光电传感器课程设计
方案 认识和应用光电传感器公开课教案教学设计
认识和应用光电传感器公开课教案教学设计第一章:光电传感器简介1.1 光电传感器概念讲解光电传感器的基本定义和作用。
通过实物展示或图片,让学生对光电传感器有直观的认识。
1.2 光电传感器分类介绍常见的几种光电传感器,如光敏电阻、光敏二极管、光电管等。
通过实物或图片展示,让学生了解不同类型的光电传感器的外观和特点。
第二章:光电传感器的工作原理2.1 光敏电阻的工作原理讲解光敏电阻的工作原理,包括光敏电阻的阻值随光照强度变化的原理。
通过实验或演示,让学生观察光敏电阻在光照变化时的阻值变化。
2.2 光敏二极管的工作原理讲解光敏二极管的工作原理,包括光生电子-空穴对的产生和复合过程。
通过实验或演示,让学生观察光敏二极管在光照下的电流变化。
第三章:光电传感器的应用3.1 光电传感器在自动控制中的应用讲解光电传感器在自动控制中的应用实例,如自动门、光控开关等。
通过实物展示或图片,让学生了解光电传感器在自动控制中的应用。
3.2 光电传感器在光电通信中的应用讲解光电传感器在光电通信中的应用实例,如光纤通信中的光检测器。
通过实物展示或图片,让学生了解光电传感器在光电通信中的应用。
4.1 光电传感器的选用讲解如何根据应用需求选用合适的光电传感器。
介绍选用光电传感器时需要考虑的因素,如光照强度、响应时间、灵敏度等。
4.2 光电传感器的安装讲解光电传感器的安装方法和注意事项。
介绍安装光电传感器时需要考虑的因素,如传感器与被测物体的距离、角度等。
第五章:光电传感器的调试和维护5.1 光电传感器的调试讲解如何对光电传感器进行调试,包括调整传感器的灵敏度、阈值等参数。
通过实验或演示,让学生了解如何对光电传感器进行调试。
5.2 光电传感器的维护讲解如何对光电传感器进行维护,包括清洁、更换损坏部件等。
介绍维护光电传感器时需要注意的事项,以保证传感器的正常工作和延长使用寿命。
第六章:光电传感器的接口和信号处理6.1 光电传感器的接口电路讲解光电传感器与微控制器等电路的接口电路设计。
光电开关传感器-课程设计[1]
天津工业大学传感器及测试技术课程设计2010 年11 月24 日摘要本文介绍了光电传感器中光电开关的工作原理及性能,说明了光电开关在现代生活中的重要地位,显示了光电技术在日常生活生产中推广应用的巨大潜力。
从分析光电传感器的原理出发,着重对它在生产生活等领域进行分析。
通过传感器外形结构图和应用电路图,了解光电传开关的工作原理、结构、使用方法以及主要事项。
介绍了该传感器的特点、应用领域、开始与未来的发展以及成像特点。
关键词:光电开关光电传感器目录摘要 (II)第一章光电开关介绍 (1)1.1 光电开关的介绍 (1)1.2 光电开关的分类 (1)1.2.1 按检测方式分 (1)1.2.2 按结构分类 (3)1.3 光点开关的应用图例 (3)1.4 光电开关专用名词的解释 (5)1.5 光电开关的特点 (6)第二章光电开关的原理 (8)2.1 光电效应 (8)2.2 光电开关中的主要光电元件 (8)2.2.1 光敏电阻 (8)2.2.2 光敏二极管 (8)2.2.3 光敏三极管 (9)2.3 光电开关的基本原理 (9)2.4 光电接近开关 (10)2.5 光电开关与光电耦合器的区别 (11)第三章光电开关在实际生活中的应用 (13)3.1 漫射式烟雾报警器 (13)3.2 光电开关在生产线中的应用 (13)第四章光电开关使用注意事项 (15)4.1 避免强光源 (15)4.2 镜面角度影响 (15)4.3 排除背景物影响 (15)参考文献 (16)第一章光电开关介绍1.1 光电开关的介绍光电开关(光电传感器)是光电接近开关的简称,它是利用被检测物对光束的遮挡或反射,由同步回路选通电路,从而检测物体有无的。
物体不限于金属,所有能反射光线的物体均可被检测。
光电开关将输入电流在发射器上转换为光信号射出,接收器再根据接收到的光线的强弱或有无对目标物体进行探测。
安防系统中常见的光电开关烟雾报警器,工业中经常用它来记数机械臂的运动次数。
方案 认识和应用光电传感器公开课教案教学设计
认识和应用光电传感器公开课教案教学设计第一章:光电传感器概述1.1 光电传感器的定义与分类1.2 光电传感器的工作原理1.3 光电传感器在科技领域的应用1.4 学习目标与教学方法第二章:光电传感器的组成与结构2.1 光电传感器的组成要素2.2 光电传感器的结构类型2.3 常见光电传感器的性能比较2.4 学习目标与教学方法第三章:光电传感器的工作原理3.1 光敏元件的特性3.2 光电效应与光电器件3.3 光电传感器的信号处理3.4 学习目标与教学方法第四章:光电传感器的应用案例4.1 光电传感器在自动控制领域的应用4.2 光电传感器在工业检测中的应用4.3 光电传感器在生物医学领域的应用4.4 学习目标与教学方法第五章:光电传感器的选型与安装5.1 光电传感器的选型原则5.2 光电传感器的安装与调试5.3 光电传感器的常见问题与解决方法5.4 学习目标与教学方法第六章:光电传感器的标定与测试6.1 光电传感器的标定方法6.2 光电传感器的性能测试6.3 测试数据的处理与分析6.4 学习目标与教学方法第七章:光电传感器与微处理器的接口设计7.1 光电传感器的信号处理电路7.2 光电传感器与微处理器的接口技术7.3 光电传感器数据采集与处理7.4 学习目标与教学方法第八章:光电传感器的编程与应用8.1 光电传感器的编程基础8.2 光电传感器的应用案例分析8.3 光电传感器的编程实践8.4 学习目标与教学方法第九章:光电传感器的创新应用与前景9.1 光电传感器的最新发展趋势9.2 光电传感器在物联网中的应用9.3 光电传感器的市场前景与挑战9.4 学习目标与教学方法第十章:课程总结与拓展学习10.1 光电传感器课程总结10.2 光电传感器的学习拓展10.3 光电传感器的实践项目与案例分析10.4 学习目标与教学方法第十一章:光电传感器的故障诊断与维护11.1 光电传感器的常见故障11.2 光电传感器的诊断方法11.3 光电传感器的维护与保养11.4 学习目标与教学方法第十二章:光电传感器在自动化生产线中的应用12.1 自动化生产线的概述12.2 光电传感器在自动化生产线中的关键作用12.3 光电传感器在自动化生产线中的典型应用12.4 学习目标与教学方法第十三章:光电传感器在技术中的应用13.1 技术的发展与光电传感器13.2 光电传感器在视觉系统中的应用13.3 光电传感器在导航与避障中的应用13.4 学习目标与教学方法第十四章:光电传感器在智能交通系统中的应用14.1 智能交通系统的概述14.2 光电传感器在智能交通系统中的关键作用14.3 光电传感器在智能交通系统中的典型应用14.4 学习目标与教学方法第十五章:光电传感器在不同行业中的应用案例分析15.1 光电传感器在制造业中的应用案例15.2 光电传感器在医疗设备中的应用案例15.3 光电传感器在环境保护中的应用案例15.4 学习目标与教学方法重点和难点解析本文主要介绍了光电传感器的基本概念、工作原理、应用领域、选型与安装、标定与测试、接口设计、编程应用、创新应用与前景以及故障诊断与维护等方面的内容。
_光电传感器_教学设计及反思
探究教学二、能力目标1.通过讲解和练习,使学生学会光电传感器的基本操作。
2.让学生进行探索、尝试性学习,鼓励小组内的学生相互讨论、合作,培养团队合作的能力及精神。
3.利用教师提供的相应材料,激发学生的学习兴趣和创新思维,进一步提高操作技能。
三、情感目标使学生掌握光电传感器的使用方法,培养学生热爱科学的美好情感。
教学的重、难点1.教学重点:光电传感器的原理。
2.教学难点:引导学生灵活使用教材分析《光电传感器》是九年义务教育小学教科书《信息技术》六年级下册第九课的内容。
本课是在学生已熟悉机器人的基本知识(包括搭建、设计程序以及声音)之后,培养学生如何使用光电传感器,来扩展机器人的能力。
从教材来看,教学内容比较简单,就是使学生在学会检测光信号的基础上,利用光电传感器来指挥机器人做相应的动作。
教学目标一、知识目标帮助学生认识光电传感器,并掌握它的作用。
光电传感器。
学情分析学生前面学习了机器人的“耳朵”——声音传感器,掌握了声音传感器的基本操作,学会了如何在硬件、程序中使用传感器等内容。
这节课是前一节课的延续和拓展。
教学工具1.给每组学生准备好光电传感器和几种颜色的纸。
2.教师准备几个安装好光电传感器的乐高机器人。
3.教师通过网络,收集在全国各种比赛上安装光电传感器的机器人图片。
教学方法1.兴趣法:机器人是一门动手、动脑的学科,采用这种教学法,可培养学生一边动手、一边思考的解决问题的良好习惯。
2.实践法:动手实践巩固所学知识,以达到学以致用的目的。
3.合作法:通过小组讨论、探索进行学习,培养学生的自学与合作学习的能力。
张朋新 河南省南阳市油田第五小学《光电传感器》教学设计及反思信息技术智能机器人教学设计、反思及评析探究教学39教学过程探究教学教学反思1.“机器人”课堂的教学目的是让学生积极地参与到学习过程中来。
我们知道学生是主动的学习者,他们本能地有着对机器人等科技产品的好奇,而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中,主动去探究知识的奥秘。
小学综合实践光电传感器的应用教案
小学综合实践光电传感器的应用教案【小学综合实践】光电传感器的应用教案一、教学目标1. 理解光电传感器的概念和原理。
2. 掌握光电传感器在日常生活中的应用。
3. 培养学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学准备1. 光电传感器(红外线传感器、光敏电阻、光电二极管等)。
2. 小型电路板、跳线、电源、LED 灯等。
3. 实际应用示例(如自动门、自动水龙头等)。
4. 实验工具和材料(如螺丝刀、电线等)。
5. 相关教学资料。
三、教学过程1. 导入:通过展示一张汽车停车场的照片,引导学生思考停车场自动灯光控制是如何实现的。
学生展开讨论,并概括出使用了什么样的技术。
2. 概念解释:解释光电传感器的概念,并引导学生思考它是如何工作的。
通过简单的实验(如使用手遮挡红外线传感器)来展示光电传感器的基本原理。
3. 应用探究:将学生分成小组,每组选择一个实际应用场景(如自动门、自动水龙头等),并讨论该场景中使用光电传感器的原理和实现方法。
学生可以通过互相交流和查阅相关资料来获取信息。
4. 实践操作:将学生带到实验室或提供一定的器材和材料,让学生尝试使用光电传感器搭建一个简单的电路,并实现一个自己设计的实际应用场景。
老师可以提供必要的指导和帮助,鼓励学生动手实践和尝试创新。
5. 实例演示:邀请学生自愿展示他们设计的光电传感器应用实例,让其他学生观摩并提出意见和建议。
通过实例演示来激发学生对光电传感器应用的兴趣,并促进他们相互学习和交流。
6. 总结:对本节课的学习进行总结,引导学生回顾本节课学到的知识和技能,提出问题并进行解答。
强调学生动手实践的重要性,并鼓励他们将所学知识应用到日常生活中。
四、教学延伸1. 拓展应用:鼓励学生深入了解光电传感器在各个领域的应用,如电子设备、机器人、工业生产等。
可以组织学生进行相关实践和调研,以拓宽他们对光电传感器应用的了解。
2. 创新设计:鼓励学生以光电传感器为基础,发挥创造力和想象力,设计并制作一个能够解决实际问题的新型光电传感器应用。
传感器课程设计论文光电
传感器课程设计论文光电一、教学目标本课程旨在通过学习光电传感器的相关知识,使学生掌握光电传感器的基本原理、主要类型及其应用。
在知识目标方面,要求学生了解光电效应、光电器件的工作原理,掌握光电传感器的组成、特性及基本应用。
在技能目标方面,要求学生能够分析实际问题,选择合适的光电传感器进行设计、调试和应用。
在情感态度价值观目标方面,培养学生对科技创新的兴趣,增强环保意识,明白光电传感器在节能减排方面的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括光电传感器的基本原理、主要类型及其应用。
首先,介绍光电效应和光电器件的工作原理,使学生了解光电传感器的工作基础。
其次,介绍各种光电传感器(如光敏电阻、光电晶体管、光电二极管等)的组成、特性及应用,使学生掌握实际应用中如何选择和利用光电传感器。
再次,通过实际案例分析,使学生学会分析问题、解决问题,提高学生的实际应用能力。
最后,介绍光电传感器在节能减排方面的应用,提高学生的环保意识。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。
首先,采用讲授法,系统地传授光电传感器的基本原理、主要类型及其应用。
其次,采用讨论法,引导学生主动思考、提问,培养学生的创新思维。
再次,采用案例分析法,使学生学会分析实际问题,提高学生的实际应用能力。
此外,还将安排实验环节,使学生在动手实践中掌握光电传感器的工作原理和应用方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:教材《传感器技术与应用》、参考书《光电传感器》、多媒体资料(包括光电传感器的原理动画、实际应用案例等)、实验设备(如光电传感器、实验板等)。
这些教学资源将有助于提高学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和掌握光电传感器的相关知识。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用多元化的评估方式。
平时表现方面,将通过课堂参与、提问、讨论等方式进行评估。
方案 认识和应用光电传感器公开课教案教学设计
认识和应用光电传感器公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解光电传感器的基本概念和工作原理。
2. 使学生掌握光电传感器的应用方法和技巧。
3. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 光电传感器的基本概念介绍光电传感器的定义、分类和特点。
2. 光电传感器的工作原理讲解光电传感器的工作原理,包括光敏元件、光电器件等。
3. 光电传感器的应用方法介绍光电传感器的应用领域,如自动控制、光电开关等,并演示实际应用案例。
4. 光电传感器的调试与维护讲解光电传感器的调试方法,如参数设置、故障排查等,以及日常维护注意事项。
5. 动手实践:制作光电传感器应用电路分组进行动手实践,引导学生根据实际需求设计并制作光电传感器应用电路。
三、教学过程1. 导入:通过展示光电传感器的实际应用场景,引发学生兴趣,导入新课。
2. 理论讲解:讲解光电传感器的基本概念、工作原理和应用方法。
3. 案例分析:分析光电传感器在实际应用中的典型案例,让学生更好地理解理论知识。
4. 动手实践:分组进行光电传感器应用电路的制作,培养学生的动手能力和团队协作精神。
5. 总结与拓展:总结本节课的主要内容,提出课后思考题,拓展学生的知识面。
四、教学评价1. 课堂讲解评价:评估学生对光电传感器的基本概念、工作原理和应用方法的掌握程度。
2. 动手实践评价:评估学生在动手实践环节的制作效果,包括电路设计、元件焊接等。
3. 课后作业评价:评估学生对课堂内容的复习和拓展情况。
五、教学资源1. 教材:光电传感器相关教材或教学资源。
2. 实验器材:光电传感器、电路元件、实验板等。
3. 辅助工具:示波器、Multimeter 等调试工具。
4. 教学课件:制作光电传感器相关课件,辅助讲解和展示。
六、教学方法1. 讲授法:通过讲解光电传感器的基本概念、工作原理和应用方法,使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法:通过分析实际应用案例,让学生更好地理解光电传感器的工作原理和应用。
传感器与测试技术课程设计 光电式传感器—报警电路设计
课程设计任务书目录1 引言 (1)2 设计原理及概述 (2)3 内容及要求 (2)4 方案设计 (2)5元件清单 (3)6 硬件电路设计 (3)6.1 发射电路 (3)6.2 接收电路 (4)6.3 放大电路 (4)6.4 报警电路 (5)7 软件模拟设计 (6)8 仿真模拟及结果测试 (7)9 设计中的问题及解决方法 (7)10 参考文献 (8)11 课程设计总结 (8)1引言报警器的应用非常广泛。
在汽车、摩托车报警器,仓库大门,以及家庭保安系统中,几乎无一例外地使用了报警器电路。
随着社会科学技术的迅速发展,人们对报警器的性能提出了越来越高的要求。
传统的报警器通常采用触摸式、开关报警器等。
这类报警器具有性能稳定、实用性强等特点,但是也具有应用范围窄等缺点。
而且安全性能也不是很好。
光电报警就很好的改善了这点。
如今,光电报警器已经广泛应用到工农业生产、自动化仪表、医疗电子设备等领域本实验的设计借助于模拟电路和数字逻辑电路,采用模块化的设计思想,使设计变得简单、方便、灵活性强。
电路简单容易实现,工作稳定,因此得到了广泛的应用。
2 原理及概述传感器是指能感受规定的被测量并按一定规律转换成可用输出信号的器件或装置。
通常由敏感元件和转换元件组成。
传感器的原理有各种各样,光电式传感器,是将光通量转化为电量的一种传感器,光电式传感器的基础是光电转换元件的光电效应。
由于光电测量方法灵活多样,可测参数多众多,一般情况下具有非接触、高精度、高变率、高可靠性和反应快等特点,加之激光光源、光栅、光学码盘、CCD 器件、光导纤维等的相继出现和成功应用,使得光电传感器的内容及其丰富,在检测和控制领域中得到广泛的应用。
3 内容及要求内容:本课程设计就是用发光电器件发光二极管和光敏二极管组成防盗电路。
发光二极管和光敏二极管组成一类似开关作用,再通过一发光二极管和蜂鸣器发出警告。
设计电路应包括两部分:硬件电路和软件模拟。
其中,硬件电路又包括调制电路,发光电路,接收电路,放大电路和报警电路。
光电传感器的应用(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
光电传感器的应用(教学设计)20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 了解光电传感器的概念、原理和应用领域。
2. 学会使用光电传感器进行简单的实验操作。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 增强学生对科学技术的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. 光电传感器的概念和原理2. 光电传感器的应用领域3. 光电传感器的实验操作三、教学重点与难点1. 重点:光电传感器的概念、原理和应用领域。
2. 难点:光电传感器的实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、光电传感器实验套件。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示光电传感器的应用案例,引发学生的兴趣。
2. 新课导入:讲解光电传感器的概念、原理和应用领域。
3. 实验操作:分组进行光电传感器实验,观察实验现象,记录实验数据。
4. 讨论:分析实验结果,探讨光电传感器在实际生活中的应用。
6. 作业布置:布置与光电传感器相关的作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 光电传感器的应用2. 内容:光电传感器的概念和原理光电传感器的应用领域光电传感器的实验操作七、作业设计1. 填空题:关于光电传感器的概念、原理和应用领域。
2. 简答题:简述光电传感器实验的操作步骤和实验结果。
3. 创新设计:设计一个利用光电传感器的实际应用场景。
八、课后反思1. 教学目标是否达成?如何改进?2. 教学内容是否充实?如何优化?3. 教学方法是否恰当?如何调整?4. 学生参与度如何?如何提高?5. 教学效果如何?如何提升?通过本节课的教学,使学生了解光电传感器的概念、原理和应用领域,学会使用光电传感器进行简单的实验操作,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力,增强学生对科学技术的兴趣和探究欲望。
同时,教师应不断反思教学过程,优化教学内容和方法,提高教学效果。
重点关注的细节:教学过程详细补充和说明:一、导入环节导入环节是激发学生兴趣,引起学生注意的重要步骤。
方案 认识和应用光电传感器公开课教案教学设计
一、教案基本信息教案名称:认识和应用光电传感器公开课教案教学设计课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 让学生了解光电传感器的基本原理和结构。
2. 使学生掌握光电传感器的应用方法和技巧。
3. 培养学生对光电技术领域的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 光电传感器的基本原理。
2. 光电传感器的结构与分类。
3. 光电传感器的应用案例。
4. 光电传感器的选型和安装。
5. 光电传感器的调试与维护。
教学方法:1. 采用问题驱动的教学方式,引导学生主动探究光电传感器的相关知识。
2. 通过实物展示和演示,增强学生对光电传感器的直观认识。
3. 利用小组讨论和动手实践,提高学生对光电传感器应用的掌握程度。
教学准备:1. 准备光电传感器相关教材和参考资料。
2. 准备光电传感器实物及其配件。
3. 准备教学课件和多媒体设备。
二、教学过程第一课时一、导入(10分钟)教师通过展示光电传感器的实物,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。
提出问题:“什么是光电传感器?它有什么作用?”引导学生思考和回答。
二、光电传感器的基本原理(15分钟)1. 教师讲解光电传感器的工作原理,包括光电效应、光电器件等。
2. 学生通过教材和课件,了解光电传感器的基本原理。
三、光电传感器的结构与分类(20分钟)1. 教师展示不同类型的光电传感器,讲解其结构与特点。
2. 学生通过观察和思考,掌握光电传感器的分类及应用场景。
第二课时四、光电传感器的应用案例(25分钟)1. 教师讲解光电传感器在实际应用中的案例,如自动门、光线控制等。
2. 学生通过讨论,分析光电传感器在各个领域的应用优势。
五、光电传感器的选型和安装(20分钟)1. 教师引导学生了解光电传感器的选型依据,如性能、价格、兼容性等。
2. 学生通过动手实践,学习光电传感器的安装与调试方法。
六、光电传感器的调试与维护(15分钟)1. 教师讲解光电传感器的调试与维护方法。
2. 学生分组进行动手实践,掌握光电传感器的调试与维护技巧。
光电式传感器应用课程设计
传感器应用课程设计系别:机械工程系专业:机械设计制造及其自动化班级:机自082姓名:孟祥杰日期:2010年12月23日1目录目录 (2)第一章:设计题目 (3)第二章:设计要求 (3)第三章:题目分析 (3)第四章:整体构思 (4)第五章:具体实现 (4)5.1电源部分 (4)5.2光电检测部分 (4)5.3单片机控制计数部分 (5)5.4显示部分 (7)5.5报警器部分 (8)5.6程序设计部分 (9)5.7焊接部分 (11)第六章:定性说明 (11)第七章:实验时遇到的困难和排除措施 (11)第八章:设计心得体会 (12)第九章:参考文献 (12)第十章:附录 (14)2传感器应用课程设计组员:孟祥杰,周杨,祖傲松,彭海明,陈飞,郑金福一、设计题目:基于单片机的工业产品自动计数器二、设计要求:1、数码管可以显示产品个数(0-99),自由设定产品报警个数(比如8),当产品数目是8的个数时,发出报警(蜂鸣器响)。
2、独立设计电路,应包括单片机小系统、红外光电开关、数码管显示部分。
3、五人一组,每组选一个组长。
三、题目分析:当今社会,随着人们物质生活的不断提高,电子产品已经走进了家家户户,无论是生活或学习,还是娱乐和消遣几乎样样都离不开电子产品,大型复杂的计算能力是人脑所不能胜任的,而且比较容易出错。
计算器作为一种快速通用的计算工具方便了用户的使用。
本设计着重在于分析计算器软件和开发过程中的环节和步骤,并从实践经验出发对计算器设计做了详细的分析和研究。
单片机由于其微小的体积和极低的成本,广泛的应用于家用电器、工业控制等领域中。
在工业生产中。
单片微型计算机是微型计算机的一个重要分支,也是颇具生命力的机种。
单片微型计算机简称单片机,特别适用于控制领域,故又称为微控制器。
本系统就是充分利用了8052芯片的I/O引脚。
系统以采用MCS-51系列单片机Intel8052为中心器件来设计计算器控制器,实现了能根据实际输入值显示并存储的功能,计算程序则是参照教材。
光电传感器应用技术教学设计
光电传感器应用技术教学设计随着科技的不断发展,光电传感器技术得到了越来越广泛的应用。
在各个领域,光电传感器都发挥着重要的作用。
因此,光电传感器应用技术教学的设计对于学生的专业发展非常重要。
本文将介绍光电传感器应用技术教学设计的重要性、教学目标、教学内容、教学方法和评价方法,以期帮助您更好地设计光电传感器应用技术教学。
重要性光电传感器在现代科技应用中十分重要。
通过光电传感器可以感知光的存在和光的强弱。
因此,在各种自动化和控制领域,光电传感器都有着广泛的应用。
光电传感器应用技术教学设计是为了将学生所学知识应用到实际操作中。
通过培养学生的能力,他们可以更好地适应未来的工作和学习。
教学目标1.掌握光电传感器的基本原理和工作方式。
2.了解光电传感器在工业控制、机器人、家电等领域的应用。
3.能够独立进行光电传感器的应用设计与实现。
4.了解光电传感器的发展趋势及其在未来的应用方向。
教学内容第一部分:光电传感器的基本原理及应用•光电传感器的基本组成及其工作原理。
•光电传感器在自动控制和机器人领域的应用。
•光电传感器的分类及特点。
第二部分:光电传感器的设计•光电传感器原理图与实际应用电路图的设计。
•光电传感器的实际调试方法与技巧。
•光电传感器在各种应用场景的光源选择及灵敏度测试方法。
第三部分:光电传感器的应用案例分析•光电传感器在工业控制领域的应用。
•光电传感器在家电领域的应用。
•光电传感器在机器人领域的应用。
第四部分:光电传感器的未来应用•光电传感器的发展历程及趋势。
•光电传感器在未来的应用方向。
教学方法本教学设计采取项目驱动教学方法。
教学过程分为讲授和实践环节。
讲授环节包括授课、分组讨论等,授课以PPT形式呈现,让学生了解光电传感器的基本原理、应用领域以及实际案例。
实践环节以小组为单位,每个小组设计一个光电传感器应用方案,并进行实际实验。
在实际操作中,教师以辅导员和指导员的角色指导学生,帮助学生应用理论知识进行实验操作。
传感器课程设计任务书《光电计数器设计》
传感器课程设计(报告)任务书Ⅰ、课程设计(报告)题目:对生产线产品计数的光电计数器设计Ⅱ、课程设计(论文)工作内容一、课程设计目的1、通过传感器,电子技术基础(模电、数电)课程的学习,使学生在掌握基本理论知识的基础上,学会常见电子集成器件的使用。
2、通过设计一个传感器计数系统,使学生了解电子电路设计的方法、步骤;学会元器件的选用;学会用软件仿真验证设计方案的正确性;培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力。
3、通过搭建调试电路,进一步熟悉相关仪器设备的使用。
4、通过绘制电路图,熟悉ewb的使用,扩充专业知识技能。
5、规范化训练学生撰写技术研究报告,提高书面表达能力。
二、课程设计任务与要求1、基本部分:1)由光电传感器实现产品监测;2)由计数器对脉冲信号计数,计数结果经LED显示;3)计数范围0~99,电路具备自动清零功能。
4)根据要求设计电路,画出原理图,用EWB仿真,验证设计方案;2、发挥部分:1)计数结果要求实现十位数的动态“零消隐”,即:当计数结果不超过10时,十位数的那个数码管无显示;2)报告第三部分给出其他设计方案,画出仿真实现的电路图,并与参考方案对比分析。
三、课程设计考核平时20%;验收40%;报告40% (必须手写)四、时间及进度安排18 周周一:上午(教室)讲解时间安排和任务周二——周三按照课程设计任务要求搜集设计资料并分组或个人设计系统电路。
18周四至19周周二根据设计电路原理图分组动手安装实践。
19周周三,周四检查调试结果。
评定成绩19周周五撰写传感器课程设计报告。
第一章系统设计第一节设计任务及总体方案该计数器系统总体设计方案较为简单,用光电感应器实现对生产线产品的数量的采集,传输信号脉冲,通过4518计数器进行计数,计数范围是0~99,通过4511七段译码器进行译码,输出信号给LED数码管进行显示。
其中,个位计数器的进位标志位接到十位计数器的计数控制端CET和CEP控制十位计数器工作计数,因为4518是十进制计数器,计数的结果是BCD码0000~1001,经过译码器数码管后显示的十进制00~99。
认识光电传感器教学设计
教学设计
录制时间:2014年10月20日上午微课时间:5分钟微课名称认识光电传感器
知识点描述了解光电传感器
知识点来源学科:信息技术年级:小学四年级教材:《信息技术与机器人》校本教材
教学类型实践课、新授课
适用对象学生:对信息技术与机器人有兴趣的学生教师:科学、信息技术任课教师
其他:创新教育、软件技术、生活经验
设计思路
首先提出传感器这个概念,引发学生的好奇心;其次通过简单介绍寻迹机器人的工作原理引出机器人的’眼睛’--光电传感器,继而详细介绍光电传感器的原理;再详细演示光电传感器的电路搭建、编写测试程序,并试运行并进行检测效果;最后总结教学主要内容,并以问题的形式让学生去思考光电传感器在生活中的其他应用,拓展升华教学内容。
教学过程
内容时间
一、片头
(22秒)
课题的呈现22秒
二、正文讲解(4分38秒)第一节内容:问题的提出19秒
第二节内容:认识光电传感器19秒
第三节内容:光电传感器的原理介绍19秒
第四节内容:光电传感器的安装说明45秒
第五节内容:光电传感器的测试程序编写和下载1分4秒第六节内容:光电传感器测试程序效果展示28秒
第七节内容:光电传感器应用效果展示12秒
第八节内容:小结14秒
第九节内容:思维拓展28秒
教学反思(自我评价)
通过任务驱动,从上到下的形式对本课的讲解,可以让学生掌握解决问题的一般流程,培养学生的实践能力;让学生思考光电传感器在生活中的应用,可以激发学生的创新激情,培养他们发现问题解决问题的能力及创新意识;通过案例式教学充分地实现了物理、信息技术和生活实际的有效整合,可以培养学生的综合能力。
第十三课 光电传感器教学教案
第十三课光电传感器一、教学目标1、知识与技能●了解光电传感器。
●学会通过编程,控制主板上的光电传感器(简称:光传感器)。
2、过程与方法●通过飞蛾扑火的故事和光传感器的类比,学习用类比的方法去理解事物。
3、情感、态度、价值观●通过飞蛾扑火的故事,让学生体验对生活细微现象进行观察的乐趣;●通过尝试自主编程,使用光传感器获取环境中的光强度并显示在数码管上,培养科学探究的态度。
二、教学重、难点重点:了解和掌握控制主板上光传感器的位置及编程用法。
难点:了解光传感器工作原理并学会相应的编程。
三、教学准备教师准备:教师用书、PPT、平板/手机(支持编程)、控制主板、数码显示管、电池盒(含电池)、RJ11线;学生准备:课本;四、教学过程设计光传感器教学视频环节说明:1.学什么?此环节中,教师可以借助生活常见的事物现象来引入光传感器——手机、Pad 灯智能产品自动调节亮度的功能,使学生更直观、感性地认识光传感器,然后简单介绍一下光传感器的分类。
注意控制主板上的光敏传感器是属于光电传感器的一种!2.STEM乐园此环节中,教师从飞蛾扑火的故事引发学生的思考,引起学生对生活常识的好奇与兴趣——难道是飞蛾看到了火光会傻傻地径直扑上去,导致自己被烧死吗?解读完飞蛾扑火的现象后,注意回归课堂中心,从这个故事中我们可以知道:飞蛾的眼睛是具有识辨光线强弱的能力的,这个功能就跟我们接下来要学习的“光传感器”类似!从而真正引出主板上的光敏传感器的介绍。
3.Robot世界此环节中,教师首先介绍光电传感器的定义:一般由光源、光学通路和光电元件三部分组成。
它首先把被测量的变化转换成光信号的变化,然后借助光电元件进一步将光信号转换成电信号。
简单来说,光传感器就是能感应出环境中光强度的一个元件。
介绍光传感器在主板上的具体位置。
4.一起来!一起来做一做。
玩法一:利用光传感器检测环境的光强,将光照强度显示在数码管上;玩法二:输出光照强度;玩法三:编程实现视力保护器的效果,如光照弱时报警。
Basys3光电课程设计
Basys3光电课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解Basys3光电传感器的基本原理和功能。
2. 掌握Basys3光电传感器与FPGA接口的电路连接和编程方法。
3. 学会分析Basys3光电传感器在不同环境下的性能特点。
技能目标:1. 能够正确操作Basys3光电传感器,进行基本的光电信号检测。
2. 能够利用FPGA设计简单的控制程序,实现对Basys3光电传感器的数据采集和处理。
3. 能够对Basys3光电传感器的应用进行初步设计和调试。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对光电技术的兴趣,激发探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的环保意识,了解光电技术在节能减排方面的应用。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生通过实际操作,掌握Basys3光电传感器的基本原理和应用。
学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的电子技术和编程基础,具有较强的动手能力和探究欲望。
教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,鼓励学生积极参与实践,培养学生的创新能力和实际操作能力。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,达到学以致用的目的。
教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Basys3光电传感器原理介绍:包括光电效应、传感器工作原理、光电传感器类型等,对应教材第3章。
2. Basys3光电传感器与FPGA接口技术:讲解传感器与FPGA的电路连接、接口编程、数据采集方法等,对应教材第4章。
3. Basys3光电传感器编程实践:学习FPGA编程,设计简单的光电信号检测程序,对应教材第5章。
4. Basys3光电传感器性能分析:分析不同环境下光电传感器的性能特点,探讨影响性能的因素,对应教材第6章。
5. 应用案例:介绍Basys3光电传感器在实际项目中的应用,如自动门控制系统、生产线计数器等,对应教材第7章。
教学大纲安排:第一周:光电传感器原理学习,了解光电效应和传感器类型。
方案 认识和应用光电传感器公开课教案教学设计
认识和应用光电传感器公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解光电传感器的基本原理和类型。
2. 使学生掌握光电传感器的应用方法和技巧。
3. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 光电传感器的基本原理2. 光电传感器的类型及特点3. 光电传感器的应用案例4. 光电传感器的安装与调试5. 光电传感器在实际项目中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解光电传感器的基本原理、类型及特点。
2. 案例分析法:分析光电传感器的应用案例,让学生了解其在实际项目中的应用。
3. 实践操作法:引导学生动手安装、调试光电传感器,培养学生的实践能力。
4. 小组讨论法:分组讨论光电传感器的应用方法,培养学生的团队协作精神。
四、教学准备1. 教具:光电传感器、实验器材、投影仪等。
2. 教材:光电传感器相关资料、案例及实验指导书。
3. 课件:制作光电传感器教学课件,包括图片、动画、视频等。
五、教学过程1. 导入:通过一个简单的光电传感器应用案例,引发学生对光电传感器的兴趣。
2. 讲解:介绍光电传感器的基本原理、类型及特点,讲解光电传感器的工作原理。
3. 实践:引导学生动手安装、调试光电传感器,让学生了解其在实际项目中的应用。
4. 讨论:分组讨论光电传感器的应用方法,引导学生思考如何将光电传感器应用于实际项目中。
教学反思:在授课过程中,要注意理论与实践相结合,让学生在动手实践中掌握光电传感器的基本原理和应用方法。
要注重培养学生的团队协作精神,引导学生分组讨论、分享经验。
在教学过程中,及时解答学生的疑问,确保教学效果。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对光电传感器基本原理的理解程度。
2. 实验报告:评估学生在实践操作中的表现,包括光电传感器的安装和调试。
3. 小组讨论:评价学生在团队合作中的表现,以及对光电传感器应用方法的讨论。
七、教学拓展1. 邀请行业专家进行讲座,分享光电传感器在实际工作中的应用经验。
光电计数传感器课程设计
光电计数传感器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解光电计数传感器的基本原理,掌握其工作流程及组成结构。
2. 学生能描述光电计数传感器在现实生活中的应用,并解释其原理。
3. 学生掌握相关物理概念,如光、电、传感器等,并能够将这些知识与光电计数传感器的工作原理进行结合。
技能目标:1. 学生通过实验操作,学会使用光电计数传感器进行数据采集、计数和简单的数据分析。
2. 学生能够运用已学知识,设计并制作简单的光电计数传感器电路。
3. 学生培养观察、思考、解决问题的能力,能够针对实际问题,运用光电计数传感器提出解决方案。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对物理科学的兴趣,增强对科技创新的热情,激发探索未知世界的欲望。
2. 学生树立团队合作意识,能够在实验和讨论中积极与他人交流,共同解决问题。
3. 学生认识到科技发展对社会进步的重要性,增强社会责任感,培养将科学技术应用于实际生活的意识。
课程性质:本课程为物理学科实验课程,以实践操作为主,结合理论讲解,提高学生的动手能力和理论联系实际的能力。
学生特点:学生为初中生,具备一定的物理知识基础,好奇心强,喜欢动手操作,对新鲜事物有较高的兴趣。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,引导学生主动参与实验,培养独立思考和解决问题的能力。
通过课程教学,使学生达到预定的学习目标,为后续学习打下基础。
二、教学内容1. 光电效应原理:讲解光电效应的基本概念,光电传感器的工作原理,以及光电元件的组成。
教材章节:第四章第三节《光电效应及其应用》2. 光电计数传感器结构:介绍光电计数传感器的结构组成,包括光源、光敏元件、放大电路等。
教材章节:第四章第四节《光电传感器的结构与原理》3. 实验操作:指导学生进行光电计数传感器的搭建和调试,进行简单的计数实验。
教材章节:第四章实验《光电计数传感器实验》4. 光电计数传感器应用:讲解光电计数传感器在现实生活中的应用案例,如转速测量、物体计数等。
光电烟雾传感器课程设计
光电烟雾传感器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解光电烟雾传感器的基本工作原理,掌握传感器组成及其功能。
2. 学生能描述光电烟雾传感器在生活中的应用,并了解其重要性。
3. 学生能掌握相关物理概念,如光吸收、电阻变化等,并运用这些概念解释传感器的工作过程。
技能目标:1. 学生能够独立完成光电烟雾传感器的组装和调试。
2. 学生能够运用所学的知识设计简单的电路,实现对烟雾的检测。
3. 学生能够通过实验数据分析问题,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对科学实验产生兴趣,培养探索精神和创新意识。
2. 学生意识到科技与生活的紧密联系,增强环保意识和社会责任感。
3. 学生在团队协作中,学会相互尊重、沟通与交流,培养合作精神。
本课程针对初中年级学生,结合学生的年龄特点和知识水平,以实践性、探究性为主要特点。
课程设计注重引导学生从实际生活入手,激发学生的兴趣和好奇心,培养他们动手操作和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生掌握光电烟雾传感器的基本原理和应用,提高学生的科学素养和创新能力。
同时,课程还注重培养学生的情感态度和价值观,使他们在学习过程中形成积极的人生态度和价值观。
在教学过程中,教师需关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 光电烟雾传感器原理- 传感器的基本组成及其功能- 光吸收与电阻变化的关系- 传感器的工作过程及其检测原理2. 光电烟雾传感器的应用- 传感器在生活中的应用案例- 烟雾检测在火灾预警中的作用- 环保与安全方面的意义3. 实践操作与实验- 光电烟雾传感器的组装与调试- 设计简单电路进行烟雾检测- 实验数据分析与问题解决4. 教学内容的安排与进度- 第一课时:传感器原理学习,了解传感器基本组成及功能- 第二课时:应用案例学习,探讨烟雾检测在生活中的重要性- 第三课时:实践操作与实验,进行传感器组装、调试和电路设计- 第四课时:实验数据分析,总结学习成果教学内容参考教材相关章节,结合课程目标进行选择和组织。
光电式传感器课程设计
光电式传感器课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握光电式传感器的基本原理、结构和应用,能够运用光电式传感器解决实际问题。
1.掌握光电式传感器的工作原理。
2.了解光电式传感器的种类和结构。
3.熟悉光电式传感器的应用领域。
4.能够正确选用和安装光电式传感器。
5.能够进行光电式传感器的故障排查和维修。
6.能够利用光电式传感器进行简单的系统设计。
情感态度价值观目标:1.培养学生对光电技术的好奇心和探索精神。
2.使学生认识到光电式传感器在现代科技中的重要性。
3.培养学生对科技工作的热爱和敬业精神。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个方面:1.光电式传感器的基本原理:光的传播、光电效应、光的检测等。
2.光电式传感器的种类和结构:光敏电阻、光电二极管、光电三极管、光电晶体管等。
3.光电式传感器的应用:光电开关、光电编码器、光电传感器在自动化控制系统中的应用等。
4.光电式传感器的选用和安装:根据应用需求选择合适的光电式传感器,了解其安装方法和注意事项。
5.光电式传感器的故障排查和维修:掌握常见故障的排查方法,了解维修技巧。
三、教学方法为了达到课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解光电式传感器的基本原理、结构和应用,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:引导学生探讨光电式传感器在实际应用中的优势和局限,提高学生的思考能力。
3.案例分析法:分析具体的光电式传感器应用案例,让学生了解光电式传感器在实际工作中的作用。
4.实验法:学生进行光电式传感器的实验操作,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的光电式传感器教材,为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书:提供相关的光电技术参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作光电式传感器的PPT、视频等多媒体资料,增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备:准备光电式传感器实验所需的设备,如光电式传感器、实验板等,让学生能够亲自动手操作。
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光电传感器是将光通量转化为电量的一种传感器。光电式传感器的基础是光电转换元件的光电效应。由于光电测灵活多样,可测参数众多,一般情况下具有非接触、高精度、高分辨率、高可靠性和反应快等特点,加之激光电源、光栅、光学码盘、光导纤维等的相继出现和成功应用,使得光电传感器的内容极其丰富,在检测和控制领域获得了广泛的应用。例如家用电视机的遥控器,太阳能的发电、电梯的安全光幕,火焰探测报警器等多个方面。
2、工作原理
由光通量对光电元件的作用原理不同所制成的光学测控系统是多种多样的,按光电元件输出量性质可分二类,即模拟式光电传感器和脉冲式光电传感器。模拟式光电传感器是将被测量转换成连续变化的光电流,它与被测量间呈单值关系。模拟式光电传感器按被测量(检测目标物体)方法可分为透射式,漫反射式,遮光式三大类。所谓透射式是指被测物体放在光路中,恒光源发出的光能量穿过被测物,部份被吸收后,透射光投射到光电元件上;所谓漫反射式是指恒光源发出的光投射到被测物上,再从被测物体表面反射后投射到光电元件上;所谓遮光式是指当光源发出的光通量经被测物光遮其中一部份,使投射刭光电元件上的光通量改变,改变的程度与被测物体在光路位置有关。
把光敏电阻装在大门上汽车灯光能照到的地方,把带动大门的电动机接在干簧管的电路中,那么夜间汽车开到大门前,灯光照射光敏电阻时,干簧继电器接通电动机电路,电动机带动大门打开。
电信号磁信号
图1方案设计流程图
四、元件选择和电路设计
1、元件选择
光敏元件选择光敏电阻。
光敏电阻的基本特性:
(1)伏安特性在一定照度下,流过光敏电阻的电流与光敏电阻两端的电压的关系称为光敏电阻的伏安特性。图2为硫化镉光敏电阻的伏安特性曲线。由图可见,光敏电阻在一定的电压范围内,其I-U曲线为直线。
2、电路设计
下图即为光敏电阻开关电路,晶体管VT1、VT2构成施密特触发电路。当减少入射到光敏电阻上的光通量时,VT1的基极电压上升,直至管子导电为止,然后VT2由于反馈而变为截止状态,因此其集电极电压上升,直至达到12.7左右为止。在12V时,稳压二极管VDW1便导电,通过VDW1的 电流使得VT3导通,于是继电器被接通。二极管VD2阻尼继电器线圈震荡,因而对VT3起保护作用。50kΩ的可以对灵敏度进行调整。
2、指标要求
利用光电转换元件的光电效应将光信息转变为电信息,同时利用变电流生磁特性,从而达到控制相应电路的目的。
二、光电传感器介绍及工作原理
1、光电传感器
光电传感器是采用光电元件作为检测元件的传感器.它首先把被测量的变化转换成光信号的变化,然后借助光电元件进一步将光信号转换成电信号.光电传感器一般由光源,光学通路和光电元件三部分组成.光电检测方法具有精度高,反应快,非接触等优点,而且可测参数多,传感器的结构简单,形式灵活多样,它可用于检测直接引起光量变化的非电量,如光强、光照度、辐射测温、气体成分分析等;也可用来检测能转换成光量变化的其他非电量,如零件直径、表面粗糙度、应变、位移、振动、速度、加速度,以及物体的形状、工作状态的识别等。光电式传感器具有非接触、响应快、性能可靠等特点,因此在工业自动化装置和机器人中获得广泛应用。
(4)频率特性实验证明,光敏电阻的光电流不能随着光强改变而立刻变化,即光敏电阻产生的光电流有一定的惰性,这种惰性通常用时间常数表示。大多数的光敏电阻时间常数都较大,这是它的缺点之一。不同材料的光敏电阻具有不同的时间常数(毫秒数量级),因而它们的频率特性也就各不相同。图5为硫化镉和硫化铅光敏电阻的频率特性。
(a)
(5)温度特性光敏电阻和其它半导体器件一样,受温度影响较大。温度变化时,影响光敏电阻的光谱响应,同时光敏电阻的灵敏度和暗电阻也随之改变,尤其是响应于红外区的硫化铅光敏电阻受温度影响更大。图6为硫化铅光敏电阻的光谱温度特性曲线,它的峰值随着温度上升向波长短的方向移动。
光敏电阻具有光谱特性好、允许的光电流大、灵敏度高、使用寿命长、体积小等优点,所以应用广泛。
(2)光照特性光敏电阻的光照特性是描述光电流I和光照强度之间的关系,不同材料的光照特性是不同的,绝大多数光敏电阻光照特性是非线性的。图3为硫化镉光敏电阻的光照特性。
(3)光谱特性光敏电阻对入射光的光谱具有选择作用,即光敏电阻对不同波长的入射光有不同的灵敏度。光敏电阻的相对光敏灵敏度与入射波长的关系称为光敏电阻的光谱特性,亦称为光谱响应。图4为几种不同材料光敏电阻的光谱特性。对应于不同波长,光敏电阻的灵敏度是不同的,而且不同材料的光敏电阻光谱响应曲线也不同。
参考文献
[1]杨帮文.新型接近开关和光电开关使用手册.电子工业出版社,2009.5.
[2]程军.传感器及实用检测技术(第一版).西安电子科技出版社,2008.8.
这样就可以利用这个电路来控制大门的开与关了。
六、总结
我从这次传感器课程设计中收获很多,懂得了许多知识,弥补了自己许多的不足之处,知道了具有创新精神是多么的重要,有一个好的思路才能创作出好的成品。这期间我阅读了许多的文献,扩展了自己的知识面,并且学会了一些电脑软件,现在能够很好的使用它们了。总之,这次作业使我受益匪浅。
摘要
一、设计要求………………………………………………………1
二、光电传感器介绍及工作原理…………………………………1
三、方案设计………………………………………………………3
四、元件选择及电路设计…………………………………………4
五、总结……………………………………………………………5
参考文献
一、设计要求
现如今汽车成为大多数人必不可少的东西。经常开车的朋友们,应该都有过这样的苦恼每次开车到了单位或者小区大门口都要等门卫来开门或者等其按动电动门的开关,既费时间又费人力,如果巧妙地利用光电传感器就可以实现光控大门。
所以借此次课程设计来设计一个光控大门,即把光敏电阻装在大门上并且在汽车灯光能照到的地方,把带动大门的电动机接在干簧管的电路中,那么夜间汽车开到大门前,灯光照射到光敏电阻时,干簧继电器就可以自动接通电动机电路,电动机就能带动大门打开。这样就解决了上述的问题。
光电传感器在光控大门中的应用
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4年11月9日
摘要
随着信息技术的迅猛发展,传感器的应用技术也在飞速发展,新的应用技术呈现出爆炸式的发展。传感器作为作为测控系统中对象信息的入口,作为捕获信息的主要工具,在现代化事业中的重要性已被人们所认识。光电传感器的应用技术为信息科学的一个分支,俗称“电眼”。它是将传统光学技术与现代微电子技术以及计算机技术机密结合的纽带,是获取光信息或借助光提取其他信息的重要手段。
三、方案设计
这里我们要用到一种电子元件——干簧继电器,它由干簧管和绕在干簧管外的线圈组成。当线圈内有电流时,线圈产生的磁场使密封在干簧管内的两个铁质簧片磁化,两个簧片在磁力作用下由原来的分离状态变成闭合状态,线圈内没有电流时,磁场消失,瓷片在弹力的作用下,回复到分离状态。
电路中的光敏电阻受到光照射时,电流相当强,用电器可以正常工作.而当光敏电阻不受光照射时,阻值增大,电流减弱,用电器停地工作。