部编人教版四年级下册《第五单元测试卷》(附答案)

人教版四年级语文下册

第五单元演练

一字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.把下列词语补充完整,再按要求写出两个成语。

花( )叶茂与世长( )

热泪( )眶改天( )地

(1)描写人物心理的:

(2)赞美生命力顽强的:

3.选择恰当的关联词填入括号里。

只有……才……因为……所以……

虽然……但是……

(1)安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。

(2)( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。

(3)( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。

二句子大观。

1.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

2.下面没有运用修辞的一句是( )。

A.如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!

B.展示优美舞姿的花蝴蝶在一株月季花前停了下来。

C.小小的花居然有如此的气魄!

3.日积月累。

(1)“人的生命是有限的,可是, ,我要把有限的生命, 。”雷锋的话感动了多少人啊!

(2)巴金老先生拥有一颗金子一般的心,他说:“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于,而不是,也不是在于。”

三综合学习。

一场大雨过后,豆豆家的院子里落了一只小麻雀,跌跌撞撞地扑腾着受伤的翅膀。妈妈说:“豆豆,捉住这只麻雀喂咱们家的花猫吧!”豆豆会怎么说,怎么做呢?

四课文在线。

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。

1.用“”画出与文段中画线句形成鲜明对比的语句。

2.“那样强烈!那样鲜明!”连用两个叹号说明。

3.为什么“我”忍不住放了那只飞蛾?

五阅读感悟。

作家刘墉说:“成长是一种美丽的疼痛。”

有一个老总问他迷惘而困惑的下属:“你知道毛毛虫是怎么过河的吗?”下属给出了三个答案。

下属说:“从桥上过。”老总摇摇头说:“没有桥。”

下属说:“从叶子上过。”老总说:“叶子被水

冲走了。”

下属又接着说:“被鸟吃到肚子里就过河了。”老总强调:“那样的话,毛毛虫就死掉了,也便失去了过河的意义。”

那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢?

最后老总告诉下属说:“毛毛虫要想过河,只有一种方法,那就是变成蝴蝶。毛毛虫在变成蝴蝶之前要经历一个痛苦的阶段。它在一个茧里面,暗无天日、没吃没喝,破茧成蝶的这种痛苦要经历很长一段时间。”

其实人也是一样的,在生命的历程中,都会遇到这样或者那样的挫折与磨难,有人面对困难悲观失望,无法转换自己的角色,相反有的人却是勇敢地摒弃原有的观念,不断地挑战自我,不断地脱胎换骨,最后轻松自如地飞过了毛毛虫时代那条痛苦的河流。

生命其实就是毛毛虫过河的过程,每个人都有成功的机会,但是成长与成熟都是痛苦的,要想成功,必须勇敢地蜕掉一层层厚厚的茧,才能变成蝴蝶任意地飞舞。

1.用“”画出文中的过渡句。

2.说说你对“成长是一种美丽的疼痛”这句话的理解。

3.写出你独特的认识。

成长是,是。

4.如果你是老板,你会给这个“迷惘而困惑的下属”说些什么?

5.我们正在成长的道路上,以后在生活中和学习上你打算怎样改变自己,让自己更优秀?

六习作舞台。

写写自己了解到的生命现象或自己身边热爱生命的故事,要写出自己对生命的感受和获得的启发。

要求:①内容具体,有中心,表达真情实感。②题目自拟,400字以上。参考答案

一 1.(1)绊磕瞬诊(2)糟蹋(3)缤纷舒畅

2.繁辞盈换(1)心花怒放忐忑不安(2)坚贞不屈百折不挠

3.(1)虽然……但是……(2)只有……才……

(3)因为……所以……

二 1.安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。

2.A

3.(1)为人民服务是无限的投入到无限的为人民服务之中去(2)给予接受争取

三提示:妈妈,小麻雀也是一条生命啊,它每天捉虫子,是我们的好朋友。它受伤了,我们应该救助它。我拿药水、纱布来给它包扎一下,给它点儿馒头渣儿吃,过几天它就会好的。

四 1.飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。

2.“我”受到的震惊很强烈

3.因为“我”感受到飞蛾强烈的求生欲望,这股生命的力量不禁使“我”放了它。

五 1.那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢?

2.成长的道路上难免有挫折、磨难与失败,这是令人悲伤的,是疼痛的,但是我们同时也可以获得经验教训最终取得成功,成功的喜悦是美丽的。

3.战胜挫折与磨难的过程挑战自我、不断提高的过程

4.你不要再悲观失望了,转换自己的角色,找准自己的位置,不断学习,就会走出迷茫。

5.我很懒惰,以后要努力改正,以成绩优秀、品德优良的同学为榜样,勤奋学习,取得更好的成绩。

六略