6.2 频率的稳定性(第1课时)
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上,据此,他们认为钉尖朝上的可能性大.你同意他们的说法吗?
探究活动3 即时训练,发展思维
0.9 0.8 0.82 0.88 0.84 0.858 0.861
(2)解:如图 (3)解:由折线统计图可知,击中靶心的频率在0.86附近摆动,
具有稳定性.
返回
[知识拓展]
不确定事件发生的可能性是有大小的, 抛掷图钉落地后钉尖朝上和朝下的可能性不同, 结果只能通过做大量的重复试验才能得到.
D
B
94%
本课小结
交流这节课的学习收获,包括知识和方法方面的.
布置作业
P142习题6.2第1、2题.
②两人一组要进行适当的分工.
探究活动1 频率的试验1 (2)累计全班同学的试验结果,并将试验数据汇总填入下表:
探究活动2 频率的试验2
(3)请同学们根据已填的表格,完成下面的折线统计图.
(4)小明共做了400次掷图钉游戏,并记录了游戏的结果,绘制了下面 的折线统计图,观察图象,钉尖朝上的频率的变化有什么规律?
小军和小凡在玩掷图钉的游戏,掷一枚图钉,落地后,通常会出现 几种情况?它们是等可能的吗?那么你认为钉尖朝上和钉尖朝下 的可能性一样大吗?如果不一样,你认为哪种的可能性大?
第六章 概率初步
第2课 频率的稳定性(1)
学习目标
1.会动手做实验; 2.知道当试验次数较大时,实验的频率具有稳定性; 3.能根据实验的频率初步估计出某一事件发生的 可能性大小.
探究活动1 频率的试验1 从一定高度落下的图钉,落地后可能钉尖朝上,也可能是
钉尖朝下.你估计哪种事件发生的可能性大.
(1)现在两人一组做20次掷图钉游戏,并将数据记录在下表中:
注意事项: 1.做试验一定要注意安全,不要受伤. 2.①图钉必须从同一高度自由落下Байду номын сангаас保证着地时的随机性和试验的可重复操作性;
探究活动2 频率的试验2
[问题] 从折线统计图的绘制过程中,你发现了什么规律?
总结:在试验次数很大时,钉尖朝上的频率都会在一个常数附近 摆动,即钉尖朝上的频率具有稳定性.
议一议 (1)通过上面的试验,你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大
吗?你是怎么想的? (2)小军和小凡一起做了1000次掷图钉的试验,其中有640次钉尖朝
探究活动3 即时训练,发展思维
0.9 0.8 0.82 0.88 0.84 0.858 0.861
(2)解:如图 (3)解:由折线统计图可知,击中靶心的频率在0.86附近摆动,
具有稳定性.
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[知识拓展]
不确定事件发生的可能性是有大小的, 抛掷图钉落地后钉尖朝上和朝下的可能性不同, 结果只能通过做大量的重复试验才能得到.
D
B
94%
本课小结
交流这节课的学习收获,包括知识和方法方面的.
布置作业
P142习题6.2第1、2题.
②两人一组要进行适当的分工.
探究活动1 频率的试验1 (2)累计全班同学的试验结果,并将试验数据汇总填入下表:
探究活动2 频率的试验2
(3)请同学们根据已填的表格,完成下面的折线统计图.
(4)小明共做了400次掷图钉游戏,并记录了游戏的结果,绘制了下面 的折线统计图,观察图象,钉尖朝上的频率的变化有什么规律?
小军和小凡在玩掷图钉的游戏,掷一枚图钉,落地后,通常会出现 几种情况?它们是等可能的吗?那么你认为钉尖朝上和钉尖朝下 的可能性一样大吗?如果不一样,你认为哪种的可能性大?
第六章 概率初步
第2课 频率的稳定性(1)
学习目标
1.会动手做实验; 2.知道当试验次数较大时,实验的频率具有稳定性; 3.能根据实验的频率初步估计出某一事件发生的 可能性大小.
探究活动1 频率的试验1 从一定高度落下的图钉,落地后可能钉尖朝上,也可能是
钉尖朝下.你估计哪种事件发生的可能性大.
(1)现在两人一组做20次掷图钉游戏,并将数据记录在下表中:
注意事项: 1.做试验一定要注意安全,不要受伤. 2.①图钉必须从同一高度自由落下Байду номын сангаас保证着地时的随机性和试验的可重复操作性;
探究活动2 频率的试验2
[问题] 从折线统计图的绘制过程中,你发现了什么规律?
总结:在试验次数很大时,钉尖朝上的频率都会在一个常数附近 摆动,即钉尖朝上的频率具有稳定性.
议一议 (1)通过上面的试验,你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大
吗?你是怎么想的? (2)小军和小凡一起做了1000次掷图钉的试验,其中有640次钉尖朝