实验教学示范中心申请书
国家高等学校实验教学示范中心申请书
南的资源和产业规划，从事“基于壳聚糖的生物医学材料的研究与开发”，承担
主要成果 国家“863”项目子课题:“可承受复杂应力的经自然科学基金“纳米羟基磷灰石-壳聚糖仿生复合人工骨的研究”；海南省
教育厅自然科学基金“壳聚糖作为组织工程支架材料的研究”。作为主要学术骨
学改革的组织，中心教学计划的修订等；
2. 负责组织实施实验教学研究和改革，主持实验教材的规划和建设；
主要职责 3. 负责制定和实施实验教学中心的规章制度；
4. 负责实验教学中心专兼职实验教师和实验技术人员的工作考评；
中
5．学生创新活动的组织实施；
6．在完成教学、科研任务的前提下，积极组织安排对外服务工作。
国家高等学校实验教学示范中心 申请书
推荐单位：
海南省教育厅
学校名称：
海南大学
中心名称：
化学化工实验教学中心
中 心 网 址 ： /shiyanjiaoxue
中心联系电话：
0898-66279226
中心通讯地址： 海 南 省 海 口 市 人 民 大 道 58 号 海 南 大 学
海南大学化工系成立于 1985 年，是我校首批建立的理工学科之一，在系成立 之初就同时成立相应化学、化工实验室，承担全校的基础化学实验教学和化工专 业的专业实验教学工作。
1997 年，为推动学科建设，学校设立重点学科，化学工程与工艺学科成为首 批校级重点学科，1999 年成为首批省重点学科。化学、化工实验室在学校、海南 省政府的大力支持下，获得长足的发展。并于 1999 年首批通过海南省普通高等院 校实验室合格评估，获海南省普通高等院校合格实验室。
专利 1 项，实用新型专利 1 项；申请发明专利 3 项，起草国家标准 2 项。作为主
省级实验教学示范中心申请书
（2）《固相萃取从碱性氰化液中萃金及机理研究》，国家自然科学基金，2004-2006
（3）《几种新材料在氰化法提金后续处理中的应用》，国家自然科学基金，2006-2008
6
（4）《聚合物键合固定相从碱性氰化液中萃取金及机理研究》，云南省自然科学基金，2005-2007 （5）《土壤和烟草中几种重要无机元素形态分析及其规律性研究》，云南省自然科学基金，
2003-2005 （19）《抚仙湖入湖污染物负荷量调查研究》，玉溪市环保十五规划课题，2004-2005 （20）《用生物技术降解烟草中大分子碳水化合物的研究》，玉溪市科技局，2005-2008 （21）《抚仙湖入湖污染物负荷量调查研究》，玉溪市环保十五规划课题，2004-2005
论文：2003-2008 年，中心教师在公开刊物上共发表论文 300 多篇，其中：核心期刊 90 多篇，被 SCI 和 EI 收录的论文 40 多篇。
省级实验教学示范中心 申请书
推荐单位：玉溪师范学院
UU
U
学校名称：玉溪师范学院
UU
U
中心名称：环境化学实验教学中心
UU
U
中心网址：
UU
U
中心联系电话：0877-2985222
UU
U
中心通讯地址：玉溪市红塔区凤凰路 134 号 UU
申报日期：2009 年 4 月 20 日
介
10.负责组织对实验员的培训工作。
绍
11.熟练掌握国家有关实验的文件。
12.负责学院实验教学、技能考核等教学资料的保管、保密工作。
13.完成学院交办的其它有关工作。
主要教学
从 2000 年开始，主要承担化学与环境科学系《无机化学》、《无机化学 实验》、《无机及分析化学》、《环境化学》、《配位化学》等课程的教学工 作，教学效果好。2004 年、2006 年被评为学校优秀教师。其中，所承担的课 程《无机化学》于 2007 年 6 月批准为云南省精品课程。
国家级实验示范中心申请书
国家级实验教学示范中心申请书学校名称：X X大学学校主管部门：X X省教育厅中心名称：材料实验教学中心中心负责人：x x x中心网址：x x x学校管理部门电话：x x x申报日期：2014年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用―小四‖号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
1. 基本情况实验教学中心名称材料实验教学中心管理部门材料学院中心主任姓名专业技术职务主要职责1．组织制订和实施材料科学与工程实验教学中心的中长期发展规划和年度工作计划，负责督促检查中心运行的质量、安全和计划完成情况。
2．建立健全中心管理规章制度，实现科学化、规范化管理；促进中心资源的共享、高效使用。
3．负责实验室建设项目立项申报，监督和检查项目的执行情况。
4．负责实验教学课程的改革、研究与实践，整合优化实验教学环节，落实、协调实验教学计划的执行。
5．负责中心的师资队伍建设、实验室人员的聘任与考评。
6．负责组织实施中心的实验教学、科研、学术交流及大型实验仪器的研制与应用开发等，争取各方资源，保证中心的可持续发展。
工作经历作为材料科学与工程实验教学中心主任及材料学科学术带头人，始终致力于学科专业改革和发展：主持实验教学团队、实验教学条件建设，积极推进产学研协同创新等工作；主持设计中心实验教学课程大纲范本，并结合国际工程教育认证的核心理念，推进―跟进式‖教育在实验教学中的运用。
主持制定《材料分析测试技术》、《应用电化学》、功能材料专业《生产实习》等实验课程的教学大纲或课程标准，主讲《材料分析测试技术》、《应用电化学》、《工业分析技术》等课程；致力于1。
河南省实验教学示范中心申请书
中心主任
姓 名
冯笑山
性别
男
出生年月
1957.12
民族
汉
专业技术 职 务
教授
博士生导师
学位
博士
毕业院校
河南医科大学
通讯地址
河南科技大学第一附属医院
邮 编
471003
电子邮箱
联系电话
主要职责
1.负责实验中心整体规划和建设方案，协调组织实施师资队伍建设，管理体制改革和教学实验保障体系
2.建立和完善中心的科学管理制度，贯彻落实上级部门和学校的有关实验室管理的各项规章制度；
4、多电极射频治疗肿瘤的实验研究与临床应用
获河南省科学技术进步奖二等奖
二、发表论文60余篇 其中SCI 4篇
三、专利 2项
四、出版著作4部 教材 2部
五、培养硕士 23 名
专职人员
正高级
副高级
中级
其它
博士
硕士
学士
其它
总人数
平均 年龄
人数
5
5
11
5
2
3
12
9
26
48
占总人数比例
19
19
43
19
7
12
46
现将各训练平台简介如下：
1.基础训练平台：主要承担包括临床医学专业、法医专业、医学影像专业、医学检验专业等医学及相关专业的体格检查、实验室检查、无菌术、动物手术等基本技能的教学和训练任务。配有心肺听诊模型、腹部触诊模型、生物显微镜、无影灯、手术室录播系统等先进设备和装置，与临床实际结合，为学生提
广东省高等学校实验教学示范中心申请书
广东省高等学校实验教学示范中心申请书广东省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况2．实验教学2-1．实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）1．学校相关政策近三年来学校对实验教学改革非常重视，对实验课程的建设与改革在政策上及经费上优先扶持。
如2004年制订了全校本科实验课程体系；学校教务处在2005与2006两年分三批共投入近175万元，对全校120门独立开设的实验课程内容进行改革与建设；2006年将实验课程工作量系数大幅度提高以调动教师从事实验课教学及改革的积极性。
总之，学校出台了一系列的政策来促进实验教学改革及实验教学内容建设。
2004年11月，学校召开了“广州大学实验课程建设工作会议”，李训贵副校长作了重要讲话，强调实验课程应独立设课，要求各专业按“一体化、多层次、分阶段”构建实验课程体系。
会上邀请了中山大学原教务处处长施开良教授作“我国高等学校实验教学改革现状分析及趋势”的报告。
2004年11月，学校在新会召开了“广州大学第一次实验室建设研讨会”，提出了实验室的建设应为实验教学改革提供良好的硬件环境。
2004年12月，学校召开了“广州大学第二次教学工作会议”，提出了教学改革中的“五大工程”，其中有两大工程就与实验教学改革有关：“实验室与实践教学改革工程”与“实验技术人员与教务员队伍建设工程”。
2006年3月，学校举行了“广州大学实验改革研讨会”，主管教学工作的禹奇才副校长在会上总结前一阶段实验教学改革取得的成绩及存在的问题，主管实践教学的教务处赵建华副处长布置了下一阶段实验教学改革工作任务。
同时，会上邀请了中山大学化学与化学工程学院副院长介绍中山大学实验教学改革中“综合性实验内容建设”及“国家级实验教学示范3．实验队伍。
实验教学示范中心申请书
一、中心名称机械基础国家级实验教学示范中心二、申请单位（单位名称）三、申请理由为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，深化实验教学改革，提高实验教学水平，培养高素质应用型人才，我校决定申报“机械基础国家级实验教学示范中心”。
我校机械基础实验教学中心自成立以来，始终坚持“以学生为本，以培养应用型人才为目标”的指导思想，不断深化实验教学改革，取得了显著成效。
现将申请理由如下：一、中心建设基础1. 中心设施完善。
中心占地面积约6108平方米，设备总值3000多万元，拥有24个实验室、5个实验区、2个计算机房、1个小型加工车间。
实验室设备先进，能满足机械基础课程实验教学、科研及创新实践的需要。
2. 中心师资力量雄厚。
中心拥有一支结构合理、素质优良、教学科研能力强的师资队伍，其中专职教师和实验技术人员20人，兼职教师50人。
中心教师具有丰富的教学经验和实践经验，能够满足实验教学需求。
3. 中心课程体系完善。
中心开设了机械设计类、制造与数控类、测试与诊断类、机电与控制类、精度与光学类和车辆工程类实验，实验项目共计500多个，涵盖了机械基础课程的各个知识点。
二、中心建设目标1. 提高实验教学水平。
通过优化实验教学内容、改进实验教学方法、提升实验教学质量，培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
2. 推进实验教学改革。
探索实验教学新模式，推动实验教学内容、方法、手段和评价体系的改革，提高实验教学效果。
3. 争创国家级实验教学示范中心。
以国家级实验教学示范中心建设为契机，全面提升实验教学水平，打造具有示范作用的实验教学平台。
三、中心建设措施1. 完善实验教学体系。
优化实验教学内容，加强实验课程体系建设，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学队伍建设。
引进和培养高水平的实验教学人才，提升实验教学队伍的整体素质。
3. 推进实验教学改革。
开展实验教学改革试点，探索创新性实验教学新模式。
实验教学示范中心申报书
附件3：
四川省高等学校实验教学示范中心
申报书
学校名称：成都体育学院
实验中心名称：运动医学实验中心
中心负责人：侯乐荣
覆盖学科专业： ___ 中医学和体育学_ ____
中心所在地：成都体育学院A教、B教和附院门诊三楼
中心网址：
联系电话：
仪器设备总值： _____ 500 （万元） ___________
申报日期：2008年3月20日
四川省教育厅
填写说明
1、申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2、“中心所在地”是指中心所在学校具体校区、楼层的位置。
3、“仪器设备总值”是指单价在人民币800元以上（含800元）的实验
室教学仪器设备。
4、“教学简况”中数据均为本学年度实验教学的数据。
5、“教材建设”指现用实验教学教材情况。
6、“近五年……”指2002年—2006年相关的数据。
“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
7．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况（1）
1．实验教学中心总体情况（2）
1．实验教学中心总体情况（3）
1．实验教学中心总体情况（4）
2．实验教学（1）
2．实验教学（2）
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.实验教学效果与成果
7.特色
8．自我评价及发展规划
9．各部门意见。
申请书pdf格式广东省高等学校实验教学示范中心申请书
邮编
510275
lnslsl@
联系电话
020-84111978
1．贯彻落实学校及学院对中心工作的部署及各项要求；
2. 负责对中心建设方案、设备配置方案进行论证与实施；
主要 3．组织中心的实验教学研究，提高教学质量； 职责 4. 落实、检查、协调中心教学计划的执行，确保实践教学质量；
4
三、近年发表论文情况 [1]李胜兰.非正式制度与产业集群形成和发展的理论与实践，[M]，北京；中国
社会科学出版社，2007。
[2]民营企业与国有企业产权重组研究.舒元、王君主编.开放条件下的企业制度
创新，中山大学出版社，2005 年 3 月出版。
[3]李胜兰.农村城镇化与产权制度改革，[M]，广州；中山大学出版社，2004。
期，P94-100。
[13]再论我国农地使用权制度改革，[J]，学术研究，2004 年 12 期，P31-36。
中国人民大学报刊复印资料《农业经济导刊》转载 2005 年第 4 期。
[14]外向型城市化发展模式研究，[J]，中山大学学报，2004 年 5 期，P11-15。
[15]第三届中国青年经济学者论坛综述，[J]，经济研究，2004 年 1 期。
教学 科研 主要 成果
二、近年科研课题 [1]主持国家哲学社科基金重点项目：法律制度与中国经济增长的实证研究，
项目编号：08AJL004,2008.3-2010.6.31 [2]主持国家哲学社会科学基金一般项目:农村社区城镇化进程中的产权制度改
革研究.项目编号：01BJY060,2001 年 6 月-2004 年 6 月。 [3] 主持国家教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：产业集聚与区域经
实验室”，金蝶公司捐赠金蝶 K3/ERP 软件一套以及金蝶 ERP 模拟沙盘
陕西省级实验教学示范中心
2007/02（EI：071810576944） 8. VMSIM: Virtual machine based a full system simulation platform for
microprocessors' functional verification, ITNG 2006, (EI ： 064610235731) 9. An efficient verification method for microprocessors based on the virtual machine, LNCS 2005, (EI：06189845998) 10. Network on Chip for parallel DSP architectures, ICESS 2005, (EI： 06249935190) 11. Proceedings Microprocessor based self schedule and parallel BIST for system-on-a-chip, ICESS 2005, (EI：06249935193) 12. 一种高代码密度RISC结构微控器的设计，小型微型计算机系统，2006/07 13. 基于数据切片的系统芯片测试控制技术研究，测试技术学报，2006/03 14. 一种Flash存储器静态负载平衡策略，计算机应用，2006/05 15. 一种基于流水线的指令CACHE优化设计，微电子学与计算机，2006/01 16.“龙腾R2”微处理器流水线的设计及优化，微电子学与计算机，2006/02 17. BIOS的设计与实现，微电子学与计算机，2005/11 18. 面向DSP应用的可重构计算(英文)，微电子学与计算机，2005/04 19. BCD码和二进制码转换的硬件实现，微电子学与计算机，2005/04 20. 片上双系统总线设计及其应用，微电子学与计算机，2005/03 21. RISC微处理器中I/O子系统设计的一种优化方法，计算机应用研究， 2005/05 22. 一种基于Petri网通信协议的分析和验证，计算机应用，2005/01
广东省高等学校实验教学示范中心
女 女 女 女 男 女 女 男 女 男 男 男 女 女 女 女 女 男 女 男 男 女 女 男
1956 1977.2 1963.7 1970.8 1970.12 1979.09 1979.03 1978.11 1980.07 1975.08 1983.07 1981 1978 1976 1976 1980 1978 1973 1978 1980 1966.9 1978.11 1971.12 1963.10
设计艺术学 设计艺术学 设计艺术学 美术学 美术学 设计艺术学 设计艺术学 设计艺术学
6
19 20 21 22 23 24 25 26 27 中 心 基 本 情 况 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
刘合云 汤晓颖 曾翠玲 王萍 张勇 潘莉 张立
中 心 工 作 年 限 兼职 是 中心 人员 否 工作 所在 专 单位、 职责 职 部门
序 姓 号
名
性 别
出生 年月
学位
专业 技术 职务
所属二级 学科
中心职务
1 2 3 4 中 5 心 6 基 本 情 况 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
李青 黄华明
男 男
1959 1963
广东省教育厅 制
1
1．实验教学中心总体情况
实验教学中心名称 所属学科名称 艺术设计 广东工业大学艺术设计实验中心 主管部门（学 广东工业大 校或学院） 学 成立时间 2004.05
2004 年 5 月,为了进一步优化实践教学体系，学校整合资源配置，把原艺术设 计实验中心的资源与分散在各院系的艺术设计实践教学资源整合在一起，组成了我 校新的综合性艺术设计训练中心，实行集中管理，资源共享。该中心发展立足大艺 术、大设计的背景，紧扣工程科技与人文艺术渗透融合这一契合点，把创新作为艺
国家级实验教学示范中心申请书
国家级实验教学示范中心申请书机械工程实验教学中心教育主管部门：山东省教育厅学校名称：青岛科技大学学校管理部门电话：中心网址：http://./申报日期：2015年8月14日中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
1.基本情况2-3教学理念在教学理念上，坚持“以人为本”的永恒主体理念，提倡“自主、合作、探究、创新”实施理念，追求“自主讨论、自主研究、合作学习”的深层次理念。
把育人作为根本、把质量作为生命、把创新作为动力、把品牌作为基石，以适应区域经济与社会发展建设的需求，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。
重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。
2-4教学体系（实验教学质量标准、人才培养模式等）“中心”教师认真研究理科大学生实践学习心理学规律，以创新能力培养为主线，通过实验室资源有效整合，初步构建了功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的实践教学体系，即3个第一课堂平台（基础实验教学平台、综合创新实验教学平台、实训教学平台）、2个第二课堂平台（课外实践教学平台、横向联合资源共享平台）、1个特色专业实践平台。
（如图1）。
图1 多层次实践教学体系（1）基础实验教学平台在二级学科层面上开设基础实验，着重基本实验技能的培训。
该实验教学平台包括了《机械原理实验》、《机械设计实验》、《互换性与技术测量》、《工程材料与机制基础》、《材料力学》等7个课程群组以及改革课程《机械基础实验一》、《机械基础实验二》、《机械基础实验三》等基础实验课程。
基础实验平台每门实验课程含有多个层次的实验项目，共有基础性实验项目44项。
近年来，注重实验内容的更新，减少了重复性、验证性实验，增加了新的实验内容，新增和更新实验内容共22项，更新率和新开率约占50%。
湖北高校实验教学示范中心 申请书
2004
37
信号与线性系统（修订版）
张绪宽 社 2001.08 江 汉 大 学 学 报 2001.19 （3 ） 周幼华 邵丹 江汉大学学报 2002.（3） 物理学报 2004.2 高能物理与核物理
200108
38
H3+团簇通过碳膜的负离子产额测量及尾流效应的研究
刘晓东
2001
39 40
用牛顿环实验测量凸透镜曲率半径的误差分析 量子引力的曲率两点真空相关
课题经费 （万元） 1
大学物理教学资源库《演示程序子库》
C 网络考核系统 二十一世纪应用型人才培养
0.4 0.6
近 五 年 中 心 人 员 教 学 科 研 主 要 成 果
高 校 与 企 业 合 作 模 式 研 究 20023007170 工科大学物理实验教学的微观教学研 究 创业者中心组建 20025006141-08 非物理专业物理学教学内容和课程体 系的改革研究（子课题） 网络考核系统 大学物理教学资源库《演示程序子库》 工科大学物理实验数据库的设计与维 护 应用型人才培养自动化专业人才培养 质量监控评估体系的创新与实践 电子信息工程.通信工程专业应用型 人才培养的目标与摸式的创新与实践 电气工程电子信息类应用型人才培养 评价体系及其评价软件的研究
15
1
30
教育部 省教育厅 省教育厅 省科技厅 B 类
1 0.8 1 1
国家级子课题
国家级子课题 省教育厅
2003 2003
4
目前承担的教学研究项目
课题名称 负责人或 办参加人
武汉市教育局
课题来源
立项 时间
课题经费 （万元）
本科教学评估管理研究
2005－2006
河南省实验教学示范中心申请书【模板】
***件7河南省实验教学示范中心申请书学校名称：**学院中心名称：化学实验教学中心中心网址：***.***中心联系电话：******** ********中心通讯地址：河南省**市卧龙路1638号申报日期：2011.8.20河南省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
申报材料目录1.河南省实验教学示范中心申请书包含文件：10481_2_a_1.doc2.实验教学中心总体情况视频文件包含文件：10481_2_b_1.wmv3. 学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件包含文件：10481_2_c_1.pdf4. 典型教学案例视频文件包含文件：10481_2_d_0.pdf(典型教学案例视频案例简介)10481_2_d_1.wmv(基础化学实验：肉桂酸的制备)10481_2_d_2.wmv(综合化学实验：二氯化一氯五氨合钴配合物的水合速率常数和活化能的测定)10481_2_d_2.wmv(设计性实验：食醋中醋酸含量的测定) 5.电子文档包含文件：10481_2_e_0.pdf（典型自编教材简介）10481_2_e_1.pdf（综合化学实验）10481_2_e_2.pdf（物理化学实验）10481_2_e_3.pdf（化工原理实验）10481_2_e_4.pdf（制药工程实验）10481_2_e_5.pdf（精细化学品实验）6. 典型多媒体课件及其简介包含文件：10481_2_f_0.pdf(典型多媒体课件简介)10481_2_f_1.ppt（硫酸铜的制备）10481_2_f_2.ppt（苯甲酸乙酯的制备）10481_2_f_3.ppt（红外光谱测定有机化合物的结构）10481_2_f_4.ppt（二级反应—乙酸乙酯的皂化）10481_2_f_5.ppt（离心泵特性曲线的测定）10481_2_f_6.ppt（槐花米中芦丁的提取、分离和鉴定）7.其它有关材料附件包含文件：10481_2_g_1.pdf（教师教学研究与改革项目）10481_2_g_2.pdf(教师优秀教学成果)10481_2_g_3.pdf(教师发表教学研究论文)10481_2_g_4.pdf（出版教材）10481_2_g_5.pdf：教师科研项目及获奖成果10481_2_g_6.pdf：国家发明专利10481_2_g_7.pdf：教师发表学术论文10481_2_g_8.pdf：学生获奖10481_2_g_9.pdf：实验课程及实验项目名称10481_2_g_10.pdf：部分仪器设备10481_2_g_11.pdf：学生综合实验能力考核方案10481_2_g_12.pdf：产学研合作材料1．实验教学中心总体情况2．实验教学3．实验队伍4．体制与管理5.设备与环境6.特色7.实验教学效果与成果8．自我评价及发展规划9．主管部门意见。
实践教学基地申请书范文(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我们学校拟申请建设一个实践教学基地。
现将有关情况汇报如下，恳请领导审批。
一、申请背景随着我国经济社会的发展和科技进步，社会对高素质应用型人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我校一直致力于教育教学改革，积极探索人才培养模式创新。
实践教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节，对于提高学生的实践能力、工程素质和社会适应能力具有重要意义。
然而，目前我校实践教学基地建设还存在一些不足，如基地规模较小、设施设备落后、实践教学内容单一等，难以满足学生实践学习的需求。
因此，建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地势在必行。
二、基地建设目标1. 提高人才培养质量：通过实践教学基地的建设，为学生提供更加丰富的实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
2. 优化实践教学体系：构建与专业教育相匹配的实践教学体系，实现理论与实践相结合，提高实践教学效果。
3. 加强校企合作：与相关企业建立长期合作关系，为学生提供实习、实训、就业等全方位服务，实现人才培养与企业需求的紧密结合。
4. 促进科研成果转化：充分利用实践教学基地，推动科研成果转化，提高学校的科研水平和社会影响力。
三、基地建设内容1. 实践教学设施建设（1）实验室建设：根据各专业特点，建设一批先进、实用的实验室，如工程实训中心、电子信息实验中心、机械制造实验中心等。
（2）实习实训基地建设：与相关企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的工程实践环境。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业实验室，为学生提供创新创业实践平台。
2. 实践教学内容建设（1）课程体系改革：优化课程设置，增加实践教学内容，提高实践教学比例。
（2）实践教学项目开发：结合专业特点，开发一批具有创新性和实用性的实践教学项目。
（3）实践教学师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。
申请书
社区责任制健康护理模式的研究 辽宁经济社会发展立项
2009
课 《临床护理综合训练》课程构建及实
题 施效果评价 《临床护理综合训练》课程设计和在
实验教学中的应用
辽宁省普通高等院校教育教 学改革研究 辽宁省高等职业教育教学改 革科研专项
2009 2009
护理临床技能培训教学模式的研究 中国高等教育学会年度课题 2010
课题来源 批准时间 主持人 2011 张新宇、夏泉
加强临床医学实践教学管理，提高实习质量的研究与实践
2012
教 以执业医师资格考试为导向的临床实习阶段本科教 学 学方法改革的探索
2012
立 高等医学教育人才培养模式创新实验区建设实践 项 具有国际化视野的医学人才培养模式改革与实践
2009 辽宁省教 2012
以综合素质为核心的医学实践教学体 系的研究与实践.
中国高等医学教育 苏红等
2010（1）：68-69
临床课程实施 PBL 教学法可行性分析 现代医药卫生 苏红等 2012（4）：1089-1090.
护理英语教学探讨
科技信息
刘晶等 2009，11： 262－300
角色认知教育对本科护生职业倦怠感 齐鲁护理杂志
的影响
李晓环、 2009，15（3）：31～
尹兵等
32
代
我国护理硕士研究生临床能力培养的 中华护理教育
表 重要性
孙静，
2009，6（8）：370-371
张新宇等
性 从社区的需求看社区护理教育的发展 社区医学杂志 张新宇等
教
学
在高职专升本层次开设社区护理专业 中国保健
论 的可行性
韩炜等
文 如何在实验课上培养护理专业学生的 《中国卫生产业 》韩炜等
入选实践教学基地申请书(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我谨代表我国某高校XX学院，就我校拟申请的实践教学基地项目向贵委员会提交如下申请书。
本次申请旨在进一步加强我校实践教学环节，提升学生的实践能力和综合素质，为我国培养更多高素质应用型人才。
现将具体情况汇报如下：一、申请背景与意义随着我国经济社会的发展，各行各业对高素质应用型人才的需求日益增长。
实践教学作为人才培养的重要环节，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
近年来，我校高度重视实践教学工作，不断加强实践教学基地建设，取得了显著成效。
然而，面对日益严峻的就业形势和人才培养需求，我校实践教学基地仍存在一定程度的不足，主要体现在以下方面：1. 实践教学基地数量不足，难以满足学生多样化的实践需求。
2. 实践教学设备陈旧，难以满足现代科技发展对实践教学的要求。
3. 实践教学师资力量薄弱，难以满足实践教学的高水平需求。
为解决上述问题，我校拟申请建设一个新的实践教学基地，以进一步提升我校实践教学水平，培养更多高素质应用型人才。
本次申请的实践教学基地具有以下重要意义：1. 提高学生实践能力：实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 增强学校竞争力：实践教学基地的建设将提升我校的实践教学水平，增强学校在人才培养方面的竞争力。
3. 服务地方经济社会发展：实践教学基地的建设将为地方经济社会发展提供人才支持，促进校企合作，实现互利共赢。
二、实践教学基地建设方案为确保实践教学基地建设达到预期目标，我校制定了以下建设方案：1. 基地定位与目标本实践教学基地以培养高素质应用型人才为核心，以服务地方经济社会发展为宗旨，以提升学生实践能力、创新能力和综合素质为目标，努力打造成为国内一流的应用型人才培养基地。
2. 基地建设内容（1）实践教学场所：建设现代化的实践教学场所，包括实验室、实习基地、实训中心等，满足学生多样化的实践需求。
河南省实验教学示范中心申请书
河南省实验教学示范中心
申请书
学院名称：
中心名称：
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：
申报日期：
河南省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．申报学校意见。
国家级实验教学示范中心申请书
教学简况
实验课程数 13
面向专业数 4
实验学生人数/年 1400
实验人时数/年 50400
信息化建设
实验项目数 15
面向专业数 4
资源容量（GB）
120
年度访问总量
12000
教材建设
出版实验教材数量（种）
自编实验讲义数量（种） 实验教材获奖数量（种）
主编
参编
环境条件
5
2
1
3
实验用房使用面积（M2） 设备台（套）数 设备总值（万元） 设备完好率
鲜切花 技艺 茶马古道 绘画 土陶 制作 编织 技艺 木雕 技艺 土陶 技艺 东巴绘画 技艺 民族图形 设计 建筑模型 制作 漆画 技艺 手工纸制 作 版画制作 技艺 城市雕塑 制作 建筑材料 应用 动画 设计 金属 工艺 建筑材料 应用 染织 技艺 摄影摄像 技术 民族绘画 民族绘画
近三年来中心 人员教研主要
流发表信息；中心的实训工作室有对个信息终端，建有多媒体教学设备。
3.特色与成效
3-1 实验教学中心主要特色 实践中心以理论教学与实践教学结合，现代艺术设计理论与民族工艺美术结合，院校专业教
师与民族民间工艺大师结合，面向全校全省高校实践教学开放为特色。
3-2 实验教学中心主要建设成效和示范作用 实践中心教师队伍专业结构合理，知识结构合理，具有从事创作制作的能力，具有从事科研
实践中心实行实践中心基层考评、系部考评、教务部考评三级考评制度。 实践中心的教学设备、教学耗材等由各实训室主管教师负责，定期检查机床，定期维护设备， 每周五定期大扫除，每周由主管负责人进行安全检查等。 开展实践教学的费用已列入学院教学投入经费计划，每学年按学期划拨使用。
2-3 实验教学中心队伍培养培训制度措施 实践中心师资队伍由具有丰富理论知识和教学经验的专家为领导，以年轻的具有实干能力的
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河南科技实验教学示范中心
申请书
名称：
中心名称：
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：
申报日期：
教务处制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．申报意见。