(数学)2016年金陵中学第一次数学月考试卷

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高一上册数学第一次月考试卷及答案

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高一上册数学第一次月考试卷及答案2016高一上册数学第一次月考试卷及答案为方便学生和老师进行查找,店铺为大家带来了2016高一上册数学第一次月考的试卷及答案,希望对大家有帮助,更多内容欢迎关注应届毕业生网!一、选择题(每小题5分,共60分)1. 在① ;② ;③ ; ④ ≠ 上述四个关系中,错误的个数是( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个2. 已知全集,集合,,那么集合 ( )A. B. C. D.3. 已知集合,,则 ( )A. B. C. D.4. 函数在上为减函数,则实数的取值范围是( )A. B. C. D.5. 集合各有两个元素,中有一个元素,若集合同时满足:(1) ,(2) ,则满足条件的个数为 ( )A. B. C. D.6. 函数的递减区间是 ( )A. B.C. D.7. 设是两个非空集合,定义与的差集为 ,则等于( )A. B. C. D.8. 若函数的定义域是,则函数的定义域是 ( )A. B. C. D.9. 不等式的解集是空集,则实数的范围为( )A. B. C. D.10.若函数在上为增函数,则实数的取值范围为( )A. B. C. D.11. 设集合,,且都是集合的子集合,如果把叫做集合的“长度”,那么集合的“长度”的最小值是( )A. B. C. D.12. 对实数和,定义运算“ ”:设函数,,若函数的`图象与轴恰有两个公共点,则实数的取值范围是( )A. B.C. D.二、填空题(每小题5分,共20分)13.函数若,则 .14.已知集合,集合,若,则实数 = .15.某果园现有100棵果树,平均每一棵树结600个果子.根据经验估计,每多种一颗树,平均每棵树就会少结5个果子.设果园增种棵果树,果园果子总个数为个,则果园里增种棵果树,果子总个数最多.[来源:学科网ZXXK]16.定义在上的函数满足,则.三、解答题(共70分)17.(本题满分10分)设 , .(Ⅰ) 求的值,并写出集合的所有子集;(Ⅱ) 已知,设全集,求 .18.(本题满分12分)已知集合,(I)若,,求实数的取值范围;(II)若,,求实数的取值范围.19.(本题满分12分)已知函数 .(I)计算,,及的值;(II)由(I)的结果猜想一个普遍的结论,并加以证明;(III)求值: .20.(本题满分12分)已知函数 .(I)当时,求函数的值域;(II)若集合,求实数的取值范围.21.(本题满分12分)已知定义在区间上的函数满足,且当时, .(I)求的值;(II)判断的单调性并予以证明;(III)若解不等式 .22.(本题满分12分)已知函数,,对于,恒成立.(Ⅰ)求函数的解析式;(Ⅱ)设函数 .①证明:函数在区间在上是增函数;②是否存在正实数 ,当时函数的值域为 .若存在,求出的值,若不存在,则说明理由.高一数学试卷参考答案1-5:BCAAD 6-10:DBCBA 11-12:DB13. 0 14. 1 15. 10 16. 617.解:(1),解得,A=={2, }A的子集为,{2},{ },{2, } ---------------5分(2) ={2, ,-5}={ ,-5} ---------------10分18.解:解不等式,得,即(1)①当时,则,即,符合题意;②当时,则有解得:综上:(2)要使,则,所以有解得:19.解:(1)解得,,,(2)猜想:,证明如下。

金陵中学2005—2006学年第一学期高一数学月考试卷

金陵中学2005—2006学年第一学期高一数学月考试卷

金陵中学2005—2006学年第一学期高一数学月考试卷命题:高一年级数学备课组 2005年12月一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案填涂到答题卡上)1.投射线交于一点的投影称为( )A .中心投影B .平行投影C .正投影D .斜投影 2.若直线a ,b 与直线l 所成角相等,则a ,b 的位置关系是( ) A .相交 B .平行 C .异面 D .相交、平行、异面均可能 3.如果一个角的两边分别与另一个角的两边平行,那么这两个角( ) A .相等 B .互补 C .相等或互补 D .无法确定4.若平面α∥平面β,直线a ⊂平面α,直线b ⊂平面β,那么直线a ,b 的位置关系是( ) A .垂直 B .平行 C .异面 D .不相交5.如图1,以直角梯形ABCD 的下底BC 所在直线为旋转轴,其 余各边旋转一周而成的曲面围成的几何体可看成( )A .一个棱柱叠加一个圆锥B .一个圆台叠加一个圆锥C .一个圆柱叠加一个圆锥D .一个圆台叠加一个圆柱 6.下列说法中正确的是( )A .a ∥b ,a ∥平面α⇒b ∥平面αB .a ⊥平面α ,b ⊥平面α⇒a ∥bC .a ⊥平面α ,a ⊥b ⇒b ∥平面αD .a ∥平面α ,a ⊥b ⇒b ⊥平面α 7.一个四面体的四个面中,直角三角形最多可能有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个8.长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =2,AD =22,AA 1=23,则AC 1与面A 1B 1C 1D 1所成的角为 ( ) A .30° B .45° C .60° D .90°9.如图2,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,与面对角线A 1B 异面,且与A 1B 成60°角的面对角线的条数为( )A .1B .2C .3D .410.已知∠ABC =90°,点S 是△ABC 所在平面外一点,SA =SB =SC ,则S 在平面ABC 内的射影是( )A .△ABC 的斜边AC 的中点B .△ABC 的直角顶点B C .∠ABC 的角平分线上的点D .△ABC 的重心11.已知a ,b 为异面直线,且分别在平面α,β 内,若α∩β=l ,则直线l ( ) A .分别与a ,b 相交 B .至少与a ,b 之一相交 C .与a ,b 都不相交 D .至多与a ,b 之一相交12.如图3,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,EF 分别是AA 1,D 1C 1的中点,G 是正方形BCC 1B 1的中心,则空间四边形AEFG 在该正方体的面上的正投影不可能是( )A .B .C .D .二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)A B CD 图1 D 1 A 1B 1C 1D ABC 图2ABCDA 1B 1C 1D 1 FE G 图3xy O 1 2 2 AB Cx ′ y ′O ′ 图6 图5 13.“经过平面α外一点A 和平面α内一点B 的直线AB ,一定在平面α外”的符号表示为_______ __________________________________.14.完成下列证明,并在括号内注明所用到的定理名称. 已知:如图4,直线l ∥平面α.求证:直线l 上各点到平面α的距离相等.证明:过直线l 上任意两点A ,B 分别作平面α的垂线 AA ’,BB ’,垂足分别为A ’,B ’.因为AA ’⊥α,BB ’⊥α, 所以___________.(_______________________________) 设经过直线AA ’和BB ’的平面为β,则β和α的交线为直线A ’B ’. 又因为l ∥α,l ⊂β,所以l ∥A ’B ’,(________________________________) 从而四边形A ’B ’BA 是平行四边形,所以AA ’=BB ’. 即直线l 上各点到平面α的距离相等.15.下列说法:(1)过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直;(2)过两条异面直线中一条直线,有且只有一个平面和另一条直线平行;(3)如果一条直线l 和一个平面α内无数多条直线都平行,则直线l 和平面α平行;(4)过平面α外一条直线l 一定能作出与平面α平行的平面.其中正确的说法是________________________(填写序号). 16.已知∠APC =90°,PB 为∠APC 所在平面的一条斜线,且∠BP A =∠BPC =60°,则直线PB 与平面所成角的余弦值为________________________.三、解答题(本大题共5小题,共52分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.作图题:(1)将图5中的几何体的三视图补全(请注意三视图中各个视图所添线段的尺寸和位置).(2)用斜二测画法画出图中平行四边形OABC 的直观图(不要求写画法).18.如图7,棱长为a 的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,P 、Q 分别是正方形AA 1D 1D 、A 1B 1C 1D 1的中心. 图4 PA B C D(1)求线段PQ 的长;(2)证明:直线PQ //平面CC 1D 1D . 解答:19.如图8,三棱锥P -ABC 中,P A =PB =PC =1,AB =BC =AC =2. (1)求证:P A ⊥BC ;(2)如果D 为AB 的中点,求异面直线PD 与BC 所成角的余弦值.20.如图9,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,E 、F 、G 、H 分别是BB 1,CC 1,AC ,AB 的中点. (1)求证:点E 、F 、G 、H 共面;(2)求证:直线FG 、EH 、AA 1经过同一点.21.如图10,棱长为a 的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AC 1和平面CB 1D 1的交点为O . (1)求异面直线AC 1和CD 1所成角的大小; (2)求直线AC 和平面CB 1D 1所成角的余弦.金陵中学2005—2006学年第一学期高一数学月考A 1B 1C 1F AB CEGH 图9OA 1B 1C 1D 1 A BCD图10A PBC D图8xyO 12 2A B Cx ′y ′O ′试卷答卷二、填空题13.________________________________________________.14.___________.(_______________________________)(________________________________)15._________________. 16.___________.三、解答题17.(2)18.19.PA1B1C1D1A BCDQAPBCD20.21.连结C1D,则CD1A1B1C1FABCEGHOA1B1C1 D1A BCD。

2016届九年级下学期第一次月考数学试卷【解析版】

2016届九年级下学期第一次月考数学试卷【解析版】

2016届九年级下学期第一次月考数学试卷一、选择题(本大题共10题,每小题4分,满分40分)1.﹣3的相反数是()A.3 B.C.﹣3 D.﹣2.如图是几何体的三视图,该几何体是()A.圆锥 B.圆柱 C.正三棱柱 D.正三棱锥3.分解因式x2y﹣y3结果正确的是()A.y(x+y)2B.y(x﹣y)2C.y(x2﹣y2)D.y(x+y)(x﹣y)4.面积是15cm2的正方形,它的边长的大小在()A.1cm与2cm之间B.2cm与3cm之间C.3cm与4cm之间D.4cm与5cm之间5.若AD∥BE,且∠ACB=90°,∠CBE=30°,则∠CAD的度数为()A.30°B.40°C.50°D.60°6.若△ABC∽△A′B′C′,相似比为1:2,则△ABC与△A′B′C′的面积的比为()A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:17.如图,将长为2、宽为1的矩形纸片分割成n个三角形后,拼成面积为2的正方形,则n≠()A.2 B.3 C.4 D.58.如图,▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,AB⊥AC,若AB=4,AC=6,则BD的长是()A.8 B.9 C.10 D.119.如果三角形满足一个角是另一个角的3倍,那么我们称这个三角形为“智慧三角形”.下列各组数据中,能作为一个智慧三角形三边长的一组是()A.1,2,3 B.1,1,C.1,1,D.1,2,10.如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=16.点P是斜边AB上一点.过点P作PQ⊥AB,垂足为P,交边AC(或边CB)于点Q,设AP=x,△APQ的面积为y,则y与x之间的函数图象大致为()A.B.C.D.二、填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分)11.2014年底我县人口约370000人,将370000用科学记数法表示为.12.计算:|﹣2|﹣(3﹣π)0+2cos45°=.13.如图,在△ABC中,∠A=45°,∠B=30°,CD⊥AB,垂足为D,CD=1,则AB的长为.14.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,给出下列五条结论:①abc<0;②4ac﹣b2<0;③4a+c<2b;④3b+2c<0;⑤m(am+b)+b<a(m≠﹣1)其中正确的结论是(把所有正确的结论的序号都填写在横线上)三、(本大题2小题,每小题8分,满分16分)15.解一元一次不等式组:,并将解集在数轴上表示出来.16.如果实数x、y满足方程组,求代数式(+2)÷.四、(本大题共5小题,每小题8分,满分48分)17.某校初三(1)班50名学生需要参加体育“五选一”自选项目测试,班上学生所报自选项目的情况统计表如下:自选项目人数频率立定跳远9三级蛙跳12 a一分钟跳绳8投掷实心球 b推铅球 5合计50 1(1)求a,b的值;(2)若将各自选项目的人数所占比例绘制成扇形统计图,求“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数;(3)在选报“推铅球”的学生中,有3名男生,2名女生,为了了解学生的训练效果,从这5名学生中随机抽取两名学生进行推铅球测试,求所抽取的两名学生中有一名女生的概率.18.如图,E、F分别是等边三角形ABC的边AB,AC上的点,且BE=AF,CE、BF交于点P.(1)求证:CE=BF;(2)求∠BPC的度数.19.某校为美化校园,计划对面积为1800m2的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成.已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为400m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天.(1)求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少m2?20.已知:如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=ax+b(a≠0)的图象与反比例函数的图象交于一、三象限内的A、B两点,与x轴交于C点,点A的坐标为(2,m),点B的坐标为(n,﹣2),tan∠BOC=.(1)求该反比例函数和一次函数的解析式;(2)在x轴上有一点E(O点除外),使得△BCE与△BCO的面积相等,求出点E的坐标.21.如图,AB是⊙O的直径,C,P是上两点,AB=13,AC=5.(1)如图(1),若点P是的中点,求PA的长;(2)如图(2),若点P是的中点,求PA的长.七、(本题满分12分)22.如图,在直角坐标系xOy中,二次函数y=x2+(2k﹣1)x+k+1的图象与x轴相交于O、A两点.(1)求这个二次函数的解析式;(2)在这条抛物线的对称轴右边的图象上有一点B,使△AOB的面积等于6,求点B的坐标;(3)对于(2)中的点B,在此抛物线上是否存在点P,使∠POB=90°?若存在,求出点P的坐标,并求出△POB的面积;若不存在,请说明理由.八、(本题满分14分)23.如图1,边长为4的正方形ABCD中,点E在AB边上(不与点A,B重合),点F在BC边上(不与点B、C重合).第一次操作:将线段EF绕点F顺时针旋转,当点E落在正方形上时,记为点G;第二次操作:将线段FG绕点G顺时针旋转,当点F落在正方形上时,记为点H;依此操作下去…(1)图2中的△EFD是经过两次操作后得到的,其形状为,求此时线段EF的长;(2)若经过三次操作可得到四边形EFGH.①请判断四边形EFGH的形状为,此时AE与BF的数量关系是;②以①中的结论为前提,设AE的长为x,四边形EFGH的面积为y,求y与x的函数关系式及面积y的取值范围.2016届九年级下学期第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10题,每小题4分,满分40分)1.﹣3的相反数是()A.3 B.C.﹣3 D.﹣【考点】相反数.【分析】根据相反数的概念解答即可.【解答】解:∵互为相反数相加等于0,∴﹣3的相反数是3.故选:A.【点评】此题主要考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号;一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.2.如图是几何体的三视图,该几何体是()A.圆锥 B.圆柱 C.正三棱柱 D.正三棱锥【考点】由三视图判断几何体.【分析】如图:该几何体的俯视图与左视图均为矩形,主视图为三角形,易得出该几何体的形状.【解答】解:该几何体的左视图为矩形,俯视图亦为矩形,主视图是一个三角形,则可得出该几何体为三棱柱.故选:C.【点评】本题是个简单题,主要考查的是三视图的相关知识,解得此题时要有丰富的空间想象力.3.分解因式x2y﹣y3结果正确的是()A.y(x+y)2B.y(x﹣y)2C.y(x2﹣y2)D.y(x+y)(x﹣y)【考点】提公因式法与公式法的综合运用.【分析】首先提取公因式y,进而利用平方差公式进行分解即可.【解答】解:x2y﹣y3=y(x2﹣y2)=y(x+y)(x﹣y).故选:D.【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟练应用平方差公式是解题关键.4.面积是15cm2的正方形,它的边长的大小在()A.1cm与2cm之间B.2cm与3cm之间C.3cm与4cm之间D.4cm与5cm之间【考点】估算无理数的大小.【分析】根据正方形的面积先求出正方形的边长,然后估算即可得出答案.【解答】解:设正方形的边长为x,因为正方形面积是15cm,所以x2=15,故x=;∵9<15<16,∴3<<4;故选C.【点评】本题主要考查了无理数的估算,解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题,属于基础题.5.若AD∥BE,且∠ACB=90°,∠CBE=30°,则∠CAD的度数为()A.30°B.40°C.50°D.60°【考点】平行线的性质.【分析】延长AC交BE于F,根据直角三角形两锐角互余求出∠1,再根据两直线平行,内错角相等可得∠CAD=∠1.【解答】解:如图,延长AC交BE于F,∵∠ACB=90°,∠CBE=30°,∴∠1=90°﹣30°=60°,∵AD∥BE,∴∠CAD=∠1=60°.故选D.【点评】本题考查了平行线的性质,直角三角形两锐角互余的性质,熟记性质是解题的关键.6.若△ABC∽△A′B′C′,相似比为1:2,则△ABC与△A′B′C′的面积的比为()A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:1【考点】相似三角形的性质.【分析】根据相似三角形面积的比等于相似比的平方计算即可得解.【解答】解:∵△ABC∽△A′B′C′,相似比为1:2,∴△ABC与△A′B′C′的面积的比为1:4.故选:C.【点评】本题考查了相似三角形的性质,熟记相似三角形面积的比等于相似比的平方是解题的关键.7.如图,将长为2、宽为1的矩形纸片分割成n个三角形后,拼成面积为2的正方形,则n≠()A.2 B.3 C.4 D.5【考点】图形的剪拼.【分析】利用矩形的性质以及正方形的性质,结合勾股定理得出分割方法即可.【解答】解:如图所示:将长为2、宽为1的矩形纸片分割成n个三角形后,拼成面积为2的正方形,则n可以为:3,4,5,故n≠2.故选:A.【点评】此题主要考查了图形的剪拼,得出正方形的边长是解题关键.8.如图,▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,AB⊥AC,若AB=4,AC=6,则BD的长是()A.8 B.9 C.10 D.11【考点】平行四边形的性质;勾股定理.【分析】利用平行四边形的性质和勾股定理易求BO的长,进而可求出BD的长.【解答】解:∵▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,∴BO=DO,AO=CO,∵AB⊥AC,AB=4,AC=6,∴BO==5,∴BD=2BO=10,故选:C.【点评】本题考查了平行四边形的性质以及勾股定理的运用,是2016届中考常见题型,比较简单.9.如果三角形满足一个角是另一个角的3倍,那么我们称这个三角形为“智慧三角形”.下列各组数据中,能作为一个智慧三角形三边长的一组是()A.1,2,3 B.1,1,C.1,1,D.1,2,【考点】解直角三角形.【专题】新定义.【分析】A、根据三角形三边关系可知,不能构成三角形,依此即可作出判定;B、根据勾股定理的逆定理可知是等腰直角三角形,依此即可作出判定;C、解直角三角形可知是顶角120°,底角30°的等腰三角形,依此即可作出判定;D、解直角三角形可知是三个角分别是90°,60°,30°的直角三角形,依此即可作出判定.【解答】解:A、∵1+2=3,不能构成三角形,故选项错误;B、∵12+12=()2,是等腰直角三角形,故选项错误;C、底边上的高是=,可知是顶角120°,底角30°的等腰三角形,故选项错误;D、解直角三角形可知是三个角分别是90°,60°,30°的直角三角形,其中90°÷30°=3,符合“智慧三角形”的定义,故选项正确.故选:D.【点评】考查了解直角三角形,涉及三角形三边关系,勾股定理的逆定理,等腰直角三角形的判定,“智慧三角形”的概念.10.如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=16.点P是斜边AB上一点.过点P作PQ⊥AB,垂足为P,交边AC(或边CB)于点Q,设AP=x,△APQ的面积为y,则y与x之间的函数图象大致为()A.B.C.D.【考点】动点问题的函数图象.【专题】数形结合.【分析】分点Q在AC上和BC上两种情况进行讨论即可.【解答】解:当点Q在AC上时,∵∠A=30°,AP=x,∴PQ=xtan30°=,∴y=×AP×PQ=×x×=x2;当点Q在BC上时,如下图所示:∵AP=x,AB=16,∠A=30°,∴BP=16﹣x,∠B=60°,∴PQ=BP•tan60°=(16﹣x).∴==.∴该函数图象前半部分是抛物线开口向上,后半部分也为抛物线开口向下.故选:B.【点评】本题考查动点问题的函数图象,有一定难度,解题关键是注意点Q在BC上这种情况.二、填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分)11.2014年底我县人口约370000人,将370000用科学记数法表示为5.【考点】科学记数法—表示较大的数.【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【解答】5.5.【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.12.计算:|﹣2|﹣(3﹣π)0+2cos45°=.【考点】实数的运算;零指数幂;特殊角的三角函数值.【分析】分别进行绝对值、零指数幂的运算,然后代入特殊角的三角函数值即可.【解答】解:原式=2﹣1+2×=1+.故答案为:1+.【点评】本题考查了实数的运算,涉及了零指数幂、绝对值及特殊角的三角函数值,掌握各部分的运算法则是关键.13.如图,在△ABC中,∠A=45°,∠B=30°,CD⊥AB,垂足为D,CD=1,则AB的长为1+.【考点】解直角三角形.【专题】计算题.【分析】在直角三角形BCD中,利用30度角所对的直角边等于斜边的一半,根据CD的长求出BC 的长,利用勾股定理求出BD的长,在直角三角形ACD中,根据∠A的度数确定出此三角形为等腰直角三角形,得出AD=CD=1,由AD+DB即可求出AB的长.【解答】解:在Rt△BCD中,∠B=30°,CD=1,∴BC=2CD=2,根据勾股定理得:BD==,在Rt△ACD中,∠A=45°,CD=1,∴AD=CD=1,则AB=AD+DB=1+.故答案为:1+.【点评】此题考查了解直角三角形,涉及的知识有:勾股定理,锐角三角函数定义,含30度直角三角形的性质,熟练掌握勾股定理是解本题的关键.14.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,给出下列五条结论:①abc<0;②4ac﹣b2<0;③4a+c<2b;④3b+2c<0;⑤m(am+b)+b<a(m≠﹣1)其中正确的结论是②④⑤(把所有正确的结论的序号都填写在横线上)【考点】二次函数图象与系数的关系.【专题】二次函数图象及其性质;二次函数的应用.【分析】根据抛物线开口方向、对称轴、与y轴交点可判断①;根据抛物线与x轴交点个数可判断②;根据x=0与x=﹣2关于对称轴x=﹣1对称,且x=0时y>0,可判断③;根据x=1时,y<0,且对称轴为x=﹣1可判断④;由抛物线在x=﹣1时有最大值,可判断⑤.【解答】解:①由抛物线图象得:开口向下,即a<0;c>0,﹣=﹣1<0,即b=2a<0,∴abc>0,选项①错误;②∵抛物线图象与x轴有两个交点,∴△=b2﹣4ac>0,即4ac﹣b2<0,选项②正确;③∵抛物线对称轴为x=﹣1,且x=0时,y>0,∴当x=﹣2时,y=4a﹣2b+c>0,即4a+c>2b,选项③错误;④∵抛物线对称轴x=﹣1,即﹣=﹣1,∴a=,由图象可知,当x=1时,y=a+b+c=+c<0,故3b+2c<0,选项④正确;⑤由图象可知,当x=﹣1时y取得最大值,∵m≠﹣1,∴am2+bm+c<a﹣b+c,即am2+bm+b<a,∴m(am+b)+b<a,选项⑤正确;故答案为:②④⑤.【点评】主要考查图象与二次函数系数之间的关系,掌握二次函数y=ax2+bx+c系数符号由抛物线开口方向、对称轴、抛物线与y轴的交点抛物线与x轴交点的个数确定是解题的关键.三、(本大题2小题,每小题8分,满分16分)15.解一元一次不等式组:,并将解集在数轴上表示出来.【考点】解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集.【专题】计算题.【分析】分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集,并在数轴上表示出来即可.【解答】解:由①得,x>﹣1,由②得,x≤4,故此不等式组的解集为:﹣1<x≤4.在数轴上表示为:【点评】本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.16.如果实数x、y满足方程组,求代数式(+2)÷.【考点】分式的化简求值;解二元一次方程组.【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,求出方程组的解得到x与y的值,代入计算即可求出值.【解答】解:原式=•(x+y)+2•(x+y)=xy+2x+2y,方程组,解得:,当x=3,y=﹣1时,原式=﹣3+6﹣2=1.【点评】此题考查了分式的化简求值,解二元一次方程组,掌握分式的化简方法与解方程组的方法是解决问题的关键.四、(本大题共5小题,每小题8分,满分48分)17.某校初三(1)班50名学生需要参加体育“五选一”自选项目测试,班上学生所报自选项目的情况统计表如下:自选项目人数频率立定跳远9三级蛙跳12 a一分钟跳绳8投掷实心球 b推铅球 5合计50 1(1)求a,b的值;(2)若将各自选项目的人数所占比例绘制成扇形统计图,求“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数;(3)在选报“推铅球”的学生中,有3名男生,2名女生,为了了解学生的训练效果,从这5名学生中随机抽取两名学生进行推铅球测试,求所抽取的两名学生中有一名女生的概率.【考点】游戏公平性;简单的枚举法;扇形统计图.【专题】图表型.【分析】(1)根据表格求出a与b的值即可;(2)根据表示做出扇形统计图,求出“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数即可;(3)列表得出所有等可能的情况数,找出抽取的两名学生中至多有一名女生的情况,即可求出所求概率.【解答】b=(2)作出扇形统计图,如图所示:(3)男生编号为A、B、C,女生编号为D、E,由枚举法可得:AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE共10种,其中DE为女女组合,AB、AC、BC是男生组合,∴抽取的两名学生中至多有一名女生的概率为:.【点评】此题考查了游戏公平性,扇形统计图,列表法与树状图法,弄清题意是解本题的关键.18.如图,E、F分别是等边三角形ABC的边AB,AC上的点,且BE=AF,CE、BF交于点P.(1)求证:CE=BF;(2)求∠BPC的度数.【考点】全等三角形的判定与性质;等边三角形的性质.【分析】(1)欲证明CE=BF,只需证得△BCE≌△ABF;(2)利用(1)中的全等三角形的性质得到∠BCE=∠ABF,则由图示知∠PBC+∠PCB=∠PBC+∠ABF=∠ABC=60°,即∠PBC+∠PCB=60°,所以根据三角形内角和定理求得∠BPC=120°.【解答】(1)证明:如图,∵△ABC是等边三角形,∴BC=AB,∠A=∠EBC=60°,∴在△BCE与△ABF中,,∴△BCE≌△ABF(SAS),∴CE=BF;(2)解:∵由(1)知△BCE≌△ABF,∴∠BCE=∠ABF,∴∠PBC+∠PCB=∠PBC+∠ABF=∠ABC=60°,即∠PBC+∠PCB=60°,∴∠BPC=180°﹣60°=120°.即:∠BPC=120°.【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质、等边三角形的性质.全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具.在判定三角形全等时,关键是选择恰当的判定条件.19.某校为美化校园,计划对面积为1800m2的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成.已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为400m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天.(1)求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少m2?【考点】分式方程的应用;一元一次不等式的应用.【专题】工程问题.【分析】(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据在独立完成面积为400m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天,列出方程,求解即可;(2)设应安排甲队工作y天,根据这次的绿化总费用不超过8万元,列出不等式,求解即可.【解答】解:(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据题意得:﹣=4,解得:x=50,经检验x=50是原方程的解,则甲工程队每天能完成绿化的面积是50×2=100(m2),答:甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是100m2、50m2;(2)设应安排甲队工作y天,根据题意得:解得:y≥10,答:至少应安排甲队工作10天.【点评】此题考查了分式方程的应用,关键是分析题意,找到合适的数量关系列出方程和不等式,解分式方程时要注意检验.20.已知:如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=ax+b(a≠0)的图象与反比例函数的图象交于一、三象限内的A、B两点,与x轴交于C点,点A的坐标为(2,m),点B的坐标为(n,﹣2),tan∠BOC=.(1)求该反比例函数和一次函数的解析式;(2)在x轴上有一点E(O点除外),使得△BCE与△BCO的面积相等,求出点E的坐标.【考点】反比例函数综合题.【分析】(1)过B点作BD⊥x轴,垂足为D,由B(n,﹣2)得BD=2,由tan∠BOC=,解直角三角形求OD,确定B点坐标,得出反比例函数关系式,再由A、B两点横坐标与纵坐标的积相等求n的值,由“两点法”求直线AB的解析式;(2)点E为x轴上的点,要使得△BCE与△BCO的面积相等,只需要CE=CO即可,根据直线AB 解析式求CO,再确定E点坐标.【解答】解:(1)过B点作BD⊥x轴,垂足为D,∵B(n,﹣2),∴BD=2,在Rt△OBD中,tan∠BOC=,即=,解得OD=5,又∵B点在第三象限,∴B(﹣5,﹣2),将B(﹣5,﹣2)代入y=中,得k=xy=10,∴反比例函数解析式为y=,将A(2,m)代入y=中,得m=5,∴A(2,5),将A(2,5),B(﹣5,﹣2)代入y=ax+b中,得,解得.则一次函数解析式为y=x+3;(2)由y=x+3得C(﹣3,0),即OC=3,∵S△BCE=S△BCO,∴CE=OC=3,∴OE=6,即E(﹣6,0).【点评】本题考查了反比例函数的综合运用.关键是通过解直角三角形确定B点坐标,根据反比例函数图象上点的坐标特求A点坐标,求出反比例函数解析式,一次函数解析式.21.如图,AB是⊙O的直径,C,P是上两点,AB=13,AC=5.(1)如图(1),若点P是的中点,求PA的长;(2)如图(2),若点P是的中点,求PA的长.【考点】相似三角形的判定与性质;勾股定理;等腰直角三角形;圆心角、弧、弦的关系;圆周角定理.【专题】几何综合题.【分析】(1)根据圆周角的定理,∠APB=90°,P是弧AB的中点,所以三角形APB是等腰三角形,利用勾股定理即可求得.(2)根据垂径定理得出OP垂直平分BC,得出OP∥AC,从而得出△ACB∽△0NP,根据对应边成比例求得ON、AN的长,利用勾股定理求得NP的长,进而求得PA.【解答】解:(1)如图(1)所示,连接PB,∵AB是⊙O的直径且P是的中点,∴∠PAB=∠PBA=45°,∠APB=90°,又∵在等腰三角形△APB中有AB=13,∴PA===.(2)如图(2)所示:连接BC.OP相交于M点,作PN⊥AB于点N,∵P点为弧BC的中点,∴OP⊥BC,∠OMB=90°,又因为AB为直径∴∠ACB=90°,∴∠ACB=∠OMB,∴OP∥AC,∴∠CAB=∠POB,又因为∠ACB=∠ONP=90°,∴△ACB∽△0NP∴=,又∵AB=13 AC=5 OP=,代入得ON=,∴AN=OA+ON=9∴在Rt△OPN中,有NP2=0P2﹣ON2=36在Rt△ANP中有PA===3∴PA=3.【点评】本题考查了圆周角的定理,垂径定理,勾股定理,等腰三角形判定和性质,相似三角形的判定和性质,作出辅助线是本题的关键.七、(本题满分12分)22.如图,在直角坐标系xOy中,二次函数y=x2+(2k﹣1)x+k+1的图象与x轴相交于O、A两点.(1)求这个二次函数的解析式;(2)在这条抛物线的对称轴右边的图象上有一点B,使△AOB的面积等于6,求点B的坐标;(3)对于(2)中的点B,在此抛物线上是否存在点P,使∠POB=90°?若存在,求出点P的坐标,并求出△POB的面积;若不存在,请说明理由.【考点】二次函数综合题.【专题】压轴题.【分析】(1)将原点坐标代入抛物线中即可求出k的值,也就得出了抛物线的解析式.(2)根据(1)得出的抛物线的解析式可得出A点的坐标,也就求出了OA的长,根据△OAB的面积可求出B点纵坐标的绝对值,然后将符合题意的B点纵坐标代入抛物线的解析式中即可求出B点的坐标,然后根据B点在抛物线对称轴的右边来判断得出的B点是否符合要求即可.(3)根据B点坐标可求出直线OB的解析式,由于OB⊥OP,由此可求出P点的坐标特点,代入二次函数解析式可得出P点的坐标.求△POB的面积时,可先求出OB,OP的长度即可求出△BOP 的面积.【解答】解:①∵函数的图象与x轴相交于O,∴0=k+1,∴k=﹣1,∴y=x2﹣3x,②假设存在点B,过点B做BD⊥x轴于点D,∵△AOB的面积等于6,∴AO•BD=6,当0=x2﹣3x,x(x﹣3)=0,解得:x=0或3,∴AO=3,∴BD=4即4=x2﹣3x,解得:x=4或x=﹣1(舍去).∴x轴下方不存在B点,∴点B的坐标为:(4,4);③∵点B的坐标为:(4,4),∴∠BOD=45°,BO==4,当∠POB=90°,∴∠POD=45°,设P点横坐标为:x,则纵坐标为:x2﹣3x,即﹣x=x2﹣3x,解得x=2 或x=0,∴在抛物线上仅存在一点P (2,﹣2).∴OP==2,使∠POB=90°,∴△POB的面积为:PO•BO=×4×2=8.【点评】本题考查了二次函数解析式的确定、函数图象交点、图象面积求法等知识.利用已知进行分类讨论得出符合要求点的坐标是解题关键.八、(本题满分14分)23.如图1,边长为4的正方形ABCD中,点E在AB边上(不与点A,B重合),点F在BC边上(不与点B、C重合).第一次操作:将线段EF绕点F顺时针旋转,当点E落在正方形上时,记为点G;第二次操作:将线段FG绕点G顺时针旋转,当点F落在正方形上时,记为点H;依此操作下去…(1)图2中的△EFD是经过两次操作后得到的,其形状为等边三角形,求此时线段EF的长;(2)若经过三次操作可得到四边形EFGH.①请判断四边形EFGH的形状为正方形,此时AE与BF的数量关系是AE=BF;②以①中的结论为前提,设AE的长为x,四边形EFGH的面积为y,求y与x的函数关系式及面积y的取值范围.【考点】几何变换综合题.【分析】(1)由旋转性质,易得△EFD是等边三角形;利用等边三角形的性质、勾股定理求出EF 的长;(2)①四边形EFGH的四边长都相等,所以是正方形;利用三角形全等证明AE=BF;②求面积y的表达式,这是一个二次函数,利用二次函数性质求出最值及y的取值范围.【解答】解:(1)如题图2,由旋转性质可知EF=DF=DE,则△DEF为等边三角形.在Rt△ADE与Rt△CDF中,∴Rt△ADE≌Rt△CDF(HL)∴AE=CF.设AE=CF=x,则BE=BF=4﹣x∴△BEF为等腰直角三角形.∴EF=BF=(4﹣x).∴DE=DF=EF=(4﹣x).在Rt△ADE中,由勾股定理得:AE2+AD2=DE2,即:x2+42=[(4﹣x)]2,解得:x1=8﹣4,x2=8+4(舍去)∴EF=(4﹣x)=4﹣4.DEF的形状为等边三角形,EF的长为4﹣4.(2)①四边形EFGH的形状为正方形,此时AE=BF.理由如下:依题意画出图形,如答图1所示:由旋转性质可知,EF=FG=GH=HE,∠EFG=90°,∴四边形EFGH的形状为正方形.∵∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,∴∠1=∠3.∵∠3+∠4=90°,∠2+∠3=90°,∴∠2=∠4.在△AEH与△BFE中,∴△AEH≌△BFE(ASA)∴AE=BF.②利用①中结论,易证△AEH、△BFE、△CGF、△DHG均为全等三角形,∴BF=CG=DH=AE=x,AH=BE=CF=DG=4﹣x.∴y=S﹣4S△AEH=4×4﹣4×x(4﹣x)=2x2﹣8x+16.正方形ABCD∴y=2x2﹣8x+16(0<x<4)∵y=2x2﹣8x+16=2(x﹣2)2+8,∴当x=2时,y取得最小值8;当x=0时,y=16,∴y的取值范围为:8≤y<16.【点评】本题是几何变换综合题,以旋转变换为背景考查了正方形、全等三角形、等边三角形、等腰直角三角形、勾股定理、二次函数等知识点.本题难度不大,着重对于几何基础知识的考查,是一道好题.。

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【最新整理,下载后即可编辑】2016年九年级上册第一次月考试卷数学注意事项:1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分.2. 试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上,答在试题卷上的答案无效.3. 答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上.评卷人得分一、选择题(题型注释)x的一元二次方程220x x a+-=有两个相等的实数根,则a的值是()A.4 B.-4 C.1 D.-1 2.如果012=-+xx,那么代数式7223-+xx的值是( )A、6B、8C、-6D、-83.如图,抛物线)0(2>++=acbxaxy的对称轴是直线x=1,且经过点P (3,0),则cba+-的值为()A、0B、-1C、1D、24.已知二次函数的图象如图所示,则这个二次函数的表达式为()A.y=x2﹣2x+3 B.y=x2﹣2x﹣3 C.y=x2+2x﹣3 D.y=x2+2x+3 5.用配方法解方程0142=-+xx,下列配方结果正确的是().A.5)2(2=+x B.1)2(2=+xC.1)2(2=-x D.5)2(2=-x6.如图,在一次函数5+-=xy的图象上取点P,作PA⊥x轴于A,PB⊥y轴于B,且长方形OAPB的面积为6,则这样的点P 个数共有()A.4 B.3C.2 D.17.在同一坐标系内,一次函数y=ax+b与二次函数y=ax2+8x+b的图象可能是()8.如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,动点P从A点出发,按A→B→C的方向在AB和BC上移动,记PA=x,点D到直线PA的距离为y,则y关于x的函数图象大致是第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题(题型注释)每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,问比赛组织者应邀请多少只球队参赛?设比赛组织者应邀请x支球队参赛,根据题意列出的方程是____________________________ ____.10.如图,二次函数cbxaxy++=2的图象开口向上,图象经过点(-1,2)和(1,0),且与y轴相交于负半轴。

2016届九年级下第一次月考数学试题含答案

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2016年年春学期九年级数学第一次单元检测试题(考试时间:120分钟满分:150分)命题人:孙晓祥一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1.计算4-2的结果为(▲)A.-8 B .16 C.-16 D.2.下列运算正确的是(▲)A.a2+a3=a5B.(-2a3)2=4a6C.a6÷a3=a2D.(a+2b)2=a2+2ab+b23.一个不透明的袋中装有除颜色外完全相同的4个白球和2个黑球,摸一次,摸到黑球的概率为(▲)A.B.C.D.14.已知点G为△ABC的重心,若△ABC的面积为12,则△BCG的面积为(▲)A.6 B .4 C .3 D.25.半径为2的⊙O中,弦AB=2,弦AB所对的圆周角的度数为(▲)A.60°B.60°或120°C.45°或135°D.30°或150°6.一元二次方程x2+bx+c=0有一个根为x=2,则二次函数y=2x2-bx-c的图像必过点(▲)A.(2,12)B.(2,0)C.(-2,12)D.(-2,0)二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)7.函数y=的自变量x的取值范围为▲.8.因式分解64-4x2= ▲.9.“中国好人”张凤芝开办培训学校,据统计她共为近2000人免去学费,省去近120万元费用,120万用科学计数法表示为▲.10.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=12,sinA= ▲.11.圆锥的底面半径为2,母线长为6,圆锥的侧面积为▲.12.一组数-1、x、2、2、3、3的众数为3,这组数的方差为▲.13.圆内接四边形ABCD中,∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,则∠D=▲°.14.关于x的方程-2x2+bx+c=0的解为x1、x2(x1<x2), -2x2+bx+c=1的解为x3、x4,(x3<x4),用“<”连接x1、x2、x3、x4为▲.家长学生无所谓反对赞成30803040140类别人数2802101407015.如图,在半圆中AB 为直径,弦AC=CD=6,DE=EB=2,弧CDE 的长度为 ▲16.如图,矩形ABCD 的顶点AB 在x 轴上,点D 的坐标为(6,8),点E 在边BC 上,△CDE 沿D E 翻折后点C 恰好落在x 轴上点F 处,若△ODF 为等腰三角形,点E 的坐标为 ▲102分) 17.(本题满分12分)(1)计算:.(2)化简(a+b )2-(a+2b)(a-2b)-2a(a-3b). 18.(本题满分8分)化简(x2+4x -4)÷ x2-4 x2+2x并求值,其中x 满足x 2-2x-8=0. 19.(本题满分8分)“校园手机”现象越来越受到社会的关注.“寒假”期间,某校小记者随机调查了某地区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法,统计整理并制作了如下的统计图:(1)求这次调查的家长人数,并补全图①;(2)求图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数;(3)已知某地区共6500名家长,估计其中反对中学生带手机的大约有多少名家长?学生及家长对中学生带手机的态度统计图 家长对中学生带手机的态度统计图图① 图②20.(本题满分8分)有3张扑克牌,分别是红桃3、红桃4和黑桃5.把牌洗匀后甲先抽取一张,记下花色和数字后将牌放回,洗匀后乙再抽取一张. (1)列表或画树状图表示所有取牌的可能性;(2)甲、乙两人做游戏,现有两种方案:A 方案:若两次抽得相同花色则甲胜,否则乙胜;B 方案:若两次抽得数字和为奇数则甲胜,否则乙胜.请问甲选择哪种方案胜率更高?21.(本题满分10分)已知不等臂跷跷板AB 长为4米,如图1,当AB 的一端A 碰到地面时,15题图16题图AB与地面的夹角为α,如图2,当AB的另一端B碰到地面时,AB与地面的夹角为β,已知α=30°,β=37°求跷跷板AB的支撑点O到地面的高度OH(sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75).22.(本题满分10分)已知等边△ABC内接于⊙O,AD为O的直径交线段BC于点M,DE ∥BC,交AB的延长线于点E.(1)求证:DE是⊙O的切线;(2)若等边△ABC的边长为6,求BE的长.23.(本题满分10分)已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,tanA=,CD⊥AB于点D,DE⊥AC,点F在线段BC上,EF交CD于点M.(1)求CD的长;(2)若△EFC与△ABC相似,试求线段EM的长.24.(本题满分10分)在平面直角坐标系中,直线y1=x+m与双曲线y2=交于点A、B,已知点A、B的横坐标为2和-1.(1).求k的值及直线与x轴的交点坐标;(2). 直线y=2x交双曲线y=于点C、D(点C在第一象限)求点C、D的坐标;(3).设直线y=ax+b与双曲线y=(ak≠0)的两个交点的横坐标为x 1、x2,直线与 x轴交点的横坐标为x0,结合(1)、 (2)中的结果,猜想x1、x2、x0之间的等量关系并证明你的猜想.25. (本题满分12分)已知直线y=-x+2分别交x 、y 轴于点A 、B ,点C 为线段OA 的中点,动点P 从坐标原点出发,以2个单位长度/秒的速度向终点A 运动,动点Q 从点C 出发,以个单位长度/秒的速度向终点B 运动。

九年级上第一次月考数学试卷

九年级上第一次月考数学试卷

2016年九年级上第一次月考数学试卷时间120分钟 满分:150分一、选择题(下列各题的备选答案中,只有一个是正确的,请将正确的答案序号填入下表相应的空格中,每小题3分,共27分)1、下列方程(3x-2)(x+5)=2,422-=+y x ,013=-+x x,1122+=-+xy x y x ,072=-x ,x x =24,其中为一元二次方程的有( )个A.2B.3C.4D.52、解方程23)23(42+=+x x 时,适当的方法是( ) A.直接开平方法 B.配方法 C.公式法 D.因式分解法3、关于x 的一元二次方程02=++c bx ax (a ≠0),下列说法错误的是( ) A.当a+b+c=0时,必有一根为1 B.当a-b+c=0时,必有一根为-1 C.当b=0时,必有两个不等实数根 D.当 c=0时,必有一根为04、平行四边形一个内角的平分线把对边分成5cm 和3cm 两段,此平行四边形周长为( )A.16cmB.22cmC.16cm 或22cmD.26cm 或22cm5、在△ABC 中,点D 、E 、F 分别在BC ,BA ,CA 上,且DE ∥AC ,DF ∥AB ,下列说法:①四边形AEDF 是平行四边形②若∠BAC=90°,则四边形AEDF 是矩形③若AD 平分∠BAC ,则四边形ADEF 是菱形④若∠BAC=90°,AD 平分∠BAC ,则四边形ADEF 时正方形。

其中正确的有( )个 A.1 B.2 C.3 D.4 6、正方形具备而菱形不具备的性质是( )A.对角线互相平分B.对角线互相垂直C.对角线相等D.每条对角线平分一组对角7、一个盒子里装有完全相同的三个小球,分别标有数字-1,1,2.随机摸出一个小球(不放回)其数字记为p,再随机摸出一个小球其数字记为q ,则满足关于x 的方程2x +px+q=0有实数根的概率是( )A.21 B. 31 C. 32 D. 658、如图,边长为1的正方形ABCD 绕点A 逆时针方向旋转30°,得正方形AB `C ` D`,则公共部分的面积为( )A.33 B.331- C. 431- D. 219、如图,在矩形ABCD 中,AB=1,BC=2,将其折叠,使AB 边落在对角线AC 上,得到折痕AE ,则点E 到点B 的距离( )A. 21B.215- C.215+ D. 513第9题二、填空(每题3分,共27分)10、把方程(3x+2)2=4(x-3)2化为一般形式为_______________________ 11、根据右表中的对应值判断关于x 的方程ax 2+bx+c=0(a ≠0,且a,b,c 为常数)解的取值范围是_________12、关于x 的方程(m-2)x 2-2x+1=0有两个实数根,m 的取值范围是______________13、顺次连接一个四边形的各边中点,得到了一个矩形,则下列四边形满足条件的是 。

九年级数学上册第一次月考试卷2016

九年级数学上册第一次月考试卷2016

九年级数学上册第一次月考试卷2016九年级数学上册第一次月考试卷2016一、选择题:(每小题3分,共30分)1、关于x的一元二次方程(m﹣2)x2+5x+m2﹣2m=0的常数项为0,则m的值为( )A.1B.2C.1或2D.02.把抛物线y=2x2先向左平移3个单位,再向上平移4个单位,所得抛物线的函数表达式为( )A.y=2(x+3)2+4B.y=2(x+3)2﹣4C.y=2(x﹣3)2﹣4D.y=2(x﹣3)2+43. 用配方法解下列方程,配方正确的是( )A.2y2﹣4y﹣4=0可化为(y﹣1)2=4B.x2﹣2x﹣9=0可化为(x﹣1)2=8C.x2+8x﹣9=0可化为(x+4)2=16D.x2﹣4x=0可化为(x ﹣2)2=44. 关于二次函数y=ax2+bx+c图象有下列命题:(1)当c=0时,函数的图象经过原点;(2)当cgt;0时,函数的图象开口向下时,方程ax2+bx+c=0必有两个不等实根;(3)当b=0时,函数图象关于原点对称.其中正确的个数有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个5.某种商品经过连续两次涨价后的价格比原来上涨了44%,则这种商品的价格的平均增长率是( )A.44%B.22%C.20%D.18%6.已知抛物线y=ax2+bx,当agt;0,blt;0时,它的图象经过( )A.一,二,三象限B.一,二,四象限C.一,三,四象限D.一,二,三,四象限7.已知二次函数y=2x2﹣2(a+b)x+a2+b2,a,b为常数,当y达到最小值时,x的值为( )A.a+bB.C.﹣2abD.8.在同一直角坐标系中,一次函数y=ax+c和二次函数y=ax2+c的图象大致为( )A. B. C. D.9.二次函数的图象如图所示,则一次函数的图象不经过( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限10.如果抛物线y=x2﹣6x+c﹣2的顶点到x轴的距离是3,那么c的值等于( )A.8B.14C.8或14D.﹣8或﹣14二、填空题:(每小题4分,共24分)11、方程x(2x-1)=5(x+3)的一般形式是____________,其中一次项系数是_____,二次项系数是______,常数项是_________。

高考数学第二章 函数与基本初等函数Ⅰ

高考数学第二章  函数与基本初等函数Ⅰ

第二章函数与基本初等函数Ⅰ第一节函数的概念及其表示1.函数与映射的概念2.函数的有关概念(1)函数的定义域、值域:在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.显然,值域是集合B 的子集.(2)函数的三要素:定义域、值域和对应法则.(3)相同函数:如果两个函数的定义域和对应法则完全一致,则这两个函数相同,这是判断两函数相同的依据.(4)函数的表示法表示函数的常用方法有:解析法、图象法、列表法.3.分段函数若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的对应法则,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数虽然由几部分组成,但它表示的是一个函数.[小题体验]1.(教材习题改编)下列五个对应f,不是从集合A到集合B的函数的是________(填序号).①A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,1,32 ,B ={-6,-3,1},f ⎝⎛⎭⎫12 =-6,f (1)=-3,f ⎝⎛⎭⎫32 =1; ②A ={1,2,3},B ={7,8,9},f (1)=f (2)=7,f (3)=8; ③A =B ={1,2,3},f (x )=2x -1; ④A =B ={x |x ≥-1},f (x )=2x +1;⑤A =Z ,B ={-1,1},n 为奇数时,f (n )=-1,n 为偶数时,f (n )=1.解析:根据函数定义,即看是否是从非空数集A 到非空数集B 的映射.③中集合A 中的元素3在集合B 中无元素与之对应,故不是A 到B 的函数.其他均满足.答案:③2.(教材习题改编)若f (x )=x -x 2,则f ⎝⎛⎭⎫12 =________. 解析:f ⎝⎛⎭⎫12 =12-⎝⎛⎭⎫12 2=14. 答案:143.(教材习题改编)用长为30 cm 的铁丝围成矩形,若将矩形面积S (cm 2)表示为矩形一边长x (cm)的函数,则函数解析式为________,其函数定义域为________.解析:矩形的另一条边长为15-x ,且x >0,15-x >0. 故S =x (15-x ),定义域为(0,15). 答案:S =x (15-x ) (0,15) 4.函数f (x )=x -4|x |-5的定义域是________________. 答案:[4,5)∪(5,+∞)1.解决函数的一些问题时,易忽视“定义域优先”的原则.2.易混“函数”与“映射”的概念:函数是特殊的映射,映射不一定是函数,从A 到B 的一个映射,若A ,B 不是数集,则这个映射便不是函数.3.误把分段函数理解为几个函数组成. [小题纠偏]1.函数y =x 与函数y =xx________(填“是”或“不是”)同一函数. 解析:函数y =x 的定义域为[0,+∞),y =xx的定义域为(0,+∞).因为两个函数的定义域不同,所以不表示同一函数.答案:不是2.函数f (x )=x -1·x +1的定义域为________.解析:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x -1≥0,x +1≥0,所以x ≥1,所以函数f (x )的定义域是[1,+∞).答案:[1,+∞)3.一个面积为100的等腰梯形,上底长为x ,下底长为上底长的3倍,则把它的高y 表示成x 的函数为______________________________________________________________.解析:由x +3x2·y =100,得2xy =100,所以y =50x (x >0). 答案:y =50x (x >0)4.已知f ⎝⎛⎭⎫1x =x 2+5x ,则f (x )=________. 解析:令t =1x ,∴x =1t .∴f (t )=1t 2+5t .∴f (x )=5x +1x 2(x ≠0).答案:5x +1x 2(x ≠0)考点一 函数的定义域(常考常新型考点——多角探明)[命题分析]函数的定义域是使函数有意义的自变量取值的集合,它是函数不可缺少的组成部分,研究函数问题必须树立“定义域优先”的观念.求给定函数的定义域往往转化为解不等式(组)的问题,在解不等式(组)取交集时可借助于数轴.常见的命题角度有:(1)求给定函数解析式的定义域; (2)求抽象函数的定义域; (3)已知定义域确定参数问题.[题点全练]角度一:求给定函数解析式的定义域 1.(2016·南师附中月考)y =x -12x -log 2(4-x 2)的定义域是________. 解析:要使函数有意义,必须⎩⎨⎧x -12x≥0,x ≠0,4-x 2>0,∴x ∈(-2,0)∪[1,2). 答案:(-2,0)∪[1,2) 2.函数f (x )=1-|x -1|a x -1(a >0且a ≠1)的定义域为____________________.解析:由⎩⎪⎨⎪⎧1-|x -1|≥0,a x-1≠0⇒⎩⎨⎧0≤x ≤2,x ≠0⇒0<x ≤2,故所求函数的定义域为(0,2]. 答案:(0,2]角度二:求抽象函数的定义域3.若函数y =f (x )的定义域是[1,2 016],则函数g (x )=f (x +1)x -1的定义域是________. 解析:令t =x +1,则由已知函数的定义域为[1,2 016],可知1≤t ≤2 016.要使函数f (x +1)有意义,则有1≤x +1≤2 016,解得0≤x ≤2 015,故函数f (x +1)的定义域为[0,2 015].所以使函数g (x )有意义的条件是⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤2 015,x -1≠0,解得0≤x <1或1<x ≤2 015.故函数g (x )的定义域为[0,1)∪(1,2 015]答案:[0,1)∪(1,2 015]4.若函数f (x 2+1)的定义域为[-1,1],则f (lg x )的定义域为________. 解析:因为f (x 2+1)的定义域为[-1,1], 则-1≤x ≤1,故0≤x 2≤1, 所以1≤x 2+1≤2.因为f (x 2+1)与f (lg x )是同一个对应法则, 所以1≤lg x ≤2,即10≤x ≤100,所以函数f (lg x )的定义域为[10,100]. 答案:[10,100]角度三:已知定义域确定参数问题 5.(2016·苏北四市调研)若函数f (x )= 2ax ax22+--1的定义域为R ,则a 的取值范围为______________________.解析:因为函数f (x )的定义域为R , 所以222ax ax +--1≥0对x ∈R 恒成立,即2ax ax22+-≥20,x 2+2ax -a ≥0恒成立,因此有Δ=(2a )2+4a ≤0, 解得-1≤a ≤0. 答案:[-1,0][方法归纳] 函数定义域的2种求法考点二 求函数的解析式(重点保分型考点——师生共研)[典例引领](1)已知f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 2+1x 2,求f (x )的解析式; (2)已知f ⎝⎛⎭⎫2x +1=lg x ,求f (x )的解析式;(3)已知f (x )是二次函数,且f (0)=0,f (x +1)=f (x )+x +1,求f (x ); (4)已知函数f (x )的定义域为(0,+∞),且f (x )=2f ⎝⎛⎭⎫1x ·x -1,求f (x ). 解:(1)由于f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 2+1x 2=⎝⎛⎭⎫x +1x 2-2,所以f (x )=x 2-2,x ≥2或x ≤-2,故f (x )的解析式是f (x )=x 2-2,x ≥2或x ≤-2. (2)令2x +1=t 得x =2t -1,代入得f (t )=lg 2t -1,又x >0,所以t >1,故f (x )的解析式是f (x )=lg 2x -1,x >1.(3)设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), 由f (0)=0,知c =0,f (x )=ax 2+bx , 又由f (x +1)=f (x )+x +1,得a (x +1)2+b (x +1)=ax 2+bx +x +1, 即ax 2+(2a +b )x +a +b =ax 2+(b +1)x +1,所以⎩⎪⎨⎪⎧2a +b =b +1,a +b =1,解得a =b =12.所以f (x )=12x 2+12x ,x ∈R.(4)在f (x )=2f ⎝⎛⎭⎫1x x -1中, 用1x 代替x ,得f ⎝⎛⎭⎫1x =2f (x )1x-1, 将f ⎝⎛⎭⎫1x =2f (x )x -1代入f (x )=2f ⎝⎛⎭⎫1x x -1中, 可求得f (x )=23x +13.[由题悟法]求函数解析式的4个方法[即时应用]1.设y =f (x )是二次函数,方程f (x )=0有两个相等实根,且f ′(x )=2x +2,求f (x )的解析式.解:设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),则f ′(x )=2ax +b =2x +2, ∴a =1,b =2,f (x )=x 2+2x +c . 又∵方程f (x )=0有两个相等实根,∴Δ=4-4c =0,解得c =1.故f (x )=x 2+2x +1. 2.根据下列条件求各函数的表达式:(1)已知f (x )是一次函数,且满足3f (x +1)-2f (x -1)=2x +17,求f (x ); (2)已知f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 3+1x 3,求f (x ). 解:(1)设f (x )=ax +b (a ≠0),则3f (x +1)-2f (x -1)=3ax +3a +3b -2ax +2a -2b =ax +b +5a =2x +17,所以a =2,b =7,所以f (x )=2x +7.(2)因为f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 3+1x 3=⎝⎛⎭⎫x +1x 3-3⎝⎛⎭⎫x +1x ,所以f (x )=x 3-3x (x ≥2或x ≤-2).考点三 分段函数(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]1.已知f (x )=⎩⎨⎧log 3x ,x >0,a x +b ,x ≤0,且f (0)=2,f (-1)=3,则f (f (-3))=________.解析:由题意得f (0)=a 0+b =1+b =2,解得b =1.f (-1)=a -1+b =a -1+1=3,解得a =12.故f (-3)=⎝⎛⎭⎫12-3+1=9, 从而f (f (-3))=f (9)=log 39=2. 答案:22.(2015·山东高考改编)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x -1,x <1,2x , x ≥1,则满足f (f (a ))=2f (a )的a 的取值范围是________.解析:由f (f (a ))=2f (a )得,f (a )≥1.当a <1时,有3a -1≥1,∴a ≥23,∴23≤a <1.当a ≥1时,有2a ≥1,∴a ≥0,∴a ≥1.综上,a ≥23.答案:⎣⎡⎭⎫23,+∞ [由题悟法]分段函数2种题型的求解策略(1)根据分段函数解析式求函数值首先确定自变量的值属于哪个区间,其次选定相应的解析式代入求解. (2)已知函数值或函数值范围求自变量的值或范围应根据每一段的解析式分别求解,但要注意检验所求自变量的值或范围是否符合相应段的自变量的取值范围.[提醒] 当分段函数的自变量范围不确定时,应分类讨论.[即时应用]1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x ≥0,3x 2,x <0,且f (x 0)=3,则实数x 0的值为________.解析:由条件可知,当x 0≥0时,f (x 0)=2x 0+1=3,所以x 0=1;当x 0<0时,f (x 0)=3x 20=3,所以x 0=-1,所以实数x 0的值为-1或1.答案:-1或12.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧12x +1,x ≤0,-(x -1)2,x >0,使f (x )≥-1成立的x 的取值范围是________.解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧x ≤0,12x +1≥-1或⎩⎪⎨⎪⎧x >0,-(x -1)2≥-1,解得-4≤x ≤0或0<x ≤2,故x 的取值范围是[-4,2]. 答案:[-4,2]一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.函数f (x )=x +3+log 2(6-x )的定义域是________.解析:要使函数有意义应满足⎩⎪⎨⎪⎧x +3≥0,6-x >0,解得-3≤x <6. 答案:[-3,6)2.已知f ⎝⎛⎭⎫12x -1=2x -5,且f (a )=6,则a 等于________.解析:令t =12x -1,则x =2t +2,f (t )=2(2t +2)-5=4t -1,则4a -1=6,解得a =74.答案:743.若二次函数g (x )满足g (1)=1,g (-1)=5,且图象过原点,则g (x )的解析式为________________________.解析:设g (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), ∵g (1)=1,g (-1)=5,且图象过原点, ∴⎩⎪⎨⎪⎧a +b +c =1,a -b +c =5,c =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,b =-2,c =0,∴g (x )=3x 2-2x . 答案:g (x )=3x 2-2x4.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(a -1)x +1,x ≤1,a x -1,x >1,若f (1)=12,则f (3)=________.解析:由f (1)=12,可得a =12,所以f (3)=⎝⎛⎭⎫122=14. 答案:145.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+2ax ,x ≥2,2x +1,x <2,若f (f (1))>3a 2,则a 的取值范围是________.解析:由题意知f (1)=2+1=3,f (f (1))=f (3)=32+6a , 若f (f (1))>3a 2,则9+6a >3a 2,即a 2-2a -3<0,解得-1<a <3. 答案:(-1,3)二保高考,全练题型做到高考达标1.函数f (x )=10+9x -x 2lg (x -1)的定义域为________.解析:要使函数f (x )有意义,则x 须满足⎩⎪⎨⎪⎧10+9x -x 2≥0,x -1>0,lg (x -1)≠0,即⎩⎪⎨⎪⎧(x +1)(x -10)≤0,①x >1,x ≠2,解①得,-1≤x ≤10.所以函数f (x )的定义域为(1,2)∪(2,10]. 答案:(1,2)∪(2,10]2.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≥0,x 2,x <0,则f (f (-2))=________.解析:因为f (-2)=(-2)2=4,而f (4)=4+1=5,所以f (f (-2))=5. 答案:53.(2016·福建四地六校联考)若f (x )对于任意实数x 恒有2f (x )-f (-x )=3x +1,则f (1)=________.解析:令x =1,得2f (1)-f (-1)=4,① 令x =-1,得2f (-1)-f (1)=-2,② 联立①②得f (1)=2. 答案:24.已知函数f (x ),g (x )分别由下表给出:则满足f (g (x ))>g (f (x ))的x 的值是________.解析:当x =1时,f (g (1))=1,g (f (1))=3,不满足f (g (x ))>g (f (x ));当x =2时,f (g (2))=3,g (f (2))=1,满足f (g (x ))>g (f (x ));当x =3时,f (g (3))=1,g (f (3))=3,不满足f (g (x ))>g (f (x )).答案:25.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x,0≤x ≤1,92-32x ,1<x ≤3,当t ∈[0,1]时,f (f (t ))∈[0,1],则实数t 的取值范围是________.解析:当t ∈[0,1]时,f (t )=3t ∈[1,3];当3t =1,即t =0时,f (1)=3∉[0,1],不符合题意,舍去;当3t ∈(1,3]时,f (3t )=92-32×3t ∈[0,1],由f (3t )=92-32×3t ≥0,得3t ≤3,所以t ≤1;由f (3t )=92-32×3t ≤1,得3t ≥73,所以t ≥log 373.综上所述,实数t 的取值范围是⎣⎡⎦⎤log 373,1. 答案:⎣⎡⎦⎤log 373,1 6.(2016·南京一中检测)已知f (x )=⎩⎨⎧x 12,x ∈[0,+∞),|sin x |,x ∈⎝⎛⎭⎫-π2,0,若f (a )=12,则a =________.解析:若a ≥0,由f (a )=12得,a 1212=12,解得a =14;若a <0,则|sin a |=12,a ∈⎝⎛⎭⎫-π2,0,解得a =-π6. 综上可知,a =14或-π6.答案:14或-π67.已知函数y =f (x 2-1)的定义域为[-3, 3 ],则函数y =f (x )的定义域为________. 解析:∵y =f (x 2-1)的定义域为[-3,3], ∴x ∈[-3, 3 ],x 2-1∈[-1,2], ∴y =f (x )的定义域为[-1,2]. 答案:[-1,2]8.已知函数f (x )=2x +1与函数y =g (x )的图象关于直线x =2成轴对称图形,则函数y =g (x )的解析式为________.解析:设点M (x ,y )为函数y =g (x )图象上的任意一点,点M ′(x ′,y ′)是点M 关于直线x =2的对称点,则⎩⎪⎨⎪⎧x ′=4-x ,y ′=y .又y ′=2x ′+1,∴y =2(4-x )+1=9-2x ,即g (x )=9-2x . 答案:g (x )=9-2x9.规定[t ]为不超过t 的最大整数,例如[12.6]=12,[-3.5]=-4,对任意实数x ,令f 1(x )=[4x ],g (x )=4x -[4x ],进一步令f 2(x )=f 1[g (x )].(1)若x =716,分别求f 1(x )和f 2(x );(2)若f 1(x )=1,f 2(x )=3同时满足,求x 的取值范围. 解:(1)∵x =716时,4x =74,∴f 1(x )=⎣⎡⎦⎤74=1. ∵g (x )=74-⎣⎡⎦⎤74=34.∴f 2(x )=f 1[g (x )]=f 1⎝⎛⎭⎫34=[3]=3. (2)∵f 1(x )=[4x ]=1,g (x )=4x -1, ∴f 2(x )=f 1(4x -1)=[16x -4]=3.∴⎩⎪⎨⎪⎧1≤4x <2,3≤16x -4<4,∴716≤x <12.故x 的取值范围为⎣⎡⎭⎫716,12.10.(1)定义在(-1,1)内的函数f (x )满足2f (x )-f (-x )=lg(x +1),求函数f (x )的解析式; (2)若函数f (x )=xax +b(a ≠0),f (2)=1,且方程f (x )=x 有唯一解,求f (x )的解析式.解:(1)当x ∈(-1,1)时,有 2f (x )-f (-x )=lg(x +1).① 以-x 代x ,得2f (-x )-f (x )=lg(-x +1).② 由①②消去f (-x ),得f (x )=23lg(x +1)+13lg(1-x ),x ∈(-1,1).(2)由f (2)=1,得22a +b=1,即2a +b =2.由f (x )=x ,得xax +b=x ,变形得x ⎝ ⎛⎭⎪⎫1ax +b -1=0,解此方程得x =0或x =1-ba ,又因为方程有唯一解,故1-ba =0,解得b =1,代入2a +b =2,得a =12,所以f (x )=2xx +2. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.(2016·金陵中学月考)已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(1-2a )x +3a ,x <1,ln x ,x ≥1的值域为R ,那么a 的取值范围是________.解析:要使函数f (x )的值域为R ,需使⎩⎪⎨⎪⎧1-2a >0,ln 1≤1-2a +3a ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a <12,a ≥-1,∴-1≤a <12.即a 的取值范围是⎣⎡⎭⎫-1,12. 答案:⎣⎡⎭⎫-1,12 2.已知f 是有序数对集合M ={(x ,y )|x ∈N *,y ∈N *}上的一个映射,正整数数对(x ,y )在映射f 下的象为实数z ,记作f (x ,y )=z .对于任意的正整数m ,n (m >n ),映射f 由下表给出:则使不等式f 解析:∵∀x ∈N *,都有2x >x ,∴f (2x ,x )=2x -x , 则f (2x ,x )≤4⇔2x -x ≤4(x ∈N *)⇔2x ≤x +4(x ∈N *), 当x =1时,2x =2,x +4=5,2x ≤x +4成立; 当x =2时,2x =4,x +4=6,2x ≤x +4成立; 当x ≥3(x ∈N *)时,2x >x +4. 故满足条件的x 的集合是{1,2}. 答案:{1,2}3.行驶中的汽车在刹车时由于惯性作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离叫做刹车距离.在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离y (米)与汽车的车速x (千米/时)满足下列关系:y =x 2200+mx+n (m ,n 是常数).如图是根据多次实验数据绘制的刹车距离y (米)与汽车的车速x (千米/时)的关系图.(1)求出y 关于x 的函数表达式;(2)如果要求刹车距离不超过25.2米,求行驶的最大速度.解:(1)由题意及函数图象,得⎩⎨⎧402200+40m +n =8.4,602200+60m +n =18.6,解得m =1100,n =0,所以y =x 2200+x 100(x ≥0).(2)令x 2200+x100≤25.2,得-72≤x ≤70.∵x ≥0,∴0≤x ≤70.故行驶的最大速度是70千米/时.第二节 函数的单调性与最值1.函数的单调性(1)单调函数的定义(2)单调区间的定义如果函数y =f (x )在区间D 上是单调增函数或单调减函数,那么就说函数y =f (x )在这一区间具有(严格的)单调性,单调增区间和单调减区间统称为函数y =f (x )的单调区间.2.函数的最值 [小题体验]1.(教材习题改编)下列函数中,在区间(0,2)上是单调增函数的是________.(填序号) ①y =1-3x ;②y =-1x;③y =x 2+1;④y =|x +1|.解析:y =1-3x 在区间(0,2)上是减函数,故①错误,其余均正确.故填②③④. 答案:②③④2.(教材习题改编)若函数y =ax 2+(2a +1)x 在(-∞,2]上是增函数,则实数a 的取值范围是________.解析:应分函数为一次函数还是二次函数两种情况:①若a =0,则y =x 在(-∞,2]上是增函数,所以a =0符合题意;②若a ≠0,则⎩⎨⎧a <0,-2a +12a ≥2,解得-16≤a <0.综合①②得实数a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-16,0. 答案:⎣⎡⎦⎤-16,0 3.已知函数f (x )=2x -1(x ∈[2,6]),则函数的最大值为______. 答案:21.易混淆两个概念:“函数的单调区间”和“函数在某区间上单调”,前者指函数具备单调性的“最大”的区间,后者是前者“最大”区间的子集.2.若函数在两个不同的区间上单调性相同,则这两个区间要分开写,不能写成并集.例如,函数f (x )在区间(-1,0)上是减函数,在(0,1)上是减函数,但在(-1,0)∪(0,1)上却不一定是减函数,如函数f (x )=1x .3.两函数f (x ),g (x )在x ∈(a ,b )上都是增(减)函数,则f (x )+g (x )也为增(减)函数,但f (x )·g (x ),1f (x )等的单调性与其正负有关,切不可盲目类比. [小题纠偏]1.函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x <0,2x 2+x -1,x ≥0的单调增区间是________.解析:由题意画出函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x <0,2x 2+x -1,x ≥0的图象如图所示,所以函数的单调增区间是(-∞,0)和[0,+∞). 答案:(-∞,0)和[0,+∞)2.设函数f (x )是(-3,3)上的增函数,若f (m -1)>f (2m -1),则实数m 的取值范围是________.解析:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧m -1>2m -1,-3<m -1<3,-3<2m -1<3,所以-1<m <0.答案:(-1,0)3.设定义在[-1,7]上的函数y =f (x )的图象如图所示,则函数y =f (x )的增区间为________.答案:[-1,1],[5,7]考点一 函数单调性的判断(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.函数y =-(x -3)|x |的递增区间是________.解析:y =-(x -3)|x |=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+3x ,x >0,x 2-3x ,x ≤0.作出该函数的图象,观察图象知递增区间为⎣⎡⎦⎤0,32. 答案:⎣⎡⎦⎤0,32 2.讨论函数f (x )=axx 2-1(a >0)在x ∈(-1,1)上的单调性. 解:法一(定义法): 设-1<x 1<x 2<1, 则f (x 1)-f (x 2)=ax 1x 21-1-ax 2x 22-1 =ax 1x 22-ax 1-ax 2x 21+ax 2(x 21-1)(x 22-1) =a (x 2-x 1)(x 1x 2+1)(x 21-1)(x 22-1). ∵-1<x 1<x 2<1,a >0,∴x 2-x 1>0,x 1x 2+1>0,(x 21-1)(x 22-1)>0.∴f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2),故函数f (x )在(-1,1)上为减函数. 法二(导数法):f ′(x )=a (x 2-1)-2ax 2(x 2-1)2=-a (x 2+1)(x 2-1)2.又a >0, 所以f ′(x )<0,所以函数f (x )在(-1,1)上为减函数.[谨记通法]判断或证明函数的单调性的2种重要方法及其步骤 (1)定义法,其基本步骤:(2)导数法,其基本步骤: 求导函数确定符号得出结论考点二 求函数的单调区间(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]求下列函数的单调区间: (1)y =-x 2+2|x |+1; (2)y =log 12(x 2-3x +2).解:(1)由于y =⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+2x +1,x ≥0,-x 2-2x +1,x <0,即y =⎩⎪⎨⎪⎧-(x -1)2+2,x ≥0,-(x +1)2+2,x <0.画出函数图象如图所示,单调增区间为(-∞,-1]和[0,1],单调减区间为[-1,0]和[1,+∞).(2)令u =x 2-3x +2,则原函数可以看作y =log 12u 与u =x 2-3x +2的复合函数.令u =x 2-3x +2>0,则x <1或x >2.∴函数y =log 12(x 2-3x +2)的定义域为(-∞,1)∪(2,+∞).又u =x 2-3x +2的对称轴x =32,且开口向上.∴u =x 2-3x +2在(-∞,1)上是单调减函数,在(2,+∞)上是单调增函数. 而y =log 12u 在(0,+∞)上是单调减函数,∴y =log 12(x 2-3x +2)的单调减区间为(2,+∞),单调增区间为(-∞,1).[由题悟法]确定函数的单调区间的3种方法[提醒] 单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.[即时应用]1.若将[典例引领](1)中的函数变为“y =|-x 2+2x +1|”,则结论如何? 解:函数y =|-x 2+2x +1|的图象如图所示.由图象可知,函数y =|-x 2+2x +1|的单调增区间为(1-2,1)和(1+2,+∞);单调减区间为(-∞,1-2)和(1,1+2).2.函数y =⎝⎛⎭⎫13x x 1223-+的单调递增区间为________. 解析:令u =2x 2-3x +1=2⎝⎛⎭⎫x -342-18. 因为u =2⎝⎛⎭⎫x -342-18在⎝⎛⎦⎤-∞,34上单调递减,函数y =⎝⎛⎭⎫13u 在R 上单调递减.所以y =⎝⎛⎭⎫1322x 3x 1-+在⎝⎛⎦⎤-∞,34上单调递增. 答案:⎝⎛⎦⎤-∞,34考点三 函数单调性的应用(常考常新型考点——多角探明)[命题分析]高考对函数单调性的考查多以填空题的形式出现,有时也应用于解答题中的某一问中. 常见的命题角度有: (1)求函数的值域或最值;(2)比较两个函数值或两个自变量的大小; (3)解函数不等式;(4)利用单调性求参数的取值范围或值.[题点全练]角度一:求函数的值域或最值1.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1x ,x ≥1,-x 2+2,x <1的最大值为________.解析:当x ≥1时,函数f (x )=1x 为减函数,所以f (x )在x =1处取得最大值,为f (1)=1;当x <1时,易知函数f (x )=-x 2+2在x =0处取得最大值,为f (0)=2.故函数f (x )的最大值为2. 答案:2角度二:比较两个函数值或两个自变量的大小2.(2016·苏州调研)已知函数f (x )的图象关于直线x =1对称,当x 2>x 1>1时,[f (x 2)-f (x 1)](x 2-x 1)<0恒成立,设a =f ⎝⎛⎭⎫-12,b =f (2),c =f (e),则a ,b ,c 的大小关系为_____. 解析:因为f (x )的图象关于直线x =1对称.由此可得f ⎝⎛⎭⎫-12=f ⎝⎛⎭⎫52.由x 2>x 1>1时,[f (x 2)-f (x 1)](x 2-x 1)<0恒成立,知f (x )在(1,+∞)上单调递减.∵1<2<52<e ,∴f (2)>f ⎝⎛⎭⎫52>f (e),∴b >a >c . 答案:b >a >c角度三:解函数不等式3.f (x )是定义在(0,+∞)上的单调增函数,满足f (xy )=f (x )+f (y ),f (3)=1,当f (x )+f (x-8)≤2时,x 的取值范围是________.解析:2=1+1=f (3)+f (3)=f (9),由f (x )+f (x -8)≤2,可得f [x (x -8)]≤f (9),因为f (x )是定义在(0,+∞)上的增函数,所以有⎩⎪⎨⎪⎧x >0,x -8>0,x (x -8)≤9,解得8<x ≤9.答案:(8,9]角度四:利用单调性求参数的取值范围或值4.如果函数f (x )=ax 2+2x -3在区间(-∞,4)上是单调递增的,则实数a 的取值范围是________.解析:当a =0时,f (x )=2x -3, 在定义域R 上是单调递增的, 故在(-∞,4)上单调递增;当a ≠0时,二次函数f (x )的对称轴为x =-1a ,因为f (x )在(-∞,4)上单调递增, 所以a <0, 且-1a ≥4,解得-14≤a <0.综上所述,实数a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-14,0. 答案:⎣⎡⎦⎤-14,0 5.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(a -2)x -1,x ≤1,log a x ,x >1,若f (x )在(-∞,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围为________.解析:要使函数f (x )在R 上单调递增, 则有⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a -2>0,f (1)≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a >2,a -2-1≤0,解得2<a ≤3,即实数a 的取值范围是(2,3]. 答案:(2,3][方法归纳]函数单调性应用问题的常见类型及解题策略(1)求函数值域或最值.常用方法有:单调性法、图象法、基本不等式法、导数法、换元法.(2)比较大小.比较函数值的大小,应将自变量转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.(3)解不等式.在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f ”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.(4)利用单调性求参数.视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数.[提醒] ①若函数在区间[a ,b ]上单调,则该函数在此区间的任意子区间上也是单调的;②分段函数的单调性,除注意各段的单调性外,还要注意衔接点的取值.一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.已知函数y =f (x )的图象如图所示,那么该函数的单调减区间是________.解析:由函数的图象易知,函数f (x )的单调减区间是[-3,-1]和[1,2]. 答案:[-3,-1]和[1,2]2.函数f (x )=|x -2|x 的单调减区间是________.解析:由于f (x )=|x -2|x =⎩⎪⎨⎪⎧x 2-2x ,x ≥2,-x 2+2x ,x <2.结合图象可知函数的单调减区间是[1,2]. 答案:[1,2]3.(2016·学军中学检测)已知函数f (x )=|x +a |在(-∞,-1)上是单调函数,则a 的取值范围是________.解析:因为函数f (x )在(-∞,-a )上是单调函数,所以-a ≥-1,解得a ≤1. 答案:(-∞,1]4.函数f (x )=1x -1在区间[a ,b ]上的最大值是1,最小值是13,则a +b =________.解析:易知f (x )在[a ,b ]上为减函数,∴⎩⎪⎨⎪⎧f (a )=1,f (b )=13,即⎩⎪⎨⎪⎧1a -1=1,1b -1=13,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =4.∴a +b =6. 答案:65.已知函数f (x )=x 2-2ax -3在区间[1,2]上具有单调性,则实数a 的取值范围为________________.解析:函数f (x )=x 2-2ax -3的图象开口向上,对称轴为直线x =a ,画出草图如图所示.由图象可知,函数在(-∞,a ]和[a ,+∞)上都具有单调性,因此要使函数f (x )在区间[1,2]上具有单调性,只需a ≤1或a ≥2,从而a ∈(-∞,1]∪[2,+∞).答案:(-∞,1]∪[2,+∞) 二保高考,全练题型做到高考达标1.函数f (x )=x -a x 在[1,4]上单调递增,则实数a 的最大值为________.解析:令x =t ,所以t ∈[1,2],即f (t )=t 2-at ,由f (x )在[1,4]上递增,知f (t )在[1,2]上递增,所以a2≤1,即a ≤2,所以a 的最大值为2.答案:22.已知函数f (x )=x 2-2x -3,则该函数的单调增区间为________. 解析:设t =x 2-2x -3,由t ≥0, 即x 2-2x -3≥0,解得x ≤-1或x ≥3. 所以函数的定义域为(-∞,-1]∪[3,+∞).因为函数t =x 2-2x -3的图象的对称轴为x =1,所以函数t 在(-∞,-1]上单调递减,在[3,+∞)上单调递增.所以函数f (x )的单调增区间为[3,+∞). 答案:[3,+∞)3.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x +3a ,x <0,a x ,x ≥0(a >0且a ≠1)是R 上的减函数,则a 的取值范围是________.解析:由f (x )在R 上是减函数,得0<a <1,且-0+3a ≥a 0,由此得a ∈⎣⎡⎭⎫13,1. 答案:⎣⎡⎭⎫13,14.定义新运算⊕:当a ≥b 时,a ⊕b =a ;当a <b 时,a ⊕b =b 2,则函数f (x )=(1⊕x )x -(2⊕x ),x ∈[-2,2]的最大值等于________.解析:由已知得当-2≤x ≤1时,f (x )=x -2, 当1<x ≤2时,f (x )=x 3-2.∵f (x )=x -2,f (x )=x 3-2在定义域内都为增函数. ∴f (x )的最大值为f (2)=23-2=6. 答案:65.(2016·南通调研)已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(3a -1)x +4a ,x <1,log a x ,x ≥1是(-∞,+∞)上的减函数,那么a 的取值范围是________.解析:当x =1时,log a 1=0,若f (x )为R 上的减函数,则(3a -1)x +4a >0在x <1时恒成立,令g (x )=(3a -1)x +4a ,则必有⎩⎪⎨⎪⎧ 3a -1<0,g (1)≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧3a -1<0,3a -1+4a ≥0⇒17≤a <13.此时,log a x 是减函数,符合题意. 答案:⎣⎡⎭⎫17,136.函数y =x -x (x ≥0)的最大值为________.解析:令t =x ,则t ≥0,所以y =t -t 2=-⎝⎛⎭⎫t -122+14,结合图象知,当t =12,即x =14时,y max =14.答案:147.已知函数f (x )为(0,+∞)上的增函数,若f (a 2-a )>f (a +3),则实数a 的取值范围为________.解析:由已知可得⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a >0,a +3>0,a 2-a >a +3,解得-3<a <-1或a >3.所以实数a 的取值范围为(-3,-1)∪(3,+∞). 答案:(-3,-1)∪(3,+∞) 8.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1,x >0,0,x =0,-1,x <0,g (x )=x 2f (x -1),则函数g (x )的递减区间是________.解析:由题意知g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x >1,0,x =1,-x 2,x <1.函数图象如图所示,其递减区间是[0,1). 答案:[0,1)9.(2016·苏州调研)已知函数f (x )=1a -1x (a >0,x >0), (1)求证:f (x )在(0,+∞)上是增函数;(2)若f (x )在 ⎣⎡⎦⎤12,2上的值域是⎣⎡⎦⎤12,2,求a 的值. 解:(1)证明:任取x 1>x 2>0,则f (x 1)-f (x 2)=1a -1x 1-1a +1x 2=x 1-x 2x 1x 2,∵x 1>x 2>0,∴x 1-x 2>0,x 1x 2>0, ∴f (x 1)-f (x 2)>0, 即f (x 1)>f (x 2),∴f (x )在(0,+∞)上是增函数.(2)由(1)可知f (x )在⎣⎡⎦⎤12,2上为增函数, ∴f ⎝⎛⎭⎫12=1a -2=12,f (2)=1a -12=2, 解得a =25.10.已知f (x )=xx -a(x ≠a ). (1)若a =-2,试证明f (x )在(-∞,-2)内单调递增; (2)若a >0且f (x )在(1,+∞)上单调递减,求a 的取值范围. 解:(1)证明:任设x 1<x 2<-2, 则f (x 1)-f (x 2)=x 1x 1+2-x 2x 2+2=2(x 1-x 2)(x 1+2)(x 2+2). ∵(x 1+2)(x 2+2)>0,x 1-x 2<0, ∴f (x 1)<f (x 2),∴f (x )在(-∞,-2)上单调递增. (2)任设1<x 1<x 2,则 f (x 1)-f (x 2)=x 1x 1-a -x 2x 2-a =a (x 2-x 1)(x 1-a )(x 2-a ). ∵a >0,x 2-x 1>0, ∴要使f (x 1)-f (x 2)>0,只需(x 1-a )(x 2-a )>0在(1,+∞)上恒成立,∴a ≤1. 综上所述,a 的取值范围是(0,1]. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧e x -k ,x ≤0,(1-k )x +k ,x >0是R 上的增函数,则实数k 的取值范围是________.解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧e 0-k ≤k ,1-k >0,解得12≤k <1.答案:⎣⎡⎭⎫12,12.(2016·泰州中学期中)已知函数y =log 12(x 2-ax +a )在区间(-∞,2]上是增函数,则实数a 的取值范围是________.解析:设y =log 12t ,t =x 2-ax +a .因为y =log 12t 在(0,+∞)上是单调减函数,要想满足题意,则t =x 2-ax +a 在(-∞, 2 ]上为单调减函数, 且t min >0,故需⎩⎪⎨⎪⎧a 2≥ 2,(2)2-2a +a >0,解得22≤a <2+2 2. 答案:[22,22+2)3.已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值;(2)证明:f (x )为单调递减函数;(3)若f (3)=-1,求f (x )在[2,9]上的最小值. 解:(1)令x 1=x 2>0, 代入得f (1)=f (x 1)-f (x 1)=0, 故f (1)=0.(2)证明:任取x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1>x 2, 则x 1x 2>1,由于当x >1时,f (x )<0, 所以f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2<0,即f (x 1)-f (x 2)<0,因此f (x 1)<f (x 2),所以函数f (x )在区间(0,+∞)上是单调递减函数. (3)∵f (x )在(0,+∞)上是单调递减函数. ∴f (x )在[2,9]上的最小值为f (9). 由f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2)得,f ⎝⎛⎭⎫93=f (9)-f (3),而f (3)=-1,所以f (9)=-2. ∴f (x )在[2,9]上的最小值为-2.第三节 函数的奇偶性及周期性1.函数的奇偶性(1)周期函数对于函数f (x ),如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的任何值时,都有f (x +T )=f (x ),那么就称函数f (x )为周期函数,称T 为这个函数的周期.(2)最小正周期如果在周期函数f (x )的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小的正数就叫做f (x )的最小正周期.[小题体验]1.(教材习题改编)函数f (x )=mx 2+(2m -1)x +1是偶函数,则实数m =________. 解析:由f (-x )=f (x ),得2m -1=0,即m =12.答案:122.(教材习题改编)已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,当x >0时,f (x )=x 3+x +1,则当x <0时,f (x )=________.解析:若x <0,则-x >0,f (-x )=-x 3-x +1,由于f (x )是奇函数,所以f (-x )=-f (x ),所以f (x )=x 3+x -1.答案:x 3+x -13.若函数f (x )是周期为5的奇函数,且满足f (1)=1,f (2)=2,则f (8)-f (14)=________. 答案:-11.判断函数的奇偶性,易忽视判断函数定义域是否关于原点对称.定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的一个必要条件.2.判断函数f (x )的奇偶性时,必须对定义域内的每一个x ,均有f (-x )=-f (x )或f (-x )=f (x ),而不能说存在x 使f (-x )=-f (x )或f (-x )=f (x ).3.分段函数奇偶性判定时,误用函数在定义域某一区间上不是奇偶函数去否定函数在整个定义域上的奇偶性.[小题纠偏]1.已知f (x )=ax 2+bx 是定义在[a -1,2a ]上的偶函数,那么a +b =________. 解析:∵f (x )=ax 2+bx 是定义在[a -1,2a ]上的偶函数, ∴a -1+2a =0,∴a =13.又f (-x )=f (x ),∴b =0,∴a +b =13.答案:132.设f (x )是定义在R 上的周期为2的函数,当x ∈[-1,1)时, f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-4x 2+2,-1≤x <0,x , 0≤x <1,则f ⎝⎛⎭⎫32=________. 解析:由题意得,f ⎝⎛⎭⎫32=f ⎝⎛⎭⎫-12=-4×⎝⎛⎭⎫-12 2+2=1. 答案:13.函数f (x )=(2x +2)2+x2-x的奇偶性为________. 解析:由2+x2-x ≥0,得函数f (x )=(2x +2)2+x2-x的定义域为[-2,2),不关于原点对称,所以函数f (x )为非奇非偶函数.答案:非奇非偶考点一 函数奇偶性的判断(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=1-x 2+x 2-1; (2)f (x )=3-2x +2x -3; (3)f (x )=3x -3-x ;(4)f (x )=4-x 2|x +3|-3;(5)(易错题)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x ,x >0,x 2-x ,x <0.解:(1)∵由⎩⎪⎨⎪⎧x 2-1≥0,1-x 2≥0,得x =±1,∴f (x )的定义域为{-1,1}.又f (1)+f (-1)=0,f (1)-f (-1)=0, 即f (x )=±f (-x ).∴f (x )既是奇函数又是偶函数. (2)∵函数f (x )=3-2x +2x -3的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫32,不关于坐标原点对称,∴函数f (x )既不是奇函数,也不是偶函数. (3)∵f (x )的定义域为R ,∴f (-x )=3-x -3x =-(3x -3-x )=-f (x ), 所以f (x )为奇函数.(4)∵由⎩⎪⎨⎪⎧4-x 2≥0,|x +3|-3≠0,得-2≤x ≤2且x ≠0.∴f (x )的定义域为[-2,0)∪(0,2],∴f (x )=4-x 2|x +3|-3=4-x 2(x +3)-3=4-x 2x ,∴f (-x )=-f (x ), ∴f (x )是奇函数.(5)易知函数的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称,又当x>0时,f(x)=x2+x,则当x<0时,-x>0,故f(-x)=x2-x=f(x);当x<0时,f(x)=x2-x,则当x>0时,-x<0,故f(-x)=x2+x=f(x),故原函数是偶函数.[谨记通法]判定函数奇偶性的3种常用方法(1)定义法:(2)图象法:(3)性质法:①设f(x),g(x)的定义域分别是D1,D2,那么在它们的公共定义域上:奇+奇=奇,奇×奇=偶,偶+偶=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇.②复合函数的奇偶性可概括为“同奇则奇,一偶则偶”.[提醒](1)“性质法”中的结论是在两个函数的公共定义域内才成立的.(2)判断分段函数的奇偶性应分段分别证明f(-x)与f(x)的关系,只有对各段上的x都满足相同的关系时,才能判断其奇偶性.如“题组练透”第(5)题.考点二函数的周期性(题点多变型考点——纵引横联)[典型母题]设f(x)是定义在R上的奇函数,且对任意实数x,恒有f(x+2)=-f(x).当x∈[0,2]时,f(x)=2x-x2.(1)求函数的最小正周期;(2)计算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2 015).[解](1)∵f(x+2)=-f(x),∴f(x+4)=-f(x+2)=f(x).∴f(x)的最小正周期为4.(2)f(0)=0,f(1)=1,f(2)=0,f(3)=f(-1)=-f(1)=-1.又∵f(x)是周期为4的周期函数,∴f(0)+f(1)+f(2)+f(3)=f(4)+f(5)+f(6)+f(7)=…=f(2 012)+f(2 013)+f(2 014)+f(2 015)=0,∴f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2 015)=0.[类题通法]1.判断函数周期性的2个方法(1)定义法.(2)图象法.2.周期性3个常用结论对f(x)定义域内任一自变量的值x:(1)若f(x+a)=-f(x),则T=2a;(2)若f(x+a)=1f(x),则T=2a;(3)若f(x+a)=-1f(x),则T=2a.(a>0)[越变越明][变式1]若母题中条件变为“f(x+2)=-1f(x)”,求函数f(x)的最小正周期.解:∵对任意x ∈R ,都有f (x +2)=-1f (x ),∴f (x +4)=f (x +2+2)=-1f (x +2)=-1-1f (x )=f (x ),∴f (x )的最小正周期为4.[变式2] 若母题条件改为:定义在R 上的函数f (x )满足f (x +6)=f (x ),当-3≤x <-1时,f (x )=-(x +2)2;当-1≤x <3时,f (x )=x .求f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)的值.解:∵f (x +6)=f (x ),∴T =6.∵当-3≤x <-1时,f (x )=-(x +2)2; 当-1≤x <3时,f (x )=x ,∴f (1)=1,f (2)=2,f (3)=f (-3)=-1,f (4)=f (-2)=0,f (5)=f (-1)=-1,f (6)=f (0)=0,∴f (1)+f (2)+…+f (6)=1,∴f (1)+f (2)+…+f (6)=f (7)+f (8)+…+f (12) =…=f (2 005)+f (2 006)+…+f (2 010)=1, ∴f (1)+f (2)+…+f (2 010)=1×2 0106=335. 而f (2 011)+f (2 012)+f (2 013)+f (2 014)+f (2 015) =f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)=1+2-1+0-1=1. ∴f (1)+f (2)+…+f (2 015)=335+1=336.[变式3] 在母题条件下,求f (x )(x ∈[2,4])的解析式. 解:当x ∈[-2,0]时,-x ∈[0,2],由已知得f (-x )=2(-x )-(-x )2=-2x -x 2, 又f (x )是奇函数, ∴f (-x )=-f (x )=-2x -x 2. ∴f (x )=x 2+2x .又当x ∈[2,4]时,x -4∈[-2,0], ∴f (x -4)=(x -4)2+2(x -4).又f (x )是周期为4的周期函数,∴f (x )=f (x -4)=(x -4)2+2(x -4)=x 2-6x +8. 故x ∈[2,4]时,f (x )=x 2-6x +8. [破译玄机]利用函数的周期性,求函数的解析式,应把问题转化为已知区间上的相应问题,即把区间[2,4]转化为[-2,0]上.考点三 函数性质的综合应用(常考常新型考点——多角探明)[命题分析]函数的奇偶性、周期性以及单调性是函数的三大性质,在高考中常常将它们综合在一起命制试题,其中奇偶性多与单调性相结合,而周期性常与抽象函数相结合,并以结合奇偶性求函数值为主.多以填空题形式出现.常见的命题角度有: (1)奇偶性的应用; (2)单调性与奇偶性结合; (3)周期性与奇偶性结合; (4)单调性、奇偶性与周期性结合.[题点全练]角度一:奇偶性的应用1.已知f (x )是R 上的偶函数,且当x >0时,f (x )=x 2-x -1,则当x <0时,f (x )=________. 解析:∵f (x )是定义在R 上的偶函数, ∴当x <0时,-x >0.由已知f (-x )=(-x )2-(-x )-1=x 2+x -1=f (x ), ∴f (x )=x 2+x -1. 答案:x 2+x -1 2.设函数f (x )=(x +1)(x +a )x为奇函数,则a =________. 解析:∵f (x )=(x +1)(x +a )x 为奇函数,∴f (1)+f (-1)=0,即(1+1)(1+a )1+(-1+1)(-1+a )-1=0,∴a =-1. 答案:-1角度二:单调性与奇偶性结合3.(2016·刑台摸底考试)已知定义在(-1,1)上的奇函数f (x ),其导函数为f ′(x )=1+cos x ,如果f (1-a )+f (1-a 2)<0,则实数a 的取值范围为________.解析:依题意得,f ′(x )>0,则f (x )是定义在(-1,1)上的奇函数、增函数.不等式f (1-a )+f (1-a 2)<0等价于f (1-a 2)<-f (1-a )=f (a -1),则-1<1-a 2<a -1<1,由此解得1<a < 2.答案:(1,2)角度三:周期性与奇偶性结合4.已知f (x )是定义在R 上的以3为周期的偶函数,若f (1)<1,f (5)=2a -3a +1,则实数a 的取值范围为________.解析:∵f (x )是定义在R 上的周期为3的偶函数, ∴f (5)=f (5-6)=f (-1)=f (1), ∵f (1)<1,f (5)=2a -3a +1, ∴2a -3a +1<1,即a -4a +1<0, 解得-1<a <4. 答案:(-1,4)角度四:单调性、奇偶性与周期性结合5.已知函数f (x )是定义在R 上以5为周期的奇函数,若f (-1)>1,f (2 016)=a +3a -3,则a的取值范围是________.解析:因为f (x )的周期为5, 所以f (2 016)=f (1), 又因为f (x )是奇函数, 所以f (-1)=-f (1),即f (2 016)=-f (-1)<-1, 所以a +3a -3<-1,解得0<a <3.答案:(0,3)[方法归纳]函数性质综合应用问题的常见类型及解题策略(1)函数单调性与奇偶性结合.注意函数单调性及奇偶性的定义,以及奇、偶函数图象的对称性.(2)周期性与奇偶性结合.此类问题多考查求值问题,常利用奇偶性及周期性进行交换,将所求函数值的自变量转化到已知解析式的函数定义域内求解.(3)周期性、奇偶性与单调性结合.解决此类问题通常先利用周期性转化自变量所在的区间,然后利用奇偶性和单调性求解.一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.函数f (x )=1x-x 的图象关于________对称.解析:因为函数f (x )的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),且对定义域内每一个x ,都有f (-x )=-1x+x =-f (x ),所以函数f (x )是奇函数,其图象关于原点对称.答案:原点2.下面四个结论:①偶函数的图象一定与y 轴相交;②奇函数的图象一定过原点;③偶函数的图象关于y 轴对称;④没有一个函数既是奇函数又是偶函数.其中正确的结论是________(填序号).解析:函数y =1x 2是偶函数,但不与y 轴相交,故①错;函数y =1x 是奇函数,但不过原点,故②错;由偶函数的性质,知③正确;函数f (x )=0既是奇函数又是偶函数,故④错.答案:③3.(2016·南通调研)设函数f (x )为偶函数,当x ∈(0,+∞)时,f (x )=log 2x ,则f (-2)=________.解析:因为函数f (x )是偶函数,所以f (-2)=f (2)=log 22=12.答案:124.设奇函数f (x )的定义域为[-6,6].若当x ∈[0,6]时,f (x )的图象如图所示,则不等式f (x )>0的解集是________.解析:奇函数的图象关于原点对称,作出函数f (x )在[-6,0]上的图象(图略),由图象,可知不等式f (x )>0的解集是[-6,-2)∪(0,2).答案:[-6,-2)∪(0,2)5.函数f (x )在R 上为奇函数,且x >0时,f (x )=x +1,则当x <0时,f (x )=________________.解析:∵f (x )为奇函数,x >0时,f (x )=x +1, ∴当x <0时,-x >0,。

2016届江苏省南京市金陵中学河西分校高三12月月考数学试题 word版

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金陵中学河西分校2016届高三12月月考试卷高三数学2015年12月注意事项:1.本试卷共3页,包括填空题(第1题~第14题)、解答题(第15题~第20题)两部分.本试卷满分为160分,考试时间为120分钟.2.答题前,请务必将自己的姓名、学校、班级、学号写在答卷纸的密封线内.试题的答案写在答卷纸...上对应题目的答案空格内.考试结束后,交回答卷纸. 一、填空题:1.已知全集U =R ,集合A ={x |-x 2+5x ≤0},B ={x |x <4,x ∈Z },则(∁U A )∩B 中最大的元素是▲________.2.已知复数z 满足z i +5i =2z (i 为虚数单位),则复数z 的实部是▲________. 3.已知函数f (x )=2sin(ωx +π3) (ω>0) 的最小正周期为π,则f (π2)的值为▲________. 4.袋中装有大小相同且质地一样的五个球,五个球上分别标有2,3,4,6,9这五个数.现从中随机选取两个球,则所选的两个球上的数字至少有一个是奇数的概率是▲________. 5. 为了了解高三学生的身体状况.抽取了部分男生的体重,将所得的数据整理 后,画出了频率分布直方图(如图),已知图中从左到右的前3个小组的频率 之比为1︰2︰3,第2小组的频数为12,则抽取的男生人数是▲________. 6. 右图是一个算法的流程图,则输出S 的值是▲________.7.在平面直角坐标系xOy 中,若椭圆x 2m +y 2m 2+4=1的离心率为32,则m 的值为▲________.8.已知函数f (x )=⎩⎨⎧x 2,x ≤0,2x ,x >0,则不等式f (x )<x +2的解集为▲________.9. 已知正四棱锥P -ABCD 的底面边长为2,侧棱长为5,则该四棱锥的侧面积与表面积的比为▲________.10. 数列{a n }的各项都是整数,满足a 3=-1,a 7=4,前6项依次成等差数列,从第5项起依次成等比数列,则数列{a n }前10项的和是▲________. 11.已知圆O :x 2+y 2=10,过点P (-3,-4)的直线l 与圆O 相交于A ,B 两点,若△AOB 的面积为5,则直线l 的斜率为▲________.0.0.(第6题)12.在△ABC 中,已知AB =4,B =60°,E 为AC 的中点,AD ⊥BC ,垂足为D ,则AD →·BE →的值为▲________.13.已知函数f (x )=|13x -ln x |,若关于x 的方程f (x )=mx 有4个不同的解,则实数m 的取值范围为▲________.14.已知0<b <1+a ,若存在实数b ,使关于x 的不等式(x -b )2>(ax )2的解集中的整数恰有3个,则a 的取值范围是▲________. 二、解答题:15. (本题满分14分)在△ABC 中,内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知sin B +cos B tan C =2sin A . (1)求角C 的大小;(2)若8a =5b ,求cos B 的值.16.(本题满分14分)如图在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是菱形,∠BAD =600, PA ⊥平面ABCD ,E 是PC 的中点,F 是AB 的中点.(1)求证:BE ∥平面PDF ;(2)求证:平面PDF ⊥平面PAB .17.(本题满分14分)如图是一个扇形观光区的平面示意图,其中扇形AOB 的圆心角为2π3,半径为1 km .为了便于游客观光休闲,拟在观光区内铺设一条从入口A 到出口B 的观光道路,道路由弧AC ,线段CD ,线段BD 组成,其中CD ∥OA .设∠AOC =θ. (1)用θ表示CD 的长,并求θ的范围; (2)当θ为何值时,观光道路最长?PABCDEFBC DθO(第17题)18.(本题满分16分)设F (c ,0),A (-a ,0)分别是椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的一个焦点和顶点,它的右准线为l :x =4,且椭圆C 过点(c ,3b2). (1)求椭圆C 的方程;(2)设P ,Q 是右准线l 上的两个动点,且 PF ⊥QF ,直线AP ,AQ 分别与椭圆交于点M ,N 两点,求证:直线MN 过一定点,并求出此定点的坐标.19.(本题满分16分)已知函数f (x )=4x 2-72-x ,x ∈[0,1].(1)求f (x )的单调区间和值域;(2)设函数g (x )=x -4-a ln x ,x ∈(1e ,e 3),a ∈R ,若对于任意x 0∈[0,1],总存在x 1,x 2∈(1e ,e 3) ,x 1≠x 2,使得g (x 1)=g (x 2)=f (x 0)成立,求a 的取值范围.20.(本题满分16分)已知数列{a n }中,a n =2a n -1+n (n ≥2,n ∈N ).(1){a n }是否可能为等比数列?若可能,求出此等比数列的通项公式;若不可能,说明理由;(2)设b n =(-1)n (a n +n +2),S n 为数列{b n }的前n 项和,且对于任意的n ∈N*,n ≤10,都有S n <1,求a 1的取值范围.金陵中学河西分校2016届高三12月月考试卷数学附加题2015年12月注意事项:1.附加题供选修物理的考生使用. 2.本试卷共40分,考试时间30分钟.3.答题前,考生务必将自己的姓名、学校、班级、学号写在答题纸的密封线内.试题的答案写在答.题.纸.上对应题目的答案空格内.考试结束后,交回答题纸.21.【选做题】在A 、B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,共计20分.请在答.卷.纸.指定区域内.....作答.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. A .选修4—1:几何证明选讲如图,AB 是⊙O 的直径,C ,F 是⊙O 上的两点,OC ⊥AB ,过点F 作⊙O 的切线FD 交AB 的延长线于点D .连结CF 交AB 于点E . 求证:DE 2=DB ·DA .B .选修4-2:矩阵与变换已知点A (1,0)在矩阵M =⎣⎢⎡⎦⎥⎤a 1b 0 (b >0)对应的变换下得到点P ,若△POA 的面积为3(O 为坐标原点),∠POA =60°,求a ,b 的值,并写出M 的逆矩阵.C .选修4-4:坐标系与参数方程在极坐标系下,已知圆C 的极坐标方程为:ρ2-42ρcos(θ-π4)+7=0,直线l 的极坐标方程为3ρcos θ-4ρsin θ+a =0.若直线l 与圆C 相切,求实数a 的值.D .选修4-5:不等式选讲已知a ,b 是正实数,求证:a b 2+3b a 2≥5a -1b .【必做题】第22题、第23题,每题10分,共计20分.请在答.卷.纸.指定区域内.....作答.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.22.甲、乙两人玩一种游戏:甲从放有4个红球、3个白球、3个黄球的箱子中任取一球,乙从放有5个红球、3个白球、2个黄球的箱子中任取一球.规定:当两球同色时为甲胜,当两球异色时为乙胜. (1)求甲胜的概率;(2)假设甲胜时甲取红球、白球、黄球的得分分别为1分、2分、3分,甲负时得0分,求甲得分数X 的概率分布及数学期望EX .23.在直角坐标平面内,把横坐标与纵坐标都为整数的点称为整点.已知区域D :⎩⎪⎨⎪⎧y ≤2x ,x +y ≤n ,y ≥0,其中n ∈N *.记区域D 内的整点个数为a n . (1)求a 1,a 2,a 3的值;(2)求a n 的表达式(n ≥4,n ∈N *).金陵中学河西分校2016届高三12月月考试卷高三数学参考答案及评分标准2015年12月一、填空题:1.3 2.-1 3.- 3 4.710 5.48 6.31 7.28.(-1,2) 9. 23 10.57 11.112或12 12.-6 13.(0,1e -13) 14. (1,3) 二、解答题:15. (本题满分14分)解:(1)因为sin B +cos B tan C =2sin A ,所以sin B cos C +cos B sin C =2sin A cos C ,即sin(B +C )=2sin A cos C .…………………………………………………………………………3分即sin A =2sin A cos C .因为0<A <π,所以sin A ≠0. 所以cos C =12.因为0<C <π,所以C =π3.………………………………………………………………………6分(2)由8a =5b ,得8sin A =5sin B ,即8sin(2π3-B )=5sin B .所以8(sin 2π3cos B -cos 2π3sin B )=5sin B .…………………………………………………………10分化简,得sin B =43cos B ,所以tan B =43.…………………………………………………12分所以B 为锐角,所以cos B =17.…………………………………………………………………14分16.(本题满分14分)证明:(1)取PD 的中点M ,连接EM ,MF . 因为E 为PC 中点,所以EM 为△PCD 的中位线,PABCDEFM所以EM ∥CD ,EM =12CD .因为ABCD 是菱形,F 为AB 的中点,所以BF ∥CD ,BF =12CD . 所以EM ∥BF ,EM =BF .所以BFME 为平行边形.………………………………………………………………………4分 所以BE ∥MF ,因为BE ⊄平面PDF ,MF ⊂平面PDF ,所以BE ∥平面PDF .…………………………………………………………………………7分 (2)因为AD =AB =2AF ,∠BAD =60°, 所以DF 2=AF 2+AD 2-2AF ·AD ·cos60°=3AF 2. 所以AD 2=AF 2+DF 2.所以DF ⊥⊥AF .……………………………………………………………………………10分 因为PA ⊥平面ABCD ,DF ⊂平面ABCD ,所以PA ⊥DF . 因为AF ∩DF =F ,AF ⊂平面PAB ,PA ⊂平面PAB ,所以DF ⊥平面PAB .…………………………………………………………………………12分 DF ⊂平面PDF ,所以平面PDF ⊥平面PAB .………………………………………………14分 17.(本题满分14分)解:(1)在△OCD 中,由正弦定理,得OC sin60°=CD sin(2π3-θ)=ODsin θ,OC =1,所以OD =23sin θ,CD =23sin(2π3-θ).……………………………………………………4分 由题意,知OD <1,即23sin θ<1,0<θ<2π3,所以0<θ<π3. ………………………6分 所以 CD =23sin(2π3-θ),0<θ<π3. (2)设观光道路总长为f (θ)km ,则 f (θ)=θ+23sin(2π3-θ)+1-23sin θ.………………………………………………………8分 化简,得 f (θ)=θ+23(32cos θ-12sin θ)+1,0<θ<π3. f ′(θ)=1+23(-32sin θ-12cos θ).……………………………………………………………10分解f ′(θ)>0,得0<θ<π6,解 f ′(θ)<0,得π6<θ<π3. 所以函数f (θ)在上(0,π6)是增函数,在(π6,π3)上是减函数.所以当θ=π6时,f (θ)的最大值为 π6+1+13. (13)分答:当θ=π6时,观光道路最长为 π6+1+13km .…………………………………………14分18.(本题满分16分)解:(1)由题意,得a 2c =4,① c 2a 2+3b 24b 2=1,② 解由①②组成的方程组,得c =1,a =2.所以b =3.所以椭圆C 的方程为x 24+y 23=1.………………………………………………………………4分 (2)由(1),知A (-2,0),F (1,0).设P (4,m ),Q (4,n ).因为PF ⊥QF ,所以mn =-9,③………………………………………………………………6分直线AP :y =m 6(x +2),直线AQ :y =n6(x +2).解方程组⎩⎨⎧y =m6(x +2),x 24+y 23=1,得M 点的坐标为M (54-2m 227+m 2,18m27+m2). (8)分同理,N 点的坐标为N (54-2n 227+n 2,18n27+n 2).……………………………………………………10分若直线MN 的斜率不存在,则18m 27+m 2+18n 27+n 2=0,④ 由③④可得,m ,n 的值一个为3,另一个为-3,故直线MN 的方程为x =1,此时过定点F (1,0).……………………………………………12分若直线MN 的斜率存在,则k MF =18m 27+m 254-2m 227+m 2-1=6m 9-m 2,k NF =18n27+n 254-2n 227+n 2-1=6n9-n 2.………………………………………14分因为mn =-9,所以m =-9n .所以k MF =6m9-m 2=6×(-9n )9-(-9n )2=6n 9-n 2=k NF .所以直线MN 过定点F (1,0).…………………………………………………………………16分综上,直线MN 过定点F (1,0). 19.(本题满分16分)解:(1)f ′ (x )=(8x )(2-x )-(4x 2-7)(-1)(2-x )2=-(2x -1)(2x -7)(2-x )2,x ∈[0,1]. (2)分解f ′ (x )>0,得12<x <1,解f ′ (x )<0,得0<x <12,所以函数f (x )在(12,1)上是增函数,在(0,12)上是减函数.……………………………………4分f (12)=-4,f (0)=-72,f (1)=-3.所以函数f (x )的单调增区间为(12,1),单调减区间为(0,12),值域为[-4,-3].…………6分(2)因为对于任意x 0∈[0,1],总存在x 1,x 2∈(1e ,e 3) ,x 1≠x 2,使得g (x 1)=g (x 2)=f (x 0)成立,所以函数g (x )在区间(1e ,e 3)上不是单调函数.……………………………………………………8分g (x )=1-a x =x -a x ,x ∈(1e ,e 3). 因为g (x )在区间(1e ,e 3)上不是单调函数,所以1e <a <e 3,① 且易知g (x )在区间(1e ,a )上是减函数,在区间(a ,e 3)上是增函数.………10分当1e <x ≤a 时,g (a )≤g (x )<1e -4+a ;当a ≤x <e 3时,g (a )≤g (x )<e 3-4-3a .根据题意,得g (a )<-4,② 1e -4+a >-3,③ e 3-4-3a >-3.④………………………14分解由①②③④组成的不等式组,得e <x <e 3-13.所以a 的取值范围为(e ,e 3-13).…………………………………………………………………16分20.(本题满分16分)解:(1)由a n +1=2a n +n +1(n ∈N *),得a 2=2a 1+2,a 3=4a 1+7,a 4=8a 1+18.…………………………………………………………2分若{a n }为等比数列,则a 1,a 2,a 3成等比数列.所以(2a 1+2)2=a 1(4a 1+7),解得a 1=-4.………………………………………………………4分此时a 1=-4,a 2=-6,a 3=-9,a 4=-14,不是等比数列.所以{a n }不可能是等比数列.………………………………………………………………………6分(2)因为b n =(-1)n (a n +n +2),所以a n =(-1)n b n -n -2,a n +1=(-1)n +1b n +1-n -3.将其代入a n +1=2a n +n +1(n ∈N *),得 (-1)n +1b n +1-n -3=2[(-1)n b n -n -2]+n +1,即b n +1=-2b n ,其中b 1=-(a 1+3).……………………………………………………………8分①当a 1=-3时,b n =0,S n =0,符合要求.………………………………………………………………………10分②当a 1≠-3时,数列{b n }是首项为-(a 1+3),公比为-2的等比数列. 所以S n =-(a 1+3)[1-(-2)n ]3. (ⅰ)当n 为偶数,且n ≤10时,由S n <1,得-(a 1+3)(1-2n )3<1,所以-(a 1+3)>31-2n, 所以-(a 1+3)>31-210,解得a 1<-1022341.………………………………………………………13分(ⅱ)当n 为奇数,且n ≤10时,由S n <1,得-(a 1+3)(1+2n )3<1,所以-(a 1+3)<31+2n, 所以-(a 1+3)<31+29,解得a 1>-514171. 综上,a 1的取值范围为(-514171,-1022341).………………………………………………………16分金陵中学河西分校2016届高三12月月考试卷高三数学附加题参考答案及评分标准21.【选做题】在A 、B 、C 、D 四小题中只能选做2题,每小题10分,共计20分.请在答.卷.纸.指.定区域内....作答.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.A .选修4—1:几何证明选讲证明:连接OF .因为FD 是切线,所以OF ⊥FD ,即∠EFD +∠EFO =90°.因为OC ⊥AB ,所以∠CEO +∠ECO =90°,即∠FED +∠CEO =90°.因为OC =OF ,所以∠ECO =∠CEO .所以∠FED =∠EFD .…………………………………………………………………………………6分 所以DF =DE .因为DF 是切线,所以DF 2=DB ·DA .所以DE 2=DB ·DA .…………………………………………………………………………………10分B .选修4-2:矩阵与变换解:由题意,得⎣⎢⎡⎦⎥⎤a 1b 0 ⎣⎡⎦⎤10 =⎣⎡⎦⎤a b ,所以点P 的坐标为P (a ,b ).………………………………2分因为△POA 的面积为3(O 为坐标原点),∠POA =60°,b >0,所以b =3a ,① 12×1×a 2+b 2×sin60°=3,②解得a =2,b =23.…………………………………………………………………………………6分所以M =⎣⎢⎡⎦⎥⎤2 12 3 0 . 因为⎣⎢⎡⎦⎥⎤a b c d 的逆矩阵为⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤d ad -bc -b ad -bc -c ad -bc a ad -bc ,………………………………………………8分 所以 M =⎣⎢⎡⎦⎥⎤2 12 3 0 的逆矩阵为⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤0 1231 -13 .……………………………………………10分C .选修4-4:坐标系与参数方程解:圆C 的直线l 的直角坐标方程分别为(x -2)2+(y -2)2=1,3x -4y +a =0.…………………………………………………………6分因为圆C 与直线l 相切,所以d =|3×2-4×2+a |5=1.………………………………………8分解得.a =-3或a =7.…………………………………………………………………………10分D .选修4-5:不等式选讲证明:因为a ,b 是正实数,所以a b 2+1a ≥2a b 2·1a =2b ,3b a 2+3b ≥23b a 2·3b =6a .…………6分两式相加,得a b 2+1a +3b a 2+3b ≥2b +6a ,即a b 2+3b a 2≥5a -1b . (10)分【必做题】第22题、第23题,每题10分,共计20分.请在答.卷.纸.指定区域内.....作答.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.22. 解:(1)甲、乙各取一球共有10×10=100种,其中所取两球为同色共有4×5+3×3+3×2=35.所以甲胜的概率为P =35100=720.答:甲胜的概率为720. (4)分(2)X 的值为0,1,2,3.X 的概率分布列为8分 数学期望EX =0×1320+1×15+2×9100+3×350=1425. (10)分23.解:(1)a 1=2,a 2=4,a 3=7.……………………………………………………………3分(2)a n =⎩⎨⎧n 2+3n +23,n =3m +1或n =3m +2,m ∈N *,n 2+3n +33,n =3m +3,m ∈N *.……………………………………10分.。

南京XX中学2016年12月七年级上月考数学试卷含答案解析

南京XX中学2016年12月七年级上月考数学试卷含答案解析

2016-2017学年江苏省南京七年级(上)月考数学试卷(12月份)一.选择题:1.﹣5的相反数是()A.B.C.﹣5 D.52.下列为同类项的一组是()A.x3与23B.﹣xy2与yx2C.7与﹣ D.ab与7a3.如图是由6个大小相同的正方体组成的几何体,它的左视图是()A. B. C.D.4.下列关于单项式一的说法中,正确的是()A.系数是﹣,次数是4 B.系数是﹣,次数是3C.系数是﹣5,次数是4 D.系数是﹣5,次数是35.用代数式表示:“x的5倍与y的和的一半”可以表示为()A.B.C.x+y D.5x+y6.若方程组的解满足x+y=0,则a的取值是()A.a=﹣1 B.a=1 C.a=0 D.a不能确定7.假期到了,17名女教师去外地培训,住宿时有2人间和3人间可供租住,每个房间都要住满,她们有几种租住方案()A.5种 B.4种 C.3种 D.2种8.观察下列各式:,,,…计算:3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)=()A.97×98×99 B.98×99×100 C.99×100×101 D.100×101×102二.填空题:9.比较大小:(填“<”、“=”、“>”)10.某中学的学生自己动手整修操场,如果让初二学生单独工作,需要6小时完成;如果让初三学生单独工作,需要4小时完成.现在由初二、初三学生一起工作x小时,完成了任务.根据题意,可列方程为.11.地球与太阳之间的距离约为149 600 000千米,科学记数法表示为千米.12.若x﹣3y=﹣2,那么3+2x﹣6y的值是.13.若x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解,则m的值等于.14.定义一种新运算:a※b=,则当x=3时,2※x﹣4※x的结果为.15.若如图的平面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数都互为相反数,则a+b=.16.如图,是用若干个小立方块搭成的几何体的主视图和俯视图,则搭成这个几何体最少需要m个小立方块,最多需要n个小立方块,则2m﹣n=.17.一列代数式:2x;﹣4x;6x;﹣8x;…按照规律填写第n项是.18.A、B两地相距450千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行.已知甲车的速度为120千米/时,乙车的速度为80千米/时,t时后两车相距50千米,则t的值为.三、解答题(10题,共96分)19.(8分)计算:(1)4﹣|﹣6|﹣3×(﹣);(2)﹣12004﹣[5×(﹣2)﹣(﹣4)2÷(﹣8)].20.(8分)小敏在计算两个代数式M与N的和时.误看成求M与N的差.结果为3a2﹣ab.若M=5a2﹣4ab+b2,那么这道题的正确答案是什么?21.(8分)解下列方程:(1)2x﹣2=3x+5(2).22.(8分)有这样一道题目:“当a=0.35,b=﹣0.28时,求多项式7a3﹣3(2a3b ﹣a2b﹣a3)+(6a3b﹣3a2b)﹣(10a3﹣3)的值”.小敏指出,题中给出的条件a=0.35,b=﹣0.28是多余的,她的说法有道理吗?为什么?23.(9分)由大小相同的小立方块搭成的几何体,请在方格中画出该几何体的三视图.24.(9分)有理数x、y在数轴上对应点如图所示:(1)在数轴上表示﹣x、|y|;(2)试把x、y、0、﹣x、|y|这五个数从小到大“<”号连接起来;(3)化简|x+y|﹣|y﹣x|+|y|.25.(9分)某商场因换季,将一品牌服装打折销售,每件服装如果按标价的六折出售将亏10元,而按标价的七五折出售将赚50元,问:(1)每件服装的标价是多少元?(2)每件服装的成本是多少元?(3)为保证不亏本,最多能打几折?26.(12分)某公司在甲、乙两座仓库分别有农用车12辆和6辆,现需要调往A县10辆,调往B县8辆.已知从甲仓库调运一辆农用车到A县和B县的运费分别为40元和80元,从乙仓库调运一辆农用车到A县和B县的运费分别为30元和50元.设从甲仓库调往A县农用车x辆.(1)甲仓库调往B县农用车辆,乙仓库调往A县农用车辆、乙仓库调往B县农用车辆.(用含x的代数式表示)(2)写出公司从甲、乙两座仓库调往农用车到A、B两县所需要的总运费.(用含x的代数式表示)(3)在(2)的基础上,求当总运费是900元时,从甲仓库调往A县农用车多少辆?27.(12分)图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如等边三角形的图案,最上面一层有一个圆圈,以下各层均比上一层多一个圆圈,一共堆了n层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状,这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为1+2+3+…+n=.如果图3中的圆圈共有13层.(1)我们自上往下,在每个圆圈中都图3的方式填上一串连续的正整数1,2,3,4,…,则最底层最左边这个圆圈中的数是;(2)我们自上往下,在每个圆圈中按图4的方式填上一串连续的整数﹣23,﹣22,﹣21,﹣20,…,求最底层最右边圆圈内的数是;(3)求图4中所有圆圈中各数值之和.(写出计算过程)28.(13分)已知数轴上有A,B,C三点,分别表示数﹣24,﹣10,10.两只电子蚂蚁甲、乙分别从A,C两点同时相向而行,甲的速度为4个单位/秒,乙的速度为6个单位/秒.(1)问甲、乙在数轴上的哪个点相遇?(2)问多少秒后甲到A,B,C三点的距离之和为40个单位?若此时甲调头往回走,问甲、乙还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇点;若不能,请说明理由.(3)若甲、乙两只电子蚂蚁(用P表示甲蚂蚁、Q表示乙蚂蚁)分别从A,C 两点同时相向而行,甲的速度变为原来的3倍,乙的速度不变,直接写出多少时间后,原点O、甲蚂蚁P与乙蚂蚁Q三点中,有一点恰好是另两点所连线段的中点.2016-2017学年江苏省南京七年级(上)月考数学试卷(12月份)参考答案与试题解析一.选择题:1.﹣5的相反数是()A.B.C.﹣5 D.5【考点】相反数.【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得答案.【解答】解:﹣5的相反数是5.故选:D.【点评】本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数.2.下列为同类项的一组是()A.x3与23B.﹣xy2与yx2C.7与﹣ D.ab与7a【考点】同类项.【分析】根据同类项的定义回答即可.【解答】解:A、x3与23,不是同类项,故A错误;B、相同字母的指数不相同,不是同类项,故B错误;C、几个常数项也是同类项,故C正确;D、所含字母不同,不是同类项,故D错误.故选:C.【点评】本题主要考查的是同类项的定义,掌握同类项的定义是解题的关键.3.如图是由6个大小相同的正方体组成的几何体,它的左视图是()A. B. C.D.【考点】简单组合体的三视图.【分析】细心观察图中几何体中正方体摆放的位置,根据左视图是从左面看到的图形判定则可.【解答】解:从物体左面看,是左边2个正方形,右边1个正方形.故选A.【点评】本题考查了三视图的知识,左视图是从物体左面看所得到的图形,解答时学生易将三种视图混淆而错误的选其它选项.4.下列关于单项式一的说法中,正确的是()A.系数是﹣,次数是4 B.系数是﹣,次数是3C.系数是﹣5,次数是4 D.系数是﹣5,次数是3【考点】单项式.【分析】根据单项式系数及次数的定义进行解答即可.【解答】解:∵单项式﹣中的数字因数是﹣,所以其系数是﹣;∵未知数x、y的系数分别是1,3,所以其次数是1+3=4.故选A.【点评】本题考查的是单项式系数及次数的定义,即单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数.5.用代数式表示:“x的5倍与y的和的一半”可以表示为()A.B.C.x+y D.5x+y【考点】列代数式.【分析】本题考查列代数式,要明确给出文字语言中的运算关系,先求倍数,然后求和,再求它的一半.【解答】解:和为:5x+y.和的一半为:(5x+y).故选B.【点评】列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词,比如该题中的“倍”、“和”“一半”等,从而明确其中的运算关系,正确地列出代数式.6.若方程组的解满足x+y=0,则a的取值是()A.a=﹣1 B.a=1 C.a=0 D.a不能确定【考点】二元一次方程组的解;二元一次方程的解.【分析】方程组中两方程相加表示出x+y,根据x+y=0求出a的值即可.【解答】解:方程组两方程相加得:4(x+y)=2+2a,将x+y=0代入得:2+2a=0,解得:a=﹣1.故选:A.【点评】此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值.7.假期到了,17名女教师去外地培训,住宿时有2人间和3人间可供租住,每个房间都要住满,她们有几种租住方案()A.5种 B.4种 C.3种 D.2种【考点】二元一次方程的应用.【分析】设住3人间的需要x间,住2人间的需要y间,根据总人数是17人,列出不定方程,解答即可.【解答】解:设住3人间的需要有x间,住2人间的需要有y间,3x+2y=17,因为,2y是偶数,17是奇数,所以,3x只能是奇数,即x必须是奇数,当x=1时,y=7,当x=3时,y=4,当x=5时,y=1,综合以上得知,第一种是:1间住3人的,7间住2人的,第二种是:3间住3人的,4间住2人的,第三种是:5间住3人的,1间住2人的,所以有3种不同的安排.故选:C.【点评】此题主要考查了二元一次方程的应用,解答此题的关键是,根据题意,设出未知数,列出不定方程,再根据不定方程的未知数的特点解答即可.8.观察下列各式:,,,…计算:3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)=()A.97×98×99 B.98×99×100 C.99×100×101 D.100×101×102【考点】规律型:数字的变化类.【分析】先根据题中所给的规律,把式子中的1×2,2×3,…99×100,分别展开,整理后即可求解.注意:1×2=×(1×2×3).【解答】解:根据题意可知3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)=3×[×(1×2×3﹣0×1×2)+(2×3×4﹣1×2×3)+(3×4×5﹣2×3×4)+…+(99×100×101﹣98×99×100)]=1×2×3﹣0×1×2+2×3×4﹣1×2×3+3×4×5﹣2×3×4+…+99×100×101﹣98×99×100=99×100×101.故选:C.【点评】通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.二.填空题:9.比较大小:>(填“<”、“=”、“>”)【考点】有理数大小比较.【分析】先将绝对值去掉,再比较大小即可.【解答】解:∵=﹣=﹣,=﹣,∴>.【点评】同号有理数比较大小的方法:都是负有理数,绝对值大的反而小.10.某中学的学生自己动手整修操场,如果让初二学生单独工作,需要6小时完成;如果让初三学生单独工作,需要4小时完成.现在由初二、初三学生一起工作x小时,完成了任务.根据题意,可列方程为(+)x=1.【考点】由实际问题抽象出一元一次方程.【分析】假设工作量为1,初二学生单独工作,需要6小时完成,可知其效率为;初三学生单独工作,需要4小时完成,可知其效率为,则初二和初三学生一起工作的效率为(),然后根据工作量=工作效率×工作时间列方程即可.【解答】解:根据题意得:初二学生的效率为,初三学生的效率为,则初二和初三学生一起工作的效率为(),∴列方程为:()x=1.故答案为:( +)x=1.【点评】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程的问题,同时考查了学生理解题意的能力,解题关键是知道工作量=工作效率×工作时间,从而可列方程求出答案.11.地球与太阳之间的距离约为149 600 000千米,科学记数法表示为 1.496×108千米.【考点】科学记数法—表示较大的数.【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数.【解答】解:149 600 000=1.496×108,故答案为:1.496×108.【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.12.若x﹣3y=﹣2,那么3+2x﹣6y的值是﹣1.【考点】代数式求值.【分析】等式x﹣3y=﹣2两边同时乘以2得到2x﹣6y=﹣4,然后代入计算即可.【解答】解:∵x﹣3y=﹣2,∴2x﹣6y=﹣4.∴原式=3+(﹣4)=﹣1.故答案为:﹣1.【点评】本题主要考查的是求代数式的值,利用等式的性质求得2x﹣6y=﹣4是解题的关键.13.若x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解,则m的值等于﹣1.【考点】方程的解.【分析】使方程左右两边的值相等的未知数的值是该方程的解.将方程的解代入方程可得关于m的一元一次方程,从而可求出m的值.【解答】解:根据题意得:4+3m﹣1=0解得:m=﹣1,故答案为:﹣1.【点评】已知条件中涉及到方程的解,把方程的解代入原方程,转化为关于m 字母系数的方程进行求解,注意细心.14.定义一种新运算:a※b=,则当x=3时,2※x﹣4※x的结果为8.【考点】整式的加减—化简求值.【分析】原式利用已知的新定义化简,计算即可得到结果.【解答】解:当x=3时,原式=2※3﹣4※3=9﹣(4﹣3)=9﹣1=8,故答案为:8【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.15.若如图的平面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数都互为相反数,则a+b=﹣4.【考点】专题:正方体相对两个面上的文字.【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题.【解答】解:这是一个正方体的平面展开图,共有六个面,其中面“a”与面“1”相对,面“b”与面“3”相对,“2”与面“﹣2”相对.因为相对面上两个数都互为相反数,所以a=﹣1,b=﹣3,故a+b=﹣4.【点评】注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.16.如图,是用若干个小立方块搭成的几何体的主视图和俯视图,则搭成这个几何体最少需要m个小立方块,最多需要n个小立方块,则2m﹣n=4.【考点】由三视图判断几何体.【分析】根据几何体的主视图和俯视图,在俯视图上标记每个位置正方体可能的个数,计算和即可.【解答】解:由题意得:如图1,搭成这个几何体最多需要:n=2+2+2+1+1=8,如图2,搭成这个几何体最少需要:m=2+1+1+1+1=6,∴2m﹣n=2×6﹣8=4,故答案为:4.【点评】本题考查了由三视图判断几何体的个数,首先,应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,然后综合起来考虑整体形状.17.一列代数式:2x;﹣4x;6x;﹣8x;…按照规律填写第n项是(﹣1)n+12nx.【考点】单项式.【分析】根据单项式的系数是正负间隔出现,系数的绝对值等于该项数的2倍,由此规律即可解答.【解答】解:∵一列代数式:2x;﹣4x;6x;﹣8x;…∴第n项是(﹣1)n+12nx.故答案为:(﹣1)n+12nx.【点评】本题考查的是单项式,此题属规律性题目,根据题意找出规律是解答此题的关键.18.A、B两地相距450千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行.已知甲车的速度为120千米/时,乙车的速度为80千米/时,t时后两车相距50千米,则t的值为2小时或2.5小时.【考点】一元一次方程的应用.【分析】设t时后两车相距50千米,分为两种情况,两人在相遇前相距50km和两人在相遇后相距50千米,分别建立方程求出其解即可.【解答】解:设t时后两车相距50千米,由题意,得450﹣120t﹣80t=50或10t+80t﹣450=50,解得:t=2或2.5.故答案为:2小时或2.5小时.【点评】本题考查了列一元一次方程解实际问题的运用,分类讨论思想的运用,由行程问题的数量关系建立方程是关键.三、解答题(10题,共96分)19.计算:(1)4﹣|﹣6|﹣3×(﹣);(2)﹣12004﹣[5×(﹣2)﹣(﹣4)2÷(﹣8)].【考点】有理数的混合运算.【分析】(1)原式先计算绝对值及乘法运算,再计算加减运算即可得到结果;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=4﹣6+1=5﹣6=﹣1;(2)原式=﹣1+10﹣2=7.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.小敏在计算两个代数式M与N的和时.误看成求M与N的差.结果为3a2﹣ab.若M=5a2﹣4ab+b2,那么这道题的正确答案是什么?【考点】整式的加减;合并同类项;去括号与添括号.【分析】因为M﹣N=3a2﹣ab.且M=5a2﹣4ab+b2,所以先可以求出N,再进一步求出M+N.【解答】解:∵M﹣N=3a2﹣ab.且M=5a2﹣4ab+b2,∴N=M﹣(3a2﹣ab),∴M+N=2M﹣(3a2﹣ab),=7a2﹣7ab+2b2.【点评】解决此类问题的关键是弄清题意,利用整式的加减运算,逐步求解.注意去括号时,如果括号前是正号,括号里的各项不变号;括号前是负号,括号里的每一项都要变号.合并同类项时,只把系数相加减,字母与字母的指数不变.21.解下列方程:(1)2x﹣2=3x+5(2).【考点】解一元一次方程.【分析】(1)先移项,再合并同类项,化系数为1即可;(2)先去分母,再去括号,移项,然后合并同类项,化系数为1即可.【解答】解:(1)移项得,2x﹣3x=5+2,合并同类项得,﹣x=7,化系数为1得,x=﹣7;(2)去分母得,2(2x+1)﹣(5x﹣1)=6,去括号得,4x+2﹣5x+1=6,移项得,4x﹣5x=6﹣2﹣1,合并同类项得,﹣x=3,化系数为1得,x=﹣3.【点评】本题考查的是解一元一次方程,熟知解一元一次方程的基本步骤是解答此题的关键.22.有这样一道题目:“当a=0.35,b=﹣0.28时,求多项式7a3﹣3(2a3b﹣a2b﹣a3)+(6a3b﹣3a2b)﹣(10a3﹣3)的值”.小敏指出,题中给出的条件a=0.35,b=﹣0.28是多余的,她的说法有道理吗?为什么?【考点】整式的加减—化简求值.【分析】先化简多项式,再看结果是否为一个常数即可.注意先去括号,再合并同类项.【解答】解:有道理.7a3﹣3(2a3b﹣a2b﹣a3)+(6a3b﹣3a2b)﹣(10a3﹣3)=7a3﹣6a3b+3a2b+3a3+6a3b﹣3a2b﹣10a3+3=(7+3﹣10)a3+(﹣6+6)a3b+(3﹣3)a2b+3=3;因为此式的值与a、b的取值无关,所以小敏说的有道理.【点评】解决此类题目的关键是熟记去括号法则,及熟练运用合并同类项的法则,是各地中考的常考点.23.由大小相同的小立方块搭成的几何体,请在方格中画出该几何体的三视图.【考点】作图-三视图.【分析】根据主视图、俯视图以及左视图观察的角度分别得出图形即可.【解答】解:根据题意画图如下:【点评】此题考查了作图﹣三视图,从不同方向观察问题和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.24.有理数x、y在数轴上对应点如图所示:(1)在数轴上表示﹣x、|y|;(2)试把x、y、0、﹣x、|y|这五个数从小到大“<”号连接起来;(3)化简|x+y|﹣|y﹣x|+|y|.【考点】数轴;绝对值;有理数大小比较.【分析】(1)根据绝对值的定义在数轴上表示出即可;(2)根据数轴上的数右边的总比左边的大,按照从左到右的顺序排列;(3)先求出(x+y),(y﹣x)的正负情况,然后根据绝对值的性质去掉绝对值号,再合并同类项即可得解.【解答】解:(1)如图,;(2)根据图象,﹣x<y<0<|y|<x;(3)根据图象,x>0,y<0,且|x|>|y|,∴x+y>0,y﹣x<0,∴|x+y|﹣|y﹣x|﹢|y|,=x+y+y﹣x﹣y,=y.【点评】本题考查了数轴与绝对值的性质,有理数大小的比较,熟记数轴上的数,右边的总比左边的大是解题的关键.25.某商场因换季,将一品牌服装打折销售,每件服装如果按标价的六折出售将亏10元,而按标价的七五折出售将赚50元,问:(1)每件服装的标价是多少元?(2)每件服装的成本是多少元?(3)为保证不亏本,最多能打几折?【考点】一元一次方程的应用.【分析】(1)设每件服装的标价是x元,若每件服装如果按标价的六折出售将亏10元,此时成本价为60%x+10元;若按标价的七五折出售将赚50元,此时成本价为:75%x﹣50元,由于对于同一件衣服成本价是一样的,以此为等量关系,列出方程求解;(2)由(1)可得出每件衣服的成本价为:60%x+10元,将(1)求出的x的值代入其中求出成本价;(3)设最多可以打y折,则令400×=成本价,求出y的值即可.【解答】解:(1)设每件服装的标价是x元,由题意得:60%x+10=75%x﹣50解得:x=400所以,每件衣服的标价为400元.(2)每件服装的成本是:60%×400+10=250(元).(3)为保证不亏本,设最多能打y折,由题意得:400×=250解得:y=6.25所以,为了保证不亏本,最多可以打6.25折.答:每件服装的标价为400元,每件衣服的成本价是250元,为保证不亏本,最多能打6.25折.【点评】本题考查的一元一次方程的应用,等价关系是:两种不同情况下的成本价相等,为保证不亏本,使得标价×所打折数=成本价.26.(12分)(2016秋•南京月考)某公司在甲、乙两座仓库分别有农用车12辆和6辆,现需要调往A县10辆,调往B县8辆.已知从甲仓库调运一辆农用车到A县和B县的运费分别为40元和80元,从乙仓库调运一辆农用车到A县和B县的运费分别为30元和50元.设从甲仓库调往A县农用车x辆.(1)甲仓库调往B县农用车(12﹣x)辆,乙仓库调往A县农用车(10﹣x)辆、乙仓库调往B县农用车(x﹣4)辆.(用含x的代数式表示)(2)写出公司从甲、乙两座仓库调往农用车到A、B两县所需要的总运费.(用含x的代数式表示)(3)在(2)的基础上,求当总运费是900元时,从甲仓库调往A县农用车多少辆?【考点】一元一次方程的应用;列代数式.【分析】(1)根据题意列出代数式;(2)到甲的总费用=甲调往A的车辆数×甲到A调一辆车的费用+乙调往A的车辆数×乙到A调一辆车的费用,同理可求出到乙的总费用;(3)根据等量关系:总运费=900元,列出方程求解即可.【解答】解:(1)若从甲仓库调往A县农用车x辆,则甲仓库调往B县农用车(12﹣x)辆,A县需10辆车,故乙仓库调往A县农用车(10﹣x)辆、乙仓库调往B县农用车(x﹣4)辆,(2)到A的总费用=40x+30(10﹣x)=10x+300;到B的总费用=80(12﹣x)+50(x﹣4)=760﹣30x;故公司从甲、乙两座仓库调往农用车到A、B两县所需要的总运费为:10x+300+760﹣30x=﹣20x+1060;(3)依题意有﹣20x+1060=900,解得x=8.答:从甲仓库调往A县农用车多辆.故答案为:(12﹣x),(10﹣x),(x﹣4).【点评】此题考查了一元一次方程的应用,本题是贴近社会生活的应用题,赋予了生活气息,使学生真切地感受到“数学来源于生活”,体验到数学的“有用性”.这样设计体现了《新课程标准》的“问题情景﹣建立模型﹣解释、应用和拓展”的数学学习模式.27.(12分)(2016秋•南京月考)图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如等边三角形的图案,最上面一层有一个圆圈,以下各层均比上一层多一个圆圈,一共堆了n层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状,这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为1+2+3+…+n=.如果图3中的圆圈共有13层.(1)我们自上往下,在每个圆圈中都图3的方式填上一串连续的正整数1,2,3,4,…,则最底层最左边这个圆圈中的数是79;(2)我们自上往下,在每个圆圈中按图4的方式填上一串连续的整数﹣23,﹣22,﹣21,﹣20,…,求最底层最右边圆圈内的数是67;(3)求图4中所有圆圈中各数值之和.(写出计算过程)【考点】规律型:图形的变化类.【分析】(1)13层时最底层最左边这个圆圈中的数是第12层的最后一个数加1;(2)首先计算圆圈的个数,用﹣23+数的个数减去1就是最底层最右边圆圈内的数;(3)利用(2)把所有数的绝对值相加即可.【解答】解:(1)当有13层时,图3中到第12层共有:1+2+3+…+11+12=78个圆圈,最底层最左边这个圆圈中的数是:78+1=79;(2)图4中所有圆圈中共有1+2+3+…+13==91个数,最底层最右边圆圈内的数是﹣23+91﹣1=67;(3)图4中共有91个数,其中23个负数,1个0,67个正数,所以图4中所有圆圈中各数的和为:|﹣23|+|﹣22|+…+|﹣1|+0+1+2+…+67=(1+2+3+...+23)+(1+2+3+ (67)=276+2278=2554.故答案为:(1)79;(2)67.【点评】此题主要考查了图形的变化类,要求学生通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题.注意连续整数相加的时候的这种简便计算方法.28.(13分)(2013秋•南长区期末)已知数轴上有A,B,C三点,分别表示数﹣24,﹣10,10.两只电子蚂蚁甲、乙分别从A,C两点同时相向而行,甲的速度为4个单位/秒,乙的速度为6个单位/秒.(1)问甲、乙在数轴上的哪个点相遇?(2)问多少秒后甲到A,B,C三点的距离之和为40个单位?若此时甲调头往回走,问甲、乙还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇点;若不能,请说明理由.(3)若甲、乙两只电子蚂蚁(用P表示甲蚂蚁、Q表示乙蚂蚁)分别从A,C 两点同时相向而行,甲的速度变为原来的3倍,乙的速度不变,直接写出多少时间后,原点O、甲蚂蚁P与乙蚂蚁Q三点中,有一点恰好是另两点所连线段的中点.【考点】一元一次方程的应用;数轴.【分析】(1)可设x秒后甲与乙相遇,根据甲与乙的路程差为34,可列出方程求解即可;(2)设y秒后甲到A,B,C三点的距离之和为40个单位,分甲应为于AB或BC 之间两种情况讨论即可求解;(3)分①原点O是甲蚂蚁P与乙蚂蚁Q两点的中点;②乙蚂蚁Q是甲蚂蚁P 与原点O两点的中点;③甲蚂蚁P是乙蚂蚁Q与原点O两点的中点,三种情况讨论即可求解.【解答】解:(1)设x秒后甲与乙相遇,则4x+6x=34,解得x=3.4,4×3.4=13.6,﹣24+13.6=﹣10.4.故甲、乙在数轴上的﹣10.4相遇;(2)设y秒后甲到A,B,C三点的距离之和为40个单位,B点距A,C两点的距离为14+20=34<40,A点距B、C两点的距离为14+34=48>40,C点距A、B的距离为34+20=54>40,故甲应为于AB或BC之间.①AB之间时:4y+(14﹣4y)+(14﹣4y+20)=40解得y=2;②BC之间时:4y+(4y﹣14)+(34﹣4y)=40,解得y=5.①甲从A向右运动2秒时返回,设y秒后与乙相遇.此时甲、乙表示在数轴上为同一点,所表示的数相同.甲表示的数为:﹣24+4×2﹣4y;乙表示的数为:10﹣6×2﹣6y,依据题意得:﹣24+4×2﹣4y=10﹣6×2﹣6y,解得:y=7,相遇点表示的数为:﹣24+4×2﹣4y=﹣44(或:10﹣6×2﹣6y=﹣44),②甲从A向右运动5秒时返回,设y秒后与乙相遇.甲表示的数为:﹣24+4×5﹣4y;乙表示的数为:10﹣6×5﹣6y,依据题意得:﹣24+4×5﹣4y=10﹣6×5﹣6y,解得:y=﹣8(不合题意舍去),即甲从A向右运动2秒时返回,能在数轴上与乙相遇,相遇点表示的数为﹣44.(3)①设x秒后原点O是甲蚂蚁P与乙蚂蚁Q两点的中点,则24﹣12x=10﹣6x,解得x=;②设x秒后乙蚂蚁Q是甲蚂蚁P与原点O两点的中点,则24﹣12x=2(6x﹣10),解得x=;③设x秒后甲蚂蚁P是乙蚂蚁Q与原点O两点的中点,。

2016南京市八年级数学上第一次月考试卷(附答案和解释)

2016南京市八年级数学上第一次月考试卷(附答案和解释)

2016南京市八年级数学上第一次月考试卷(附答案和解释)2015-2016学年江苏省南京市八年级(上)第一次月考数学试卷一、选择题(每题4分,共20分) 1.以下四家银行的行标图中,是轴对称图形的有() A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.以下列数组为边长的三角形中,能构成直角三角形的是() A.5,12,13 B.8,15,16 C.9,16,25 D.12,15,20 3.如图,△ABD≌△ACE,若AB=6,AE=4,则CD的长度为() A.10 B.6 C.4 D.2 4.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC 的是() A.∠B=∠D=90° B.∠BCA=∠DCA C.∠BAC=∠DAC D.CB=CD 5.如图,在△ABC中,AB=AC=10,AD是角平分线,AD=6,则BC的长度为() A.6 B.8 C.12 D.16 二、填空题(每题4分,共32分) 6.等腰三角形的对称轴是. 7.直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和7cm,则它的面积是cm2. 8.等腰三角形的周长为13cm,其中一边长为3cm,则该等腰三角形的底边为. 9.如图,△ABC中,AB+AC=6cm,BC的垂直平分线l与AC相交于点D,则△ABD的周长为cm. 10.如图,由四个直角边分别为5和4的全等直角三角形拼成“赵爽弦图”,其中阴影部分面积为. 11.如图,∠A=36°,∠DBC=36°,∠C=72°,则图中等腰三角形有个. 12.已知等腰三角形△ABC的腰长为13,底边长为10,则△ABC 的面积为. 13.如图,长方体纸箱的长、宽、高分别为50cm、30cm、60cm,一只蚂蚁从点A处沿着纸箱的表面爬到点B 处,蚂蚁爬行的最短路程是cm.三、解答题(14题8分,15-18题每题10分,共计48分) 14.作图题,用直尺和圆规按下列要求作图.(1)根据对称轴l,画出如图的轴对称图形;(2)根据轴对称图形的性质,结合(1)中所作图形,写出一条关于轴对称图形的结论. 15.已知,如图,AD=BC,AC=BD,AC与BD相交于点E.求证:△EAB是等腰三角形. 16.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在BC上,且BD=BA,点E在BC的延长线上,且CE=CA.求∠DAE的度数. 17.如图,△ABC是一张直角三角形纸片,其中∠C=90°,BC=8cm,AB=10cm,将纸片折叠,使点A恰好落在BC的中点D处,折痕为MN.(1)求DC的长;(2)求AM 的长. 18.如图,△ABC中,D是BC的中点,过点D的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥DF,交AB于点E连接EG、EF.(1)求证:BG=CF;(2)当∠A=90°时,判断BE、CF、EF之间存在的等量关系,并说明理由. 2015-2016学年江苏省南京市八年级(上)第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每题4分,共20分) 1.以下四家银行的行标图中,是轴对称图形的有() A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【考点】轴对称图形.【分析】根据轴对称图形的定义:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形直接回答即可.【解答】解:第一个、第三个和第四个是轴对称图形,只有第二个不是轴对称图形,故选C. 2.以下列数组为边长的三角形中,能构成直角三角形的是() A.5,12,13 B.8,15,16 C.9,16,25 D.12,15,20 【考点】勾股数.【分析】要构成直角三角形必须满足3个数字为勾股数,分别对每个选项的3个数字进行验证即可解题.【解答】解:A、∵52+122=132,∴A 正确; B、∵82+152≠162,∴B错误; C、∵92+162≠252,∴C错误; D、∵122+152≠202,∴D错误;故选 A. 3.如图,△ABD≌△ACE,若AB=6,AE=4,则CD的长度为() A.10 B.6 C.4 D.2 【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形的对应边相等可得AB=AC,AE=AD,再由CD=AC�AD即可求出其长度.【解答】解:∵△ABD≌△ACE,∴AB=AC=6,AE=AD=4,∴CD=AC�AD=6�4=2,故选D. 4.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是()A.∠B=∠D=90° B.∠BCA=∠DCA C.∠BAC=∠DAC D.CB=CD 【考点】全等三角形的判定.【分析】根据图形得出AC=AC,根据全等三角形的判定定理逐个推出即可.【解答】解:A、∵∠B=∠D=90°,∴在Rt△ABC和Rt△ADC中∴Rt△ABC≌Rt△ADC(HL),故本选项错误; B、根据AB=AD,AC=AC,∠BCA=∠DCA不能推出△ABC≌△ADC,故本选项正确; C、∵在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADC(SAS),故本选项错误; D、∵在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADC(SSS),故本选项错误;故选B. 5.如图,在△ABC中,AB=AC=10,AD 是角平分线,AD=6,则BC的长度为() A.6 B.8 C.12 D.16 【考点】勾股定理;等腰三角形的性质.【分析】先根据等腰三角形的性质得出BC=2BD,再由勾股定理求出BD的长,进而可得出结论.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC=10,AD是角平分线,AD=6,∴BC=2BD,AD⊥BC.在Rt△ABD中,BD2+AD2=AB2,即BD2+62=102,解得BD=8,∴BC=16.故选D.二、填空题(每题4分,共32分) 6.等腰三角形的对称轴是底边上的高(顶角平分线或底边的中线)所在的直线.【考点】等腰三角形的性质;轴对称图形.【分析】本题根据等腰三角形是轴对称图形,其对称轴是底边上的高所在的直线,因为等腰三角形底边上的高,顶角平分线,底边上的中线三线合一,所以等腰三角形的对称轴是底边上的高(顶角平分线或底边的中线)所在的直线.【解答】解:根据等腰三角形的性质,等腰三角形的对称轴是底边上的高(顶角平分线或底边的中线)所在的直线.故填底边上的高(顶角平分线或底边的中线). 7.直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和7cm,则它的面积是35cm2.【考点】直角三角形斜边上的中线.【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出斜边的长,再根据三角形的面积公式列式计算即可得解.【解答】解:∵直角三角形斜边上的中线7cm,∴斜边=2×7=14cm,∴它的面积= ×14×5=35cm2.故答案为:35. 8.等腰三角形的周长为13cm,其中一边长为3cm,则该等腰三角形的底边为3cm .【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.【分析】分3cm长的边是腰和底边两种情况进行讨论即可求解.【解答】解:当长是3cm的边是底边时,三边为3cm,5cm,5cm,等腰三角形成立;当长是3cm的边是腰时,底边长是:13�3�3=7cm,而3+3<7,不满足三角形的三边关系.故底边长是:3cm.故答案是:3cm 9.如图,△ABC中,AB+AC=6cm,BC的垂直平分线l与AC相交于点D,则△ABD的周长为 6 cm.【考点】线段垂直平分线的性质.【分析】根据中垂线的性质,可得DC=DB,继而可确定△ABD的周长.【解答】解:∵l垂直平分BC,∴DB=DC,∴△ABD的周长=AB+AD+BD=AB+AD+DC=AB+AC=6cm.故答案为:6. 10.如图,由四个直角边分别为5和4的全等直角三角形拼成“赵爽弦图”,其中阴影部分面积为 1 .【考点】正方形的性质.【分析】求出阴影部分的正方形的边长,即可得到面积.【解答】解:∵四个全等的直角三角形的直角边分别是5和4,∴阴影部分的正方形的边长为5�4=1,∴阴影部分面积为1×1=1.故答案为:1. 11.如图,∠A=36°,∠DBC=36°,∠C=72°,则图中等腰三角形有 3 个.【考点】等腰三角形的判定;三角形内角和定理;角平分线的性质.【分析】由已知条件,根据三角形内角和等于180、角的平分线的性质求得各个角的度数,然后利用等腰三角形的判定进行找寻,注意做到由易到难,不重不漏.【解答】解:∵∠C=72°,∠DBC=36°,∠A=36°,∴∠ABD=180°�72°�36°�36°=36°=∠A,∴AD=BD,△ADB是等腰三角形,∵根据三角形内角和定理知∠BDC=180°�72°�36°=72°=∠C,∴BD=BC,△BDC是等腰三角形,∵∠C=∠ABC=72°,∴AB=AC,△ABC是等腰三角形.故图中共3个等腰三角形.故答案为:3. 12.已知等腰三角形△ABC 的腰长为13,底边长为10,则△ABC的面积为60 .【考点】勾股定理;等腰三角形的性质.【分析】根据题意画出图形,由等腰三角形底边上的高、底边上的中线互相重合得出AD的长,进而可得出三角形的面积.【解答】解:如图所示,∵等腰三角形△ABC的腰长为13,底边长为10,AD⊥BC,∴BD= BC=5,∴AD= = =12,∴ BC•AD= ×10×12=60.故答案为:60. 13.如图,长方体纸箱的长、宽、高分别为50cm、30cm、60cm,一只蚂蚁从点A处沿着纸箱的表面爬到点B处,蚂蚁爬行的最短路程是100 cm.【考点】平面展开-最短路径问题.【分析】蚂蚁有三种爬法,就是把正视和俯视(或正视和侧视,或俯视和侧视)二个面展平成一个长方形,然后求其对角线,比较大小即可求得最短的途径.【解答】解:第一种情况:如图1,把我们所看到的前面和上面组成一个平面,则这个长方形的长和宽分别是90cm和50cm,则所走的最短线段AB= =10 cm;第二种情况:如图2,把我们看到的左面与上面组成一个长方形,则这个长方形的长和宽分别是110cm和30cm,所以走的最短线段AB= =10 cm;第三种情况:如图3,把我们所看到的前面和右面组成一个长方形,则这个长方形的长和宽分别是80cm和60cm,所以走的最短线段AB= =100cm;三种情况比较而言,第三种情况最短.故答案为:100cm.三、解答题(14题8分,15-18题每题10分,共计48分) 14.作图题,用直尺和圆规按下列要求作图.(1)根据对称轴l,画出如图的轴对称图形;(2)根据轴对称图形的性质,结合(1)中所作图形,写出一条关于轴对称图形的结论.【考点】作图-轴对称变换.【分析】(1)直接利用轴对称图形的性质得出各对应点位置进而得出答案;(2)利用轴对称图形的性质得出答案.【解答】解:(1)如图所示:△A′B′C′即为所求;(2)例如:△ABC≌△A′B′C′.直线l垂直平分AA′等. 15.已知,如图,AD=BC,AC=BD,AC与BD相交于点E.求证:△EAB是等腰三角形.【考点】全等三角形的判定与性质;等腰三角形的判定.【分析】先用SSS证△ADB≌△BCA,得到∠DBA=∠CAB,利用等角对等边知AE=BE,从而证得△EAB是等腰三角形.【解答】证明:在△ADB和△BCA中,,∴△ADB≌△BCA(SSS),∴∠DBA=∠CAB,∴AE=BE,∴△EAB是等腰三角形. 16.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在BC上,且BD=BA,点E在BC的延长线上,且CE=CA.求∠DAE的度数.【考点】等腰直角三角形.【分析】根据等腰直角三角形的性质求出∠B=∠ACB=45°,根据等边对等角的性质求出∠BAD=∠BDA,∠E=∠CAE,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和即可求出∠DAE的度数.【解答】解:∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠B=∠ACB=45°,∵BD=BA,∴∠BAD=∠BDA= =67.5°,∵CE=CA,∴∠E=∠CAE= ×45°=22.5°,∴∠DAE=∠BAD�∠E,=67.5°�22.5°,=45°. 17.如图,△ABC是一张直角三角形纸片,其中∠C=90°,BC=8cm,AB=10cm,将纸片折叠,使点A恰好落在BC的中点D处,折痕为MN.(1)求DC的长;(2)求AM的长.【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】(1)根据中点的定义可求得DC的长;(2)在Rt△ACB中,由勾股定理求得求得AC的长,设AM的长为xcm,则CM=6�x,由翻折的性质可知AM=MD=x,最后利用勾股定理列方程求解即可.【解答】解:(1)∵D是BC的中点,BC=8cm,∴DC=4cm.(2)在△ABC中,∠C=90°,∴AC2+BC2=AB2.∴82+AC2=102.解得:AC=6.设AM 的长为xcm,则CM=6�x,由翻折的性质可知AM=MD=x.在Rt△MCD 中,由勾股定理得:CM2+DC2=DM2,解得:(6�x)2+42=x2,解得;x= .∴AM= . 18.如图,△ABC中,D是BC的中点,过点D的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥DF,交AB于点E连接EG、EF.(1)求证:BG=CF;(2)当∠A=90°时,判断BE、CF、EF之间存在的等量关系,并说明理由.【考点】全等三角形的判定与性质;线段垂直平分线的性质;勾股定理.【分析】(1)由BG∥AC得出∠DBG=∠DCF,从而根据ASA证得△BGD≌△CFD,即可证得结论.(2)根据△BGD≌△CFD得出GD=FD,BG=CF,然后根据线段的垂直平分线的性质求得EG=EF,根据平行线的性质证得∠EBG=90°,最后根据勾股定理即可求得BE2+BG2=EG2,通过等量代换即可得到BE、CF、EF之间存在的等量关系.【解答】解:(1)∵BG∥AC,∴∠DBG=∠DCF,∵D是BC的中点,∴BD=CD,在△BGD和△CFD 中,,∴△BGD≌△CFD(ASA),∴BG=CF.(2)BE2+CF2=EF2;∵△BGD≌△CFD,∴GD=FD,BG=CF,又∵DE⊥FG,∴EG=EF(垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等),∵∠A=90°,AC∥BG,∴∠EBG=90°,∴在△EBG中,BE2+BG2=EG2,即BE2+CF2=EF2.2016年8月24日。

南京市2015-2016学年八年级上第一次月考数学试卷含答案解析

南京市2015-2016学年八年级上第一次月考数学试卷含答案解析

2015-2016学年江苏省南京市八年级(上)第一次月考数学试卷一、选择题(每题4分,共20分)1.以下四家银行的行标图中,是轴对称图形的有()A.1个B.2个C.3个D.4个2.以下列数组为边长的三角形中,能构成直角三角形的是()A.5,12,13 B.8,15,16 C.9,16,25 D.12,15,203.如图,△ABD≌△ACE,若AB=6,AE=4,则CD的长度为()A.10 B.6 C.4 D.24.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是()A.∠B=∠D=90°B.∠BCA=∠DCA C.∠BAC=∠DAC D.CB=CD5.如图,在△ABC中,AB=AC=10,AD是角平分线,AD=6,则BC的长度为()A.6 B.8 C.12 D.16二、填空题(每题4分,共32分)6.等腰三角形的对称轴是.7.直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和7cm,则它的面积是cm2.8.等腰三角形的周长为13cm,其中一边长为3cm,则该等腰三角形的底边为.9.如图,△ABC中,AB+AC=6cm,BC的垂直平分线l与AC相交于点D,则△ABD的周长为cm.10.如图,由四个直角边分别为5和4的全等直角三角形拼成“赵爽弦图”,其中阴影部分面积为.11.如图,∠A=36°,∠DBC=36°,∠C=72°,则图中等腰三角形有个.12.已知等腰三角形△ABC的腰长为13,底边长为10,则△ABC的面积为.13.如图,长方体纸箱的长、宽、高分别为50cm、30cm、60cm,一只蚂蚁从点A处沿着纸箱的表面爬到点B处,蚂蚁爬行的最短路程是cm.三、解答题(14题8分,15-18题每题10分,共计48分)14.作图题,用直尺和圆规按下列要求作图.(1)根据对称轴l,画出如图的轴对称图形;(2)根据轴对称图形的性质,结合(1)中所作图形,写出一条关于轴对称图形的结论.15.已知,如图,AD=BC,AC=BD,AC与BD相交于点E.求证:△EAB是等腰三角形.16.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在BC上,且BD=BA,点E在BC 的延长线上,且CE=CA.求∠DAE的度数.17.如图,△ABC是一张直角三角形纸片,其中∠C=90°,BC=8cm,AB=10cm,将纸片折叠,使点A恰好落在BC的中点D处,折痕为MN.(1)求DC的长;(2)求AM的长.18.如图,△ABC中,D是BC的中点,过点D的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥DF,交AB于点E连接EG、EF.(1)求证:BG=CF;(2)当∠A=90°时,判断BE、CF、EF之间存在的等量关系,并说明理由.2015-2016学年江苏省南京市八年级(上)第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每题4分,共20分)1.以下四家银行的行标图中,是轴对称图形的有()A .1个B .2个C .3个D .4个【考点】轴对称图形.【分析】根据轴对称图形的定义:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形直接回答即可.【解答】解:第一个、第三个和第四个是轴对称图形,只有第二个不是轴对称图形,故选C .2.以下列数组为边长的三角形中,能构成直角三角形的是()A .5,12,13B .8,15,16C .9,16,25D .12,15,20【考点】勾股数.【分析】要构成直角三角形必须满足3个数字为勾股数,分别对每个选项的3个数字进行验证即可解题.【解答】解:A 、∵52+122=132,∴A 正确;B 、∵82+152≠162,∴B 错误;C 、∵92+162≠252,∴C 错误;D 、∵122+152≠202,∴D 错误;故选A .3.如图,△ABD ≌△ACE ,若AB=6,AE=4,则CD 的长度为()A .10B .6C .4D .2【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形的对应边相等可得AB=AC ,AE=AD ,再由CD=AC ﹣AD 即可求出其长度.【解答】解:∵△ABD ≌△ACE ,∴AB=AC=6,AE=AD=4,∴CD=AC﹣AD=6﹣4=2,故选D.4.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是()A.∠B=∠D=90°B.∠BCA=∠DCA C.∠BAC=∠DAC D.CB=CD【考点】全等三角形的判定.【分析】根据图形得出AC=AC,根据全等三角形的判定定理逐个推出即可.【解答】解:A、∵∠B=∠D=90°,∴在Rt△ABC和Rt△ADC中∴Rt△ABC≌Rt△ADC(HL),故本选项错误;B、根据AB=AD,AC=AC,∠BCA=∠DCA不能推出△ABC≌△ADC,故本选项正确;C、∵在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADC(SAS),故本选项错误;D、∵在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADC(SSS),故本选项错误;故选B.5.如图,在△ABC中,AB=AC=10,AD是角平分线,AD=6,则BC的长度为()A.6 B.8 C.12 D.16【考点】勾股定理;等腰三角形的性质.【分析】先根据等腰三角形的性质得出BC=2BD,再由勾股定理求出BD的长,进而可得出结论.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC=10,AD是角平分线,AD=6,∴BC=2BD,AD⊥BC.在Rt△ABD中,BD2+AD2=AB2,即BD2+62=102,解得BD=8,∴BC=16.故选D.二、填空题(每题4分,共32分)6.等腰三角形的对称轴是底边上的高(顶角平分线或底边的中线)所在的直线.【考点】等腰三角形的性质;轴对称图形.【分析】本题根据等腰三角形是轴对称图形,其对称轴是底边上的高所在的直线,因为等腰三角形底边上的高,顶角平分线,底边上的中线三线合一,所以等腰三角形的对称轴是底边上的高(顶角平分线或底边的中线)所在的直线.【解答】解:根据等腰三角形的性质,等腰三角形的对称轴是底边上的高(顶角平分线或底边的中线)所在的直线.故填底边上的高(顶角平分线或底边的中线).7.直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和7cm,则它的面积是35cm2.【考点】直角三角形斜边上的中线.【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出斜边的长,再根据三角形的面积公式列式计算即可得解.【解答】解:∵直角三角形斜边上的中线7cm,∴斜边=2×7=14cm,∴它的面积=×14×5=35cm2.故答案为:35.8.等腰三角形的周长为13cm,其中一边长为3cm,则该等腰三角形的底边为3cm.【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.【分析】分3cm长的边是腰和底边两种情况进行讨论即可求解.【解答】解:当长是3cm的边是底边时,三边为3cm,5cm,5cm,等腰三角形成立;当长是3cm的边是腰时,底边长是:13﹣3﹣3=7cm,而3+3<7,不满足三角形的三边关系.故底边长是:3cm.故答案是:3cm9.如图,△ABC中,AB+AC=6cm,BC的垂直平分线l与AC相交于点D,则△ABD的周长为6cm.【考点】线段垂直平分线的性质.【分析】根据中垂线的性质,可得DC=DB,继而可确定△ABD的周长.【解答】解:∵l垂直平分BC,∴DB=DC,∴△ABD的周长=AB+AD+BD=AB+AD+DC=AB+AC=6cm.故答案为:6.10.如图,由四个直角边分别为5和4的全等直角三角形拼成“赵爽弦图”,其中阴影部分面积为1.【考点】正方形的性质.【分析】求出阴影部分的正方形的边长,即可得到面积.【解答】解:∵四个全等的直角三角形的直角边分别是5和4,∴阴影部分的正方形的边长为5﹣4=1,∴阴影部分面积为1×1=1.故答案为:1.11.如图,∠A=36°,∠DBC=36°,∠C=72°,则图中等腰三角形有3个.【考点】等腰三角形的判定;三角形内角和定理;角平分线的性质.【分析】由已知条件,根据三角形内角和等于180、角的平分线的性质求得各个角的度数,然后利用等腰三角形的判定进行找寻,注意做到由易到难,不重不漏.【解答】解:∵∠C=72°,∠DBC=36°,∠A=36°,∴∠ABD=180°﹣72°﹣36°﹣36°=36°=∠A,∴AD=BD,△ADB是等腰三角形,∵根据三角形内角和定理知∠BDC=180°﹣72°﹣36°=72°=∠C,∴BD=BC,△BDC是等腰三角形,∵∠C=∠ABC=72°,∴AB=AC,△ABC是等腰三角形.故图中共3个等腰三角形.故答案为:3.12.已知等腰三角形△ABC的腰长为13,底边长为10,则△ABC的面积为60.【考点】勾股定理;等腰三角形的性质.【分析】根据题意画出图形,由等腰三角形底边上的高、底边上的中线互相重合得出AD的长,进而可得出三角形的面积.【解答】解:如图所示,∵等腰三角形△ABC的腰长为13,底边长为10,AD⊥BC,∴BD=BC=5,∴AD===12,∴BC?AD=×10×12=60.故答案为:60.13.如图,长方体纸箱的长、宽、高分别为50cm、30cm、60cm,一只蚂蚁从点A处沿着纸箱的表面爬到点B处,蚂蚁爬行的最短路程是100cm.【考点】平面展开-最短路径问题.【分析】蚂蚁有三种爬法,就是把正视和俯视(或正视和侧视,或俯视和侧视)二个面展平成一个长方形,然后求其对角线,比较大小即可求得最短的途径.【解答】解:第一种情况:如图1,把我们所看到的前面和上面组成一个平面,则这个长方形的长和宽分别是90cm和50cm,则所走的最短线段AB==10cm;第二种情况:如图2,把我们看到的左面与上面组成一个长方形,则这个长方形的长和宽分别是110cm和30cm,所以走的最短线段AB==10cm;第三种情况:如图3,把我们所看到的前面和右面组成一个长方形,则这个长方形的长和宽分别是80cm和60cm,所以走的最短线段AB==100cm;三种情况比较而言,第三种情况最短.故答案为:100cm.三、解答题(14题8分,15-18题每题10分,共计48分)14.作图题,用直尺和圆规按下列要求作图.(1)根据对称轴l,画出如图的轴对称图形;(2)根据轴对称图形的性质,结合(1)中所作图形,写出一条关于轴对称图形的结论.【考点】作图-轴对称变换.【分析】(1)直接利用轴对称图形的性质得出各对应点位置进而得出答案;(2)利用轴对称图形的性质得出答案.【解答】解:(1)如图所示:△A′B′C′即为所求;(2)例如:△ABC≌△A′B′C′.直线l垂直平分AA′等.15.已知,如图,AD=BC,AC=BD,AC与BD相交于点E.求证:△EAB是等腰三角形.【考点】全等三角形的判定与性质;等腰三角形的判定.【分析】先用SSS证△ADB≌△BCA,得到∠DBA=∠CAB,利用等角对等边知AE=BE,从而证得△EAB是等腰三角形.【解答】证明:在△ADB和△BCA中,,∴△ADB≌△BCA(SSS),∴∠DBA=∠CAB,∴AE=BE,∴△EAB是等腰三角形.16.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在BC上,且BD=BA,点E在BC 的延长线上,且CE=CA.求∠DAE的度数.【考点】等腰直角三角形.【分析】根据等腰直角三角形的性质求出∠B=∠ACB=45°,根据等边对等角的性质求出∠BAD=∠BDA,∠E=∠CAE,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和即可求出∠DAE的度数.【解答】解:∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠B=∠ACB=45°,∵BD=BA,∴∠BAD=∠BDA==67.5°,∵CE=CA,∴∠E=∠CAE=×45°=22.5°,∴∠DAE=∠BAD﹣∠E,=67.5°﹣22.5°,=45°.17.如图,△ABC是一张直角三角形纸片,其中∠C=90°,BC=8cm,AB=10cm,将纸片折叠,使点A恰好落在BC的中点D处,折痕为MN.(1)求DC的长;(2)求AM的长.【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】(1)根据中点的定义可求得DC的长;(2)在Rt△ACB中,由勾股定理求得求得AC的长,设AM的长为xcm,则CM=6﹣x,由翻折的性质可知AM=MD=x,最后利用勾股定理列方程求解即可.【解答】解:(1)∵D是BC的中点,BC=8cm,∴DC=4cm.(2)在△ABC中,∠C=90°,∴AC2+BC2=AB2.∴82+AC2=102.解得:AC=6.设AM的长为xcm,则CM=6﹣x,由翻折的性质可知AM=MD=x.在Rt△MCD中,由勾股定理得:CM2+DC2=DM2,解得:(6﹣x)2+42=x2,解得;x=.∴AM=.18.如图,△ABC中,D是BC的中点,过点D的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥DF,交AB于点E连接EG、EF.(1)求证:BG=CF;(2)当∠A=90°时,判断BE、CF、EF之间存在的等量关系,并说明理由.【考点】全等三角形的判定与性质;线段垂直平分线的性质;勾股定理.【分析】(1)由BG∥AC得出∠DBG=∠DCF,从而根据ASA证得△BGD≌△CFD,即可证得结论.(2)根据△BGD≌△CFD得出GD=FD,BG=CF,然后根据线段的垂直平分线的性质求得EG=EF,根据平行线的性质证得∠EBG=90°,最后根据勾股定理即可求得BE 2+BG2=EG2,通过等量代换即可得到BE、CF、EF之间存在的等量关系.【解答】解:(1)∵BG∥AC,∴∠DBG=∠DCF,∵D是BC的中点,∴BD=CD,在△BGD和△CFD中,,∴△BGD≌△CFD(ASA),∴BG=CF.(2)BE2+CF2=EF2;∵△BGD≌△CFD,∴GD=FD,BG=CF,又∵DE⊥FG,∴EG=EF(垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等),∵∠A=90°,AC∥BG,∴∠EBG=90°,∴在△EBG中,BE2+BG2=EG2,即BE2+CF2=EF2.20XX年8月24日。

七年级数学上册第一次月考试题1

七年级数学上册第一次月考试题1

金中南校-(上)第一次月考初 一 数 学 试 卷一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分) 1. 在-722,π,0,0.333……,四个数中,有理数有几个( ). A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2.把()()()()23543--+--+-++写成省略括号的和的形式,正确的是( )A .23543----+B .23543-++-+C .23543--+-+D .23543---++ 3.a 的倒数是–2,则a 的绝对值是( ) A .2 B .21 C .–2 D .–21 4. 一个数的165是3, 那么这个数的65是 ( ) A. 5B. 6C. 7D. 85. 下列说法中,正确的是 ( )A. 一个数不是正数就是负数B. 分数包括正分数、零、负分数C. 整数一定是自然数D. 有限小数和无限循环小数都是有理数6.一个点从数轴的原点开始,先向左移动3个单位长度,再向右移动6个单位长度,这个点最终所对应的数是( )A .+6B .-3C .+3D .-9 7. 下列计算结果中等于3的是( )A. 74-++B. ()()74-++C. 74++-D. ()()74+--8.若家用冰箱冷藏室的温度为4℃,冷冻室的温度比冷藏室低22℃,则冷冻室的温度是( ). A.18℃ B.-26℃ C.-22℃ D.-18℃ 9 . 有理数p. q 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式正确的是( )A.q >pB.-p >|q|C.-q >|p|D.|q|<|p| 10. 绝对值小于9的所有整数的和是( )pq二、填空题(本题共5小题,每小题4分,共 11. 若|a|=-a,则a 0.12. 一潜艇所在高度是–80m ,一鲨鱼在潜艇上方30m 处,则鲨鱼所在的高度是______m . 13.甲乙两数和为–13,乙数为–8,则甲比乙大 .14.如果|m|=4, |n|=7, 那么|mn|= .15.古希腊数学家把1,3,6,10,15,21,……,叫做三角形数,根据它的规律,则第100个三角形数与第98个三角形数的差为三、解答题(本题共4小题,每小题8分,共32分) 16、①75.132143323-⎪⎭⎫⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛- ②852)215(75.0833)43(---+-+--17、①)1211611311412()12(-+-⨯- ② 413-8321(1)8+--48×(61-81)18、数轴上A 点表示+5,点B 在A 点的左侧,并与A 点相距2个单位长度,C 和B 两个点所表示的数是(1)画出数轴,并在数轴上标明A点、B点和C点的位置。

2016-2017年江苏省南京市金陵中学高一上学期数学期中试卷带答案

2016-2017年江苏省南京市金陵中学高一上学期数学期中试卷带答案
2016-2017 学年江苏省南京市金陵中学高一(上)期中数学试卷
一、填空题(共 14 小题)
1.已知集合 A={ 1,2,5} ,B={ 1,3,5} ,则 A∩ B=

2.函数
的定义域为
3.已知 f (x)=x2﹣ 1,则 f (2x) =
. .
4.函数 y=
的值域为

5.函数 f (x)=lg( x2﹣9)的单调增区间是
二、解答题
15.( 1)计算: 2lg4+lg

( 2)已知
=3,求
的值.
【解答】 解:(1)原式 =lg(16× )+π﹣ =1+π ,
( 2)∵ ∴ x+x﹣1=7,
=3,

=(
)( x+x﹣1﹣1)=3(7﹣1)=18.
16.设全集为 R,集合 A=(﹣∞,﹣ 1)∪(3,+∞),记函数 f( x)=
【解答】 解:要使函数
有意义则

? 0<x≤1
故答案为:( 0, 1] .
3.已知 f (x)=x2﹣ 1,则 f (2x) = 4x2﹣ 1 . 【解答】 解:由题意: f(x)=x2﹣1 则 f( 2x)=(2x) 2﹣1=4x2﹣ 1 故答案为: 4x2﹣1.
4.函数 y=
的值域为 [ 0,2] .
( 2)已知
=3,求

的值.
第 1 页(共 18 页)
16.设全集为 R,集合 A=(﹣∞,﹣ 1)∪(3,+∞),记函数 f( x)= 的定义域为集合 B
( 1)分别求 A∩B,A∩?RB;
( 2)设集合 C={ x| a+3<x<4a﹣3} ,若 B∩C=C,求实数 a 的取值范围. 17.已知定义在 R 上的奇函数,当 x>0 时, f( x)=x2+2x﹣1
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8. 【答案】 −3 .
9. 【答案】 [−1 , + ∞) .
10. 【答案】 x2 − 2x + 1 .
11. 【答案】 [10 , +∞) .
12. 【答案】 −13 .
【解析】 g= ( x) f ( x) + 2 为奇函数 ⇒ g (−1) =−g (1) =−11 ⇒ f (−1) =−13 . 13. 【答案】 (−2, 2) .
x
16. 已知集合=A {x | x2 − 3x +=2 0} .
⑴若集合=B {x | mx= +1 0} 满足 B ⊆ A ,求实数 m 的值;
⑵若集合=C {x | x2 − 2x +=m 0} 满足 C A = A ,试确定实数 m 的范围.
17.
若函数
f
(x)
=
ax x2
+b +1
是R
上的奇函数,且
两式相减得: 1 − 1 = b − a ⇒ ab = 1,显然不可能,综上:不可能. ab
金陵中学高一年级阶段调研测试卷
数学
一、填空题(本大题共 14 小题,每小题 4 分,共 56 分,请将答案填在答卷纸上)
1. 已知集合 P= {x |1 < x < 6} ,集合 Q= {x | x − 3 > 0} ,则 P Q =

2. 已知全集U = {1,2,3,4} ,集合 A = {1,3} , B = {1,3,4} ,则 A (U B)
1 2
=
2 ⇒ a = 1; 5

f
(x)
=
x x2 +1
,任取
x1
<
x2
∈ ( −1,1)

( )( ) f
( x1 ) −
f
( x2 )
=
x1 − x12 + 1
x2 = x22 + 1
( x1x2 −1)( x2 − x1 )
x12 + 1 x22 + 1
x1x2 < 1, x1 < x2 ,∴ f ( x1 ) − f ( x2 ) < 0 ,即 f ( x) 在 (−1,1) 上单调递增;
⑶画出草图即可.(奇函数, = f ( x)
x = x2 +1
1) x+1
y
x
x
18. 【答案】 ⑴证略;⑵不存在. 【解析】 画出草图
y
1
O
1
x
⑴若 a < b < 1 或者1 < a < b 时, f ( x) 单调,所以可知: a < 1 < b
1 − 1 = b − a ⇒ ab = 1 ; ab
【解析】 结合图像只需要满足 m2 < 4 即可. 14. 【答案】 ①②③.
【解析】 结合草图即可. y
x
15. 【答案】 奇函数.
【解析】
①定义域为 [ −1, 0)
(0,1] ;②
f
(−x)
1− (−x)2
= −x
=−
1− x2 x
=− f ( x) .
16. 【答案】 ⑴ m = 0 或 −1 或 − 1 ;⑵ [1, +∞) .

3. 函数 f ( x) = 1 的定义域为

x +1
4. 函数 y = 1 的单调递减区间是

x
5. 若函数 y = f ( x) 的定义域是 [2,4] ,则函数 g = ( x) f ( x −1) 的定义域是

6. 若函数 y = ax +1 ( x ≠ −2 )的值域为{y | y ≠ 2} ,则实数 a 的值为
1. 【答案】 (3,6) . 2. 【答案】 {1, 2,3} . 3. 【答案】 (−1, +∞) . 4. 【答案】 (−∞,0) 和 (0, +∞) . 5. 【答案】 [3,5] .
6. 【答案】 2 . 【解析】 分离常数后常数部分的值 a 就是值域取不到的值.
7. 【答案】 f (−2) < f (−3) < f (π ) .
①函数 h( x) 的定义域为 R ,值域为 (−1,0] ;
②方程 h( x) = − 1 有无数多个解; 2
③对任意的 x ∈ R ,都有 h( x +1) =h( x) 成立;
④函数 h( x) 是单调减函数.
正确的序号是

二、解答题(本大题共 4 小题,共 44 分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 判断并证明函数 f ( x) = 1− x2 的奇偶性.
m 检验即可,得 m = 1,综上: m ∈[1, +∞) .
17.
【答案】 ⑴=a
1,=b
0 ;⑵略;⑶单调减区间: (−∞, −1) 和 (1, +∞) ,
f
( x)min
=
−1 2

f (x) = 1
max 2
【解析】

f
( x) 为 R 上的奇函数 ⇒
f
(0) = 0 ⇒ b = 0,
f

x+2
7. 设 f ( x) 为 R 上的偶函数,且当 x ≥ 0 时, f ( x) 是增函数,则 f (−2), f (π ), f (−3) 按照从.小.到.大.的顺序
排列是

8.
已知函数
f
(x) =
2x,
x
+
1,
x > 0, 若
x ≤ 0,
f
(a) =
−2 ,则实数 a 的值为

9. 设集合 M = [−1,2) , N = (−∞,a] ,若 M N ≠ ∅ ,则实数 a 的取值范围是

10. 已知 y = f ( x) 是定义在 R 上的奇函数,当 x < 0 时,f ( x) =−x2 − 2x −1 ,则当 x > 0 时,f ( x) =

11. 若函数 f ( x) = x2 − 6x − 5 在区间 [−4,a] 上的最大值为 f (a) ,则实数 a 的取值范围是

⑵①当1 < a < b 时, f ( x) < 1恒成立,值域不可能为 [a,b] ;
②当 a < 1 < b 时, f ( x)min = 0 ,而 a ≠ 0 ,所以不可能
③当
a
<
b
< 1 时,
f
(
x)
递减,所以要求
f f
(a) (b)
= =
b a

1
a 1 b
−1 =b −1 =a
12. 若函数 f ( x) 满足: g= ( x) f ( x) + 2 是 R 上的奇函数,且 f (1) = 9 ,则 f (−1) 的值为

13. 已知函数 f ( x=) x2 − x ,若 f (m2 ) < f (4) ,则实数 m 的取值范围是

14. 符号 [x] 表示不超过 x 的最大整数,如 [π ] = 3 , [−1.08] = −2 ,定义函数 h( x=) [x] − x ,那么下列说法
f
1 2
=
2 5

⑴求实数 a,b 的值;
⑵用定义证明: f ( x) 在区间 (−1,1) 上ห้องสมุดไป่ตู้单调增函数;
⑶写出 f ( x) 的单调减区间,并判断 f ( x) 有无最大值或最小值?如有,写出最大值或最小值(不需说
明理由).
18. 已知函数 f ( x) = 1− 1 , x > 0 . x
⑴当 0 < a < b ,且 f (a) = f (b) 时,求证: a + b =2ab ;
⑵是否存在实数 a,b( a < b ),使得函数 y = f ( x) 在区间 [a,b] 上的取值范围仍然是区间 [a,b] ?若存在,
则求出 a,b 的值;若不存在,请说明理由.
金陵中学高一年级阶段调研测试卷答案
2
【解析】
⑴当 m = 0 时, B =

符合题意;当
m

0
时,
B
=−
1 m

A ={1, 2} ,解得
m = −1和 − 1 ,综上: m = 0 或 −1 或 − 1 ;
2
2
⑵当 C = ∅ 时,解得 m ∈ (1, +∞) ;当 C ≠ ∅ 时,分为 C = {1} 和 C = {2} 解得
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