经验交流论文
科技论文经验交流材料范文
科技论文经验交流材料范文科技论文经验交流尊敬的评委、老师、同学们：大家好！我今天要分享的主题是科技论文经验交流。
在现代社会中，科技论文是科研人员进行学术交流和知识传播的主要途径之一。
通过开展科技论文经验交流，可以促进研究者之间的合作与共享，提高科技论文的质量和影响力。
因此，我希望能与大家分享一些科技论文写作的经验和技巧。
首先，选择一个适合的研究主题。
一个好的研究主题是科技论文成功的关键。
选择一个研究主题要考虑以下几个方面：首先，主题要有研究的必要性和重要性，能够解决现实问题或填补学术空白；其次，主题应该是作者熟悉的领域，有足够的背景知识和资源；最后，主题应该具有可行性，能够通过现有的研究方法和技术进行研究。
选择一个适合的研究主题可以提高研究的效率和成果。
其次，构思一个合理的研究框架。
研究框架是科技论文的基本组织架构，它决定了论文的逻辑结构和思路。
一个好的研究框架应该具有以下几个特点：首先，框架应该清晰明确，使读者能够清楚地理解论文的主要观点和论证过程；其次，框架应该有力地支撑论文的主题和目标，使论文的内容有机地组织起来；最后，框架应该灵活可变，能够根据研究的进展进行调整和完善。
构思一个合理的研究框架可以使论文的结构严谨，逻辑清晰。
然后，进行充分的文献综述。
文献综述是科技论文写作不可或缺的一部分，它有助于研究者了解当前的研究状况和发展趋势，为自己的研究提供理论和实证基础。
在进行文献综述时，可以考虑以下几个方面：首先，要选择与研究主题相关的文献，包括经典文献和最新研究成果；其次，要对文献进行梳理和分类，找出已有研究的不足和亮点，确定自己的研究方向和问题；最后，要进行文献的批判性评价，分析文献的优缺点和局限性，为自己的研究提供借鉴和启示。
进行充分的文献综述可以提高研究的深度和广度，增强论文的可信度和说服力。
最后，进行精心的实验设计和数据分析。
实验设计和数据分析是科技论文的重要组成部分，它们直接影响到研究结果的准确性和可靠性。
班主任经验交流论文（通用17篇）
班主任经验交流论文（通用17篇）班主任经验交流论文篇1一、班级情况分析：本班孩子共20人，其中男孩子15人，女孩子5人。
经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，现将本学年的具体如下：二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。
我重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。
由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对穿脱衣服、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、扣纽扣等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。
我发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
三、教育教学工作：本学年我深入学习理解教材，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，通过主题生成来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。
通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(赵晋东、孙新)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!班上个别孩子(赵帅、赵芗琪)胆子较小，我就有意识通过集体活动加以锻炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能在这里跟大家分享我写论文的一些经验和体会。
说到写论文，那可真是一段让人又爱又恨的经历。
就拿我上次写的那篇关于“社交媒体对青少年心理健康影响”的论文来说吧。
刚开始选题的时候，我那叫一个迷茫啊！感觉啥都能写，又啥都不好写。
在图书馆里转了好几圈，借了一堆书，可还是没啥头绪。
后来，我决定从自己身边的事情入手，观察我表弟表妹们使用社交媒体的情况。
我发现我表妹，一个初中生，每天抱着手机刷抖音、玩小红书，饭都不好好吃。
我就好奇啊，这玩意儿到底有啥魅力？于是我就开始跟她套近乎，陪她一起看，一起玩。
这才发现，里面的内容真是五花八门，有搞笑的、有美妆的、有学习的。
但问题是，她经常看着看着就忘了时间，作业也不写，晚上还偷偷躲在被窝里看。
我表弟呢，更有意思。
他特别喜欢在游戏论坛里跟人争论，有时候因为别人一句不好听的话，能气一整天。
我就问他：“你至于吗？”他说：“姐，你不懂，这关乎我的尊严！”我当时就愣住了，心想这社交媒体对他们的影响还真不小。
有了这些观察，我心里大概有了个底。
接下来就是收集资料啦。
我找了各种学术论文、研究报告，还在网上做了调查问卷。
那调查问卷可不好弄，问题得设计得有针对性，还不能太复杂，不然没人愿意填。
我前前后后改了好几版，头发都掉了一大把。
写论文的过程更是折磨人。
我坐在电脑前，感觉每个字都像是在跟我作对。
写了删，删了写，一天下来也没写出多少东西。
有时候写着写着就走神了，一会儿去吃点零食，一会儿又看看手机。
我心里那个急啊，可就是没办法集中注意力。
好不容易把初稿写出来了，我以为能松口气，结果导师一看，给我指出了一堆问题。
什么逻辑不清晰啦，数据引用不规范啦，参考文献格式不对啦。
我当时就像霜打的茄子——蔫了。
没办法，只能重新修改。
这一次，我把自己关在房间里，手机、电视统统关掉，逼着自己专心。
一个段落一个段落地琢磨，一个数据一个数据地核对。
那段时间，我连做梦都在想论文的事。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里跟大家分享一下我写论文的经验。
说起写论文，那可真是一段让人又爱又恨的经历。
还记得我第一次接到论文任务的时候，整个人都懵了。
啥是论文？咋写论文？一堆问题在我脑子里转圈圈。
当时，我的选题是关于“大学生熬夜现象的调查与分析”。
为了这个选题，我可是下了不少功夫。
我先在学校里到处拉人做问卷调查，那场面，真是有点尴尬又好笑。
我站在食堂门口，手里拿着一沓问卷，看到个同学就冲上去，满脸堆笑地说：“同学，能帮忙填个问卷吗？就几分钟，谢谢啦！” 有的同学很爽快就答应了，可有的同学就像看到瘟神一样，摆摆手赶紧跑开。
有一次，我拦住了一个看起来挺和善的男生，结果他一脸无奈地说：“大姐，我饭还没吃呢，能让我先去填饱肚子不？”我当时那个尴尬呀，恨不得找个地缝钻进去。
不过，功夫不负有心人，经过几天的努力，我终于收集到了足够多的问卷。
接下来就是数据分析了，这可把我难住了。
那些密密麻麻的数据，看得我眼花缭乱。
我一会儿用 Excel 算这个，一会儿用 SPSS 分析那个，感觉自己像个没头的苍蝇，到处乱撞。
有一天晚上，我为了算出一个准确的结果，愣是在电脑前坐了五个小时。
我室友都睡了一觉起来上厕所，看到我还在那儿对着电脑发愁，她迷迷糊糊地说：“你这是要跟电脑拼命啊？” 我苦笑着说：“这数据不听话，我得好好收拾收拾它！”好不容易把数据弄明白了，开始写论文正文的时候，又遇到难题了。
我总是不知道怎么把自己的想法清晰地表达出来，写出来的东西自己都觉得乱七八糟。
我就一遍又一遍地修改，有时候一句话改了十几遍，还是不满意。
记得有一次，我为了写好引言部分，整整写了两天。
写了删，删了写，感觉自己都快魔怔了。
我一会儿觉得这样写太啰嗦，一会儿又觉得那样写太简单，纠结得要命。
最后，我实在没办法了，把自己写的东西拿给我闺蜜看，让她给我提提意见。
她看了半天，皱着眉头说：“亲爱的，我咋看不懂你在写啥呢？”我一听，心都凉了半截。
论文经验交流材料范文怎么写
论文经验交流材料范文怎么写论文经验交流材料范文一、引言部分：在撰写论文的过程中，我积累了一些宝贵的经验和心得体会。
我想与大家分享这些经验，并希望能对大家撰写论文提供一些有用的参考和帮助。
二、主体部分：1.选题与规划：在论文选题时，要选择自己感兴趣的课题，这样可以提高自己的动力和研究热情。
选题后，需要对研究方向进行规划和定位，明确研究的目标、内容和方法。
2.文献综述：在撰写论文之前，要进行充分的文献综述。
通过查阅相关文献，可以了解自己研究领域的前沿进展和学术争议，为自己的研究提供理论支持和借鉴。
3.数据收集与分析：在进行研究时，要收集和整理大量的数据，并进行准确地统计和分析。
可以使用一些专业软件和工具来进行数据处理和可视化展示，提高论文的科学性和可信度。
4.论文结构与写作：在论文写作时，需要明确论文的结构和框架，合理布局和组织各个部分。
例如，引言部分要点明论文的研究背景和意义，方法部分要详细介绍研究方法和步骤，结果与讨论部分要进行客观分析和深入解读。
5.语言表达与论证：在论文写作中，要注重语言表达的准确性和严谨性，使用学术性词汇和句式。
同时，需要进行合理的论证和推理，充分展示自己的观点和研究成果。
三、总结部分：通过论文的撰写，我深刻体会到了科研的辛苦和快乐。
在经历了一系列的挫折和困难后，我终于完成了自己的论文。
撰写论文不仅提高了我的学术水平和综合能力，也为我今后的科研之路奠定了坚实的基础。
希望我的经验和心得能对大家有所启发和帮助。
感谢大家的聆听！以上是关于论文经验交流材料范文的简要写法，希望能对您提供一些参考和帮助。
当然，具体的写作方式还需要根据您自己的实际情况进行调整和完善。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿亲爱的同学们：大家好！我是你的名字，很荣幸能在这里和大家分享我写论文的一些经验和体会。
写论文这事儿，对咱们学生来说，那可真是一场“硬仗”。
我还记得我第一次写论文的时候，那叫一个手忙脚乱，脑袋里一团浆糊，完全不知道从哪儿下手。
就拿我写的那篇关于论文主题的论文来说吧。
当时，我选定这个主题的时候，觉得自己可牛了，觉得肯定能写出一篇惊天地泣鬼神的大作来。
可真正开始动手的时候，我才发现自己想得太简单了。
首先，收集资料这一步就把我难住了。
图书馆里的相关书籍被借得差不多了，网上的资料也是五花八门，真假难辨。
我就像一只无头苍蝇一样，在资料的海洋里乱撞。
好不容易找到了一些看起来有用的资料，结果发现很多都是重复的，或者根本和我的主题不太相关。
后来，我学聪明了，我不再盲目地搜索，而是先给自己定了一个详细的计划。
我把我的主题分成了几个小部分，然后针对每个小部分去有针对性地收集资料。
比如说，我要写关于主题的某个方面，我就先在图书馆的数据库里搜索相关的关键词，然后筛选出那些权威的、最新的研究成果。
我还去请教了我的导师，导师给我推荐了一些很有价值的参考书籍和论文，这可真是帮了我大忙。
资料收集得差不多了，我就开始整理和分析。
这也是一个让人头疼的过程。
那么多的资料，看得我眼花缭乱。
我就一张纸一张纸地写，把每个资料的重点和观点都记录下来，然后再进行分类和总结。
这个过程真的很繁琐，但是没办法，不这样做的话，后面写论文的时候就会更乱。
终于到了动笔写的时候了，我一开始写得特别慢，因为总是担心自己写得不好，语句不通顺，逻辑不清晰。
写了删，删了写，反反复复，浪费了好多时间。
后来我想，反正初稿就是用来修改的，怕啥，先把自己的想法都写出来再说。
于是，我就放开了手脚，想到啥就写啥，不管写得好不好，先把框架搭起来。
写着写着，我又遇到了一个难题，就是引用文献的格式问题。
我之前根本就没注意过这个，结果写的时候发现，不同的学科，不同的学校，引用文献的格式都不太一样。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的评委和各位老师、同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家交流一下论文经验。
首先，我想分享一点关于如何选择一个好的研究课题的经验。
首先，我们需要选择一个有足够研究价值和学术意义的课题。
这意味着我们需要从现有的研究中找到一个有待进一步探究的空白点或者有待解决的问题。
其次，我们要确保所选择的课题与我们的研究背景、兴趣和能力相匹配。
最后，我们要考虑到所选择课题的可行性和研究资源的可获得性。
接下来，我想谈谈如何进行系统的文献综述。
文献综述是论文研究的基础，它可以帮助我们了解当前研究领域的最新进展和研究热点。
在进行文献综述时，我们需要使用合适的检索工具，如学术搜索引擎和数据库，以确保我们能够找到大量的相关文献。
同时，我们还需要对已有的文献进行筛选和评估，以确定与我们研究课题最相关的文献。
最后，我们要将所获得的文献进行整理和总结，以便于后续研究的开展。
在研究设计和方法的选择方面，我建议大家在选择研究设计和方法时要根据自己的研究目的和研究问题来确定。
例如，如果我们的研究目的是描述某一现象或者探索某一现象背后的原因，那么我们可以选择采用定性研究设计和方法。
而如果我们的研究目的是验证某一假设或者检验某一理论，那么我们可以选择采用定量研究设计和方法。
当然，在选择研究设计和方法时，我们也要考虑到我们的研究资源和时间的限制。
最后，我想强调一下写作过程中的一些要点。
首先，我们要确保论文的结构清晰和逻辑连贯。
这意味着我们的论文应该包含引言、文献综述、研究方法、结果和讨论等部分，并且每一部分都应该有明确的目的和内容。
其次，我们要保证论文的语言简洁和准确。
我们要避免使用复杂的句子和术语，以确保读者能够轻松地理解我们的论文。
最后，我们要注意文献引用和参考文献的格式。
我们可以使用一些常见的学术引用和参考文献格式，如APA格式，以确保我们的论文符合学术规范。
总之，撰写一篇优秀的论文需要我们有系统的研究方法，清晰的写作结构和准确的语言表达。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里跟大家分享我写论文的一些经验。
说起写论文，那可真是一段让人又爱又恨的经历。
就拿我之前写的那篇关于“传统文化在现代社会中的传承与创新”的论文来说吧，过程那叫一个曲折。
刚开始选题的时候，我就像一只无头苍蝇，在众多的题目中乱撞。
一会儿觉得这个题目有趣，一会儿又觉得那个题目有深度，纠结来纠结去，浪费了不少时间。
最后，还是在老师的指导下，确定了这个关于传统文化的题目。
确定题目只是万里长征的第一步，接下来就是收集资料。
这可把我累得够呛！图书馆成了我的第二个家，我每天早早地就去占座，在那堆积如山的书籍中寻找有用的信息。
记得有一次，我在图书馆的角落里发现了一本泛黄的旧书，上面记载了很多关于传统文化传承的珍贵案例，当时我那个激动呀，就像发现了宝藏一样。
资料收集得差不多了，就开始构思论文的框架。
这时候，我的脑子就像一团乱麻，怎么也理不清。
一会儿觉得这个论点不够新颖，一会儿又觉得那个论据不够充分。
折腾了好几天，终于有了一个大致的框架。
接下来就是正式动笔写了。
我坐在电脑前，敲下了第一个字，然后就陷入了一种“写了删，删了写”的循环中。
每一句话都要琢磨好久，生怕表达不清楚。
有时候写着写着，思路突然断了，就只能望着天花板发呆，等灵感重新降临。
写论文的过程中，熬夜也是家常便饭。
有一次，为了赶进度，我熬到了凌晨三点。
整个世界都安静得可怕，只有我的键盘声在噼里啪啦地响着。
眼睛都快睁不开了，还在坚持着。
结果第二天早上起来，镜子里的自己简直像个熊猫，黑眼圈重得吓人。
还有一次，我在写论文的时候，家里的小猫一直在我身边捣乱。
一会儿跳上桌子踩我的键盘，一会儿又用爪子抓我的笔。
我又好气又好笑，把它抱到一边，它又跑回来，真是拿它没办法。
修改论文的过程也是痛苦并快乐着。
看着自己写出来的初稿，感觉哪儿哪儿都不满意。
老师给我提出的修改意见，密密麻麻地写了好几页。
我一条一条地对照着修改，每改一次，都觉得自己又进步了一点。
毕业论文经验交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在撰写毕业论文过程中的经验和心得。
毕业论文是我们大学学习生涯的最后一项重要任务，也是检验我们学术能力和研究水平的重要环节。
以下是我的一些经验和建议，希望能对大家有所帮助。
一、选题与定位1. 选题的重要性：选题是论文写作的第一步，也是最重要的一步。
一个好的选题可以让我们在研究过程中充满激情，提高论文的质量。
2. 选题原则：- 兴趣导向：选择自己感兴趣的领域，这样在研究过程中才能保持热情。
- 可行性：选题应具有可行性，确保在有限的时间和资源内能够完成研究。
- 创新性：选题应具有一定的创新性，避免与他人重复。
3. 定位明确：在选题确定后，要明确论文的研究方向和目标，为后续研究奠定基础。
二、文献综述1. 广泛查阅文献：在论文写作过程中，查阅大量相关文献是必不可少的。
通过阅读文献，可以了解前人的研究成果，为自己的研究提供理论支持和实践指导。
2. 文献筛选：在查阅文献时，要注重筛选，挑选出与论文主题密切相关的文献，避免浪费时间和精力。
3. 文献综述的结构：- 引言：简要介绍论文的研究背景和意义。
- 主体：对相关文献进行分类、归纳和总结，提出自己的观点。
- 结论：总结文献综述的主要观点，为后续研究提供依据。
三、研究方法与数据收集1. 研究方法的选择：根据论文主题和研究目标，选择合适的研究方法。
常见的研究方法有文献研究法、实证研究法、案例分析法等。
2. 数据收集：- 数据来源：数据可以从图书馆、网络、实地调查等多种渠道获取。
- 数据整理：对收集到的数据进行整理、分类和分析，确保数据的准确性和可靠性。
四、论文写作1. 结构安排：论文结构应清晰、合理，一般包括摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论等部分。
2. 写作规范：- 语言表达：论文语言应准确、简洁、流畅，避免使用口语化表达。
- 格式规范：按照学校或期刊的要求，规范论文格式。
3. 反复修改：论文初稿完成后，要反复修改，确保论文的质量。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的各位同学：大家好！很荣幸能在这里跟大家分享我写论文的一些经验和体会。
说起写论文，这可真是一段让人又爱又恨的经历。
还记得我第一次接到论文任务的时候，整个人都懵了。
看着那空白的文档，脑袋里也是一片空白，完全不知道从哪里下手。
当时，我选的论文题目是关于“城市公共交通满意度调查及优化策略”。
为了收集数据，我可真是费了好大的劲。
我先是在网上找了各种相关的资料，可发现这些资料都太笼统，不实用。
于是，我决定自己亲自出马，去各个公交站点做实地调查。
那几天，我每天一大早就出门，背着个书包，里面装满了调查问卷和笔，手里还拿着个小本子，准备随时记录。
到了公交站点，我就开始逮着人就问：“您好，能不能耽误您几分钟，帮我填个调查问卷呀？” 有些人很爽快地就答应了，可有些人就像见了鬼似的，摆摆手赶紧跑开。
有一次，我碰到一个大妈，我刚开口说：“大妈，能不能……” 话还没说完，大妈就打断我：“哎呀，小姑娘，我忙着去接孙子呢，没时间！” 我连忙说：“就几分钟，很快的！” 大妈瞪了我一眼：“几分钟我也等不了！” 说完，扭头就走，留下我在那儿一脸尴尬。
不过，也有特别热心的人。
有个大哥，不仅认真地填了问卷，还跟我聊了好多他对公交的看法和建议。
他说：“这公交车啊，有时候等半天都不来一辆，来了还挤得要命。
要是能多增加几条线路，调整一下发车时间，那就好了。
” 我一边听一边在小本子上飞快地记着，心里别提多高兴了。
就这样，我在一个个公交站点蹲守，风吹日晒的，整个人都黑了一圈。
回到家，看着收集来的一沓沓问卷，虽然身体很累，但心里却很有成就感。
接下来就是整理和分析数据了。
这可真是个头疼的活儿！那些密密麻麻的数字，看得我眼睛都花了。
我一会儿用 Excel 表格算这个，一会儿用 SPSS 软件分析那个，搞得晕头转向。
写论文的过程中，还有个特别搞笑的事儿。
有一天晚上，我写得太投入了，完全忘记了时间。
突然，我肚子“咕噜咕噜”叫了起来，这才发现已经晚上十点多了，我还没吃晚饭呢！我跑到厨房，想找点吃的，结果发现只有一包泡面。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里给大家分享一些我在写论文过程中的经验和心得。
作为一名学术研究人员，在写论文的过程中，经历了许多挫折和困惑，但也从中收获了很多宝贵的经验。
今天，我将结合自己的亲身经历，和大家一起交流一下我所积累的一些写作经验。
首先，我想和大家分享的是关于选题的重要性。
选题是论文写作的第一步，一个好的选题能够激发你的兴趣和热情。
在选择研究领域时，我们应该尽量选择自己感兴趣的方向，这样可以更好地激发我们的写作灵感和动力。
同时，要确保所选的研究领域是有前人研究基础的，这样可以更好地引用前人的研究成果，并从中获得启发。
其次，一个好的论文需要有清晰明了的结构。
在论文写作过程中，合理地组织你的内容是非常重要的。
通常情况下，一篇论文应包含引言、文献综述、研究方法、实验结果、讨论和结论等部分。
在写作的时候，我们需要先构思好论文的整体框架，再逐步填充具体的内容。
每一部分的写作都需要围绕主题展开，避免偏离主题。
除了结构清晰外，语言表达也是十分重要的。
写作风格应简明扼要，用语准确、地道。
要避免使用过多的修饰词和罗列句式，以免让读者感到繁琐和乏味。
尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和研究结果。
同时，要多审视自己的语法和拼写错误，确保文章没有明显的语言问题。
此外，良好的文献引用也是写作过程中需要注意的一个方面。
在写论文时，我们需要参考大量的文献来支撑自己的观点和研究结果。
因此，在引用文献的时候一定要准确、规范，并按照学术规范进行引用。
在引用他人观点时，要标明出处，以避免抄袭的问题。
文献引用的规范性和准确性直接关系到论文的学术性和可信度。
最后，我想谈一谈写作过程中的一些心态和习惯。
写论文是一项需要长时间投入和耐心的工作，因此保持正确的心态和积极的写作习惯是非常重要的。
我们应该建立一个合理的写作计划，将时间合理分配，保持规律的写作节奏。
同时，遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要坚持下去，相信自己能够克服难关。
论文写作经验交流材料
论文写作经验交流材料论文写作经验交流材料作为一名有多年论文写作经验的学者，我深知论文写作的重要性以及其中的挑战。
以下是我总结的一些论文写作经验，希望能够为大家提供一些有用的参考。
首先，明确写作目标。
在开始写论文之前，我们应该明确自己的写作目标。
是什么样的论文？想要达到什么样的效果？对于不同的论文类型和写作目的，写作方式和逻辑结构也会有所不同。
明确写作目标有助于提高写作的针对性和效率。
其次，进行细致的文献调研。
文献调研是论文写作的重要基础工作。
在撰写论文之前，我们应该广泛查阅相关的文献资料，了解前人的研究进展和成果，掌握相关领域的理论基础和研究动态。
通过对文献的细致阅读和思考，可以更好地把握自己的研究方向和论点，并提供坚实的理论支持。
同时，合理规划论文结构。
论文结构是论文内容的框架，合理规划的结构可以帮助读者更好地理解我们的论文。
一般而言，论文应包括引言、相关研究综述、研究方法、实验结果与分析、讨论与结论等部分。
不同的论文类型可能略有差异，但整体结构的合理性和严密性是论文质量的重要保证。
然后，注意语言表达和写作技巧。
论文的语言表达要准确、简练，尽量避免冗长的句子和不必要的修辞。
同时，写作要求严谨、清晰，逻辑要严密，思路要清晰。
此外，注意使用学术规范的词汇、术语和文献引用格式，避免抄袭和知识盗用。
最后，勤加练习和反复修改。
写作是需要不断积累和提升的过程。
在进行论文写作之前，我们可以逐步积累写作经验，多读优秀的论文和著作，提高自己的写作水平。
同时，在撰写论文后，要反复进行修改和润饰，不断完善论文内容和结构，使之更符合学术规范和自身研究的要求。
总之，论文写作是一项艰巨且需要耐心的任务。
但只要我们合理规划写作流程，进行细致的文献调研，合理规划论文结构，注意语言表达和写作技巧，以及勤加练习和反复修改，我们定能够撰写出高质量的论文。
希望以上经验对大家的论文写作有所帮助，祝愿大家取得写作的成功！。
教师论文经验交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在教育教学工作中的几点经验和心得。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，因此，经验的积累和交流对于我们的专业成长至关重要。
以下是我的一些体会和思考，希望能对大家有所启发。
一、树立正确的教育理念教育理念是教师工作的灵魂，是指导我们教育教学工作的根本原则。
我认为，以下几种教育理念是我们应该树立的：1. 以人为本：我们要关注每一个学生的个性发展，尊重他们的差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中健康成长。
2. 终身学习：教育是一个不断发展的过程，作为教师，我们要树立终身学习的理念，不断更新知识，提升自己的教育教学能力。
3. 全面发展：我们要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，培养他们成为具有社会责任感和创新精神的时代新人。
二、课堂教学中注重学生主体地位课堂是教师工作的主阵地，提高课堂教学质量是每位教师的重要任务。
以下是我总结的几点在课堂教学中注重学生主体地位的策略：1. 激发学生学习兴趣：兴趣是最好的老师。
我们要通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
2. 创设情境，引导思考：教师应创设生动、有趣的情境，引导学生主动参与课堂，通过提问、讨论等方式，培养学生的思考能力和创新能力。
3. 注重互动，培养学生的合作精神：课堂教学中，教师要鼓励学生之间相互交流、合作，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 关注个体差异，因材施教：每个学生都有自己的特点和优势，教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，进行有针对性的教学。
三、加强教育教学研究教育教学研究是教师专业成长的重要途径。
以下是我对加强教育教学研究的几点建议：1. 积极参与教研活动：教师应积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教育教学经验，取长补短。
2. 关注教育教学前沿：教师应关注教育教学领域的最新动态，了解教育教学改革的方向，为自己的教育教学工作提供理论支撑。
3. 撰写教育教学论文：教师可以通过撰写教育教学论文，总结自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的各位老师、同学们：大家好！很荣幸能够在这里和大家分享我写论文的一些经验和体会。
写论文对于我们每一个学生来说，都是一项重要且具有挑战性的任务。
在这个过程中，我经历了许多的困难和挫折，但也收获了不少宝贵的经验。
首先，我认为选题是写好论文的关键。
一个好的选题应该具有一定的研究价值和现实意义，同时也要符合自己的兴趣和专业方向。
在选题时，我们不能盲目跟风，而是要通过大量的阅读和思考，找到一个具有创新性和可行性的研究点。
为了找到合适的选题，我会经常关注本专业领域的前沿动态，阅读相关的学术期刊和论文。
同时，我也会积极参加学术讲座和研讨会，与老师和同学们进行交流和讨论，从中获取灵感。
在确定选题之前，我还会对选题进行初步的调研和分析，评估其研究难度和可行性，确保自己有能力完成这个课题。
其次，资料的收集和整理也是非常重要的一环。
在确定选题后，我们需要广泛收集与选题相关的各种资料，包括书籍、期刊、论文、报告等。
在收集资料的过程中，我们要注意资料的权威性和可靠性，尽量选择来自权威机构和知名学者的研究成果。
同时，我们也要学会对收集到的资料进行整理和分类，将有用的信息提取出来，并做好笔记。
在整理资料的过程中，我会对不同的观点和研究方法进行比较和分析，找出它们的共同点和差异，为自己的论文写作提供参考和借鉴。
接下来，就是论文的框架结构的搭建。
一个清晰合理的框架结构可以使我们的论文更加有条理，逻辑更加严密。
在搭建框架结构时，我们要根据论文的主题和研究目的，确定论文的主要章节和内容。
一般来说，论文的框架结构包括引言、正文、结论等部分。
引言部分主要介绍研究的背景、目的和意义，正文部分则是对研究内容的详细阐述和分析，结论部分则是对研究成果的总结和展望。
在确定框架结构后，我们还可以制定一个详细的写作计划，将每个章节的写作任务分配到具体的时间节点，以确保论文能够按时完成。
在论文的写作过程中，我们要注意语言的表达和论证的严密性。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这里和大家分享我写论文的一些经验和心得。
说起写论文，那可真是一段让人又爱又恨的经历。
就拿我上次写的那篇关于“社交媒体对青少年心理健康影响”的论文来说吧，那过程真是充满了曲折和惊喜。
一开始，选题就把我难住了。
我在众多的研究方向中纠结不已，一会儿觉得这个有趣，一会儿又觉得那个有意义。
最后，还是在导师的指导下，确定了社交媒体这个热门又有现实意义的主题。
接下来就是收集资料了。
我一头扎进图书馆和数据库，那感觉就像是在大海里捞针。
各种学术期刊、研究报告、新闻报道，看得我眼花缭乱。
有时候找到一篇看似有用的文章，结果读了半天发现和我的主题关系不大，那种失落感就别提了。
不过，也有意外的收获。
有一次，我在一本很老的杂志上发现了一个案例，讲的是一个青少年因为过度沉迷社交媒体而产生了严重的心理问题。
这个案例特别详细，包括了这个孩子的家庭背景、成长经历、社交媒体使用习惯等等，对我的论文帮助特别大。
资料收集得差不多了，就开始动笔写了。
我原以为这会是比较轻松的环节，没想到才是真正的挑战。
我坐在电脑前，看着空白的文档，脑子里也是一片空白。
不知道该从哪里开始，怎么组织思路。
磨蹭了半天，终于敲下了第一句话。
可是写着写着，又发现逻辑不通，结构混乱。
不得不一次次地修改，删除，重写。
记得有一次，我写了差不多两千字，自我感觉还不错。
结果拿给导师看，导师指出了一堆问题，比如论点不明确，论据不充分，论证过程不严谨等等。
当时我那个心情啊，真的是沮丧到了极点。
感觉自己之前的努力都白费了。
但是没办法，只能硬着头皮重新来。
那段时间，我几乎每天都泡在图书馆里，从早上开门一直到晚上关门。
有时候中午就随便吃个面包，喝点水，继续埋头苦干。
身边的同学一个个都出去玩了，而我却只能和论文作伴。
不过，付出总是有回报的。
经过无数次的修改和完善，我的论文终于有了雏形。
在最后的查重环节，我也是提心吊胆的，生怕重复率过高。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿亲爱的同学们：大家好！我是姓名，很荣幸能在这里跟大家分享我写论文的一些经验和心得。
写论文这事儿，对咱们来说可真是一项艰巨的任务。
还记得我第一次接到论文任务的时候，那叫一个懵圈啊！完全不知道从哪儿下手。
但经过多次的摸爬滚打，我也算是总结出了一些门道。
首先，选题就是个让人头疼的事儿。
我当时纠结了好久，一会儿觉得这个题目有意思，一会儿又觉得那个题目有价值。
最后，我选了一个跟自己平时观察和兴趣比较相关的题目——“大学生熬夜现象的调查与分析”。
选好题之后，就得开始收集资料了。
我那时候，天天泡在图书馆里，一本一本的书翻，一篇一篇的论文看。
眼睛都快看花了，笔记也记了满满好几本。
有时候找资料找得心烦意乱，真想把书一扔，不干了！但一想到论文完不成的后果，还是咬咬牙坚持了下来。
收集完资料，就到了整理和分析的环节。
这可真是个细致活！我把那些资料分类、归纳，找出有用的信息和数据。
这个过程就像是在一堆乱麻中找出线头，然后一点点地理顺。
记得有一次，我整理数据的时候，不小心把一些重要的数据给弄混了，结果不得不重新核对了一遍，那叫一个郁闷啊！接下来就是写论文的正文部分了。
我先列了个大纲，把论文的结构大致确定下来。
开头怎么引入，中间分几个部分阐述，结尾怎么总结，都想得清清楚楚。
然后就开始一个字一个字地写。
写的时候，我总是担心自己的表述不够清晰，逻辑不够严密。
有时候一句话要反复修改好几遍，才能满意。
比如说，在描述大学生熬夜的原因时，我原本写的是“因为课程压力大，所以熬夜学习”。
后来觉得太简单了，又改成“课程的繁重压力如同沉甸甸的担子，压得学生们喘不过气来，使得他们不得不选择在夜晚挑灯苦读，以此来弥补白天时间的不足”。
但再一读，又觉得太啰嗦了，最后改成“课程压力如巨石，压得学生白天时间捉襟见肘，只能在夜晚熬夜苦学来填补空缺”。
这反复修改的过程，真是让我又爱又恨。
写论文的时候，还得注意引用的规范。
这可不能马虎，要不然就会被认为是抄袭。
论文经验交流材料
论文经验交流材料论文经验交流材料写1000字，以下给出一个写作示例供参考：论文经验交流材料近年来，随着高等教育水平的不断提高，论文的撰写成为了大学生必不可少的一个环节。
作为一项重要的学术活动，论文撰写不仅要求学生具备扎实的学科知识，还要求其具备良好的逻辑思维和独立研究能力。
在我的论文撰写过程中，我积累了一些经验，现在我将和大家分享一些心得体会。
首先，我认为选择合适的论文题目是论文撰写的第一步。
一个好的论文题目应该具备可研究性、前沿性和独特性。
在选择论文题目时，我会经常和导师进行交流，听取导师的意见和建议，以便选择一个适合自己研究方向和兴趣的题目。
同时，我也会查阅相关文献，了解当前研究的热点和前沿领域，避免选择过于老套或已被深入研究过的题目。
其次，合理规划时间也是论文撰写的关键。
撰写一篇论文是一个耗时且复杂的过程，因此，我会制定详细的时间表，合理分配每个阶段的工作量。
在撰写之前，我会先进行资料搜集、文献阅读和理论准备，这些步骤需要占用一定的时间。
然后，我会制定撰写论文的大纲，将整篇论文的结构和内容进行规划，以便更好地展开后续的写作工作。
此外，我会留出一定的时间进行论文的修改和润色，以提高论文的质量。
另外，注重论文的逻辑思辨和独立思考也是我在论文撰写中的体会之一。
一个优秀的论文需要有清晰的逻辑思维和独立的思考，不能简单地堆砌有关论点和事实。
在写作之前，我会对论文的结构和内容进行仔细思考，确保论文的各个部分之间有充分的逻辑关联，同时也注重论文的创新性和原创性。
此外，与导师和同学进行交流和讨论也对于论文撰写至关重要。
在撰写论文的过程中，我经常会和导师进行讨论，听取导师对于自己论文的意见和建议。
导师可以为我指明撰写论文的方向和方法，提供宝贵的改进意见。
与同学进行交流和讨论也能够互相借鉴和启发，分享各自的研究进展和心得体会，共同提高。
同时，参加学术会议和研讨会也是一个非常好的机会，可以与其他研究者进行交流，了解最新的研究动态和学术趋势。
科技论文经验交流材料模板
科技论文经验交流材料模板科技论文经验交流材料模板（1000字）一、引言（100字）在科技领域，学术交流是促进学术进步与发展的重要方式，通过分享自己的科研经验与成果，不仅可以获得他人的反馈和建议，还可以获取新的研究思路和启示。
本文旨在分享我在撰写科技论文过程中的经验，并希望能够与大家共同探讨如何提高科技论文的质量和影响力。
二、正文（一）文章结构与逻辑（200字）在科技论文撰写过程中，良好的文章结构与逻辑是确保内容清晰、表达准确的关键。
一篇优秀的科技论文应该包含引言、方法、结果与讨论以及结论等部分，并且这些部分之间应有严密的逻辑关联。
在文章写作之前，我通常会先制定一个详细的大纲，以确保每个部分的内容都能够有机地连接起来，并且注重论点的引出和论证，以增强文章的逻辑性和可读性。
（二）数据分析与结果展示（200字）科技论文的核心是研究数据的分析与结果展示，因此准确、全面地呈现研究结果是非常重要的。
在数据分析过程中，我通常会利用统计学方法和相关软件进行数据处理和可视化，以提高结果的可信度和说服力。
同时，我也注重对结果进行客观分析和解读，确保结果在文章中得到充分的呈现和讨论，以对读者提供有价值的信息。
（三）文献综述与引用（200字）科技论文的撰写需要对相关研究领域的文献进行综述和引用，这不仅可以对研究现状进行概括和归纳，还可以体现作者对前人研究的尊重和承认。
在进行文献综述时，我通常会选择具有代表性和影响力的文献进行引用，并结合自身研究的特点进行比较和分析。
同时，为了增加文章的可信度，我也会确保引用的文献信息的准确性和规范性，并遵守相关的引用规则和要求。
（四）论文审稿与修改（200字）科技论文在提交到期刊或会议前，一般需要经过同行评议和审稿的过程。
这一过程中，审稿人的建议和意见对于提高文章质量和影响力非常重要。
因此，我通常会充分理解和吸收审稿人的意见，对于需要修改和改进的地方，我会认真思考并进行相应的修改。
同时，我也会与同事、导师或更有经验的研究人员进行交流和讨论，以获得更多的反馈和指导。
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这里跟大家分享一下我写论文的经验。
说实话，一提到写论文，估计很多同学都会觉得头大，我当初也是这样。
不过，经过一番摸爬滚打，我也算是积累了一些小心得，希望能对大家有所帮助。
我就先从选题说起吧。
选题就像是找对象，得找个自己感兴趣又有潜力的，不然之后相处的日子可就难受了。
我当时选的题是关于“大学生熬夜现象的调查与分析”。
为啥选这个呢？因为我自己就是个资深的熬夜党，深受其害啊！每天晚上，明明知道该睡了，可就是放不下手机，刷着刷着就到了凌晨。
我就想，这肯定不是我一个人的问题，得研究研究。
确定了选题，接下来就是收集资料。
这可真是个浩大的工程！我先是在图书馆借了一堆相关的书籍，什么《睡眠医学》《心理学与健康》，看得我眼花缭乱。
然后又在网上搜索各种论文、报告，眼睛都快盯瞎了。
不过，在这个过程中，我发现了一个有趣的现象。
有些论文写得特别深奥，全是专业术语，看得我云里雾里的。
我就想，咱写论文是为了让别人看懂，不是为了显摆自己有多厉害，所以我决定用通俗易懂的语言来表达我的观点。
资料收集得差不多了，就该开始写提纲了。
这提纲就像是建筑的框架，得搭得牢固才行。
我把论文分成了几个部分：引言、大学生熬夜的现状、原因分析、危害以及对策。
每个部分又细分了几个小点，这样思路就清晰多了。
写正文的时候，那真是一个字一个字地往外挤啊！我记得有一天晚上，我坐在电脑前，对着空白的文档发呆，半天敲不出一个字。
心里那个着急啊，就像热锅上的蚂蚁。
后来，我深吸一口气，告诉自己别慌，慢慢想。
我就从自己的经历入手，写我熬夜的时候心里在想什么，身体有什么反应。
写着写着，思路就打开了，文字也变得流畅起来。
说到这里，我得跟大家分享一下我在调查过程中的一些趣事。
为了了解真实情况，我设计了一份问卷，在学校里到处找人填。
有个同学特别逗，他一边填问卷一边跟我抱怨：“哎呀，我昨晚又熬夜打游戏了，今天上课都没精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经验交流论文：杨昌英浅谈促进农村初中英语教师专业发展——基于教师主体视角【论文关键词】农村英语教师；专业发展；教师主体视角【论文摘要】本文将视角投射到农村教师，聚焦于农村英语教师的专业发展，针对农村英语教师专业发展面临的困境，基于教师主体视角来思考农村教师专业发展问题。
从可操作性及现实可能性角度出发，笔者主张建立自主发展的观念，提高自主发展意识和能力促进教师与教师、教师与专家学者之间的合作交流两个方面促进农村英语教师专业发展。
如果要给当今我们所处的时代做个标签的话，“变革”将是其中最醒目的一个。
在教育领域，各种变革、改革更是如火如茶。
如何才能在如此不确定的环境中立于不败之地，将是广大教育工作者不得不认真思考的问题。
正如卢乃桂所言:“在诸多教育改革和学校变革的政策与实践中，教师的专业发展(professional development)成为学校发展和教育改革成败的关键。
”同样，对于广大教师来说，只有通过持续的专业发展，不断超越自己，才能在这样一个变革的时代，永立潮头，甚至成为变革的引领者。
那么，针对农村英语教师这一群体该如何进行自我修炼，实现持续的专业发展呢?笔者将教师专业发展的因素归纳为主体因素—教师自身发展的意识和需要，客观环境一.一来自于学校和上级教育主管部门以及国家相应的政策保障两个方面。
内因是关键，教师的发展，起决定性的是作为主体的教师本人。
所以笔者将从教师主体角度来思考农村教师专业发展问题。
基于农村地区初中英语教师的专业发展现状和存在的问题发展理论，从可操作性及现实可能性角度出发，笔者认为可采取以下策略:一、建立主体自主发展的观念。
提高教师的自主发展意识和能力。
1.学习相关教师专业发展理论，制定个人专业发展计划。
通过在职培训、校本培训、专家讲座及网络媒体等多种渠道学习教师专业发展相关理论理念，掌握进行专业发展的途径和方法。
从自身实际出发，规划自己的发展。
可依据自身情况制定出短期(一年内)、中期〔三至五年)、长期(五至十年)的专业发展目标。
在专业发展目标制定后，制定出行动方案。
2.树立终身学习思想，并自觉积极学习。
在人类社会进人终身学习的今天，英语教师要培养引导学生取得终身学习的能力，自己就应该首先具备终身发展的自觉性。
由于英语随着世界文化的发展而不断发展，使用英语又是不同文化、不同民族人民的思想、感情相互交流，使得英语教师永远都面对着一门“发展性”的学科。
为此，英语教师要提高“自我发展”的自觉性，自觉地去寻找学习机会，成为一个“自我学习引领者”( self 一directed learner)，以适应英语教学工作发展的需要。
3.主动反思，养成自觉的反思习惯。
个体发展是在发展主体与周围环境积极地相互作用中，通过主体的各种活动实现的，其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程，而教师也是通过在专业活动中特别是对自己的教学进行全面反思中实现自己的专业发展。
教师可以通过教学反思，使自己的教学实践更加合理。
M.J Wallanc。
认为反思与教师专业发展有着相互促进的关系，而教学实践与循环反思相互作用的过程构成了教师发展的过程。
目前，农村初中英语教师在反思问题上存在反思时间、内容上的不足，笔者认为，首先，依据现有的教师专业应该将反思贯穿于教学的整个过程;其次，应该对农村英语教学理念、新教材与农村英语教学实际的适切性问题进行深层次的反思。
在反思中发现问题，寻求解决的方案，从而也实现自身的专业发展。
反思活动可以是个人独自的行为，也可以是集体互动的行为，既可以独立的进行，也可以借助于他人的帮助更加自觉有效地进行。
在平时的教学中，行之有效且简便易行的反思方法有:(1)反思日志即教师就自己的课堂实践的某些方面，连同自己的体会和感受诉诸于笔端，从而实现自我监控，这是最直接、最简易的反思方式。
鉴于农村初中英语教师平时工作任务繁重，时间紧张的现实，反思日志在时间上没有必要进行严格的限制，可以一日一记、几日一记、一周一记，考虑到英语教学的特点，也可以在一个单元甚至是一个话题的学习结束以后进行。
从形式上来讲，反思日志可以不拘一格，教师可以依据个人的喜好和习惯自行选择。
常见的形式有:评点式，在教案各个栏目相应的位置，针对实施教学的具体情况，进行言简意赅评述和批注;提纲式，比较全面的评价教学实践中的成败与得失，经过慎重的分析而提纲掣领地列举出;随笔式，把教育教学中最典型的、最需要探讨的时间集中起来，进行比较深人的剖析、研究整理和提炼，进而写出个人的感想和认识，形成完整的文章。
教学日志贵在坚持，不在话语多少，关键要养成这么一个勤于思考、善于发现的好习惯。
(2)对课堂教学进行录像随着信息技术的发展，在农村地区使用数码摄像机进行课堂实录，也是一条才动睁的反思方式。
通过对自己的教学录像、录音的观看、倾听，最初教师关注的可能只是自己的教学仪态和声音等外在的内容，但是搁转移到更深层次的教学设计、教学方法策略问题上，如此反复，教师会在不断的思索、推敲中提高自身的教育自助。
(3)通过学生了解教学过程在教学中这是最为简便易行的方式，教师可以充分利用课前或课后10分钟的时间，走到学生中间去，通过简短的交谈了解学生对课堂的意见和感受，及时调整补充教学中的不足之处。
(4)发表网络博客随着网络的普及，农村教师可以利用网络，建立个人博客，写心得，记感受，这样既可以反思自己的教学，又可以利用网络平台与其他老师互相交流，博采众家之长。
另外，这种方式更加活泼有趣，在轻松愉快的过程中成长进步，也能更持久。
二、加强合作与交流，促进专业发展，全方位、多渠道的提高自身素质。
合作与交往包括教师与教师之旬、教师与专家学者刁司的合必咬往。
1教师间的合作与交往教研组或备课组，是教师经常性活动的专业小区，是教师行为的最直接环境，也是教师专业活动中微观的心理环境。
教研组或年级组的集体修养水平构成教师关系状况和心理气氛。
置一周或更长时间，重新观看欣赏时，教师所关注的就会具体到农村学校的英语教学，应该通过以下方式进行教师间的合作与交往，有效发挥基层教研组织的引领作用。
(1)校本教研由于相关的理论研究和政策的推动，校本教研在越来越多的学校里得到应用。
在笔者看来校本教研应该是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要作为选题范围，以本校教师作为研究的主要力量，通过互动的研究程序，得出研究结果，并且将研究成果直接应用于改变学校的实际情况的活动中。
中学英语教师是处于基础教育第一线的教育工作者，对于一线的中英语教学最具有发言权的知情者，同时他们也是英语教学理论研究成果的消费者。
英语教师的角色不应仅仅停留在知情者与消费者的层次，教师应该成为研究者。
而对一线教学的耳熟能详就是他们具有了从事英语校本研究的优势。
对一线的英语教师而言，要积极的参加到由本校教研组负责建立的课题中，教师形成合作课题或子课题，经过教师的反思与研究，探究所遇到的问题，开展有目的、有计划的课题研究。
(2)集体备课可以在本学科组内进行，也可以在本年级组内进行。
时间安排上以每周一次或两周一次为宜，固定或灵活的备课地点，有教研组的成员轮流主持或有选出备课组长由其负责，并且要有学校教研室具体负责的教研员参加，做好每次教研活动的记录与整理。
一般而言，集体备课的基本程序是:确定课题一一个人自备—集中议题—专人整理—反复修改一一共同使用。
具体而言，个人自备要突出重点，不仅要设计好教学方案，还要写好教学心得与反思，阐述自己设计的理由与意图，列出自己的困惑和问题，以供大家讨论;集中议题要充分体现出“议”，可以采用“问-说—议，，相结合的动态形式，大家在激烈的讨论与争辩中碰撞出智慧的火花;集体议课后还要落实专门的人员进行整理，提出不同的方案，并在整理的方案处留出空白，做个性化的修改。
整理后的教案还要依据本班学生的实际进行适当的修改。
(3)合作(互换)上课即同一学科组集体研究备好一节课，并做出明确的分工，相互协作在同一个班级上课。
在这种模式下，学生可以在同一堂课内领略到不同教师的教学风格，提高学生的兴趣，同时这也是对教师个人能力的展示和同学科教师的竞技的机会。
交换上课是在同教研组内，就同一节课，组内教师交换班级上课，使教师体验不同班级上课的感受。
这种方式对于提高教师的个人业务能力、提升课堂教学能力有很大的促进。
交换上课也适用于“师徒传帮带”或教学能手上的引路课。
2.教师与校外专家学者的引领与合作由于教师同事间交流的同质性特征较强，仅仅是同一层次的互助与横向的交流，而没有专家与骨干教师等高一层次的纵向引领，就有可能导致横向交流囿于相同水平的反复，长期处于徘徊不前的局面。
在农村地区，由于学习资源与人力资源相对匾乏，专家的引领显得尤为重要。
教师在日常教育教学活动中有丰富的体验和实践知识，蕴藏着许多的教育智慧和经验，如何将自己的隐性的知识显性化，或者说将自己的感性的体验理性化，使之能成为与人共享的资源，对广大普通的教师而言需要一个漫长的过程，这其中不仅要求教师具有反思的良好习惯，还应有专家的引领和提升。
实践中行之有效的做法有:(1)合作研究即专业研究人员进人学校，观察教师的教育活动并与教师一起“交谈”有关的教育问题，比如听课、评课、专题讨论等。
并细心观察学校尤其是教室里发生的“教育问题”。
交谈是合作研究的一种基本方式，在合作研究中的交谈重视专业研究人员与中小学教师之间的相互倾听、相互提问、相互交流，双方实现互动互补。
而不是由研究人员单向的灌输式的讲解，权威式的发布，独自的“引领”。
(2)学术专题报告主要是针对教师平时最关注或最困惑的话题，如任务型教学如何开展，怎样对学生实行有效的测试，整体阅读、英语教学中的跨文化意识的培养、如何帮助学生记忆单词等，相关的教育专家和研究人员就上述问题举办学术专题报告，使得教师理解新课程的理念和方针政策，了解教育发展的、英语教学的最新动态。
(3)教学现场指导这也是最有效的、最受教师欢迎的一种形式。
专家或专业研究人员与教师共同备课、听课、评课等，对教学进行“临床指导”，这对教师的帮助是最大的。
(4)课例教研即以一个实际的课堂教学为例的教学研究，是围绕一堂课的课前、课中、课后展开的一系列研讨。
提供研讨的课例不是有效课堂教学行为的罗列和展示，不是优质课观摩，也不是应付评比、评估的“作秀”课，而是课前带着实际需要解决的问题进行教学设计、课中以探求解决问题的策略和方法进行教学，课后引发多方对话、自我反思的话题，进行深度思考的教学课例。
“课例”教研模式的重点是基于课堂教学的研究及其情境的变化来引导教师通过研究提升专业水平。
总之，只有具有高度自我发展意识的教师，才能够清醒地看到自身专业发展的不足，从而产生对更高水平、更完善状态的企望和追求。
也只有这样的教师才会主动地在探索创新中改变自己，实现自我发展的超越。