过滤作用,活性炭起吸 附作用。活性炭的吸附是物理变化过程。
问:加明矾的作用是什么?加漂白粉的作用是什么? 答:明矾起吸附、沉降作用,漂白粉用来杀菌消毒。
新知学习
水污染的治理与防治 (1)利用化学方法处理污水; (2)水污染的综合防治: a.减少污染物的产生:研究化学反应探究和工艺,实现 化工产品的无污染生产、研制无磷洗涤剂等。 b.生活污水处理后再排放:研究高效率、低消耗的污水 处理技术,对污水进行综合治理。 c.合理使用化肥和农药:研制无污染化肥和农药。
第4节 化学与环境保护
内容提要
1
保护生命之源
2
还人类洁净的空气
3ห้องสมุดไป่ตู้
与自然和谐相处
学习目标
鲁教版化学九年《化学与环境保护》3PPT课件
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三 、与自然界和谐相处
自 主 1 “绿色化学”的核心是什么? 探 2 “绿色化学工业”的目标是什么? 究
绿色化学的核心是要利用化学原理从源头 上消除污染。 绿色化学工业的目标是寻找可以充分利用 无毒害的原材料和能源,且在各个环节都 能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。
9
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二、还人类洁净的Байду номын сангаас气
自 1 你知道的空气污染现象有哪些?造成空 主 气污染的主要污染物有哪些? 探 2 怎样防治空气污染? 究 3 酸雨是怎样产生的?它给我们带来哪些
危害呢?
12
1、空气中的主要污染物:
空气污染包括大气污染(二氧化硫、二氧 化氮、一氧化碳)和粉尘污染两大类。
2、空气污染的防治:
18
用降解塑料制 成的塑料袋和 餐盒及纸制品 等解决“白色 污染”
19
某课外兴趣小组利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个方案:
(1)Cu
O2 △
CUO
稀硫酸 △
CUSO4
(2)C C SO 浓硫酸
u△
U
4[已知Cu+2H2SO4(浓)△=CuSO4+SO2 +2H2O]
从绿色化学的观点出发,你认为哪一个方案更合理?
(4)有毒物质:重金属盐及农药的使用。 (5)热污染:破坏水体温度,影响水生生态系统平衡6。
活动天地
某工厂近期排出的废液有明显的酸味,经测 定知水中含有大量的盐酸。现要将该废液调至中 性,你能设计出几种方案?哪种方案更合理?
九年级化学 第四节 化学与环境保护课件 鲁教版
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
谢谢收看
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
第四节 化学与环境保护
导入新课 在工农业生产和日常生活中,人们随意向大
自然排放或倾倒的有害物质,对生态环境造成了 严重的污染与破坏。防治环境污染已成为保护 人类生存环境、保障社会发展的全球性大事。
新课讲授
一、保护生命之源(防治水污染):
水是生命之源,但大自然赐予我们的水资源却十分有 限。同时由于人类的生产、生活活动使水质不断恶化,又进 一步加剧了水资源危机。
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/162022/2/162022/2/16Feb-2216-Feb-22
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12、人乱于心,不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
2、空气污染的防治:
空气污染的主要危害是损害人体健康、影响作物生长、破
坏生态平衡。全球气气温变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空
气污染有关。空气污染的防治措施有:加强大气质量监测、改
鲁教版九年级化学《化学与环境保护》课件
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汽车尾气净化装置图
CO2 N2
• 杀人雾
• 空气污染最典型的事件是50年代伦敦的冬季烟雾 污染,4天夺走4000多条人命。过后的两个月中,又陆 续有8000多人死亡。 时至1952年,伦敦仍用煤发电,距市中心不远有许 多工厂,居民家庭用煤取暖,蒸汽机车拖着列车穿梭 于伦敦和各大城市之间,对卡车和小汽车尾气污染也 不加控制。这些污染源产生大量的碳、硫化物以及其 它的化学烟雾漂浮在空气中。12月5日一场浓雾笼罩着 伦敦,空气中的污染物与雾混合在一起,彼此产生化 学反应。4天后污染浓度增强了10倍,毒性加强。 12月7日市中心能见度降低到5米以下,因而被称为 “黑暗的星期日”,汽车无法行驶,泰晤士河上的船 也无法航行。烟雾进入了莎士比亚剧场,舞台无法看 清,因此正在上演的歌剧《茶花女》演到第一幕结束 就被迫中止。 12月10日大雾散去,4000人死亡,其中大部分是老 人,感染支气管炎和有关肺部疾病的患者达数千人。
1、2、3属于第一方面 4属于第二方面 5属于第三方面
绿色化学
1.绿色化学的核心是 ___________
2.绿色化学的目标是____________
绿色化学有助于人类解决环境问题, 实现与自然和谐相处。
用降解塑料制成的塑料袋和餐盒及纸制品等解决“白色污染”
只有树立绿色化学观念,大力发展
绿色化学工艺,才能使人与自然和谐相
处,才能让化学为人类做出更大的贡献。
绿色环保电池
做环保小使者
• 每年的6月5 日是 “世界环境日” 中国环境标志图形由中心的 讨论:中国环境保护 青山、绿水、太阳及周围的十 标志有何创意? 个环组成。图形的中心结构表 示人类赖以生存的环境,外围
情感态度价值观:初步形成正确、合理地使用化学物
鲁教版九年级第六单元第四节化学与环境保护教学课件含两个视频
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太阳能电池板
用可降解塑料制成的塑料餐盒
消所除以化石,燃人料类燃只烧有造树立绿解色决化聚学乙观烯念塑,料制大品力形发成展的绿“ 色成化的学污工染艺,才能使人类与自然和白谐色相污处染,”才能让人 化学为人类做出更大
人
合 与
自
小 知
识
类
然
命 净 谐结
之 的 相回
源 空 处顾
气
生 保
生 保
护
洁 还
人
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命 净 谐结
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命 净 谐结
之 的 相回
源 空 处顾
气
空气的污染物主要包括哪些?主要来源是什么?
空气污染物 二氧化硫
一氧化碳 氮的氧化物 可吸入颗粒物
主要来源
煤、石油等化石燃料的燃烧,生产硫酸等 工厂排放的废气
世界三大酸雨区
【实验探究6-3】模拟酸雨对植物和种子发芽率的影响
实验序号
1
溶液PH
1
发芽数
8
发芽率%
16 %
生长情况
短,细
2
4 41 82 %
稍长,细
3
7 49 98 %
长,粗
注:50粒绿豆种子,持续时间为一周,PH=1,PH=4,PH=7(对照),仪器是培 养皿。
汽车尾气净化装置
陶瓷管道内壁附着催化剂
环境污染的过程
环境污染分为两个过程: 一是由污染源产生污染物; 二是污染物经过各种转化或转移,进入环境,产生危害
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第四节化学与环境保护5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.下列行为(或事例)不会导致水体污染的是( )A.生活污水的任意排放B.生活垃圾堆放在小河旁或倒入海洋里C.提倡和推广使用无磷洗涤剂D.为提高农作物产量,大量使用农药化肥解析:选项A、B属于生活对水体的污染,选项D为农业生产过程中使用农药对水体的污染,选项C由于洗涤剂中无磷,不会对水体造成污染。
答案:C2.(2010安徽新课改,6) 生活中处处离不开化学,下列说法错误的是( )A.长期饮用纯净水,不利于身体健康B.经常咬铅笔,铅笔上的油漆对身体有害C.经常食用腌制食品,有利于身体健康D.经常使用染发剂,不利于身体健康解析:腌制食品含有较高的亚硝酸盐,具有强烈的致癌性。
答案:C3.下列说法是否正确?正确的,在( )中打“√”,错误的,在( )中打“×”。
(1)空气污染物主要包括二氧化硫、氮氧化物(NO x)、一氧化碳和可吸入颗粒(粉尘)等( )(2)导致温室效应的气体只有二氧化碳( )(3)凡是pH<7的雨水都是酸雨( )(4)垃圾是一种“放错地方的资源”,垃圾分类回收意义重大( )(5)含碳物质不完全燃烧会产生有毒的一氧化碳( )解析:(1)根据课本内容判断;(2)导致温室效应的除了CO2外,还有CH4等物质;(3)正常雨水因溶有CO2而呈酸性,pH<7,只有pH<5.6的雨水,才称为酸雨;(4)垃圾中含有多种可以回收利用的金属塑料、玻璃等材料。
答案:(1)√ (2)×(3)×(4)√ (5)√4.20世纪90年代末我国酸雨区的面积高达200多万平方千米,是世界三大酸雨区之一。
请完成:(1)形成酸雨的主要原因是________________________________________________。
(2)酸雨的主要危害是____________________________________________________。
(3)减少酸雨的产生的主要措施有__________________________________________。
解析:本题需要了解酸雨的形成、危害及治理等内容。
答案:(1)煤、石油等燃料的燃烧、生产硫酸、硝酸等工厂排放的废气中的二氧化硫及氮氧化物进入大气后,与水反应形成的(2)会导致水体污染,影响水生动物的生长和繁殖;会导致土壤酸化;会破坏农作物和森林的生长;会破坏各种建筑物;会严重影响人的身体健康(3)减少使用煤、石油等作燃料,大力研究和开发新能源;将煤脱硫后再燃烧;工业废气处理后再排放;提倡和推广使用乙醇汽油、用天然气作燃料驱动汽车等10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.酸雨形成的主要原因是工业和人类生活燃烧煤、石油过程中,排放大量的甲气体造成的;温室效应是生物呼吸和人类生产、生活排放出大量乙气体造成的。
甲、乙气体分别是( ) A.CO2SO2 B.SO2NO2 C.NO SO2 D.SO2CO2解析:形成酸雨的主要气体是SO2,而产生温室效应来源于生物呼出的气体CO2。
解题的关键:一是能够正确判断,二是注意两者的排序。
答案:D2.为了减少大气污染,北京市积极推广使用清洁燃料——压缩天然气(CNG)。
天然气的主要成分是( )A.甲烷B.氧气C.氮气D.二氧化碳解析:天然气、沼气的主要成分为甲烷。
答案:A3.废干电池必须尽快实施集中处理的问题越来越受到社会各界的关注。
其最主要的原因是( )A.为了回收利用电池外壳的金属原料B.为了回收利用电池中的石墨电极C.电池中多种离子对土壤的水源造成严重污染D.电池中的电解液渗漏出来后,会腐蚀其他物品解析:由于电池的电解液中含有多种重金属离子,如镉离子、汞离子,一旦泄漏会对水体造成严重污染。
答案:C4.我国是能源生产和消费大国,在我国的能源消耗中,燃煤占70%。
20世纪90年代我国酸雨区的面积达200万平方千米,与欧洲、北美构成世界三大酸雨区。
为控制酸雨,我国环保部门采取了许多措施,专家预测,到2020年,能基本解决酸雨问题。
(1)形成酸雨的主要原因是________________________________________________。
(2)以下环境问题,与酸雨无关的是________。
①全球气候变暖②建筑物表面被侵蚀③土壤酸化④南极臭氧空洞(3)为了防治酸雨,保护人类的生存环境,请你提出一条合理建议:______________________ _______________________________________________________________________________。
解析:(1)由于燃料燃烧和工厂排放出的SO2和氮氧化合物所致。
(2)酸雨的主要危害是使水体、土壤显酸性,从而破坏生物的生存环境。
(3)可从切断污染源,尾气处理等方面考查。
答案:(1)含硫较多的煤炭燃烧时产生二氧化硫(2)①④(3)尽可能减少使用煤作燃料(或将脱硫处理后再燃烧等)5.2003年12月23日,重庆市开县川东北一矿发生“天然气”特大井喷事故,使200余人死亡,大面积人员疏散,造成严重的经济损失。
其中使人中毒死亡的气体主要是硫化氢(H2S),硫化氢能溶于水,其水溶液显酸性,在空气中燃烧生成二氧化硫和水。
(1)可用________ (填一种试剂)检验硫化氢水溶液的酸性。
(2)硫化氢在空气中燃烧的化学方程式为____________________________________________。
(3)如果让你来消除井喷造成的空气中的大量硫化氢,你选择何种试剂?________________。
(4)实验室制取H2S气体时,尾气能否采用燃烧的方法进行处理?___________(填“能”或“不能”),理由是________________________________________________________________。
解析:根据给予的信息分析:(1)可选用能鉴别出酸性溶液的试剂即可,(2)注意方程式要配平,注明条件,(3)可通过硫化氢能溶于水,其水溶液显酸性这一性质来选取试剂,(4)硫化氢燃烧生成有毒的二氧化硫气体,污染环境。
答案:(1)紫色石蕊试液(或pH试纸、Mg、Al、Zn等)(2)2H 2S+3O 2 点燃 2SO 2+2H 2O(3)水或石灰水等其他碱性溶液(4)不能 燃烧产生SO 2污染空气6.(2010福建福州中考,24) 请你阅读下列一段新闻,并完成有关问题:2010年6月16日《海峡都市报》报道:位于我市河东社区外的琼东河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破砖头、牛奶包装盒等挤占了大半个河道。
(1)把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、___________等污染,因此,必须妥善处理垃圾。
请你向市环保部门提出一条保护城市内河的建议________________________________。
(2)沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味,是因为分子__________________________。
(3)城市处理垃圾的方法有多种,填埋是其中的一种。
垃圾填埋后会产生沼气,沼气的主要成分是___________,其完全燃烧的化学方程式为_________________________________。
(4)生活垃圾中的塑料矿泉水瓶、塑料袋都属于________(填“金属”“有机高分子材料”或“非金属材料”)。
在日常生活中各种塑料制品已被广泛应用。
请分析使用塑料的利弊。
(各写一点) 利:________________________________________________________________________。
弊:________________________________________________________________________。
解析:本题考查生活垃圾对水的污染及如何防治的内容,垃圾不能丢弃,而应回收利用,充分发挥垃圾作为“半成品”的作用。
答案:(1)水体 加快建设生活污水处理厂(其他合理答案也可)(2)是不断运动的(3)甲烷(或CH 4) CH 4+2O 2−−→−点燃CO 2+2H 2O (4)有机高分子材料利:塑料一般不导热、不导电,是良好的绝缘体弊:大部分塑料不会腐烂,也不能被细菌分解,容易造成“白色污染”(其他合理答案也可)30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段,其理想状态是反应物的原子全部转化到欲制取的产物中,对环境实现零排放。
下列反应类型中,一定属于“绿色化学工艺”的是( )A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.复分解反应解析:绿色化学工艺的概念与化合反应相结合,分析可知化合反应中所有原子均转化进入了产物中。
答案:B2.酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。
下列说法中错误的是( )A.在冰箱中使用含氟制冷剂,会破坏臭氧层B.大量使用化石燃料会导致温室效应C.大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多D.气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因解析:从臭氧层被破坏、温室效应、酸雨的成因分析可知选项A 、B 、C 正确,选项D 错误。
答案:D3.以下是空气污染指数与质量状况、质量级别的对应关系:空气污染指数 0—50 51—100 101—200 201—300>300 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染空气质量级别ⅠⅡⅢⅣⅤ2010年6月3日,湖南省益阳市区的空气污染指数为82—93,根据以上信息,判断湖南省益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )A.Ⅰ级优B.Ⅱ级良C.Ⅲ级轻度污染D.Ⅴ级重度污染解析:本题考查读表和接受外来信息的能力,把污染指数82~93代入上表中即可得出正确答案是选项B。
答案:B4.济南以泉水资源丰富闻名遐迩,享有“泉城”美誉,2003年趵突泉的复涌给泉城带来了勃勃生机。
“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识。
在下面①—④项中,你认为与济南市环境的改善不相符的是( )①随意丢弃废旧电池②生活污水排入大明湖③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧④工业废水经处理后循环使用A.只有①②B.只有②③C.只有①④D.只有①②③解析:结合水资源的保护和冶理方法,垃圾要回收再利用;污水要处理达标后排放……可得出答案D。
答案:D5.今年春天,我国北方多次发生强烈的沙尘暴,大量沙尘不仅降落到北京,甚至远降韩国,日本也能观察到沙尘。
专家对沙尘褒贬不一,有专家研究表明,沙尘能减弱酸雨的酸性,减弱温室效应,也有专家研究表明,沙尘是形成酸雨的原因之一。
根据上述短文和你所学的知识判断,下列关于“沙尘”的说法中有错误的是( )A.沙尘已成为跨国境的环境问题B.飘浮在空气中的沙尘属于空气质量周报“首要污染物”中的可吸入颗粒物C.沙尘形成酸雨,可能是沙尘吸收了经过地区被污染空气中的氮、硫氧化物所致D.沙尘可用来改良酸性土壤解析:根据信息,沙尘不能成为改良酸性土壤的方法。