江苏省南京市上元中学等五校2015届九年级上学期第二次学情调研物理试题

L
1
L 2
S
一、选择题（选择一个正确答案，填在答案卷上。

本题共12小题，每小题2分，共24分）
1．下图中使用的工具，属于费力杠杆的是：
2．下列事例中，人对物体做功的是：
A ．举着杠铃原地不动
B ．扛着米袋慢慢登上楼梯
C ．提着水桶在水平地面上匀速前进
D ．用300N 的力推汽车，汽车没动 3．小明从一楼提20个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷，小明对这些鸡蛋大约做了多少功： A ．0J B ．600J C ．60J D ．6J
4．在第十七届“渝洽会”上，重庆造恩斯特龙408型直升机（如图所示）签下了20架大订单。

该型直升机在加速上升的过程中（忽略燃油变化），下列关于直升机的动能和势能变化情况的描述，正确的是： A ．动能增大，势能减小 B ．动能减小，势能增大 C ．动能增大，势能增大 D ．动能减小，势能减小
5．如图所示，闭合开关S ，两只灯泡均正常发光。

则两只灯泡一定具有相同的：
A ．额定电流
B ．额定电压
C ．额定功率
D ．电阻
6．下列对物理量的估测，符合实际的是：
A ．对人体的安全电压不高于220V
B ．台灯正常工作时的电流约是2A
C ．家用电饭煲的额定功率约为800W
D ．实验室一根导线的电阻约是10Ω
7．高速公路收费站，现在对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是： A ．称重表其实是一个电压表 B ．电路中的R 1是没有作用的 C ．当车辆越重时，称重表的示数越小 D ．当车辆越重时，称重表的示数越大
8．在图（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为： A ．6V ， 1.2V B ．4.8V ，1.2V C ．1.2V ，4.8V
D．1.2V， 6V
9．用下列简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是：
10．如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则：
A．两杯液体吸收的热量相等
B．温度较高的液体比热容较大
C．温度较低的液体吸收的热量较多
D．温度较高的液体吸收的热量较多
11．把标有“12V 6W”的灯泡甲和“24V 24W”的灯泡乙串联后接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只没有达到其额定功率（不考虑温度对灯丝电阻的影响），则：
A．电源电压为36V B．两灯泡的总功率为30W
C．电路中电流为1A D．甲灯的实际功率等于乙灯的实际功率12．在图所示的几种情况中，符合安全用电要求的是
A．甲B．乙C．丙D．丁
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，计26分）
13．某人在水平地面上用20N的水平推力推动重100N的物体，20s内在水平面上沿推力的方向前进了5m，此人做的功为▲ J，功率为▲ W，重力对该物体做功为▲ J。

14．改变内能有不同的方式，如图（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。

这是通过▲方式使玻璃筒内的空气▲增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。

如图（乙）是通过
▲方式把试管里的水加热至沸腾，使水蒸气的▲能转化为塞子的▲能。

15．如图所示是四冲程汽油机工作过程中的两个示意图，其中属于做功冲程的是▲图，
如果该汽油机飞轮转速是1200r/min，则该汽油机每秒做功▲次。

汽车的发动机常用水做冷却剂，这是因为水的▲大，相同条件下水吸收的热量多，有更好的冷却效果。

16．如图所示的滑轮组，动滑轮重为50N，小明在10s内将200N的重物匀速提升2m，则拉力F为▲N，则滑轮组做的有用功为▲ J，滑轮组的机械效率为▲，拉力F的功率为▲ W。

（忽略绳重和摩擦）
17．小明家的电能表如图所示，小明家某用电器工作时，30min内转盘正好转过500圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是▲ J，该用电器的电功率为▲ W。

18．如下图所示电路，电源电压保持不变，电阻R1=5Ω，R2=15Ω。

⑴若开关S l、S2都断开时，电流表示数为O.2A，则电路中的总电阻为▲Ω，电源电压是▲V；
⑵若开关S l、S2都闭合时，电流表示数为O.9A，则通过电阻R3的电流是▲ A，100s产生的热量为▲J。

19．已知电源电压为6V，小灯泡上标有“4.8V 0.3A”字样，为了使小灯泡正常发光，需要在电路中▲联一个▲Ω的电阻。

20．如图甲所示，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U—I图象。

⑴小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，若电流表示数为0.6A，则此时R1的阻值为▲Ω，R2的功率为▲ W。

⑵小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路，若此时电源电压为4V，则该电路1min消耗的电能为▲ J。

第20题图
三、解答题（本大题共8小题，计50分．解答第27、28题时应有解题过程）
21．（6分）按照题目要求作图：
⑴请在图（a）中画出动力F l的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图。

⑵如图(b)所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。

⑶如图（c）所示，当开关闭合后，两灯均能正常发光，在甲、乙两处填入合适的电表。

22．（4分）探究杠杆的平衡条件：
⑴如图甲，杠杆在支架上，可将杠杆左端的平衡螺母向▲调节，要使其在水平位置平衡，这样做的好处是▲。

⑵图乙中要使杠杆平衡，应在a处挂▲个钩码。

⑶当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将
▲（选填“变大”、“不变”或“变小”）
⑴实验时，应沿竖直方向▲拉动弹簧测力计。

⑵表格中有一物理量没有写全，该物理量是▲。

⑶第3次实验时，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力的功率为▲ W。

⑷由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

24．(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

⑴该实验是通过用控制变量的研究方法，研究▲（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察▲来判断动能的大小。

⑵本实验用同一辆小车是为了控制▲相同，探究动能大小与▲关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是▲。

⑶假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？▲，你判断的理由是：▲。

⑷当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是（▲）
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．认识电流时，用水流进行类比
25．（4分）如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。

烧瓶内装有质量和初温完全相同的某种液体，瓶中镍铬丝横截面积相同，但甲的长度大于乙的长度。

⑴电阻丝R1▲ R2（选填“<”、“=”或“>”）；
⑵为了在较短的时间内达到明显的实验效果，现有水和煤油两种液体，应
选用▲做实验；
⑶通电一定时间后，发现▲瓶中的温度计示数更高，由此得出的实
验结论是：电流相等，通电时间相同时，电流产生的热量与▲有
关。

26．（10分）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。

小灯泡上标有
“2.5V ”字样（电阻约为10Ω），电源电压为4.5V。

请完成下列回答。

⑴连接电路时开关应▲。

⑵请你用笔画线代替导线，将实物甲图连接完整。

⑶闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到▲（选填“A”或“B”）端。

⑷在连接好电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是▲。

⑸排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U-I图像如图乙所示。

根据U-I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是▲ W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V 时，小灯泡的电阻是▲Ω。

⑹另一位同学将上图中的灯泡换成不同阻值的电阻，并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系。

得到如右表的实验数据，根据数据可知：电流与电阻▲（成/不成）反比，其原因是
▲。

⑺（2分）实验结束后，该同学整理实验器材时，发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为▲。

27．（6分）如图是某太阳能热水器，向其中注入50kg水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃。

水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）。

试求：
⑴这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？
⑵如果这些热量由效率为20％的火炉燃烧煤炭来提供，则需要完全燃烧多少千克煤？（煤碳的热值q=3×107J/kg）。

28．（8分）将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连接成电路，接在9V的电源上，如图所示。

光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”是表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉，即
cd）
⑴若电流表的示数增大，表示光强在（填“增大”、“减小”或“不变”）。

⑵由表中数据可知当光强E=2cd时，电流表的示数为0. 3A，则定值电阻R0为多少Ω？通电1min，R0上产生的热量为多少？
⑶某一时刻，电流表的示数为0.5A，则此时的光照强度为多少？
2014-2015学年第一学期第一次学情调研
物理答案。