高中生物人教版新教材第六章进化知识点

第六章生物的进化

6.1生物有共同祖先的证据

1.达尔文进化论主要由两大学说组成：和，前者指出；后者揭示了

，解释了。

2.化石是指：

3.利用化石可以确定

4.大部分化石发现于

5.已经发现的大量化石证据，证实了

而且还揭示出生物的进化顺序。

6.生物有共同祖先的直接证据是，间接证据是

7.比较胚胎学研究比较生物的

8.胚胎学是指研究

9.从细胞和分子水平看，当今生物由许多共同的特征，比如都有能进行

的细胞，细胞由共同的等，这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，揭示，其差异的大小则揭示了，以及

。

6.2自然选择和适应的形成

1.适应的两方面含义：一是指

二是指

2.适应的的两个特性是：

3.拉马克在历史上第一个提出比较完整的进化学说，其核心论点是“__________________________________”。

4．达尔文的自然选择学说主要观点①（）；②_______（_）；

③（）；④_______（_）

5.达尔文进化论的贡献①

②

局限性①

②

③

6.关于适应的形成，达尔文认为在一定，会赋予某些个体，经过代代繁殖，群体中这样的个体会越来越多，而成为显著的，进而出现新的。由此可见，群体中出现是适应形成的必要条件。

6.3种群基因组成的变化与物种的形成

1.自然选择直接作用的是，而且是。

2.基本概念

①种群：

②基因库：

③基因频率：

3.一个种群其实就是一个的单位，雌雄个体可以通过将各自

的传给。种群在繁衍过程中，个体有新老交替，却代代相传。

4.遗传平衡定律的五个假设条件是：

5.基因突变产生新的，这就可以使种群的。

6.提供了进化的原材料，其来源于，其中统称为突变。

7.生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于______________。

8.基因突变产生的，通过过程中的，可以形成，从而使种群中出现。

9.在自然选择的作用下，会发生，导致生物。

10.生物进化的实质是

11.同种生物的不同种群，由于的不同，其可能会

改变，导致种群间出现的差异。

12.称为一个物种。

13.隔离：①两种类型：常见的有______________________。

②隔离的实质：种群间基因不能____________。

13.由于各个岛上的地雀种群可能会出现不同的，而一个种群的对另一个种群的没有影响。

因此，不同种群的就会发生不同的变化。由于各个岛上的和互不相同，对不同种群的基因频率的改变所起的作用就有：在一个种群种被，而在另一个种群中，被保留下来的可能是。久而久之，这些种群的就会形成，并逐渐出现。一旦形成，原来属于一个物种的地雀，就成了不同的。由此可见，。

14.物种形成的三个环节是________________、______________和

15.新物种形成的标志：出现____________。

16.新物种形成的三种方式：

6.4协同进化与生物多样性的形成

1.共同进化：

2.生物多样性的形成

①内容：________多样性、________多样性、多样性。

②形成原因：____________。

③研究生物进化历程的主要依据：________。

④生物进化的方向：从____________到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；从____________到自养生物；从厌氧生物到____________；从无性生殖到____________；从低等到高等；从________到陆生。

3.收割理论认为捕食者的存在

4. 生物出现以后，作为一种新的繁殖方式出现了。生物通过

，实现了。这就增强了，是

，的种类不断增多。

5.早期生态系统是只有的两极生态系统，后来大量的

动物出现构成了生态系统的第三极——，使生态系统具

有更加复杂的结构。

6.一些海洋植物开始适应陆地生活，形成了原始的陆生植物，主要是。随后才出现了适应陆地生活的动物——。生物的登陆改变着陆地的环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台，先后扮演了生产者中的主角，等成为地球上占优势的动物类群，复杂多样的陆地生态系统逐渐形成。

7.在进化过程中，许多物种由于而绝灭了。

恐龙的绝灭为的兴盛腾出了空间，使生物进化翻开了崭新的

一页。

8.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的

解释：