人教版九年级物理 电学专题复习课件(共26张PPT)
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ZC0502003
R=
U2 P
=10Ω
9. 小李同学买了一个电热驱蚊器，查看其说明书上有如图 所示的数据. (1)该电热器__能___（“能”或“不能”）直接插在照明 电路的插座上. (2)一般家庭每年用电热驱蚊器6个月 (6— 11月)，若以每天平均使用10小时，试计算它每年大约消 耗电能9___________kW·h(每月按30天计)
湿毛巾擦灯泡 C
家庭电路组成
D
4、我们应该加强节能意识，下列做法不妥的是 A．在日常用电中要随手关灯
（ D）
B．电视机、空调器在不用时拔下电源插头
C．用太阳能热水器代替家中的电热水器
D．关闭空调，打开工作中的冰箱门来降低室温
5、图3是单相电子式复费率电能表，关于它的技术参数和作用，
D 下列叙述中不正确的是（ ）
L1支正路常
； 若L0发光较暗，说明L1支路
。
二、选择题：（每题2分，共20分。） 1、现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑 料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明 是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 (D )
第一类
铜条 铅笔芯 水 银
第二类
玻璃丝 塑料棒 陶瓷片
A．密度 B．磁性 C．硬度
电器1 电器2 电器3 电器4 100μA 0.2A 3A 10A
5、造成图中的插座冒烟的原因是插入电路中的用电 器的__总_功__率_过__大______，使得通过插座的___电_流________ 过大，造成电路中电流过大的另一个原因是 __________短__路______.
6、如图10所示，电源电压为6V，R1阻值为10Ω， R2阻值为20Ω。R1与R2的连接方式为___并___联。 闭合开关，电流表的示数为__0._9 ___A.通电30s电阻 R1产生的热量为__10_8__J。
是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电
流 越大，电磁铁的磁；性越强
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论
是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝
数 越多，电磁铁的磁性越强
；
⑶在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个
问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性
强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
D． 导电性
2、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很
高，必须用风扇给予降温。为了Hale Waihona Puke Baidu证灯泡不被烧坏，
要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风
扇不转，灯泡不能发光。则下列选项中所设计的四个
简化电路图中符合要求的是
（C）
3、在家庭用电中，符合用电要求的是
火线 零线
（D ）
电线上晾衣服 A
湿手按开关 B
①你对此猜想是：线圈中的电流和匝数一定时，电磁；铁的磁性与线圈内的铁芯大小有关
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证
猜想的方法：线圈中的电流。和匝数一定时，改用不同
的铁心，观察电磁铁吸引铁钉的数目
四：计算题： （每题6分，共18分。）
九年级物理电学测验卷
一、填空题：（每空1分，共33分。） 1、一节新干电池电压是1.5V ，对人体安全的电 压是不高于36V ，家庭照明电路电压是 220V 。 2、家用电饭锅是利用电流的 热 效应制成的。 铭牌上标示的电功率越大的的电饭锅，其电阻 值越 小 。 3、 太阳能在现代社会中被广泛应用，各种直 接利用太阳能的装置也应运而生.太阳能热水器 是把太阳能转化为__内____能的装置；太阳能电 池是把太阳能转化为__化__学___能的装置．
A．220V表示电能表适用的额定电压
B．30A表示允许在短时间内通过电能表的最大电流
C．3200imp/(kW·h)表示每消耗1kW·h电能，电能表的转盘转
3200转
D．电能表是测量电功率的仪表
6、 同为“36V 40W”的电灯、电扇、电烙铁都正常
工作5min，它们产生热量是：D（ ）
A.一样多B.电灯最多C.电扇最多 D.电烙铁最多
步检查电路是否有故障。具体方法是：将电路中的总开
关、各支路开关都断开，取下总熔断器内火线上的熔丝，
把一只额定功率较大的灯泡L0接在熔断器的两个接线柱
上，如图7所示；若检查L1支路，则闭合总开关S和L1支
路开关S1。试根据以下几种现象判断L1支路是否有断路、
短路故障，或者是短正路 常的。那么，若L0正常发光，说明
4、下表是部分用电器的电流值，台灯应该是电器 ，
计算2 器应该是电器
，电饭1 锅应该是电器
_____3____。
中 学 教 师 个 人年度 培训总 结 中 小 学 教 师 继续教 育是教 师教育 的重要 组成部 分,是提 高全体 在职中 小学教 师整体 素 质 和 促 进 教师专 业化的 有效途 径,也是 全面实 施素质 教育的 关键。 在中学 教师培 训 过 程 当 中 ,我遇到 的每个 老师都 流露出 积极、 乐观、 向上的 心态,我觉得保持这种 心 态 对 每 个 人的工 作、生 活都是 至关重 要的,这 将深深 地影响 着我、 激励着 我对今 后 工 作 的 态 度。我 积极利 用空余 时间学 习教育 理论,学 习先进 经验和 新的教 育理念 来 不 断 的 充 实自己 ,更好的 进行教 育教学 实践。 学习期 间,在与 实际相 结合,不 断的 实 践 ,取 得 了 非常大 的进步 。下面 就以我 一年中 的培训 和实践 来谈谈 自己的 经验总
现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引大头针的数目来确定。 ⑵下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁(线圈) 实验次数 电流 / A
吸引铁钉的最多数目 / 枚
50匝
100匝
1
2
3
4
5
6
0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
5
8
10
7
11
14
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论
N
N
S
+
-
2、某同学欲测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的 电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题。（8分） （1）下图是即将完成的该实验的电路图。请在图中三个“○” 内正确填入“灯泡”、“电流表 ”和“电压表 ”的电路符号， 完成该电路图 。
V
X
A
（2）按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流 表和电压表出现了如上图所示的情况，经检查，所有仪器、 元件完好。请分析出现以上现象的可能原因（两表各写一 条）。 1电流表：电流表的正负接线柱接反了 .
注意观察_电__压__表_的__示__数_；当确认灯泡正常发光时，电流表的示 数如图14（b），其读数为____0_.3_2____，该灯泡的额定功率是 ___0_._8_W_____________。
（4）下表为另一小组的实验记录（该小组所用灯泡的额定 电压为3.8V）：
实验序号 1 2 3
电压(V) 3.0 3.8 4.5
D 三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是 （ ） A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
9、如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭 合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两
上提供的相关数据差异较大，这是由于冰箱 具有 不连续 工作的特点而造成的．
8、如图所示，电源有两节新的干电池串联组成， 电阻R=20Ω，灯L标有“6V 3.6W”字样，闭合开关 S后，串联电路中的电流为0.1 A，R两端电压为2 V，灯L消耗的功率为 0.1 W。
电热驱蚊器技术参数： 加热器表面温度：165℃ 电压、功率：220V 50Hz 5W 执 行 标 准 ： Q/BKLX2.1—2000. 准 产 证 号 ：
电流(A) 0.24 0.30 0.34
电功率(W) 额定功率(W)
0.72
1.14
1.13
1.53
由上表可知，该小组的错误是： _______测__功__率_时__，__不__需__要_取__平__均__值__________。
4、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱” 的实验电路图。（6分） ⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 滑动变阻器 来实
（8分）
（1）在图14（a）上补画导线，使其成为完整的实验电路。要
求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。 （2）连接电路前，开关应__断__开_______；当确认电路连接正确， 准备合上开关时，应将变阻器的滑片P移到______左___端（填
“左”或“右”）。 （3）为测量灯泡的额定功率，应调节_滑__动__变_阻__器_____，并同时
A 电表的示数与前者相比 （ ） A．两表示数均变大
B．两表示数均变小
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数变大
10、标有“220V 25W”、“110V 40W”、“36V 40W”
、“36V 60W”四种规格的灯泡，若都在正常工作，其中
A 最暗的灯是( )． A．“220V 25W” B．“110V 40W”
7、某电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗 电量0．7 kW·h／24h、输入总功率120W” 等数据．其中“耗电量o．7kW·h／24h”这 个数据的含义是：该冰箱正常使用24h消耗 的电能0.7为kW·h ．如果按照输人总功率120 W和工作24 h计算，则消耗的电能
是 2.88 kW·h，这个计算结果与冰箱铭牌
7、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、 S2，两 灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表
A 示数变化的情况是 （ ）
A．L1亮度不变，电流表示数变小 B．L1亮度不变，电流表示数不变 C．L1变亮，电流表示数不变 D．L1变亮，电流表示数变小
8．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分 别测出图中a、b、c三处的电流大小．为了进一步探究a、b、c
____大____，若把它们串联在220V的电路上，__甲____
灯较亮。
12、已知R1：R2=5：4,把它们串联后接在电路中,加
在它们两端的电压之比为 5：4 ；把它们并联后接在电
路中，通电相同时间后，R2上产生的热量为500J，则
Rl上产生的热量是
4_0_0___________J。
13、照明电路敷设完毕后，电工师傅常取一只灯泡来初
2电压表：电压超过了电压表的量程 .
（3）问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，
应调节滑动变阻器使电压表示数为 2.5 V。小灯泡正常发
光时，电流表的示数如上面右图所示，则流过小灯泡的电流
为 _0_._3_4____A，该灯泡正常工作时的电阻是 7.4 Ω。
3、运用图14（a）测量小灯泡功率，小灯泡标有“2.5V”字样。
10. 有一个电铃，它的电阻是10Ω，额定电压为6V。
现只有一个电压为9V的电源，为使电铃正常工作，应 给它 串（选填“串”或“并”）联一个阻5值为 __Ω
的电阻，电铃正常工作时的功率为3_.6_W________。
11、甲灯标有“PZ220V—25W”的字样，乙灯标有
“PZ220V—40W”的字样，甲灯的电阻比乙灯的电阻
结。 一 、 学 习 培 训理念 ,更新自 我观念 。 通 过 对 培 训 理念的 学习,我 首先是 更新了 两个重 要的观 念:其 一,对中 学教师 来说,研 究 是 学 习 、 反思、 成长、 发展的 同义词 ,与专业 人员的 研究具 有质的 区别。 它是 “ 以解决 问题为 目标的 诊断性 研究及 实践者 对自身 实践情 境和经 验所做 的多视 角、 多 层 次 的 分 析和反 省。” 其二,我 们这些 综合科 从现在 的教育 角度上 讲不是 一门主 科 ,但也是 必不可 少的学 科。教 师对此 的定位 非常迷 惑。但 通过学 习 ,从“ 过去的 我” 与 “ 现 在 的 我”的 对话交 流,是努 力摆脱 “已成 的我” ,为不断 获得
C．“36V
40W” D．“36V 60W
三、作图与|实验题：（共29分。） 1、（1）将下图中的开关、电灯、二孔插座和三孔插座 正确接入电路，并符合安全用电的原则。（3分）
（2）标出如图所示的小磁针的磁极(2分)
N
N
N N
SN
S N
(3) 如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B 图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及 电源的正负极.（2分）
R=
U2 P
=10Ω
9. 小李同学买了一个电热驱蚊器，查看其说明书上有如图 所示的数据. (1)该电热器__能___（“能”或“不能”）直接插在照明 电路的插座上. (2)一般家庭每年用电热驱蚊器6个月 (6— 11月)，若以每天平均使用10小时，试计算它每年大约消 耗电能9___________kW·h(每月按30天计)
湿毛巾擦灯泡 C
家庭电路组成
D
4、我们应该加强节能意识，下列做法不妥的是 A．在日常用电中要随手关灯
（ D）
B．电视机、空调器在不用时拔下电源插头
C．用太阳能热水器代替家中的电热水器
D．关闭空调，打开工作中的冰箱门来降低室温
5、图3是单相电子式复费率电能表，关于它的技术参数和作用，
D 下列叙述中不正确的是（ ）
L1支正路常
； 若L0发光较暗，说明L1支路
。
二、选择题：（每题2分，共20分。） 1、现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑 料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明 是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 (D )
第一类
铜条 铅笔芯 水 银
第二类
玻璃丝 塑料棒 陶瓷片
A．密度 B．磁性 C．硬度
电器1 电器2 电器3 电器4 100μA 0.2A 3A 10A
5、造成图中的插座冒烟的原因是插入电路中的用电 器的__总_功__率_过__大______，使得通过插座的___电_流________ 过大，造成电路中电流过大的另一个原因是 __________短__路______.
6、如图10所示，电源电压为6V，R1阻值为10Ω， R2阻值为20Ω。R1与R2的连接方式为___并___联。 闭合开关，电流表的示数为__0._9 ___A.通电30s电阻 R1产生的热量为__10_8__J。
是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电
流 越大，电磁铁的磁；性越强
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论
是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝
数 越多，电磁铁的磁性越强
；
⑶在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个
问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性
强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
D． 导电性
2、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很
高，必须用风扇给予降温。为了Hale Waihona Puke Baidu证灯泡不被烧坏，
要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风
扇不转，灯泡不能发光。则下列选项中所设计的四个
简化电路图中符合要求的是
（C）
3、在家庭用电中，符合用电要求的是
火线 零线
（D ）
电线上晾衣服 A
湿手按开关 B
①你对此猜想是：线圈中的电流和匝数一定时，电磁；铁的磁性与线圈内的铁芯大小有关
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证
猜想的方法：线圈中的电流。和匝数一定时，改用不同
的铁心，观察电磁铁吸引铁钉的数目
四：计算题： （每题6分，共18分。）
九年级物理电学测验卷
一、填空题：（每空1分，共33分。） 1、一节新干电池电压是1.5V ，对人体安全的电 压是不高于36V ，家庭照明电路电压是 220V 。 2、家用电饭锅是利用电流的 热 效应制成的。 铭牌上标示的电功率越大的的电饭锅，其电阻 值越 小 。 3、 太阳能在现代社会中被广泛应用，各种直 接利用太阳能的装置也应运而生.太阳能热水器 是把太阳能转化为__内____能的装置；太阳能电 池是把太阳能转化为__化__学___能的装置．
A．220V表示电能表适用的额定电压
B．30A表示允许在短时间内通过电能表的最大电流
C．3200imp/(kW·h)表示每消耗1kW·h电能，电能表的转盘转
3200转
D．电能表是测量电功率的仪表
6、 同为“36V 40W”的电灯、电扇、电烙铁都正常
工作5min，它们产生热量是：D（ ）
A.一样多B.电灯最多C.电扇最多 D.电烙铁最多
步检查电路是否有故障。具体方法是：将电路中的总开
关、各支路开关都断开，取下总熔断器内火线上的熔丝，
把一只额定功率较大的灯泡L0接在熔断器的两个接线柱
上，如图7所示；若检查L1支路，则闭合总开关S和L1支
路开关S1。试根据以下几种现象判断L1支路是否有断路、
短路故障，或者是短正路 常的。那么，若L0正常发光，说明
4、下表是部分用电器的电流值，台灯应该是电器 ，
计算2 器应该是电器
，电饭1 锅应该是电器
_____3____。
中 学 教 师 个 人年度 培训总 结 中 小 学 教 师 继续教 育是教 师教育 的重要 组成部 分,是提 高全体 在职中 小学教 师整体 素 质 和 促 进 教师专 业化的 有效途 径,也是 全面实 施素质 教育的 关键。 在中学 教师培 训 过 程 当 中 ,我遇到 的每个 老师都 流露出 积极、 乐观、 向上的 心态,我觉得保持这种 心 态 对 每 个 人的工 作、生 活都是 至关重 要的,这 将深深 地影响 着我、 激励着 我对今 后 工 作 的 态 度。我 积极利 用空余 时间学 习教育 理论,学 习先进 经验和 新的教 育理念 来 不 断 的 充 实自己 ,更好的 进行教 育教学 实践。 学习期 间,在与 实际相 结合,不 断的 实 践 ,取 得 了 非常大 的进步 。下面 就以我 一年中 的培训 和实践 来谈谈 自己的 经验总
现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引大头针的数目来确定。 ⑵下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁(线圈) 实验次数 电流 / A
吸引铁钉的最多数目 / 枚
50匝
100匝
1
2
3
4
5
6
0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
5
8
10
7
11
14
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论
N
N
S
+
-
2、某同学欲测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的 电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题。（8分） （1）下图是即将完成的该实验的电路图。请在图中三个“○” 内正确填入“灯泡”、“电流表 ”和“电压表 ”的电路符号， 完成该电路图 。
V
X
A
（2）按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流 表和电压表出现了如上图所示的情况，经检查，所有仪器、 元件完好。请分析出现以上现象的可能原因（两表各写一 条）。 1电流表：电流表的正负接线柱接反了 .
注意观察_电__压__表_的__示__数_；当确认灯泡正常发光时，电流表的示 数如图14（b），其读数为____0_.3_2____，该灯泡的额定功率是 ___0_._8_W_____________。
（4）下表为另一小组的实验记录（该小组所用灯泡的额定 电压为3.8V）：
实验序号 1 2 3
电压(V) 3.0 3.8 4.5
D 三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是 （ ） A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
9、如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭 合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两
上提供的相关数据差异较大，这是由于冰箱 具有 不连续 工作的特点而造成的．
8、如图所示，电源有两节新的干电池串联组成， 电阻R=20Ω，灯L标有“6V 3.6W”字样，闭合开关 S后，串联电路中的电流为0.1 A，R两端电压为2 V，灯L消耗的功率为 0.1 W。
电热驱蚊器技术参数： 加热器表面温度：165℃ 电压、功率：220V 50Hz 5W 执 行 标 准 ： Q/BKLX2.1—2000. 准 产 证 号 ：
电流(A) 0.24 0.30 0.34
电功率(W) 额定功率(W)
0.72
1.14
1.13
1.53
由上表可知，该小组的错误是： _______测__功__率_时__，__不__需__要_取__平__均__值__________。
4、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱” 的实验电路图。（6分） ⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 滑动变阻器 来实
（8分）
（1）在图14（a）上补画导线，使其成为完整的实验电路。要
求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。 （2）连接电路前，开关应__断__开_______；当确认电路连接正确， 准备合上开关时，应将变阻器的滑片P移到______左___端（填
“左”或“右”）。 （3）为测量灯泡的额定功率，应调节_滑__动__变_阻__器_____，并同时
A 电表的示数与前者相比 （ ） A．两表示数均变大
B．两表示数均变小
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数变大
10、标有“220V 25W”、“110V 40W”、“36V 40W”
、“36V 60W”四种规格的灯泡，若都在正常工作，其中
A 最暗的灯是( )． A．“220V 25W” B．“110V 40W”
7、某电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗 电量0．7 kW·h／24h、输入总功率120W” 等数据．其中“耗电量o．7kW·h／24h”这 个数据的含义是：该冰箱正常使用24h消耗 的电能0.7为kW·h ．如果按照输人总功率120 W和工作24 h计算，则消耗的电能
是 2.88 kW·h，这个计算结果与冰箱铭牌
7、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、 S2，两 灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表
A 示数变化的情况是 （ ）
A．L1亮度不变，电流表示数变小 B．L1亮度不变，电流表示数不变 C．L1变亮，电流表示数不变 D．L1变亮，电流表示数变小
8．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分 别测出图中a、b、c三处的电流大小．为了进一步探究a、b、c
____大____，若把它们串联在220V的电路上，__甲____
灯较亮。
12、已知R1：R2=5：4,把它们串联后接在电路中,加
在它们两端的电压之比为 5：4 ；把它们并联后接在电
路中，通电相同时间后，R2上产生的热量为500J，则
Rl上产生的热量是
4_0_0___________J。
13、照明电路敷设完毕后，电工师傅常取一只灯泡来初
2电压表：电压超过了电压表的量程 .
（3）问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，
应调节滑动变阻器使电压表示数为 2.5 V。小灯泡正常发
光时，电流表的示数如上面右图所示，则流过小灯泡的电流
为 _0_._3_4____A，该灯泡正常工作时的电阻是 7.4 Ω。
3、运用图14（a）测量小灯泡功率，小灯泡标有“2.5V”字样。
10. 有一个电铃，它的电阻是10Ω，额定电压为6V。
现只有一个电压为9V的电源，为使电铃正常工作，应 给它 串（选填“串”或“并”）联一个阻5值为 __Ω
的电阻，电铃正常工作时的功率为3_.6_W________。
11、甲灯标有“PZ220V—25W”的字样，乙灯标有
“PZ220V—40W”的字样，甲灯的电阻比乙灯的电阻
结。 一 、 学 习 培 训理念 ,更新自 我观念 。 通 过 对 培 训 理念的 学习,我 首先是 更新了 两个重 要的观 念:其 一,对中 学教师 来说,研 究 是 学 习 、 反思、 成长、 发展的 同义词 ,与专业 人员的 研究具 有质的 区别。 它是 “ 以解决 问题为 目标的 诊断性 研究及 实践者 对自身 实践情 境和经 验所做 的多视 角、 多 层 次 的 分 析和反 省。” 其二,我 们这些 综合科 从现在 的教育 角度上 讲不是 一门主 科 ,但也是 必不可 少的学 科。教 师对此 的定位 非常迷 惑。但 通过学 习 ,从“ 过去的 我” 与 “ 现 在 的 我”的 对话交 流,是努 力摆脱 “已成 的我” ,为不断 获得
C．“36V
40W” D．“36V 60W
三、作图与|实验题：（共29分。） 1、（1）将下图中的开关、电灯、二孔插座和三孔插座 正确接入电路，并符合安全用电的原则。（3分）
（2）标出如图所示的小磁针的磁极(2分)
N
N
N N
SN
S N
(3) 如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B 图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及 电源的正负极.（2分）