成本会计实务说课课件
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2024版《成本会计》PPT课件
01成本会计概述Chapter定义作用早期成本会计阶段近代成本会计阶段现代成本会计阶段030201成本会计的职能与目标职能目标降低产品成本，提高经济效益；为企业内部管理提供有关成本信息；为企业外部利益相关者提供成本信息。
02成本核算基本原理Chapter01020304假设企业是一个独立的经济实体，其成本核算应当独立于其他经济实体。
会计主体假设假设企业将无限期地经营下去，因此成本核算应以持续经营为前提。
持续经营假设假设企业的经营活动可以划分为若干个相等的期间，以便分期核算成本。
会计分期假设假设企业的成本核算应当以货币作为统一计量单位。
货币计量假设成本核算的基本假设实际成本原则一致性原则及时性原则重要性原则01020304确定成本核算对象计算成本归集和分配成本分析成本03生产成本核算Chapter生产成本的构成与分类生产成本的概念01生产成本的构成02生产成本的分类03直接材料的概念直接材料的计量直接材料的核算直接人工的核算直接人工的计量直接人工的概念通常采用计件工资或计时工资制。
直接从事产品生产的工人工资及福利费。
制造费用的概念企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用，包括车间管理人员的工资及福利费、折旧费、修理费、机物料消耗、水电费等。
制造费用的归集通过设置“制造费用”账户进行归集，按车间设立明细账，并采用多栏式账页进行登记。
制造费用的分配将归集在“制造费用”账户借方的各项费用，采用一定的方法分配计入各有关成本核算对象，贷记“生产成本——基本生产成本”等账户。
制造费用的核算04期间费用核算Chapter1 2 3销售费用的定义和分类销售费用的确认和计量销售费用的会计处理管理费用的定义和分类管理费用的确认和计量管理费用的会计处理财务费用的定义和分类01财务费用的确认和计量02财务费用的会计处理0305成本分析方法Chapter定义适用范围优点局限性局限性比率的计算可能受到会计政策选择等因素的影响，需要结合其他分析方法使用。
2024年成本会计实务说课课件
2024年成本会计实务说课课件一、教学内容本节课选自《2024年成本会计实务》教材第四章“成本核算的基本方法”，详细内容包括：成本核算概述、成本核算的一般程序、直接材料成本的核算、直接人工成本的核算、制造费用的核算及分配。
二、教学目标1. 让学生掌握成本核算的基本概念、原则及一般程序。
2. 培养学生运用成本核算方法对直接材料、直接人工及制造费用进行核算的能力。
3. 培养学生分析成本核算数据，为企业成本控制提供决策依据的能力。
三、教学难点与重点难点：制造费用的核算及分配、成本核算数据的分析。
重点：直接材料、直接人工成本的核算方法，成本核算的一般程序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引出成本核算在企业运营中的重要性，激发学生学习兴趣。
（1）讲解案例：某企业生产成本的构成及核算方法。
（2）提出问题：如何进行成本核算？2. 理论讲解：（1）成本核算概述：定义、原则、目的。
（2）成本核算的一般程序：设计、数据收集、核算、分析、报告。
（3）直接材料、直接人工成本的核算方法。
（4）制造费用的核算及分配。
3. 实践操作：（1）讲解例题：直接材料、直接人工成本的核算。
（2）随堂练习：学生分组讨论，完成制造费用的核算及分配。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）解答学生疑问。
六、板书设计1. 成本核算概述2. 成本核算的一般程序3. 直接材料、直接人工成本的核算方法4. 制造费用的核算及分配七、作业设计1. 作业题目：（1）某企业生产A产品，直接材料成本为100万元，直接人工成本为50万元，制造费用为30万元。
请计算A产品的总成本。
（2）根据某企业生产B产品的情况，进行制造费用的核算及分配。
2. 答案：（1）A产品的总成本=直接材料成本+直接人工成本+制造费用=100+50+30=180万元。
（2）根据企业具体情况，进行制造费用的核算及分配。
成本会计实务第2版课件第二章
——辅助生产成本——供电车间 1 200
——辅助生产成本——锅炉车间 1 600
制造费用——基本生产车间
2 500
管理费用
2 700
贷：原材料
93 000
材料 收\发\ 存
根据用料部编门制(地点),结合材料用途编确制定分配去向
材料耗费
材料分配
分配表
记账凭证
材料日仓常库核进行收\发\存日常核算 确定材料耗费应记的账户\方向\金额
外购动 力 耗用的
按照外购动编力制耗用部门,结合用途确定编分制配外去购向
外购动力
动力分配
分配表
记账凭证
动力日部常门核进行外购动力耗费日常确核定算外购动力耗费应记的账户\方向\金额
算
编制 外购动力 耗用清单
审核动力耗审费核的合理性\合法性\登真记实有性关\正确性
外购动力
成本费用
耗费清单
明细账
动力部门核算员整理汇总外购动力耗费单证 平行登记明细账和总账
小于2年 2~4年 4~6年 6~8年 8年以上 60% 70% 80% 90% 100%
计时工资的核算
【例2-4】A公司某工人的月工资标准为3 360元。8月事假4天，星期休假10天， 出勤15天，根据该工人的工龄，其病假工资按工资标准的90%计算。该人病假 和事假期间没有节假日。试计算该工人本月应得工资。
表2-2 外购动力费用分配表
应借科目
基本生产成本 甲产品 乙产品 小计
辅助生产成本 供电 供水 小计
制造费用 管理费用 销售费用 合计
成本项目
生产工时
度数
（分配率：0.2）（分配率：0.3）
燃料和动力
55 500
燃料和动力
成本会计实务说课PPT课件
项目1 初识成本会计
项目2 走进企业
项目3 品种法的基本原理与应用
模
项目4 分批法的基本原理与应用
块
项目5 分步法的基本原理与应用
综
项目6 联产品、副产品、等级品的成本计算
合
项目7 分类法的基本原理与应用
性
项目8 定额法的基本原理与应用
项目9 产品报表的编制与分析
项目10 成本管理制度
12
2、采用基于工业企业产品成本计 算过程开展项目教学
①具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，不作假 账，不谋私利 ②具有团队精神和协作精神
浙江长征职业技术学院 浙江长征职业技术学院 17
2、教学具体目标
知识目标 能力目标
素质目标
浙江长征职业技术学院
18
知识目标
①了解成本及成本会计的相关概念 ②理解工业企业的整个成本计算流程 ③掌握各种成本费用的归集和分配方 法 ④掌握工业企业产品成本计算的基本 方法和辅助方法 ⑤掌握成本报表的编制和分析方法
浙江长征职业技术学院
14
3、教学组织上
采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念
团队合作 自主学习
教师指导
浙江长征职业技术学院
15
三、教学目标
1、教学总目标
通过本课程的学习，培养学生运用成本 会计基本理论与知识结合企业生产特点 与管理要求，选择并运用适当的成本计 算方法的能力，以及成本报表的编制与 分析能力。
①会对要素费用进行归集和分配 ②会对辅助生产费用进行归集和分配 ③会对制造费用进行归集和分配 ④能对生产损失进行处理 ⑤能将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配 ⑥能熟练使用产品成本计算的基本方法进行成本计算 ⑦能使用产品成本计算的辅助方法进行成本计算 ⑧会编制成本报表且会成本、费用分析
成本会计实务(第2版)教学课件作者吴育湘项目一 文档全文预览
任务二 成本会计的概念和内容
• 它是根据成本目标，具体规划在一定时期内为完成产品、生产任务所需 的生产费用，规划各种产品的成本水平，并提出保证成本计划的实 现应 采取的措施。成本计划是建立成本责任制的基础。编制成本计划，可以 使企业全体员工明确降低成本的目标，挖掘降低成本的潜力，是 提高企 业经济效益的关键因素之一。
• ２.费用和支出的关系 • 费用是支出的构成部分，在企业支出中，凡是与企业的生产经营有关
的部分，都可表现或转化为费用，如收益性支出、期间费用等；而那 些在企业生产经营活动中与取得的收入没有直接关系的各种支出则不 能视作费用，如资本性支出、营业外支出、利润分配性支出等。支出 最终会转化为费用，但并不是所有的支出在发生时就直接成为费用， 如构建固定资产支出在发生时不能确认为费用，而是构成一项资产， 但它会在生产经营过程中以折旧的形式逐渐转化为费用。
• （七）成本考核
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任务二 成本会计的概念和内容
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任务一 费用和成本
• 成本是商品经济的产物，在商品经济社会，企业作为自主经营、自负 盈亏的经营实体，在向社会提供商品的同时，还应以产品销售收入抵 偿企业自己在产品生产经营中所发生的各种劳动耗费，并取得盈利。 因此，成本与收入、利润存在着必然的联系。
• 企业为了进行经济核算，必然会将经营所得与经营耗费加以比较，以 计算出盈亏。一般来说，企业为了进行生产经营活动或达到一定的经 济目的，都会付出一定的代价，即发生资金耗费，把这种耗费对象化 后，便可以计算出为实现某一经济目的而付出的成本。因此，对成本 概念的表述为：成本是企业为生产产品、提供劳务而发生的可以用货 币计量的各种耗费。
• 制造企业的支出、费用和成本之间的关系如图１ －１ 所示:
成本会计实务课件完整版
任务二 成本会计的职能及工作组织
• 二、成本会计工作组织 • 成本会计工作的组织主要包括： （1）制定科学、合理的成本会计制度 （2）设置成本会计机构 （3）配备必要的成本会计人员
和账户设置
01
成本的含义
01 成本的含义 02 产品成本的含义 03 费用的含义 04 成本会计的产生与发展
任务一 成本的含义
什么是成本？
认知成本
任务一 成本的含义
美国会计学会于1951年 指出的：“成本是指为达 到特定目的而发生或应发 生的价值牺牲，它可用货 币单位加以衡量”。
认知成本
任务一 成本的含义
任务一 成本的含义
在实际会计工作中，为了防止企业乱挤乱摊成本， 保持产品成本计算口径一致，开支范围相同，保持 成本的可比性，国家往往制定统一的会计制度，规 定不同行业的产品成本开支范围，明确规定哪些费 用开支允许列入产品成本，哪些费用开支不允许列 入产品成本。
任务一 成本的含义
制造成本法，是一种传统的成本计算制度。它是20世纪早期 资本主义公司成本管理的产物。 在制造成本法下，产品成本是企业在生产单位（车间、分厂 ）内为产品生产和管理而支出的各种耗费，主要有原材料、 燃料和动力，生产工人工资和制造费用。 同时，参照了国际惯例将销售费用、管理费用和财务费用作 为期间费用，直接计入当期损益。
成本会计实务
项目一 成本会计的基本原理
• 任务一 成本的含义 • 任务二 成本会计的对象、职能及工作组织 • 任务三 产品成本核算的意义和要求 • 任务四 成本费用的分类 • 任务五 产品成本核算的程序
项目一 成本会计的基本原理
【知识目标】
• 通过本项目学习，使学生了解成本含义的演变， 熟悉产品成本的经济内涵及其现实意义，掌握现 行会计制度下的成本构成，明确成本会计的职能， 掌握与成本会计相关的法律法规，运用成本会计 知识组织成本会计工作；认识产品成本核算的意 义；熟悉产品成本核算的内容；明确企业成本的 分类；掌握成本核算的要求、成本核算的一般程 序、成本核算的账户设置。
成本会计实务-成本会计相关知识PPT 图文
第三节
成本会计的工作组织
— 22 —
一、成本会计机构
各企业管理方式不同，企业内部各级成本会计机构之间的组织分工也不相同，主要有集中工 作方式和非集中工作方式两种。
集中工作方式
1
集中工作方式，是指企业成本会计中的成本核算和分析等方面的工 作，主要由厂部成本会计机构集中进行，厂级以下成本会计机构或 人员只负责登记原始记录和填制原始凭证，并对它们进行初步的审 核、整理和汇总，为厂部进一步工作提供资料。在这种方式下，车 间等其他单位大多只配备专（兼）职的成本会计人员。
成本会计机构是处理成本会计工
作的职能部门，属于企业会计机构的组 成部分，是企业内部直接从事成本会计 工作的组织机构。设置成本会计机构时 要充分考虑到企业规模和成本管理要求。
一般而言，在大中型企业，可单独设立成本会计科、室或组，具体负责本企业的成 本会计工作；在小型企业，可只配备成本核算人员专门处理成本会计工作。
费用，成本、费用都是成本会计的对象。因此，成本会计 的对象是企业日常经营活动中发生的各种费用和生产产品、 提供劳务等的成本。从这一意义上来说，成本会计实 际上是成本、费用会计。
第二节
成本会计概述 （一）成本预测
成本预测是事前根据与成本有关
的各种数据、资料，以及可能发生的企 业内外部环境变化和可能针对此变化采 取的各项措施，运用一定的技术方法， 对企业未来的成本水平及其变化趋势做 出科学估计的一项工作。
《企业会计准则》和《企业会计制度》由财政部门制 定并公布，属于政府规章性质。企业进行成本核算，组织 成本监督，设置成本会计机构和配备成本会计人员时，都 应该严格遵守。
第三节
成本会计的工作组织
— 27 —
（三）企业内部的成本会计制度
-成本会计实务PPT课件
制造费用年度计划分配率＝
年度制造费用计划总额
年度各种产品计划产量的定额工时总数
Ⅱ.计算某产品某月应负担的制造费用
某产品某月应负担的制造费用＝该产品该月实际工时数×年 度计划分配率
Ⅲ.年末，调整制造费用实际发生额与计划分配额的差异额
（1）差异额＝全年制造费用实际发生额－按计划分配率分 配的制造费用
（2）制造费用差异额分配率＝
.
19
咱们一起分析一 下例2-14吧！
.
20
Ⅰ.计算年度计划分配率 甲产品年度计划产量定额工时=1000*3=3000 乙产品年度计划产量定额工时=900*4=3600
制造费用年度计划分配率＝ 52800 8 3000 3600
Ⅱ.计算各产品该月应负担的制造费用 甲产品应负担的制造费用＝100*3*8=2400 乙产品应负担的制造费用＝80*4*8=2560
差异额
按年度计划分配率分配的制造费用
（3）某产品应分配的差异额＝该产品按计划分配率分配的 制造费用×差异额分配率
.
18
应用时的注意事项：
（1）制定的计划成本应尽可能接近实际；
（2）无论各月实际发生的制造费用是多少，各月 各种产品应负担的制造费用都按“年度计划分配率” 计算分配；
（3）年度内发现全年的制造费用实际数和产量实 际数与计划数差异较大时，应及时调整计划分配 率。
学习重点：制造费用的归集与分配方法。
难点提示：实际操作。
教学方法：讲解与实训相结合。
.
4
一、制造费用的归集 二、制造费用的分配 （一）生产工人工时比例分配法 （二）生产工人工资比例分配法 （三）机器工时比例分配法 （四）年度计划分配率分配法 （五）标准机器工时分配法（拓展内容）
成本会计实务PPT课件
成本會計實務
經管處:富葵經管部 日 期:20.04.2020
.
1
目錄
1.成本概念及成本組成 2.成本計算方法 3.公司現行成本核算制度 4.成本會計系統操作
Байду номын сангаас
.
2
一、成本概念及成本組成
1.成本概念
1.1 狹義成本: 指企業在生產產品過程中所支出的費用
總和,包括直接材料,直接人工,制造費用. 1.2 廣義成本:
不僅包括企業產品的生產成本,同時也指 企業的各項費用,如銷售費用,管理費用, 研發費用、財務費用等.
.
3
一、成本概念及成本組成
2.成本組成
產品成本
直接材料 直接人工 製造費用
.
(指直接投入製造過程中的 材料，經予加工後， 將成 為產品的主要部分。)
(凡是直接從事製造產品的 工作者，亦即生產線上的 操作員，因其發生的薪資 及其它支出。)
把“作業量”作為分配大多數間接成本的基
礎。
.
13
三、公司現行成本核算制度
公司成本結算采用標準成本會計制度, 單位產品的標準成本按分步法依標準BOM逐 階計算;實際產量的標準成本按分批法依工 單進行計算，成本系統還依工單統計出一 定產量的實際成本，此實際成本與標準成 本的差異全部計入當期損益。
.
14
.
17
三、公司現行成本核算制度
2.存貨計價方法:
所有存貨按標準成本價計帳
原材料:原材料計價方法采用標準價格,標準價格取月加權 平 均，價差記入材料成本差異。
半成品、成品:以BOM捲算出的標準成本計價。
.
18
三、公司現行成本核算制度
3.成本核算所需表單(生管系統)
經管處:富葵經管部 日 期:20.04.2020
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1
目錄
1.成本概念及成本組成 2.成本計算方法 3.公司現行成本核算制度 4.成本會計系統操作
Байду номын сангаас
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2
一、成本概念及成本組成
1.成本概念
1.1 狹義成本: 指企業在生產產品過程中所支出的費用
總和,包括直接材料,直接人工,制造費用. 1.2 廣義成本:
不僅包括企業產品的生產成本,同時也指 企業的各項費用,如銷售費用,管理費用, 研發費用、財務費用等.
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3
一、成本概念及成本組成
2.成本組成
產品成本
直接材料 直接人工 製造費用
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(指直接投入製造過程中的 材料，經予加工後， 將成 為產品的主要部分。)
(凡是直接從事製造產品的 工作者，亦即生產線上的 操作員，因其發生的薪資 及其它支出。)
把“作業量”作為分配大多數間接成本的基
礎。
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13
三、公司現行成本核算制度
公司成本結算采用標準成本會計制度, 單位產品的標準成本按分步法依標準BOM逐 階計算;實際產量的標準成本按分批法依工 單進行計算，成本系統還依工單統計出一 定產量的實際成本，此實際成本與標準成 本的差異全部計入當期損益。
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14
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三、公司現行成本核算制度
2.存貨計價方法:
所有存貨按標準成本價計帳
原材料:原材料計價方法采用標準價格,標準價格取月加權 平 均，價差記入材料成本差異。
半成品、成品:以BOM捲算出的標準成本計價。
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18
三、公司現行成本核算制度
3.成本核算所需表單(生管系統)
成本会计实务课件PPT课件( 48页)
任务分析
从以上题意来看，因成本就是为了获得某种利 益或实现一定目的所发生的支出，如：购买 原材料以获得其使用效益的支出，属于生产 成本，即100 000元用于软件开发和生产的材 料费；工人及车间管理人员工资薪酬，也属 于生产成本，即三人工资200 000元，由于规 模小，3人全部是生产经营活动中的工作人
商品是使用价值和价值的统一。商品价值决定
于生产该种商品的社会必要劳动量，它由三个 部分组成：一是生产中已消耗的生产资料的价 值（C）；二是劳动者为自己劳动所创造的价 值（V）；三是劳动者为社会劳动所创造的价 值（m）。在商品价值构成的三个部分C+V+ m中，成本是前两部分价值之和，即成本是商 品价值中的C+V部分。
不合算。”林彤接着说：“真是的，还不如 受聘到扬城电脑公司搞营销，每年还能拿到
50 000元工资，但你说成本1000 000元是不 对的，应该说支出共1000 000元。”张惠听 了以后，扑哧一笑说：“你们说的都不正确， 不是成本或支出1000 000元，确切地讲，应 该是成本、费用和支出1000 000元；另外， 今年也不是亏本50 000元，而是盈利近200 000元。”听了张惠的话她俩都糊涂了，到底 是怎么回事呢？成本还这么麻烦和重要？对 此，本项目的内容将作出明确的回答。
本会计”，首先遇到的问题是什么是“成 本”?“成本”这一概念，不同学科对其有不同 的解释。经济学中的成本，是指商品价值中已 经消耗的需要在其收入中获得补偿的那部分价 值，即已消耗的生产资料的转移价值和活劳动 消耗的价值，即成本是商品价值中的C+V部分。
(二)成本概念是企业为生产产品（商品）和提 供劳务而发生的各种耗费
技能目标：
1.具备区分产品成本、生产费用、期间费用的 能力
成本会计实务第2版课件第七章
• 顺序将前一因素的基数替换为实际数，将每次替换 后的计算结果与其前一次替换后的计算结果进行对 比，顺序算出每项因素的影响程度，有几项因素就 替换几次。
• 将各因素的影响（有的正方向影响，有的反方向影 响）数值的代数和，与指标变动的差异总额核对相 符。
2）因素分析法的计算原理
• 因素分析法的计算原理可用简单的数学公式表示如下： • 设成本指标C是由X、Y、Z三个因素乘积所组成，其计划成本指标
（2）固定制造费用的差异分析 2）三因素分析法 固定制造费用闲置能量差异＝固定制造费用预算数－实际工时
×固定制造费用计划分配率计划工时＝（生产能量－实际工 时）×固定制造费用计划分配率 固定制造费用效率差异＝实际工时×固定制造费用计划分配率 －实际产量计划工时×固定制造费用计划分配率＝（实际工 时－实际产量计划工时）×固定制造费用计划分配率
• 制造费用明细表一般按月编制。
2、制造费用明细表的结构
• 制造费用明细表的结构是按规定的制造 费用项目，分别反映“本年计划”、“ 上年同期实际数”、“本月实际”和“ 本年累计实际数”的数据。
制造费用明细表的编制方法
• “本年计划数”栏的各项数字，根据制造费用预算中的 有关项目数字填列。
• “上年实际数”栏的各项数字，应根据上年本表的“本 年累计实际数”填列。如果表内所列费用项目和上年度 的费用项目在名称或内容上不相一致的，应对上年的各 项数字按照表内规定的项目进行调整。
• 制造费用明细表是反映工业企业在报告期内发生的制 造费用及其构成情况的报表。
• 本表只反映基本生产车间的制造费用，不包括辅助生 产车间制造费用，以免重复。
• 利用制造费用明细表所提供的资料，可以考核制造费 用计划的执行情况，分析各项费用的构成情况和增减 变动原因，以便进一步采取措施，节约开支，降低费 用。
• 将各因素的影响（有的正方向影响，有的反方向影 响）数值的代数和，与指标变动的差异总额核对相 符。
2）因素分析法的计算原理
• 因素分析法的计算原理可用简单的数学公式表示如下： • 设成本指标C是由X、Y、Z三个因素乘积所组成，其计划成本指标
（2）固定制造费用的差异分析 2）三因素分析法 固定制造费用闲置能量差异＝固定制造费用预算数－实际工时
×固定制造费用计划分配率计划工时＝（生产能量－实际工 时）×固定制造费用计划分配率 固定制造费用效率差异＝实际工时×固定制造费用计划分配率 －实际产量计划工时×固定制造费用计划分配率＝（实际工 时－实际产量计划工时）×固定制造费用计划分配率
• 制造费用明细表一般按月编制。
2、制造费用明细表的结构
• 制造费用明细表的结构是按规定的制造 费用项目，分别反映“本年计划”、“ 上年同期实际数”、“本月实际”和“ 本年累计实际数”的数据。
制造费用明细表的编制方法
• “本年计划数”栏的各项数字，根据制造费用预算中的 有关项目数字填列。
• “上年实际数”栏的各项数字，应根据上年本表的“本 年累计实际数”填列。如果表内所列费用项目和上年度 的费用项目在名称或内容上不相一致的，应对上年的各 项数字按照表内规定的项目进行调整。
• 制造费用明细表是反映工业企业在报告期内发生的制 造费用及其构成情况的报表。
• 本表只反映基本生产车间的制造费用，不包括辅助生 产车间制造费用，以免重复。
• 利用制造费用明细表所提供的资料，可以考核制造费 用计划的执行情况，分析各项费用的构成情况和增减 变动原因，以便进一步采取措施，节约开支，降低费 用。
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这是对成本的理性认识
讨论：工业企业生产经营中会发生哪些方面的费用，这些费用中哪些是与产品生产有关的？
在生产过程中，需要
生产费用
厂房 举例说明
机器
材料
工人
产品成本 浙江长征职业技术学院
如在销售过程中，需要
销售部门
经营管理 费用
运输费
广告费
展览费
保险费 浙江长征职业技术学院
以你目前掌握的知识思考以下这个问题：
学时 10
2
2
4 4 2 2 2
2
项目的具体实施
教师提出工作任务
体
现
教师分析设计学习任务
教师分析设计实训任务
了 教
学
做
教中学，学中做
一
体
的
教师引导完成学习任务
教师引导完成实训任务
教 学
模
式
学习任务 实训任务 验收评价
学生自主完成实训任务 做中学
项目实施过程中，采用多种教学方法如任务驱动、案例教学、自主学习等
教学做一 体化
直接对应企业财会部门的成本核算岗位 理论知识与实践技能结合、教学与实践结合、教室与实训ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结合
浙江长征职业技术学院
2.课程开发上，采用基于工业企业产品成本计算过程开展项目教学。
成会 计概述
要素费用的核 算
• 材料费用的核算 • 动力费用的核算 • 职工薪酬的核算 • 折旧费用的核算
辅助生产费用的核算 制造费用的核算
11个项目
若干个子项目 若干个实训项目
浙江长征职业技术学院
项目训练
教学项目描述
项目名称：虚拟公司(文华公司）的成本核算工作
6-7人为一组成立成本核算小组，根据提供的虚拟公司(文华公司）成本核算资料，为该公司开 展下列成本核算工作：要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、生产损失的核算 、完工产品的核算、产品成本的计算、成本报表的编制及分析。在学期结束之前完成全部成本核算 工作并将全套资料归档。
请问：产品成本是多少？
浙江长征职业技术学院
讨论：企业如何将生产费用计入到各种产品的成本中？
支出
费用
生产经营管理费 用
生产费用 期间费用
产品成本
非生产经营管理费用 其他支出：营业外支出、资本性支出等
费用界限的划分
浙江长征职业技术学院
讨论：企业如何将生产费用计入到各种产品的成本中？
原材料 应付工资 应付福利费 累计折旧 银行存款
合实训》等
3 浙江长征职业技术学院
传统 教学 方式 与评 价
二、课程的设计理念与思路
学生反 感
教师反 感
师生恶 性互动
浙江长征职业技术学院
二、课程的设计理念与思路
1.理念上：以职业能力培养为重点，体现职业教育职业性、实践性
教学 内容
教学 过程
教学 场所
教学 方式
岗位工作内 容
业务操作 流程
仿真工作 环境
浙江长征职业技术学院
五、第一次课设计梗概 ——第一步
1
3
明确教学目标
介绍本课程与会计岗位的 关系
4
5
告知考核方式
成立成本核算小组
2 告知课程的总体安排
浙江长征职业技术学院
工作小组概况：以6-7名学生根据兴趣和爱好自由搭配 组成一组，组长一名负责整体协调，小组成员听从组长 的安排和完成指定的任务。
• 约法当产量比例 • 定额成本法 • 定额比例法 • 其他方法
成本会计课程内容体系
浙江长征职业技术学院
3.教学组织上，采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念
团队合作 自主学习
教师指导
浙江长征职业技术学院
三、教学内容设计 整体教学目标
通过本课程的学习，学生能掌握产品成本核算的原理、要求、方法和程序，并能熟练运用成本 核算的方法完成产品成本的计算。
以小组为单位实行管理，学生是主体， 教师主要起指导、组织协调、咨询、 信息提供等作用，使学生在获得经验 和能力的同时，培养服从、合作、责 任感的职业素养。
组长职责：审核费用分配表、任务分工、协调，组织 小组成员讨论学习，总结工作经验及改进措施并及时 考核。
组员的职责：服从组长的安排，主动完成自己的任务， 提出自己的观点和创新思路，并协助组长和其他组员 共同完成任务。
模块 综合 性
浙江长征职业技术学院
项目 编号
单元任务
1 （2）
成本及成本会计
单
元
材料费用的归集与分配
学
习
动力费用的归集与分配 2
任 务
（12） 职工薪酬的归集与分配
主
题
折旧费用的归集与分配
及
学 时 构
直接分配法
3 （8）
交互分配法 计划成本分配法
成
4 年度计划分配率法
表
（6） 其他分配方法
5 废品损失的核算
内容介绍
课 程
1
课程基本信息
整
体 设
2
课程设计的理念与思路
计
3
教学内容设计
4
考核方式
5
第一次课设计梗概
单
元
1 教学目标
教 学
设
2 教学内容分析
计
3
教学过程
第一部分 课程整体设计
一、课程基本信息
课程名称： 课程性质： 学 时： 学 分： 开设学期： 开设专业： 先修课： 后续课：
成本会计实务 专业核心课 72 4 第三学期 会计和财务管理专业 《会计学原理》、《财务会计》 《财务管理》、《审计》、《企业纳税会计》、《企业会计岗位综
第一次课设计梗概 ——第二步 讲授新课（成本会计入门）
讨论：脑海当中关于“成本”的第一印象是什么？ 日常生活中会碰到哪些与“成本”有关的事例？
农民种植，需要购买种子、化 肥、农具等，还要投入相应的劳动力进行田 间管理，这些就成为了农产品的成本。
感性上认识何谓成本
学生上学，需要缴纳学费、花费时间，这就成为了学习知识的成本。
（6） 停工损失的核算
约当产量比率法
6 定额成本法 （10） 定额比例法
其他方法
学时
2
4
2
4
2 2 4 2 4 2 4 2 4 2 2 2
项目编 号
单元任务
7 （10）
产品成本计算的品种法
一般分批法
8 （4）
简化分批法
9 （8）
10 （4）
逐步结转分步法
平行结转分步法 分类法 定额法
11 （4）
成本表报的编制 成本报表的分析
进一步引导
某生产企业6月份有关数据如下： （1）购进材料50万元，其中60%被生产领用； （2）生产工人工资10万元，生产车间管理人员工资1万元，职工澡堂人员工资8000元，
企业技术人员工资2万元； （3）贷款购买设备支付利息6000元； （4）发生广告费1万元； （5）生产设备计提折旧3000元，管理部门计提折旧2000元。
生产成本—基本生产成本
生产成本—辅助生产成本
库存商品
制造费用
期间费用
本年利润
产品成本核算账务处理程序
浙江长征职业技术学院
素质目标
①具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，不作假账，不谋私利 ②具有团队精神和协作精神
浙江长征职业技术学院
课程内容设计
以虚拟企业 成本核算案 例为载体
走进 成本 会计
以“理论够用”为原则，紧紧围绕完成产品成本核算的需要来 选择课程内容，变知识本位为能力本位，以虚拟企业成本核算 案例为载体，培养学生的实践动手能力。整个课程的内容分为 “11个项目”，每个项目都设计若干个教学子项目。
浙江长征职业技术学院
课程教学项目设计
序号
项目
1
成本及成本会计
2
要素费用的归集和分配
3
辅助生产费用的归集与分配
4
制造费用的归集与分配
5
废品损失和停工损失的核算
6
生产费用在完工产品和在产品之间的分配
7
产品成本计算的品种法
8
产品成本计算的分批法
9
产品成本计算的分步法
10
产品成本计算的辅助方法
11
成本报表和成本分析
举例说明
浙江长征职业技术学院
继续讨论： 那你们知道一瓶冰红茶 的成本是由哪些项目构
成的呢？
学生回答：水、糖、红茶粉、食 品添加剂、瓶子、投入的人工等等
教师总结： 这些是对成本的感性认识
引入成本会计中关于成本的 定义 马克思关于成本的理论 （1）商品W的价值，用公式来表示W＝C＋V＋m （2）成本含义:成本是商品生产耗费的生产资料价格和劳动力价 格。
生产损失的核算
• 直接分配法 • 交互分配法 • 计 法划成本分配
• 其他方法
•
生产工时比例分 配法
• 机器工时比例分 配法
• 年度计划分配率 分配法
• 废品损失的核算 • 生产损失的核算
成本报表 编制和分析
成本核算方法
• 品种法 • 分批法 • 分步法 • 分类法
生产费用在完工 产品和在产品之 间的分配
四、考核方式
终结性考核（知 项目
识目标）
过程性考核（知识目标、素养目标）
学习 档案
职业 素养
学生 自评
小组 评价
综合 评价
总分
得分
比例
50%
15%
10%
5%
5%
15%
学习档案：小组完成的项目能力测试报告，平时作业 职业素养：出勤、精神状态、合作精神、组织能力等
把过程性考核与终结性考核结合，以知识目标、能力目标为考核重点，兼顾职业素质目标的考核。
讨论：工业企业生产经营中会发生哪些方面的费用，这些费用中哪些是与产品生产有关的？
在生产过程中，需要
生产费用
厂房 举例说明
机器
材料
工人
产品成本 浙江长征职业技术学院
如在销售过程中，需要
销售部门
经营管理 费用
运输费
广告费
展览费
保险费 浙江长征职业技术学院
以你目前掌握的知识思考以下这个问题：
学时 10
2
2
4 4 2 2 2
2
项目的具体实施
教师提出工作任务
体
现
教师分析设计学习任务
教师分析设计实训任务
了 教
学
做
教中学，学中做
一
体
的
教师引导完成学习任务
教师引导完成实训任务
教 学
模
式
学习任务 实训任务 验收评价
学生自主完成实训任务 做中学
项目实施过程中，采用多种教学方法如任务驱动、案例教学、自主学习等
教学做一 体化
直接对应企业财会部门的成本核算岗位 理论知识与实践技能结合、教学与实践结合、教室与实训ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结合
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2.课程开发上，采用基于工业企业产品成本计算过程开展项目教学。
成会 计概述
要素费用的核 算
• 材料费用的核算 • 动力费用的核算 • 职工薪酬的核算 • 折旧费用的核算
辅助生产费用的核算 制造费用的核算
11个项目
若干个子项目 若干个实训项目
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项目训练
教学项目描述
项目名称：虚拟公司(文华公司）的成本核算工作
6-7人为一组成立成本核算小组，根据提供的虚拟公司(文华公司）成本核算资料，为该公司开 展下列成本核算工作：要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、生产损失的核算 、完工产品的核算、产品成本的计算、成本报表的编制及分析。在学期结束之前完成全部成本核算 工作并将全套资料归档。
请问：产品成本是多少？
浙江长征职业技术学院
讨论：企业如何将生产费用计入到各种产品的成本中？
支出
费用
生产经营管理费 用
生产费用 期间费用
产品成本
非生产经营管理费用 其他支出：营业外支出、资本性支出等
费用界限的划分
浙江长征职业技术学院
讨论：企业如何将生产费用计入到各种产品的成本中？
原材料 应付工资 应付福利费 累计折旧 银行存款
合实训》等
3 浙江长征职业技术学院
传统 教学 方式 与评 价
二、课程的设计理念与思路
学生反 感
教师反 感
师生恶 性互动
浙江长征职业技术学院
二、课程的设计理念与思路
1.理念上：以职业能力培养为重点，体现职业教育职业性、实践性
教学 内容
教学 过程
教学 场所
教学 方式
岗位工作内 容
业务操作 流程
仿真工作 环境
浙江长征职业技术学院
五、第一次课设计梗概 ——第一步
1
3
明确教学目标
介绍本课程与会计岗位的 关系
4
5
告知考核方式
成立成本核算小组
2 告知课程的总体安排
浙江长征职业技术学院
工作小组概况：以6-7名学生根据兴趣和爱好自由搭配 组成一组，组长一名负责整体协调，小组成员听从组长 的安排和完成指定的任务。
• 约法当产量比例 • 定额成本法 • 定额比例法 • 其他方法
成本会计课程内容体系
浙江长征职业技术学院
3.教学组织上，采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念
团队合作 自主学习
教师指导
浙江长征职业技术学院
三、教学内容设计 整体教学目标
通过本课程的学习，学生能掌握产品成本核算的原理、要求、方法和程序，并能熟练运用成本 核算的方法完成产品成本的计算。
以小组为单位实行管理，学生是主体， 教师主要起指导、组织协调、咨询、 信息提供等作用，使学生在获得经验 和能力的同时，培养服从、合作、责 任感的职业素养。
组长职责：审核费用分配表、任务分工、协调，组织 小组成员讨论学习，总结工作经验及改进措施并及时 考核。
组员的职责：服从组长的安排，主动完成自己的任务， 提出自己的观点和创新思路，并协助组长和其他组员 共同完成任务。
模块 综合 性
浙江长征职业技术学院
项目 编号
单元任务
1 （2）
成本及成本会计
单
元
材料费用的归集与分配
学
习
动力费用的归集与分配 2
任 务
（12） 职工薪酬的归集与分配
主
题
折旧费用的归集与分配
及
学 时 构
直接分配法
3 （8）
交互分配法 计划成本分配法
成
4 年度计划分配率法
表
（6） 其他分配方法
5 废品损失的核算
内容介绍
课 程
1
课程基本信息
整
体 设
2
课程设计的理念与思路
计
3
教学内容设计
4
考核方式
5
第一次课设计梗概
单
元
1 教学目标
教 学
设
2 教学内容分析
计
3
教学过程
第一部分 课程整体设计
一、课程基本信息
课程名称： 课程性质： 学 时： 学 分： 开设学期： 开设专业： 先修课： 后续课：
成本会计实务 专业核心课 72 4 第三学期 会计和财务管理专业 《会计学原理》、《财务会计》 《财务管理》、《审计》、《企业纳税会计》、《企业会计岗位综
第一次课设计梗概 ——第二步 讲授新课（成本会计入门）
讨论：脑海当中关于“成本”的第一印象是什么？ 日常生活中会碰到哪些与“成本”有关的事例？
农民种植，需要购买种子、化 肥、农具等，还要投入相应的劳动力进行田 间管理，这些就成为了农产品的成本。
感性上认识何谓成本
学生上学，需要缴纳学费、花费时间，这就成为了学习知识的成本。
（6） 停工损失的核算
约当产量比率法
6 定额成本法 （10） 定额比例法
其他方法
学时
2
4
2
4
2 2 4 2 4 2 4 2 4 2 2 2
项目编 号
单元任务
7 （10）
产品成本计算的品种法
一般分批法
8 （4）
简化分批法
9 （8）
10 （4）
逐步结转分步法
平行结转分步法 分类法 定额法
11 （4）
成本表报的编制 成本报表的分析
进一步引导
某生产企业6月份有关数据如下： （1）购进材料50万元，其中60%被生产领用； （2）生产工人工资10万元，生产车间管理人员工资1万元，职工澡堂人员工资8000元，
企业技术人员工资2万元； （3）贷款购买设备支付利息6000元； （4）发生广告费1万元； （5）生产设备计提折旧3000元，管理部门计提折旧2000元。
生产成本—基本生产成本
生产成本—辅助生产成本
库存商品
制造费用
期间费用
本年利润
产品成本核算账务处理程序
浙江长征职业技术学院
素质目标
①具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，不作假账，不谋私利 ②具有团队精神和协作精神
浙江长征职业技术学院
课程内容设计
以虚拟企业 成本核算案 例为载体
走进 成本 会计
以“理论够用”为原则，紧紧围绕完成产品成本核算的需要来 选择课程内容，变知识本位为能力本位，以虚拟企业成本核算 案例为载体，培养学生的实践动手能力。整个课程的内容分为 “11个项目”，每个项目都设计若干个教学子项目。
浙江长征职业技术学院
课程教学项目设计
序号
项目
1
成本及成本会计
2
要素费用的归集和分配
3
辅助生产费用的归集与分配
4
制造费用的归集与分配
5
废品损失和停工损失的核算
6
生产费用在完工产品和在产品之间的分配
7
产品成本计算的品种法
8
产品成本计算的分批法
9
产品成本计算的分步法
10
产品成本计算的辅助方法
11
成本报表和成本分析
举例说明
浙江长征职业技术学院
继续讨论： 那你们知道一瓶冰红茶 的成本是由哪些项目构
成的呢？
学生回答：水、糖、红茶粉、食 品添加剂、瓶子、投入的人工等等
教师总结： 这些是对成本的感性认识
引入成本会计中关于成本的 定义 马克思关于成本的理论 （1）商品W的价值，用公式来表示W＝C＋V＋m （2）成本含义:成本是商品生产耗费的生产资料价格和劳动力价 格。
生产损失的核算
• 直接分配法 • 交互分配法 • 计 法划成本分配
• 其他方法
•
生产工时比例分 配法
• 机器工时比例分 配法
• 年度计划分配率 分配法
• 废品损失的核算 • 生产损失的核算
成本报表 编制和分析
成本核算方法
• 品种法 • 分批法 • 分步法 • 分类法
生产费用在完工 产品和在产品之 间的分配
四、考核方式
终结性考核（知 项目
识目标）
过程性考核（知识目标、素养目标）
学习 档案
职业 素养
学生 自评
小组 评价
综合 评价
总分
得分
比例
50%
15%
10%
5%
5%
15%
学习档案：小组完成的项目能力测试报告，平时作业 职业素养：出勤、精神状态、合作精神、组织能力等
把过程性考核与终结性考核结合，以知识目标、能力目标为考核重点，兼顾职业素质目标的考核。