高尔基《童年》课件
《童年》高尔基ppt
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中,早年丧父,跟随母亲寄居 在外祖父家中,亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名:马克西姆·高尔基 国籍:苏联
生卒年月:1868年3月28 日-1936年6月18日
职业:作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部,对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》,高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界,对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力,为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品,对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公,一个聪明、善良、敏感的孩子,经历了许多生活的磨 难,但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母,一个慈祥、善良、勤劳的老人,对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、自私、贪婪的老人,对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们都是自私、贪婪、残暴的人,对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判,反映了人民生活的苦难和挣扎,具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程,表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质,具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就, 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt
内容梳理
挨打之后,阿廖沙结识了小伙子茨冈,他成了阿廖沙
最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡 着。每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长 跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却被两 个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被 十字架压在下面,因失血过多死掉了。
人物简介
1.阿廖沙 性格关键词:勇敢、乐观、正直、自强不息 本文主人公,他从小寄养在外祖父家,在恐怖、暴力的家庭环境
中艰难地成长着。生活的磨难没有将他压垮,反而让他更具斗志。因 为他相信,所有的黑暗都将过去,未来会是光明的。
2.外祖母 阿库林娜 性格关键词:聪明能干、善良仁慈、热爱生活、 胸怀宽广
“小茨冈”争强好胜,喜欢逞能,为了得到别人的夸奖不择手 段,这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候,由于 雅可夫舅舅的自私,“小茨冈”被压死了。
人物简介
6. “好事情” “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接
近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很 喜欢看书。有着对知识的渴望,他的房间里有各种各样的书,还有各 种各样的器具,他一心一意做自己喜欢的事情,他也许是药剂师,也 许是“科学家”,因为他整天都在屋子里做一些小实验,正因为他的 执着和专注,周围的人们不是很喜欢他,总是觉得他很神秘,不接地 气,不善于与人交往,外祖父和外祖母不喜欢他,总认为他在搞歪门 邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身,从周围人对 “好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围 人们总觉得“好事情”老大不小了,也该结婚了,可为什么一直单身 不结婚,周围的人都觉得他有问题,在传统的观念里长大了不结婚就 是有问题。
发愁母亲的婚事,外祖母开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。 不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜 欢继父与新的祖母,不想让母亲改嫁但毫无办法。
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【思考】 《童年》里的阿辽莎是一个爱憎分
明、酷爱读书、奋发向上的形象,读完 本书,你对阿辽莎热爱并渴望读书的精 神有何感想呢?他在那么艰苦的环境下 也坚持读书写字,年幼的他为了读书, 还常常要去捡垃圾,你是否也会向他学 习,通过读书开阔视野,增长知识呢?
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——著名翻译家戈宝权
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【名家导读】 《童年》、《在人间 》、《我的大学》、
《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的 祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官,外祖父是 伏尔加河上的纤夫,是列宾油画中裸露着赤铜 色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过 小徒弟,甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去 抚摸女客的肥足,又吻自己发臭的手指,听见 了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我 和我们几代人的童年的伙伴。
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“在她没有来之前,我仿佛躲在黑暗中睡觉 她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地 方……她马上成为我终身的朋友,成为我最了解、 最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我, 使我充满了坚强的力量,以应付困苦的生活。”
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【延伸阅读】 《在人间》 《我的大学》
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【人物评析】
• 阿廖莎———善恶分明、意志刚强 、能爱能恨 • 外婆————慈祥善良,聪明能干,热爱生活 • 外公————贪婪、残暴 • 舅舅————自私、贪婪 • “好事儿”——献身于科学的知识分子 • 小茨冈———乐观纯朴 • 格里戈里 ____正直的老工人
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【地位影响】 《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自
传那样,以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它 更多地像一幅长卷斑斓的油画,复原了一个时代,一 个家庭里的一段生活。这段生活中,出现了许许多多 的主人公。无论是美,还是丑的,都同时站在读者面 前,冲击着读者的心灵,我们不得不一次次按捺住激 动,继续看下去。这种巨大的神奇的感染力,是为许 多批评家所称道的艺术效果,有的西方评论者甚至认 为《童年》是高尔基最杰出的作品。《童年》以其独 特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特 色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位,并具 有不可比拟的艺术价值。
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我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
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成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件,如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等,并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观,以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
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艺术特色与表现手 法
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现实主义风格呈现
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故事情节与人物形 象
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主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸,包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后, 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人,以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
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当代社会推广健康童年观念重要性
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促进儿童全面发展
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尊重儿童成长规律,实施科学教育方法,有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
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健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
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推动社会进步
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提高教育质量
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健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民,推动社会进步和发展。
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分析《童年》中的人物形象和 情节,探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义,谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
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THANKS
感谢您的观看
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语文名著阅读课件:名著阅读《童年》课件
第一 部分
第二 部分
母的了解。写阿廖沙丧父后被外祖母 接到家里,外祖母在途中给阿廖沙讲 故事来安慰他。
这部分是小说的主体部分。写阿 廖沙在外祖父家里生活的情况,主要 有几个情节:
续表
(1)阿廖沙受怂恿把白布染成了蓝色,
被外祖父毒打之后昏死过去,“小茨
冈”因劝阻外祖父也被打肿了胳膊,
把握纲领
外祖父后来来看阿廖沙并给阿廖沙讲
地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生 动,非常口语化,非常合适人物的口吻和当时的语言环 境。 阅读体验
从阿廖沙的成长环境中我们可以感受到即使在恶俗 的环境中成长,只要保持一颗天真、烂漫、纯洁的心, 就能战胜黑暗。
第二章 外祖父一家 这一章可分三大部分:一、“兄弟斗殴”;二、
“凶残的外祖父”;三、“外祖父来病床看我”。具体 情节如下:
“绑起来!打死他!……”我失去了知觉,接着就病了一 场,趴在床上躺了几天。生病的那几天,是我一生重大 的日子。在这些日子里,我大概长得很快,并且有了一 种特别不同的感觉。从那时起,我怀着不安的心情视察 人们,好像我心上的外皮给人撕掉了。于是,这颗心就 变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的或别人的,都 有难以忍受的敏锐。“小茨冈”来看我了,胳膊上满是 鞭
《童年》:在苦难中长大
作家作品
一、作家简介 高尔基(1868—1936),苏联伟大的无产阶级作家,
社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他是“无产阶 级艺术最杰出的代表”。高尔基出身贫苦,四岁丧父, 寄居外祖父家,从小就受到苦难生活的折磨,只读过两 年小学,11岁即为生计在社会上奔走,当过装卸工、面
心理特点,对其进行了深入的发掘,他以一种沉重的心 情反思并剖析了俄罗斯特殊的民族文化心理积淀:愚昧 落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧等,这些根深蒂 固的小市民习气,是俄国人民和俄国革命的大敌。高尔 基深刻认识到,必须把唤醒人民看作是自己义不容辞的 义务和权利,这是高尔基自传体三部曲产生的直接原因, 同时革命导师列宁也鼓励他将自己的童年生活和少年生 活都写出来,《童年》就是在这样的背景下产生的。
《童年》复习课件(共29张PPT)
人物形象
外祖母:她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形
象之一。她善良、乐观,心里充满了无私的爱。她为人善良公正, 热爱生活,相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她 知道很多优美的民间故事,常常讲给阿廖沙听,她无私的爱丰富 了阿廖沙的心灵,阿廖沙说道,“在她没有来之前,我仿佛是躲 在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领到光明的地 方……,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最 了解,最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充 满了坚强的力量以应付困苦的生活”。 外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得 失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘 密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶 势力的化身,在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”,而作为 瀚如烟海的书籍的统帅和精华--名著,对于我们每个人, 都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现, 是人类优秀文化思想的结晶。
名著,是人类精神的财富:施耐庵的《水浒传》体现着封 建时代被压迫人们的反抗精神;吴承恩的神话小说《西游记》反 映了人们强烈的叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人们的亲 情和乡情;冰心的《繁星·春水》诉说着母爱和亲情的伟大;高 尔基的《童年》展示了少年时代的社会的黑暗和生活的艰辛;莎 士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进 文学名著,就是走进人类文化的家园,让您感受不同文化的魅力; 走进文学名著,就是走进世界伟人的人生,让您感受到伟人的思 想艺术和风采。
走
近
作者
你读明白内容了吗?
《童年》前苏联作家高尔基的 自传体小说三部曲的第一部(另 有《在人间》、《我的大学》)。 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起,到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束,生动再 现了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。 如片断
名著导读《童年》ppt.分析PPT课件
2020年9月28日
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《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的
念头。在1908年至1910年间,列宁到高尔基在意大
利卡普里岛的寓所做客,高尔基不止一次地向他讲
起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔
你 知
基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要 写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!” 高尔基说:“将来有一天,我会写出来……”不久,
照的顶峰。在这一方面,高尔基个人的命运,对于俄国
无产阶级来说,是有象征意义的。——卢森堡(德国女
革命家)
2020年9月28日
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你读明白内容了吗?
《童年》前苏联作家高尔基的 自传体小说三部曲的第一部(另 有《在人间》、《我的大学》)。 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起,到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束,生动再 现了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。
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•以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。
因为他年纪小,还不懂死亡意味着什么,所以他注意的是
那些他 认为有趣、奇怪的事情,例如父亲的脚趾奇怪地
张开 着,难看地龇着牙等等。另一方面,作家又偶尔以
成人 的视角评点生活,使作家笔下所写的文字含义更清
晰更 深刻,更富有思想性和哲理性。
二、语言生动
外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、自私)
外祖母 阿库琳娜·伊凡诺夫娜 (勤劳、善良) 主人公 阿廖沙 (善良,坚强,勇敢,纯洁,能干,
有信心)
大舅舅 米哈伊尔 、小舅舅 雅科夫 (自私自利)
舅母 纳塔利木)
表哥 米哈伊尔的萨沙 (沉默、忧郁)
《童年》高尔基ppt
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等,他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外,他还参与了俄国革命运动,是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角,讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中,家庭成员之 间的关系复杂,充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象,如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙,以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘,展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良,同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写,如小河、柳树、小鸟等,营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写,通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性,这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历,读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难,以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性,这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征,体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助,这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时,这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
名著导读《童年》完整版PPT课件
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架, 斗欧,鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活,仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举:揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅:捉弄格里戈里(顶针、)、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙:怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄:剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间:争家产、斗殴; 外祖父:打、赶。 母亲:挨打; 街坊们:切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基(1868-
1936),原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫,前苏联伟大的无 产阶级作家,社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦,幼年丧父,11岁 即为生计在社会上奔波,当装卸工、 面包房工人,贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元,他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——
好书高尔基《童年》PPT模板课件-2024鲜版
《童年》创作背景
《童年》是高尔基自传体小说三部曲 中的第一部;
写出了高尔基对苦难的认识,对社会 人生的独特见解,字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活,生 动地再现了19世纪七八十年代沙俄下 层人民的生活状况;
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当代社会推广阅读《童年》现实意义
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倡导关注儿童成长
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通过阅读《童年》,引导人们关注儿童成长过程中的心理、情
感和社会环境等方面的问题,促进儿童健康成长。
传承优秀文化
பைடு நூலகம்02
高尔基《童年》作为世界文学经典之一,具有深厚的文化内涵
和人文价值,推广阅读有助于传承优秀文化。
02
书中通过多个故事情节和人物形 象,阐述了成长过程中的挫折、 困惑、追求和探索,使读者对成 长有更深入的认识和理解。
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家庭观念在文中体现
书中通过家庭环境的描写和家庭成员 之间的互动,展现了家庭对孩子成长 的重要影响,表达了作者对家庭教育 的关注和思考。
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
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高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
代表作:《海燕》、《母亲》、《在 人间》、《我的大学》等;
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1868年3月16日生于伏尔加河畔下诺 夫哥罗德的一个木工家庭,1848年3 月28日逝世;
高尔基的作品自1907年就开始介绍 到中国,他的优秀文学作品和论著成 为全世界无产阶级的共同财富。
统编版语文六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共22张PPT)
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
始是父亲开开心心地照料着我,后来他突然不见了,照料我的人换成了外 祖母,一个很奇特的人。
“你从哪儿过来啊?”我问她。 她回答:“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!人怎么能自 己从水上过来呢,真是个小迷糊!” 这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。上面,楼上住的是几个染了
大胡子的波斯人,而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼 梯可以从扶手上滑下去,要是拌倒的话就滚下去,这我一清二楚。可是这 关水什么事?简直都乱套了。
理清第二章人物关系
生病的日子对我来说是一生中最重要的时间。在这几天内, 我一定是迅速长大了,而且感受到某种特别的东西。就是从那 时候起,我开始满怀不安地关注别人,而且心上的保护膜好像 被撕了下来,我的心开始对一切委屈和伤痛极度敏锐,无论是 自己的,还是别人的。
--《童年》第二章
பைடு நூலகம் 理清第二章人物关系
名著导读 《童年》高尔基
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作者生平 作品简介
马克西姆•高尔基(1868—1936年),
苏联作家,诞生于诺夫哥罗德市(今高尔基 市)一个木匠家庭。幼年丧父,在外祖父家 度过童年。1892年开始发表作品, 代表作有 长篇小说《母亲》, 自传体三部曲:《童年》 《在人间》《我的大学》等几部作品。
高尔基童年课件 (11)
文章前言作者简介作品评价作品思想作品影响进步的阶梯《童年》读后感读书分享会PPTP P T T EMP LAT E F O R LIT ERARY F ICT IO N READIN G S H ARIN G MEET IN G演鸟人:XXX 汇报时间:20XXYOUR LOGOA U N I V E R S I T Y目鸟CONTENTSPART 01文章前言THE ARTICLE INTRODUCTIONPART 03作品评价T H E A R T I C L E R E V I E W SPART 05作品影响THE ARTICLE IN FLU EN CEPART 02作者简介THE AUTHORS INTRODUCEPART 04作品思想T H E AR T I C LE T H O U G H T文章前言作者简介作品评价作品思想作品影响THE ARTICLE INTRODUCTION文章前言THE ARTICLE INTRODUCTION文章前言玛克西姆·高鸟基,前鸟鸟著名作家、鸟人,鸟鸟家,政鸟家,学者。
他是前鸟鸟下鸟夫哥鸟德人,俄鸟斯族。
1868年3月16日生于下鸟夫哥鸟德的一个木工家庭。
是社会主鸟鸟鸟主鸟文学奠基人,无鸟鸟鸟鸟鸟最鸟大的代表者、无鸟鸟鸟革命文学鸟鸟、鸟鸟文学的鸟始人之一,政治生活1892年用笔名“玛克西姆·高鸟基”发表鸟女作短篇小鸟《鸟卡鸟·楚德拉》,从此鸟心从事写作。
文章前言作者简介作品评价作品思想作品影响THE AUTHORS INTRODUCETHE AUTHORS INTRODUCE作者简介高鸟基(1868~1936)前鸟鸟无鸟鸟鸟作家,社会主鸟鸟鸟主鸟文学的奠基人。
他出身鸟苦,幼年鸟父,11鸟即鸟生鸟在社会上奔波,当装卸工、面包房工人,鸟民窟和鸟鸟成了他的“社会”大学的鸟堂。
他与鸟鸟人民同呼吸共命运,鸟身鸟鸟了鸟本主鸟残酷的剥削与压迫。
(2024年)《童年》高尔基ppt课件
通过阅读《童年》,了解不同时代、不同国家、不同文化 背景下的童年生活,增进对不同文化的理解和尊重,促进 跨文化交流和合作。
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THANK YOU
感谢聆听
2024/3/26
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独特叙事方式
儿童视角
作品采用儿童的视角进行叙述 ,通过主人公阿廖沙的眼睛展 现出一个充满奇幻和想象的世 界。
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回忆性叙事
高尔基运用回忆的方式,将自 己的童年经历融入作品中,使 得作品具有自传体的色彩。
多线索交织
作品中多条线索交织在一起, 既有主人公的成长经历,也有 家庭和社会的变迁,形成了丰 富的故事层次。
注重独立性和自主性。 重视个人主义和竞争精神。
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家庭教育对孩子成长影响分析
中方家庭教育
家长通常具有较高的期望值。
重视学习成绩和特长培养。
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家庭教育对孩子成长影响分析
强调家庭和谐和亲情关系。
西方家庭教育
家长更倾向于鼓励孩子自由发展。
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家庭教育对孩子成长影响分析
心得一
通过阅读《童年》,我深刻感受 到了高尔基对苦难和挫折的坚韧 态度,以及他在困境中依然保持 对生活的热爱和对美好未来的向
往。
心得二
高尔基在《童年》中通过生动的 细节描写和鲜活的人物形象,让 我仿佛置身于那个时代的俄罗斯 社会,感受到了当时人们的生活
状态和精神风貌。
心得三
通过阅读《童年》,我对自己的 童年生活有了更深的思考和感悟 ,也更加珍惜现在的幸福生活和
2024/3/26
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高尔基童年ppt课件(PPT1)(2024)
2024/1/27
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目 录
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• 童年背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与风格特点 • 主题思想探讨与启示 • 跨文化对比:东西方童年观念差异 • 课堂互动环节
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01 童年背景与作者 简介
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高尔基生平及成就
01
02
家庭的经济条件和社会地位也会影响 孩子的性格发展。
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父母的教育方式和态度对孩子的性格 发展至关重要。
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社会变革中个体命运选择
社会变革往往会给个体带来命 运的选择和挑战。
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在社会变革中,个体需要适应 新的社会环境和价值观念。
个体的命运选择往往受到社会 变革的深刻影响。
01
真实反映社会生活
高尔基通过童年视角,生动地描绘了19世纪末俄国社会底层人民的生活
场景,展现了当时社会的黑暗面。
02
细腻的心理描写
作品中对人物心理的刻画非常细腻,尤其是主人公阿廖沙的成长过程中
内心的挣扎和变化,使读者能够深入了解人物内心世界。
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03
典型环境中的典型人物
高尔基成功地塑造了众多典型人物,如善良的外祖母、残暴的外祖父、
作品中大量运用比喻和拟人等修辞手 法,使得描写更加生动形象,给读者 留下深刻印象。
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象征手法在作品中体现
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象征性意象的运用
高尔基在作品中运用了许多象征性意象,如“黑暗中的灯光”、“风暴中的小船”等,这 些意象不仅丰富了作品的内涵,还使得作品具有更深远的象征意义。
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• 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想 得到父亲的财产. B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里 的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
• 5.高尔基写这本书是为了给祖父变得吝啬,专横, 残暴. A.不幸的童年. B.生活所迫,为了传 到钱. C.他性格就是这样. D.父亲教他变 成了这样.
小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容 的生活”,“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的 一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中,几乎阿辽莎遭遇的每 一件比较大的事情,都会引起他一种意识的觉醒,这在作品中的表现 就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。 在高尔基的笔下,阿辽莎的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华 的人的生活,作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。
• 《童年》的艺术特点
• 这部小说的基调在整体上严 肃、低沉;小说以一个小孩的眼 光来描述。于是——就给一幕幕 悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色 彩,读起来令人悲哀但又不过于 沉重,使人在黑暗中看到光明, 在邪恶中看到善良,在冷酷无情 中看到人性光芒,在悲剧的氛围 中感受到人们战胜悲剧命运的巨 大力量。
• 外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。
暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地 毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打 得失去知觉,结果生了场大病;他非常贪 财,暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚 至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说 中丑恶势力的化身,在他身上集中体现了 俄国小市民的卑鄙灵魂。
• 外祖母:她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最
“爱读书吧,就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基的 名言,在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前双重的 饥饿:物质的和精神的。高尔基成长的时代,俄罗斯处于社会 大转型,成千上万人“被抛出”原来生活轨道,流浪在城市边 缘,颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一时期,高尔基目睹和 经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争执、斗殴、鞭笞、酒疯, 但是,依靠精神生活,身处其间的高尔基,从这个阶层中脱颖 出来,不得不说是创造了一个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的 嗜好。对于高尔基来说,阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个 出卖自己劳动力的人,没有支配自己时间的权力。因为工作时 间太长,经常是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常 坚韧的高尔基,却能在14小时的苦力后,仍能够拿起书本。
• 我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像 童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!
• 他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么 拉纤、怎么排掉船里的水。
• 1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公 的看法有了什么变化?(用文中原话回答) 为什么会发生变化?
高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。
高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦,为 人民的苦难而大声疾呼。《海燕》和自传 体三部曲《童年》、《在人间》和《我的 大学》长久地、永不泯灭地留在人们心田 并激发人们为美好的明天去奋斗。
高尔基的自传体三部曲
• 高尔基的自传体三部曲最初发表于 1913年,它既是作者童年至青年时期 生平的自述,也是举世公认的艺术珍 品,是作者根据自己亲身的生活经历, 对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所 描绘的一幅生动的历史画卷。作品中 主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人, 这一形象既是作者早年生活的写照, 也是俄国人民,特别是处于社会下层 的劳动人民经过磨炼后走向新生活的 典型。
• 人物赏析:
• 父亲 彼什科夫(手工业者,老实、本分) • 母亲 瓦尔瓦拉(善良的下层妇女) • 继父 叶夫根尼.马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子) • 外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿
廖沙是不错的)
• 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜(勤劳、善良、聪明能干、热爱 生活、有圣徒一般的宽大胸怀)
17、从( 姥姥 )那儿“我”知道。两个舅舅强 烈要求老爷分家的。母(亲带着我突然 )到来, 这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。
• 1.阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是( C ) A.外
祖父. B.两个舅舅. C.外祖母. D.茨冈
• 2.在<<童年>>中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是( B ) A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正 直本分.
• 链接中考
• 他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得 非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动 着,嗓音粗重起来:
• “啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”
• “我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在 水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往 前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了 火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有 苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好 了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住了,我沿着我 们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。第四个 年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”
前 苏 联 著 名 作 家 高 尔 基
目标易览:
1、了解《童年》的基本常识 。 2.理解文章内容。 3.了解《童年》的人物形象, 4. 体会作者对外祖母的感情,感受外祖母对”
我”的影响。 5. 学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物
个性的方法
走近作者
高尔基(1868~1936) 苏联作家。 原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什 科夫。高尔基是世界著名的无产阶 级作家,也是我国人民最熟悉、最 喜爱的外国文学家,在世界文学史 上,他第一个在创作中真实而生动 地歌颂了无产阶级的革命斗争,塑 造了光辉的无产阶级英雄形象,开 创了无产阶级文学的新纪元。作为 斐声世界文坛的伟大作家,他对无 产阶级文学的贡献是其他作家不能 比拟的。列宁曾对高尔基作过高度 评价,说他是“无产阶级艺术的最 杰出的代表”。
4.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是
因为“我”多嘴多舌
5.童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个
6.的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手
下的工人。外母
,
• 7.对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作
品中,乐观纯朴的
,正直的
老工人
,献身于科学的知识分子“ ”
都给主人公以力量和支持。
8..看“我护”着小我时。候后得来过外一祖场母大从尼病(日,尼开始)是来由照(顾我 )
• 老匠人 格里戈里 (正直本分) • 保姆 叶夫根尼娅(快活善良) • 房客 “好事情”(知识渊博)
主要人物形象分析
• 阿廖沙:他的形象是俄罗斯一代新人的代表,
他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命,走 向新生活之路。他不向丑恶势力屈膝,坚强而善 良,勇敢而自信。他在“令人窒息的、充满可怕 景象的狭小天地里”艰难地生活着,身边那些层 出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他,这体 现了他的坚强和勇敢;他不论是对自己的还是别 人的屈辱和痛苦,都会感到难以忍受,这说明了 他善良的一面;母亲的再婚,使得他很孤僻,但 也增强了他对自己力量的信心。生活的困苦并不 能使他退却,他总是坚强地生活下去,他相信黑 暗终将过去,未来将会走向光明。
有人性的艺术形象之一。她善良、乐观,心里充 满了无私的爱。她为人善良公正,热爱生活,相 信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。 她知道很多优美的民间故事,常常讲给阿廖沙听, 她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵,阿廖沙说道, “在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉, 但她一出现,就把我叫醒了把我领到光明的地 方……,她马上成为我终身的朋友,成为最知心 的人,成为我最了解,最珍贵的人—— 是她那 对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力 量以应付困苦的生活”。
本书不仅有严谨的艺术结构,也有出色的人物形象的塑造。小说着力 刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。
主题思想
• 作者在小说中真实地记述了自己童 年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会 小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和 批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习 气,鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提 出了应该要把唤醒民众作为自己义不容 辞的义务和权利。同时作者在书中也让 人看到新的一代人如何在旧的基地上破 土而出,并且显示了他们强大的生命力。 它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生 活的希望。
9.外祖母脸上最煞风景的是那个
软塌塌的大鼻子、红鼻子头了
10.青年的时候,那是外祖母可供炫耀的宝贝,可 现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是
指(头发 )
11.在船上,外祖母在船上讲的故事很精彩,水手
们邀请我们( 吃晚饭)。
12.外祖父是一个(干瘦 )的老头儿。他穿一身 ( 黑)衣服,胡子是( 赤金色)的,鼻子是弯, 眼睛是( 绿莹莹 )的
• 主人公 阿廖沙(善良,坚强,勇敢,纯洁,有信心) • 大舅舅 米哈伊尔 (自私自利) • 小舅舅 雅科夫 (自私自利) • 舅母 纳塔利垭(温柔、怯弱) • 表哥 雅可布的萨沙(顺受、麻木) • 表哥 米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) • 伙伴 茨冈(是个弃儿,为人开朗,与主人公十分友好,但
后来死去)
互动课堂----抢答
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体
小说三部曲的第一部,其他两部为《
》
《
》。
2.《童年》讲述的是 (作者的乳名)三岁到
十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世
纪七八十年代
下层人民的生活状况。
3.父亲去世后,母亲生了一个 (小弟弟),不久
就(死了。(母)从外亲祖外母祖母)的把手弟中弟抢放走进了了木木匣匣当中,
《童年》是这套三部曲的第一部,讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改 嫁,他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时 光。此书通过一个儿童无邪的眼光,向读者生动地展示了19世纪中叶 俄罗斯社会底层人物的生活,描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧 的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回 忆,有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌,了解一代文学大师高 尔基童年时的社会环境。