财务管理、会计专业建设方案

宜宾职业技术学院专业建设方案

专业名称：财务管理

所在部门：经济贸易管理系

负责人：

教务处印制

宜宾职业技术学院

财务管理专业建设方案

专业建设总论

财务管理工作是经济管理工作的基础和重要组成部分，任何一个企业、事业单位都离不开。随着社会经济的不断发展，财务会计工作已成为经济管理工作的核心，加上多种形式的经济实体不断涌现，就更多地需要不同层次的会计从业人员。据不完全统计，目前，我国财务从业人员有1200万人左右，不过高层次财务管理人才只占20%。随着我国经济、国际化程度的提高，对高水平人才的需求也会越来越大。经过人才需求调查，在未来三年内，财务管理专业人才有较稳定的社会需求。

作为技术性很强、对个人素质要求较高的财务会计工作，越来越多的企业开始对从业人员有了新的期望值。对任何经济实体来说，拥有一支高素质的会计队伍，无疑将有利于其经济工作的开展。从四川省情况看，会计从业人员有37万余人，其中大学专科以上学历的人员约占20%左右；从会计人员总量上看，从事会计工作的人员不少，似乎已接近饱和状态；但从学历层次及职称结构看，四川省会计从业人员仍有较大需求缺口，尤其是高学历层次的财务管理人员需求更大。

第一部分：专业基础及建设目标

一、专业的社会需求分析

（一）行业背景分析

企业的财务管理面临的是企业理财环境，是对企业财务活动产生影响作用的外部条件。它是企业难以改变的外部约束条件，更多地是适应它们的要求和变化。财务管理的环境涉及的范围很广，其中最主要是法律环境、金融市场环境和经济环境。以信息技术为代表的新经济是世界经济的发展的主要趋势。在新经济时代，财务管理的这些外部环境都发生了深刻变化。传统的财务管理，面临着新经济的严峻挑战。新经济对社会经济生活和对企业财务管理的影响是全方位、多方面的。“经济越发展，簿记越重要”。所以，新经济时代，财务管理将在社会经济生活中将起到越来越重要的作用。研究新经济时代的特点，进行适应新经济特点的财务管理创新，对于企业发展具有重要的现实意义和战略意义。

从财务管理过程来看,可分为预测管理、决策管理、计划管理、组织管理、控制管理、分析及考核管理等。财务管理作为一种价值管理渗透了所有职能子系统 ,对整个企业管理效率起决定性作用。财务管理最理想目标是企业价值最大化,与企业管理的最终目标是一致的。

据市场调研统计资料显示，我国未来三年（2010至2012年）会计专业人才的需求量将会以15%的比例逐步递增，其需求量依次为，34.5万人、39.7万人和45.6

（二）人才需求分析

财务管理工作作为经济管理工作的一部分，发挥着越来越重要的作用。财务管理通过合理地组织资金运动,积极地促进企业的生产经营活动,来推动企业管理的有序进行,实现最终目标。

四川省内企业财务系统正在逐步完善的过程中，因此很大一部分中小企业对财务管理的需求会增大。2010年全省从事财务管理类工作人员40万人，其中中高级财务人员13万人，所占比列32%，全省高等学校（包括高职和普通本科）财经专业培养的财务类人员总数在2万人左右，硕士以上学历人才需求量达0.6万人，占总需求的19.98％。专科以上学历人才需求达到1.54万人，占总需求的51．39％，专科以下学历人才需求达到0.84万人，占总需求的0.28％，随着市场竞争激烈加剧，中低层次财务人员需求数量降低，只有具有大专及以上层次的财务管理人员，在工作中积累到管理、财务分析等经验的人才会有很好的发展空间。

通过2006年企业新财务准则与制度的修订，财务管理工作不论是法规体系还是核算体系都更趋完备，符合国际惯例，并且财务管理信息化程度已达到较高水平，对财务管理人员提出了更高要求。因此高职院校培养中高级财务管理人才需求量数量和质量亟待提高。

对掌握财务管理的定性、定量分析方法，能收集财务及相关信息，分析和诠释财务报表，设计比较完善的财务管理规划和财务管理方案，主持财务项目管理活动的财务管理人才在中小企业中备受欢迎。

二、专业建设的基础和优势

我院经教育部批准于2004年8月开始财务管理专业专科招生。截至2011年5月份，已从专业之初在校生40人发展到在校生465人的规模，已经有4届近514人毕业生顺利走向社会。我院依托农经专业财务班为基础的师资力量，根据高职院校专业建设发展方向，经过7年的财务管理专业办学经验，以及其它教学资源，把握影响专业质量的每一个因素和环节，大到培养方案的反复论证，小到每一个教学环节的具体实施，相关课程内容、学时的调整与整合，各项教学实践环节的安排，实践性学习课程的设置以及教学方式的调整等都是在充分探讨其对专业影响程度的基础上予以落实。在课程设置、教学方式等专业建设的相关方面不断搜集学生的反馈意见，根据经济环境的变化，围绕本专业如何提高教学质量，与时俱进地进行了多方面深层次的教学改革，主要包括：①优化课程体系；

②针对财务管理专业的特点，专门设置案例特色课程；③不断增加前瞻性课程，

推进人才培养进程；

④突出培养学生的创造性。在实践资源条件下，经济管理系除了财务管理专业两间专用实验室，还有3间实验室可供本专业学生使用，总面积为365.4平方米，本专业在校学生人均面积0.25平方米；可用财务软件2套，电脑近100台，两间多媒体教室和其他辅助设施。

三、专业建设目标与思路

本专业确立以培养德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律和企业财务管理、个人理财、金融等方面的知识和能力，富有创造性和较强的社会适应性，能在工商、金融企业从事财务、金融管理工作的复合型、应用型专门人才为目标的专业定位。确立“以德为先、基础为本、技能为重”指导思想，注重培养学生的综合素质和分析问题、解决问题的能力；在培养目标上，以增强学生动手能力为突破口，以强化模拟实习为手段，培养能从事理财、财务分析、税务筹划等财务管理工作的应用型人才。根据对省内开设财经专业的高职院校的对比调查，以及对四川省内就业市场现状和未来走势的分析，我校财务管理专业数量维持在6个班为宜，有助于学生更好地服务于四川与川南经济和社会发展。

本专业建设理念是基于工作过程的“三结合” ，即理论知识与实践技能的结合、课程与工作的结合、教室与实训室的结合。采用教学做一体的方式组织教学。在职业能力递进式培养的各具体教学阶段中，专项能力培养阶段。同时，根据学院“面向学生、面向社会，全方位开放”的网络教学资源库建设原则，本课程的网络教学资源建设目标为“建成既能直接服务于高职会计教学，又能服务于在职会计人员自主学习，对财务管理专业教学、会计从业资格考试、会计专业技术资格考试和继续教育提供全面的学习资源”。充分体现课程建设职业性、实践性和开放性。

第二部分：人才培养方案

一、专业职业领域分析

随着我国市场经济的发展，特别是入世以来，对各行各业的从业人员都提出了更高、更新的要求。财务管理专业技术人员已不仅仅只是掌握会计专业知识的技术人才，而是更多的熟练掌握企业财务管理活动技能的一种工商管理型人才。在国内开设财务管理专业的高校主要集中在本科院校，在高职院校中开设不多。财务管理专业实用性强，人才需求大，发展空间大。毕业生既可到中小型企业、