《平面图形的旋转》ppt

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图形的旋转ppt课件

图形的旋转ppt课件

探索新知
和指针旋转方向一致的,叫做顺时针方向
探索新知
和指针方向相反的,叫做逆时针方向
小思考
根据我们总结的旋转具备的要素, 你能类比平移的定义,给出旋转的 定义吗?
我们把在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方 向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。这个 定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。
方向,△ABC是按顺时针方向旋转的;最后找旋转的
角度,要想知道旋转的角度,就先要找到对应点,对 应点与旋转中心的连线所成的角就等于旋转角。如图, 点B的对应点为点E,那么∠BOE就是图形的旋转角。 所以旋转角为60度。
现在我们就可以说△ABC所做的运动是绕O点按 顺时针方向转动了60度,得到△DEF。
也是△ABC的旋转角。
A
CB O
A’ C’
B’
小思考
这就是我们今天学习的全部内容了, 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 让我们一起做两道题锻炼一下。
五角星可以看成由一个四边形旋转若干次而生成的, 则每次旋转的度数是( 72°)
我们把五角星看成是由四边形ABOC旋转而来。 即四边形ABOC绕点O,按顺时针方向转动一周,得 到五角星。
和我们之前学习过的图形的平移一样,旋转不改变 图形的形状和大个要素:旋转中心、 旋转角和旋转方向。
让我们一起来看这张图,你能尝试用刚才所说的旋转
的定义描述△ABC是如何运动到△DEF 的?
根据旋转的定义,我们先来看△ABC的旋转中心, 也就是旋转围绕的定点,发现是点O;再来看旋转的
1 23
3 2
1
解析:连接EE´,由旋转性质知BE=BE´, ∠EBE´=90°
∴EE′= 2 2. ∠BE´E=45° 在△EE´C中,EE´ = 2 2. E´C=1,EC=3, 由勾股定理逆定理可知∠EE´C=90°

冀教版七年级上册数学《平面图形的旋转》PPT教学课件

冀教版七年级上册数学《平面图形的旋转》PPT教学课件
∠AOD=∠BOE
例1:钟表的分针匀速旋转一周需要60分.
(1)指出它的旋转中心; (2)经过20分,分针旋转了多少度?
解:(1)它的旋转中心是钟表的轴心;
(2)分针匀速旋转一周需要60 分,因此旋转20分,分针
360 20 120
旋转的角度为
60
简单的旋转作图
例1 将A点绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
以∠BAC′=∠BAC+∠CAC′=45°+60°=105°.
课堂练习
1.下列现象中,属于旋转的是( A )
A.钟摆的摆动
B.飞机在飞行
C.汽车在奔驰
D.小鸟飞翔
课堂练习
2.如图,三角形ABC按顺时针方向旋转到三角形ADE的位
置,以下关于旋转中心和对应点的说法正确的是( C )
A.点A是旋转中心,点B和点E是对应点 B.点C是旋转中心,点B和点D是对应点 C.点A是旋转中心,点C和点E是对应点 D.点D是旋转中心,点A和点D是对应点
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
课堂练习
5.如图,将三角形ABC绕点C按逆时针方向旋转25°得到三角 形DEC,已知∠A=25°,∠ACE=80°,则∠B=_5_0_°_____.
课堂小结
平面图形 的旋转
旋转的定义 旋转的性质
在平面内,把一个图形绕某一个定点转动 一个角度的图形变换称为旋转. 这个定点 称为旋转中心,转动的角称为旋转角.
线段O对A/,应它点们有到什旋么转关中系心?任的意距找离一相对等对;应点,量一下
对应点到旋转中心的距离,你能发现什么规律?
2.量一下∠AOA/的度数,再任意找几对对应点,分别
量一每下对对应对点应与点旋与转旋中转心中所连心线连段线的所夹形角成的的度数角,都你是 又能相发等现什的么角规,律它?们都等于旋转角.

人教版九年级数学上册《图形的旋转》旋转PPT课件

人教版九年级数学上册《图形的旋转》旋转PPT课件

又由∠CAC′=90°可知△CAC′为等腰直角三角形,所
以∠ CC′ A= 45°.又由∠ AC′ B′ =∠ACB=90°-60°
=30°,可得∠ CC′ B′ =15°.
新课讲解
知识点3 用旋转的知识画图
• 简单旋转作图的一般步骤: • (1)找出图形的关键点; • (2)确定旋转中心,旋转方向和旋转角; • (3)将关键点与旋转中心连接起来,然 后按旋转方向 • 分别将它们旋转一个角,得到关键点的对应点; • (4)按照原图形的顺序连接这些对应点,所得到的图 • 形就是旋转后的图形.
新课讲解
练一练
如图,A,B,C三点共线,△ACD和△BCE都是等边三角形,
△ACE旋转后到达△DCB的位置. (1) 旋转中心是哪一点? (2) 旋转角是多少度?
(1) 点C是在△ACE旋转过程中不动的点,所以点C是旋转中心. (2) △ACE旋转后到达△DCB的位置,AC绕点C转过的角即∠ACD就 是旋转角.因为△ACD是等边三角形,所以∠ACD =60°,即旋转角是
新课讲解
例 2 如图(1),E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中 心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.
图(1) 分析:关键是确定△ADE三个顶点的对应点,
即它们旋转后的位置.
新课讲解
解:因为点A是旋转中心,
所以它知的识对点应点是它本身. 正方形ABCD中,AD=AB,∠DAB=90°,
所以旋转后点D与点B重合.
设点E的对应点为点E′.因为旋转后的图形
图(2)
与旋转前的图形全等,所以∠ABE′=∠ADE
=90°,BE′=DE.
因此,在CB的延长线上取点E′,使BE′=DE,则

北师大版数学八年级下册3.2《图形的旋转》 课件(共21张PPT)

北师大版数学八年级下册3.2《图形的旋转》 课件(共21张PPT)

(1)上面情景中的运动现象,有什么共 同的特征? (2)在运动过程中,摩天轮的座椅、钟 表的指针,风车的风叶其形状、大小、位 置是否发生变化呢?
“旋转”的定义:
在平面内,将一个图形绕( 一个定点 )按 ( 某个方向 )转动( 一个角度 ),这样的图形运
动称为旋转。
这个定点称为_旋__转___中__心___ 转动的角称为__旋__转__角____
总结归纳
“旋转”的基本性质:
(1)旋转不改变图形的_形__状__和___大__小___; (2)对应线段_相__等____,对应角_相__等___; (3)对应点到旋转中心的距离_相___等___;
(4)任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角
都是__旋__转___角__。
练习3
下列(1)-(4)的四个三角形中,哪个不能由△ABC经过平移 或旋转得到?
如图,ABC是等边三角形,D是BC上一点, ABD经过旋转后到达 ACE的位置。
(1)旋转中心是哪一点?

(2)旋转了多少度?
(3)如果M是AB的中点,那么经过
M.
上述旋转后,点M转到了什么位置4)连接DE,△ADE是什么三角形?
课堂小结
1、旋转的定义: “三要素” 一个定点 某个方向 一个角度
作业
1、基础作业:
课本P77习题3.4
2、提高作业:
学案练习题1、2
△ADE绕点A按_顺__时__针__方向旋转_9_0__度旋转到△ABE’
逆时针
270
思考:图形的旋转是由什么决定的?
旋转中心
旋转方向 旋转角度
三要素
△ABC绕点O按顺时针方向旋转一个
角度,得到△DEF。
H
H’

人教版九年级上册数学 23.1图形的旋转 (共90张PPT)

人教版九年级上册数学 23.1图形的旋转 (共90张PPT)

活动二
B´ A C B O


找一找:找出旋转的旋转角,这些角有什么关系? ∠AOA ′ ∠COC′ =′ ∠BOB= 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
活动二

A C A´
B
旋转的性质:
转不改变图形的大小和形状)
对应点到旋转中心的距离相等;
对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.
B
O

看一看:在旋转过程中△ABC的形状大小是否 发生改变?旋转前后的两个三角形有什么关系?
旋转前后的图形全等。 (旋转不改变图形的大小和形状。)
活动二 A
C


B
O

量一量:图中的OC和哪条线段相等?还有没有 类似这样对应相等的线段呢? OC=OC′ OA=OA ′ OB=OB ′
对应点到旋转中心的距离相等。
A D
E′
B
∴点 A 的对应点是它本身. 又∵AD = AB,∠DAB = 90°, E ∴旋转后点 D 与点 B 重合. ∴ △ABE′≌△ADE, ∴点 E 的对应点 E′在 CB 延 C 长线上,且 BE′= DE. 使 BE′= DE,连接 AE′
还有别的方法能 将△ADE旋转为 △ABE′吗?
从生活中来
23.1 图 形 的 旋 转(1)
活动1:自主学习
自学提纲:
自学课本59页练习前的内容,解决问题:
1.什么叫做图形的旋转? 2. 图形旋转的条件是什么? 3. 说一说你知道的我们生产、生活中旋转的 例子.
旋转的概念:
把一个平面图形绕着平面内某一点O 转动一个角度,叫做图形的旋转.
活动三
例:如图,E是正方形ABCD中CD边上 任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针 旋转90°,画出旋转后的图形.

《2.8 平面图形的旋转》数学 七年级 上册 冀教版课件

《2.8 平面图形的旋转》数学  七年级  上册  冀教版课件

中心对称
能力提升
课本87页B组12题
1.先任意画一个等边三角形,再分别画出 这个三角形绕它的一个顶点,按逆时针方向 旋转下列度数后的图形. (1) 30° (2) 45° (3) 60° (4) 90° (5)180°
梳理结构 归纳提升
生活中 物体的旋转
抽象
平面图形 的旋转
旋转的 定义
几何直观 空间观念
A P
B
P′ 60°旋转角 O
观察图示,你有哪些发现?
1.旋转不改变图形的形状和大小;.
2.图形上每个点做同样的旋转; 3.旋转前后每对对应点到旋转中心 的距离相等;
如果点P是射线OA上的任意一点,它 与对应点P′,还具备刚才的特征吗? 如何找到旋转角?
探索旋转的性质
如何识别旋转角?
问题2 如图,已知A、B是射线OM 上的两点,且OA =1cm, OB=1.5cm. A' B' (1)当OM旋转到ON的位置时,
类比
推理能力 创新意识
旋转的 性质
平移 轴对称 中心对称
应用意识 积累经验
在平面内,把一个图形绕某一个定点转动一个角
度的图形变换称为旋转. 这个定点称为旋转中心
,转动的角称为旋转角.
整体
部分
1.旋转不改变图形的大小与形状,但可改变位置.
2.对应点到旋转中心的距离相等.
3.旋转前后的两个图形,任意一对对应点与旋转 中心的连线所成的角都是相等的角,它们都等于 旋转角.
D F
C
(3旋)画转出前点后E,的每对对应对点应F点.指与出旋旋转转中角心. 连线所形成的角
都是相等的角,它们都等于旋转角.
探索旋转的性质
整体(图形) 部分(每对对应点)

《图形的旋转》示范公开课教学PPT课件

《图形的旋转》示范公开课教学PPT课件

由∠BOD=45°,且BO= 2 2,可以确定点B′的位置,
类似地,可以确定点C′,D′的位置.(图11-20①); (2)分别连接A′B′,OC′,C′D′,OD′. 图案A′B′C′D′O就是所要画的图案(图11-20②)
例2 如图11-21,点E是正方形ABCD的边CD上的一点, 将△ADE绕点A顺时针方向旋转一定的角度,使点E落 到CB的延长线上的点F处(图11-21). (1)写出它的旋转角; (2)如果EF=4,求AE的长.
例3 画一个腰长等于3的等腰直角三角形ABC,取一个
锐角为45°的三角尺,把三角尺的直角顶点放在
Rt△ABC的斜边BC的中点O处,并使三角尺的一条直角
边经过点A,另一条直角边经过点B(图4-27(1)).将三角
尺绕点O按顺时针方向旋转一个角度,记三角尺的两腰
AB,AC的交点分别为E,F(图4-27(2)).在三角尺按图
(1)
(2)
如图4-20,如果把钟表的指针看做四边形AOBC,它绕O 点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF. 在这个旋转过程 中:
(1)写出它的旋转中心和旋转角; (2)经过旋转,点A、C,B分别到达什么位置? (3)AO与DO的长有什么关系?你还能在图4-20中找出相 等的线段吗?说明理由; (4)∠AOD与∠BOE有什么大小关系?你还能在图4-20中 找出相等的角吗?说明理由.
A
B
E
B
D
C
B
C
A
O

旋转中心
旋转角
C
A


3、下列现象中属于旋转的有( C )个
①地下水位逐年下降;②传送带的移 动;③方向盘的转动;④水龙头开关 的转动;⑤钟摆的运动;⑥荡秋千运 动. A.2 B.3 C.4 D.5

人教版九年级数学上册 《图形的旋转》PPT课件(第一课时)

人教版九年级数学上册 《图形的旋转》PPT课件(第一课时)

问题:
1)线段OA与OA'有什么关系? 2)∠AOA'与∠BOB'有什么关系? 3)△ABC与ΔA'B'C'的形状和大小有什么关系?
相等
相等
全等
第七页,共十四页。
情景思考
如图,把四边形AOBC绕点O旋转得到四边形DOEF. 在这个旋转过程中:
(1)旋转中心?
点O
(2)旋转方向?
顺时针
(3)经过旋转,找出点A、B的对应点?
置.
① 试说出旋转中心、旋转方向及旋转角度? 点A、逆时针、60°
② ∠DAE等于多少度? 60°
A
③ △DAE是什么三角形?
等边三角形
④ 如果M是AB的中点,那么经过上述旋转后,点M转到了什
M
么位置?
AC边中点
第十一页,共十四页。
BD
E C
随堂测试
如图,△ABC是等边三角形,D是BC边上的中点,△ABD经过旋转后到达△ACE的位置,
P
O
如果图形上的点P经过旋转变为点P′
,那么这两个点P和P′叫做这个旋转的对
应点.
P′
旋转中心是_____O__点__,
旋转角度是_________. 120°
第四页,共十四页。
课堂测试
时钟的时针在不停地转动,从上午6时到上午9时,时针旋转的旋转角是多少度? 从下午3时到下午5时呢?
第五页,共十四页。
(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.
第九页,共十四页。
情景思考
如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.
A
FB
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58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
冀教版数学七年级上
§2.8 平面图形的旋转
转转刮动水动荡器的的秋时车千针轮
这些运动有什么共同的特点?
认识旋转 图形的旋转
O
0
45
B
A
点A绕_O_点,往_顺_时_针方向,转动了_4_5 度到点B.
认识旋转
B/
B
A
0
/
A
95
O
认识旋转
A
B

C0
100

O

在平面内,将一个图形绕着一个定点沿 顺时某针个或逆方时针向转动一个角度,这样的图形运
点C;
2. 将点B绕点O顺时针旋转60 ˚,得 点D ;
3. 连接CD, 则线段CD即为所求作.
B
简单的旋转作图 E
A
C D
B
O
F
课堂小结
1. 旋转的定义:在平面内,把一个图形绕某一个定点
这转旋动转节一中课个心你角,度转学的动到图的了形角什变称换为么称旋知为转识旋角转.?. 这个定点称为
2. 旋转的性质: ① 旋转不改变图形的大小与形状,但可改变方向; ② 旋转前后两图形任意一对对应点与旋转中心的 连线所成的角都是旋转角, ③ 对应点到旋转中心的距离相等.
∠AOD=∠BOE
例1:钟表的分针匀速旋转一周需要60分.
(1)指出它的旋转中心; (2)经过20分,分针旋转了多少度?
解:(1)它的旋转中心是钟表的轴心;
(2)分针匀速旋转一周需要60 分,因此旋转20分,分针
360 20 120
旋转的角度为
60
简单的旋转作图
例1 将A点绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
A
旋转中心是___点__O___;
旋转角是__∠_A__O_C__, _∠__B_O__D___; O
B C
D
试一试
E A
如图,△ABC绕点O旋转得 到△ DEF,则:
B
点C的对应点是__点__F____;
C D
O
F
旋转中心是___点__O___;
旋转角是_∠_A__O_D__,___∠_B__O_E_,__ ∠COF ;
动称为旋转。
这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。
如果图形上的点A经过旋转变
为B,那么这两点叫做这个旋 A
B
转的对应点.
旋转的三要素:
旋转角
旋转中心, 旋转角度,旋转方向.
问题:怎样确定旋转角?
o
旋转中心
找一找
(1)如图,△ABO绕点O旋转得到△CDO,则:
点A的对应点是___点__C___;
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
旋转的基本性质
◆对应点到旋转中心的距离相等. ◆每对对应点与旋转中心的连线所成的角都是相 等的角.它们都等于旋转角。 ◆图形的旋转是由旋转中心、旋转的角度和旋转 方向决定.
议一议
如图,如果把钟表的指针看做四边形AOBC,它绕O点旋转得 到四边形DOEF. 在这个旋转过程中:
(1)旋转中心是什么? 旋转中心是O (2)经过旋转,点A、B分别移动到什么位置?点D和点E的位置 (3)旋转角是什么? ∠AOD和∠BOE都是旋转角 (4)AO与DO的长有什么关系?BO与EO呢? AO=DO,BO=EO (5)∠AOD与∠BOE有什么大小关系?
下课了!
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
探究活动 B/AC/BA/探旋究转的问性题质:
O
C
1.分别连结对应点A、A/与旋转中心O,量一量线段OA与
线段O对A/,应它点们有到什旋么转关中系心?任的意距找离一相对等对;应点,量一下
对应点到旋转中心的距离,你能发现什么规律?
2.量一下∠AOA/的度数,再任意找几对对应点,分别
量一每下对对应对点应与点旋与转旋中转心中所连心线连段线的所夹形角成的的度数角,都你是 又能相发等现什的么角规,律它?们都等于旋转角.
点的旋转作法
B
1. 连接OA, 用量角器或三角板 (限特殊角)作出∠AOC,与圆 周交于B点
C
2. 以点O为圆心,OA长为 半径画弧交OB于点C ;
A
O
3. C点即为所求作.
简单的旋转作图
例2 将线段AB绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
线段的旋转作法 C
A
O
D
作法: 1. 将点A绕点O顺时针旋转60˚,得
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