有关安全的话语,生命只有一次

篇一：生命只有一次、安全在我心中

生命只有一次、安全在我心中

老师们、同学们：大家早上好！

一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校发展的支点和保障。

据有关部门统计，一个时期以来，校园安全事故频频发生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般陨落的鲜活的生命怎能不叫人扼腕叹息，人的生命只有一次，当这些孩子的生命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值。母亲永远失去自己的孩子，无数的家庭永远失去了未来??这些血的事实一次次地警示我们，学生安全隐患令人震惊，加强学生安全保护措施刻不容缓。

同学们你可曾知道，也许因为你课间随意在走道中奔跑，也许因为你把楼梯的扶手当成滑滑梯，也许因为你做运动时的不留神，也许你随手扔出的一个小石子、一个饮料瓶，也许你把小商贩出售的不合格食品带进了校园，我们的校园就多了一份危险，少一份安全。“安全关系你我他，校园安全靠大家”。安全第一，警钟常鸣，在此，我真诚地提醒每一位同学能够努力做到：

1、遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人,不几个人并排骑车，步行同学过马路时要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。

2、不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

4、运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。课间要做文明游戏，遇事更要冷静、谦让。

5、不进“网吧”、游戏厅或其他娱乐场所。

6、加强自我防范，不轻信陌生人，避免上当受骗或陷入不必要的纷争。

7、在家时，注意电和火安全，防止火灾等意外情况的发生。

同学们，安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重道远，让我们共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园吧！谢谢大家！~

篇二：消防安全标语：生命只有一次

消防安全标语：生命只有一次

1生命只有一次，安全伴君一生。

2安全连着你我他，平安幸福靠大家。 3你对违章讲人情，事故对你不留情。 4安全来自长期警惕，事故源于巡检麻痹。 5加强消防安全培训，提升你我安全意识。 6人人懂消防，火灾不难防

7事故不难防，重在守规章。

8多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 9危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。 10消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。

篇三：生命只有一次,请珍惜

生命只有一次，请珍惜

——防溺水安全教育班会

解放小学杨菡

一、活动目的：

1. 初步了解防溺水安全的有关内容，提高安全防范意识。

2.学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、活动形式

朗诵、合唱、小品等活动，师生合作，共同参与。

三、活动流程

（一）引言

主持人甲：我们江南是鱼米之乡，丰富的水资源养育了我们。

主持人乙：可是也给我们带来了一些安全隐患。随着天气变热，不少人选择了游泳这个既能避暑又能锻炼身体的方法，但每年都有学生溺水事件的发生。蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。合：“生命只有一次，请珍惜”**班预防溺水班会正式开始！

（二）活动内容

第一板块新闻发布会——听事例，说一说

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。

合：防溺水安全信息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！

1.交流资料

同学们争先恐后地

交流自己搜集到的资料：

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

2.谈谈想法老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

（生畅所欲言）

3.梳理总结

师对学生发言进行梳理，总结如下：

（1）从发生的时机看：学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间处于高发态势。

（2）从溺水的对象看：小学生最多，初中生其次，幼儿居第三，高中生最少；农村学生多于城市学生，外来人口子女略多于本地学生；从年龄段上看，初中、小学生天性喜戏水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是导致溺水的主要因素；幼儿大多是在无人看管的情况下坠河导致溺水；外来人口子女暑假期间，因家长上班无人监管，且家庭条件普遍较差，孩子采用下河戏水来降温，极易发生溺水事件。

（3）从游泳技能看：稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易出问题。主要原因是有一点游泳技能的学生安全意识和自救能力差，又喜欢冒险尝试，容易发生溺水事故。

（4）从发生溺水的水域看：本地学生溺水一般都发生在自家（或村）附近的小河，而外来人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于对本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比较浅，易发生溺水亡人事件。

（此环节设计意图：从以上这些触目惊心的事例中，让孩子们深刻感

受到水，温暖的时候像慈爱的母亲，暴虐的时候是残酷的屠夫。水夺走了一个人的生命，更夺走了一个家庭的幸福。）

第二板块危险在身边——看小品，议一议

主持人：也许有同学认为这些事例离我们很远，根本不会发生在自己身上。其实不然，危险就在身边，请看—