统编版六年级语文上册精品课件第五单元习作例文 (共21张)

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六年级语文上册第五单元《习作例文》课件(共21张PPT).ppt

习
交
流
围绕中心意思，可以选择不同的事例
来写，把重要的部分写具体，这样才能给
读者留下深刻的印象。
学习任务二
01 快速浏览梳理写法
《爸爸的计划》
自读批注
◈ 默读，想一想：文章的中心意思是什么？
◈ 对照旁批，思考：作者是从哪几个方面写的？
爸爸执行计划一丝不苟。
爸爸是一个工厂的计划科科长，两项完成。
○ 继续补充上面的学习单。 ○ 完成分层作业。
六年级语文上册第五单元统编版
学习任务一
01交流平台写法回顾
《夏天的生长》
夏天是万物迅速生长的季节。
生物快速生长人要用力地长大地什么都在长
通过具体罗列快速生长的事物，让人感受夏天的万物确实在迅速生长。
《盼》说说作者围绕“盼”，讲了一件什么事。
新雨衣
盼穿雨衣（317）
得到雨衣（1-2）
穿上雨衣（1820）
围绕中心意思，可以选择不同的事例来写，把重要的部分写具体，这样才能给读者留下深刻的印象。
复
《夏天里的成长》写了哪些事物的成长？如果仅写一类
习
事物的成长，可以吗？
交
《夏天里的成长》为了表现夏天是万
流物生长的季节，就选择了各种各样的事物
作为例子，让我们深深感受到了夏日的生
机与活力。
爸爸为“我” 制订暑期计划。
爸爸擅长制订计划执行计划
小结：
这篇文章是如何围绕爸爸爱订计划这个中心意思写清楚的了吗？
首先是一般性罗列，接着是选取典型事例进行描写，最后是选一个重点事例具体写。
自读批注
《小站》
默读思考：
文章是从哪些方面来写小站的“小”的？

语文部编版六上语文第五单元《习作例文》课件ppt

爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”。
小站
小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。（本文作者袁鹰。）
中心句是第一句。通过罗列爸爸给妈妈、外婆、我，还有他自己每个人订的计划，突显了爸爸爱订计划的特点。
.
研读例文第二段的中心句是那一句？作者是怎样来表达这一中心的？
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”。
中心句是第一句。通过两个典型的事例说明爸爸执行计划认真特点。
研读例文
这一部分详细写了什么事，你能概括出来吗？
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！” 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……” “什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。

统编版六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共53张PPT)

变
看到“变”字，我最先想到的就是“变化”。我希望好的变化还会在我的家中继续下去。
瘦给我带
瘦来的
快乐
瘦，穿衣服省布料。瘦，身轻如燕。瘦，还不占地方。
瘦
在班级里，我的体重可能算是最轻的。同桌因为我瘦，所以经常喜欢对我说“苍蝇打个喷嚏都能把你吹走”这句话。但是，每当看到这个字时，我反而觉得“瘦”带给我的并不是苦恼，而是快乐。
订暑假计划
晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放假了，我们订一个暑假计划吧！”
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时… …”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的… …”
“什么？”爸爸好像不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。
1、罗列九个计划 2、简单写两个小事例 3、具体写“暑假计划”
忙孝望笑
汉字妙甜咸斗美等
好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶繁忙的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光
变
再说妈妈。爸爸告知妈妈，要想让他戒烟，妈妈则需要戒掉“网瘾”。妈妈非常喜欢上网，为此，我和爸爸也想出了种种计策，比如为妈妈规定上网时限，制定健康计划。爸爸还特意为妈妈买了一台跑步机，认为锻炼身体一定比长时间坐在那里上网好。现在，妈妈变了，每天作息有规律，上网有节制，身体也更棒了！
变
最后说我。别看我参与家庭计划很积极，可是对自己的学习却一点也没有热情，为此没少挨爸爸妈妈的批评。爸爸妈妈也为我制定了学习计划，并一起监督我学习。每当我偷懒时，他俩便对我提出警告，并积极地教给我各种有效的学习方法。现在，我也变了，变得勤奋好学，成绩也有了显著的提升。

六年级语文上册课件习作围绕中心意思写习作例文人教(部编版)

习作评议
【点评】文章记叙了作者暑假中 “推销樱花热水器的广告宣传单”的“壮举”，反映了作者成长中的快乐。文章重点写了在推销过程中尝到的滋味：推销成功——“乐”，面对责备—— “悲”，同时得到了“敢于冲出“保护”闯“雷区”的实践者的泪水何尝不是成长中的快乐呢？ ”的生活其实。所选事例都是围绕“乐”来表达了自己的真情实感。
习作指导
一、审题此次习作是从下面选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下
面的字里选，也可以选其他的字。不管是从下面选，还是另选，只选一个字，多选不符合题意。因此，首先要确定好自己选的汉字，比如— 乐
“乐”的含义就是幸福快乐，是幸福快乐的家庭生活？是学习上得到的快乐？还是你给别人带去快乐而感到快乐？明确了主题后，再在你搜集的素材中挑选出符合主题的事例。
短短的一天过去了，喜和泪一直伴随着我。敢于冲出“保护”闯“雷区”的实践者的泪水何尝不是成长中的快乐呢？
六年级语文上册课件-习作：围绕中心意思写习作例文人教（部编版） (共35张ppt)【优质课件】
六年级语文上册课件-习作：围绕中心意思写习作例文人教（部编版） (共35张ppt)【优质课件】
六年级语文上册课件-习作：围绕中心意思写习作例文人教（部编版） (共35张ppt)【优质课件】
六年级语文上册课件-习作：围绕中心意思写习作例文人教（部编版） (共35张ppt)【优质课件】
我忙忙碌碌地来往于人群中，突然，一个大腹便便的“上帝”迎面走来，我连忙对他说：“先生，请看……”话未说完，手中广告单早已被打飞：“小鬼，不要挡道，什么破玩意还值得看？”我竭力忍住不让咸咸的泪水流出，但是，不争气的眼泪，还是在众目睽睽之下落了下来。我咬紧牙关，自己对自己说：哭什么哭？你不是要冲出保护，学会独立生活吗？要学会独立生活，哪有不摔跤的？我擦干眼泪，继续给来往的行人散发宣传单……

统编人教版六年级语文上册《第5单元习作例文》精品PPT优质课件

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
语文六年级上册
习作例文
《爸爸的计划》《小站》
第一课时第二课时
我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动？本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的，今天我们来看两篇习作例文，看看例文是如何围绕中心意思来写的。
《爸爸的计划》作者是如何围绕中心意思来写的？
现在你知道这篇例文是如何围绕小站 “小而精心”进行具体描写的了吗？
先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。
爱的甜蜜
入冬了，因着凉受寒，我感冒咳嗽得厉害。爸爸对妈妈说：“雪梨汤有润肺止咳的功效，我们每天给女儿煮碗雪梨汤，坚持喝一定有效！”
最后两段没有再写小站的 “小”，这在表达上有什么作用？
小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。
小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。
首先是一般性罗列，接着是选取典型事例进行描写，最后是选一个重点事例具体写。

部编版六年级语文上册第五单元《习作：围绕中心意思写》课件(共24张PPT)

政治老师，风趣的语文老师，其中我最喜欢语文老
师杨扬。
长得高高的，头发留得短短的，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一张大大的嘴，看起来十分的帅。
对的描写不能表现出的特点
习作例文
是一个热心肠的人。当同学有困难的时
候，他就会用他那温暖的手去帮助他们，不管我们点出是
成绩是好是差，他都一视同仁。
习作例文
期望有自己的一些自由，除了学习，小作者期望有自己的娱乐时间。
习作例文
小站
在这个北方山区常见的小站中，工作人员对小站进行了精心布置，它设备简单，却运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。
习作例文
这个火车站给你留下的最突出的印象是什么 ?
特别小，不起眼
a.铁路上有一个很小的火车站（ 1-2） b.这个小站布置得精致（ 3-5） c.小站设备很简单（ 6）
习作例文
最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？
习作例文
小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精致别致的美，这也正是工作人员 XXX、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩
习作例文
小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天的气象的不止是那秀美的风景，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。
计划
计划
计划
习作例文
两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
家务计划
挤牙膏
习作例文
订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “六时起床，七时做语文作业，八时读外语，
都是学

统编版六年级上册语文第五单元：习作例文课件(共18张PPT).ppt

记叙文(写人)
记叙文(写景)
神态、语言描写。
借景抒情。
感谢观看
六年级上第五单元
习作例文
《爸爸的计划》《小站》
通过本单元的学习，我们对“围绕中心意思写”的方法有了初步的认识，谁还记得
我们应该怎么围绕中心意思写吗？
围绕中心意思写，可以？
选取不同事例
重要事例写具体
快速阅读习作例文《爸爸的计划》说说作者围绕“爸爸的计划”主要写了哪些事例？
《爸爸的计划》
最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？
文章围绕“小”和“温暖”来描写小站，最后两个自然段回扣前文，在表达上起到点明中心、深化主题的作用。
例文中的3~5段是按照什么样的顺序介绍小站的？这样写有什么好处？
按照地点转换顺序介绍的，地点转换顺序也称方位顺序，是写景文章中经常使用的写作顺序。
爸爸擅长制定计划执行计划一丝不苟给“我”制定暑假计划
爸爸擅长制定计划
中心句
先写中心句，然后围绕中心句选用材料，进行一般性的罗列表达。
执行计划一丝不苟
中心句
围绕中心句选取典型事例描写
给“我”制定暑假计划
神态选一个重点事例，捉住爸爸的神态、语言详细描写
语言
结构导图
课后练习
默读课文，说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。
2.习作例文先写小站的"小",然后写小站的工作人员精心布置小站,使小站环境优美,最后通过小站的环境和小站周围环境的对比,表现了小站的温馨,从而而突出了文章的中心。
对比阅读
《夏天里题目的成长》
选材
从植物、动物、事物的生长，写到人的成长，层层递进，围绕中心意思写。

六年级上册第五单元《习作：围绕中心意思写》课件(共26张PPT)

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子変了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
——《盼》
环境烘托表现中心
原片段：
同学来我家玩，而我却要补作业。我以一秒三个字的速度飞速写字，共150个字。“一秒”“两秒”，我越写越后悔，眼神里显露出无限敬慕的表情。
推选佳作，朗读展示
1.学生自己尝试修改习作。修改重点：（1）改正错别字和错用的标点；（2）改正读不通顺的语句；（3）看看是否体现了中心意思，看看哪些地方需要补充具体一些，哪些地方可以删去。
2.对照评价要求，四人小组互相修改、赏析、评分。评价要求：（1）中心意思是否明确；（2）选材公道，是否环绕中心意思来安排材料；（3）重点是否突出、具体，是否做到了详略得当；（4）语言是否流畅、有感染力；（5）如果能用上环境烘托或对照的方式更好。
——《悔》
预设修改：
只见同学拿着我的乐高，一块一块地往上搭。
我使劲管住自己不朝他那边看，可是耳畔又不断传
来“这块放这里更好”“嗯，火箭就要发射喽
”……阳光越来越无力了，我的心里像有上千只虫
子在爬，忍不住又往同学那边看，眼神里显露出无
限敬慕的表情。
情景交融
这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 ......
——摘自习作例文《爸爸的计划》
“湘西辣子鸡”真是太辣了! 饮食界将辣度分为5级，“湘西辣子鸡”可达 4.8级。剁椒鱼头、尖椒鸡、毛血旺、干锅辣鱼这些老牌的湘菜、川菜以辣得名，但比之“湘西辣子鸡” 望尘莫及，这让一些无辣不欢的老食客望而却步。在湘西有一-家饭店，老板与点“湘西辣子鸡” 的食客签订协议，如果吃这道菜产生不良后果，饭店不承担责任。

统编版六年级上册语文第五单元《习作例文：爸爸的计划、小站》课件(共23张PPT)

初试身手
事例内容重复
初试身手
选材角度单一
初试身手
1
12
11
10 2
3
9
选取事例较多 4
5
8
6
7
初试身手
存在问题
事例内容重复选材角度单一选取事例较多
默读习作例文《爸爸的计划》，结合旁批思考：作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？完成结构图。
爸爸爱订计划
默读习作例文《爸爸的计划》，结合旁批思考：作者是怎么写这个爱订计划
小站小而温暖
作者是怎样一步一步把《小站》的中心意思表达出来的呢？
小站本身的“小”
两个方面
小站小而温暖
小站布置精心
提升中心意思
小站给旅客带来温暖
再试身手
请大家拿出自己在“初试身手”中完成的选材练习，再试身手，修改自己所选的事例。
如果你选择的是不同事例，就像《爸爸的计划》一样，把你所选事例的详略安排梳理清楚。
默读习作例文《小站》,思考这篇文章要表达的中心意思是什么？
小站小而温暖。
小站的“小”可以从哪些语句中看出来？
只有慢车才停靠两三分钟
不
小站本身的“小”
一间红瓦灰墙的小屋几根木栅栏
同
三五个人影
方
小黑板
面
小小的喷水池小小的假山
小站布置精心
小树
小宝塔
几株杏树，花开正艳
文章最后两段，没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？请大家再次默读这两自然段，认真思考。
的爸爸的？完成结构图。
妈妈有学习电子技术的计划
罗列爸爸给每个人
订的计划，写出了爸爸爱订计划的特点。
外婆有学习烹调的计划我有作息计划、复习功课计划

六年级语文上册第五单元习作围绕中心来表达课件(共18张PPT).ppt

材料（2）：期中，老师忙着期中测试，赶教学
进度，每周都要加班。
材料（1）：刚开学时，老师忙着开学工作和
上课，偶尔会加班。
材料（1）：
因为平时很忙，老师选择出去度假休息，但是整个假期他都特别不适应。
材料（2）：
等到老师假期结束，再次忙碌起来，他觉得一切都恢复了正常，心情也变好了。
中心意思老师是一个乐于忙碌的人。
分组选读，方法迁移。
每四人一组，在《醒》《学画回忆》《接受也是一种给予》这三篇文本中选一篇阅读。读完之后，照样子找出文章的中心意思，以及作者用来支撑中心意思的材料，并分析这些材料之间的关系是什么。
分组选读，方法迁移。
文本《醒》
中心意思
新的一天，一切都被鸟儿唤醒了。
《学画回忆
“我”对于
结合任务，选择细读文本。
如果要把这三种关系转化成直观明了的思维图式，可以怎么画呢？
中心意思
材料（1）：材料（2）：材料（3）： ……
…… 材料（3）：材料（2）：材料（1）：
中心意思
材料（1）：
材料（2）：
中心意思
选择图式，粗拟框架。
从以上汉字中选择一个，或者自拟一个，根据你要表达的中心意思，选择恰当的思维图式，把可以支撑中心意思的材料框架拟出来。
学习回顾
夏天是万物迅速生长的季节。
夏天，很多生物都长得特别快。夏天，很多事物因为快速生长变得不一样了。夏天，人也在用力地生长。
学习回顾
“我”盼望着下雨穿新雨衣。
“我”盼望变天，但是一连好多天都是晴天。有一天放学回家路上下起了雨点，“我”特别兴奋地赶回家想穿雨衣。
妈妈让“我”准备听英语讲座，“我”想方设法想穿着雨衣出去，却没成功。

统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共17张PPT).ppt

环境描写情景交融
让：车窗随着车子的颠簸，发出不满的“哐哐”声。车内的扶手如同一个个荡着秋千的调皮娃娃，左摇右摆的。老奶奶无助地拉着扶手，她的身体随着车子的晃动，如同一片瑟瑟秋风中枯黄的落叶。见此情景，车上的乘客们都默不作声，有的把目光投向了窗外，有的甚至闭上眼开始假寐。我想：怎么没有人让座呀？这车子这么晃，老奶奶摔倒了怎么办？我再也按捺不住了，起身走向她面前，“奶奶，您坐吧！”
习作要点
1.结构：总——分（每一个自然段都有一句中心句）——总
2.把重点部分写详细 ①运用环境描写，情景交融。
②抓住人物描写（语言、神态、动作、心理）
1.爸爸定的计划 2.执行开关气窗和睡觉的计划 3.暑假的计划
习作：围绕中心意思写
开头：比喻法
开头：比喻法
结尾：比喻法
开头：排比法
பைடு நூலகம்头：名言引用法
习作要点
1.结构：总——分（每一个自然段都有一句中心句）——总 2.把重点部分写详细 ①运用环境描写，情景交融。
环境描写
暖：外面的寒风呼呼的刮着，每个人心里却涌现出一股暖流。
悔：此时，所有同学的眼神齐刷刷地投向我，甚至有的同学交头接耳地议论了起来，“啧，就是她作弊呀！”我的脸一下子红到了耳根，恨不得立马找个地洞钻进去。

六年级语文上册第五单元习作例文及习作PPT

（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
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统编版(教育部编写)六年级上册语文课件-习作：围绕中心意思写习作例文人教(部编版) (共24张PPT)

爸爸的计划
罗列爸爸给每个人订的计划，凸显了爸爸爱订计划的特点。
习作：围绕中心意思写
我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……
习作：围绕中心意思写
最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？
习作：围绕中心意思写
小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。
习作：围绕中心意思写
写作提示
写的时候注意： 1.故事要围绕主要人物展开。 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人。 3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
习作：围绕中心意思写
修改例文
我最喜欢的老师
在我跨入人生的第二步，我认识了许多新老师。开头没有点
有搞笑的美术老师，严厉的数学老师，和蔼可亲的明喜欢语文政治老师，风趣的语文老师，其中我最喜欢语文老老师的原因。
习作：围绕中心意思写
这个地处偏僻的小站，工作人员是如何布置、装饰它的呢?
（红榜）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热气腾腾，展示了工作人员高度的责任感。（黑板）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。（卫生宣传画）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。

部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》课件

外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
乘客一个美的环境。
六年级语文上册第五单元
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
六年级语文上册第五单元
作者围绕中心意思，选取爸爸为家里的每个人订计划、一丝不苟地执行计划、为“我” 订暑假计划等事例，从不同方面将“爸爸擅长订计划”这个中心意思表达得全面、充分。尤其突出“爸爸给我订暑假计划”这一事例，写得具体生动，给人留下深刻的印象。
佳作在线：
小站
六年级语文上册第五单元
写法品析：
这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚
思考：小站的“小”，可以从哪些地方看出来？
至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙
的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。
默读课文，说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？作者首先交代了爸爸擅长订计划的特点, 并罗列了爸
爸在家里给每个人订的计划；然后选取两个典型事例—— 定时开关气窗和按时休息，表现爸爸执行计划一丝不苟；最后选取爸爸为“我”订暑假计划具体来写。文章详略得当, 重点突出, 紧紧围绕中心展现出爸爸“爱订计划”的特点。
六年级语文上册第五单元
小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。

统编版六年级语文上册课件-第五单元习作例文 (共21张PPT)

怎样围绕中心意思写
罗列
爸爸擅长订计划
爸爸爱订计划
两个典型事例
重点具体
爸爸执行计划一丝不苟
爸爸为“我” 制定暑假计划
初读例文
小站
初读例文
预习卡
文章的中心意思是什么？文章是怎样一步一步表达中心意思的？
初读例文
精读例文
文章的中心意思是什么？
小站小而精
精读例文
1
规模小 2
5
6
3 7
有了一个具体描写的事例，其他的事例是怎么写呢？
精读例文
作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思把哪一个事例写得最具体？
爸爸爸擅长订计划爸爱订爸爸执行计划一丝不苟计划爸爸为“我”订暑假计划
重要部分写具体
精读例文
1
2
罗列典型事例
说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的
题目
爸爸的计划
中心意思
2020年秋人教部编版语文精品课件六年级上册
习作例然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写。交流平台
在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
初读例文
预习卡
朗读课文，注意要读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。
思
写
不同的方面不同的事例重要部分写具体
其他部分简单写
谢谢！
8 4
布置精而小
文章是怎样一步一步表达中心意思的？
题目小站
中心意思
小站虽小，却给旅客们带来了“温暖的春意”
怎样围绕中心意思写
停车时间短
小
建筑少来往人员少
设备简陋
宣传布置

部编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(39张PPT)

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路
晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人烦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也竟然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，
流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！
姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环， “我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美好的早晨，全都装进她的相机里啦。
妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中充满着一股湿润的清新，多么美好的清晨！天空慢慢地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。
这同样奥妙的表情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空慢慢地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五彩斑斓，更加让人着迷了。