影像技术实验室建设
刑事影像技术专业实验室工作用房技术要求
刑事影像技术专业实验室工作用房技术要求一、实验室工作用房的布局和设计要求1. 实验室工作用房应具备合理的布局，确保各功能区域的合理划分和流畅连接，避免交叉干扰。
2. 实验室工作用房的面积应充足，能够容纳实验设备、仪器和工作人员，并留有足够的活动空间。
3. 实验室工作用房应配备合适的照明设备，确保光线充足、均匀，以保证操作人员的工作安全和实验准确性。
4. 实验室工作用房应具备良好的通风设施，确保室内空气流通，并配备空气净化设备，保证实验环境的洁净度。
二、实验室工作用房的设备要求1. 实验室工作用房应配备先进、专业的刑事影像技术设备，如高清摄像机、数字显微镜、光学显微镜等，以满足实验需求。
2. 实验室工作用房应配备专业的数据存储设备，确保实验数据的安全性和可靠性。
3. 实验室工作用房应有稳定的电源供应，并配备相应的电源管理设备，以保证设备正常运行。
4. 实验室工作用房应具备防静电措施，避免静电对实验设备和样本的影响。
三、实验室工作用房的安全要求1. 实验室工作用房应配备紧急停电装置和灭火设备，以应对突发情况。
2. 实验室工作用房应设置合适的安全警示标识，明确实验室工作区域和设备的安全操作规范。
3. 实验室工作用房应配备适当的个人防护装备，包括实验服、手套、护目镜等，以保障实验人员的人身安全。
4. 实验室工作用房应定期进行安全检查和维护，确保设备的正常运行和实验室的安全性。
四、实验室工作用房的环境要求1. 实验室工作用房应保持干燥、整洁，避免灰尘和污染物对实验设备和样本的影响。
2. 实验室工作用房应具备合适的温度和湿度控制设备，确保实验环境的稳定性。
3. 实验室工作用房应具备合适的隔音设备，避免噪音对实验操作和数据采集的干扰。
4. 实验室工作用房应配备合适的工作台和储存柜，以便实验人员进行实验操作和样本存储。
刑事影像技术专业实验室工作用房需要具备合理的布局和设计，配备先进的设备，满足安全和环境要求。
只有满足这些技术要求，才能保证实验室工作用房的正常运行和实验的准确性。
医学影像实训室建设（范文模版）
医学影像实训室建设（范文模版）第一篇：医学影像实训室建设（范文模版）毕节卫生学校医学影像技术专业实训室建设方案一、建设背景和基础1、行业背景随着国民经济快速增长，医学影像设备日新月异，数字化X线设备（DR、CR、DSA、数字乳腺机等）、多层螺旋CT成像设备、核磁共振成像设备、多种超声成像设备、核医学诊断设备等大型现代化医学影像设备在各级医疗机构迅速的得到普及和应用，医学影像技术岗位对医学影像技术专业人才的结构、数量和职业素质提出新的要求。
医学影像技术是由多门学科交叉而形成的应用性很强的临床应用技术学科。
医学影像设备更新换代周期缩短，以数字技术为代表的高新技术迅速出现，更多的新设备引入医学领域并得到广泛应用，使医学影像技术得到逐步完善和迅猛发展。
2、人才需求由于历史原因，我市医学影像技术队伍构成:市级医院以本科学历为主,而多数的县级医院及民营医院主要以中专学历或改行的其他医疗辅助人员构成，不仅年龄、知识结构明显不合理，而且水平参差不齐，与我区快速发展的民营医院的需求相脱节，专业队伍亟待充实和提高。
为此，我校于2011年开设医学影像技术专业，每年招收一个班学生,但我市各县级及以下基层医院对医学影像技术专业人才需求量极大，加之放射防护、监督与检测、质量控制、超声、X线、核医学等领域的需求，对医学影像技师的整体需求会呈持续常年化增长的趋势。
3、专业建设基础（1）专业现状我校医学影像技术专业于2011获相关部门批准开始招生，我们坚持“以就业为导向”，“以能力为本位” 的教育思想,以行业、企业为依托，坚持产学研结合，采取“校院合作”的人才培养模式。
确定了以毕节市人民医院、毕节市中医院作为专业教学核心基地。
（2）专业基础设施本专业为我校新开设专业，实验室设备配备不齐，部分设备陈旧落后，不能确保稳定运行，因此，影像实验室的改扩建势在必行。
二、实训室改建目标和指导思想坚持以科学发展观为专业建设的指导，进一步转变教育思想观念，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，产学结合”的办学方针，不断实践和完善“工学结合”的人才培养模式，扎实推进专业的内涵建设。
刑事影像技术专业实验室工作用房技术要求
刑事影像技术专业实验室工作用房技术要求一、实验室环境要求1. 通风良好：实验室内应设置良好的通风设备，确保空气流通，排除有害气体。
2. 温度控制：实验室内温度应保持在适宜的范围，一般为20-25摄氏度。
3. 湿度控制：实验室内湿度应保持在适宜的范围，一般为40-60%。
4. 噪音控制：实验室内应采取措施降低噪音水平，保证安静的工作环境。
5. 光照条件：实验室内应提供充足的自然光或合适的照明设备，保证工作区域明亮。
二、实验室设备要求1. 影像采集设备：实验室应配备专业的刑事影像采集设备，包括高清摄像机、录像机、监视器等，确保高质量的影像采集。
2. 影像处理设备：实验室应配备高性能的影像处理设备，包括计算机、图像处理软件等，能够对采集到的影像进行处理、分析和存储。
3. 音频设备：实验室应配备高质量的音频设备，包括麦克风、音频录制设备等，能够采集清晰的音频信息。
4. 网络设备：实验室应配备稳定的网络设备，包括路由器、交换机等，能够实现实验室内设备之间的联网和数据传输。
5. 电源设备：实验室应配备稳定可靠的电源设备，确保实验室设备正常运行，防止电力波动对设备造成损坏。
三、安全要求1. 防火措施：实验室内应配备灭火设备，并定期进行消防设施检查和灭火器材维护。
2. 安全防护：实验室内应设置安全防护设施，包括安全门、监控设备等，确保实验室内工作安全。
3. 设备维护：实验室设备应定期进行维护和检修，确保设备的正常运行和使用寿命。
4. 数据安全：实验室应采取措施保护数据的安全，包括设备密码保护、数据备份等，防止数据泄露或丢失。
四、实验室布局要求1. 工作区域：实验室内应划分出清晰的工作区域，包括影像采集区、影像处理区、数据存储区等，确保工作有序进行。
2. 电源布局：实验室内电源插座应布置合理，方便设备接入电源，避免电源线交叉和纠缠。
3. 网络布局：实验室内网络设备应统一布置，方便设备之间的联网和数据传输。
4. 安全通道：实验室内应设置安全通道，确保工作人员在紧急情况下能够快速撤离。
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年～自升格以来～学科实验室大多起点较低～只有传统的一台X线模拟摄影机等。
自2013年9月迁入新校区以来～为加强学科专业建设发展及教学改革的需要～根据学校的要求～既要对原教学实验室进行了重新调整设置～又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。
2013年根据本教研室专业设置特点～已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。
对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。
一、区域发展与人才需求分析,一,专业设置背景1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一～已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描,CT,、磁共振成像,MRI,、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。
由于高新影像设备的不断问世和更新换代～该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。
在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"～只对临床部门起"辅助"作用。
而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部门～其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用～是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。
另外～随着影像技术的不断发展～检查项目的逐步增多～医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。
因此～医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。
但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高～因此实践中还存在许多亟待解决问题～而这些问题将直接影响学科的建设与发展。
医学影像技术实训中心建设汇报 - 湖北省高等学校教育教学公共平台
襄樊职业技术学院医学影像技术实训基地建设情况汇报长期以来，医学影像技术专业及实训基地建设得到了省教育厅和学院的大力支持，近年来，在实训条件、教学团队、人才培养模式改革等方面取得了一定成绩。
现简要汇报如下：一、专业及基地基本情况医学影像技术专业创办于2001年，其前身可上溯到襄阳卫校于1972年开办的放射医士专业。
2005年医学影像技术专业被确定湖北省教学改革试点专业，2008年被确定为湖北省示范性高职院校重点建设专业，2009年被确定为湖北省高等职业教育重点专业，2010年被确定为国家骨干高职院校非中央财政支持重点建设专业。
医学影像技术实训基地建在附属医院影像科，具有教学、临床医疗和社会培训多重功能。
基地由2006年的8个不足1000平方米，发展到现今2000余平方米。
实训室由2006年的8个增加到15个，38台（套）实训设备，发展为设备、功能齐全的专业实训室。
新建了CT实训室、造影检查实训室、数字摄影实训室、报告书写实训室、CR操作实训室、模拟操作实训室等7个专业实训室，完善了2个实训室，目前医学影像技术专业15个实训室，实训设备达179台（套），价值1230.975万元，其中大型设备22台（套）。
实训室建设不仅使专任教师的专业技术水平得到提高，同时满足医学影像技术专业、临床医学专业相关技能课程的实训要求，可完成医学影像诊断、医学影像设备、医学影像检查技术、医学影像解剖等课程理论与实践教学，实现教学环境与临床岗位的一体化；通过实训室的建设，满足了专业核心课程及专业群部分课程的实训项目的开展，实训项目开出率从最初不到30%提高至如今90%。
同时利用实训基地开展了对外医疗服务及合作企业技术培训服务。
医学影像技术实训基地情况一览表序号实训室名称主要设备主要用途使用专业备注1 普通X线检查实训室万东200mAX线机常规X线摄影、X线设备构造医学影像技术原有2 暗室实训室自动洗片机暗室处理医学影像技术原有3 高压启动装置实训室高压启动装置X线设备构造医学影像技术原有4 X线机构造实训室万东500mA X线机设备维护、检测医学影像技术原有5 影像设备示教室各零部件各零部件医学影像技术原有6 胃肠机构造实训室岛津500mA X线机胃肠机维护、检测医学影像技术原有7超声实训室B超、彩超超声检查技术、超声诊断、超声设备维护医学影像技术、临床医学2008年完善8 透视实训室200mA透视机胸腹部透视医学影像技术、临床医学2010年完善9 数字X线检查实训室西门子500mA X线机X线摄影、X线设备维修维护医学影像技术2007年新建10 报告书写实训室PACS系统、索尼打印机影像诊断的报告书写、图像处理医学影像技术、临床医学2007年新建11CT实训室东芝四排螺旋CT CT检查技术、CT诊断、CT设备维护医学影像技术、临床医学2007年新建12 多媒体教室索尼投影仪影像检查技术、影像诊断示教医学影像技术、临床医学2007年新建13 CR操作实训室AGFA CR系统CR检查技术、CR设备维护医学影像技术2007年新建14胃肠检查实训室西门子800mA X线机造影检查、X线设备维修、影像诊断医学影像技术、临床医学2007年新建，2008年完善15模拟操作实训室30台联想电脑影像检查、影像诊断、影像设备模拟操作医学影像技术2009年新建与襄阳及周边地区24家二甲以上医院合作共建校外实训基地，在襄阳市区建有3家紧密合作的临床教学基地，分别是襄阳市中心医院、襄阳市第一人民医院、襄阳市中医院，这3家医院承担了部分专业课教学任务,同时部分在校内不能开展的实训项目在校外得到开展。
医学影像技术专业实验室建设
医学影像技术专业实验室建设作者：龚远林来源：《科技视界》2016年第21期【摘要】为了丰富和完善医学影像技术专业的课程体系，强化实践教学的重要性，适应影像技术专业学生职业核心能力和职业岗位需要，大力推进省重点专业建设项目的实施，达州职业技术学院以重点专业建设和新区建设为契机，加强医学影像技术专业实验室的建设力度，根据当前学院医学实验室的现状，建设功能齐备、管理先进的专业实验室和配套的师资队伍，以高质量、高要求的软硬件平台为医学影像技术专业人才培养服务。
【关键词】实验室建设；医学实验室；医学影像技术0 前言医学影像检查技术是一种强有力的诊疗技术，已是医学诊疗的核心[1]。
随着现代科技的飞速发展，影像设备日新月异，对医学影像技术专业技术人才的要求也大大提高。
新形势下，医学院校培养医学影像技术人才的培养方案也进行了改革和创新，加大人了才培养方案中实践技能的比重。
因此，如何建设一个体系完备、高水平的医学影像技术专业实验室，是医学院校面临的重要研究课题。
达州职业技术学院医学影像技术专业自2003年经教育部批准招生以来，已经为川渝地方培养了上千名医学影像技术专业人才，得到用人单位和地方政府的一致好评。
2014年被四川省教育厅、四川省财政厅确定为“四川省高职院校省级重点专业”建设项目。
该项目启动后，达州职业技术学院积极组建建设小组，应对该重点专业规划建设方案，根据现代用人单位对医学影像技术人才的需求，改革医学影像技术专业的教学大纲，完善人才培养方案和教学模式，重点强调实验室对高职影像技术专业人才培养的重要性[2-3]。
按照省级重点专业建设方案及任务书要求，本着适用、美观和适度超前的建设原则，达州职业技术学院医学影像检验系大力推进医学影像技术专业实验室软硬件环境的建设，以良好的实验室教学环境为人才人培养服务。
1 实验室现状医学影像技术专业自2003年招生以来，由于资金短缺加场地有限，学院医学影像技术专业实验室存在以下不足[4]：1.1 各自为阵，管理混乱学院共有临床医学系、护理系、医学影像检验系3个系部，医学类实验室由三个系共同使用，且由3个系的各个教研室共同管理。
影像技术实验室建设
三鑫学院新建实验室论证报告一、实验室建设总体方案论证1、实验室承担的主要任务（1）图像示教与分析，影像报告书写规范练习等实验项目；（2）综合性、设计性实验的准备与实施；（3）实验教学的复习巩固；（4）课外科研活动实习与探讨；（5）图文病例资料教学片库检索方便学生课外实习；（6）X光机、心电图机、超声机和DR摄像等的实验操作；（7）CT、MRI和核医学设备的观察学习；（8）其他。
2、实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案（1）建设的必要性、可行性：医学影像在医学诊断领域是一门新兴的学科，不仅在临床的应用上非常广泛，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用；同时治疗方面也有很好的应用。
医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。
随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病诊断的重要性愈加明显。
因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
医学影像技术的快速发展对影像人才也提出了更高的要求。
2014年6月，达州职业技术学院医学影像技术专业成功成为省级重点专业建设项目，按照省级重点专业建设要求，同时也为进一步提高本专业教学水平，经学院和系共同研究，拟以学院新校区建设为契机，新建医学影像技术实验室。
（2）建设目的：该实验室将实现集教学、实验实训、科研等功能为一体，使学生学习理论的同时，能够切身观察和操作到各种影像设备，分析讨论实际的摄像片子，使其对影像技术有更深刻的了解，学生在学中做，做中学，发挥主观能动性。
配合学校完善教学计划，使学生掌握一技之长，学有所得。
（3）预期效益：该实验室建设成功后，将成为专业建设的一大亮点，能大大提高人才培养质量，服务地方卫生事业，提升学院本专业在区域行业的影响力。
摄影摄像实验室建设项目申报
促进产学研一体化
实验室建设有利于推动产 学研一体化，促进摄影摄 像行业的创新与发展。
项目的社会效益和经济效益
社会效益
摄影摄像实验室的建设能够为社 会培养更多高素质的摄影摄像人 才，推动行业的发展和进步。
经济效益
实验室的建设将促进产学研一体 化，为企业提供技术支持和创新 动力，带动相关产业的发展，产 生经济效益。
激发创业热情
02
实验室的先进设备和专业环境将激发学生的创业热情，促进创
业活动的开展。
提供创业支持
03
学校可以借助实验室的资源为学生提供创业指导和支持，帮助
学生实现创业梦想。
07
结论与建议
项目可行性分析
项目预算合理，投资回报率高，能够 为学校带来长期的经济效益和社会效 益。
对可能出现的技术风险、市场风险和 管理风险进行了充分评估，并制定了 相应的应对措施。
04
项目实施计划
建设周期及进度安排
建设周期
本项目计划建设周期为12个月，包括前期准备、施工建设和竣工验收 三个阶段。
前期准备阶段（1-2个月）
完成项目立项、可行性研究、资金筹措等工作，制定详细的项目计划 和预算。
施工建设阶段（3-10个月）
按照项目计划逐步完成摄影摄像实验室的场地建设、设备采购和安装 调试等工作。
人员需求
根据实验室规模和工作需求，确定所需的人 员数量和职位。
培训计划
针对不同职位制定培训计划，提高团队成员 的专业技能和协作能力。
人员招聘
制定招聘计划，通过多种渠道招聘优秀人才。
人员考核
建立考核机制，定期对团队成员进行评估和 激励。
03
技术方案
摄影摄像设备选型及技术参数
护理、医学影像技术专业实训室建设方案
医学系（护理、医学影像技术）专业实训室建设方案护理实训室建设是促进职业技术教育发展，培养高等实用性技能人才的关键。
护理专业人才培养目标是培养具备从事护理专业及相关职业群的一线工作能力的高素质技术型护理人才。
校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节，是提高职业能力、综合素质，实现专业人才培养目标的重要保证。
校内实训基地建设从实训区的规划及设备配置、信息化建设、实训师资团队建设、日常管理、文化建设等方面开展建设工作，营造护理职业氛围，适应新形势下行业对护理人员的临床思维能力等的高要求。
护理和医学影像技术专业作为我院三年制大专的特色专业，就需要在护理专业实训基地建设和管理方面提供更多的实践经验。
一、建设背景随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。
同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。
世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。
“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。
未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。
国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。
世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
二、院校情况1、学院背景根据我院近三年的招生情况，护理和医学专业作为我校在校人数最多，在学院整理的建设及规划中，我院已经筹办建设了护理实训室，在设备上仍然存在一定的局限性，为了能够使得护理专业的教学与实践更上一个台阶，在整个学院的教学发展过程中，用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。
强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。
XX区区域影像中心和区域实验中心项目可行性建设方案
XX区区域影像中心和区域实验中心项目
可行性建设方案
1. 项目背景
本项目旨在建设一个XX区域影像中心和区域实验中心，提供先进的影像技术和实验设施，以支持研究和教育需求。
2. 项目目的
- 建设现代化的影像中心，提供高清晰度的图像处理和存储设施。
- 建设实验室设施，用于进行科学实验和创新研究。
- 为研究人员和教育机构提供先进的设备和资源。
3. 项目规划和实施
3.1 建设影像中心
- 确定适当的场地，确保场地具备所需的基础设施和空间。
- 购买先进的影像处理和存储设备，确保设备具备高清晰度和高性能。
- 配置专业的技术人员，负责设备的维护和运行。
3.2 建设实验中心
- 确定所需的实验设备和材料，并购置高质量的设备。
- 配置专业的实验员，负责实验设备和实验材料的管理和维护。
- 设计实验室的布局和安全措施，确保实验环境安全可控。
4. 项目管理和运营
- 成立专门的项目管理团队，负责项目进展的监督和协调。
- 编制详细的项目计划并制定相应的时间表。
- 监控项目进展，确保按计划和预算完成项目建设。
5. 预期效益
- 提供先进的影像技术和实验设施，促进科学研究和创新发展。
- 增强研究和教育机构的竞争力，吸引优秀的研究人才和教育
资源。
- 促进与其他区域影像中心和实验中心的合作和交流，推动学
术进步。
以上是XX区区域影像中心和区域实验中心项目的可行性建设
方案，希望本方案能为您提供参考和指导。
影像技术实验室建设参考
自2001年以来，“中心”通过争取上级拨款、学校定向投入、校企合作共建，新增实验设备600 余台件，设备总值达到3760万元。
实验教学条件居国内同类实验室领先水平。
中心95年开始与日本日立医疗器械株式会社合作，引进了日立CT、X线机、彩超等价值800万元大型医疗设备。
2001年学校自筹资金引进了代表国际水平的直接数字化X线摄影系统、固体X线剂量测量系统、美国纳斯X线人体摄影体模、血管介入治疗检测体模、数字化X线摄影质量检测体模，意大利乳腺X线摄影机等价值500万元仪器设备。
2003年通过与北京万东医疗装备股份有限公司合作，又引进了万东公司最新技术的MR、数字胃肠、大型血管介入治疗机、数字化X线机等价值1100万元设备。
2005年通过与山东新华医疗股份有限公司合作，又引进了医用电子直线加速器、Co60治疗机、肿瘤模拟定位机、肿瘤后装治疗机等价值400余万元设备。
与上海蓝海合作建立了数字影像医学实验室。
中心的设备维护由实验技术人员负责，大型设备有专人负责保养管理，教务处每年下拨一定数额维修经费，保证设备安全平稳运行。
实验中心设计完全按照环保及辐射防护要求，X线机机房全部设置屏蔽，达到国家标准。
基于X射线成像设备和PACS的医学影像技术实验室建设的设想
0前言,, ,,,,。
,,,,[1]。
,,。
,,X PACS。
1医学影像技术实验室的建设条件研究1.1基于PACS系统的医学影像技术实验室平台的构建(Picture Archiving and Communication Systems,PACS)[2]。
, DICOM(Digital Imaging and Communications in Medicine)[3],,,(,,,X),,。
PACS,。
,PACS, PACS,,。
,,,PACS。
PACS,PACS[4],PACS,。
PACS。
PACS,,,。
,,,,,,。
PACS,,基于X射线成像设备和PACS的医学影像技术实验室建设的设想何锦涛田苗石盼(同济大学浙江学院,浙江嘉兴314000)【摘要】本文提出了对于应用型本科医学影像技术专业教学实验室建设的构想,首先建立基于P A C S系统的医学影像技术实验室平台,在形成教学所需的基本软件的条件下,也能应用于教师的基础科研,然后构建基于X射线成像设备的硬件平台,以及建立和完善实验教学体系,使得实验室能够得到可持续发展。
构建这样的实验室可以提升学生毕业后的就业竞争力,提升专业教师的教学工作质量以及科研工作和科研能力。
【关键词】医学影像技术;实验室;X线成像设备;P A C S中图分类号:R310文献标识码:A DOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2020.31.17※基金项目:同济大学浙江学院第八届校教改项目(XNJG19050)。
作者简介:何锦涛（1993-），男，浙江嘉兴人，硕士，助教，工作于同济大学浙江学院，研究方向为医学图像处理。
44Science&Technology Vision科技视界。
,PACS,,,,;,,PACS,。
PACS,。
,,,,。
PACS, PACS(Radiology information system,RIS),(Hospital Information System,HIS)[5],,。
医学影像技术专业虚拟仿真实验室的建设思考
医学影像技术专业虚拟仿真实验室的建设思考作者：***来源：《知识文库》2020年第10期根据医学影像技术专业的人才培养目标，要求毕业生熟悉掌握各类医学影像设备检查实践技能。
实践技能的培养由于经费限制和学校实验场地限制，而多要在医院进行，由此带来了种种弊端。
利用虚拟仿真技术在计算机上真实模拟出价格高昂的各类大型医学影像设备，能在校园机房中轻松实现，弥补实验场地受限等缺陷。
本文依据中山大学新华学院建设医学影像技术专业虚拟仿真实验室的建设过程提出思考。
随着我国国家建设的高速发展，医疗卫生行业对医学技术类学科人才的需求持续上升，医学技术学科以病人病理生理资料的采集、评估、诊断、非药物和手术治疗的措施、方式方法为研究对象。
随着医学技术所需专业知识的增加以及专业分工的细化，医学技术教育发展有着广阔的前景。
医学影像技术作为多学科交叉融合典型代表，是医学技术的重要方向及前沿引领技术，伴随着我国医学、科学技术飞速进步助推着医学影像技术呈现井喷式的快速发展。
如今大部分医学影像技术专业设立在高职院校下，只有少部分本科院校开设此专业，但是社会对人才的学历要求呈逐渐上升的趋势，许多一线城市对医学影像技术专业人才的学历早已在本科之上，如今社会面临着医学影像技术专业人才紧缺的局面。
中山大学新华学院（以下简称：本校）响应国家号召，培养医学影像技术专业人才，不仅抓住了机遇也带来了挑战。
1.1 虚拟仿真技术的概念虚拟仿真也称为仿真技术或模拟技术。
它是用一个虚拟系统模仿一个真实系统的技术，通过虚拟创建能够让人体验虚拟世界的计算机系统。
这个系统可以再现真实现实世界，也可以是一个虚拟构想的世界。
它可以让用户借助视听觉和触觉等多种感官与虚拟世界进行交互沟通，也就是说它是以仿真的方式给用户创造一个三维虚拟世界，并能够实时反映实体对象变化与相互作用。
近年来，我国大力发展虚拟仿真技术，建设多个国家级虚拟仿真教学中心。
从 2013 年教育部启动虚拟仿真实验教学中心建设开始，目前已批准建立了三批次共 300 个国家级虚拟仿真实验教学中心，覆盖了全国 27 个省（自治区、直辖市）以及军队。
虚实相结合的医学影像技术专业实验室建设初步探讨
虚实相结合的医学影像技术专业实验室建设初步探讨作者：赵晓晔成静查干花来源：《中国教育技术装备》2020年第08期摘要为满足培养高素质应用型医学影像技术专业人才的需求，北方民族大学医学影像技术专业采取虚实结合、注重信息化的方式建立专业实验室，在实践课程教学中注重知识点的关联性，结合微课和信息化工具实现线上线下混合式教学。
关键词医学影像技术;实验室;虚拟仿真实验;混合式教学;微课;实验系统;PACS系统中图分类号：G482 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）08-0016-04Abstract In order to meet the demand for cultivating high-quality and practical talents of medical imaging technology， the author of the department of Medical Imaging Technology in Beifang University of Nationalities preliminarily explores how to establish the professional laboratory based on the combination of virtual and actual circum-stances. At the same time， the informatization is the other vital aspect of laboratory construction. The relevance of knowledge points is paid attention to and online and offline hybrid teaching is realized by utili-zing micro-teaching and information tools in the practical teaching.Key words medical imaging technology; laboratory; virtual simula-tion experiment; hybrid teaching; micro lecture; experiment system; PACS system1 前言实验教学是医学教育的重要组成部分，在培养高素质应用型医学技术人才方面发挥着十分重要的作用。
摄影棚建设技术方案
数字摄影摄像实验室建设方案一、实验室建设必要性摄影实验室为广播电视编导专业及新闻学等专业《摄影技术与艺术》、《摄像技术》、《电视节目制作》、《纪录片创作》、《专题片创作》等课程提供实践教学的设备、环境。
同时为新闻学专业《新闻摄影》等课程的教学提供实践基地。
为提高学生的图像拍摄技能奠定基础。
高等教育是培养应用型、复合型和创新型人才的摇篮。
在高校中对大学生进行摄影基础理论教育，对于提高大学生的文化传媒修养和视觉审美能力，培养高尚的道德情操和健康的心理素质，都有着十分重要的作用。
摄影是一门技术，一门艺术，也是一种文化。
在现代的素质教育中，摄影艺术越来越显示出它独特的作用和魅力。
对大学生进行摄影知识的普及教育，有助于大学生身心的健康发展和综合素质的提高。
摄影是一门实践性很强的学科，只有通过在规范的摄影实验室里进行一系列专业的实践与训练，学生才能更好地消化课堂理论知识，扎实地掌握拍摄技能。
然而，随着高校招生规模逐年扩大，摄影专业实验教学设备陈旧、台套数偏少和实验场地不足等的矛盾，已严重制约了教学质量的提高。
因此，建立规范的、高水平的摄影实验室是提高人才培养质量的需要，在高校摄影教育中具有十分重要的意义。
二、摄影实验室功能1、实验室开设的实训项目：摄影技术入门、广告产品摄影、婚纱摄影、人像摄影、静物摄影、风景摄影、场景摄影。
2、实验室所培养的技能：通过以上实训项目培养学生数码摄影构图、摄影布光、光的运用、摄影背景搭配的技能。
综合培养学生室内拍摄、外景拍摄的技能技巧。
三、实验室设备配置四、摄影棚实验室位置、面积:摄影棚位置：实训楼504教室摄影棚面积：12.3米*7.5米=92.3平方米摄影棚北边窗户面积：（宽度）3.15米*（高度）2.2米=6.93平方米摄影棚南边窗户面积：（宽度）3米*（高度）1.2米=3.6平方米摄影棚窗户总面积：（北边窗户3个）6.93*3+（南边窗户1个）3.6=24.39平方米后附摄影棚平面图。
浅谈本科院校医学影像技术专业实验室建设
浅谈本科院校医学影像技术专业实验室建设作者：赵宇刘俊滕婷来源：《现代职业教育》2021年第31期[摘要] 实验教学是医学教学中的重点、难点，实验室建设和规划是学院需要面对的问题。
为此，以医学影像技术专业实验室为例，按照对本专业学生的知识和技能要求，阐述了实验室的建设必要性以及建设和管理。
实验室建设效果显著，通过理论结合实践，不仅提高了学生的实践动手能力，还提高了学生的自主学习能力，使其初步具备独立操作医学影像设备的检查能力。
[关键词] 医学影像技术;实验室建设;理论结合实践;自主学习[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）31-0102-02医学影像检查技术是一门实践性非常强的学科，随着计算机技术的飞速发展，影像设备也日新月异，医学影像技术专业技术人才的培养要求也大大提高。
2017年南京医科大学医学影像技术专业开始招生，2018年医学影像学院成立，新学院对本专业提出了新的培养目标，本专业培养具有基础医学、临床医学和影像技术学理论等知识及能力，具有较深厚的医学与影像技术基础，能够在医疗卫生单位从事医学影像设备的操作、维护和图像处理、管理工作;并能在医疗设备生产等企业从事医学影像设备安装、维护、研发等方面工作;还能在放射防护领域从事医学影像学相关的防护设备研发，人员防护的宣传教育工作的高级医工结合的复合型应用型人才。
一、实验室建设必要性（一）对医学影像专业提出新的知识要求（1）掌握与学科相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法。
（2）掌握生命体征各阶段的人体正常生理结构和功能、异常病理结构和机能、致病病原体基础知识。
（3）掌握计算机系统软硬件及网络技术基础知识。
（4）重点掌握医学影像学与技术学内各项技术（包括常规X线机、CT、MRI、DSA、超声学、核医学、PET 等）。
（5）掌握电子技术基础知识和常规X线机、CT、MRI、超声学、DSA、核医学等影像学设备的操作技能及安装、维修的初步技能。
摄影摄像实验室建设项目申报
采购流程
制定详细的采购流程，包括招标、谈判、签 订合同等环节。
付款方式
确定合理的付款方式，确保双方的利益得到 保障。
人员培训计划
培训对象
确定需要参加培训的人员名单，包括 实验室管理人员、技术人员等。
培训内容
根据项目需求和人员实际情况，制定 培训课程和内容。
培训方式
选择合适的培训方式，如集中授课、 在线学习等。
社会效益分析
人才培养
摄影摄像实验室的建设可以为社 会培养更多具备专业技能的人才 ，满足社会对摄影摄像人才的需 求。
社会影响
摄影摄像实验室的建设可以促进 相关产业的发展，提高社会对摄 影摄像行业的认知度和关注度， 推动行业的发展和进步。
学术效益分析
学术研究
摄影摄像实验室可以为学术研究提供 支持和保障，促进相关领域的学术交 流和研究合作。
摄影摄像实验室建设项目申 报
目录
• 项目概述 • 项目需求分析 • 项目计划与实施 • 项目风险评估与应对 • 项目效益分析 • 项目申报材料准备
01
项目概述
项目背景
随着数字技术的快速发展，摄影摄像 技术在教育、科研、媒体等领域的应 用越来越广泛，对摄影摄像实验室的 需求日益增长。
目前，我单位缺乏专业的摄影摄像实 验室，无法满足教学和科研的需求， 制约了相关领域的发展。
场地需求
拍摄场地
提供足够大的空间以布置不 同的拍摄场景，满足各种摄 影和摄像需求。
后期制作室
提供一个安静、整洁的环境 ，以便进行视频编辑和音频 处理。
存储空间
为设备和素材提供足够的存 储空间。
人够独立完成拍摄任务。
后期制作人员
具备视频剪辑、特效制作和音频处理技能，能够高效 地完成后期制作任务。
医学影像技术专业实验教学和教学实验室建设研究项目
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试论医学影像技术专业实验室建设
试论医学影像技术专业实验室建设摘要：医学影像技术专业实验室建设可以有效提高医科大学的综合竞争能力，并对学校内部专业的完善以及教学效果的检验都有很大的促进作用。
本文以某医科大学为例，对其医学影像技术专业实验室现状进行分析，进而提出具有建设性的解决措施，希望能对该校建设医学影像技术专业实验室有所帮助。
关键词：医学影像技术；实验室建设；医学实验室引言：医学影像技术是目前医学检查中应用较为广泛的诊断技术，已经成为医院诊疗的重点内容。
随着科学技术的发展，各种影像设备也随之发展起来，医院对医学影像专业人才的需求急剧增加。
因此，医科大学要加强医学影像技术专业实验室的建设，培养更多的影像技术人才，以此来满足医院和社会的需求。
一、医学影像技术专业实验室建设现状某医科大学，虽然响应政府和医院的号召，加大对医学影像技术专业学生的招录数量，并制定完善的人才培养方案和新颖的教学方法[1]。
但是其医学影像技术专业实验室的建设却并不完善，并存在着较多的不足。
本文下述会对该医科大学医学影像技术专业实验室的不足加以说明。
（一）实验室设施落后该医科大学由于缺少教学经费，投入到实验室的资金更是微乎其微，长久以往，实验室的设施已经落后于时代的发展，实验室内部的设备较为传统，其性能和功能都十分落后单一。
随着科学技术的不断发展，当前阶段医学设备的功能齐全，性能优越，但是因为医科大学自身缺少经费，不能及时更新实验室内的设备，无法满足培养医学影像技术专业人才的需求，严重影响了学校的进一步发展。
（二）实验室实验教师不足该学校只有几位专业的实验教师，分别指导学校多个系别学生的实验课，所以实验专业教师的不足，阻碍学校实验课程的开展。
为此，学校让各系别的部分专业课讲师同实验老师共同负责实验课程，但是专业讲师缺少相关的教学经验，因此致使实验室教学的结果并不符合学校的预想。
（三）实验室管理混乱该医科大学拥有医学影像系、护理系、预防医学系等多个医学系别，医学实验室由这些医学系共同使用，并且由这些系别的教研室一起进行管理。
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新建实验室论证报告
新建实验室名称医学影像技术实验室
实验室负责人李荣聪
隶属单位（系部）医学影像检验系
申报日期2014年12月
一、实验室建设总体方案论证
1、实验室承担的主要任务
（1）图像示教与分析，影像报告书写规范练习等实验项目；
（2）综合性、设计性实验的准备与实施；
（3）实验教学的复习巩固；
（4）课外科研活动实习与探讨；
（5）图文病例资料教学片库检索方便学生课外实习；
（6）X光机、心电图机、超声机和DR摄像等的实验操作；
（7）CT、MRI和核医学设备的观察学习；
（8）其他。
2、实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案
（1）建设的必要性、可行性：医学影像在医学诊断领域是一门新兴的学科，不仅在临床的应用上非常广泛，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用；同时治疗方面也有很好的应用。
医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。
随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病诊断的重要性愈加明显。
因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
医学影像技术的快速发展对影像人才也提出
了更高的要求。
2014年6月，达州职业技术学院医学影像技术专业成功成为省级重点专业建设项目，按照省级重点专业建设要求，同时也为进一步提高本专业教学水平，经学院和系共同研究，拟以学院新校区建设为契机，新建医学影像技术实验室。
（2）建设目的：该实验室将实现集教学、实验实训、科研等功能为一体，使学生学习理论的同时，能够切身观察和操作到各种影像设备，分析讨论实际的摄像片子，使其对影像技术有更深刻的了解，学生在学中做，做中学，发挥主观能动性。
配合学校完善教学计划，使学生掌握一技之长，学有所得。
（3）预期效益：该实验室建设成功后，将成为专业建设的一大亮点，能大大提高人才培养质量，服务地方卫生事业，提升学院本专业在区域行业的影响力。
（4）实现方案：政府支持、学校自筹、行业企业支持。
3．建设起止时间、建议验收时间及主要验收指标
二．实验室建设规模和设备建设经费投向
1．实验室构成和建成地点
医学影像技术实验室规划位于学院新校区实验大楼 ，将有X 线检查技术实训室一间、读片室两间、设备室四间（CR 实训室、DR 实训室、CT 实训室、MRI 实训室各一间）、影像物理实训室、X 线机维护及保养实训室、心电图实训室一间、超声实训室两间、暗室一间。
建成一个功能齐全的暗室并完备相应的实验教学、检查设施。
达到能完成实训教学、技能考核和能适应对基层影像技术人员的培训及技能考核工作。
建设项目
起止时间
验收
时间
主要验收指标
责任人
建设方案 2014.11--2014.12 2015.1 是否满足学院要求 论证报告 2015.1--2015.2
2015.3 是否充分合理
基础建设 2015.1--2015.12 2015.12
实验大楼正式交付
使用
一期建设 2014.1--2014.12 2014.12 扩建校内实训基地
二期建设
2015.1--2015.12 2015.12
暗室和X 线防护措
施完工
三期建设
2016.1--2016.12 2016.12
添加实训设备和完
善实训配套设施
2. 实验室设备建设经费投向计划
单位：万元（人民币）年份
设备投资
小计备注
2015年20万元实验室建设一期
2016年150万元实验室建设二期
2017年30万元实验室配套建设
合计200万元
3．实验室建设计划购置设备清单
编号设备名称及型号
单
位
数量单价总价备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13
14
总金额
三．学术队伍
1．学术带头人
姓名性别出生年月学位职称
李荣聪男1958年8月双专科副主任医师业务专长及研究领域医学影像技术
备注承担社会职务:
达州市政协委员
达州市医学会影像专委会会员
达州市医学会医疗技术鉴定专家库成员
农工党达州市委委员（宣传部长）
中华诗词学会会员
中华诗词风雅颂论坛首席版主
达州市诗词楹联学会会员
达州市诗词学会戛云亭诗社常务副社长、《戛云亭诗词》副主编
学术成果与荣誉
1）公开发表论文5篇（其中论著1篇）：
《常见钡餐检查的误区》：中华临床荟萃，2002、07。
《肺结核Ｘ线检查管见》：中华临床医学，２003、06。
《胃窦变形的X线探讨》中国临床医学研究（论著），2004、09。
《钡餐加服硫酸镁对慢性阑尾炎的诊断价值》：中国临床医学研究，2004、09。
《不能忽视对X线检查的误解》：中国临床医学研究，2004、09。
2）参加省、市学术会议交流文章20余篇。
3）主持附属医院影像科工作20余年，曾多次获得学校“先进工作
者”、“优秀班主任”等荣誉。
2．实验室负责人
姓名性别出生年月学位职称
业务专长及研究领域
备注
3．现有队伍结构
医学影像技术教学队伍现有教师15名（包括外聘教师7名），其中高级职称8人，中级职称4人，初级职称3人，45岁以下青年教师占73%。
4．队伍建设措施
实施名师工程，打造精品教学团队，通过三年建设，建成一支素质优良、结构合理、具有较高教学水平和丰富临床经验的专兼结合的双师结构教学团队。
四．人才培养
1.我校学生人才培养
学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五、第六学期
内容校内职
业基础
课程学
习
校内实
训基地
见习机
器设备、
机房、暗
室、读片
室（感受
职场氛
围）
校内职
业基础
课学习
校内实
训基地
进行设
备操作、
维护、模
拟检查
（培养
技能操
作兴趣）
校内职
业技能
课程学
习
学院
附属
医院
影像
科见
习
校内职业
技能课学
习
学院附
属医院
影像科
见习
校外实
训基地
毕业实
习及部
分顶岗
实习
时间16周2周16周2周16周2周16周2周48周
培养目标1、学习人文知识、
职业基本知识。
2、注重职业道德培
1、职业道德教育。
2、与专业相关医学知识学习。
3、学习职业基础知识、职业技术知
1、职业道德教育。
2、掌握职业基本理
论技术知识。
1、熟练
掌握各
种职业
养。
3、对影像技术工作岗位有初步认识。
识。
3、校内实训应掌握
的技能。
技能。
2、注重
职业道
德的教
育。
3、创造
就业机
会。
2．接受其他院校学生进入实验室及其它人员培养计划
五．项目管理
1．建设期间管理措施
2．现有管理制度及拟制定的制度
1.实验人员应严格掌握，认真执行本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。
2.进入实验室必须穿工作服，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。
3.实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。
4. 实验室应井然有序，
物品摆放整齐、合理，并有固定位置。
禁止在实验室吸烟、进餐、会客、喧哗，或作为学习娱乐场所，不得存放实验室外个人用品、仪器等。
严禁在冰箱、温箱、烘箱、微波炉内存放和加工私人食品。
5.随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。
6.试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。
各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器填写使用记录，破损遗失应填写报告，药品、器材等不经批准不得擅自外借或转让，更不得私自拿出。
7.进行高压、干烤、消毒等工作时，工作人员不得擅离现场，认真观察温度、时间、压力等。
8.严禁用口直接吸取药品和菌液，按无菌操作时，如发生菌液等溅出时，应立即用有效消毒剂进行彻底消毒，安全处理后方可离开现场。
9.实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。
10.离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。
11.部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。
六．审核意见
系部意见
系部主任签字
年月日学院专家组论证意见
专家组组长签字
年月日
学院意见
学院实验室建设领导小组组长签字
年月日。