高考语文专题复习(词语)

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20版语文高考总复习专题--词语

义
看表达侧重点
“精巧”强调巧妙,侧重做工,“精美”强调好看,侧重外观
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辨析角度
举例
“爱戴”用于下对上看适用对象 “爱护”用于同志之间或上对下,有时还用
于物
“充足”多与自然界或物质方面的比较具体
用法
看搭配对象
的东西搭配 “充分”多与比较抽象的事物搭配
“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配
求同
存异
美好的事物多多
数量多
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2.分析语境需求
析语境第一空修饰对象为“工匠精神” 第二空搭配“令人”,修饰对象为 “作品” 第三空与“争奇斗艳”并列,形容 “它们”(刺绣画)
定成语精益求精耳目一新
美不胜收
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答案:A
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【高分秘诀】一、认识成语——成语的四个特点
用于国家
耳目一新/刮目相看
成语
耳目一新
刮目相看
含义
听到的看到的都换了样子,感到很新鲜
指别人已有进步,不能再用老眼光去看他
求同
新的眼光
存异事物变化给人的感受
对人的看法
宝岛优宝品岛优品
美不胜收/数不胜数
成语
美不胜收数不胜数
含义
美好的东西太多,一时看不过来数也数不过来,形容数量极多,很难计算
特点
源远流长
举例
打草惊蛇:汝虽打草,吾已惊蛇有恃无恐:室如悬磬,野无青草,何恃而不恐
提示
注意其文言色彩, 追根溯源深入了解相关典故
宝岛优宝品岛优品
特点
意义整体
言简意赅
举例
提示

高考语文一轮复习小专题1词语褒贬80练(记忆版)

词语褒贬80练(记忆版)1．沟通：使两方能通连。

中性词。

勾通：暗中串通；勾结。

含贬义。

2．乞求：请求给予。

祈求：恳切地希望或请求。

3．熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。

熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。

4．以至：①直到。

表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。

②用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。

5．大肆：毫无顾忌地(做坏事)。

大事：大力从事。

中性词。

6．侵吞：非法大量占有(别人的东西或公共的财物、土地等)。

鲸吞：像鲸一样地吞食，形容大量侵占。

7．滥用：胡乱地或过度地使用。

乱用：不懂规则地胡乱使用，指用得不对。

8．果断：表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定。

褒义词。

决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。

中性词。

武断：表示考虑问题和处理问题不顾客观实际，凭个人主观见解轻下结论或做出决定贬义词。

9．鼓吹：吹嘘。

一般作贬义词用。

鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。

中性词。

鼓励：激发；勉励。

中性词。

10．唆使：指使或挑动别人去做坏事。

贬义词。

支使：命令人做事。

中性词。

11．指使：出主意叫别人去做某事。

贬义词，如“指使叛徒”“幕后有人指使”等。

指派：分派或派遣(某人去做某项工作)。

中性词，如“指派临时负责人”“指派工作组”等。

12．庇护：袒护，保护。

贬义词。

保护：尽力照顾，使不受损害。

中性词。

13．始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。

贬义词。

14．改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。

15．有口皆碑：形容人人称赞。

把它用在“疯狂屠杀中国平民”这件事上，犯了“褒词贬用”的毛病。

16．断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。

贬义词。

17．巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。

2024届高考语文复习：成语专题复习课件(共37张PPT)

破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（源远流长）２、此曲只应天上有（不同凡响）３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（空中楼阁） 5、相逢何必曾相识（一见如故） 6、卷我屋上三层茅（风吹草动） 7、问君能有几多愁（对答如流）

2024届高考语文复习：词语含义及效果(含人称代词)+课件

17. 下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是
A. 她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B. 我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。 C. 新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D. 以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
选B本题考查学生理解词语含义的能力。文中的“能”含义是“擅长”。B.“能”，动词，“擅长，善于”；
20. 下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（）
A 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B. 生活中谁都需要表达和交流。 C. 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
B项。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何人。B. 表示任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何人。
C解析本题考查辨析人称代词的用法的能力。画横线处的“你”和C项中的“你”都是泛指，非具体所指，
而A、B、D三项都是特指。
(2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成3～5题。二轮《金版教程》P197 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算
是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。
A. “谁主沉浮”中“谁”用于问人，可以指一个人或几个人。 C. “谁知道他竟然生气了”中“谁”是用在反问句中，表示没有一个人，此处“谁知道”是“不料”的意思。 D.，“谁是我们最可爱的人”中“谁”是表示无须说出姓名的人。
(2023·全国卷乙卷)
郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。

浙江省2020版高考语文复习专题四词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用学案(含解析)

词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用(一)实词1．机敏敏锐机敏：机警灵敏。

敏锐：灵敏尖锐。

机敏和敏锐的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。

2．焦躁浮躁焦躁：着急而烦躁。

浮躁：轻浮急躁。

焦躁和浮躁的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。

3．优美幽美优美：美好。

幽美：幽静美丽；幽雅。

4．领略领悟领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

领悟：领会；理解。

5．繁杂繁复繁杂：事情多，繁琐而杂乱。

繁复：繁多复杂。

6．凝重厚重凝重：浓重；端庄、庄重；(声音)浑厚。

厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。

7．波动波澜波动：起伏不定；不稳定。

波澜：波涛，多用于比喻。

8．溶化融化“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广。

9．沟通勾通沟通：使两方能通连，中性词。

勾通：暗中串通，勾结，贬义词。

10．喧哗喧闹“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。

11．萌动涌动萌动：(植物)开始发芽，比喻事情刚起头。

涌动：呈现出某种动态的现象。

12．调节调剂调节：从数量上和程度上调整，使适合要求，多用于水量、风力、温度、气候、物价等。

调剂：侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整，多用于人员、力量、生活、物资、精神等。

13．抑止抑制抑止：制止。

抑制：控制约束行为或意识，使不能为所欲为。

14．防止防治防止：预先设法制止(坏事的发生)。

防治：预防和治疗(疾病、病虫害等)。

15．滋味趣味意味韵味滋味：a.味道；b.比喻某种感受。

趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。

意味：意义和情趣。

韵味：声韵所体现的意味；情趣、趣味，多与文学作品相关。

16．踱遛逛晃踱：慢步行走，步态优雅。

遛：慢慢走，散步；牵着牲畜或带着鸟慢慢走。

逛：外出散步；闲游；游览。

晃：闲逛、无所事事，含有贬义。

新高考2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用词语(包括熟语)(含解析)

2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用词语一、对点练1.(河北唐县第一中学高二期末,节选)请在文中横线处填入恰当的成语。

(3分)劳动者素质对一个国家、一个民族发展①。

技能人才往往聚焦于复杂生产体系中的某一个环节,他们的工作也许并不在聚光灯下,但是对于提升制造业水平、提高实体经济质量效益具有重要作用。

在平凡岗位上默默坚守、②,追求职业技能的完美和极致,技术工人就能成为一个领域③的人才,打造自己在职场上的稀缺性,让人生出彩、梦想成真,并提升一个领域的技术水准。

2.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)眼科医生证实,长期玩手机游戏,会对视网膜造成,如果不及时就医,可能会导致永久性视力减退失明,此时医术再高明的医生也无能为力。

但一些手机依赖症患者依然,认为医生的说辞是。

A.损害或者不以为意骇人听闻B.损害甚至不以为然耸人听闻C.危害或者不以为然骇人听闻D.危害甚至不以为意耸人听闻3.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)有位作家说,要想使自己生活的扁舟轻驶,务必要让它的仅限于必不可少之物,不然轻则无以进,重则可能压沉自己的生活之舟。

道理很明白,什么都舍不得撒手,往往什么都不得不。

A.装载徜徉致使割爱B.承载徘徊导致舍弃C.装载徘徊致使舍弃D.承载徜徉导致割爱4.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)砚文化肇始于中华文化的源头,着中国人的集体记忆。

两汉时期,砚的使用已十分普遍,汉砚以石、陶制品为多。

汉代石砚的装饰十分讲究,砚盒通体,古色古香。

隋唐以来,文学、书法、绘画等方面的辉煌成就促进了文房用具的发展,开启了中国砚台发展史上的新篇章。

两宋之际,砚台在形制、材质等方面发生了重要变化;砚台收藏、品鉴之风盛行,论砚名篇、砚史专著迭出。

清时期是砚文化发展的鼎盛时期,砚形,砚上铭文增多,砚台材质。

A.凝聚流光溢彩丰富多样不胜枚举B.凝结流光溢彩丰富多彩不胜枚举C.凝结光彩夺目丰富多彩数不胜数D.凝聚光彩夺目丰富多样数不胜数5.依次填入下面文段横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)敦煌文学作品可分为两类:一类是传世文人诗文的抄本,属传统的文人士大夫的正统文学作品;一类是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。

高考语文之高频易混词语(含熟语)100例

72. 大水冲了龙王庙：比喻自家人损害自家人的利益。
73. 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
74. 养兵千日，用兵一时：原指军人平时受国家培养，一旦国家急需，就要奋力报效。现也泛指平时长期勤奋训练，在关键的时候就能发挥作用。
75. 吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
90. 台上三分钟，台下十年功：原指精彩的舞台表演需要长期艰苦的排练，也泛指各方面的成果都要靠艰辛的训练、准备才能取得。
91. 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。
92. 挖墙脚：从竞争对手那里弄走人才或抢走生意。
93. 乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。
94. 摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。
11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
99. 舍不得孩子套不住狼：比喻要达到某一目的必须付出相应的代价。
100. 一方水土养一方人：一定的环境造就一定的人才（多含褒义）。
18. 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问的开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
19. 连播·联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。
20. 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。
62. 吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。

2024版新教材高考语文复习特训卷专项练31词语

专项练31 词语1．把相应成语依次填入文中横线上。

南粤大地暑热尚未退去，看到①的月饼，记者才恍然想起，又到了吟诵“海上生明月，天涯共此时”的团圆之期。

“花灯百队走儿童，尽道仙娥降月中。

纵是霓裳看不见，白毫光里度香风。

”对于心灵手巧的广东人而言，中秋怎能少了花灯？用竹篾做的灯笼更有感觉，轻盈的罩纸伴着烛火，②，心里一下子就亮堂起来了。

中秋前夕，在位于广州市海珠区的陆燕红家门口，从澳门慕名而至的邓女士对手中的纸扎灯笼③。

今年71岁的陆燕红被大家称作“红姨”。

20多年前，从酒店退休的她④，成为广州著名彩扎大师关根的弟子。

在红姨看来，纸扎灯笼早已不是自己的生计那么简单。

对于不少广东人而言，每当中秋之夜，灯笼亮起，它照亮的不光是街市，更是他们心中的家。

有家，才有团圆。

2．把相应成语依次填入文中横线上。

“天宫课堂”上新了！10月12日下午，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身“太空教师”，为广大青少年提供了一堂①的太空授课。

3名航天员在轨展示介绍了问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备，演示毛细效应实验、水球变“懒”实验等物理实验，并与地面课堂进行互动交流。

相比地面课堂，太空课堂演示的内容，与青少年日常的经验和感知有着显著差异，这是太空课堂所具有的独特魅力。

航天员展示的②的小实验，不仅会让青少年领悟到各种现象背后的科学原理，还能引发他们对有趣的太空现象的好奇心。

科普的“打开方式”，会影响科学知识的传播效果。

良好的课堂效果，首先与在太空中担纲讲解互动任务的航天员的个人努力有关。

负责讲解的航天乘组人员要充分掌握相关领域科学知识，同时还要像一线授课老师那样做好课程设计，以③的口吻、④的讲述，拉近与青少年的距离。

尽管“天宫课堂”并非常态化的学校授课，但这样弘扬科学精神、传递科学信念的科普教育活动，对青少年所产生的影响是十分深远的。

这样的课堂可以帮助他们树立崇尚科学、探索未知、逐梦苍穹的坚定理想，对提高全民科学素质⑤。

语文高考高频成语

语文高考高频成语
1. 揠苗助长：比喻急于求成，因急躁而适得其反。

2. 挥金如土：形容花钱极为大方或浪费金钱如流水。

3. 画蛇添足：比喻做多余的事情，反而弄巧成拙。

4. 不务正业：指不专心从事本职工作，而去做与之无关的事情。

5. 板上钉钉：比喻事情已经完全确定或者非常稳定了。

6. 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

7. 不可救药：形容情况极端坏到无法挽救的地步。

8. 百发百中：形容射击准确无误，没有失误。

9. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，不满足于眼前的利益。

10. 大言不惭：形容说话夸大而毫不害臊。

11. 杀鸡取卵：比喻为了一时的利益，损害长远利益。

12. 守株待兔：比喻 passively 等待运气或机会，不主动行动。

13. 豆蔻年华：形容少女年纪轻小而美丽。

14. 顶天立地：形容人的身材高大魁梧，或者形容人的气势威武。

15. 孤掌难鸣：比喻一个人很难做成某件事情，需要有其他人
的合作和支持。

高考语文词语解释高频考点总结

高考语文词语解释高频考点总结高考语文词语解释高频考点婀娜：姿态柔美的样子。

眺望：往远处看。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。

莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。

神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。

云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。

荒诞不经：极不真实，极不近情理。

茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。

通衢大道：四通八达的道路，大道。

命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。

养尊处优：生活在优裕的环境中(多含贬义)。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

瘠薄：(土地)缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。

缱绻：形容情投意合，难舍难分;缠绵。

天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。

迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

取缔：明令取消或禁止。

滞笨：迟缓笨拙的样子。

烙印：比喻不易磨灭的痕迹。

媲美：美(好)的程度差不多;比美。

钳制：用强力限制，使不能自由行动。

攻讦：(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或隐私。

应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。

事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。

与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。

抱残守缺：形容保守，不知改进。

明日黄花：比喻过时或无意义的事物。

昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。

余风遗响：遗留下来的风气和影响。

销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。

形容隐藏起来或不公开出现。

孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。

一蹴而就：踏一步就成功。

形容事情轻而易举，一下子就能完成。

斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。

陆离，色彩繁杂的样子。

并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。

也比喻地位或程度相等，不分高下。

望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。

比喻远远落后。

鞭长莫及：原来说虽然鞭子长，但是不应该_马肚子上，后来借指力量达不到。

截然相反：形容界限分明的不同。

高考语文文言文知识一词多义1.固①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词)②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)2.因①因遗策(沿袭，动词)②因利乘便(趁着，介词)③因河为池(凭借，依据，介词)3.亡①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)4.制①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词)②秦有余力而制其弊(，动词)③履而制六合(统治、控制，动词)5.兵①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词)②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词)6.策①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词)②振长策而御宇内(马鞭子，名词)7.致①以致天下之士(招引、招纳，动词)②致万乘之势(达到、获得，动词)8.之①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词)②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词)③商君佐之(他，指秦孝公，代词)④聚之咸阳(代"天下之兵"，代词)9.及①非及向时之士(比得上，动词)②及至秦始皇(到，等到，介词)10.北①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语)②追亡逐北(败北的军队，动词作名词)11.度①内立法度(制度，名词)②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)高考语文复习方法第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。

高考语文必备知识积累：词语(实词、虚词、成语、熟语)

高考语文必备知识积累：词语（实词、虚词、成语、熟语）高考语文必备知识积累：词语（实词、虚词、成语、熟语）江南小雨行实词、虚词(一)常见近义实词辨析A部【安置安顿安排】安置着重于置，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等。

安顿着重于顿，妥当安排使有着落。

安排着重于排，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

【安闲安适】安闲重在闲——心中无所牵挂。

安适重在适——舒适，惬意。

【暗淡黯淡】二者都指不明朗。

不同的是：暗淡指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如光线暗淡。

黯淡，指心理暗淡，如心情黯淡；同暗淡。

【懊悔懊恼】懊悔重在悔——后悔，更多的是责己。

懊恼重在恼——烦恼，更多的是怨天尤人。

B部【颁布颁发】颁布侧重于公布，对象往往是法令、条例等。

颁发侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

【包括包罗包含包涵】包括可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。

包罗指范围广大，事物众多，常说包罗万象。

包含对象多是抽象事物，如这句话包含好几层意思。

包涵指请人原谅，如请多包涵。

【保障保证】保障指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等不受侵犯和破坏。

保证着重于用事实或行动担保做到。

【暴戾暴力】暴戾，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如：这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂。

暴力，名词，强制的力量、武力，如暴力革命；特指国家的强制力，如军队对于敌对阶级是一种暴力。

【暴病抱病】二者都与疾病有关，但词性和词义不同。

暴病指突然发作来势很凶的病，名词，如一场暴病，整得他意志完全消沉了。

抱病指有病在身，动词，如自此以后，他一直抱病在家，不再露面。

【暴发爆发】都是动词，都含有突然发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，爆发的使用范围比暴发宽。

暴发，指突然发财或得势，多含有贬义。

指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。

爆发，指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。

2024届高考语文专题复习：正确使用词语课件(共118张PPT)

那奇绝而
的点睛之笔。
第一空：匠心:巧妙的构思，带有褒义色彩。用心:有“怀着某种念头”“集中注意力，多用心力”之意。
根据语境，①处强调的是“构思巧妙”，所以应填“匠心”。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的匠心。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺
险丝就会
，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
第二空：处置：处理、安置。
处治：处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置，所以此处应用“处置”。
（2）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（）
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为原型创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急处置。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会熔化，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
解析：潜力：指潜在的力量，这是已经存在的事物，可以说挖掘潜力、激发潜力。创造：用于未知事物，如创造新纪录，创造未来等。“创造潜力”，此处搭配不当。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ A ）
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的匠心。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，别有洞天：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而浑成的点睛之笔。

高考复习语文基础知识——词语部分

2、注意区别语体色彩：由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩，使用这些词语要注意其相应的语体特点。
口语聊天办法吓唬妈妈生日脑袋
书面语
谈话措施恐吓母亲诞辰头部
三、从用法方面去辨析：
三、从用法方面辨析
1、注意搭配对象的不同：不同的近义词，由于语言习惯的问题，其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。
5、区分个体和集体：这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。例如：
树树林
布布匹
人人口
个体集体
二、从色彩方面辨析：
1、注意区别感情色彩：有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。
2、分清词义的轻重：
例如：“等待”和“期待”都有等待的意思，但“期待”比 “等待”要强烈；“希望”、“希望”、“渴望”三个词，一个比一个程度重。
3、比较词义的侧重点：语意相近的词语，表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。
例如：“逐步”和“逐渐” 例如，“事变”和“事故”都 “化装”和“化妆” 可指突然发生的事情。“事变”侧重指产生巨大影响的重大变化； “事故”侧重指意外的损失或灾祸。
例如：“模糊”和 “含糊” ，不能互换使用，可以说“说话含糊”、“字迹模糊”，但不能说成“说话模糊”、 “字迹含糊”。

高考语文专题复习词语

高考语文专题复习词语Newly compiled on November 23, 2020专题一词语词语是江苏高考常设考点。

对这一考点的考查，近年来多采取设定语境、提供近义词，要求选用词语或成语的形式。

2010年及以前，均为给出四个句子，要求在具体语境中判断句中成语使用的正误的题型；2012年命题材料改为一段话，要求根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处；2013年仍然采用了选近义成语的模式，但材料由一个语段变成为三个独立的句子。

2014年与2012年材料形式相同，但考查内容变成了“词语＋成语”，将成语与词语混合设题，试题以选择题的形式出现。

2015、2016两年沿袭这一形式。

2017年题型稍有变化，考查内容都变成成语。

从总体上看，江苏卷对词语运用的考查，内容稳定，题型在变。

两步思维助你破解词语选用题密码【真题试做】(2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。

在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。

它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。

A.精益求精耳目一新美不胜收B.励精求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数解析精益求精：(学术、技术、作品等)好了还要求更好。

励精求治：振作精神，尽力设法治好国家；应用在国家层面上。

耳目一新：听到的、看到的跟以前不同，使人感到新鲜。

刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。

数不胜数：形容数量极多，无法数清。

答案 A[两步思维助你破解词语选用题密码] 一、定同辨异近义词语定同辨异精益求精励精求治追求更好“精益求精”重在“学术、技术、作品等”方面；“励精求治”则应用在国家层面上。

2024版新教材高考语文复习特训卷专项练11词语

专项练11 词语1．请在文中横线处填入恰当的成语。

美国国会众议长佩洛西冒天下之大不韪窜访中国台湾地区。

美台勾连挑衅在先，中方正当防卫在后，事实十分清楚，美方无法抵赖。

佩洛西①，宣称“北京近年来显著加剧了台湾紧张局势”，纯属②。

台海局势面临新一轮紧张和严峻挑战，根本原因是台湾当局和美方不断改变现状、制造事端。

台湾当局一再“倚美谋独”，推行“渐进式台独”，是台海局势紧张升级的③。

美方企图搞“以台制华”，不断歪曲虚化掏空一个中国原则，加强美台官方往来，为“台独”分裂活动④。

佩洛西声称是为了“促进这个地区的和平”，但其窜访行径恰恰证明，美国已经成为台海和平和地区稳定的最大破坏者，是台海局势紧张升级的⑤。

中方采取反制措施正当且必要，这是任何一个独立主权国家应有的权利。

“无比鲁莽、危险且不负责任的举动”“愚蠢、危险且不必要”……美国主流舆论和国际社会对佩洛西不负责任之举⑥，批评之声⑦。

佩洛西窜访中国台湾地区的政治闹剧改变不了台湾属于中国的历史和法理事实。

美方违背一个中国原则，背离“四不一无意”承诺，言行不一，⑧，丝毫没有大国的责任担当，正使其国家信誉进一步破产。

中国必须统一，也必然统一，这是不可阻挡的历史大势，不会也不可能因为佩洛西之流的窜访挑衅而有任何改变。

任何人、任何势力逆历史潮流而动，企图打“台湾牌”，危害中国主权和领土完整，注定徒劳，最终必将⑨。

2．请在文中横线处填入恰当的成语。

今年全国两会期间，有代表委员建议将防性侵课程列入中小学必修课，也有代表委员指出了当下学校性教育存在的问题。

课程缺乏①，全国范围内没有统一教材、缺乏专业师资队伍等，都是当下中小学性教育面临的现实困境。

如何让青少年性教育课上的科学、有效，值得社会深入探讨。

要让孩子建立正确的性别意识，大人首先要对这一问题“脱敏”。

如果授课老师在心理上仍觉得别扭，只是②、敷衍模糊地教学，孩子们自然只能听得③。

如果家长脑中满是陈腐观念，一味将性问题神秘化，甚至“谈性色变”，过度敏感地干涉学校正常教学，科学的性教育同样无从谈起。

高考语文常用词语(包括熟语)汇释

常用词语(包括熟语)汇释(一)同音近义词汇释1．暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。

还可表示不聪明，愚昧。

2．包含：包容、含有。

包涵：原谅、宽恕3．暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

4．本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

5．必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。

6．辨正：辨明是非，纠正谬误。

如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

7．哺养：喂养，使长大。

抚养：抚育、照料并教养。

8．不力：不尽力。

如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

9．不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

10．苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

11．长年：一年到头，整年。

如“长年劳作”。

常年：①终年、常期，如“常年坚持体育活动”；②平常年份，如“常年产量不过200斤”。

12．陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

13．弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢弛缓下来。

迟缓：缓慢，与“迅速”相对，如“迟缓地迈着步子”。

14．出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下来，侧重于自然属性，如“出生于20世纪初”。

15．处世：指人事交往、参加社会活动，如“处世稳健”、“为人处世”。

处事：办事、处理事务，如“处事认真，从不马虎”。

16．创建：动词，创立。

高考语文二轮复习专题：词语

高考语文二轮复习专题：词语夯实语基0423 0707高考语文二轮复习专题：词语1.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是①可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶在我的案前。

②教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作。

③早晨起来，碗浓茶，向院子一坐。

④叶子本是肩并肩密密地着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

A．垂衬托冲挤 B．吊陪衬泡挨C．垂陪衬泡挨 D．吊衬托冲挤2. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同________危机方面的苍白无力。

一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多无性，缺少一种强有力的______力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。

因此，地区合作、________和大量的双边援助是十分必要的。

A. 防御整合沟通B.防御整治勾通C．抵御整治沟通 D.抵御整合勾通3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）晨报连续报道的“舒凯现象”，让每一个教育者在痛心之余不能不：我们的学校教育到底缺了什么？（2）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，各行各业人士的意见。

（3）我们应该先学好第一外语，再学习第二外语。

（4）我不想把这件事做好，可时间实在是太紧啊！A．反省垂询进而何曾 B．反省征询从而何尝C．反思征询进而何尝 D．反思垂询从而何曾4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）今天1月1日，中国26年来粮食接受联合国的历史画上句号。

（2）“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复当中。

（3）帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。

A．馈赠日前该 B。

捐赠目前该C．馈赠目前本 D。

捐赠日前本5. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①这个木刻钟馗能够瞬间捉住老鼠，动作是相当的。

②伪制的紫砂壶的作伪手段多是在新壶上直接刻上名人的。

高考语文专题复习(词语)

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