学校师德师风自查汇报及整改措施(两篇).doc
学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)
学校师德师风自查自纠报告及整改措施（通用10篇）自查报告有一定的写作要求，经过师德师风自查自纠活动之后，我们还需要写成报告。
下面是由编辑为大家整理的“学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：学校师德师风自查自纠报告及整改措施我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
师德师风自查报告及整改措施
师德师风自查报告及整改措施尊敬的领导、同事们：大家好！我是一名光荣的人民教师，肩负着培养祖国花朵的重任，深感责任重大。
为了更好地履行教师职责，践行社会主义核心价值观，我在此进行师德师风自查，并对发现的问题提出整改措施。
一、师德师风自查1. 政治觉悟方面作为一名教师，我始终坚定信仰，认真学习党的基本理论、路线、方针、政策，严守政治纪律和政治规矩，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
但对照高标准，我在政治觉悟上仍有提升空间，需要进一步加强理论学习，提高政治敏锐性和鉴别力。
2. 教育教学方面我热爱教育事业，关心学生，认真备课、上课，积极参加教育教学研究，努力提高教育教学质量。
然而，在教育教学过程中，我发现自己在教学方法上仍有不足，需要进一步创新教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 关爱学生方面我关注学生的身心健康，尊重学生个体差异，关心学生的生活和学习，努力成为学生的良师益友。
但在关爱学生方面，我发现自己在沟通和倾听上仍有欠缺，需要更加关注学生的内心世界，提高师生沟通效果。
4. 廉洁从教方面我严格遵守职业道德规范，廉洁从教，不收受家长和学生财物，不接受家长吃请，公正对待每一个学生。
但在廉洁自律方面，我发现自己在日常生活中仍需加强自我约束，做到防微杜渐。
5. 团队合作方面我积极参与学校各项工作，与同事保持良好沟通，共同为学校发展贡献力量。
但在团队合作中，我发现自己在协调和配合上仍有不足，需要进一步提高团队协作能力。
二、整改措施1. 提高政治觉悟（1）加强理论学习，深入学习党的基本理论、路线、方针、政策，提高政治觉悟。
（2）关注时事政治，提高政治敏锐性和鉴别力。
2. 创新教育教学方法（1）学习先进的教育理念，积极参加教育教学培训，提高教育教学水平。
（2）根据学生特点，创新教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 提高关爱学生能力（1）加强师生沟通，关心学生生活和学习，关注学生心理健康。
学校师德师风自查自纠报告两篇
学校师德师风自查自纠报告两篇学校师德师风自查自纠报告（一）为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一向致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据上级文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：一、自查情景(一)师德师风制度建设及实施情景我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。
2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。
3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。
(二)师德师风教育培训情景学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。
1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。
2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。
去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。
3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。
校长师德师风自查报告及整改措施(二篇)
校长师德师风自查报告及整改措施通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动的要求，我认真回头看，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在办学方面：能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面：1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面：在实际工作中，我树立了领导者就是榜样领导者就是旗帜的这一观念。
事事处处以身作则，给教职工做榜样。
五、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面：对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
七、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以三个代表重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
学校师德师风自查报告及整改措施
学校师德师风自查报告及整改措施【第1篇】学校师德师风自查报告及整改措施为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风，根据紫云县教育和XXX关于师德师风建设的工作安排，我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将自查情况汇报如下：一、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。
但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。
（一）对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性研究，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去研究；到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。
3、学校带领要深切一线，了解教师思想静态，适当减轻教师负1担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
（二）对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面办理，而爱在背后议论，影响团结。
2、安于近况，不积极研究和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰不足的思想。
3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。
4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。
5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。
学校师德师风自查报告及整改措施范例精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校师德师风自查报告及整改措施(一)通过开展师德师风教育活动，非但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。
现将我学习后的自查情况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一位人民教师，重要任务是教学工作。
我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。
根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。
对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，惟独加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或者多或者少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
特别是在文化素质、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没故意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思量，动脑筋。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施：1、加强政管理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
师德师风自查报告及整改措施
师德师风自查报告及整改措施一、自查情况尊敬的领导、同事们：为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校开展了师德师风自查自纠活动。
通过自我反思、同事交流、学生评价等方式，对我校教师的师德师风进行了全面、深入的剖析。
在此，我将自查情况作一简要汇报，并针对存在的问题提出整改措施。
自查过程中，我们发现我校教师在师德师风方面存在以下问题：1. 部分教师对师德师风的认识不够到位，缺乏自我约束意识。
表现在教育教学活动中，对学生的关爱不够，对待学生过于严厉，甚至存在体罚、侮辱学生的现象。
2. 部分教师的教学行为不规范，存在应付差事、教学态度不认真、备课不充分等问题。
这导致课堂教学效果不佳，影响了学生的学习兴趣和学业成绩。
3. 部分教师职业道德修养不高，存在违反职业道德的行为。
如：个别教师在课堂上发表不当言论，传播负面信息；少数教师在学生面前表现出不耐烦、冷漠等不良情绪。
4. 部分教师与学生、家长的沟通不足，导致家校合作不够紧密。
这影响了学生的健康成长，也使得学校教育效果大打折扣。
5. 部分教师对待工作存在侥幸心理，缺乏责任感。
如：请假频繁、迟到早退、擅自离岗等，这些行为严重影响了学校的正常教育教学秩序。
二、整改措施针对上述问题，我校提出以下整改措施：1. 加强师德师风教育。
通过开展师德师风专题培训、座谈会等形式，提高教师对师德师风的认识，强化自我约束意识。
同时，加强师德师风典型宣传，充分发挥榜样的引领作用。
2. 规范教学行为。
加强对教师的课堂教学管理，督促教师认真备课、认真上课。
对于教学态度不端正、备课不充分的教师，将严肃处理，切实提升课堂教学质量。
3. 提升职业道德修养。
开展职业道德教育培训，引导教师树立正确的价值观和人生观，严格遵守职业道德规范。
对于违反职业道德的行为，一经发现，严肃处理，决不姑息。
4. 加强家校沟通。
建立健全家校沟通机制，鼓励教师主动与学生、家长沟通交流，了解学生需求，积极参与家校共育，促进学生健康成长。
师德师风学校自查报告及整改措施
师德师风学校自查报告及整改措施一、引言师德师风是教师职业道德的重要组成部分，是教师队伍建设的基础工程。
为了进一步弘扬高尚师德，树立良好师风，根据上级教育部门的要求，我校开展了师德师风自查自纠活动。
现将自查情况及整改措施报告如下。
二、自查情况1.学校高度重视师德师风建设我校高度重视师德师风建设，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，明确了分管领导和工作机构。
学校定期组织师德师风教育培训，将师德师风纳入教师考核评价体系，与教师职称评定、评优评先等挂钩。
2.教师职业道德状况总体良好通过自查，我校教师队伍职业道德状况总体良好。
广大教师热爱教育事业，关心学生，尊重家长，为人师表，严谨治学。
在教育教学过程中，教师们能够遵循教育规律，遵循职业道德规范，严于律己，教书育人。
3.存在的问题（1）部分教师职业道德观念淡薄，对职业道德规范理解不够深入，导致在教育教学中出现一些不当行为。
（2）部分教师教育教学水平不高，教学方法单一，对学生缺乏耐心和关爱，影响了教育教学质量。
（3）部分教师与学生家长沟通不畅，对家长的意见和建议不够重视，导致家校矛盾。
（4）部分教师存在学术不端行为，如抄袭、剽窃等。
三、整改措施1.加强师德师风教育（1）加大师德师风教育培训力度，将师德师风教育纳入教师继续教育体系，确保每位教师都能接受系统的师德师风教育。
（2）开展师德师风主题教育活动，通过案例分析、讨论交流等形式，引导教师深刻理解职业道德规范，提高职业道德素养。
（3）加强师德师风宣传，利用校园网、宣传栏、微信公众号等平台，宣传优秀师德典型，营造尊师重教的良好氛围。
2.完善教师考核评价体系（1）将师德师风作为教师考核评价的重要内容，建立完善师德师风考核评价机制，确保师德师风与教师职称评定、评优评先等挂钩。
（2）完善学生评教制度，充分发挥学生在师德师风建设中的主体作用，让学生参与教师考核评价，提高教师教育教学水平。
师德师风自查及整改方案(二篇)
师德师风自查及整改方案新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。
社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。
我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。
宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养教师队伍。
只有这样才能切切实实地为人师表。
时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。
以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果自己，充实自己，提高自己。
塑造示范形象，学习典型人物教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。
（范本）（范本）一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。
在学习先进事迹后，我觉得优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。
感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。
教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
高尚的品德，良好的个性我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。
无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。
以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
知识的自我提高认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
学校师德师风自查报告及整改措施（2篇）
学校师德师风自查报告及整改措施一、自查报告为了提高学校师德师风建设水平，促进教师业务能力和敬业精神的全面提升，我校进行了一次全面的师德师风自查。
自查主要围绕教师的职业道德、教育教学水平、师生关系等方面展开，以梳理存在的问题，并制定整改措施，推动学校师德师风建设。
1.职业道德方面在职业道德方面，我们重点关注教师的师德行为是否规范，是否以身作则，是否能够以高尚的品质和文明的言行来引导学生。
自查发现，少数教师在职业道德方面存在以下问题：缺乏师德修养、与学生的交流沟通不顺畅、言行不文明等。
这些问题的存在对学校的师德师风建设带来不良影响。
2.教育教学水平方面在教育教学水平方面，我们主要检查教师的教学方法是否科学、教学内容是否丰富、教学效果是否明显等。
自查发现，部分教师在教学过程中存在教学内容单一、考核形式刻板、教学效果不尽如人意等问题。
这些问题的存在直接影响了教学质量和学生的学习效果。
3.师生关系方面师生关系是学校师德师风建设的重要环节，对于教师来说，与学生的良好关系有助于建立稳定的学习氛围和促进学生的全面发展。
自查发现，部分教师存在与学生沟通不畅、不尊重学生、批评指导方式不当等问题。
这些问题的存在严重影响了师生之间的互动和信任关系。
二、整改措施为了解决上述问题，提高学校师德师风建设水平，我们制定了以下整改措施：1.加强师德修养培训组织教师参加师德师风培训，加强对职业道德的认识和规范要求的学习，提升教师的职业道德素养，强化师德师风建设意识。
2.加强教师教育教学水平培养通过教研活动、专业培训等方式，提升教师的教育教学水平。
培养教师运用多种教学方法、科学合理设计教学内容、注重培养学生创新思维等能力。
3.建立师生沟通机制建立师生互动平台，鼓励教师与学生进行积极的沟通，及时了解学生的需求和困惑，并给予指导和帮助。
同时，教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的全面发展。
4.加强师德师风监督检查建立师德师风考核评价体系，加大对教师师德行为的监督力度，定期开展教师职业道德和教育教学水平的评估，充分发挥激励和约束作用。
师德师风自查报告及整改措施5篇
师德师风自查报告及整改措施最新5篇1000字
1. 师德师风自查报告及整改措施
一、自查情况
本学期，我校要求全体教职工展开“师德师风大检查”活动，为此，我所在部门在此基础上形成了具体实施方案，全面自查自纠，确保
自身“师德师风”无懈可击。
1. 自我评估
我们对比“师德师风楷模”做了一份师风师德自我评估，结合任务
分配，找出自己在教学、学术、管理等方面存在的问题。
2. 师风协议
我们制定了明确师风规范和师风责任协议，更新了承诺书和声明，
明确表达我们应该做好的角色和法规职责。
3. 师生互评
我们根据学生手册，的反馈学生的意见，了解师生互动的情况，及
时发现问题，解决沟通不达的情况。
二、存在问题
1. 知识面不足：教学方法不够多样化，不能给予不同的学生得到正
确的指导，不能充分发挥自己的优势，教学效率不高
2. 教态不佳：教学时表现情绪不稳定，个人情感太多，导致学生学
习跟不上
3. 服务态度不好：在学校的管理中常常忽略了学生及家长反映，工
作处理效率低，不能及时进行投诉和纠正
三、整改计划
对于以上问题，我们已经制定了一些措施来进行改进和整合。
1. 多样化教育：管理多样化课程，充分利用教育资源，培养学生综
合能力，鼓励大家参与活动展示才艺
2. 抗压能力增强：加强个人培养，注重个人职业发展，减少个人情感干扰，增强学术知识准确性和提高教学质量
3. 处理机制完善：入驻管理体系，并制定了“投诉处理办法”，明确职业操守、实行投诉、纠正等各个环节的处理流程，审核情况，办理撤销申请和回应等各项工作。
师德师风自查自纠报告及整改措施范文(通用5篇)
师德师风自查自纠报告及整改措施范文(通用5篇)第一篇:师德师风自查自纠报告及整改措施一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，课程教学，推进素质教育。
经过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表此刻：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对一些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。
学校师德师风自查整改报告（二篇）
学校师德师风自查整改报告一、引言师德师风是教育工作的核心要素，直接关系到学校教育质量的提高和学生的全面发展。
为进一步加强学校师德师风建设，我校组织了师德师风自查整改工作。
本报告将对此次自查整改的情况进行总结和分析，以供参考。
二、自查整改内容1. 师德情况自查我校开展了师德情况自查，主要内容包括教师的职业道德和教育教学能力。
通过向教职工发放问卷、召开座谈会等形式，我校获得了大量的师德情况数据。
2. 师风问题自查我校还对师风问题进行了自查，主要包括教师言行规范、工作作风以及与学生和家长的关系等方面。
通过观察教师的日常表现、听取学生和家长的反馈，我校全面了解了师风问题的现状。
三、自查整改发现的问题1. 师德问题发现根据自查结果显示，我校部分教师在职业道德方面存在一些问题，包括对学生的冷漠、不负责任的态度，以及部分教师缺乏职业操守等。
这些问题不仅影响了教学质量，也损害了学校形象。
2. 师风问题发现经过对师风进行自查，我校发现了一些问题，如部分教师语言粗鄙、态度恶劣，工作作风不积极主动，与学生和家长之间缺乏有效的沟通等。
这些问题严重影响了师生关系，也给学校师德师风建设带来了一定的困难。
四、自查整改工作的措施与效果为解决发现的问题，我校采取了以下措施：1. 加强师德师风教育通过开展师德师风教育活动，加强教师职业道德的教育和引导，提高教师的师德意识和责任感。
组织教师参加培训课程，提升教育教学能力。
2. 建立激励机制制定相关激励政策，对教师师德行为作出明确的奖励，鼓励教师自觉提高自身师德水平。
同时，对存在师德问题的教师进行教育引导和减少课时等措施。
3. 加强管理监督加强对教师的管理和监督，建立健全的考核机制，对问题教师进行严肃处理。
建立学生和家长投诉渠道，及时解决矛盾纠纷。
经过一段时间的整改工作，我校取得了一定的效果：1. 师德情况明显改善教师的师德意识明显提高，对学生更加关心和关爱，积极履行教育者的职责。
教师的业务能力也有了显著提升。
师德师风自查报告及整改措施(9篇)
师德师风自查报告及整改措施（9篇）师德师风自查报告及整改措施（精选9篇）师德师风自查报告及整改措施篇1我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实教育局纳教字【20__】87号文件的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提高办学效益。
在这次活动中，学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教师“十个不”承诺》等教育法律法规。
使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。
通过学习，所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。
所有教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。
观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。
为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设更好的扎实有效的.继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。
一、存在问题：我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。
（一）学校方面：1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。
2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。
3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。
4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。
5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。
（二）领导班子方面：1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。
2、学校领导班子没能尽快改善基础设施，图书、仪器缺乏；校园食堂建设问题没能最终解决。
（三）教师方面：1、教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性。
2、个别教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。
学校师德师风自查报告及整改措施
学校师德师风自查报告及整改措施一、自查情况我校一直重视师德师风建设，不断完善相关制度和管理，推进师德师风建设常态化、长效化。
近期，我们对学校的师德师风情况进行了全面的自查，发现了一些问题和不足之处，现将自查情况汇报如下。
1.总体情况我校师德师风整体良好，教师队伍遵纪守法，教育教学质量不断提高，学生和家长对教师的满意度较高。
但在一些细节上，还存在一些问题，需要进一步改进和提高。
2.存在的问题（1）个别教师教育教学行为不够规范，如课堂教学语言不够严谨，有体罚、变相体罚学生的现象。
（2）部分教师工作态度不够端正，存在迟到、早退、上课玩手机等现象。
（3）少数教师职业道德素质有待提高，如个别教师对学生有偏心、歧视现象，对工作不够负责任。
（4）师德师风宣传教育不够到位，部分教师对相关政策法规了解不够全面。
二、整改措施针对上述问题，我们将采取以下措施进行整改：1.加强师德师风教育（1）组织教师学习师德师风相关政策法规，提高教师的法制观念和职业道德素质。
（2）开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
（3）加强师德师风典型宣传，发挥榜样引领作用。
2.完善管理制度（1）建立健全教师教育教学行为规范制度，明确教师课堂教学行为要求。
（2）完善教师工作考核制度，加强对教师工作态度、教育教学质量的考核。
（3）制定师德师风违规行为处理办法，加大对违规行为的惩处力度。
3.加强监督与激励（1）设立师德师风监督举报渠道，鼓励师生和家长监督举报违规行为。
（2）定期开展师德师风检查，及时发现问题，督促整改。
（3）对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
4.深化教育教学改革（1）推进素质教育，关注学生全面发展，减轻教师负担。
（2）优化课程设置，提高课堂教学质量，让教师有更多时间关注学生个体差异。
（3）加强教师培训，提高教师教育教学能力和水平。
三、整改进度及成效1.整改进度（1）已完成师德师风相关政策法规的学习和培训，教师法制观念和职业道德素质得到提高。
师德师风自查自纠报告及整改措施
师德师风自查自纠报告及整改措施尊敬的领导及各位同事：
我们学校的师德师风一直是我们非常重视和注重的方面，但是在我们的教学工作中，难免会存在一些不足和疏漏，特别是在师德师风方面。
因此，我们进行了深入的自查自纠，并提出了一些整改措施，以期在今后的工作中能够更加严谨和规范。
自查自纠部分：
1. 教学态度不够认真负责：在工作中，我们有时候会因为种种原因而对待工作不够认真，导致教学效果不佳。
2. 管理不够严谨：在学校管理方面，我们也存在一些管理不够严谨的问题，容易导致一些纪律混乱和行为不良的现象。
3. 师生关系不够和谐：在与学生和家长的关系中，我们有时候会存在一些不和谐的情况，没有妥善处理好师生之间的关系问题。
4. 课堂纪律不够有序：在课堂教学中，有时候学
生的纪律控制不够好，导致教学无法顺利进行。
整改措施部分：
1. 提高教学质量：我们将进一步提高教师的教学
质量，增加教学的趣味性和互动性，使学生更加主动地参与到学习中来。
2. 严明管理纪律：我们将加强学校的管理纪律，
严格规范学生的行为，保持校园环境的和谐与安定。
3. 建立良好师生关系：我们将积极与学生和家长
沟通，建立良好的师生关系，使学生感受到我们的关爱和支持。
4. 加强课堂管理：我们将加强课堂管理，制定更
加严谨的教学计划和教学安排，确保课堂教学有序进行。
通过自查自纠和整改措施，我们相信我们能够进一
步提高我校的师德师风水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢各位领导和同事的支持和配合！。
学校师德师风自查报告及整改措施范文
学校师德师风自查报告及整改措施范文一、师德师风自查报告尊敬的领导：我校深知师德师风建设对于培养学生健康成长具有重要意义，自觉强化教师的职业道德和师德修养。
为了进一步提升教师队伍的素质和整体形象，我校开展了师德师风自查活动，现将自查情况向领导汇报如下：一、师德师风情况1.教学管理方面存在的问题：部分教师教学态度不积极，缺少对学生的耐心和关爱，教学效果不明显，对学生的辅导不够及时。
2.言行举止方面存在的问题：个别教师在师生交往中存在不当言行，或师生关系过于疏离，或与学生之间较为随便，缺乏规范性。
3.教研科研方面存在的问题：部分教师对教研和科研工作缺乏责任心和创新精神，未积极参与科研项目或教研活动。
4.师德师风建设制度方面存在的问题：学校现行的师德师风制度尚不完善，监督机制不健全，对于教师的师德师风教育和培养亟待加强。
二、整改措施针对以上存在的问题，我校将采取以下整改措施：1.加强教师培训：组织专题培训，提高教师的教育教学水平和师德修养，增强教师对学生的关爱和耐心，同时加强对学生的辅导和指导。
2.规范师生交往：制定明确的师生交往准则，加强对教师的师生关系管理，树立正确的师生关系。
3.加强教研科研工作：鼓励教师积极参与教研和科研活动，制定科研项目和教研计划，培养教师的科研意识和创新能力。
4.完善师德师风建设制度：建立健全的师德师风建设制度，明确教师的师德标准和考核评价指标，加强对教师的监督和奖惩措施。
5.加强学校文化建设：注重学校文化的培养，营造积极向上、和谐团结的校园氛围，为教师的师德师风建设提供良好的环境。
6.加强领导监督：学校领导要重视师德师风建设工作，加强对教师的监督和指导，严肃处理违反师德师风的不良行为。
三、总结通过自查，我们深刻认识到师德师风建设的重要性，也发现了一些存在的问题。
我们将以此为契机，坚持问题导向，深入推进师德师风建设工作，努力提升教师的综合素质和职业道德修养，为学校的发展做出贡献。
师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)
师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)第一篇：师德师风自查报告及整改措施作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。
今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
课后对差生的辅导不到位。
5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。
二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。
三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。
注重心灵的沟通。
总之，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高。
第二篇：师德师风自查报告及整改措施教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
师德师风自查自纠报告及整改措施(一)
师德师风自查自纠报告及整改措施一、自查自纠报告作为一名教育工作者，师德师风始终是我们需要时刻关注和提升的重要方面。
通过本次的自查自纠，我们发现了一些存在的问题，也意识到了自身在师德师风方面需要改进的地方。
1. 教学态度在教学中，我们存在着部分教师在课堂上缺乏耐心，对学生提出的问题态度不够积极，甚至出现着对学生的批评过重等现象。
这不仅影响到了学生的学习积极性，也违背了作为教育工作者的职责。
2. 师生关系部分教师在与学生相处时存在着过于严肃或者过于放任的倾向，没有很好地维护好师生之间的关系。
有些师生之间的沟通不够顺畅，缺乏有效的沟通渠道，导致了一些矛盾的产生。
3. 诚信问题在教学过程中，一些教师存在着抄袭或者篡改他人作品的情况，也有部分学生存在着作业抄袭等不正当行为。
这不仅违背了学术道德，也损害了学校的声誉和教育质量。
二、整改措施针对以上存在的问题，我们将采取以下措施进行整改和改进，提高师德师风水平。
1. 加强师德师风教育培训将定期开展师德师风教育培训，强化教师的师德意识和规范意识，引导教师正确对待学生，维护好师生关系，自觉遵守学术道德规范。
2. 建立有效的沟通机制建立学生意见反馈渠道，鼓励学生对师风提出建议和意见，及时调整教学方式和态度，改善师生之间的关系，构建和谐校园氛围。
3. 强化考核监督机制建立健全的教师考核制度，加大对教师的监督力度，对于师德不端的情况及时进行处理，督促教师自觉遵守规范，不得以任何形式损害学生权益。
通过自查自纠并采取相应的整改措施，我们相信师德师风水平将会得到进一步提高，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
师德师风自查自纠报告及整改措施
师德师风自查自纠报告及整改措施尊敬的学校领导、教育局领导：本人为某某学校的一名教师，通过本次的师德师风自查自纠活动，我意识到自己在教育教学工作中存在一些不足和问题，特向您提交本份自查自纠报告，并提出整改措施，以期在今后的工作中更好地履行教师的职责。
一、师德师风自查自纠报告1. 教育观念方面：在教育过程中，我意识到自己存在有些教育观念陈旧、保守的问题，没有及时更新观念和理念，未能很好地适应学校教育改革的要求。
2. 教学能力方面：在教学中，我发现自己在教学内容的准备和备课环节上存在一些不足，有时未能将课前预习与教学内容有机结合，影响了教学效果。
同时，在课堂教学中，我发现自己没有很好地运用多媒体教学手段，未能有效激发学生的学习兴趣。
3. 师生关系方面：我意识到自己在与学生之间的关系上存在一些问题，有时过于严厉或过于宽松，没有很好地把握好师生关系的平衡点。
有些时候，我也未能及时发现学生的问题或困惑，未能及时给予帮助和指导。
4. 课外工作方面：我发现自己在承担学校课外工作方面，未能很好地做到分内事交给分内人，浪费了自己的时间和精力。
有时心态不平衡，对课外工作存在不合理的抱怨情绪。
二、整改措施1. 加强教育观念的更新：通过参加教育培训、阅读学术论文和教育专著等方式，增强教育改革的理解和认识，重视培养学生的综合素养和创新能力，理性看待学生的个体差异，注重个性化教育。
2. 提高教学能力：系统备课、精心设计教学内容，充分利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
注重学生的参与感和主动学习，更好地调动学生的积极性和创造力。
3. 建立良好的师生关系：注重与学生之间的沟通和交流，增强师生之间的信任感和友好感。
及时发现学生的问题和困惑，并给予积极的帮助和指导，关心学生的成长和发展。
4. 合理分配时间和精力：合理安排课外工作，将分内事交给分内人，提高工作效率。
调整心态，积极参与学校的各项工作，树立正确的价值观和工作态度。
三、自查自纠的体会通过此次的自查自纠活动，我深刻认识到教师的师德师风是影响教育教学质量的重要因素。
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2019年学校师德师风自查报告及整改措施（两篇）学校师德师风自查报告及整改措施（两篇）【一】最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
透过学习，我受益匪浅。
教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”用心实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，持续良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心群众还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每一天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自己的教育、用心更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推进教育创新。
牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
【二】经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。
下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
在热爱学生方面：自我一向做到真诚、平等地对待每一个学生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。
我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自我深知，作为一名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。
其身正，不令则行。
因此，自我能在学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不做违反社会公德的事。
无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一份子，自我关心群众，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。
二、自身的不足经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自我还存在着以下不足：1、教育理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。
经过这段时间的学习，自我在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。
作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自我所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自我也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。
三、整改措施：对于以上不足，自我坚决从以下方面做起：1、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
3、用心学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰富。
学校师德师风自查报告及整改措施我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻落实教育局纳教字【20XX】87号文件的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提高办学效益。
在这次活动中，学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教师十个不承诺》等教育法律法规。
使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。
通过学习，所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。
所有教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。
观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。
为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。
一、存在问题：我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。
(一)学校方面：1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。
2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。
3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。
4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。
5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。
(二)领导班子方面：1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。
2、学校领导班子没能尽快改善基础设施，图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终解决。
(三)教师方面：1、教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性。
2、个别教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。
3、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。
二、整改措施：针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。
我们认真分析原因，提出以下整改意见：(一)学校：1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。
2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。
3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。
4、通过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。
5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。
(二)领导班子：1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。
3、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校的各项工作。
4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行三个代表重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。
5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。
着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。
(三)教师：1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。
2、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。
3、坚持家访及家校联系次数，使家长关注学生的各方面成长情况。
4、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行教师的职责。