高中政治必修四第九课总结
人教版 高中思想政治必修4 知识点总结
思想政治必修四知识点（人教版）1、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
2、哲学与具体科学的关系：区别：联系：1）.2）.312456（1（2（37、运动和静止的关系：8、意识的本质是人脑对客观存在的主观映象。
唯物论：1、规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
2、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理，要求我们既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
4、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。
认识论1特点：123212343辩证法12功能，要求我们应当树立全局观念，统筹全局，现整体的最优目标；同时，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观点1、发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题。
2、事物的发展是前进性和曲折性的统一，要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要准备走曲折的路，勇敢地接受挫折和考验。
3、事物的发展是量变和质变的辨证统一，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
要求我们既要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾既对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。
（两点论、两分法）。
部编版高中政治必修四精品课件：第9课 两点论与重点论的统一 (24页PPT)
牛刀小试：
(2013·高考广东卷，33)十八大报告指出，全面准确贯 彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治 的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权 力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作 用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏
作为中学生的你是如何看待校园手机现象的？
走进生活
材料二：
初春的天气，变化无常，M先生因风湿（免疫系
统）复发诱发心梗(心脏病)，并伴随呼吸急促（支气
管）、呕吐（肠胃）、眩晕（脑血管）等等症状。在
送往急诊的过程中发现其还患有严重的香港脚(真菌
感染)。
假如你是急诊值班大夫，你会给出一个什么 样的治疗方案，并给出你的理由。
境和条件下,有时需要首先解决好次要矛盾，为解决主要矛盾扫 除障碍、创造条件。只有这样,才能最终解决好主要矛盾。
@你能举例说明吗？
3．矛盾的次要方面对事物的性质没有影响 点拨：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。但
矛盾的次要方面能够影响矛盾的主要方面，对事物的总体性质 产生一定影响。
@你能举例说明吗？
牛刀小试：
(2013·高考江苏卷，30)漫画《如此修理》给人们
的哲学启示是( C )
A．意识活动具有创造性 B．要坚持一切从实际出发 C．要着重抓住事物的主要矛盾 D．要着重把握矛盾的主要方面
【解析】本题考查主要矛盾和次要矛盾的关系
“属于办事情、实践的范畴”，考查考生获取和解 读水管破裂致使水流一地，修理者只是使 水流进马桶而没有真正地解决水管破裂这一关键问 题，启示我们想问题、做事情要把握事物的主要矛 盾，C项符合题意。A、B两项说法正确，但与题意 无关。漫画中的事物是复杂事物，不是简单的一个 矛盾，D项说法与题意无关。
新课标人教版高中政治必修一至必修四知识点总结txt
3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
（1）价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
（4）人民币升值后果
积极影响:
①有利于中国进口。原材料进口依赖型厂商成本下降。
②国内企业对外投资能力增强。在华外商投资企业盈利增加。
③有利于人才出国学习和培训。中国百姓国际购买力增强。
④外债还本付息压力减轻。中国资产出卖更合算 。
⑤中国RMB国际地位提高。
负面影响:
①人民币升值会给中国的通货紧缩带来更大的压力
二、价格变动的影响
1、对人们生活的影响
（1）价格的变动会影响人们的购买能力从而影响商品消费量。某种商品价格上升人们会减少对它的购买，下降会增加对它的购买。
（2）商品价格变动引起该商品需求量的反方向变化。――需求法则
（3）不同商品需求量对商品价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对粮食、食盐等生活必需品需求量的影响较小。对电视、手机等高档耐用品需求量的影响较大。
④危害不同：前者会直接引起纸币贬值物价上涨，如果居民的实际收入没有增长，生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱；后者引起物价下降，在短期内对居民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响投资者的信心和居民的消费心理，导致市场销售不振，对经济长远发展和居民的长远利益不利。
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
政治必修四知识点归纳
政治必修四知识点归纳第一课：美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课：百舸争流的思想哲学的基本问题1、哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
高中政治必修四第九课知识点总结
高中政治必修四第九课知识点总结高中政治期末复习开始了，政治必修四第九课知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修四第九课知识点，希望对大家有所帮助!高中政治必修四第九课知识点总结1.矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
l 注意：联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
(2)基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
①含义：A、同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
B、斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
②关系：A、同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。
B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
(3)方法论：坚持一分为二的分析方法。
(两点论、两分法)。
2.矛盾的普遍性(1)原理：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
(2)方法论：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。
②用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。
反对一点论，反对片面看问题。
3.矛盾的特殊性(1)原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
高中思想政治必修第四册精品课件 第九课发展中国特色社会主义文化 第二框文化发展的基本路径
基础落实•必备知识全过关
一、坚定理想信念 坚持以人民为中心
1.必须坚持以马克思主义为指导,坚定共产主义理想信念 (1)原因:党的百年奋斗成功道路是党领导人民_独__立__自__主___探索开辟出来的, 马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠__自__身__力__量____实践出来的。 (2)要求:要坚持对_马__克__思__主__义____的坚定信仰、对__中__国__特__色__社__会__主__义__的 坚定信念,坚定__道__路____自信、__理__论____自信、__制__度____自信、__文__化____ 自信。
(×) 提示 加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众 基本文化权益。
拓宽教材想一想 阅读教材P115习近平的语句 思考:习近平强调“要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中”的历史唯 物主义依据是什么? 提示 人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,我们应坚持群众观点 和群众路线。
易错易混辨一辨 (1)每一种文化都是特定时代的产物,打上了深刻的时代烙印,是时代精神 的展现。( √ ) (2)每一时代的文化作品都具有恒久的魅力。( × ) 提示 符合人类历史前进的时代潮流,具有鲜明的时代特色,体现时代特征, 反映时代风貌的文化作品,才能具有恒久的魅力。
(3)文化创新和发展的关键是解决现实问题,完成现实任务。( × ) 提示 文化创新和发展的关键是回答时代问题,完成时代任务。 (4)只有倾听时代的声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。( × ) 提示 只有倾听特定的时代声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
②文化创作要扎根基层、扎根生活
③文化创作的灵感来自人民群众
④文化创作要有社会责任感
A.①②
B.①③
高中政治必修四知识点整理
高中政治必修四知识点整理因为政治的灵活性太强，每个人对于同一道题可能都会有不同的理解，所以，我们的答案就会有所不同。
如果我们理解的大意不错，那么就可以拿到分数。
小编在这里整理了高中政治必修四的知识点，希望能帮助到大家。
第一课美好生活的向导1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。
( × )点拨：哲学的产生离不开追问和思考，但惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的，因此哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
( × )点拨：哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3、哲学是具体科学的总和，是“科学之科学”。
( × )点拨：哲学是对具体科学的概括和总结，它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律，但哲学不是具体科学的简单相加，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
4、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
( × )点拨：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
5、世界观和方法论是互相决定的关系。
( × )点拨：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
6、世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。
( × )点拨：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律。
7、哲学是具体科学的基础，对具体科学具有指导作用。
( × )点拨：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展;哲学对具体科学具有指导作用。
8、哲学是自己时代的精神上的精华。
( × )点拨：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
高中政治必修4《生活与哲学》第九课第一框9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系(说课稿)
第九课辩证法的实质与核心9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系（说课稿）一．教材与学情分析1．教材内容、地位和作用《矛盾的普遍性与特殊性的关系》是新课标高中思想政治必修4《生活与哲学》第九课第一框教学内容。
矛盾论是唯物辨证法的实质和核心，而矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，又是矛盾论的精髓。
本课紧扣此问题依次说明“是什么”、剖析“怎么样”和探讨“怎么办”，线条清晰、内容丰实、逻辑严密。
由于矛盾论在唯物辩证法中的核心地位，因而本课内容必然涉及到前面所学唯物辩证法相关内容的归纳与整理，并对后面所学相关内容作思想理论与方法的铺垫，这就奠定了本课内容在第三单元中的核心支撑作用，教师与学生对本课内容的把握需更具宏观视野。
2．学情分析本课教学对象是高二年级学生，学习本课内容前，学生已经初步掌握矛盾的普遍性原理与矛盾的特殊性原理，有一定的知识与能力基础，但由于矛盾的普遍性与特殊性的关系非常抽象，学生学习和理解有一定难度，因而需要采用丰富的感性材料，并注重从哲学思维引导学生学习和探究。
二．课程标准与教学目标课程标准对第九课的要求是：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析。
根据《标准》要求和学生情况，为体现学生学习的主体地位，确定了以下三维教学目标：知识与技能目标：初步掌握矛盾普遍性与特殊性的关系原理，并据此说明“中国特色社会主义理论”的哲学体现。
过程与方法目标：通过对相关原理的自主探究与合作学习，逐步提高抽象思维、辩证思维能力，学会运用原理分析社会现象、解决实际问题。
情感、态度与价值观目标：在理解“中国特色的社会主义理论”的哲学体现基础上，提高思想觉悟，树立社会责任感和时代使命感。
重点和难点重点：矛盾普遍性与特殊性的辨证关系原理难点：矛盾普遍性寓于特殊性之中三、设计理念与教法学法本课的教学设计以新课程理念和课程标准为指针，以建构主义理论和学科探究理论为依据，并结合学情、贴近学生生活与实际，我选择了设疑导思法、探究学习法、多媒体辅助教学等多种教学方法组合进行教学。
高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》
各位老师，大家好！今天我说课的题目是高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》。
我将从以下六个方面进行说课。
首先，说教材，我将从三个方面进行说明。
（一），说教材的地位和作用从教材逻辑体系来看，《矛盾的同一性和斗争性》是人教版教材高二政治必修4第三单元第九课第一框题《矛盾是事物发展的源泉和动力》中的第一目。
不仅承接本单元前两课所讲的联系观、发展观，也为后一课讲唯物辩证法的要求做铺垫，因此在本单元中处于承上启下的地位。
从现实层面来看，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，学习好本节内容对于全面把握唯物辩证法起着关键性的作用，有利于使学生养成全面看问题的思维习惯。
（二）教学内容考虑到教学时间，本节课只讲以下三个知识点内容。
即矛盾的含义及其两个基本属性（三）教学重难点由于本课是讲解矛盾知识点的开端，只有真正理解了矛盾的含义，才有可能进一步理解和把握关于矛盾问题的一系列基本观点，所以矛盾的含义及其两个基本属性无疑是重点。
由于哲学上“矛盾”的概念比较抽象，中学生一开始理解起来可能会有较大难度，所以矛盾的含义是本节课的难点。
二、教学目标知识目标1、识记并准确理解矛盾的含义；2、知道并深入理解矛盾的同一性的含义及其两个表现；3、知道并深入理解矛盾的斗争性的含义。
能力目标1、通过矛盾含义的学习过程，感受“具体—抽象—具体”的归纳和演绎相结合的学习方法；2、通过实例分析，理论联系实际，提高分析问题的能力，避免看问题绝对化的倾向，锻炼辩证思维能力。
情感态度价值观目标学会用矛盾的观点看问题，培养对立统一的意识，务求全面、公正、客观地对待生活中的人、事、物。
三、说教学理念1.从学生生活出发，教学活动回归学生生活世界的生态课程观。
2.把课堂还给学生，以学生为主体的新课程理念。
在这节课中，我着重培养学生的自主学习能力，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。
四、说教学方法，我主要会使用以下四种教学方法，具体的运用将在接下来的教学过程中对应说明）接下来，我将重点谈谈本节课的教学过程。
高中政治必修四哲学部分知识点梳理
高中政治必修四哲学部分知识点梳理第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
高中政治必修四知识点总结
高中政治必修四知识点总结第一单元: 生活智慧与时代精神第一课: 美好生活的向导哲学共分为唯物论、认识论、辩证法（发展、联系、矛盾、辩证的否定与革命批判精神）、历史唯物主义等观点。
背诵知识点及答主观题时要注意区分答题角度。
1.哲学智慧的产生与起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2.哲学的本义: 爱智慧或追求智慧3.哲学的任务: 正确地看待自然、社会和人生的变化与发展, 指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是一门给人智慧, 使人聪明的学问；哲学是系统化理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系: 世界观决定方法论, 方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法论。
, 不存在脱离世界观的方法论, 也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系:区别: 研究对象不同具体科学: 揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；个性、特殊性哲学：对个别的规律和特征进行新的概括和升华, 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
抽象的、共性、普遍性联系:①具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展；（哲学不是“科学的科学”, 不能取代具体科学。
）②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；③哲学是对具体科学的概括和总结。
第二课: 百舸争流的思想※1.什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是什么：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题, 简单的说, 就是意识和物质的关系问题。
两方面内容:①一是思维和存在何者为第一性的问题；对这个问题的不同回答, 哲学被划分成唯物主义和唯心主义。
高中政治必修四第九课知识点
高中政治必修四第九课知识点1、什么是矛盾?矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。
具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。
具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
5、矛盾的普遍性共性和矛盾的特殊性个性的关系原理及其方法论意义1矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
2矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。
方法论意义：1应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。
2掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。
6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。
矛盾的次要方面是指矛盾双方中处于被支配地位，不起主导作用的方面。
矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
8、坚持两点论和重点论坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
高中政治新教材 必修四 第3单元 第九课 本课总结提升
本课总结提升易错点1发展中国特色社会主义文化是社会进步的根本动力提醒文化是一种精神力量，发展中国特色社会主义文化是社会进步的精神动力，不是根本动力。
矫正训练1蒙古族被誉为“马背上的民族”，蒙古马是吃苦耐劳、坚忍不拔、勇往直前、忠于职守、守望相助品质的代表，“蒙古马精神”已融入内蒙古自治区各族人民的血脉，成为各族群众团结奋斗、开拓进取的重要精神源泉，引领着经济社会各项事业蓬勃发展、欣欣向荣。
材料表明()①先进文化是经济社会发展的根本动力②民族文化是本民族生存与发展的精神根基③“蒙古马精神”具有博大精深和兼收并蓄的特质④“蒙古马精神”能转化为物质力量，促进社会发展A．①②B．①③C．②④D．③④答案 C解析“蒙古马精神”已融入内蒙古自治区各族人民的血脉，表明民族文化是本民族生存与发展的精神根基，②符合题意；“蒙古马精神”引领着经济社会各项事业蓬勃发展、欣欣向荣，表明“蒙古马精神”能转化为物质力量，促进社会发展，④符合题意。
社会基本矛盾运动是经济社会发展的根本动力，①错误；③体现不出。
故选C。
易错点2不能正确对待落后文化和腐朽文化提醒落后文化是各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，需要通过科学文化教育，予以改造或剔除。
腐朽文化腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业，必须坚决抵制、依法取缔。
矫正训练2清明节是祭祖和扫墓的日子。
每年清明节都还存在着为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸别墅、纸汽车等冥品的行为。
对这种行为的正确态度应该是()A．这是传统习俗，对于这种社会风尚应该顺其自然B．这是落后文化的表现形式，应该予以改造或剔除C．这是中华传统美德中孝道的体现，应该予以发扬D．这是腐朽文化的表现形式，应该坚决抵制，依法取缔答案 B解析传统习俗有精华也有糟粕，材料中的行为不可取，应该予以改造或剔除，故A错误。
清明节为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸别墅、纸汽车等冥品的行为是落后文化的表现形式，应该予以改造或剔除，故B符合题意，C错误。
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• 3、常见表述二：矛盾双方既对立又统 一，在一定条件下相互转化。矛盾是事 物发展的源泉和动力。
• 4、常见表述三：同一性和斗争性是矛 盾固有的基本属性。同一以差别和对立 为前提，斗争性寓于同一性中，并为同 一性所制约。矛盾双方既对立又统一， 由此推动事物的运动、变化和发展。我 们必须在对立中把握统一，从统一中把 握对立。
习题中考查到这个知识点的题目汇总：
*导学案：2个选择题 2017年江苏卷29题 漫画——流水入碗 2014年新课标1卷20题——拿破仑睡狮论 1个主观题 2014年天津卷12题——机器人与人
*固学案：4、5、6、7、10共计五个选择题
二、正确理解矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个 性、一般和个别的关系，不是“多数和少 数、整体和部分的关系”。
结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家 园的合理性。
解析:
本题考查矛盾分析法。解答本题要根据材料 信息，明确知识依据。
1、 四川省面对本省经济发展与文化发展的矛 盾问题，想办法解决这一矛盾，可见坚持了矛盾 的普遍性；
2、立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持了 矛盾普遍性与特殊性的辩证统一；
(4)矛盾的普遍性是绝对的、无条件的;矛盾的特 殊性是相对的、有条件的。矛盾的普遍性寓 于特殊性之中，特殊性又受晋遍性的制约;矛 盾的晋遍性和特殊性在一定条件干相互转化。 核心规律
[2014·新课标全国卷Ⅱ] “先试点后推广”是我国推进 改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先 在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点 的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先 试点后推广”的辩证法依据是
必修四 第三单元 思想方法与创新意识
第九课 唯物辩证法的实质与核心
考点展示
• 1、矛盾的同一性与斗争性 • 2、矛盾的普遍性与特殊性 • 3、坚持两点论与重点论的统一 • 4、坚持对具体问题作具体分析
一、正确理解矛盾的同一性和斗争性
• 1、矛盾的含义与基本属性常放在一起 考查
• 2、常见表述一： 任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对
坚持共性和个性的 具体的历史的统一
分 析
方
特殊性
具体问题具体分析
法
主次矛盾、 矛盾主次方面
世界观
两点论和重点论相结合
方法论
导学案（2015年广东卷36题） 广东某知名企业在创业之初，投资地产，走
专业化经营发展道路。随着实力不断提升，改企 业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文 化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、 畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。 至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为 核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿 元。
借鉴国内外经验，立足四川实际，发展 特色文化，建设文化强省。
固学案14题综合考查矛盾分析法 1、一分为二/承认矛盾，解决矛盾 (文化发展现状) 2、具体问题具体分析（不同区域) 3、集中力量抓主要矛盾（重点实施） 4、坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的
历史的统一（广泛吸收借鉴）
④事物的性质主要是由主要矛盾的方要方面决定的，要 求分清主支流。（该企业在创业之初是专业化地产企 业，在成熟期是以地产为核心业务的多元化综合性企 业集团。）（3分）
[2014·四川卷] 让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建 成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会 发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展 的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践 行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发 展”“感 恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共 文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万 余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、 民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28% 以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让 老百姓自我参与、自我展示、自我教育。
结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛 盾观。（12分）
解析：
1、矛盾的同一性与斗争性关系的原理/对立统一的 观点看问题/矛盾具有普遍性；（3分）
2、矛盾的普遍性（共性）与特殊性（个性）关系 的原理/具体问题具体分析；（3分）
3、主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事 物发展过程中起决定作用；（3分）
(2)共性指不同事物的普遍性质; 个性指一事物区别于他事物的特殊性质。 任何一个事物既有共性又有个性,共性决定
事物的基本性质;个性揭示事物之间的差异 性。
(3)不能说普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、 个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的， 而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东 西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、 特殊性，只是概括了、抽象出它们共同的本 质。
4、矛盾主要方面与次要方面关系的原理/ 事物的 性质主要是由主要矛盾的主要方面决定。（3分）
评分说明：上述4点，每一要点3分，其中原理2分、 联系材料1分。
答案：①矛盾具有普遍性，矛盾双方在对立统一中推动 事物发展。（专业化与多元化两种经营战略是对立统 一的关系，该企业在把握和解决这一矛盾中不断推动 自身发展。）（3分）
也有主观题专门考查“坚持两点论与重点论 的统一”
固学案13（1）考查两点论与重点论 相统一
1、两点论——主次矛盾+材料 2、重点论——主要矛盾+材料 3、坚持两点论与重点论的统一+材料
区分主次矛盾和矛盾的主次方面的方法
1、从数量上看： 主次矛盾： 1——多 矛盾主次方面：1——1
2、看关键词： 体现主要矛盾的主要字眼有： “重点”、“中心”、“关键”、“突破口”等
把试点的经验和做法推广开来，是用共 性的经验指导解决个性的问题，因为矛盾的 个性与共性在一定条件下能够相互转化，① 符合题意。
③④说法错误。
三、把握主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系
方法论
坚持两点论和重点论相统一的方法
两点论： 在认识复杂事物时既看到主要矛盾又看到次要矛盾； 认识某一矛盾时既看到矛盾的主要方面也要看到 矛盾的次要方面。
3、把经济建设作为工作重心，同时加强文化 建设，可见把握了主次矛盾，坚持了两点 论与重点论的统一。
答案: ①承认矛盾，解决矛盾。
正确认识四川文化建设的现状，采取多 种措施推进文化建设。 ②坚持两点论和重点论的统一。
以经济发展为工作重心，加强文化建设， 促进四川经济社会发展。 ③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，具体问 题具体分析。
求 积极寻找正确的方法解决矛盾。
矛盾特殊性原理
坚持具体问题具体分析
矛盾普遍性与特殊 我 坚持共性与个性，具体与历
性辩证关系原理
史的统一主次矛盾、矛盾主次们 Nhomakorabea方面辨证关系原理
坚持两点论与重点论统一
【坚持矛盾分析的方法】
含义 基本属性 矛盾转化律;对立统一律
普遍性
承认矛盾;一分为二
矛 盾
矛 特征 辨证关系 盾
廉洁 腐败
以经济建设为中心，大力发展生产力，是 我国社会发展的中心任务。其哲学依据是：
A、主次矛盾关系的原理 B、矛盾的主次方面关系的原理
经济建设
文化发展、计划生育、环境卫生、社 会事业……
矛盾分析法（用对立统一的观点看问题）
世界观
方法论
矛盾即对立统一 要 坚持一分为二的观点看问题
矛盾普遍性原理 承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，
重点论： 在认识复杂事物中要着重把握主要矛盾； 认识某一矛盾时要把握矛盾的主要方面，要抓主流。
关系： 两点论是有重点的两点论，而不是均衡论； 重点论是两点中的重点，而不是一点论。
注意：
务必要深刻理解主次矛盾与矛盾主次方 面两个辩证关系原理与坚持两点论与重点论 的统一之间的内在关系。所有考查主次矛盾 与矛盾主次方面的题目与考查两点论与重点 论的题目都可以适当切换。
②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。（该企业选 择专业化还是多元化经营战略，是由其在不同发展阶 段的特点决定的。）（3分）
③主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用，但次要矛 盾也会影响事物的发展。（该企业走多元化经营后， 仍以地产为核心主业，坚持核心竞争力，既抓住重点， 又统筹兼顾其他产业。）（3分）
①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化
②矛盾的共性寓于个性之中
③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾的个性在事物发展中起决定作用
A
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析:
本题考查个性与共性的关系的知识。先 在局部试点探索，取得经验、达成共识，是 从个性中概括出共性，因为矛盾的共性寓于 个性之中，②符合题意。
体现矛盾主方面的字眼有： “主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“实质”、
“优势”等 3、主次矛盾侧重在做事情——改造世界 矛盾主次方面侧重在“看问题、分析形势”——认识世界
目前，党内出现了腐败现象，但是这不 是主流，腐败是存在的，但大部分党员干 部还是廉洁奉公的。其哲学依据是：
A.主次矛盾关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理