四川中医药高等专科学校资料文档
中药学-各论汇总
根据最近一次全国中药材资源调查统计，我国有 12809种中药材资源，其中有11146种植物，占中 药材87%，1581种动物，占中药材12%；矿物药 80种，占中药材0.62%。 中药研究手段的改革： ⑴传统方式—文献考证；性状鉴别；临床验证。 ⑵现代：生药、植物化学、药理学→栽培、饲养、 良种选育、微生物、组织培养、化学分析、药剂 学、炮制学、传统本草考证→免疫学、分子生物 学、纳米技术等。
七.明代
1.《本草品汇精要》—明代唯一官修本草。由刘文泰等49人编纂。 记载药物1815种，分10部，又各分上、中、下品；绘有精美药 图1358幅。但本书未印行。 2.《救荒本草》——朱橚（su）（朱元璋五子，周王）编；《神 农本草经疏》及《炮炙大法》—缪希雍著；《滇南本草》—— 兰茂著；《本草蒙筌》——陈嘉谟著。
2.“火”和“酒”对药物应用的推动。
《楚辞》等。
3.中药学的产生
⑴临床疗效为依据——口尝身受； ⑵借用中国传统哲学理论加以归纳、概括——商代的五行学说、 周代的阴阳学说和《易经》的有关理论。
• 4.记载药物知识的文献：
⑴医药典籍——《五十二病方》(药物247种)、《黄帝内 经》(药物26种;大量药学理论)等。 ⑵人文典籍——《诗经》(药物80-100余种)、《山海经》 (药物49-146种)、《楚辞》(药物40种以上)等。
附: 1.《诗经》例句:《风•鄘风• 载驰》:“陟(zhi) 彼阿丘,言采其虻.女子善怀,亦各有行”. 川芎 2.《离骚》例句: 贝母 “扈(hu)江蓠与辟芷兮, 纫秋兰以为佩”.
二.秦汉时期
1.《史记•扁鹊仓公列传》:“太仓公者,……姓淳于氏,名意.少 而喜医方术.高后八年,更受师同郡元里公乘阳庆,传黄帝、扁鹊 之脉书, …及《药论》,甚精.” 2.本草:本词首见于记述西汉历史的《汉书》,共3处,分别为 《平帝纪》、《郊祀志》、《游侠传• 楼护传》. 3.《 神农本草经》(简称《本经》)问世: ⑴我国最早的药物学专著,奠定中药学发展的基础. ⑵内容主体形成于西汉,最终成书于东汉末年. ⑶作者不明,应是众多人集体智慧的结晶. ⑷记载药物365种;按性能良、毒分为上、中、下三品; ⑸记述的药学理论有药物性能(四气五味、 有毒无毒) 、 配 伍七情、 用药原则、剂型、服药时间及用药的度等.
四川中医药高等专科学校教案
四川中医药高等专科学校教案一、前言1. 教学目标：让学生了解和掌握中医药的基本知识，培养他们对中医药的兴趣和认同感。
2. 教学对象：四川中医药高等专科学校一年级学生。
3. 教学方法：采用讲授、实践、讨论等多种教学方法，引导学生主动探索、学习中医药知识。
二、教学内容1. 第一章：中医药概述教学目标：让学生了解中医药的定义、特点和优势，理解中医药的发展历程。
教学内容：中医药的定义、特点、优势，中医药的发展历程，中医药在现代社会的地位和作用。
2. 第二章：中医基础理论教学目标：让学生掌握中医的基本理论，包括阴阳、五行、脏腑、经络等。
教学内容：阴阳学说、五行学说、脏腑学说、经络学说，以及中医诊断方法。
3. 第三章：中药学基础教学目标：让学生了解中药的分类、性能、功效和应用，掌握中药的基本知识。
教学内容：中药的分类、性能、功效，中药的配伍原则，常用中药的介绍。
4. 第四章：方剂学基础教学目标：让学生掌握方剂的组成、变化和应用，了解方剂学的基本知识。
教学内容：方剂的组成、变化、应用，方剂的分类，常用方剂的介绍。
5. 第五章：中医临床诊疗教学目标：让学生了解中医的临床诊疗方法，掌握中医的诊断和治疗方法。
教学内容：中医的临床诊疗方法，中医的诊断方法，中医的治疗方法，包括针灸、推拿、拔罐等。
三、教学评价通过课堂讲授、实践操作、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行全面评价，包括学生的知识掌握程度、实践操作能力、团队协作能力等。
定期进行考核，以检验学生的学习效果。
四、教学资源教材：中医药相关教材、参考书。
教学设备：投影仪、电脑、教学视频等。
实践基地：学校实习医院、中药材种植基地等。
五、教学进度安排第一章：2周第二章：3周第三章：3周第四章：3周第五章：4周六、第四章：方剂学基础（续）教学目标：让学生掌握方剂的组成、变化和应用，了解方剂学的基本知识。
教学内容：方剂的组成、变化、应用，方剂的分类，常用方剂的介绍。
七、第五章：中医临床诊疗（续）教学目标：让学生了解中医的临床诊疗方法，掌握中医的诊断和治疗方法。
四川中医药高等专科学校
Hale Waihona Puke • • • • • •小儿呼吸系统疾病 上、下呼吸道急、慢性炎症 呼吸道变态反应性疾病 胸膜疾病 呼吸道异物 肺部肿瘤 先天畸形等；
■ 呼吸系统以环状软骨为界 • 上呼吸道：鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、喉 • 下呼吸道：气管、支气管、毛细支气管、 • 呼吸性毛细支气管、肺组织
呼吸系统解剖生理特点
(二)下呼吸道： ●气管、支气管、细支气管:狭窄、粘膜嫩、血管丰富、 软骨软、缺弹力组织、支撑差、粘液分泌少、气道干燥、 纤毛运动差、不易清除微生物及粘液。易感染及阻塞。 左支气管细长，由气管侧方伸出 右支气管粗短,为气管延伸,异物易坠入右支气管内， 导致右肺不张或肺气肿。 ● 肺组织: 肺泡数量少、弹力纤维差、血管丰富、间 质旺盛、肺血多气少，易感染及缺氧，导致间质炎症、 肺气肿、肺不张
(四)血气分析： 呼吸功能目的：最终维持血液气体的正常组成。
反映肺通换气功能及酸碱状态的客观指标
● 氧饱和度(saO2)：指Hb与O2 结合的百分比，
正常为91-97.7%。
● 氧分压(paO2)：指物理溶解在动脉血液中
氧的分压。正常为12.9kpa(97mmHg)，低于 6.67kpa(50mmHg)发生呼衰。
小儿呼吸系统 解剖生理特点
四川中医药高等专科学校
儿科护理教研室 副教授 陈复敏
概
• • • • •
论
急性呼吸道感染常见病、多发病 占儿科门诊总量的60％毒 肺炎占住院的30% 全世界： 350万/年 <5岁儿童死于肺炎 占<5岁儿童总死亡率的28％ • 我国：<5岁/年儿童因肺炎死亡者约35万人 • 占世界儿童肺炎死亡率的10％
（三 ）其它
●胸廓和纵膈：小儿胸廓短，呈桶状，胸膜较薄,
新生儿败血症-文档资料
临床诊断： 根据健康史及患儿身体状况、血常规 改变、C反应蛋白增高等可诊断本病。血 培养阳性进一步明确诊断。 治疗原则： 选用合适的抗生素控制感染、对症、 支持治疗
【护理措施】
1.维持体温稳定 2.清除局部病灶 脐炎、口炎、脓疱 疮、皮肤破损等， 3.保证营养供给 4.遵医嘱给予抗生素治疗 5.密切观察病情
【护理措施】1.维持体温稳定
（1）患儿体温易波动，除感染因素外， 易受环境因素影响。当体温偏低或体温不 升，及时给予保暖措施；当体温过高时， 可松开被子，给予物理降温及多喂开水。 新生儿不宜用退热剂、酒精擦浴等刺激性 强的降温方法，否则易出现体温不升。 （2）观察体温变化 体温不稳定时，每 1～2小时测1次体温。
5.密切观察病情
严密观察生命体征变化，每4小时测1次T、 P、R、Bp等。 如患儿出现面色青灰、呕吐、脑性尖叫、 前囟饱满、两眼凝视，提示可能有脑膜炎 的可能； 如患儿面色青灰、皮肤发花、四肢厥冷、 脉搏细弱、皮肤有出血点应考虑伴有感染 性休克或DIC的可能，应立即向医生报告， 积极处理。必要时专人看护。
3.辅助检查
（1）血常规 白细胞总数＜5×109/L或 ＞20×109/L，出现中毒颗粒或空泡, 血 小板计数＜100×109 /L有诊断价值。 （2）血培养或脑脊液、尿液及病灶分泌 物培养有助于明确诊断。 （3）急相蛋白 如C反应蛋白在早期可增 加。
4.心理、社会状况
评估家长对本病的了解程度，家长因 缺乏养护知识而感到内疚，病情较重的 患儿家长可能出现焦虑和恐惧。
1.自身因素： 2.病原菌： 最多见葡萄球菌、大肠杆菌。 近几年空肠弯曲菌、幽门螺杆菌等已成为 新的致病菌。一些机会致病菌感染也有增多。 3.感染途径： 产前感染； 产时感染； 产后感染（皮肤、脐部）； 医源性感染等
四川中医药高等专科学校临床医学专业介绍
四川中医药高等专科学校临床医学专业介绍四川中医药高等专科学校的临床医学专业是为培养具备扎实的中医基础理论和丰富的临床实践经验的专业人才而设立的。
该专业旨在培养掌握中医诊治基本理论和技能，具备基本的中医临床思维和能力，能够在中医临床、中医科研以及中医保健等方面从事疾病诊断、治疗和康复工作的中医临床医师。
临床医学专业的课程设置主要包括基础理论课程、临床诊断学、临床中医内科学、临床中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中医皮肤科学、中医骨伤科学等专业课程。
学生将学习中医基础理论知识，掌握中医四诊合参、望、闻、问等基本技能，并了解中医养生保健等内容。
此外，学生还将通过实践教学、临床实习等方式，锻炼实践能力并提高其临床医学知识和技能。
在学习期间，学生还将接受相关的基础科学教育，如生物学、化学、解剖学、生理学等，以便更好地理解中医理论并提高诊断和治疗能力。
此外，学生还将学习西医诊断学、病理学等相关科目，以扩大自己的医学知识面，提高临床实践能力。
学生在专业实践环节中，将有机会参与临床诊断和治疗工作。
学校有自己的附属医院，为学生提供了临床实习的机会。
在实习期间，学生将跟随临床导师，参与病人的诊断和治疗过程，并进行病案分析和辅助诊断。
这将有助于学生将所学理论知识应用于实践中，提高临床思维和实践能力。
在专业教育结束后，学生将获得医学专业的中级医师资格证书，并可以从事中医临床、科研和教学等相关领域的工作。
毕业生还可以选择参加中医执业医师资格考试，以提升自己的专业能力和社会竞争力。
四川中医药高等专科学校的临床医学专业注重培养学生的实践能力和职业素养，通过临床实习和理论学习的有机结合，使学生能够全面了解和掌握中医诊断和治疗技能，成为扎实的中医临床医师。
该专业拥有一支高水平的教师队伍，秉承严谨的教学态度和丰富的临床经验，为学生提供优质的医学教育和培训。
2022年四川中医药高等专科学校招生简章
2022年四川中医药高等专科学校招生简章四川中医药高等专科学校坐落于四川省绵阳市，是一所公办专科院校。
有公共卫生管理等专业，下面就由小编带大家了解一下“2022年四川中医药高等专科学校招生简章”，此文本仅供参考，欢迎大家阅读。
2022年四川中医药高等专科学校招生简章第一条章程制定依据为确保学校2022年普通专科招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教学〔2022〕1号），结合学校实际，特制定本章程。
第二条学校基本情况1.学校名称：四川中医药高等专科学校2.学校代码：14010（国标代码）、5146（在川招生代码）3.学校性质：公办4.办学类型：普通高等学校5.办学层次：专科教育6.学制：3年7.颁发学历证书的学校名称：四川中医药高等专科学校8.学历证书种类：普通高等学校毕业证书9.学校举办者：四川省人民政府绵阳市人民政府10.学校主管部门：四川省教育厅绵阳市教育和体育局11.办学地点：四川省绵阳市教育园区教育中路1（南校区）；四川省绵阳市教育园区教育中路2号（北校区）；四川省绵阳市长虹大道178号（南山校区）。
12.学校网址：13.联系电话：************（校办），************（招办）第三条招生计划1.招生专业：临床医学、中医学、针灸推拿、中医骨伤、预防医学、口腔医学、护理、助产、中药学、卫生检验与检疫技术等10个专业。
2.招生区域：学校面向四川、山西、内蒙古、湖北、湖南、江西、福建、广东、广西、海南、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省19个省（直辖市、自治区）招生。
3.招生类别、招生数量：以各省（直辖市、自治区）教育行政主管部门审核通过并公布的信息为准。
第四条录取组织机构学校成立由分管校领导、相关部门负责人组成的录取工作领导小组，其主要职责是研究制定学校有关录取工作的政策和规定，并对录取工作重大问题进行决策。
四川中医药高等专科学校
川医专科〔2015〕号
四川中医药高等专科学校
关于2015-2016学年第一学期学术讲座安排的通知
各部门：
根据《四川中医药高等专科学校学术讲座管理办法》文件规定，由各部门申报，经学校审核，现将本学期学术讲座安排计划予以公布（详见附件）。
请各讲座承担部门做好宣传组织工作，并按照《四川中医药高等专科学校学术讲座管理办法》规定的时间提交相关材料至科技外事处。
特此通知。
附件：1.2015—2016学年第一学期校级学术讲座安排表
2.2015—2016学年第一学期部门学术讲座安排表
四川中医药高等专科学校
2015年11月23日
附件1：
四川中医药高等专科学校2015—2016学年第一学期校级学术讲座安排表
注：学术讲座时间和顺序可能有变，届时以学术讲座通知为准
附件2：
四川中医药高等专科学校2015—2016学年第一学期系部（处）学术讲座安排表
注：部门学术讲座时间由各部门自行安排，讲座前请张贴宣传海报。
四川中医药高等专科学校教案
四川中医药高等专科学校教案一、前言1. 教学目标：本课程旨在帮助学生了解和掌握中医药的基本知识、理论和实践技能，培养学生对中医药的兴趣和热爱，提高学生的中医药素养。
2. 教学对象：一年级中医药专业学生3. 教学内容：本课程主要包括中医药的基本概念、中医诊断方法、中药学、方剂学、中医治疗技术等内容。
4. 教学方法：采用课堂讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，引导学生主动学习和思考。
二、第一章：中医药的基本概念1. 教学目标：使学生了解中医药的基本概念，包括中医、中药、方剂、针灸、推拿等，并理解其内涵和特点。
2. 教学内容：a. 中医的定义和发展历程b. 中药的定义和分类c. 方剂的定义和组成d. 针灸和推拿的基本概念和作用3. 教学方法：采用课堂讲授，配合相关案例和图片，引导学生理解和掌握中医药的基本概念。
三、第二章：中医诊断方法1. 教学目标：使学生了解中医诊断的基本方法，包括望、闻、问、切等，并能运用这些方法进行初步的病情分析。
2. 教学内容：a. 望诊：观察患者的面色、舌象等外在表现b. 闻诊：听诊患者的语音、呼吸等声音特征c. 问诊：询问患者的病史、症状等个人信息d. 切诊：通过脉诊等手法了解患者的脉象变化3. 教学方法：采用课堂讲授，配合实际操作和案例分析，引导学生理解和掌握中医诊断方法。
四、第三章：中药学1. 教学目标：使学生了解中药的基本知识，包括中药的分类、性能、功效和应用方法，并能运用中药知识进行初步的药物选择。
2. 教学内容：a. 中药的分类和性能b. 中药的功效和应用方法c. 中药的配伍和禁忌d. 常见中药的性能和应用案例3. 教学方法：五、第四章：方剂学1. 教学目标：使学生了解方剂的基本知识，包括方剂的组成、配伍原则和应用方法，并能运用方剂知识进行初步的方剂选择。
2. 教学内容：a. 方剂的组成和配伍原则b. 方剂的功效和应用方法c. 常见方剂的组成和应用案例d. 方剂的制备和服用方法3. 教学方法：采用课堂讲授，配合实际操作和案例分析，引导学生理解和掌握方剂学知识。
四川中医药高等专科学校
四川中医药高等专科学校（原绵阳医科学校）二00九年高职、中专招生简介学校代码：初中中专、5年制高职学校招生代码：56005 高中中专学校招生代码：9837学校概况四川中医药高等专科学校系2006年2月经教育部批准在原绵阳医科学校的基础上建立起来的一所公办全日制普通高等专科学校，也是四川唯一一所医药类普通高等专科学校。
学校座落于具有良好科技文化教育氛围的四川省第二大城市中国科技城——绵阳。
学校办学历史悠久。
有50余年办学经历，先后毕业学生3万余人，大多数毕业生已成为省内外医疗卫生单位的技术和管理骨干。
办学设施齐全。
目前，校园占地面积380.2亩，校舍建筑面积12.6万M2。
拥有教学大楼3幢，实验大楼2幢，学生公寓6幢，图书馆1幢，馆藏图书23.29万册，实行计算机管理。
有学科实验室20个，教学仪器设备总值1740.25万元，有设备先进的计算机中心、电教中心，语音室、中心实验室等，有环形跑道运动场、足球场、蓝球场、羽毛球场等体育运动设施。
学校师资力量雄厚，现有专任教师277人，其中具有副高级以上专业技术职务106人，中级专业技术职务117人，“双师型”教师95人。
学校拥有两所附属医院和教学医院。
有市、县级校外实习医院60多个，分布在省内外。
有中药制剂室1个，占地9.8亩药用植物园1个。
学校绿树成荫，环境优雅，是读书求学的理想环境。
依据国家有关政策，学校对品学兼优和特困生实行奖、助学金制度，提供勤工助学岗位。
学校有相对稳定的毕业生就业网络，定期举行毕业生就业“双选会”，毕业生就业形势良好。
四川中医药高等专科学校将以一流规划、一流建设、一流管理为宗旨，努力将学校建设成具有中医药专科教育特色的一流名校。
2009年继续在四川招收初中起点五年制高职大专和普通中专学生。
五年制高职大专和普通中专的学生均可通过自考助学班和成人高考继续深造。
招生类别及对象1、五年制高职：招收应届初中毕业生,学制五年。
毕业时发给省教育厅签章的毕业证书，国家承认学历。
四川中医药高等专科学校教案
4.抗阻支腿抬高、侧抬腿训练
5.患肢部分负重训练
6.穿高跟鞋训练
术后康复（3-6月）
1.继续踝关节活动度训练
2.继续强化下肢肌力训练
3.继续强化患肢灵活性训练
4.上下楼梯训练
5.患侧单腿提踵训练
6.慢走→快走→慢跑训练
7.低强度体育训练
重点讲解急性和慢性软组织损伤临床表现的区别。
结合PPT图片讲解肩袖解剖
图片展示、老师演示、学生模仿具体训练方法。
结合PPT图片讲述前交叉韧带解剖、功能及辅助检查，并展示相关检查图片及相关试验的操作方法
图片展示、老师演示、学生模仿前交叉韧带损伤后具体训练方法。
结合PPT图片讲解半月板解剖、功能、演示半月板损伤后的检查方法及不同时间康复训练方法、关键部分要求学生进行模仿
2min
导入新课
例举两事例：（1）08年奥运刘翔受伤，（2）之前系部一位老师踢球导致前交叉韧带损伤，提问学生对跟腱和交叉韧带损伤的认识，由此引入本次新课软组织损伤。
3min
讲
授
新
课
（包含新课内容摘要、教学方法、教学手段和教学资源等）
第四章 骨关节疾病的康复
第一节 软组织损伤
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
康复：
术前康复
术后康复（1-4周）：长腿石膏制动
1.足趾屈伸运动
2.股四头肌等长收缩
3.被动直腿抬高、侧抬腿
4.早期扶拐下地，不负重
术后康复（5-6周）：短腿石膏固定
1.继续第一阶段训练
2.膝关节活动度训练
3.股四头肌等张训练
4.多角度直腿抬高、侧抬腿训练
术后康复（6-8周）：去除石膏
四川中医药高等专科学校[1]
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一次哺乳时乳汁成分的变化
I Pro 11.8 Fat 17.1
II
III
9.4
7.1
27.7
55.1
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四川中医药高等专科学校[1]
母乳营养特点
• 蛋白质、脂肪、糖的比例适宜（1：3：6）。 1.蛋白质:
乳清蛋白，所含酪蛋白少，遇胃酸时凝块较小。乳清蛋白中含 大量乳铁蛋白、免疫球蛋白和溶菌酶蛋白，具抗微生物作用。 2.脂肪: 不饱和脂肪酸较多，含乳脂酶，易于消化吸收。脂肪中含丰富 的亚油酸、卵磷酯、鞘磷酯以及牛磺酸等，对小婴儿脑发育十 分重要。 3.乳糖: 90%为乙型乳糖。可促进双歧杆菌和乳酸杆菌的生长而 抑制大肠杆菌繁殖，减少腹泻的发生。 4.微量元素：钙磷比例适宜（2︰1），不易发生低血钙。
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四川中医药高等专科学校[1]
能量的分配
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活动量
活 动
食物特殊动力
7%～8%
排泄
生
10%
长
25%～3发0% 育
50%～60%
基础代谢
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宏量营养素
优质 good quality 提高利用率
婴儿 (40-45%)
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四川中医药高等专科学校[1]
一.母乳喂养
母乳:是婴儿（尤其是6个月内）最适宜的天然营养品,任 何食物不可替代。 纯母乳喂养是无其他食物，甚至水
■母乳成分：
营养成份：蛋白质、脂肪、碳水化合物； 维生素、矿物质
免疫成分：体液免疫、细胞免疫、其他因子
四川中医药专科学校
四川中医药专科学校
四川中医药专科学校，简称四川中医药专科学校或四川
中医药学院，位于中国四川省成都市。
其前身为创办于1978
年的四川省卫生厅卫生技术学院中医系。
学校是一所以中医药为特色、中西医并重的普通本科高校，是四川省“中医药高水平应用人才培养创新创业实验区”重点建设高校。
学校占地面积约382亩，校园环境优美，教学设施先进。
学校下设中药学院、中医学院、护理学院、针灸推拿学院、药学院等多个学院和科研机构，并设有西部中医药科技创新中心、中医药文化研究中心等研究平台。
学校拥有一批高水平的教师队伍，其中有一批学科带头人和享受国务院政府特殊津贴的专家。
四川中医药专科学校拥有丰富的办学经验和特色，致力
于培养具有中医药理论基础和临床实践能力的中医药专门人才。
学校开设的专业涵盖中医学、中西医临床医学、中药学、药学等多个领域。
学校注重实践教学，建有多个模拟实验室和药物研究中心，为学生提供良好的学习和实践环境。
学校积极推进中医药文化的传承和发展，积极开展科学
研究和人才培养工作。
学校与国内外多所高校和科研机构开展合作交流，拓宽了学生的视野和能力，提升了学校的教学水平和科研实力。
学校注重人才培养的实践性，为学生提供多种实习和就业机会，使学生能够更好地适应社会需求。
四川中医药专科学校以其独特的办学理念和丰富的中医
药教育资源，为培养医药专业人才做出了突出的贡献。
学校的
优势在于中医药教育和科研方面的深厚积累，为四川乃至全国的中医药事业做出了重要贡献。
学校将继续秉持“厚德博学，和而不同”的校训，努力培养更多优秀的中医药专门人才，为社会健康事业发展做出更大的贡献。
四川中医药高等专科学校
四川中医药高等专科学校
教案
课程名称《针灸治疗》
授课专业针灸推拿
授课教师
教师职称
教学年限
教学部门针灸教研室
使用教材人民卫生出版社第2版刘宝林
二0 年季学期
（年月至年月）
四川中医药高等专科学校教案
四川中医药高等专科学校教案
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四川中医药高等专科学校教案。
四川中医药高等专科学校
讲
授
新
课
〔包含新课内容摘要、教学方法、教学手段和教学资源等〕
一、心肺康复
二、糖尿病康复
三、烧伤康复
主要资源：教科书、大纲、PPT、图片、视频等，采用理论讲授、图片展示、视频播放、演示等多种方法进行教学。
45min
35min
45min
课堂小结
回忆冠心病、COPD、糖尿病以及烧伤的临床表现、康复评定与康复治疗
1.掌握冠心病、COPD、糖尿病以及烧伤的临床表现、康复评定与康复治疗；
2.熟悉冠心病、COPD、糖尿病以及烧伤的病因、辅助检查以及常见临床治疗；
3.了解冠心病、COPD、糖尿病以及烧伤的病理。
教学重点
冠心病、COPD、糖尿病以及烧伤的临床表现、康复评定与康复治疗。
教学难点
冠心病、COPD、糖尿病以及烧伤的临床表现、康复评定与康复治疗。
1．训练方案应个体化
2．选择适宜环境训练
3．锻炼时或锻炼后如出现疲劳、乏力、头晕等，应该及时就诊
4．临床病情变化时务必及时调整方案
5．训练适度
6．酌情适当吸氧
心功能康复
一、简介
心脏病康复学起源于冠心病的康复,已有40余年的历史，近30年来开展迅速,康复对象从开始的无合并症心肌梗死病人扩展到几乎所有心脏病病人，包括介入
四川中医药高等专科学校
教案
课程名称临床康复学
授课班级2021级康复治疗技术
授课教师李秀坤
教师职称讲师
教学年限9
教学部门针推保健系
使用教材?临床康复学?，邓倩主编
人民卫生出版社，第一版
二0一五年春季学期
〔2021年3月至2021年6月〕
四川中医药高等专科学校教案
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■脂 类
是脂肪、胆固醇和磷脂的总称。 婴幼儿：约4～6g/kg/日 儿童：3g/kg 成人： 1.0～1.5g/kg。 脂肪所供能量约占每日总能量的35%。
缺乏时影响小儿生长发育迟缓。
亚油酸、亚麻酸、花生四稀酸等
不饱和脂肪酸。 婴儿亚油酸供能不低于膳食总能量的3% 缺乏时影响小儿生长发育迟缓。
正常小儿每日所需能量、蛋白质和水量
年龄岁 1岁以内 1岁~ 4岁~
能量 Kcal（KJ）/Kg
115~105Kcal (481~439KJ） 100Kcal (418KJ) 90Kcal(377KJ)
水
量
ml/Kg
110~155
100~150
90~110
蛋白质 g/kg 2.25(人乳) 3.5(牛乳) 2~4
微量营养素
矿物质
常量元素 微量元素
矿物质
矿物质 维持机体正常生理功能物质，细胞内、外液渗透
压和体液的酸碱平衡；以及维持神经、肌肉兴奋性不可 缺少的物质，不供给机体能量。
分常量元素和微量元素 常量元素：
每日食量在100mg以上者为常量元素，又称宏量元素， 有钙、镁、钾、钠、磷、硫、氯 7 种 。 微量元素： 人体必需的微量元素有14种：铁、锌、铜、碘、硒、 氟、钼、锰、铬、镍、钒、锡、硅、钴。
一次哺乳时乳汁成分的变化
I Pro 11.8 Fat 17.1
II
III
9.4
7.1
27.7
55.1
母乳营养特点
• 蛋白质、脂肪、糖的比例适宜（1：3：6）。 1.蛋白质:
乳清蛋白，所含酪蛋白少，遇胃酸时凝块较小。乳清蛋白中含 大量乳铁蛋白、免疫球蛋白和溶菌酶蛋白，具抗微生物作用。 2.脂肪: 不饱和脂肪酸较多，含乳脂酶，易于消化吸收。脂肪中含丰富 的亚油酸、卵磷酯、鞘磷酯以及牛磺酸等，对小婴儿脑发育十 分重要。 3.乳糖: 90%为乙型乳糖。可促进双歧杆菌和乳酸杆菌的生长而 抑制大肠杆菌繁殖，减少腹泻的发生。 4.微量元素：钙磷比例适宜（2︰1），不易发生低血钙。
2
7岁~
80Kcal(335KJ) 70~85
1.5~2
13岁以上 60Kcal(251KJ) 50~60
1.5
■婴儿喂养 母乳喂养
混合喂养 人工喂养 辅助食品的添加
一.母乳喂养
母乳:是婴儿（尤其是6个月内）最适宜的天然营养品, 任何食物不可替代。 纯母乳喂养是无其他食物，甚至水
■母乳成分：
营养成份：蛋白质、脂肪、碳水化合物； 维生素、矿物质
免疫成分：体液免疫、细胞免疫、其他因子
母乳各期成分
■初乳：产后4天内的乳汁，含有丰富的蛋白质、
矿物质及免疫物质（锌、sIgA等）。
■过渡乳：生后5 ～10天，脂肪含量渐增，
蛋白质、矿物质渐减少。
■成熟乳：生后11天～9个月的乳汁，成分稳定，
量随乳儿增长而增加。
■晚乳：生后10个月后的乳汁，
各种营养成分有所下降，量渐减少。 不能完全满足小儿的生长发育需要。
脂溶性 维生素A、D、E、K
维生素 水溶性 维生素B族、维生素C
■其它膳食成分
■水 ：
婴儿每日需水量约为150ml/kg，以后随年龄每增长 3岁减少约25ml/kg，成人每日需水约50ml/kg。
■膳食纤维 ：
对调节肠道排便有重要作用。 包括纤维素、半纤维素、木质素及果胶等。
总结：婴儿需要能量和蛋白质较其他年龄多
CHO 45-55%
■蛋白质
婴儿生长发育快，蛋白质需要量较多。 必需氨基酸： 赖、色、亮、异
蛋、苯、苏、缬 婴儿组氨酸还是必需氨基酸，需由食物提供。 早产儿的必需氨基酸半胱氨酸、酪氨酸、 精氨酸、牛磺酸
0～ 1岁以内婴儿蛋白质
（适宜摄入量 AI ）
因喂养方式而定
人乳喂养儿：每日需要2.0g/kg 牛乳喂养儿：每日需要3.5g/kg 混合喂养儿：每日约需4.0g/kg 摄入蛋白质过多或过少都会导致疾病。
■碳水化合物
婴儿：每日约需10～12g/kg 儿童：约8～10g/kg
如碳水化合物供应过多，可转变成脂肪储存于体 内—体重增加，水肿等。 反之供应不足，就会发生营养不良。
• 过多CHO摄入使总能量增加，引起 肥胖 摄入CHO不足使总能量摄入 不足，引起营养不良
3～4个月以下小儿消化淀粉类食品 能力不足
蛋白质1g4.1kcal ﹙17kJ ﹚
↙占总能量
10~15%
能量
↖占总能量
30~35%
脂肪1配
活动量
活 动
食物特殊动力
7%～8%
排泄
生
10%
长
25%～3发0% 育
50%～60%
基础代谢
宏量营养素
FAT 25-30%
婴儿 (40-45%)
PRO 优质 good quality 8-15% 提高利用率
小儿营养与喂养
四川中医药高等专科学校
儿科教研室 副教授 陈复敏
营养
小儿的特点： 小儿生长发育快,新陈代谢旺盛， 需要的营养物质多,消化系统功能不成熟。
基本原则： 合理营养和合理喂养，既满足小儿 营养的需要，又不发生消化功能紊乱 及营养缺乏或营养过盛性疾病。
营养素分类（中国营养学会）
能量 宏量营养素：蛋白质、脂类、
• 2.乳铁蛋白能抑制大肠杆菌、多数需氧菌和 • 白色念珠菌的生长。 • 3.母乳中含有大量的免疫活性细胞， • 巨噬细胞、淋巴细胞， • 4.其他 ：补体、溶菌酶及双歧因子等免疫活性物质。 •
母乳喂养的优点
1.母乳营养成分丰富、合理 2.增强婴儿免疫力：降低患病率和死亡率。 3.智力： 蛋白质、脂肪对婴儿大脑发育十分重要。
碳水化合物 微量营养素： 矿物质（常量元素与微量元素） 维生素（脂溶性维生素、水溶性维素） 其它膳食成份：
膳食纤维、水、其它生物活性物质
小儿营养需要：
能量 蛋白质 脂肪 碳水化合物
维生素和矿物质 水的需要 食物纤维
能量与营养素的需要
碳水化合物1g4.1kcal ﹙17kJ﹚
↘ 占总能量
50~60%
增进母婴感情 有利于婴儿心理和智能发育。 4.方便： 经济、无污染、温度适宜。 5.其他： 产后复原， 避孕作用，
含锌、铜、碘较多，尤以初乳含量高，对生长发育有利。 人乳中铁含量虽与牛奶相似，但母乳中铁吸收率（50%）高 于牛奶（10%），不易发生贫血。
免疫球蛋白
• 1. 分泌型IgA • 占母乳中免疫球蛋白总量的90% • 特异性地对抗暴露于母体的细菌和病毒能力 IgA, IgM, IgG 存在于母乳中，但浓度低