部编本小学语文一年级上册课文1《秋天》

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部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。

啊！秋天来了。

【篇二】部编版小学一年级上册语文《秋天》教案设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

“兴趣是的老师。

”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。

本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。

创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。

另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。

低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。

课前准备1．制作课件、生字词语卡片。

(教师)2．秋天树叶的实物。

(教师)3．大雁图片。

(教师)4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。

现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。

2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。

3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。

5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。

二、初读课文，整体感知1．认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。

部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精品课件

一群大雁往南飞，一会儿排成
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一会儿排成个“一”字。
说明南飞的大雁阵型变化很快。
天高蓝、雁南飞
思考：到了秋天，大雁为什么要向南飞？因为冬天的北方太冷了，它们要飞到暖和的南方过源自。“人”字形“一”字形
第一课时
秋天是从哪一天开始的？
秋季指农历7月到9月，它包含立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六个节气。秋天就是从立秋这一节气开始的，一般是每年的8月7或8或9日。
大雁
大雁属于国家二级保护动物，体形比较大，羽毛大多为褐色、灰色或白色。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
piàn
片
一片图片
造句：我仔细的将一片树叶粘到纸上。
偏旁学习
口字旁
口
叶
甲骨文
像人张开的嘴巴，与嘴巴有关。
dà
大
大雁大风
造句：我看到天空中有几只大雁在飞。
fēi
飞
飞走飞快
巧记背上两个翅膀
造句：他飞快的向学校跑去。
huì
为什么说“一片片叶子”，而不说“一片叶子”？
“一片片”是叠词，形容有很多片，写出了秋天落叶的多和纷纷扬扬飘落下来的样子。“一片”则没有这样的表达效果。
我会填
示例：一片片叶子
_一__阵___阵__清风 _一__条___条__河流 _一__朵___朵__白云 _一__棵___棵__大树 _一__串___串__葡萄 _一__座___座__山峰
（2）注意词语要连续，不要唱读，如， “天气凉了”“树叶黄了”“秋天来了” 等要读得连贯，有节奏感。

部编版小学语文一年级语文上册1-秋天-课件

秋天到了，天气 ●●
凉了。树叶黄了，一 ●
片片叶子从树上落下来。
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个
“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
看图说话
秋天到了，天气凉了，树叶黄了。
夏天到了， ——。
2.按要求圈、画生字。
jiè zhù
lǎng dú
3.借助拼音自由朗读课文，
要求：读准字音，把句子读完整。1.秋天秋天到了，天气凉了。树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。
xiàlái.
下来。
• 例：天空那么蓝，那么高。 • ＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿。
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成 • 个“人”字，一会儿排成个“一” • 字。
＿＿＿，一会儿＿＿＿，一会儿＿＿＿。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，
●● ●
一会儿排成个“一”字。 ●●●
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个
“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
凉了
秋落天了的变化
天气树叶大雁
)到了。
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了，树叶都变黄了。
秋天到了，衣服比以前穿

人教部编版一年级语文上册第1课《秋天》

理解“一片片”的意思。
比一片叶子从树上落下来。较一片片叶子从树上落下来。
“一片片”是说很多叶子，“一片”是说仅仅有一片叶子。
课堂练习
我也会写“一( 片片 )叶子”这样的词语。
一( 只 )大雁
一( 只只 )大雁
一( 件 )衣服一( 件件 )衣服
一( 条 )鱼
一( 条条 )鱼
课堂练习
示例：一片叶子一片片叶子
笑了儿子
人
大树
大
人口
课堂练习
一(片片)叶子一(个个)西瓜一(朵朵)鲜花
课堂练习
一（ yì）群一（yí ）会儿 “一”（ yī）字
课堂练习
这是( ③ )天的景色。①春 ②夏 ③秋
练习背诵
天气（凉）了，树叶（黄）了，一片片（叶子）从树上（落）下来。
天空那么（蓝），那么（高）。一群（大雁）往（南）飞，一会儿排成个“（人）”字，一会儿排成个“（一）”字。
啊！（秋天）来了！
板书设计
课堂练习
mù zì pánɡ
树
kǒu zì pánɡ
叶
rén zì tóu
会
课堂练习
了
子
标自然段序号
①
每个自然段的前面有两个空格。
②
③
课文一共 3 个自然段。
课文理解
课文写了秋天的哪些景物？
课文理解秋天到了，大自然发生了哪些变化？ “凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。
天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天气变凉
黄叶落下
“凉了、黄了、落下来”这几个
词语要重读。
课文理解
学会开会
学习生字
qiū

部编本小学语文一年级上册第1课《秋天》教学设计（第一课时）

部编本⼩学语⽂⼀年级上册第1课《秋天》教学设计（第⼀课时）部编本⼩学语⽂⼀年级上册第1课《秋天》教学设计（第⼀课时）⼀、教材解读《秋天》是部编义务教育⼩学语⽂⼀年级上册第⼀组课⽂的⾸篇课⽂。

这是⼀篇写景类散⽂，作者抓住了“天⽓、树叶、天空、⼤雁”等事物的特点，描绘了“天⾼⽓爽、黄叶飞舞、北雁南飞”的景⾊，全⽂洋溢喜爱秋天、赞美秋天的抒情⾊彩。

课⽂在结构上先描述，后抒情。

1、2⾃然段先选择最具秋天特征的⼏样景物来写，结尾段话锋⼀转，⽤感叹句“啊！秋天来了！”直抒胸臆，表达置⾝秋光之中的愉悦⼼情。

教学时，作为“课⽂”部分的开篇之作，教师⾸先要指导学⽣认识⾃然段，学会数⾃然段。

接着，抓住⽂末抒情语句，引读1、2⾃然段，通过寻找秋天的变化，读懂课⽂，探寻抒情缘由。

在语⾔上，课⽂巧妙运⽤“⼀”的变调、对仗式短语（天⽓凉了、树叶黄了）、复字关联词（那么……那么……，⼀会⼉……⼀会⼉……），使句⼦读起来⾼低起伏、节奏分明、充满⾳韵美。

教学时，教师要充分运⽤⽰范读、学⽣跟读，指导学⽣学习正确、流利朗读课⽂,尤其注意指导读好停顿，读准“⼀”的变调、轻声⾳、⼉化⾳。

随着课⽂的学习，学⽣还要认识“秋、⽓”等10个⽣字和⽊字旁、⼝字旁、⼈字头3个偏旁。

掌握“横撇”⼀个笔画，会写“了、⼦”等4个字。

其中，从本课开始，出现了偏旁教学。

偏旁的学习和掌握对于学⽣识记⽣字字形和理解字义有⾮常重要意义。

教学时，可引导学⽣通过观察⽐较发现字变成偏旁后的差别，还可以引导学⽣根据偏旁表义的特点建⽴偏旁和字义之间的联系。

⼆、教学⽬标1．认读10个⽣字；运⽤⽣活识字、熟字加⼀加、溯源析形等⽅法重点识记“秋、⽓、了、树、叶、⽚”；学习“⼝字旁、⽊字旁”；认识新笔画“横撇”，学写“了、⼦”。

2．认识⾃然段，把课⽂读正确、读通顺，初步感受“⼀”的⾳变。

3．学习课⽂第⼀⾃然段，初步了解秋天特征，感受对仗式短语、叠词营造的秋景美，积累语⾔。

教学重难点：正确朗读课⽂三、教学准备1.幻灯⽚2.微课《“⼀”的⾳变》、《认识⽊字旁》3.课⽂范读视频4.⽣字卡等四、教学过程：（⼀）插图引路，故事造境，初识“秋”1.出⽰插图，引导表达。

一年级上册语文说课稿-课文(一)《秋天》人教(部编版)

5.培养学生的情感素养，使学生学会关爱自然，激发学生对生活的热爱，培养学生的积极情感态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的认读与书写：本节课的核心内容是掌握生字词“秋、叶、大、飞、人、一、二”等，教师需引导学生正确认读和书写这些生字，为今后的学习打下基础。
-课文朗读与理解：重点培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容，感知秋天的特点。
2.培养学生的审美素养，让学生在朗读和感悟课文中，体会秋天的美好景色，激发学生对大自然美的热爱和追求。
3.培养学生的思维素养，引导学生观察、思考秋天，通过学习课文，让学生了解和传承中华民族对秋天的赞美文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
首先，关于生字词的教学，我发现有些学生在书写时仍然存在困难，笔画顺序不够规范。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，可以设计一些更具趣味性的书写练习，让学生在轻松的氛围中掌握生字词。
其次，在课文朗读环节，虽然大部分学生能够正确、流利地朗读，但情感表达方面仍有待提高。我觉得可以多进行一些朗读示范和指导，让学生在模仿中学会融入情感，更好地表现出秋天的美丽景色。
一年级上册语文说课稿-课文（一）《秋天》人教（部编版）
一、教学内容
《秋天》是人教（部编版）一年级上册语文教材中的第一篇课文。本节课内容主要包括：认识生字词，如“秋”、“叶”等；学习朗读课文，理解课文内容，感知秋天的特点；通过课文学习，培养学生对大自然的热爱。具体教学内容如下：
1.学习课文《秋天》，让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
-语言表达与运用：通过学习课文，让学生学会运用所学生字词进行简单句子表达，提高学生的语言表达能力。
举例解释：
-在学习生字词时，教师可以通过图片、实物等辅助教具，帮助学生形象记忆，并通过反复朗读、书写练习，巩固生字词的学习。

部编版小学语文一年级上册-《秋天》【教案】

部编版小学语文一年级上册-《秋天》（教案）
一、教学内容
《秋天》
二、教学目标
1.了解秋天的特点和景色。

2.掌握秋天的相关词语，如“黄叶、秋风、菊花”等。

3.培养学生对秋天的喜爱。

4.增强学生的语言表达能力，并培养学生的观察力和想象力。

三、教学重点
掌握秋天的相关词语，如“黄叶、秋风、菊花”等。

四、教学难点
引导学生通过生动的语言描绘秋天的景色和特点。

五、教学过程
本节课是第一节小学语文课，老师应该首先让学生了解秋天的特点和景色，然后通过描写秋天的文字来带领同学感受秋天的美丽。

1. 导入环节
首先老师应该让学生看看窗外，询问大家“现在是什么季节？”然后老师可以带着同学一起感受秋天的气息，比如说感受秋天的风，看看黄叶……
2. 阅读课文
接下来，老师可以让学生一起读一下《秋天》这篇课文，以了解秋天的特点和景色。

3. 分析课文
接下来，老师可以带领学生分析《秋天》这篇课文的重点和难点。

1.首先，我们可以一起找出文章中描述了哪些景色和特点。

2.其次，我们可以讨论这些景色和特点怎么描述的，用了哪些语言技巧，比如比喻、拟人、对比等等。

4. 文字搭配图片欣赏
接下来，老师可以结合图片欣赏，用丰富的语言带领学生感受秋天的美丽。

5. 课文模仿
最后，老师可以让学生运用自己的语言描述秋天的美丽，这样可以达到提高学生语文表达能力和培养学生的想象力的目的。

六、教学总结
通过这节课教学，学生们可以加深对秋天的认识和理解，同时也可以提高他们的语言表达和想象力。

一年级上册语文课件-《秋天》部编版 (共24张PPT)

）
树叶（落了）大雁（南飞了）
20
秋天
天气( 凉了)，( 树叶)黄了。（一片片叶子）从树上( 落下来 )。
一群大雁( 往南飞 )，一会儿排成个( 人 )字，一会儿排成个( 一 )字。
啊！（秋天）来了！
21
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了，树叶都变黄了。
10
秋天到了，树叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了， ——。
冬天到了， ——。
11
照样子说句子：
一片片叶子从树上落下来。＿＿＿从＿＿＿。
12
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
13
天空∕那么蓝，那么高。
14
… 一群大雁往南飞，一会儿排成 … 个“人”字，一会儿排成个“一”
3 啊！①秋天真美！②
6
我会认
• qiū qì le shù
yè
•秋气了树叶
• piàn dà fēi huì ɡè
•片大飞
会
个
7
秋天到了天气树叶一片南飞大雁一个那么人字一会儿
8
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
9
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。
16
啊！秋天来了！‖
“啊!”表示明白了！这两句话总结了全文。
17
照样子写句子
• 例：天空那么蓝，那么高。＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿。
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。＿＿一会儿＿＿＿，一会儿＿＿＿。
18

一年级上册语文课件-《秋天》部编版

二、核心素养目标
《秋天》一课的核心素养目标主要包括：培养学生对语言文字的感知与理解能力，通过阅读课文，使学生能够感受秋天的美好，体会作者对自然的赞美之情；发展学生的思维能力和审美鉴赏能力，通过观察、分析课文插图，引导学生发现秋天的特点，激发学生对自然美的感知；提升学生的文化素养，让学生了解秋天的文化内涵，感悟中华民族对丰收的敬仰；强化学生的表达与交流能力，通过朗读、合作探究能力，鼓励学生在小组内分享秋天的见闻，共同完成学习任务。这些目标旨在全面提升学生的语文核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
在实践活动环节，我发现分组讨论和观察实验能够激发学生的探究欲望，他们积极参与、乐于分享。但在小组讨论中，部分学生显得有些害羞，不敢表达自己的观点。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中多给予这些学生鼓励和支持，提高他们的自信心。
此外，学生在描述秋天景象时，语言表达能力和想象力还有待提高。针对这一点，我计划在课堂中增加一些创意写作和口头表达练习，帮助学生锻炼语言组织和运用能力，从而更好地表达自己对秋天的感受。
一年级上册语文课件-《秋天》部编版
一、教学内容
《秋天》部编版，一年级上册语文课件，主要包括以下内容：课文《秋天》的阅读与理解，学习生字词，如“秋”、“叶”、“果”等；认识自然段，了解课文的基本结构；朗读课文，体会秋天的美好景色和丰收的喜悦；书写本课生字，掌握正确的笔顺和笔画；通过观察插图，培养学生的观察能力和想象力；结合生活实际，让学生感受秋天的变化，激发学生对大自然的热爱。本节课将重点引导学生掌握课文内容，提高学生的语文素养，培养良好的阅读习惯和书写能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，如“秋天给你什么感觉？”“你怎样描述秋天的颜色？”来启发学生的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精美课件(共98张PPT)

大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助。头雁飞行过程中身后会形成低气压区，身后飞行的大雁可以减少空气阻力，这样就排成了整齐的队伍。
à qiū tiān lái le
啊！秋天来了！
连用两个 “！”，表达出对秋天美好的向往。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ
儿排成个“人”字，一会儿排
ɡè
yī
zì
成个 “一” 字。
“一”的变调规律 “一”字单用或收尾，不用变调读一声。四声前面读二声，其余情况读四声。
思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？
秋天过后就是冬天，在寒冷的北方，大雁找不到食物；南方的冬天比较暖和，食物丰富，所以大雁都会飞到南方过冬。
请小朋友们大声朗读课文，找一找秋天到了，大自然发生了哪些变化？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le
天气凉了，树叶黄了，
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
一片片叶子从树上落
xià lái
下来。
从这一句中，你发现了秋天的哪些变化？
秋树
片
气
个
叶飞会
新笔画
笔画名称横撇。
书写指导轻顿起笔，中锋写横，顿笔出钩，钩略长。
例字了、子、水。
新偏旁
偏旁名称木字旁。
书写指导 “木字旁”处在字的左边时，第四笔捺变点。
例字棵、村、枫、桃。

部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案

【导语】《秋天》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来和⼀群⼤雁往南⽅飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了⼀种对秋天的喜爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《秋天》课⽂原⽂天⽓凉了，树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来。

天空那么蓝，那么⾼。

⼀群⼤雁往南飞，⼀会排成“⼈”字，⼀会排成“⼀”字。

啊！秋天来了。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《秋天》教案设计说明《语⽂课程标准》指出：低年级阅读教学要使学⽣喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

“兴趣是的⽼师。

”养成阅读兴趣是学⽣持续阅读和提⾼阅读能⼒的保证。

本教案采⽤以读代讲为主，教师指导为辅的学习⽅法。

创设情境，引导学⽣从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。

另外，引导学⽣学会看课⽂插图，图⽂结合，加⼊⾃⼰的⽣活体验，从⽽感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直⾄熟读成诵。

低年级注重识字与写字教学，本设计引导学⽣尝试运⽤多种⽅法学习独⽴识字，掌握汉字的基本笔画和常⽤的偏旁，从⽽引导学⽣初步感受汉字的形体美。

课前准备 1．制作课件、⽣字词语卡⽚。

(教师) 2．秋天树叶的实物。

(教师) 3．⼤雁图⽚。

(教师) 4．观察⼤⾃然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。

(学⽣) 课时安排 2课时。

教学过程第⼀课时⼀、创设情境，导⼊新课 1．导⼊：⼤⾃然是⼀幅多姿多彩的画卷！在⼤⾃然中，我们发现了美，感受到了美。

现在让我们⾛进美丽的⼤⾃然中，去欣赏那迷⼈的景⾊。

2．播放秋季美丽景⾊的视频，引导学⽣欣赏美丽的画⾯。

3．你知道刚才呈现的画⾯是哪个季节的景⾊吗？你⼜有怎样的感受呢？(相机板书：秋天) 4．⼩结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷⼈的景⾊呀！这节课我们就⼀起学习课⽂——《秋天》。

5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学⽣的感官，引领学⽣直观地感受秋天到来时的景⾊变化，使学⽣初步感受到秋天景⾊的美丽，激发学⽣学习课⽂的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。

部编版一年级语文上册第1课《秋天》配套课件

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一” 字。
啊！秋天来了！
部编版一年级语文上册
1 秋天
秋天带来的变化可真大，同
学们，你发现还有哪些东西收到了秋天的电报？快说说它们的变化吧！
部编版一年级语文上册
1 秋天
个“人”字，一会儿排成个“一”字。
部编版一年级语文上册
1 秋天
一会儿……一会儿……
部编版一年级语文上册
1 秋天
一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿 “一(yī)”字
部编版一年级语文上册
1 秋天
啊！秋天来了！
部编版一年级语文上册
1 秋天
秋天
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
了子
人
1 秋天
大
部编版一年级语文上册
1 秋天
第二课时
部编版一年级语文上册
1 秋天
天气凉了，树叶黄了，一 ●
片片叶子从树上落下来。
部编版一年级语文上册
1 秋天
部编版一年级语文上册
1 秋天
天天空空那那么么蓝蓝，那那么么高高。
思考：你能把“那么”换成另一个词语吗？
部编版一年级语文上册
1 秋天
一群大雁往南飞，一会儿排成
部编版一年级语文上册
Байду номын сангаас1 秋天
1.秋天
部编版一年级语文上册
1 秋天
你们知道这是什么季节的景色吗？
部编版一年级语文上册
1 秋天
秋天
1 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

部编版一年级语文上册第1课《秋天》知识点汇总

部编版一年级上册第1课《秋天》知识点汇总《秋天》这一课要求背诵，课文句子优美，用简单的话语描绘出一副秋天的美丽图画。

一、我会写了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rén（大人、人口、人们）大dà（大小、大米、大会）二、我会认秋qiū（秋天、秋季、秋风）气qì（空气、气人、生气）树shù（大树、小树、树叶）叶yè（叶子、树叶、竹叶）片piàn（一片、叶片、大片）飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）会huì（开会、大会、不会）个gè（一个、个人、个子）部编版一年级上册第1课《秋天》知识点汇总，供家长辅导孩子预习三、多音字了liǎo（了不起）le（好了）会kuài（会计）huì（开会）四、反义词凉——热上——下来——去高——低五、理解词语凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。

大雁：一种大型候鸟。

天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。

六、积累词语一堆堆、一张张、一片片、一把把一片片、一层层、一瓶瓶、一本本一件件、一双双、一个个、一只只七、认识自然段自然段是文章表达意思的基本单位。

每个自然段的前面有两个空格。

部编版一年级上册第1课《秋天》知识点汇总，供家长辅导孩子预习七、句子解析1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。

2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。

“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。

3.啊！秋天来了！“啊！”表示明白了。

联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。

用这两句话总结了全文。

八、问题归纳1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。

九、课文主题本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

部编版语文一年级上册1《秋天》

冷
很多
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。→
反义词：上---下
树叶从哪里落下来？
看图说话
秋天到了，天气凉了，树叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了 ——。
冬天到了 ——。
天空那么蓝，那 ●
么高。一群大雁往 ●
南飞，一会儿排成个
“人”字，一会儿排成个“一”字。
dà yàn
3 啊。秋天来了！
qiū tiān
秋天
tiān qì
天气
天气生气
生气
shù yè
树叶
木
liánɡ le
凉了
nán fēi
南飞
nà me
那么
yí huìr
一会儿
• 一片片叶子
• 一片片叶子
例：一朵朵花儿一只只（）一条条（）一个个（）一堆堆（）
一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿 “一(yī)”字
天气树叶大雁
（凉了）（）（落了）
南飞了
果园里，梨子（黄了），苹果（红了），葡萄(紫了），丰收的季节到了。
田野里，稻子（黄了），棉花（白了），高粱（红了），丰收的季节到了。
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了，稻子黄了。
秋天到了，菊花开了
秋天到了，小草黄了
秋天到了，衣服比以前穿多了。
啊。秋天来了！
3、标记自然段。
自然段是由一句或几句话组成的。
① 秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

部编本小学语文一年级上册课文1《秋天》

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