小班主题(学本领、小兔乖乖)

2012学年第一学期小班课程统整

一、主题名称：学本领、小兔乖乖

二、主题说明：

动物是孩子比较容易亲近的一种角色，尤其是小班的孩子，在他们与动物亲近的过程中往往伴随着他们的情感、思维、能力的发展。而且小班孩子都很喜爱小动物，喜欢模仿小动物的动作。对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验，因此，我们想通过本主题的开展，进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面，能进一步激发他们喜欢小动物的情感。

处于小班的幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣，动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深的打动孩子，也更能激发孩子们的想象力。活泼、可爱的兔子也正式孩子们喜闻乐见的动物形象。在本主题中，我们将以幼儿感兴趣的童话故事为切入点，试图打破传统的有关动物的主题活动中以科学为先导的模式。藉此，我们希望通过引导幼儿对文学作品的欣赏与体验，使幼儿充分感受到民间童话精彩的同时，深入体会兔子的聪明、快乐和勇敢，从而产生进一步探究的欲望。为了让幼儿对兔子获得更多丰富而又直观的经验，在各种有关兔子的探究和游戏活动中，我们希望为幼儿营造宽松、自然的氛围，使他们在与动物和谐共处的情境中，获得各种有意义的体验，除此之外，我们还将围绕这个主题开展许多与小兔子相关的学习活动，使孩子在全方位接触小兔子这一形象的同时，在各方面得到良好发展。

三、主题目标：

1、在活动中体会每个动物都有各自的本领。

2、愿意学学动物的不同本领，有爱护小动物的情感。

3、喜欢亲近各种常见的小动物，有兴趣模仿它们的声音、动作等。

4、愿意大胆地用讲讲、画画等方式表现自己对动物的认识与喜爱。

5、培养幼儿的观察能力，并激发幼儿对小兔子的喜爱之情。

6、喜欢小兔子，愿意和同伴一起观察、照顾小兔子。

7、初步培养幼儿参与活动的积极兴趣。

8、爱听童话故事，有兴趣参与装扮活动。

四、主题网络：

五、学习活动内容

六、生活活动内容

八、运动

九、环境创设：（主题墙、自然角、问题墙等班级环境）

1、创设大环境主题《学本领》、《小兔乖乖》墙面创设（与孩子一起创设）

2、饲养小乌龟、小金鱼等小动物，通过饲养让幼儿感受小动物的特征。

3、创设问题墙，与孩子共同讨论：“说说你知道的小动物的本领？你喜欢小白兔吗？为什么？……

4、创设表演区、音乐区，提供各种动物头饰，幼儿通过各种表演形式，展现动物的本领。

5、布置展版，将幼儿收集的动物图片，完成的美术作品等张贴展示。

十、家园共育

1、家长和孩子共同收集小动物的图片，了解不同动物的本领。

2、家长带领幼儿观察不同的动物，一起模仿小动物的动作。

3、家长陪同孩子逛逛书店，购买动物书籍，了解动物的秘密。

4、利用双休日，带孩子去动物园，让孩子对各种动物有初步的知识经验。

5、家长和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片及相关资料，设计“可爱的小兔调查表”。

6、请家长与孩子共同饲养小动物如：金鱼、乌龟、小兔、小鸟等。

7、丰富幼儿的词汇，带幼儿去动物园玩，丰富幼儿对动物的认识和喜爱之情。

8、和孩子在家中表演小兔乖乖的歌曲，促进亲子间的情感。

十一、社会实践活动

1、远足活动---冬日远足

2、带领幼儿去小菜地拔萝卜，感受劳动的成果。