教研组长工作计划范本(新选版)
教研组长工作计划（通用24篇）
教研组长工作计划（通用24篇）教研组长工作计划篇1一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。
每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记(三)围绕学科教学，开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。
教研组长工作计划
教研组长工作计划一、工作目标。
作为教研组长，我们的工作目标是推动学校教研工作的深入开展，提高教师教学水平，促进学校教学质量的持续提升。
在新的学期里，我们将以更加务实的态度，更加精细的工作，更加务实的作风，全面贯彻落实国家教育方针政策，围绕学校教学工作的中心任务，全面展开教研工作。
二、工作重点。
1. 组织教师开展教学研究。
我们将组织教师开展教学研究，鼓励教师走进课堂，深入了解学生的学习情况，探索适合学生的教学方法和手段，提高教学质量。
2. 强化教研成果的转化。
我们将加强教研成果的转化，推动教师将教研成果转化为实际教学行动，让教研成果真正落地生根，提高学生的学习效果。
3. 加强教师培训。
我们将加强教师培训，不断提升教师的教学水平和教育教学能力，为学校的教学工作提供有力的保障。
4. 建立健全教研档案。
我们将建立健全教研档案，完善教研管理制度，提高教研工作的规范化水平，确保教研工作的持续开展和稳步推进。
三、工作措施。
1. 加强组织领导。
加强对教研工作的组织领导，明确工作责任，确保教研工作的顺利开展。
2. 细化工作任务。
细化教研工作任务，明确每个教师的教研工作内容和时间节点，确保教研工作的有序进行。
3. 加强交流合作。
加强教师间的交流合作，鼓励教师之间相互学习，共同进步，形成良好的教研氛围。
4. 完善考核评价。
完善教研工作的考核评价机制，对教师的教研工作进行及时、全面的评价，激励教师积极参与教研工作。
四、工作保障。
1. 营造良好的工作氛围。
营造良好的教研工作氛围，激发教师的工作热情，推动教研工作的持续开展。
2. 加强政策支持。
加强对教研工作的政策支持，为教研工作提供必要的经费和物质保障。
3. 完善管理机制。
完善教研工作的管理机制，建立健全的教研工作制度，确保教研工作的有序进行。
以上就是我们教研组长的工作计划，我们将以饱满的热情和务实的作风，全力推动教研工作的深入开展，为学校的发展贡献自己的力量。
希望全体教师能够积极配合，共同努力，共同进步，共同创造更加美好的明天。
教研组长的工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇
教研组长的工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇教研组长的工作计划篇1一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，让每一个孩子都能成为有用之才。
围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作思路1、做好“健康、悦读”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、探究课题上有所收获。
3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、工作任务(一)提升教师专业水平进一步调查教师教学能力，分析教师现状，强化教师教学技能培训。
继续开展“做智慧型教师”读书系列活动。
举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动，提升教师专业素养。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习《语文课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力。
素质教育、教学质量两手一起抓。
2、扎实开展好教研组读书活动打造书香校园，首先要从教师做起。
作为语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。
要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。
多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。
本学期，教研组将继续开展教师读书交流活动，促进书香校园的发展。
(二)提高教育教学质量加强课堂教学模式改革加强教研常规管理，继续开展基于学校文化的课例研究，积极构建“生本智慧课堂”。
加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用，注重“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。
1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。
教研组长工作计划(通用19篇)
教研组长工作计划（通用19篇）教研组长工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。
强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。
认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教学水平;以解决教育实践问题的常态教研为重点;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数学教学质量。
2、教学目标：培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。
七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学习自学指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的“自分”教学课改活动。
三、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化课改研究，在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。
教研组长个人工作计划(4篇)
教研组长个人工作计划一、指导思想本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：1、以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。
2、加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：（一）教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
（二）教研组建设：以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设。
措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
（三）专题研究：以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。
教研组长的个人工作计划
教研组长的个人工作计划一、前言作为一名教研组长，我深知教研工作的重要性和必要性。
教研组是教师们共同的工作平台，也是教师们共同成长、交流的桥梁。
教研组长不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要有良好的组织能力和领导力，带领教研组取得更好的成绩。
因此，我将结合自身的实际情况，制定并实施个人工作计划，努力提高教研组的教学水平，推动学校教研工作的深入开展。
二、目标1. 提高教研组的专业水平，全面提升教学质量。
2. 发挥教研组长的作用，促进教研组全体成员的共同发展。
3. 强化教研组内部的协作和交流，建立紧密的协作机制。
三、具体计划1. 深入了解教研组成员作为教研组长，首先应该深入了解各位教研组成员的教学情况、专业特长和需求，为下一步的工作打下基础。
2. 制定教研计划通过与教研组成员沟通，了解他们的课程设置和教学需求，制定本学期的教研计划，并明确分工，确定每位成员负责的具体教研内容和任务。
3. 组织教研活动定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学研究等。
通过这些活动，促进教研组成员之间的交流和学习，提高专业水平。
4. 持续跟踪教学情况关注教研组成员的教学情况，及时沟通交流，发现问题并给予指导和帮助，及时调整教研计划，以保证教学工作的顺利进行和成果的取得。
5. 推动教研成果的转化教研工作的最终目的是提升教学质量，因此必须推动教研成果的转化。
通过撰写教学论文、参与教学比赛、开展教学展示等形式，将教研成果得以转化，并促进教师们的专业发展。
6. 加强自身学习作为教研组长，不能止步于此，还需要不断加强自身学习，提高自身的专业素养和领导能力。
通过参加各类培训，阅读专业书籍、学术期刊等方式，不断提升自己，为更好地组织和带领教研组成员提供保障。
七、预期效果1. 教研组成员的教学技能得到了提升，教学质量得到了改善。
2. 教研组成员之间的交流与合作更加频繁，教研活动更加丰富多彩。
3. 教研成果得到了转化，为学校的教学工作注入了新的活力。
教研组长工作计划
教研组长工作计划一、前言作为一名教研组长，我深知自己肩负着推动学科教学发展、提高教学质量的重要使命。
为了更好地履行职责，充分发挥教研组的作用，根据我国教育改革发展的总体要求，结合学校教学工作实际，特制定本教研组长工作计划。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 深化课程改革，推动学科建设。
4. 加强教学研究，促进教育教学创新。
5. 提高学生学科素养，培养学生的综合素质。
三、工作重点1. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。
（2）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。
（3）加强教师团队合作，促进教师相互学习、共同成长。
2. 课堂教学改革（1）推广先进的教学理念，优化课堂教学模式。
（2）加强课程整合，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学。
3. 教学研究与成果推广（1）开展课题研究，推动教育教学创新。
（2）加强教学经验交流，推广优秀教学成果。
（3）积极参与教育教学竞赛，提高教研组整体实力。
4. 学生学科素养培养（1）加强学科竞赛辅导，提高学生学科素养。
（2）开展丰富多样的课外活动，培养学生的综合素质。
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展。
四、具体工作措施1. 教师队伍建设（1）定期组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规，提高教师职业道德水平。
（2）开展教师业务培训，邀请专家讲座，组织教师外出学习，提高教师教育教学能力。
（3）加强教师团队合作，开展教研活动，促进教师相互学习、共同成长。
2. 课堂教学改革（1）组织教师学习先进的教学理念，如“以人为本”、“生本教育”等，引导教师更新教学观念。
（2）推广“小组合作学习”、“探究式教学”等课堂教学模式，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 教学研究与成果推广（1）组织教师开展课题研究，以问题为导向，推动教育教学创新。
2023年教研组长个人工作计划
2023年教研组长个人工作计划一、目标设定作为2023年教研组长，我将致力于提升教研组的整体水平和影响力，推动教研工作创新发展，提高教学质量和教师专业发展水平。
具体目标如下：1. 提高教研组整体水平：通过建立有效的学科教研框架，推动教研工作深入开展，提升教研成果的质量和影响力。
2. 加强教研成果转化：提高教研成果的转化率，确保研究成果能够有效应用到教学实践中，促进学生的综合素养和学业水平的提升。
3. 完善教师培训机制：开展针对教师的培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。
4. 深化教研活动和项目合作：积极开展校际、跨学科的教研活动和项目合作，促进资源共享和教学创新。
二、工作计划1. 建立教研工作机制（1）制定年度教研计划：根据学校的教学安排和教育教学改革的需求，制定全年教研计划，明确教研工作的目标、重点和时间节点。
（2）建立教研组的工作制度：明确教研组成员的职责和工作要求，建立健全的教研组工作制度，确保教研工作的顺利进行。
2. 深化教学思考和研究（1）组织教师教学感悟的分享会：定期组织教师进行教学思考和研究的交流活动，分享优秀的教学案例和有效的教学方法。
（2）开展教学研究项目：组织教研组成员开展教学研究项目，探索教学改革的有效路径和策略。
3. 提升教研成果的转化效率（1）制定教学改进措施：结合教学中的实际问题，通过研究和讨论，制定可行的教学改进措施，提高教学效果和学生学习质量。
（2）制作教学资源：编制教学设计和教学课件，为教师提供教学参考和教学素材，推广优质教学资源。
4. 强化教师培训和学术交流（1）举办教师培训班：组织教师参加相关培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（2）组织学术交流活动：邀请优秀的学术专家和教育研究者进行学术讲座和研讨会，促进教师之间的学术交流和合作。
5. 加强校际合作和项目合作（1）积极参与校际教研活动：与其他学校的教研组保持密切的联系，参与校际教研活动，促进资源共享和教学创新。
教研组长工作计划
教研组长工作计划一、工作目标。
作为教研组长，我将致力于提升教研工作的质量和效率，推动教师专业成长，促进学校教育教学水平的提升。
具体目标包括，建立高效的教研组织机制，促进教师教学研究和成果转化，提高教师教学水平和教学质量。
二、工作重点。
1.建立健全的教研组织机制。
-明确教研组内部职责分工，制定教研活动计划和安排。
-建立教研组例会制度，定期召开教研组会议，总结教学经验，分享教学成果。
-建立教研档案管理制度，归档教学设计、教学反思等资料，方便教师查阅和借鉴。
2.促进教师教学研究和成果转化。
-组织教师参与教学研究课题，鼓励教师深入课堂，开展教学观摩和研讨。
-组织教师参加教学比赛和评比活动，激发教师的教学热情和创新意识。
-推动教师教学成果的转化，鼓励教师撰写教学论文，发表教学成果，分享成功经验。
3.提高教师教学水平和教学质量。
-组织教师参加教学培训和进修，提升教学技能和教学理念。
-定期开展教学督导和评课活动，及时发现问题，促进教师改进教学方法。
-建立教师教学档案，记录教学成绩和教学反思，为教师提供个性化的教学指导和帮助。
三、工作措施。
1.建立教研组长办公室，配备必要的教研工具和资料，为教研工作提供便利条件。
2.制定教研组年度工作计划，明确工作重点和时间节点，确保工作目标的实现。
3.建立教研组长工作日志，每日记录工作情况和进展，及时总结经验，发现问题，及时调整工作方向。
4.建立教研组长工作评估制度，定期对教研工作进行评估，发现问题，及时改进工作方法和措施。
四、工作效果评估。
1.教研组内部成员的参与度和积极性的提高。
2.教师教学研究成果的转化率和应用效果的提升。
3.教师教学水平和教学质量的整体提高。
以上就是我作为教研组长的工作计划，我将以饱满的热情和务实的态度，全力以赴，努力实现工作目标，为学校的教育事业做出更大的贡献。
2024年小学语文教研组长工作计划范本（三篇）
2024年小学语文教研组长工作计划范本一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、精心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）;6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
教研组长个人工作计划
教研组长个人工作计划一、工作目标1. 提升教研组整体教学水平，确保教学质量稳步提高。
2. 促进教师专业成长，加强教研组团队建设。
3. 推动教学创新，鼓励教师参与教学研究和改革。
二、工作重点1. 定期组织教研活动，确保每位教师都能参与并贡献自己的见解。
2. 制定并实施教研组年度教学计划，包括教学内容、方法和评价体系。
3. 鼓励教师参与校内外的教育培训和学术交流，拓宽视野。
三、具体措施1. 每月至少组织一次教研组会议，讨论教学中的问题和改进措施。
2. 每学期至少开展两次教学观摩活动，促进教师之间的学习和交流。
3. 建立教研组内部的资源共享平台，包括教学资料、教学案例和研究成果。
四、个人能力提升1. 加强自身教学理论学习，定期阅读教育理论书籍和期刊。
2. 参与至少一项教学研究项目，提升研究能力和教学实践能力。
3. 学习并掌握新的教学技术和工具，提高教学效率。
五、团队协作1. 建立开放、包容的团队文化，鼓励教师提出不同意见和创新想法。
2. 与组内教师建立定期沟通机制，了解教师需求，解决教学中的实际问题。
3. 促进跨学科合作，探索不同学科间的教学整合。
六、评估与反馈1. 定期对教研组工作进行评估，包括教学效果、教师满意度等。
2. 收集教师和学生的反馈意见，及时调整教学策略和教研计划。
3. 每学期末进行总结会议，分享成功经验，反思不足之处。
七、时间安排1. 制定详细的月度和学期工作计划，明确每项工作的时间节点。
2. 根据教学进度和学校安排，灵活调整教研活动的时间和内容。
八、资源保障1. 确保教研活动所需的物资和场地支持。
2. 争取学校对教研组工作的支持，包括资金和政策上的倾斜。
九、风险管理1. 预见并评估可能影响教研工作的风险因素，制定相应的应对措施。
2. 建立应急预案，确保在遇到突发事件时，教研组工作能够有序进行。
十、持续改进1. 根据评估结果和反馈意见，不断优化教研工作流程和方法。
2. 鼓励教师提出改进建议，共同推动教研组工作向更高水平发展。
2023年教研组长个人工作计划
2023年教研组长个人工作计划一、总体目标2023年，作为教研组长，我将致力于提高教学质量，促进教研工作的创新与发展，以推动学校教育事业的健康发展。
二、教研工作计划1. 深入贯彻落实教育部和学校教育方针政策，积极践行教育改革创新理念，促进全员教师专业成长和学校教育质量提升。
- 积极组织教研组开展研讨会、座谈会等形式的研修活动，提高全员教师的教学水平和教育教学能力。
- 关注教育前沿理论和实践经验，定期组织全校教师开展深入研讨和学习，推动学校的教育教学工作不断创新。
- 建立并完善教研工作和教学评价的长效机制，促进教育教学质量的持续改进。
2.组织教研课题研究，提升教研成果转化能力。
- 开展符合学校实际和教师需求的教研课题研究，重点关注学科核心素养和学生综合能力培养。
- 组织教师团队开展课题研究成果的交流、展示和推广，提高教研成果的转化能力，推动教育教学改革取得实际成效。
3.加强教研团队建设，提高教研组工作效能。
- 定期组织教研组成员共同备课、上课观摩，分享教学经验，提高整体教学水平。
- 组织教研组成员参加学科教学研究和研修活动，开展师徒结对互助学习，培养年轻教师的教育教学能力。
- 激励教研组成员参与教育教学经验交流，鼓励教师参与学术研究，不断提升整个教研团队的学术水平和影响力。
4.加强与社会各界的合作，开展校外教育资源整合。
- 与家长、社区、社会机构等建立良好的合作关系，积极利用校外教育资源，丰富学校教育教学内容。
- 组织教师和学生参观、实地考察，拓宽学生的视野和知识面，提高学生的实践能力和创新意识。
5.加强教研组内部沟通与协作，保障教研工作的顺利开展。
- 定期组织教研组会议，及时通报工作进展和重要事项，提高教研组成员的工作协调性和团队凝聚力。
- 加强与学校领导和其他年级、科目组长的沟通交流，形成共识，推动教研工作顺利开展。
三、工作措施1. 制定可行的工作计划和细化的工作目标，确保任务的完成。
2. 加强教师培训和研修，提升教师教育教学能力。
2023年学校教研组长工作计划标准版(10篇)
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教研组长学期工作计划(17篇)
教研组长学期工作计划（17篇）教研组长学期工作计划（通用17篇）教研组长学期工作计划篇1一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。
二、现状分析教研组现有16个班级，教师48名。
上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。
显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
三、教研目标1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
2.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
3.围绕各年级组教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的行为和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。
四、具体措施1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的`互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
3.一课三研活动。
为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。
围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。
4.适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。
5.做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。
6.为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。
新教研组长工作计划范文
新教研组长工作计划范文一、背景分析作为新教研组长，我深知自己的责任和使命。
教研组长是教研组的核心，是引领教研工作的关键人物。
在新时代背景下，教育的发展呈现出多元化、创新化和国际化的特点，作为新教研组长，需要不断提升自己的教育素养、创新能力和领导力，引领教研团队迎接新挑战、实现新突破。
教研组长作为教研工作的主要负责人，需要具备较高的综合素质、管理能力和领导才能。
同时，需要善于组织协调、激励团队成员，注重团队合作，提高教研成果的质量和效益。
在新的教育改革与发展背景下，我将以更高的标准和更严格的要求，认真贯彻落实学校教育教学方针，团结带领教研团队，推动教育教学工作的改革与发展。
通过制定科学合理的工作计划，努力提升教研组的整体实力和影响力，全面提升学校教育教学质量，为学校发展贡献自己的力量。
二、工作目标1.更好地组织教研活动，提高教研成果的质量和水平，促进学校教育教学改革与发展。
2.加强教研团队建设，提升教师的教育教学素养和专业水平，激发团队成员的工作热情和创新能力。
3.推动学校教育教学工作的国际化发展，促进学生综合素质的提升，为学校建设和发展贡献自己的力量。
三、具体工作计划1.明确工作任务，加强组织协调。
作为新教研组长，我要以更加严谨的态度，更加务实的作风，明确教研组的工作任务，加强组织协调。
通过定期召开教研组会议，倾听教师的建议和意见，制定具体的工作计划，确保教研活动有序开展。
2.强化教研成果的整合和分享。
我将重视教研成果的整合和分享，鼓励教师之间加强交流和合作，推动教研成果的转化和应用。
鼓励教师撰写教育教学论文，参与教育教学研究，提高教研成果的质量和水平。
3.加强教研团队建设，提升教师专业素养。
我将加强对教研团队的建设和管理，建立教师发展档案和个人成长规划，为每位教师制定专业培训计划，提升教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参与教学设计、教学评价，利用信息技术手段，提高教学效果。
4.推动学校教育教学国际化发展，提升学生综合素质。
教研组长工作计划（精选22篇）
教研组长工作计划（精选22篇）教研组长工作计划篇1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。
二、工作目标与任务1、教育观念的更新我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。
教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展（1）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。
教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。
游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。
认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。
5、同心同德，建设优良的组风。
我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。
本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。
教研组长工作计划篇2一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
教研组长工作计划模板
一、前言为了提高教研组整体教学水平，促进教师专业成长，提升教学质量，本教研组长将根据学校工作部署和教学实际，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高教研组整体教学水平，确保教学质量稳步提升。
2. 加强教师队伍建设，培养一批优秀骨干教师。
3. 优化教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。
4. 加强与其他教研组的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、具体措施1. 教学研究方面（1）组织教师深入学习课程标准、教学大纲和教材，确保教学内容的正确性和全面性。
（2）定期开展集体备课活动，共同研讨教学难点、重点，提高备课质量。
（3）组织教师参加各类教学研讨会、培训活动，拓宽教学视野，提升教学能力。
（4）开展教学观摩、教学比赛等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
2. 教师队伍建设方面（1）开展教师业务培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
（3）关心教师身心健康，营造和谐的工作氛围。
（4）选拔和培养骨干教师，发挥骨干教师的示范带头作用。
3. 教研活动方面（1）制定教研活动计划，明确活动主题、时间、地点和参与人员。
（2）组织教师开展教学研究、教学反思等活动，提高教师的教学研究能力。
（3）开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
（4）定期检查教研活动开展情况，确保教研活动落到实处。
4. 教学管理方面（1）加强教学常规管理，规范教学行为，确保教学秩序。
（2）关注学生学业成绩，定期分析教学成果，找出教学中的不足，及时调整教学策略。
（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生成长。
（4）做好教学档案管理工作，确保教学资料完整、准确。
四、工作进度安排1. 第一季度：制定教研组工作计划，组织教师开展教学研讨活动。
2. 第二季度：开展教学观摩、教学比赛等活动，提高教师教学能力。
3. 第三季度：加强教师业务培训，关注教师身心健康。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
教研组长工作计划(最新)
教研组长工作计划（通用5篇）一、总体目标突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高。
一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
二、实现途径：以“时政（生活）资源的开发与利用”主题教研活动为推手，实现上述目标。
三、具体措施：（一）青年教师成长计划1、以“xx市政治名师工作室”为依托，实施导师学员制。
工作室成员在xx 年1月完成招受学员计划，并召开全体成员大会，讨论工作室研修活动。
2、“工作室”分初、高中，带领学员开展“时政（生活）案例教学研究”活动（具体见工作室活动计划）。
（二）“时政（生活）资源的开发和利用”主题教研活动1、“时政大讲堂”教师热点解析风采大赛时间：xx年4月中旬地点：待定具体要求：（1）初、高中分组举行比赛（2）教师可在2015年5月—xx年4月间选取时政（生活）热点，结合教材开展热点解析。
解析的形式不限，可以是对热点本身的深度探究、热点与教材的具体结合、热点试题的命制展示说明等不同形式均可。
更鼓励老师们创新展示形式。
（3）一次只能选择一个时政（或生活）热点，每次展示时间不超过10分钟。
（4）参赛报名及名额分配：各区域教师均在本区域教研员处报名（5）报名截止时间：xx年3月10日前，（6）赛前培训、抽签：xx年3月15日（左右）2、教师课堂教学及评课比赛主题:“合理利用热点（生活）资源，提升课堂质量”新课程标准要求我们在教学实施过程中，注意学科知识与生活主题相结合；坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略；强化实践环节，丰富教学内容；倡导研究性学习方式。
故我们希望老师通过对热点（生活）素材的开发和利用，打造生活课堂，把以老师“教”为主的课堂，变成以学生“学”为主的课堂。
让生活走进课堂，让课堂为生活服务。
比赛时间：xx年10月中旬地点：待定具体要求：（1）授课时间每堂课35分钟，评课时间不超过8分钟。
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教研组长工作计划范本(新选版)Model work plan of teaching and research group leader( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改教研组长工作计划范本(新选版)教研组长工作计划范本篇一一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
5、做好幼小衔接，为入小学做准备。
三、具体措施(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
(三)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。
所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。
为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。
教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。
每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
(四)积极开展家园互动，增强家园合力教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
(五)做好幼小衔接，为入小学做准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。
排队做到静、齐、快。
做好值日生工作。
诚实、不说谎话。
同伴之间团结友爱。
集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。
上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。
四、具体安排：三月份：1、各班制定班务计划;2、迎接开学检查;3、做好新生入园工作;4、各班抓好常规教学工作。
5、春季室内外环境创设。
四月份：1、学习《幼儿园工作规程》;2、继续学习《3-6岁儿童发展指南》;3、组织教师开展教研活动;4、组织教师观看教学视频。
五月份：1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他2、筹备“六一”各项活动。
六月份：1、举办庆“六一”活动;2、做好幼小衔接工作。
七月份：1、各班做好期末工作小结。
2、教研工作总结。
3、大班毕业典礼。
教研组长工作计划范本篇二一、加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。
尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。
通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。
二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。
本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。
老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。
结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。
精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。
三、优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。
在确保每位老师校级公开教学的前提下，组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。
本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。
四、关注学优生和学困生，适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。
开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。
能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。
同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。
五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。
英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。
做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。
六、加强课题研究与课堂教学的整合。
目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。
通过研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。
下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。
我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。
将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。
教研组长工作计划范本篇三本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
初三是整个初中三年中最关键的时期。
然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。
在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：1、认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础2、创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写能力3、努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备一、工作思路本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。
二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。
切实加强对教学的研究、指导和服务工作。
积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。
着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。
三、主要工作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。
要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。
要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。
各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。
鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。
具体措施：(1)搞好集体备课，认真钻研教材教法。