九年级议论文写作指导训练(共47张PPT)人教部编版
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议论文写法入门 课件(共25张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
成也面子，败也面子 打开知识的宝库，翻阅历史的华章，多少 位王侯将相，多少个贤才雅士，多少对绝代佳 人，他们的事迹令人触目惊心，也令人快然自 足。其中，多少次征战因面子而生，又有多少 次巨变因面子而起。历史的变革中往往贯穿着 面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壮志男儿 又败于面子。（加上一个开头，使文章结构完 整，不给人突兀感，开篇点明观点，有起到统 帅全篇的作用。）
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江 上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与 文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， “侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”， 遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭 昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影， 但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三 人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑 气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他 怎会有如此豁达的胸襟？
说“安”
古人造字，喻形寓意。何为“安”也？室 中有女即为“安”。
女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是 如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织 布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。 女子，也应为一家之顶梁。
”，什么“红颜薄命”，似乎所有的罪 恶安在女子身上是那么合情合理。
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观 音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂 练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。 最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释 内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气， 她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
纣王好色淫乱，民不聊生，但为何总说妲 己是祸国的元凶？
唐玄宗的沉沦迷醉似乎扯到杨玉环的痴缠 而变得更加容易被宽恕，那又何须吟上一首 《长恨歌》来歌颂其天长地久？吴三桂的“冲 冠一怒为红颜”使他的情圣身份抵过“乱臣贼 子”，但为什么陈圆圆变成了“祸水”而遭人 鄙弃？
初中语文(中考)作文课件：议论文的写作指导PPT-附教案
干事业要有真才实学 大锅饭吃不得
反中心立意：要像南郭先生一样具有自 知之明 从齐宣王角度立意
变角度立意： 从齐湣王角度立意 从其余乐师角度立意
论据
新颖论点
论据
理论论据 事实论据
论据必须围绕中心论点。
论据是议论文中的三大要 素之一，选择论据要求：
真实
论据是议论文中的三大要 素之一，选择论据要求：
面对失去》
所谓典型材料，是指那些最有特 征、最有代表性，能有力地揭示事物 的本质，能集中地表现论点的材料。
•
李苦禅守信焚画
我国当代著名国画大师李苦禅，为人重
诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后
因生病和另一些事情牵扯，耽误了及时作
画 ，后来他的那位老友突然病故，他闻讯
后，后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重
地题款钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，
祭典亡灵。事后，他不无自丽地对儿子说：
今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人
可不能失信啊！ 以“守信”为话题
魏巍说：“用最能代表一般 的典型例子，来说明本质的东西， 给人的印象是会清楚明白的，也 会是突出的。”
新颖
新鲜 引人注目
要写别人没有写过，或很少 写到的人和事。要从不同的角度 选材，给人新鲜的感觉。要注意 选择新出现的有特色的材料。
有些材料，从它诞生的时 代看，未必属于新材料，但是 由于人们知之不多或用之不多， 因而也具有相当的吸引力。
旧酒也要新瓶装
“运用之妙，存乎一心”，要 善于强调老材料中为我所用的那一 个侧面，使老材料焕发新生。
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被 淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给 挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我 还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。
初中语文(中考)作文课件：议论文写作指导----如何“叙例”PPT-附教案
㈡ 附加题记式。
就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主 体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中 透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。 如，某考生在《“鼓励”自传》一文中精选了一中一外两个典 型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量； 鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！
•概括排比法
材料的处理
•剪裁舍弃法 •挖掘增补法 •概括排比法
实战演习
闪光点
•观点明确 •材料丰富 •语言精炼
分析文中的 例证
原文：布朗无意中观察到
花粉微粒的运动，进而推知 万物分子中热运动的永不停 息；伦琴无意间的发现，使 人类有了探索自身内部的伦 琴射线；门捷列夫对元素的 探究，列出了元素周期表， 从中人们可得出元素递变规 律，为新材料的研发、新元 素的发现提供了大量帮助。 世界万物的规律或是新的发 明往往在不经意间出现，有 时小到你无法看见，稍纵即 逝，抓住任何细小的事物， 它说不定就是世界的缩影。
材料
英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。” 金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立 在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包 容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的 包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举； 李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛 世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继 战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣 的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面， 它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能 动作用。
• 用来证明论点的事实和道理叫做论据。 • 事实论据---具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历
初中议论文写作指导PPT优秀课件1(27张)
理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。 在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都 顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。 但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总 不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想 的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他 伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战 斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一 样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算什么呢？有的青年 埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝 大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有 志之人，将在平凡岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在 如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开 普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学 教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他 们的职业、岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真 正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青 年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为 崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰， 当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时， 所有的人都对她叹息。但当她始终微笑 着面对伤痛，面对世界时，所有的人都 被“桑兰微笑”感动了，人们记住了桑 兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折 面前勇敢的微笑。
【生命之翼】
5个人5条腿，10跟拐 杖一条心。这个名为 《生命之翼》的舞蹈， 在第十一届国际舞蹈大 赛中，与世界级健全人 舞蹈家们在同一评判标 准下比赛中，获得唯一 的最优秀奖。
《议论文写作专题》课件(共51张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级上册
言之有据——慧眼识珠
要论证“勤能补拙”的观点，下面哪个材料最合 适？为什么？
1.王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为 一个有名的书法家。
2.梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上 含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术 大师。
3.马云读书时严重偏科。第一次高考数学得分1分，第二次 高考数学19分。经历三次高考后他终于考入杭州师范大学外语 系专科 ——离本科差5分，由于本科没招满人，马云幸运替补
为了赶时间上下班和上下学，家长们纷纷开车 接送孩子。这种现象导致各个学校门前的道路在上 下学高峰时堵满了车。前面的车在校门口停下来让 孩子上车或者下车，后面的车就只能排队等着，后 车的人虽然在车上抱怨，但轮到自己到校门口的时 候也同样让后面的车等着。
写作训练一
请你以“诚信”为话题，自选角度，写出你 的中心论点。
言之有据——星月同辉
①名人荟萃，多例组合——勾践、陶渊明、曹雪芹…… ②一线串珠，时间为序——春秋越国、晋朝、清朝…… ③删繁就简，精要概括——撷取重点，对应观点。
……
言之有据——星月同辉
B.论点：细节决定成败，认真赢得人生。 齐白石是画草虫的大师。他画草虫时，连螳螂翅上的细筋有
——《应有格物致知精神》
言之有据——经典引路
一起回顾课文《敬业与乐业》《怀疑与学问》《应有 格物致知精神》三篇文章中的事实论据。
B.论点：人要有业。（有业是人类生活的前提） 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子
，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法 之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日 如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄 悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天 便绝对地不肯吃饭。
初中语文(中考)作文课件：议论文写作指导PPT-附教案
接着应根据确定的文章结构层次撰写出写作提纲。怎样编写写 作提纲呢？一要理清写作的思路，即要写的这篇论文的主旨是什么， 重点在哪里，准备从哪几个方面来论证和说明等，也就是对文章要 有一个全面性的考虑。思路清晰了，提纲才能编写好。二要理清文 路，即让自己的思想条理化、文字化，把审题、立意、构思所得的 材料用文字罗列出来。这就要考虑到如何开头，如何结尾，运用什 么材料，证明哪几方面的论点，对文章的布局——起、引、评、推、 结都应通盘安排。编写提纲，可以有详有略，但总的要求是简明 （文字要简，内容要明）。提纲主要勾画出文章的轮廓，编写提纲 的过程，实际上是理清写作思路、安排写作材料、组织写作结构的 过程。提纲出来了，就可以沉着行文，再在文字上多加斟酌了。
误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀 起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。由于巧置误会， 悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈 关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》是例子。
此外，还可用虚实相生法（正面描写与侧面描写相结合），如 《口技》；有离有合法（写开去又收回来），如《白杨礼赞》；巧 合法等等。根据内容的需要，在叙述时有详有略，这样疏蜜相间， 文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情 等，使在叙述中有断有续，可以激起叙述的波澜。
有关生态环境保护类的论题常采用这种叙述方式，先讲后议或 先议后讲都可以。
总之，不论采用何种方式叙述，都要讲清事实，说透道理。 文字上不要求多，但要精，与论题无关的话，可讲可不讲的， 都不要讲，这样可使主题中心突出，内容短小精干。语言干净 利索，主题突出，值得借鉴。
关于“论证方法”的笔记 ——用事实说话。只要是真实存在过的事实，无论是历史 的还是现实的，都可以用来证明，当然需要揭示“事实” 何以与“观点”之间有联系。凡是这种模式，归之为“例 证法”即可。至于“摆事实”“事实论证”等，只是“别 名”罢了。 ——引用已被公认的自然、社会之理来论证。可以表现为 “自然公理”、“名人格言”等等，当然也需要揭示引用 的内容与观点之间的关系。凡是此种模式，归之为“引证 法”。这都可以归到“道理论证”“讲道理”的论证方法 中去。 ——通过“设喻”的方式，利用“不同事物之间的相似点” 来引起人们的思考，揭示你所要证明的观点的正确性。 ——运用“对比”的方法来突出强调某一方面，引起人们 关注，从而揭示观点的正确性，也是人们常用的方法。凡 是用此模式的，归之为“对比法”也是顺理成章的。
误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀 起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。由于巧置误会， 悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈 关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》是例子。
此外，还可用虚实相生法（正面描写与侧面描写相结合），如 《口技》；有离有合法（写开去又收回来），如《白杨礼赞》；巧 合法等等。根据内容的需要，在叙述时有详有略，这样疏蜜相间， 文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情 等，使在叙述中有断有续，可以激起叙述的波澜。
有关生态环境保护类的论题常采用这种叙述方式，先讲后议或 先议后讲都可以。
总之，不论采用何种方式叙述，都要讲清事实，说透道理。 文字上不要求多，但要精，与论题无关的话，可讲可不讲的， 都不要讲，这样可使主题中心突出，内容短小精干。语言干净 利索，主题突出，值得借鉴。
关于“论证方法”的笔记 ——用事实说话。只要是真实存在过的事实，无论是历史 的还是现实的，都可以用来证明，当然需要揭示“事实” 何以与“观点”之间有联系。凡是这种模式，归之为“例 证法”即可。至于“摆事实”“事实论证”等，只是“别 名”罢了。 ——引用已被公认的自然、社会之理来论证。可以表现为 “自然公理”、“名人格言”等等，当然也需要揭示引用 的内容与观点之间的关系。凡是此种模式，归之为“引证 法”。这都可以归到“道理论证”“讲道理”的论证方法 中去。 ——通过“设喻”的方式，利用“不同事物之间的相似点” 来引起人们的思考，揭示你所要证明的观点的正确性。 ——运用“对比”的方法来突出强调某一方面，引起人们 关注，从而揭示观点的正确性，也是人们常用的方法。凡 是用此模式的，归之为“对比法”也是顺理成章的。
初中语文人教九年级上册议论文 PPT
说说下面文章的题目哪些是论点
A.《事物的正确答案不止一个》 B.《应有格物致知精神》 C.《谈读书》 D.《不求甚解》 E.《中国人失掉自信力了吗》
说说下面文章的题目哪些是论点.
A.《怀疑与学问》 B.《多一些宽容》 C.《人的高贵在于灵魂》 D.《美玉有瑕》 E.《论美》 F.《近墨者一定黑吗》
议论文知识要点
1.议论文的三要素： 论点、论据、论证 2.论据的分类： 事实论据、道理论据 3.论证的角度与方法： (1)角度： 正面论证和反面论证 (2)方法： 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 4.议论文的分类： 立论、驳论 5.议论文基本思路： 提出问题→分析问题→解决问题 6.议论文的语言特点： 准确严密
❖ 思考：材料中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象 有什么作用？
❖
答：从反面论证，突出中心论点,与上文霍金专注、执著 的科学精神形成对比，突出中心论点。
比喻论证法作用
• 阅读
• ③学会爱自己，不是让我们自我姑息、放纵，而是要我们 学会勤于律已和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促 我们指导我们告诫我们叮咛我们，我们拥有的关怀和爱抚都 有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈 浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而要成为 一株笔直葱茏的树。 思考:此段运用了什么论证方法? 有什么作用?
பைடு நூலகம்
实例二
不可放弃的努力（蒋光宇）
有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可 以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。
你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦 鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了 一个实验。把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板 的两侧。开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游 去，可一次次都撞在玻璃板上，鲮鱼放弃了努力。 当实验者将玻璃抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃 鲦鱼！放弃了努力。
人教部编版初三九年级语文下册 简单议论文的写作 名师教学PPT课件
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来， 让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！
第一部分：提出中心论点：要珍惜时间（一般第一段末尾）
第二部分：分析问题，论证中心论点：
｛பைடு நூலகம்并
列 分论点一：珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永 恒的快乐。 式 分论点二：珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。
引用事例，提出自己的中心论点。
2.《勤奋，成就业绩之花》：一般人都认为成功主要来 自天赋，不然很难成功。殊不知，成功的花儿，人们只惊羡 它现时的美艳，却不知当初它所经历的奋斗和汗水。现代企 业界的精英人物，成功路上哪一个不是伴随着不为人知的代 价。可以说，只有勤奋，才能成就业绩之花。
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。 邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但 她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间， 相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧 继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音” 怎会感动千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一 步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把 他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直 线，没有起伏。
上文是用哪种方法提出中心论点的？
第一种
练一练：请大家判断以下两篇议论文的论点各是什 么？是如何提出自己的中心论点的？
1.《宽容是美德》：看到这个题目，不禁想起了周总理 的一个故事：一次，理发师给总理刮脸，总理咳嗽一声， 刀片把脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措，总量和蔼 地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么 知道我要动呢？”这桩小事，使我们懂得：宽容是美德。
第一部分：提出中心论点：要珍惜时间（一般第一段末尾）
第二部分：分析问题，论证中心论点：
｛பைடு நூலகம்并
列 分论点一：珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永 恒的快乐。 式 分论点二：珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。
引用事例，提出自己的中心论点。
2.《勤奋，成就业绩之花》：一般人都认为成功主要来 自天赋，不然很难成功。殊不知，成功的花儿，人们只惊羡 它现时的美艳，却不知当初它所经历的奋斗和汗水。现代企 业界的精英人物，成功路上哪一个不是伴随着不为人知的代 价。可以说，只有勤奋，才能成就业绩之花。
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。 邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但 她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间， 相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧 继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音” 怎会感动千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一 步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把 他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直 线，没有起伏。
上文是用哪种方法提出中心论点的？
第一种
练一练：请大家判断以下两篇议论文的论点各是什 么？是如何提出自己的中心论点的？
1.《宽容是美德》：看到这个题目，不禁想起了周总理 的一个故事：一次，理发师给总理刮脸，总理咳嗽一声， 刀片把脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措，总量和蔼 地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么 知道我要动呢？”这桩小事，使我们懂得：宽容是美德。
初中语文写作(作文)专项指导 议论文 课件PPT.ppt
名言警句，诸子之述，名家之论，史实史料，引而用之，神思 飞扬，浸透书卷气息，极显文化底蕴，何得而不高分。 挖掘深邃思想，闪烁哲理光华是这一潭活水之另一源。
诗化入文，是这一潭活水之又一源。
成语、俗语、谚语、格言的翻新或别解，也是这潭活水的又一
新源。
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考试作文应急处理九法
考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无 法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但 如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回 败局，相对提高应考作文的成绩。
二、论证方法的运用 所谓论证方法，是指运用论据来证 明论点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。论证方法 多种多样。从论文分类看，可分立论法和驳论法；从逻辑 关系推理的形式看，可分归纳法、演绎法和类比法；从论 点和论据的关系看，可分直接论证法和间接论证法；从论 据的特点看，可分例证法、引证法和因果法；从论证的表 现手法看，可分对比、类比、反证引申、旁证和假设等方 法。从对全国前几届青少年科学小论文比赛中的获奖论文 进行分析的结果来看，用得较多的是归纳、演绎、引证、 例证、类比、对比、比喻、归缪等论证方法。这些论证方 法知识有的要到高中二年级才能学到，所以必要时，在此 之前，青少年应通过自学，了解、掌握这些论证方法。
思想内容方面，除了有审题准确，切合题意的基本要 求外，高分就得追求立意的高层次了。高层次的内容贵在 以深情感人，以明德动人，以析理服人。无论写人叙事， 揭露假、丑、恶，或颂扬真、善、美，其悲、喜、哀、怒、 痛，环环扣人心，无论析理论哲，常理、世理或哲理，理 理透心田。是情是理，皆得浓墨重彩，下笔如锤。 7
议论文写作指导
一、文章结构形式的运用
首先必须根据论文内容和论述需要确定文章的结构层次。文章 的结构层次一般有总分式，有并列式（即将一个论点从几个不同的 方面同时进行论证），有层进式（即将论点由浅到深，由表及里， 由外到内，由远至近，一层一层深入论证）。当然，究竟采取哪种 结构层次，要视具体情况而定，也可采取不同的结构形式对同一论 题进行撰写，然后经过比较后再决定哪种结构形式最合理。
议论文写作指导 课件(共25张ppt) 2024年中考语文一轮复习
议论文写作要点
一、审题、确定中心论点
整体把握材料大意，结合具体语境抓关键词，提炼中心论点
真题：如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核 心的关键词。人生是由一连串的选择与决定累积而成的，每一个 看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对 “选择”的思考和认识。
有针对性： 要树立民族自尊心
铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下，坚 信中国人不比外国人笨，民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服 重重困难，于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第 一条铁路——京张铁路，粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆 大妄为”的预言，伸张了国威，捍卫了民族尊严。
议论文 写 作
文体知识：什么是议论文？
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明 赞成什么或反对什么。
议论文三要素
(1)论点：作者的见解和主张。 【和“论题”区分开】 一个中心论点+若干个分论点（作文写3个） (2)论据：用来证明论点的事实和道理。
事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历， 可靠的史实等。 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
4、是什么—为什么—怎么办 人应当有风度
分论点①：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质 和风采。（是什么） 分论点②：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱 心，有利于和睦相处。（为什么） 分论点③：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行， 自觉培养良好的风度。（怎么办）
三、作文框架搭建：三层五段式
(2)比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 使论证生动形象、浅显易懂。
例如:即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白, 一枝独放不 是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的 孤松, 也应明白, 一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风 挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白, 一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
部编教材九年级议论文写作共37页PPT
。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
部编教材九年级议论文写作
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
部编教材九年级议论文写作
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
初中语文人教九年级上册写作学写议论文PPT
学习目标
1、明确议论文论点、论据和论证之 间的关系；
2、把握用论据证明论点的方法；
3、进行议论文的写作尝试。努力提 高写作水平。
议论文的特点
1、当我们了解生活中的某件事情、 某个现象或某些问题时，总会形成自己 的看法、主张和观点，把这些看法、主 张和观点表达出来，并加以阐释、说明， 就是议论；写成文章，就是议论文。
没有调查就没有发言权。 你看到的未必是真的。 光凭老经验办事不可靠。 不要光看事物的表面，还得去探究其实 质。
写作实践
根据你得出的结论为论点，试 着写一篇议论文。题目自拟。
议论文三要素
论点：观点要明确
论据：事实要真实，只需概述，简明扼要， 重在对事件的分析；道理论据，引用名人 警句要注意核准。
要知道是不是，பைடு நூலகம்得去探究： 看东西的来源，这个不确定。 看拿东西那人的表情，亦不可靠，有可 能故意的。 最可靠的方法：闻一闻，尝一尝？
从上面的事件中，你可以得出什么 结论？
2、议论文是一种议论、说理的文章。 所以议论文又叫说理文。
3、议论文是以议论为主要表达方式，
通过摆事实、讲道理，直接表达作者的 观点和主张的常用文体。它不同于记叙 文以形象生动的记叙来间接地表达作者 的思想感情，也不同于说明文侧重介绍 或解释事物的形状、性质、成因、功能 等。总之，议论文是以理服人，记叙文 是以情感人，说明文是以知授人。
1、明确议论文论点、论据和论证之 间的关系；
2、把握用论据证明论点的方法；
3、进行议论文的写作尝试。努力提 高写作水平。
议论文的特点
1、当我们了解生活中的某件事情、 某个现象或某些问题时，总会形成自己 的看法、主张和观点，把这些看法、主 张和观点表达出来，并加以阐释、说明， 就是议论；写成文章，就是议论文。
没有调查就没有发言权。 你看到的未必是真的。 光凭老经验办事不可靠。 不要光看事物的表面，还得去探究其实 质。
写作实践
根据你得出的结论为论点，试 着写一篇议论文。题目自拟。
议论文三要素
论点：观点要明确
论据：事实要真实，只需概述，简明扼要， 重在对事件的分析；道理论据，引用名人 警句要注意核准。
要知道是不是，பைடு நூலகம்得去探究： 看东西的来源，这个不确定。 看拿东西那人的表情，亦不可靠，有可 能故意的。 最可靠的方法：闻一闻，尝一尝？
从上面的事件中，你可以得出什么 结论？
2、议论文是一种议论、说理的文章。 所以议论文又叫说理文。
3、议论文是以议论为主要表达方式，
通过摆事实、讲道理，直接表达作者的 观点和主张的常用文体。它不同于记叙 文以形象生动的记叙来间接地表达作者 的思想感情，也不同于说明文侧重介绍 或解释事物的形状、性质、成因、功能 等。总之，议论文是以理服人，记叙文 是以情感人，说明文是以知授人。
初中语文写作(作文)专项指导 议论文写作思路 课件PPT.ppt
16
李时珍为了编写《本草纲目》，
跋山涉水，研究各种草药的性味、
功用，为了得到准确的资料，他还
亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，
性命垂危，但他没有退缩，终于完
成了这部巨著。试想，如果他知难
而退（，深不：思使进用取驳，论我深入们分现析在探对医药
的了索解的将代会价多） 么贫乏，可怜？“喂
蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃
风雨洗礼而依然挺立的大树，他们
才是真正的栋梁之材。
25
当然，逆境仅仅是一个外部条件 而已，也许在顺境和常境里更易成 才，但只要我们发挥主观能动性， 是完全可以利用外部条件，甚至去 改变外因（，联）使辨之析为顺境成、才常服境与务逆。
境对于成才的作用，使论述 更全面。（注意：点到为止， 不可展开，否则会出现多中 心的现象）
26
我们这一代青年人，几乎还没有 什么机会经受大风大浪的考验，往 往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力， 因 有此现（ 在实正困总意确难）义认中我磨。识们练青我逆，年们境才一应与能代成该成要为从才勇栋于现的在关开系始很， 主动梁找之苦材吃。 ，在一些小的困难中不 断磨练自己，使自己将来能成为建 设祖国的栋梁之材。
27
点：
提出论题——怎样看待逆 境与成才的关系。
28
正：
逆境可以锻炼人才，创造 奇迹。
例证：戈雅、普希金、钱 学森、华罗庚。
29
反：
概括举例：有的人在困难面前 束手无策，抱怨，甚至半途 而废。
逆境对他们是不利的。
30
深：
事物具有两面性，但逆境只是外 部条件，成才的关键在自身。
引证：夏衍《野草》，喻证：温 室的花朵与风雨中的大树。
至坐吃山空是更加可怕的。
李时珍为了编写《本草纲目》，
跋山涉水，研究各种草药的性味、
功用，为了得到准确的资料，他还
亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，
性命垂危，但他没有退缩，终于完
成了这部巨著。试想，如果他知难
而退（，深不：思使进用取驳，论我深入们分现析在探对医药
的了索解的将代会价多） 么贫乏，可怜？“喂
蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃
风雨洗礼而依然挺立的大树，他们
才是真正的栋梁之材。
25
当然，逆境仅仅是一个外部条件 而已，也许在顺境和常境里更易成 才，但只要我们发挥主观能动性， 是完全可以利用外部条件，甚至去 改变外因（，联）使辨之析为顺境成、才常服境与务逆。
境对于成才的作用，使论述 更全面。（注意：点到为止， 不可展开，否则会出现多中 心的现象）
26
我们这一代青年人，几乎还没有 什么机会经受大风大浪的考验，往 往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力， 因 有此现（ 在实正困总意确难）义认中我磨。识们练青我逆，年们境才一应与能代成该成要为从才勇栋于现的在关开系始很， 主动梁找之苦材吃。 ，在一些小的困难中不 断磨练自己，使自己将来能成为建 设祖国的栋梁之材。
27
点：
提出论题——怎样看待逆 境与成才的关系。
28
正：
逆境可以锻炼人才，创造 奇迹。
例证：戈雅、普希金、钱 学森、华罗庚。
29
反：
概括举例：有的人在困难面前 束手无策，抱怨，甚至半途 而废。
逆境对他们是不利的。
30
深：
事物具有两面性，但逆境只是外 部条件，成才的关键在自身。
引证：夏衍《野草》，喻证：温 室的花朵与风雨中的大树。
至坐吃山空是更加可怕的。
九年级语文作文教学课件：议论文写作指导
大家一定都听过托尼的故事，三岁
的托尼不愿放手，在攥紧糖果的小手被
瓶口卡住时哇哇大哭；五十八岁的托尼
学会了放手，让欠债的一方只还二十万
元而因此获得了一万元的奖金。相信，
托尼的舍给他带来的，不仅仅是那一万
元的物质奖励，在学会舍的同时，他的
心灵是一种知足常乐的淡然情怀。不以
物喜，不以己悲，学会舍，他获得的是
论点——怎样提取自己的看
我们初写议论文可以从一事一议开 始，即对生活中的某件事、某种现 象或学习中读到的某项材料，表示 自己的看法。
思考：你准备对生活中哪件事、哪 种现象或学习中读到的哪项资料， 发表自己什么样的看法？
抛砖引玉
论据——证明论点的材料
• 一、事实论据 议论文要注意搜集论据
• 1、自身经历，生活见闻 • 2、历史故事，名人轶事、（退避三舍，毛遂自
引论即提出问题
引论。又叫“绪论”，是 文章的开头。这部分担负着 的任务。提出问题的方法是 多种多样的。
提出中心论点
议论文写作之开头出彩的基本写法
1．引用名言 2．寓言、故事导入，类比开头 3．设问开篇 4、解释概念 5．对比开头 6．设喻开篇 7、事例导入法 8、排比开头
• 放弃，是一种境界，是自然界发展的一 种必由之路。
• 船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收 获满船鱼虾。
• 要想采一束清新的山花，就得放弃城市 的舒适；
• 要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白 净的肤色；
• 你不可能什么都得到，所以你应该学会 放弃。
• 梅、菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲 霜雪的艳丽；
。抗战结束后，面对美国科学界的诱惑，他断然拒绝，坚持回国。尽管他被划为“右派”，
仍没有放弃对科研和对祖国的忠诚。他用60多年的报国路诠释了自己执着的专业——爱国。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
人教部编版初中九年级议论文写作指导课件
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范文赏读
谈嫉妒
什么是嫉妒呢？嫉妒是对才能、名誉、地位或境遇比自己
好的人心怀怨恨，并不夹杂什么羡慕。羡慕是什么？是看到 别人有某些长处、好处或有利条件而希望自己也有，这里面 并不含有怨恨之心。所以说，羡慕并不等于嫉妒。
那么，嫉妒能使人上进吗？让我们先举一个事实来说明。 大家知道戴维和法拉弟的故事吗？戴维是英国著名的化学家 ，他曾把印刷徒工法拉弟培养成为一个科学家，受到人们的 称赞。然而，后来由于法拉弟在电磁学和化学上屡建奇功， 被提名为英国皇家学会会员。身为会长的戴维却亲自出马反 对，原因只有一个：生怕法拉弟会超过自己。戴维的心被“嫉 妒”牢牢占据后，心中只有怨恨，在科学的道路上止步不前， 再也无所建树了。
12
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但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的 痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有 人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难 的确是一件坏事。( 反 )
这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样 的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次 的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在 《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会 悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是 个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还 应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为 人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带 动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋 梁之才。( 深 )
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正反论证：
《为“班门弄斧”叫好》
①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，
为常人所否定。
②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思
维，不为传统观念束缚，好！
③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于
科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破
的结果。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”
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常用的论证方法
1举例论证
是用典型的事例作为论据来证明论点的 方法，也就是常说的“摆事实”。
“摆事实”要用典型材。何谓典型材
料呢？一般地说，在历史上，在生活中，那 些人所共知的，具有代表性的人或事物，都 被称之为“典型”。
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4对比论证法
一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观 跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的过程
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论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什
么”。
是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇 文章只有一个中心论点，一般可以有分 论点。
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被引入文章的事例，可以从以下几个方面去 考虑：
第一．历史人物事例。（统治者、领袖、英 雄）
第二．现实生活中的人物事例。（李素丽、 时传祥、张秉贵、张海迪）
第三．语文、数学、物理、化学等学科课本 中的人物故事。
第四．自己的生活经历。 第五．哲学故事和文学故事。（科学家：阿 基米德、爱迪生、杨振宁） 第六．寓言故事。
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【例证分析】
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理 论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑” 开始的。“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探 索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶 盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的 力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是 一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这 些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻 常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生 “疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有 所创造。
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注意:
运用举例论证，应注意以下几个方面的问题：
观点和材料要统一。
举例前要紧扣中心论点加一两句总 括语，举例后则要就事例作扣题分 析，事例后的分析说理是中间几段 都必须要有的。
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2反面假设论证法 这是一种分析事实论据的方法。它
针对上面所列举的事实论据，从反面进 行假设，进而推论论据的真实性、可靠 性，从而有力地论证了中心论点。
其主要步骤是： ①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪
推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最
终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门
弄斧”，社会就不可能进步。
⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧
应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。
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议论文
议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。
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例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会 有美洲大陆的发现；如果牛顿只是用当时的 科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国的 历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐 代的鼎盛时期的出现；如果……
论点应该鲜明、准确、概括，绝 不可模棱两可，让人捉摸不定。
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论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道 理论据两种。
事实论据用事实来说话，而道理论据靠 经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基 本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势 必削弱说服力量。
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论证方法：
1道理论证 2举例论证（也叫例证法） 3比喻论证法（喻正法） 4引用论证（引证法） 5正反对比论证（对比法）
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3比喻论证法
增强了作品论证的形象性。
•运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义” 的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
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太多的如果，假使每一个人都认为答案 是唯一的，没有创新精神，国家就不能发展， 社会就不能进步，没准我们还停留在原始社 会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成的衣 服，所以社会需要有创新意识。
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《为“班门弄斧”叫好》
①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，
为常人所否定。
②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思
维，不为传统观念束缚，好！
③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于
科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破
的结果。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”
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常用的论证方法
1举例论证
是用典型的事例作为论据来证明论点的 方法，也就是常说的“摆事实”。
“摆事实”要用典型材。何谓典型材
料呢？一般地说，在历史上，在生活中，那 些人所共知的，具有代表性的人或事物，都 被称之为“典型”。
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4对比论证法
一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无 奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一 脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观 跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的过程
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论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什
么”。
是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇 文章只有一个中心论点，一般可以有分 论点。
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被引入文章的事例，可以从以下几个方面去 考虑：
第一．历史人物事例。（统治者、领袖、英 雄）
第二．现实生活中的人物事例。（李素丽、 时传祥、张秉贵、张海迪）
第三．语文、数学、物理、化学等学科课本 中的人物故事。
第四．自己的生活经历。 第五．哲学故事和文学故事。（科学家：阿 基米德、爱迪生、杨振宁） 第六．寓言故事。
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【例证分析】
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理 论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑” 开始的。“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探 索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶 盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的 力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是 一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这 些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻 常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生 “疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有 所创造。
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注意:
运用举例论证，应注意以下几个方面的问题：
观点和材料要统一。
举例前要紧扣中心论点加一两句总 括语，举例后则要就事例作扣题分 析，事例后的分析说理是中间几段 都必须要有的。
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2反面假设论证法 这是一种分析事实论据的方法。它
针对上面所列举的事实论据，从反面进 行假设，进而推论论据的真实性、可靠 性，从而有力地论证了中心论点。
其主要步骤是： ①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪
推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最
终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门
弄斧”，社会就不可能进步。
⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧
应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。
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议论文
议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。
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例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会 有美洲大陆的发现；如果牛顿只是用当时的 科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国的 历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐 代的鼎盛时期的出现；如果……
论点应该鲜明、准确、概括，绝 不可模棱两可，让人捉摸不定。
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论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道 理论据两种。
事实论据用事实来说话，而道理论据靠 经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基 本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势 必削弱说服力量。
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论证方法：
1道理论证 2举例论证（也叫例证法） 3比喻论证法（喻正法） 4引用论证（引证法） 5正反对比论证（对比法）
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3比喻论证法
增强了作品论证的形象性。
•运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义” 的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
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太多的如果，假使每一个人都认为答案 是唯一的，没有创新精神，国家就不能发展， 社会就不能进步，没准我们还停留在原始社 会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成的衣 服，所以社会需要有创新意识。
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