幼儿园课件：小班艺术奇妙的点彩画精美PPT
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《奇妙的点彩画》课件
色彩的透明度
点彩画利用色彩的透明度 来表现光影效果，通过重 叠不同透明度的色彩点， 创造出立体感和深度。
色彩的情感表达
点彩画中的色彩可以传达 出不同的情感，如红色代 表热情，蓝色代表宁静， 绿色代表生机等。
点彩画的构图技巧
空间感的表现
通过大小、颜色、透明度 等的变化，创造出画面的 空间感，使观者感受到前 后、远近的关系。
04
点彩画在现代艺术中的 应用
点彩画与其他艺术形式的结合
抽象表现主义
极简主义
点彩画与抽象表现主义的结合，强调 画家的主观情绪和自我表现，通过点 彩的自由组合，创造出强烈的视觉冲 击力。
点彩画与极简主义的结合，强调画面 的简洁和纯粹，通过点彩的排列和组 合，营造出宁静、平和的氛围。
波普艺术
点彩画在波普艺术中常被用于表现日 常生活中的图像和符号，通过点彩的 细腻处理，使画面呈现出丰富的色彩 和纹理。
分析市场对点彩画的关注度和 需求情况，以及其在拍卖市场 的表现。
画家知名度
考虑画家在艺术史上的知名度 和影响力，以及其作品的市场
认可度。
点彩画的保护与保养
存放环境
确保点彩画存放在干燥、阴凉、通风 的环境中，避免阳光直射和高温。
防尘与清洁
定期清洁画作表面，避免灰尘和污渍 对画面造成损害。使用专业清洁剂， 并遵循画作的特定清洁指导。
点彩画在现代设计中的应用
平面设计
点彩画独特的视觉效果在平面设 计中被广泛运用，如广告、海报 等，通过点彩的点缀和组合，增 强画面的层次感和视觉冲击力。
服装设计
点彩画风格在服装设计中也有所 体现，特别是在一些时尚品牌中 ，通过点彩的运用，为服装增添
了独特的艺术气息和时尚感。
浙美版美术四下第9课《奇妙的点彩》课件2
作品特点和艺术风格
分析乔治·昂布罗斯作品的特点和独特的艺术风格。
实践环节
分析与模仿
学生选择一幅点彩画作品进行分析，并尝试模仿其中的技法和风格。
创作
引导学生使用点彩技法创作一幅个人作品，展示他们的创造力。
总结
1 特点和应用
总结点彩画的特点和广泛的应用领域。
2 学生作品
展示学生创作的作品，并提供评价和指导。
浙美版美术四下第9课 《奇妙的点彩》ppt课件2
初步了解点彩画，揭示画家使用的方法以及点彩画的历史背景。
点彩的定义和原理
合原理实现色彩的混合和变化。 探索点彩画的原理和颜色的搭配规则。
点彩画家乔治·昂布罗斯
乔治·昂布罗斯
介绍乔治·昂布罗斯以及他的代表作品。
结语
点彩画是一种奇妙、创新而又引人入胜的艺术形式，带给我们更多美的色彩和惊喜。
浙美版美术四下第9课《奇妙的点彩》课件1
视的效果，点彩技法可以使画面看起来 更加细腻和逼真。
通过在画布上绘制各种大小和颜色的点，
可以创造出丰富多样的点彩效果，使画
面更加有趣和引人入胜。
点彩技法的实践
1
点彩技法的实际应用
点彩技法可以应用在各种绘画项目中，从简单的插图到复杂的油画作品，都可以 体验和掌握这一技法。
2
点彩画画法
点彩绘画需要耐心和细致的观察，掌握正确的画笔和点的大小、间距的使用方法， 是一个需要不断练习和探索的过程。
浙美版美术四下第9课 《奇妙的点彩》ppt课件1
浙美版美术四下第9课《奇妙的点彩》ppt课件1
引入主题：点彩
点彩是一种奇妙的绘画技法，它利用许多小点组成整幅画作。这种绘画方式 可以创建令人惊叹的视觉效果和细腻的细节。让我们一起探索点彩的世界。
点彩的来源
点彩的由来与发展
点彩绘画技法最早可追溯到荷兰著名画家乔治斯·修拉，他在作品中运用明暗转换原理创造 了点彩效果。
3
给学生指导点彩技法
在教学中，我们可以引导学生探索并尝试点彩技法，激发他们的创造力和艺术表 达能力。
小结
点彩艺术的特色及其应 用
点彩技法不仅可以创造细腻 的绘画效果，还可以表现形 状、纹理和光影，广泛应用 于艺术和设计领域。
激发学生兴趣，提高审 美素养
通过教学中的点彩实践和艺 术品欣赏，我们可以激发学 生对艺术的兴趣，提高他们 的审美素养。
点彩技法的应用
点彩技法广泛应用于绘画、插画和设计领域。它可以通过点的密度和色彩的变化来表现形状、 纹理和光影。
点彩艺术品欣赏
名家的点彩艺术品充满了生动的细节和真实感，欣赏这些作品能够帮助我们更好地理解和欣 赏点彩技法。
点彩技法的奥秘
奇妙的点彩画
6.联系生活，欣赏拓展。
（1）总结本课内容。
（2）欣赏其他画家的点彩画。
反
思
（1）讨论表现的主题和色彩主色调。
（2）分工合作，组织点彩绘画活动。（四人小组合作进行）
（3）学生创作，教师巡视指导。
提示：在练习中提醒学生点彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰当，才会有很强的表现力。学生通过小组合作，增强合作意识和创新意识。
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把完成的作品展示在黑板上，自评、互评作品。
（3）学生汇报。
揭题：今天，我们就一起来学习“点彩画”。
（4）教师简单介绍“点彩派”的来历和艺术风格。
2.研究方法，师生互动。
（1）教师提问：“你们以前用画笔点过图形吗？你是用什么方法来点的？”
学生上台演示各种不同的单色点，教师讲解画笔的不同接触面可以点出不同大小形状的点。
（2）两种色点混合法：请学生随意用两种颜色的画笔进行点画，看看效果怎样？讨论什么样的两种颜色来点画才好看？
第二课时
课前准备
（学生）水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
（教师）课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、白纸等。
教学过程
1.欣赏感受，启发谈话。
（1）交流收集的有关点彩画的资料。
（2）课件展示各种点彩画的作品，学生欣赏并体会点彩画的独特画面效果。
（2）选出典型作业，全班评价，教师小结。
提供评价建议：①表现色点的大小、色彩搭配是否恰当；②表现的内容是否有创意，与众不同等。
5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用色点作画，使丰富的点变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边的事物，展开丰富的联想，创造出更多更美的画面。
（1）总结本课内容。
（2）欣赏其他画家的点彩画。
反
思
（1）讨论表现的主题和色彩主色调。
（2）分工合作，组织点彩绘画活动。（四人小组合作进行）
（3）学生创作，教师巡视指导。
提示：在练习中提醒学生点彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰当，才会有很强的表现力。学生通过小组合作，增强合作意识和创新意识。
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把完成的作品展示在黑板上，自评、互评作品。
（3）学生汇报。
揭题：今天，我们就一起来学习“点彩画”。
（4）教师简单介绍“点彩派”的来历和艺术风格。
2.研究方法，师生互动。
（1）教师提问：“你们以前用画笔点过图形吗？你是用什么方法来点的？”
学生上台演示各种不同的单色点，教师讲解画笔的不同接触面可以点出不同大小形状的点。
（2）两种色点混合法：请学生随意用两种颜色的画笔进行点画，看看效果怎样？讨论什么样的两种颜色来点画才好看？
第二课时
课前准备
（学生）水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
（教师）课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、白纸等。
教学过程
1.欣赏感受，启发谈话。
（1）交流收集的有关点彩画的资料。
（2）课件展示各种点彩画的作品，学生欣赏并体会点彩画的独特画面效果。
（2）选出典型作业，全班评价，教师小结。
提供评价建议：①表现色点的大小、色彩搭配是否恰当；②表现的内容是否有创意，与众不同等。
5.小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用色点作画，使丰富的点变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边的事物，展开丰富的联想，创造出更多更美的画面。
《彩色的雨滴》PPT课件小班美术点画
建议学员们进一步学习点画技巧，尝试使用不同 的工具和材料来创作更加丰富的点画作品。
探索其他表现手法
鼓励学员们探索其他表现雨滴的手法，如线条、 色彩等，以丰富自己的艺术表现力。
观察和实践
建议学员们在日常生活中多观察雨滴的形态和颜 色，并通过实践不断提高自己的绘画水平。
THANKS
感谢观看
《彩色的雨滴》PPT课件小班美术点画课程，旨 02 在引导幼儿通过点画的方式，表现雨滴的色彩和
形态，培养幼儿的观察力和创造力。
课程将结合PPT课件，以图文并茂的形式，引导 03 幼儿逐步掌握点画的基本技巧和方法。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，幼儿能够掌握点画的基本技巧和方 法，能够独立完成一幅表现雨滴色彩和形态的美术作品 。
教学要求
幼儿需要具备一定的绘画基础和色彩认知能力；教师需 要引导幼儿仔细观察雨滴的形态和色彩，鼓励幼儿发挥 想象力和创造力。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个课时，每个课时40分钟。第一课时为理 论讲解和示范，第二课时为幼儿自由创作，第三课时为作 品展示和点评，第四课时为总结和回顾。
时间安排
每周一次，连续进行四周。具体时间为每周X下午X点至X 点。
艺术家作品欣赏
引入与“雨”或“天气”相关的著名 艺术家作品，如莫奈的《雨中漫步》 等，让幼儿接触经典艺术作品，提高 审美素养。
不同风格点画作品展示
01
传统点画作品
展示中国传统点画作品及其技法特点，如国画中 的点苔、点叶等，让幼儿了解传统艺术的魅力。
02
现代点画作品
展示现代点画作品及其创新表现形式，如彩色点 画、抽象点画等，激发幼儿对现代艺术的探索欲
02 绘画完成后，要及时清洗绘画工具和双手，保持 清洁卫生。
探索其他表现手法
鼓励学员们探索其他表现雨滴的手法，如线条、 色彩等，以丰富自己的艺术表现力。
观察和实践
建议学员们在日常生活中多观察雨滴的形态和颜 色，并通过实践不断提高自己的绘画水平。
THANKS
感谢观看
《彩色的雨滴》PPT课件小班美术点画课程，旨 02 在引导幼儿通过点画的方式，表现雨滴的色彩和
形态，培养幼儿的观察力和创造力。
课程将结合PPT课件，以图文并茂的形式，引导 03 幼儿逐步掌握点画的基本技巧和方法。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，幼儿能够掌握点画的基本技巧和方 法，能够独立完成一幅表现雨滴色彩和形态的美术作品 。
教学要求
幼儿需要具备一定的绘画基础和色彩认知能力；教师需 要引导幼儿仔细观察雨滴的形态和色彩，鼓励幼儿发挥 想象力和创造力。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个课时，每个课时40分钟。第一课时为理 论讲解和示范，第二课时为幼儿自由创作，第三课时为作 品展示和点评，第四课时为总结和回顾。
时间安排
每周一次，连续进行四周。具体时间为每周X下午X点至X 点。
艺术家作品欣赏
引入与“雨”或“天气”相关的著名 艺术家作品，如莫奈的《雨中漫步》 等，让幼儿接触经典艺术作品，提高 审美素养。
不同风格点画作品展示
01
传统点画作品
展示中国传统点画作品及其技法特点，如国画中 的点苔、点叶等，让幼儿了解传统艺术的魅力。
02
现代点画作品
展示现代点画作品及其创新表现形式，如彩色点 画、抽象点画等，激发幼儿对现代艺术的探索欲
02 绘画完成后，要及时清洗绘画工具和双手，保持 清洁卫生。
《彩虹糖》PPT课件小班美术手指点画
彩虹糖的排列
彩虹糖在包装上通常以一 定的规律排列，可以引导 孩子们观察并发现其中的
规律。
创意构图思路分享
以彩虹糖为主题
结合故事情节
可以引导孩子们以彩虹糖为主题，进 行创意构图，例如将彩虹糖想象成天 空中的彩虹、海底的珍珠等。
可以将彩虹糖与孩子们喜爱的故事情 节相结合，让孩子们在故事中感受美 术创作的乐趣。
主题意义
通过彩虹糖这一主题，引导孩子们观察、感知和表达生活中 的色彩，培养他们的审美能力和创造力。同时，通过手指点 画这一简单易行的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验 美术创作的乐趣。
手指点画技巧简介
手指点画的基本技巧
利用手指的不同部位（如指尖、指腹 等）蘸取颜料，在画纸上进行点、按 、拖等动作，形成丰富多彩的图案和 效果。
02
材料准备与手指点画基础
所需画材及工具清单
调色盘
用于调配和混合颜料，保持颜 色的纯净和丰富性。
画纸
选择适合手指点画的画纸，质 地较厚，吸水性适中。
颜料
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七色颜料，用于点画彩虹糖的 主要颜色。
画笔
选择适合手指点画的画笔，毛 质柔软，易于清洗。
手套
用于保护手部，防止颜料直接 沾染到手上。
整体调整
引导幼儿审视自己的作品，对色彩 、构图等方面进行微调，使画面更 加和谐、生动。
05
孩子们作品展示及评价
作品展示环节安排
展示时间和地点
在课程结束前，安排5-10分钟的作品展 示时间，地点设在教室前方的展示区域。
展示方式
将孩子们的作品张贴在展示板上，按照作 者姓名或创作主题进行分类排列。
作品介绍
构图布局：指导幼儿将画 纸分为几个部分，确定彩 虹糖的位置和大小，注意 画面的平衡和美感。
彩虹糖在包装上通常以一 定的规律排列，可以引导 孩子们观察并发现其中的
规律。
创意构图思路分享
以彩虹糖为主题
结合故事情节
可以引导孩子们以彩虹糖为主题，进 行创意构图，例如将彩虹糖想象成天 空中的彩虹、海底的珍珠等。
可以将彩虹糖与孩子们喜爱的故事情 节相结合，让孩子们在故事中感受美 术创作的乐趣。
主题意义
通过彩虹糖这一主题，引导孩子们观察、感知和表达生活中 的色彩，培养他们的审美能力和创造力。同时，通过手指点 画这一简单易行的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验 美术创作的乐趣。
手指点画技巧简介
手指点画的基本技巧
利用手指的不同部位（如指尖、指腹 等）蘸取颜料，在画纸上进行点、按 、拖等动作，形成丰富多彩的图案和 效果。
02
材料准备与手指点画基础
所需画材及工具清单
调色盘
用于调配和混合颜料，保持颜 色的纯净和丰富性。
画纸
选择适合手指点画的画纸，质 地较厚，吸水性适中。
颜料
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七色颜料，用于点画彩虹糖的 主要颜色。
画笔
选择适合手指点画的画笔，毛 质柔软，易于清洗。
手套
用于保护手部，防止颜料直接 沾染到手上。
整体调整
引导幼儿审视自己的作品，对色彩 、构图等方面进行微调，使画面更 加和谐、生动。
05
孩子们作品展示及评价
作品展示环节安排
展示时间和地点
在课程结束前，安排5-10分钟的作品展 示时间，地点设在教室前方的展示区域。
展示方式
将孩子们的作品张贴在展示板上，按照作 者姓名或创作主题进行分类排列。
作品介绍
构图布局：指导幼儿将画 纸分为几个部分，确定彩 虹糖的位置和大小，注意 画面的平衡和美感。
幼儿园学前《奇妙的点彩画》课件设计
奇妙的点彩画
小班 美术
设计意图：
《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美、创造美的重 要形式，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想 象和情感。五彩缤纷的颜色是美术创作的源泉，本节活动通 过多幅不同颜色的点彩画欣赏，让幼儿感受点彩画独特的美， 在造型可爱的小卡片上尝试点画，体验点彩画所带面效果，感受点彩画的独特美。 2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
活动材料：
《奇妙的点彩画》PPT、轻音乐《夜空的寂静》、四色颜料、 棉签若干、图形卡片若干（连衣裙、裤子、短裙）、A4纸 12张、3个筐子、3张桌子、一卷卫生纸。
感谢聆听