第1章计算机组成与工作原理电子教案
教案-计算机组成原理(DOC)
计算机组成原理教案（数字媒体专业）第一章计算机系统概论内容简介：计算机系统的层次结构，冯·诺伊曼计算机的硬件结构和主要功能，计算机的工作步骤以及计算机的主要技术指标。
教学目标：了解计算机系统的层次结构；了解冯·诺伊曼计算机的特点及硬件构成；理解计算机的工作步骤，了解计算机的主要技术指标的含义及其对计算机的影响。
教学重点和难点：虚拟机的概念；计算机的硬件构成；计算机的工作步骤。
教学媒体和教学方法：使用幻灯片在多媒体教室进行教学；教学中采用讲授与讨论相结合的方法。
教学过程：一、计算机系统简介1．计算机的软硬件概念（1）硬件（2）软件（3）软硬件的关系2．计算机系统的层次结构（1）虚拟机的概念（2）各层虚拟机及与真实机器的层次关系3．计算机的基本组成（1）冯·诺伊曼计算机的特点（2）计算机硬件结构，总线的构成。
讨论、分析直连结构的问题，提出总线思想，并简单介绍总线结构。
（3）计算机的工作步骤提出计算机解决问题的基本步骤计算机基本构成部件的介绍（运算器、存储器、控制器）以计算ax2+bx+c为例分析计算机工作的过程4．计算机的主要技术指标（1）机器字长计算机同时处理的二进制位机器字长与数据总线宽度、存储字长的关系（2）存储容量存储容量的单位主存容量辅存容量（3）运算速度几种计算运算速度的方法并对它们进行比较运算速度的表示单位第二章计算机的发展及应用内容简介：计算机的发展史；计算机的应用领域；计算机的发展展望。
教学目标：了解计算机的产生和发展以及发展思路；了解计算机的应用领域；了解计算机的发展趋势。
教学重点和难点：计算机的应用领域。
教学媒体和教学方法：使用幻灯片在多媒体教室进行教学；教学中采用讲授与讨论相结合的方法。
教学过程：一、计算机的发展史1．计算机的产生和发展现代计算机的研究工作第一台电子计算机的产生计算机的发展阶段计算机的发展规律计算机的发展趋势2．微型计算机的出现和发展微型计算机的发展阶段微型计算机的发展带来的工作、学习、生活方式的变化3．软件技术的兴起和发展软硬件的融合，简介嵌入式发展方向二、计算机的应用1．科学计算和数据处理通过ENIAC进行计算的一个案例，直观体会计算机的计算能力2．工业控制和实时控制3．网络技术应用4．虚拟现实介绍虚拟现实技术的一些应用5．办公自动化和管理信息系统6．多媒体技术7．人工智能三、计算机发展的展望第三章系统总线内容简介：总线的概念；总线的分类；总线的特性和性能指标；总线结构；总线控制。
《计算机基础》教案第一章
教案用纸课程引导⑴与教师初次相识，并将教师个人相关信息记录。
⑵了解课程定位。
⑶欣赏课程中的教学经典实例。
⑷了解课堂教学要求。
⑸理解课程考核方案。
⑹教师给出学习口诀，学生掌握计算机的学习方法。
（30分钟）任务描述情境模拟1.1 了解计算机的发展新的学期,老师宣布将举办”我爱学院”演讲比赛活动,活动的组织任务交给了小庚和他的伙伴们,他们起初很开心,早早的着手进行准备,但是随着准备工作的深入,他们发现有大量的报名者的数据资料需要整理汇总，小庚犯了愁,这时伙伴们提醒他借助计算机。
但是小庚没有使用过计算机，怎么着手呢？1.引导学生观察计算机在生活中的应用2.调动学生学习计算机的积极性3.强调学习计算机的重要性。
（2分钟）基础知识当今社会，计算机技术已走进我们的家庭，同学们在高中曾接受过三年的信息技术课程的学习，基础知识已储备，首先要对计算机的发展、组成、进行初步的认识，为今后的进一步学习做好铺垫。
1.回顾以往所学计算机知识2.学生讨论3.学生代表回答（3分钟）学习目标了解计算机的发展历程，掌握计算机的历史概况。
了解计算机的系统组成，掌握计算机硬件结构及工作原理，将理论知识与有形实体结构相结合，加深理解。
1.分析所学任务的知识点2.了解计算机构造及系统组成（2分钟）知识与技能电子计算机的诞生1946年2月，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利（John W. Mauchly）和工程师埃克特（J.Presper Eckert）领导的科研小组共同开发了世界上第一台数字电子计算机ENIAC （Electronic Numerical Integrator And Calculator，电子数值积分计算机）。
用真实而有力的实例及人物故事，利用教师风趣语言引导，师生共同总结出电子计算机发展历程、计算机的特点、分类。
（8分钟）电子计算机的发展阶段（1）第一代计算机（1946—1958年）采用的主要元件是电子管（2）第二代计算机（1959—1964年）采用的主要元件是晶体管（3）第三代计算机（1965—1970年）采用集成电路（4）第四代计算机（1971年至今）采用大规模集成电路（5）第五代计算机知识与技能计算机的发展趋势（1）巨型化（2）微型化（3）网络化（4）智能化计算机的特点（1）自动运行程序（2）运算速度快（3）运算精度高（4）具有记忆和逻辑判断能力（5）可靠性高计算机的分类1．按处理对象分类⑴电子模拟计算机⑵电子数字计算机⑶混合计算机2．按性能规模划分⑴巨型计算机⑵大型主机⑶小型计算机⑷小巨型计算机⑸微型计算机⑹工作站3．按功能和用途划分⑴通用计算机⑵专用计算机计算机系统的概述（1）硬件系统概述硬件系统是构成计算机的物理装置，是指在计算机中看得见、摸得着的有形实体。
计算机简单工作原理教案
计算机简单工作原理教案标题：计算机简单工作原理教案引言概述：计算机是现代社会不可或者缺的工具，了解计算机的工作原理对于提高计算机应用能力至关重要。
本文将介绍一份简单的计算机工作原理教案，匡助初学者快速掌握计算机的基本原理。
一、计算机的基本组成部份1.1 中央处理器（CPU）：负责执行计算机程序中的指令，是计算机的大脑。
1.2 内存（RAM）：存储计算机程序和数据，是CPU进行计算的暂时存储器。
1.3 硬盘：存储长期数据，包括操作系统、应用程序和用户文件。
二、计算机的工作原理2.1 数据输入：用户通过输入设备（键盘、鼠标等）将数据输入到计算机中。
2.2 数据处理：CPU根据程序指令对输入的数据进行处理，包括算术运算、逻辑运算等。
2.3 数据输出：处理后的数据通过输出设备（显示器、打印机等）呈现给用户。
三、计算机的运行过程3.1 启动过程：用户按下电源按钮后，计算机会进行自检、加载操作系统等启动过程。
3.2 程序执行：用户运行程序时，CPU会根据程序指令逐步执行，直至程序结束。
3.3 关机过程：用户关闭计算机时，系统会保存数据、关闭程序，并最终关闭计算机。
四、计算机的存储方式4.1 内存存储：RAM用于暂时存储程序和数据，速度快但容量有限。
4.2 硬盘存储：硬盘用于长期存储数据，容量大但速度较慢。
4.3 光盘存储：光盘用于备份数据或者安装软件，容量适中但速度较慢。
五、计算机的网络连接5.1 有线连接：通过网线连接计算机和局域网或者互联网，速度快但受限于线缆长度。
5.2 无线连接：通过Wi-Fi连接计算机和局域网或者互联网，灵便但受限于信号范围。
5.3 蓝牙连接：通过蓝牙连接计算机和外部设备，如手机、耳机等。
总结：通过学习计算机的基本组成部份、工作原理、运行过程、存储方式和网络连接，初学者可以更深入地了解计算机的运作方式，提高计算机应用能力。
希翼这份简单的计算机工作原理教案能够匡助读者快速入门计算机领域。
计算机组成原理课程教案
计算机组成原理课程教案二00九年九月上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次 1 第 1 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次 1 第 2 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次 2 第 3 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次 2 第 4 次课学时2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案计算机组成原理课程教案周次 3 第 6 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新民计算机组成原理课程教案周次4 第7 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次4 第8 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次5 第9 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次 5 第10 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上 海 建 桥 学 院计算机组成原理课程教案周次 6 第 11 次课 学时 2 教案设计人 丁纪凯、范新上海 建 桥 学 院计算机组成原理 课程教案周次 6 第 12 次课 学时 2 教案设计人 丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次7 第13 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次7 第14 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次8 第15 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新民上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次8 第16 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次9 第17 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次9 第18 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次10 第19 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次10 第20 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次11 第21 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次11 第22 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次12 第23 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新民计算机组成原理课程教案周次12 第24 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次13 第25 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案周次13 第26 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新上 海 建 桥 学院计算机组成原理 课程教案周次 14 第 27 次课 学时 2 教案设计人 丁纪凯、范新上海建桥学院计算机组成原理课程教案计算机组成原理课程教案周次15 第29 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次15 第30 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新民计算机组成原理课程教案周次16 第31 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新计算机组成原理课程教案周次16 第32 次课学时 2 教案设计人丁纪凯、范新。
计算机组成原理教案
教案授课课程：计算机组成原理使用教材：计算机组成原理 xx主编课程类别：必修课授课班级：计算机科学___前言本教案基于“ 面向21世纪课程教材”-普通高等教育“十一五”国家级规划教材xx编著的“计算机组成原理”第二版。
教案包括：课程总体设计；实验内容设计；研究型教学设计；章节设计；单元设计等。
课程总共64学时，其中理论课程48学时，实验16学时。
研究型教学内容不占课堂学习学时，在实际教学的执行中，可根据具体情况，选择部分研究型教学内容。
在教学过程中，可综合应用各种教学手段和教学模式，包括混合式教学及翻转课堂等，并充分利用xx课、微课等电子资源。
目录一总体教学设计....................................................................................................... 错误！未定义书签。
1.1教学目的和要求............................................................................................. 错误！未定义书签。
1.2教学手段和教学方法..................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2.1教学手段.............................................................................................. 错误！未定义书签。
1.2.2 教学方法............................................................................................. 错误！未定义书签。
第章计算机的发展与组成
三、计算机的应用领域
计算机辅助设计CAD （Computer Aided
Design ）
是综合地利用计算机的工程计算、逻辑判断、数据处理 功能和人的判断能力结合，形成一个专门的系统。
用来进行各种图形设计和图形绘制，对所设计的部件、 构件或系统进行综合分析与模拟仿真实验。
计算机辅助教学CAI
利用计算机模拟教师的教学行为进行授课，学生通过计算 机教学软件进行学习并自测学习效果，是提高教学效率和 教学质量的新途径。
第四代
大、超大规模集成电路
万亿次
（二）计算机的发展史
目前使用的计算机都属于第四代计算机。 从 80 年代开始，发达国家开始研制第五代人工智 能计算机。 研究的目标是能够打破以往计算机固有的体系结 构，使计算机能够具有人一样的思维、推理和判断 能力。
中国计算机产业发展大事记
1956年，夏培肃完成了第一台电子计算机运算器和 控制器的设计工作，同时编写了中国第一本电子计 算机原理讲义。
一般用于科学、军事、航空方面的计算
“数据处理机”得到应用
（二）计算机的发展史
2、晶体管计算机时代 （50年代中期～60年代末）
主要特点如下：
以晶体管为核心器件 体积缩小、成本降低、性能提高 运算速度（每秒几万次至几十万次）
应用领域延伸到气象、工程设计等方面
“工业控制机”开始得到应用
三、计算机的应用领域
计算机辅助制造CAM 是利用计算机进行对生产设备的控制和管理， 实现无图纸加工。 计算机辅助测试---- CAT 4、过程控制（实时控制） 稍后看一部短片 指利用电脑及时采样，按最佳值迅速地对控 制对象进行自动控制或自动调节。 如对数控机床、机械加工流水线的控制以及 核反应堆的处理等。
计算机应用基础全套电子教案完整版
计算机应用基础全套电子教案完整版章节一：计算机概述1.1 计算机的定义和起源1.1.1 计算机的定义1.1.2 计算机的起源和发展历程1.2 计算机的分类和组成1.2.1 计算机的分类1.2.2 计算机的基本组成部分1.2.2.1 中央处理器（CPU）1.2.2.2 存储器（内存）1.2.2.3 输入设备1.2.2.4 输出设备1.3 计算机的工作原理1.3.1 计算机的工作过程1.3.2 信息的表示和存储1.3.2.1 二进制表示1.3.2.2 数字编码方式1.3.2.3 字符编码方式章节二：计算机硬件基础2.1 主板和CPU2.1.1 主板的功能和组成2.1.2 CPU的工作原理和性能参数2.1.2.1 运算速度和主频2.1.2.2 处理器位数2.1.2.3 缓存和内核数2.2 存储器2.2.1 主存储器（RAM）2.2.1.1 随机存取原理2.2.1.2 存储容量和速度2.2.2 辅助存储器（硬盘、固态硬盘、光盘等） 2.2.2.1 存储介质和读取原理2.2.2.2 存储容量和速度2.3 输入输出设备2.3.1 键盘和鼠标2.3.1.1 键盘的布局和原理2.3.1.2 鼠标的工作原理和类型2.3.2 显示器和打印机2.3.2.1 显示器的工作原理和类型2.3.2.2 打印机的工作原理和类型章节三：操作系统基础3.1 操作系统的定义和作用3.1.1 操作系统的定义3.1.2 操作系统的作用和功能3.2 操作系统的分类和常见操作系统3.2.1 操作系统的分类3.2.2 常见操作系统的特点和应用领域 3.2.2.1 Windows操作系统3.2.2.2 macOS操作系统3.2.2.3 Linux操作系统3.3 操作系统的用户界面3.3.1 命令行界面（CLI）3.3.1.1 命令行界面的特点和使用方法 3.3.1.2 常用的命令行工具3.3.2 图形用户界面（GUI）3.3.2.1 图形用户界面的特点和使用方法 3.3.2.2 常见的图形用户界面操作章节四：办公软件应用4.1 文字处理软件4.1.1 Word的基本操作4.1.1.1 文档的创建和保存4.1.1.2 文字的输入和编辑4.1.1.3 格式调整和样式设置4.1.2 Word的高级功能4.1.2.1 表格和图形的插入和调整4.1.2.2 页面设置和打印排版4.2 电子表格软件4.2.1 Excel的基本操作4.2.1.1 工作表的创建和编辑4.2.1.2 公式和函数的使用4.2.1.3 数据排序和筛选4.2.2 Excel的数据分析和图表制作4.2.2.1 数据透视表和数据分析工具 4.2.2.2 图表的插入和调整4.3 演示文稿软件4.3.1 PowerPoint的基本操作4.3.1.1 幻灯片的创建和编辑4.3.1.2 文字和图形的插入和编辑4.3.2 PowerPoint的幻灯片放映和设计 4.3.2.1 幻灯片的放映设置4.3.2.2 动画效果和设计模板的应用章节五：互联网基础与网络安全5.1 互联网基础5.1.1 互联网的定义和特点5.1.2 互联网的组成和基本原理5.1.2.1 TCP/IP协议5.1.2.2 域名系统（DNS）5.1.3 互联网的应用和发展趋势5.1.3.1 World Wide Web（WWW）5.1.3.2 电子邮件和网上交流5.2 网络安全基础5.2.1 网络安全的定义和重要性5.2.2 常见的网络安全威胁和攻击方式5.2.2.1 病毒和恶意软件5.2.2.2 黑客攻击和网络钓鱼5.2.3 网络安全的防范和保护措施5.2.3.1 防火墙和安全软件5.2.3.2 密码和加密技术结语：本电子教案全面介绍了计算机应用基础的知识，包括计算机概述、计算机硬件基础、操作系统基础、办公软件应用和互联网基础与网络安全。
计算机组成与工作原理电子教案第1章
的输入/输出设备必须通过输入/输出接口电路与系统总线相连，然后才能通
过系统总线与CPU进行信息交换。接口在系统总线和输入/输出设备之间传 输信息，提供数据缓冲，以满足接口两边的时序要求。具体地说，接口应 具有数据缓冲及转换功能、设备选择和寻址功能、联络功能、解释并执行 CPU命令功能、中断管理功能、错误检测功能等。 微型计算机的输入/输出接口一般使用大规模、超大规模集成电路技术 做成电路板的形式，插在主机板的扩展槽内，常称作适配器，也称作
图1-5 CPU
(二) 内存储器
内存储器简称内存，用来存放CPU运行时需要的程序和数据。内 存分为只读存储器（ROM）和随机存取存储器（RAM）两类，我们平时
所说的内存一般指RAM，RAM中保存的数据在电源中断后将全部丢失。
由于内存直接与CPU进行数据交换，所以内存的存取速度要求与CPU的 处理速度相匹配。
2．接口的功能
⑴ 控制--接口靠程序的指令信息来控制外围设备的动作，如启动、关闭设备等。
⑵ 缓冲—接口内部设有缓冲寄存器，可实现数据缓冲作用，使主机与外设在工作速度 上达到匹配，避免数据丢失和错乱。
⑶ 状态--接口监视外围设备的工作状态并保存状态信息。状态信息包括数据“准备就 绪”、“忙”、“错误”等等，供CPU询问外围设备时进行分析之用。 ⑷ 转换--接口可以完成任何要求的数据转换，主机与接口间传输的数据是数字信号， 但接口与外设间传输的数据格式却因外设而异，为满足各种外设的要求，接口电 路中必须实现各种数据格式的相互转换。例如：并一串转换、串一并转换、模一 数转换、数一模转换等。 ⑸ 整理--接口可以完成一些特别的功能，例如在需要时可以修改字计数器或当前内存 地址寄存器。 ⑹ 程序中断--每当外围设备向CPU请求某种动作时，接口即发生一个中断请求信号到 CPU。
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案第一章：计算机概述教学目标：1. 了解计算机的发展历程。
2. 掌握计算机的基本组成原理。
3. 熟悉计算机的主要应用领域。
教学内容：1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 计算机的工作原理。
4. 计算机的应用领域。
教学活动：1. 讲解计算机的发展历程。
2. 通过实物或图片展示计算机的硬件组成。
3. 讲解计算机的工作原理。
4. 介绍计算机的应用领域。
练习与作业：1. 了解计算机的发展历程，并简述其发展过程。
2. 描述计算机的硬件组成。
3. 列举计算机的应用领域，并说明其应用。
第二章：操作系统的使用教学目标：1. 掌握操作系统的功能和作用。
2. 熟悉常用的操作系统。
3. 学会操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. 常用的操作系统。
3. 操作系统的基本操作。
教学活动：1. 讲解操作系统的概念和功能。
2. 介绍常用的操作系统。
3. 演示操作系统的基本操作。
练习与作业：1. 简述操作系统的概念和功能。
2. 列举常用的操作系统。
3. 练习操作系统的基本操作。
第三章：计算机网络基础教学目标：1. 了解计算机网络的概念和组成。
2. 掌握计算机网络的通信协议。
3. 熟悉计算机网络的应用。
教学内容：1. 计算机网络的概念和组成。
2. 计算机网络的通信协议。
3. 计算机网络的应用。
教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和组成。
2. 介绍计算机网络的通信协议。
3. 演示计算机网络的应用。
练习与作业：1. 简述计算机网络的概念和组成。
2. 描述计算机网络的通信协议。
3. 列举计算机网络的应用。
第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。
3. 熟悉文字处理软件的排版技巧。
教学内容：1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的文档编辑。
3. 文字处理软件的排版技巧。
教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本功能。
计算机的组成原理教案优秀5篇
计算机的组成原理教案优秀5篇计算机的组成原理教案1一、教学目标1.了解计算机硬件各部分的名称及作用。
了解多媒体计算机的硬件组成以及性能指标。
2.通过观察分析，归纳总结计算机的组成。
通过学习，了解计算机的硬件知识。
通过实践和学习，为后面学习计算机的组装过程作准备。
3.通过对计算机硬件的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。
二、教学重难点重点：了解计算机的硬件组成的名称和作用。
难点：本活动的教学难点也是从计算机的'工作原理上来分析计算机的硬件组成，引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理。
三、教学方法创设情境法，师生问答法、讲授法等。
四、教学过程(一)新课导入大家都知道计算机，又被称为电脑，这是一种比喻，就好像用电的人脑一样，是人脑功能的延伸和扩充，因此，要了解计算机部件的构成和作用，首先要了解人体各部位的功能，请问人体的哪一部分能够进行计算，是人脑还是四肢或五官？对、很显然是人脑。
好，那么我们每个人都能记住自己的名字人体的哪一部分能够进行记忆啊？对是人脑还是四肢或五官呀，是人脑。
人脑能命令我们的四肢和五官，做出各种活动、是整个人体的中心，那么一个人光有大脑没有四肢和五官，行不行啊？不行他没有办法说话、走路和写字。
是啊，人脑再重要也必须依靠四肢和五官，将自己的功能发挥得尽善尽美。
计算机也同人一样，有相当于大脑的中心部件，也有相当于四肢和五官(二)新课讲授1.先请同学们自己看书P106-112，边看书边思考：①计算机系统是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？巡视检查学生自学情况。
计算机的组成原理教案2教学目标知识目标：1.理解计算机网络、网络协议的基本概念；2.了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和网络组件的作用；3.认识常见的通信线路和常用的连接设备。
技能目标：1.会安装上因特网必需的网络组件；2.能识别常见的网络连接设备和传输介质。
情感、态度与价值观目标：1.体验计算机网络实体的复杂性和多样性；2.培养热爱网络、爱护公共设施的意识。
微型计算机系统的组成
微型计算机系统的组成
计算机语言分为高级语言和低级语言
机器语言：是一种最低级的计算机语言，用二进制代码表示
每一条指令，计算机能够直接执行。 汇编语言：介于机器语言和高级语言之间的一种采用助记符来 编写程序的伪代码语言。机器语言和汇编语言都要求熟悉计算 机的内部结构，对程序员要求较高。 高级语言：采用人类较熟悉的代码来编写程序的语言，此种语 言编写的程序不能直接运行，必须通过编译或解释才能被计算 机识别并运行。
应用程序是面向用户的最高层程序。
多媒体技术应用基础
一. 基本概念
媒体: 是指表示和传播信息的载体。 多媒体： 指当这种载体可表示和传播两种或两
种以上的信息时，称之为多媒体。 多媒体技术：是指可以将文本、图形、图像、音
频、视频等多媒体信息经过计算机设 备的获取操作、编辑、存储等综合处 理后以单独或合成的形态表现出来的 技术和方法。
盘安装在主机内，成为C盘，是计算机的主要外存储设备。
硬盘容量=柱面数×磁头数×扇区数×512B
目 前 硬 盘 的 转 速 为 3600 转 / 分 -7200 转 / 分 ， 容 量 为 30G40G。硬盘的质量是衡量微机性能的一项重要指标。
微型计算机系统的组成
U盘：是一种携带更加方便、使用简单的可移动数据存储器。 可移动硬盘：是一种具有很强的移动性能的存储器。 光盘：是一种常用的外存储器，它的容量为650MB。光盘分
多媒体技术应用基础
二、多媒体信息的表示 （1）声音信息的表示
声音波形表示文件：.WAV 声音符号表示文件：.MID （2）视觉信息的表示 静态图像：位图图像（.BMP） 动态图像：视频图像（.AVI）
多媒体技术应用基础
三、多媒体系统的硬件
《计算机网络原理》电子教案
《计算机网络原理》电子教案第一章：计算机网络概述1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
掌握计算机网络的分类和拓扑结构。
理解计算机网络的基础组成和分层模型。
1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的发展历程计算机网络的分类和拓扑结构计算机网络的基础组成计算机网络的分层模型1.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念。
通过案例分析，使学生了解计算机网络的实际应用。
利用互动提问，帮助学生巩固所学知识。
1.4 教学资源PPT课件相关案例资料互动提问环节1.5 教学评估课堂问答：检查学生对计算机网络基本概念的理解。
第二章：物理层与数据链路层2.1 教学目标掌握物理层的传输介质和信号传输技术。
理解数据链路层的帧同步、差错控制和流量控制。
熟悉数据链路层的常见协议。
2.2 教学内容物理层的传输介质和信号传输技术数据链路层的功能和结构数据链路层的数据帧、帧同步、差错控制和流量控制数据链路层的常见协议2.3 教学方法采用讲授法，讲解物理层和数据链路层的基本原理。
通过实际案例，使学生了解数据链路层的应用。
利用模拟实验，让学生亲手搭建简单网络，加深对数据链路层协议的理解。
2.4 教学资源PPT课件相关案例资料网络仿真软件2.5 教学评估课堂问答：检查学生对物理层和数据链路层基本原理的理解。
实验报告：评估学生在网络仿真软件中的实际操作能力。
第三章：网络层与传输层3.1 教学目标掌握网络层的路由算法和路由协议。
理解传输层的服务和协议，如TCP和UDP。
熟悉网络层和传输层在实际应用中的协同工作。
3.2 教学内容网络层的路由算法和路由协议传输层的服务和协议，如TCP和UDP网络层和传输层在实际应用中的协同工作3.3 教学方法采用讲授法，讲解网络层和传输层的基本原理。
通过实际案例，使学生了解网络层和传输层在应用中的作用。
利用模拟实验，让学生亲手搭建简单网络，加深对网络层和传输层协议的理解。
3.4 教学资源PPT课件相关案例资料网络仿真软件3.5 教学评估课堂问答：检查学生对网络层和传输层基本原理的理解。
【甘教版】信息技术七上第一单元第二节 计算机的组成原理 教案
内存储器，简称内存，也叫主存储器，用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。
外存储器，也叫辅助存储器，主要用来存放需要保存的信息。常用的外存储器包括硬盘、光盘和可移动磁盘（U盘）等。
硬盘的存储容量非常大，存取数据的速度非常快；光盘的存储容量较大，常见的有CD-ROM（只读光盘）、DVD-ROM（DVD只读光盘）和DVD-R（DVD可记录光盘）等；可移动磁盘（USB移动存储器）的存储容量较大重量轻，即插即用，支持带电插拔，是现在人们用得较多的一种存储设备。
议一议
1.找出电脑上两个输入设备
键盘、鼠标
2.找出电脑上两个输出设备
打印机、显示器
三丶计算机软件系统
系统软件是用来管理和维护计算机的计算机程序，是计算机必备的软件。
操作系统（Operating System，简称 OS）是计算机最基本的系统软件。常用的操作系统有DOS、Windows、Unix和Linux等。我们常用的Windows是一个多任务、多窗口的操作系统
拔出USB移动存储器时，一定要在计算机上进行“安全删除硬件”的操作，单击“停止”，等Windows通知可以移除设备时，才可以从USB接口中拔出设备，否则有可能造成数据丢失或损坏。
议一议
分小组讨论中央处理器的作用是什么？
分别指出哪些是内部存储器，哪些是外部存储器。
中央处理器的作用是？
CPU是中央处理单元（central process Unit）的缩写，它可以被简称做微处理器。cpu是计算机的核心，其重要性好比心脏对于人一样。实际上，处理器的作用和大脑更相似，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。cpu的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC。
第1章计算机基础教案
第1章计算机基础教案一、教学目标1.掌握计算机的定义和基本组成部分。
2.了解计算机的分类和发展历程。
3.熟悉计算机的工作原理和数据表示方法。
二、教学内容1.计算机的定义和基本组成部分a.计算机的定义：计算机是一种能够按照预先编好的指令，自动高速地进行各种数值计算和逻辑运算的电子设备。
b.计算机的基本组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备。
2.计算机的分类和发展历程a.计算机的分类：按用途分类（通用计算机和专用计算机）、按处理能力和性能分类（超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机）。
b.计算机的发展历程：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、微型计算机和个人计算机。
3.计算机的工作原理和数据表示方法a.计算机的工作原理：输入、处理、输出和存储。
b.数据的表示方法：二进制和十进制。
三、教学方法1.教师讲授：通过讲解和举例子，介绍计算机的定义、基本组成部分、分类和发展历程等知识点。
2.学生讨论：鼓励学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和对计算机的兴趣。
3.实验演示：通过实验演示计算机的工作原理和数据表示方法，加深学生对相关知识的理解和记忆。
四、教学过程1.探究引入：通过提问学生对计算机的定义和组成部分进行思考。
2.知识讲解：以PPT为工具，讲解计算机的定义和基本组成部分，让学生对计算机有一个基本的概念。
3.教学互动：让学生分组进行小组讨论，讨论计算机的分类和发展历程，并向全班汇报讨论结果。
4.实验演示：进行计算机的工作原理和数据表示方法的实验演示，让学生亲自操作计算机，加深对相关知识的理解。
5.总结复习：梳理本节课的重点知识，帮助学生进行知识的巩固和复习。
五、教学评价1.参与讨论：通过小组讨论和汇报，评价学生对计算机分类和发展历程的理解和表达能力。
2.实验表现：通过实验演示，评价学生对计算机工作原理和数据表示方法的理解和操作能力。
3.总结复习：通过学生对本节课重点知识的总结复习，评价学生对相关知识的掌握程度。
计算机的工作原理 教案
计算机的工作原理教案
第一课：计算机的基本概念和组成部分
1. 引入（5分钟）
- 引起学生对计算机的兴趣，可以通过提问或讲述现实生活
中与计算机相关的例子。
2. 什么是计算机？（10分钟）
- 讲解计算机的基本概念：计算机是一种能够完成数据处理、存储、传输和输出的电子设备。
- 引导学生思考计算机在日常生活中的应用，如智能手机、
电脑、电视等。
3. 计算机的组成部分（20分钟）
- 讲解计算机的基本组成部分：
- 输入设备：键盘、鼠标、触摸屏等；
- 中央处理器（CPU）：负责执行计算机程序和控制计算机
的操作；
- 存储器：用于存储数据和程序的设备，包括内存和硬盘等； - 输出设备：显示器、打印机、音响等。
4. 计算机的工作原理（15分钟）
- 讲解计算机的工作原理：
- 输入：通过输入设备将数据输入计算机；
- 处理：CPU对输入的数据进行运算和处理；
- 存储：将数据和程序存储在存储器中以备后续使用；
- 输出：通过输出设备将处理结果显示或传输出来。
5. 总结与小结（10分钟）
- 回顾计算机的基本概念和组成部分，以及计算机的工作原理。
- 鼓励学生思考计算机在他们日常生活中的应用并分享。
备注：根据实际情况，可以在授课过程中添加示意图或实际计算机设备的展示。
(完整word版)计算机组成原理 教案 唐朔飞
计算机与信息技术学院课程教案专业计算机科学与技术专业课程计算机组成原理讲授人2015 年 9月10日（一）课程名称：计算机组成原理(二）学时学分：周4学时,4学分(三) 预修课程：数字逻辑、汇编语言(四) 使用教材唐朔飞编著：《计算机组成原理》（第2版）,高等教育出版社，2008年1月第2版.（五) 教学参考书(3本以上)1、王爱英编著:《计算机组成与结构》(第4版),清华大学出版社，2007年3月版.2、白中英编著：《计算机组成原理》(第5版)，科学出版社，2013年2月版。
3、William Stallings编著：《计算机组织与结构—-性能设计》（第8版），机械工业出版社，2011年11月版。
4、李亚民编著：《计算机组成与系统结构》(第1版），清华大学出版社，2000年4月版.（六）教学方法:课堂讲授，课程设计，师生互动，理论与实验结合教学。
（七）教学手段:多媒体教学。
(八) 考核方式：闭卷考试。
（九) 学生创新精神与实践能力的培养方法：通过老师出题、小组讨论、实验、学生自由发言等方式使学生掌握基本的计算机专业思维,提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的动手能力，写作能力和表达能力,将为学生奠定深厚的专业潜力和良好的专业素质。
(十）其它要求：严格考勤，学生课堂表现及课堂参与情况占学生成绩的15％，当堂测试、课程论文和课下作业占学生成绩的15%，期末成绩占70％。
第一章计算机系统概论教学时数：2学时教学目的与要求:要求学生了解计算机系统的基本概念，。
使学生初步掌握计算机系统的基本概念及本书的基本结构，为进一步深入学习打下基础。
教学重点:掌握冯·诺依曼计算机的架构、计算机基本技术指标.教学难点：引入冯·诺依曼计算机的架构、总概全书.第一节计算机系统简介（了解)中央处理器(CPU）运算器主机控制器只读存储器(ROM)硬内存储器可读可写存储器(RAM）件输入设备（如：键盘、鼠标）计外部设备输出设备（如：显示器、打印机)算外部存储器(如：磁盘、磁带、光盘）机操作系统系汇编程序统系语言处理程序解释程序软统编译程序件软数据库管理系统（如FOXBASE)件诊断程序(如DIAGS)支持软件调试程序（如DEBUG)编辑程序（如EDIT）链接程序（如LINK）网络通信系统应用软件(如WPS)第二节计算机的基本组成 (重点)层次结构虚拟机层次结构编译：将源程序的全部语句变成机器语言，然后执行。
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2．接口的功能
⑴ 控制--接口靠程序的指令信息来控制外围设备的动作，如启动、关闭设备等。
⑵ 缓冲—接口内部设有缓冲寄存器，可实现数据缓冲作用，使主机与外设在工作速度 上达到匹配，避免数据丢失和错乱。
⑶ 状态--接口监视外围设备的工作状态并保存状态信息。状态信息包括数据“准备就 绪”、“忙”、“错误”等等，供CPU询问外围设备时进行分析之用。 ⑷ 转换--接口可以完成任何要求的数据转换，主机与接口间传输的数据是数字信号， 但接口与外设间传输的数据格式却因外设而异，为满足各种外设的要求，接口电 路中必须实现各种数据格式的相互转换。例如：并一串转换、串一并转换、模一 数转换、数一模转换等。 ⑸ 整理--接口可以完成一些特别的功能，例如在需要时可以修改字计数器或当前内存 地址寄存器。 ⑹ 程序中断--每当外围设备向 CPU请求某种动作时，接口即发生一个中断请求信号到 CPU。
1.2
输入/输出系统
1.2.1 常见输入/输出接口
计算机系统中常见的外设有很多，基本上所有的外设都是通过主板
与主机进行连接的，所以在一块主板中会存在各种各样的外设接口，如 键盘、鼠标接口，打印机接口、USB接口和IEEE 1394接口、网线接口，
以及音视频输出/输入接口等。下图1-12给出了一些常见接口具体位置。
多媒体技术获得快速推广的重要因素。光盘按读/写方式分为只读型光盘、一
次写入型光盘和可重写型光盘三类。如图1-11所示。
4．移动存储设备
移动存储设备主要有闪存类存储器和活动硬盘。闪存类存储器的存储介
质为半导体电介质，主要有U盘和各种存储卡。活动硬盘可分为两类：一类是 机架内置式活动硬盘，可内置于机箱的5英寸机架上，硬盘安放在一个可抽取 的硬盘盒中，可抽出并随意移动；另一类是外置式活动硬盘，外置于机箱之外， 通过USB接口与主机连接。
共享资源
4．智能化 我们希望计算机应有“观赏”、“视听”、“语言”、“学习”等能力。 5．非冯· 诺依曼式
产生类似人类结构的计算机。生物计算机、光子计算机、量子计算机。
第1章 微型计算机组成概述
1.1 主机箱内部的组成 1.2 输入/输出系统
计算机具有强大的数据存储能力。
（5）具有逻辑判断能力： 在相应程序的控制下，计算机具有判断“是”与“否”并根据判断做出相应处理 的能力。
计算机的应用
计算机的应用
计算机的应用
计算机的发展趋势
1．巨型化 为满足尖端科学领域的需要，发展运算速度高，功能强的计算机 2．微型化 采用更高集成度的超大规模集成电路技术将微机做小，应用广泛 3．网络化
图1-2 主机箱背面的端口与插口
图1-3 主机箱的剖面图
1.1.2 主板
系统主板（Mainboard）又称作系统板、母板，是微型计算机中的核 心部件。主板安装在主机机箱内，是一块多层印刷电路板，外表两层印
刷信号电路，内层印刷电源和地线。主板上面布满了各种插槽、接口、
电子元件，系统总线也集成在主板上。主板的性能好坏对微机的总体指 标将产生举足轻重的影响。 目前的微型计算机主板一般都集成有串行口、并行口、PS/2鼠标口、 软驱接口和增强型（EIDE）硬盘接口，用于连接硬盘、IDE光驱等IDE设 备，并设有内存条插槽等，如图1-4所示。
接的部分。扩展插槽的多少反映了微机系统的扩展能力。
1.1.3 主板上的主要部件
(一) 微处理器
微处理器又称作中央处理器（简称CPU），负责完成指令的读出、 解释和执行，是微型机的核心部件。CPU 主要由运算器、控制器、寄存
器组等组成，有的还包含了高速缓冲存储器。决定微处理器性能的指标
有很多，其中主要是字长和主频。 美国Intel公司是世界上最大的CPU制造厂家，该公司制造了Intel X86系列的CPU，其中Pentium系列是目前微型机中配置的主要CPU系列。 除了Intel公司以外，其它较著名的微处理器生产厂家还有AMD公司、 Cyrix公司、IBM公司等。CPU如图1-5所示。
2．硬盘
硬磁盘由硬质的合金材料构成的多张盘片组成，硬磁盘与硬盘驱动 器作为一个整体被密封在一个金属盒内，合称为硬盘，硬盘通常又固定
在主机箱内。硬盘具有使用寿命长、容量大、存取速度快等优点。如图110所示。
图1-10 硬盘
3．光盘驱动器
光盘存储器由光盘和光盘驱动器组成，光盘驱动器使用激光技术实现对 光盘信息的写入和读出。光盘具有体积小、容量大、信息保存长久等特点，是
“卡”，如声卡、显卡、网卡等，如图1-7所示。
图1-7 显卡与网卡
(四) 总线
总线是微型计算机中各硬件组成部件之间传递信息的公共通道， 是连接各硬件模块的纽带，微型计算机的各组成部件就是通过系统总线
相互连接而形成计算机系统的。
在微型计算机中，总线实际上可理解为一组导线，是整个微型计算 机系统的“大动脉”，对微型计算机系统的功能和数据传送速度有极大 的影响。在一定时间内可传送的数据量称作总线的带宽，数据总线的宽 度与计算机系统的字长有关。
⑶ 状态寄存器
状态寄存器用于保存I/O接口的状态信息。CPU通过对状态寄存器内容的 读取和检测可以确定I/O接口的当前工作状态。
⑷ 控制寄存器
控制寄存器用于存放CPU发出的控制命令字，以控制接口和 设备所执行的动作，如对数据传输方式、速率等参数的 设定，数据传输的启动、停止等。 ⑸ 中断控制逻辑 当CPU与I/O接口以中断方式交换信息时，中断控制逻辑电路 用于实现外围设备准备就绪时向CPU发出中断请求信号， 接收来自CPU的中断响应信号以及提供相应的中断类型 码等功能。
1.2.3 输入/输出信息传送控制方式
主机和外设之间的信息传送控制方式，经历了由低级到高级、由简单 到复杂、由集中管理到各部件分散管理的发展过程，按其发展的先后次序和 主机与外设并行工作的程度，可以分为4种。
1．程序查询方式
程序查询方式是一种程序直接控制方式，这是主机与外设间进行信息 交换的最简单方式，输入和输出完全是通过CPU执行程序来完成的。一旦某 一外设被选中并启动之后，主机将查询这个外设的某些状态位，看其是否准 备就绪？若外设未准备就绪，主机将再次查询；若外设已准备就绪，则执行 一次I/O操作。 这种方式下，CPU通过I/O指令询问指定外设当前的状态，如果外设准备 就绪，则进行数据的输入或输出，否则CPU等待，循环查询。这种方式的优 点是结构简单，只需要少量的硬件电路即可，缺点是由于CPU的速度远远高 于外设，因此通常处于等待状态，工作效率很低
图1-5 CPU
(二) 内存储器
内存储器简称内存，用来存放CPU运行时需要的程序和数据。内 存分为只读存储器（ROM）和随机存取存储器（RAM）两类，我们平时
所说的内存一般指RAM，RAM中保存的数据在电源中断后将全部丢失。
由于内存直接与CPU进行数据交换，所以内存的存取速度要求与CPU的 处理速度相匹配。
2．中断处理方式
在主机启动外设后，无须等待查询，而是继续执行原来的程序，外设在做 好输入输出准备时，向主机发中断请求，主机接到请求后就暂时中止原来执行的 程序，转去执行中断服务程序—对外部请求进行处理，在中断处理完毕后返回原 来的程序继续执行。显然，程序中断不仅适用于外部设备的输入输出操作，也适 用于对外界发生的随机事件的处理。完成一次程序中断还需要许多辅助操作，主 要适用于中、低速外设。 在这种方式下，CPU不再被动等待，而是可以执行其他程序，一旦外设为数 据交换准备就绪，可以向CPU提出服务请求，CPU如果响应该请求，便暂时停止 当前程序的执行，转去执行与该请求对应的服务程序，完成后，再继续执行原来 被中断的程序。
3．DMA（直接存储器存取）传送方式
中等职业学校教学用书（电子技术专业）
《计算机组成与工作原理 》 电子教案
主 编 刘晓川
计算机含义
计算机：英文名称（Computer)，是一种能自动、高速进行数 据处理和数值计算的电子设备。 PC机的含义：个人计算机，俗称微机。 CPU含义：中央处理器，将控制器和运算器合二为一，是微机 的主要特点。
目前的微型计算机的主板大多采用内存条（SIMM）结构，该结构
的主板上提供有内存插槽。如图1-6所示。
图1-6 内存条
(三) 输入/输出接口
输入/输出接口是微型计算机的CPU和外部设备之间的连接通道。由
于微型机的外设本身品种繁多且各自工作原理也不尽相同，同时CPU与外 设之间也存在着信号逻辑、工作时序、速度等的不匹配问题，所以微型机
计算机的发展
计算机的发展
计算机的发展
计算机的发展
计算机发展的几个阶段
计算机的特点
（1）运算速度快： 目前计算机的运算速度已达数百亿次/秒。 （2）精度高： 计算机内部数据采用二进制，数据数位为64位，可精度到15位有效数字。
（3）自动化能力强：
计算机是由程序控制其操作过程的，能自动地、连续地工作，完成预定的处理任 务。 （4）超强的记忆能力：
总线进行连接的逻辑部件。接口部件在它动态连接的两个部件之间起着
“转换器”的作用，以便实现彼此之间的信息传送。
1．接口的基本结构
⑴ 数据输入寄存器 数据输入寄存器用于暂存外围设备送往CPU的数据或在DMA方式下送往 内存的数据。 ⑵ 数据输出寄存器 数据输出寄存器用于暂存CPU送往外围设备的数据或在DMA方式下内存 送往外围设备的数据。
在主板上，提供有 CPU插座。除CPU 以外的主要功能一 般都集成到一组大 规模集成电路芯片 上，这组芯片的名 称也常用来作为主 板的名称。
图1-4 微型计算机的系统主板
芯片组与主板的关系就象 CPU 与整机一样，它提供了主板上的核心 逻辑，主板所使用的芯片组的类型直接影响主板甚至整机的性能。 主板上的扩展插槽是总线的物理表现，是主机通过总线与外部设备联
图1-12 常见接口类型
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