人教版2020年中考语文试卷B卷

人教版2020年中考语文试卷B卷
一、基础知识与运用（20分） (共6题；共20分)
1. （3分）下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（）
A . 稔（rěn）熟慰藉（jí）辨（biàn）伪去妄
B . 炫（xuán）耀绮（qǐ）丽毛骨悚（sǒng）然
C . 亘（gèn）古哂（shěn）笑怏怏（yàng）不乐
D . 犷（guǎng）野羸（léi）弱以身徇（xùn）职
2. （3分）下列词语字形全对的一项是（）
A . 绚丽枯躁稀疏腐蚀不修边幅
B . 山麓帷暮烘烤装置招摇撞骗
C . 萦绕沟壑捶击枷锁自圆其说
D . 缅怀探察检讨彷徨不知所错
3. （3分）下列划线成语运用有误的一项是（）
A . 新疆反动集团在分裂道路上一意孤行，必然会失败。

B . 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。

C . 那石板没经石匠光面，就铺在家门口，多年来，风雨如晦，人踩牛踏，终于光滑了些。

D . 虽然这些都很不微不足道，但他做得很认真。

4. （3分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A . 通过开展“书香伴我成长”，同学们的阅读兴趣越来越浓。

B . 经过激烈角逐，玉兔号成为我国首辆月球车——嫦娥三号巡视器的名称。

C . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

D . 历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

5. （3分）依次填入横线部分的词语最恰当的一项是（）
①我还记得傅先生蹲在________的牛舍中挤牛奶。

②翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的________，所以你飞不起来。

③几米之遥，一盏昏黄的台灯，淡化在________的夜色中。

A . 阴暗评价无尽
B . 昏暗批评无垠
C . 阴暗批评无尽
D . 昏暗评价无垠
6. （5.0分）下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。

周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。

众人劝也劝不住。

金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。

金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。

他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

（节选自《儒林外史》第三回）
【知识卡片】漫画式人物塑造，指对所描写的人物进行夸张变形，以见出人物的精神特质。

二、古诗文阅读（29分） (共4题；共29分)
7. （8.0分）根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。

（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺________也。

”（《论语》）
（2）居天下之广居，立天下之正位，________。

（《孟子·富贵不能淫》
（3）________处，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
（4）秋瑾在《满江红》中，描写京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景的话句是：“________，________。

”
（5）人们常引用李白《行路难》中的诗句：“________，________”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。

（6）人生不应以名利为重，而应有古仁人“________，________”（范仲淹《岳阳楼记》）的思想境界，做到不计得失，宠辱不惊。

8. （5分）阅读下面的诗歌，回答问题。

春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）下列对本诗的赏析有误的一项是（）
A . 这首诗前四句写春日长安败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。

B . 诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让诗人很难得到家信。

C . 诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。

D . 全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。

（2）本诗抒发了诗人什么样的感情？
9. （10.0分）阅读下面节选文字，完成文后题目。

（一）林尽水浑，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋；此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日。

辞去，此中人语云：“不足为外人道也。

”
(节选自陶渊明的《桃花源记》)
（二）明日，宿旦子冈。

甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘②于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗询③美尘。

偶合骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井④且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。

余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！
(节选自《乙亥北行蜀记》)
注：①甫：剐，才。

②耘：除草。

③询：确实。

④汲井，从井里打水。

（1）解释下蔼划线词语在句中的意思。

①复行数十步，豁然开朗豁然：________
②率妻子邑人来此绝境绝境：________
（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）在文字(一)中，桃花源中的民风如何？从哪些内容可以看出来？
（4）节选文字（一）、（二）在展现的生活图景和表现手法方面各有何相同点？
10. （6分）阅读下面的文言语段．完成后面的题目。

初，阳武人陈平，家贫，好读书。

里①中社，平为宰②，分肉食甚均。

父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”及诸侯叛秦，平事魏王咎于临济，为太仆，说魏王，不听。

人或谗之，平亡去。

后事项羽，赐爵为卿。

殷王反楚，项羽使平击降之。

还，拜为都尉，赐金二十镒。

居无何，汉王攻下殷。

项王怒，将诛定殷将吏。

平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于脩武，因魏无知求见汉王。

汉王召入，赐食，遣罢就舍。

平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。

”于是汉王与语而说之。

问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。

”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。

诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。

注：①里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。

②宰：主持割肉的人。

根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中划线词的意思。

①及诸侯叛秦（）②平亡去（）
③使使归项王（）④愈益幸平（）
（2）下列各句划线字与例句中“于”的用法相同的一项是（）
例句：平事魏王咎于临济
A . 故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》）
B . 于厅事之东北角（《口技》）
C . 苛政猛于虎也《捕蛇者说》)
D . 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
（3）用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

于是汉王与语而说之
（4）翻译下列句子。

①汉王召入，赐食，遣罢就舍
②宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。

（《出师表》）
（5）根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。

三、现代文阅读（41分） (共3题；共41分)
11. （9分）阅读下面的文段，回答问题。

微藻一一可循环的“绿色油田”
由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。

然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果，
此时，微藻进入了科学家们的视线．
微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，种类繁多。

微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源．
与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月．此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地，剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放，据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。

此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水．
现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。

该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方，不同气候条件下生长的藻株。

今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种．该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国徽藻能源的产业化进程。

（1）本文运用的说明顺序是（）
A . 逻辑顺序
B . 空间顺序
C . 时间顺序
D . 事物发展的顺序
（2）下列对本文分析有误的一项是（）
A . 油菜和大豆培育周期较长，占用农田较多，因此不适合作为生物柴油的原料。

B . 微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染
C . 第⑤自然段运用列数字、作比较的说明方法。

说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。

D . 微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。

（3）下列说法与原文意思不相符的一项是（）
A . 微藻可直接利用阳光，二氧化碳和含氮，磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞中合成大量油脂。

B . 微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。

C . 利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。

据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳
D . 我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”，该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库。

12. （18.0分）阅读下面一篇文章，完成下列小题。

老阳儿
肖复兴
童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。

冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。

其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。

有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。

母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。

”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。

把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。

太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。

阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。

夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。

那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。

母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。

但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。

她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。

（选自《中华活页文选》，有改动）
（1）选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事？请各用一句话简要概括。

（2）请简述选文中划线的两句话的真实意思。

①把老阳儿叠起来：________。

②水还能够溶解阳光：________。

（3）“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。

（4）细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。

13. （14.0分）阅读下面的小说节选，完成小题。

①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。

②到了行动的前一天。

将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。

”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。

”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。

”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。

信不信？”“我不信！”大家笑起来。

王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。

王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。

”
③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。

我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。

王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。

”我将字典递给班长保管。

王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。

”我说：“可以。

明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。

”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。

④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。

在山路上走，露水很大。

学生们都赤着脚，沾了水，
于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。

大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。

⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。

远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。

王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。

”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。

说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。

”
⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。

林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。

忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。

那人是王七桶。

“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。

王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。

”王福看一看班长，说：“你做公证吧。

宇典。

”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。

”
⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。

学生们看着百多根长竹，又看看我。

我说：“好。

王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。

⑧王福看着班长。

班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。

王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。

”王福急了，说：“我把作文拿来。

”我说：“不消了。

我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。

记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。

你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。

”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。

忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。

我不要。

我要一一我要把字典抄下来。

每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。

我们抄书，抄了八年呢。

”
⑨我想了很久，说：“抄吧。

”
（节选自阿城《孩子王》，有删改）
（1）为了字典，王福做了哪些事？
（2）一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。

（3）第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？
（4）抓住划线的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。

①班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。

②忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。

（5）文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？
（6）结合选文，分析王福这个人物形象。

四、作文（60分） (共1题；共60分)
14. （60分）同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。

请以“拾起的一点滴”为题，叙写自己真实的生活故事。

要求：①在横线上把题目补充完整。

②不得抄袭，不得套作，不少于600字。

③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案
一、基础知识与运用（20分） (共6题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、古诗文阅读（29分） (共4题；共29分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、现代文阅读（41分） (共3题；共41分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
四、作文（60分） (共1题；共60分)
14-1、。