设计使用投影片的10个基本原则
第五章投影与视图单元(教案)
另外，小组讨论环节非常活跃，学生们能够积极思考并参与讨论。但在分享成果时，我发现有些小组的表达不够清晰，这可能是因为他们在讨论过程中的逻辑梳理不够。我打算在下次的小组活动中，提前给出一些指导性的问题，帮助他们更好地组织和表达自己的观点。
2.教学难点
-空间想象能力的培养，特别是对于复杂的几何体，如何从不同的角度进行观察和想象。
-投影变换的理解，包括如何将三维空间中的物体转换成二维平面上的视图。
-视图的精细绘制和尺寸标注，如何确保视图的准确性和清晰度。
-对透视图的理解，以及如何将透视图与实际物体对应起来。
-计算机辅助设计软件的使用，如何将传统视图绘制方法与现代化工具相结合。
第五章投影与视图单元（教案）
一、教学内容
第五章投影与视图
1.投影的基本概念与分类
-中心投影
-平行投影
-斜投影
2.三视图的形成及其特性
-主视图
-俯视图
-左视图
-等轴测图
3.视图绘制方法与步骤
-确定投影方向
-绘制主视图
-绘制俯视图Leabharlann 左视图-标注尺寸和细节4.空间几何体的视图识别与应用
-立方体
-球体
-圆柱体
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平行投影和中心投影这两个重点。对于难点部分，如透视图的理解，我会通过实例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与视图相关的实际问题，如如何从给定的视图重建三维模型。
通用技术知识整理
通用技术必修1第一章第一节1、技术的定义：技术是人类为满足自己的需要而改造自然的工具与方法。
2、技术引起的重大变革：（1）第一次变革是大约14000年前农业的出现和发展。
（2）第二次变革来自18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制。
（3）第三次变革来自数十年前功能强大的计算机和近十年来的高速通信网的发展。
3、技术的性质：实践性、创新性、综合性、相关性、价值性、保密性。
4、科学与技术的区别：科学：认识自然，力求有所发现;技术：利用和合理的改造自然，力求有所发明。
第二节1、发明和革新是技术的源泉。
2、知识产权是指在对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。
知识产权包括专利权、商标权、著作权。
3、专利的种类：发明专利（二十年）、实用新型专利（十年）、外观设计专利权（十年）。
4、专利以独占市场为特征，以谋求发明创造获得最大经济效益为目标专利必须符合新颖性、创造性和实用性5、申请步骤：提交申请阶段——受理阶段——初审阶段——发明专利申请公布阶段——发明专利实质审查阶段——授权阶段第三节设计是技术的关键，设计的核心是创新。
第二章第二节1、设计的分类：原创性设计、改进性设计、综合性设计[(1)外形组合设计(2)性能组合设计（3）原理组合设计（4）功能组合设计(5)模块组合设计(6)系统组合设计2、设计的原则：（1）科学性（2）创新性（3）需要性和实用性（4）经济性（5）最优化（6）可靠性（7）安全性（8）工程心理学和生理学（9）法律道德规范（10）通用性、标准性（11）时效性（12）可持续发展3、人机关系：指人与“机器设备”及所使用的“一切物品”之间的关系，包括使用时与所在的环境之间的关系。
目标：高效、健康、舒适、安全合理的人机关系：普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与心理需求、信息的交互4、设计的一般过程：（1）、发现与明确问题（2）、制定设计方案（3）、制作模型或原型（4）、测试、评估及优化（5）、产品的使用和维护第三节1、设计的技术语言：口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型（物理模型和数学模型）、网页和计算机演示等。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(A)A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是(C)A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是BA CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准CA.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：AA.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：BA、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（A）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指(D)A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现\上窄下宽\的几何失真，这是由于(B)造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现\指示，则表示录像机(C)A.有机械或电路故障 B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态 D.太热13.CAI的课件是属于(A)A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14.\发现学习法\就是要求学生在学科的学习中(D)A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析B学习需要分析C学习者分析D学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（D）A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（A）。
多媒体教室方案
多媒体教室方案多媒体教室方案1__X负责写房屋装修、房屋装修费用的计算、多媒体教室方案优势，__X负责写房屋建设用途、配置组成，设备费用及型号，__X负责写房屋需求、项目背景、项目实施内容、多媒体教室软件的主要功能，最后小组长负责把所有的资料整合在一起。
一、项目背景作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。
这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。
随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。
众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
二、项目实施内容1、学校计划建设一间，能容纳50人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、多媒体教室所需设备：50套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，电子白板，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。
共需资金约?元。
3、学校参与工作：负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
三、建设用途随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，学校教育面临新的挑战，特别是新课改实施后，更迫切需要改变教育教学手段和方法，以适应不断更新的课程改革要求。
为了丰富教学方法和手段，提高教育教学效率，及时掌握新课改动向，提高适应新课标的能力，培养学生的创新意识和创新能力，利有现代化多媒体技术手段全面、迅速、准确地掌握信息，辅助教学已成为学校新时期教学业务处理的迫切需要。
教学技能训练之一----课堂板书
二、板书设计的基本原则
●（一）计划性 ●（二）规范性 ●（三）启发性 ●（四）逻辑性 ●（五）简捷性 ●（六）艺术性 ●（七）人文性 ●（八）互动性
二、板书设计的基本原则
●（一）计划性 ●（二）规范性 ●（三）启发性 ●（四）逻辑性 ●（五）简捷性 ●（六）艺术性 ●（七）人文性 ●（八）互动性
（五）表格式
根据教学内容可以明显分类、进行比较等特点， 找出教学内容的要点，列成表格，通过横向对比 和纵向归纳，获得新知识或建立知识之间的联系。 适用于教学内容各要素具有并列关系、或新旧知 识的对比学习、实验数据的分析归纳等。
三、课堂教学中板书的基本类型
（六）线索式
以教材提供的时间空间时间的发生 发展为线索，从线索中反映教学的 主要内容。
计划性：成功的教师，总是在这个问题上煞费
苦心，精心设计，力求完美。在课前要根据教 学目标精心设计板书内容，根据教室黑板的大 小确定安排板书的格式，预定好板书位置。要 有一个通盘的考虑，要认真安排，这一堂课要 板书哪些内容，安排的哪个位置、先板书什么、 后板书什么、大标题写在什么地方、小标题写 在什么地方、哪些东西应该保留到讲课终了、 哪些作为临时板书随写随擦，这些方面都应该 精心设计。决不可以想到哪里写到哪里，东写 一条，西画一片；写了就擦，擦了再写。以至 后来巩固复习需要这些内容时，到处找不到， 弄得学生眼花缭乱，头绪不清。
课堂板书
——教学技能训练一
一、板书技能
（一）板书的定义：板书技能是教师运用在黑板或投影片上书写 文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程、 使知识概括化和系统化、帮助学生正确理解并增强记忆，提高教 学效率的一类教学行为。
（二）板书的分类：
板书{ 主题板书（主板书，正板书） 主题板书是教师在对教学内容进行概括的基础上，提纲挈领地反映教学内容的书面语言， 可以是讲授要点、层次分析、论点论据、概括总结，要求写在黑板的左半部和中部，又称 正板书。主题板书是教师在备课过程中就已经精心准备好的。 辅助板书（辅板书） 在教学过程中教师为了引起学生的注意或是为了解释一些学生难以理解的字、词，顺手写在 黑板右侧的书面语言。如教师在讲课中遇到的一些关键词、引用的公式、学生没听懂的一些 字、词，随手写在黑板的右侧，这些都是辅助板书。
大屏幕投影融合系统解决方案
10Mx3M大屏幕投影融合系统解决方案XX交大慧谷信息产业股份XX然而传统的电视墙、投影硬拼接屏和箱体拼接墙等很难满足人们在这方面的要求。
最近迅速崛起的大屏幕数字化边缘融合投影显示技术，正在逐步成为适应这一需求的有效途径。
通过边缘融合大屏幕投影显示技术，可以实现完美的大画面、高亮度、高分辨率的显示效果。
本系统设计方案的可行性和良好的效果，能完全满足或超过用户的需求，重要的是所选设备与系统的技术是目前最先进、最成熟、最可靠的，并且使用方便易操作，可以充分满足用户现在与将来发展的信息显示的需求。
二、边缘融合显示系统介绍1、边缘融合技术简介边缘融合技术就是将一组投影机投射出的画面进行边缘重叠，并通过融合消影技术显示出一个没有缝隙更加明亮、超大、高分辨率的整幅画面，画面的效果如同一台投影机投射的画质。
当两台或多台投影机组合投射一幅画面时，会有一部分影像灯光重叠，边缘融合技术最主要的功能就是把两台投影机重叠部分的灯光亮度逐渐调低，使整幅画面的亮度一致。
多通道大屏幕投影技术经历了三个发展阶段：硬边拼接、重叠拼接和边缘融合拼接，下面以两台投影机组成的大屏幕投影系统为例予以说明。
令硬边拼接（又称简单拼接）：两台投影仪的边沿对齐，无重叠部分。
显示效果上表现为：整幅画面被一道缝隙分割开。
如果投影仪边缘未做亮度增强处理，该接缝显示为黑色；如果投影仪边缘做了亮度增强处理，该接缝显示为白色。
硬边拼接令简单重叠：两台投影仪的画面有部分重叠，但没有作羽化处理，因此重叠部分的亮度为整幅其余部分的2倍，在显示效果上表现为重叠部分为一高亮条带。
简单重叠令边缘融合：与简单重叠方法相比，左投影仪的右边重叠部分的亮度线性衰减，右投影仪的左边重叠部分的亮度线性增加。
在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致，整幅画面完整如一。
边缘融合2、采用边缘融合技术的大屏幕显示系统的优点边缘融合的应用来源于模拟仿真/立体影院系统。
是适应人们追求亮丽的超大画面、纯真的色彩、高分辨率的显示效果的这一需求而产生的，它在增大画面、提高亮度、分辨率等方面有着十分明显的优势。
皖教版劳动六年级上册项目四：创奇妙点子,享智慧世界——巧手制作简易3D全息投影仪(教学设计)
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调3D全息投影的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括3D全息投影的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调3D全息投影在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用3D全息投影。
c.学生在动手操作过程中，安全意识较强，能够遵守实验操作规程。
对课程学习的影响：
1.学生对新型科技产品的兴趣，有利于激发他们学习全息投影技术的热情，提高课堂参与度。
2.学生在知识、能力、素质方面的特点，为开展本节课的教学提供了基础，有利于培养学生的创新意识和动手能力。
3.学生在团队协作、问题解决等方面的表现，有助于他们在课程学习过程中提升沟通与协作能力，培养独立解决问题的信心。
4.在作品展示和评价环节，鼓励学生运用多媒体设备和网络资源，展示自己的作品，互相学习、交流、评价，提高表达能力和审美能力。
5.在课后拓展阶段，推荐学生利用网络资源，进一步了解全息投影技术的发展和应用，培养自主学习和探究精神。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对3D全息投影的兴趣，激发其探索欲望。
在本次教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生在动手实践环节中，对于3D全息投影仪的制作步骤理解不够深入。有些学生只是按照指导步骤进行操作，而没有真正理解每一步的目的和原理。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，让学生通过小组讨论和合作，更深入地理解每一制作步骤的意义和目的。
答案：3D全息投影利用光的干涉原理，通过将光线分为两束，一束照射到物体上，另一束作为参考光，两束光在屏幕上发生干涉，形成物体的全息图像。
光学系统设计的要求
光学系统设计的要求任何一种光学仪器的用途和使用条件必然会对它的光学系统提出一定的要求，因此，在我们进行光学设计之前一定要了解对光学系统的要求。
这些要求概括起来有以下几个方面。
一、光学系统的基本特性光学系统的基本特性有：数值孔径或相对孔径；线视场或视场角；系统的放大率或焦距。
此外还有与这些基本特性有关的一些特性参数，如光瞳的大小和位置、后工作距离、共轭距等。
二、系统的外形尺寸系统的外形尺寸，即系统的横向尺寸和纵向尺寸。
在设计多光组的复杂光学系统时，外形尺寸计算以及各光组之间光瞳的衔接都是很重要的。
三、成象质量成象质量的要求和光学系统的用途有关。
不同的光学系统按其用途可提出不同的成象质量要求。
对于望远系统和一般的显微镜只要求中心视场有较好的成象质量；对于照相物镜要求整个视场都要有较好的成象质量。
四、仪器的使用条件在对光学系统提出使用要求时，一定要考虑在技术上和物理上实现的可能性。
如生物显微镜的放大率Г要满足500NA≤Г≤1000NA条件，望远镜的视觉放大率一定要把望远系统的极限分辨率和眼睛的极限分辨率一起来考虑。
光学系统设计过程所谓光学系统设计就是根据使用条件，来决定满足使用要求的各种数据，即决定光学系统的性能参数、外形尺寸和各光组的结构等。
因此我们可以把光学设计过程分为4 个阶段：外形尺寸计算、初始结构计算、象差校正和平衡以及象质评价。
一、外形尺寸计算在这个阶段里要设计拟定出光学系统原理图，确定基本光学特性，使满足给定的技术要求，即确定放大倍率或焦距、线视场或角视视场、数值孔径或相对孔径、共轭距、后工作距离光阑位置和外形尺寸等。
因此，常把这个阶段称为外形尺寸计算。
一般都按理想光学系统的理论和计算公式进行外形尺寸计算。
在计算时一定要考虑机械结构和电气系统，以防止在机构结构上无法实现。
每项性能的确定一定要合理，过高要求会使设计结果复杂造成浪费，过低要求会使设计不符合要求，因此这一步骤慎重行事。
二、初始结构的计算和选择、初始结构的确定常用以下两种方法：1．根据初级象差理论求解初始结构这种求解初始结构的方法就是根据外形尺寸计算得到的基本特性，利用初级象差理论来求解满足成象质量要求的初始结构。
2023年自考专业(小学教育)《现代教育技术》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：8
2023年自考专业(小学教育)《现代教育技术》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法正确答案：C2.【单选题】下列哪项不属于多媒体的基本特征（）A.交互性B.沉浸性C.多样性D.集成性正确答案：B3.【填空题】录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程。
正确答案：电磁转换4.【填空题】课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____正确答案：教学目标的平衡5.【单选题】使用windows系统自带的“TrueType造字程序”造字后，应使用哪种输入法将其输入到word中（）A.智能ABC 输入法B.全拼输入法C.五笔输入法D.区位输入法正确答案：D6.【填空题】计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。
正确答案：编写教学程序(课件)、选择课件7.【判断题】在“金山画王” 中，可以像在word 中一样方便灵活地设置字体格式。
正确答案：错误8.【单选题】可用来制作投影片的材料必须是（）A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的正确答案：C9.【问答题】名词解释：多媒体正确答案：Multimedia，使用计算机交互式综合技术和数字通信网技术处理多种表示媒体文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接、集成为一个交互系统10.【填空题】_____主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。
正确答案：模象直观11.【单选题】外接传声器应该插入下面标识的哪个孔（）A.DC 孔B.EAR 孔C.SPEAK 孔D.MIC 孔正确答案：D12.【问答题】CAT是指什么？正确答案：师利用计算机进行教学测验和评价的系统，是实施计算机辅助教学的重要保证。
13.【判断题】动画利用了人眼的视觉滞后性，只要两幅画面更替的间隔小于 1 秒，即呈现动态的效果了。
教育技术学试题及答案 - (03)
一、填空1．教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。
2．教学中最重要的学习资源是___________。
3．现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。
4．透射式幻灯机是根据___________原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像。
5．现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论。
6．使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。
若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像___________。
7．定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足___________、___________两个条件。
8．照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是___________。
9．如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在___________方式。
10．录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种。
11．PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成。
12．被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________，美国布鲁纳的"学科结构"教学论和联邦德国瓦根舍因的___________。
13．加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，___________，____。
14．在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是___________和程序性。
15．学习评价的三种类型是：___________、___________、总结性评价。
16．多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，___________，易于操作。
如何计算会议室、教室投影屏幕的亮度和尺寸
如何计算会议室、教室投影屏幕的亮度和尺寸现在越来越多的会议室、教室、培训室会用到投影大屏幕，而很多人包括有些专业设计师都会迷茫设计图纸或方案中到底应该配置多高亮度的投影机屏幕应该多大才合适为了同样的设计选型，上次效果不错，这次却不行呢为什么有的人设计的大屏幕效果就非常好，而有些人设计就不行呢在此给大家分享一下设计经验，希望对解决这些迷茫有帮助。
确定（使用照度计测定或估算）投影屏幕所处的环境照度（AL）：最准确的方法是实地采用照度计测试，但由于条件所限在设计阶段一般采用估算法，一般情况下会议室或教室的面积越小则环境照度越高，比如小型会议室可能达到2000lux，而大礼堂可能只有200lux，这个需要设计师平时多注意观察并积累经验。
计算：投影屏幕显像照度(SL)=环境照度（AL）×对比度系数（CR）：对比度系数也可以说是一个经验数值，还可以说是一个严肃的限定值，它直接关系到设计师设计出来的投影大屏幕最终的显示效果，如果选得过低则会模糊不清，选得过高又会造成投资浪费。
计算投影机亮度基限：投影机光通量Φ=投影屏幕显像照度(SL)×屏幕面积(长×宽)÷空间传损系数(CU)÷维护系数(K)；这里需要注意是屏幕面积指的是投影机所能达到实际屏幕显示后的物理光栅面积，另外两个系数则是经验系数，需要设计师不断从实际中积累。
投影机成像技术选型：DLP还是LCD。
DLP和LCD是市场上两大主流的投影机成像技术，没有好坏之分，也没有数字、模拟之别，网上疯传的基本都是两大阵营相互诋毁的说辞，需要设计师有自己的判断和认识，也许实际看一下效果对比是最好的经验积累。
注意事项公式说明：1、环境照度（AL），指的是拟安装投影屏幕的场所在正常照明条件下屏幕区域（对于能控制屏前灯光数量的场所）或室内全区域（对于不能控制屏前灯光数量的场所）的平均照度，单位：勒克斯（lux）。
2、对比度系数（CR），指的是投影图像最亮时的照度与环境照度的关系，它说明当投影机显示出的图像在理论上最亮时能超过环境亮度的倍数，最小取值为2，一般可取2--10之间，数值越大则图像亮度与环境亮度的对比度越高，观看的效果也就越好，观众的舒适性也就越高，当然设备的投资额也就越大。
06-Office 2010教程 上册 项目六 PowerPoint之幻灯片基本操作
课堂任务二 为“幻灯片”设计劢态内容
操作一 设置音乐循环播放 操作二 创建表格
本项目共6课时 主讲人：
3
项目三PowerPoint乊幻灯片基本操作
课堂任务三 教学课件分屏演示
操作一 PowerPoint分屏演示的操作步骤
课堂任务四 幻灯片放映输出
操作一 幻灯片放映
操作二 幻灯片输出
本项目共6课时 主讲人：
3、美化操作 （1）背景的使用： 右击幻灯片选择【设置背景格式】，在弹出的对话框中去设置
幻 灯 片 的 基 本 操 作
操 作 一
10
1、幻灯片的基本操作
（2）幻灯片母版：幻灯片母版是幻灯片层次结构中的项级 幻灯片，它存储有关演示文稿的主题和幻灯片版式的所有信息， 包括背景、颜色、字体、效果、占位符大小和位置。 使用母版可以方便用户进行全局修改，并使更改后的样式
设 置 音 乐 循 环 播 放
操 作 一
28
1、设置音乐循环播放
设置方法： 在弹出对话框中，在【停止播放】中选择【在？张幻灯片 后】，并输入一个较大的数值，确定。
设 置 音 乐 循 环 播 放
操 作 一
29
1、幻灯片动画
在演示文稿中我们可以为整张幻灯片设置劢画，也可以为
组成幻灯片的单个对象设置劢画。
44
1、PowerPoint分屏演示的操作步骤
设置方法： 1、打开笔记本和投影仪，连接投影仪到笔记本上，切换笔
记本屏幕和投影内容相同的演示模式。
2、打开要播放的PPT教学课件，单击“幻灯片放映”选项 卡，选择“设置幻灯片放映”。
分 屏 演 示 的 操 作 步 骤
操 作 一
45
1、PowerPoint分屏演示的操作步骤
现代教育技术习题及答案
现代教育技术习题及答案《现代教育技术》课程习题一、判断题.现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
（）.运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( ).现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。
（）.现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。
( ) .教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。
( ) .现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
（）.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（）.调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。
( ).改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。
( ).投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。
（）.视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。
（）.视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
（）.视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。
（）.调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( ).视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( ).视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。
（）.为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。
( ).数字录音笔是用闪存作为存储媒介。
（）.MD机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。
( ).在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。
( ).电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。
( ).目前我国采用的模拟彩色电视制式是PAL-K/D。
（）.目前美国采用的模拟彩色电视制式是NTSC。
布展设计技术标准和要求
布展设计技术标准和要求布展设计技术标准和要求⼀、布展设计与施⼯1. 布展的内容纲要与基本要求2．布展的设计科普教育中⼼布展设计、施⼯与验收技术要求2.1 设计原则在研究展⽰主题和内容⽅案以及展⽰特定空间的基础上，塑造出能鲜明、准确地表达或烘托主题思想和内容的艺术空间和环境空间的⼯作。
应遵巡下列原则：2.1.1 整体协调性展馆布展形式与展⽰内容⼀致，使主题突出，重点展项鲜明。
同⼀展馆内不同展馆的风格不强求⼀致，但相邻展馆过渡⾃然和谐。
布展⾊彩、灯光运⽤合理，既充分体现展项的内涵，激发公众对展项的浓厚兴趣和良好情绪，⼜给公众创造⼀个良好的学习科学知识的环境。
2.1.2 布局合理性在符合建筑设计要求前提下，尽量利⽤建筑空间布局。
在整体布局、结构空间上要处理好展馆、展项、展项个体的关系，做到疏密有序，主次分明。
参观路线要清晰，动静结合，⾼低潮分布合理。
⼒求体现共性中有变化、变化中求统⼀的特点。
2.1.3 科学性和艺术性利⽤现代各种展⽰技术，实现功能与⽬的的统⼀、内容与形式的统⼀。
展⽰格调⾼雅，造型优美，设计符合⼈类⼯效学，在突出科普教育中⼼展览教育特征的同时，体现科学与艺术的和谐统⼀。
2.1.4 创意性和特⾊性在设计展⽰风格时既要根据展项的内容和展⽰⽅式，也要考虑参观的主体。
设计中还要⼒求体现地⽅特⾊和主题特⾊，不拘⼀格，形成⾃⾝独特的展⽰风格，不随意模仿。
在展品展项设计上，应⼒求创意新颖、避免雷同，通过采⽤形式多样的⾼新技术的展⽰⼿段，深化科普教育，并尽可能做到⼀组展品反映多个题材或多个展品提升⼀个题材的意境、深度。
2.1.5 主题性和逻辑性主题不突出或展⽰内容离散主题是展项建设的⼀⼤忌。
展区设置和展项设计应紧扣主题部署和整合，要有清晰的展⽰主线。
在总体设计、逻辑架构、表现形式上精⼼构思，使展区设置经纬分明、⼀⽓呵成，展项设计众星拱⽉、互相辉映。
2.1.6 参与性和互动性展品展项的展⽰⽅式强调要具有参与性和互动性，能吸引观众的兴趣，寓教于乐，尽量避免设置过多的静态展⽰。
教学媒体——视觉媒体
原理:
螺纹透镜
光源
新月镜 反光镜
聚光
放映镜头
图像
投影片 反射镜
反射镜 放映镜头
螺纹透镜 新月镜 光源 反光镜
2、种类
台 式 投 影 器
载物台大，价格 便宜。但体积大， 不易搬动，适合 放在讲台边等固
定场所。
便 携 式 投 影 器
可以折叠起来 装于箱内，体 积小，便于携 带，适合流动
使用。
实物投影器
放映 镜头
光源
聚光镜 反光镜
聚光
幻灯片
放映镜头
银 幕
图像
光源的作用---光源发出的光使幻灯片上的图像通过透镜放 大映在银幕上
反光镜的作用----是把光源向后发射的光线反射回来，以加强 银幕上的亮度。用在光源后面的反光镜常用凹面镜。
聚光镜的作用----使光源发出的光线均匀地照射在幻灯片上，并且 通过幻灯片的光线聚集到放映镜头上。聚光镜一般用两块平凸透 镜组合起来，平面朝外，两个凸面间留有一定间隙。聚光镜片的 大小要选用比幻灯片的画面稍大。
优点
结构简单，易于操作； 使用方式灵活； 投影片制作资料来源广泛，
易携带、保管； 价格便宜
局限性
信息表现形式单一； 传播范围有限； 不可遥控。
投影片的制作
投影片的编制过程 投影片的制作 投影的教学应用
一、投影片的编制过程
1、确定选题：内容要适合于用投影手段来表现，
使用过程中常见的问题和解决办法
改变画幅高低？
调节平面反射镜角度
改变画幅大小？
调整投影机与银幕距离
调整画幅的清晰度？ 调焦旋钮
启用备用灯泡？
灯泡切换开关
4、投影器的维护
现代教育技术试题(附答案)
现代教育技术试题(附答案)一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类.4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础.7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论.8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度.9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成.12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成.18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____.二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是()A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的.A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()A.在反应后即时强化B.先给予刺激,再观察其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验7.可用来制作投影片的材料必须是()A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的8.扩音机与信号源联接时要注意()匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头()A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统主要辅助的对象是()A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响的代表人物是()A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法14.对于教学目标的作用,下列说法中,哪种比较合适?()A.教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理15.奥苏伯尔提倡的"讲解式教学法"和布鲁纳倡导的"发现教学法"相比较()A.形式相似,指导思想不同B.是两种显然不同的学习与教学方法C.形式不同,指导思想一致D.是两种完全一致的学习与教学方法现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。
最大投影准则
最大投影准则
最大投影准则指的是在三维空间中，一个物体在某个方向上的投影最大。
这个准则在很多实际问题中都有应用，比如在建筑设计中，为了使建筑物的投影最大化，设计师通常会采用一些特殊的形状和角度。
在设计摩天大楼时，建筑师通常会考虑最大投影准则来确定楼体的形状和高度。
他们会通过分析太阳的运动轨迹，以及周围建筑物的位置和高度，来确定如何使大楼的投影最大化。
通过这种方式，建筑师可以确保大楼内部的空间得到充分利用，同时最大限度地减少对周围建筑物的阴影遮挡。
除了建筑设计，最大投影准则还可以应用于其他领域。
比如在电影制作中，导演和摄影师会使用不同的摄影角度和镜头来使角色的投影最大化。
通过选择合适的拍摄角度和镜头，他们可以让角色的形象更加突出，给观众留下更深刻的印象。
最大投影准则还可以应用于市场营销领域。
在设计广告时，广告设计师会选择能够最大化产品或服务的特点和优势的投影方式。
通过巧妙地运用文字和图像，他们可以让广告更加吸引人，引起潜在消费者的兴趣。
最大投影准则是一种在实际问题中应用的有效方法。
通过合理地利用投影的原理和技巧，我们可以在不同领域中取得更好的效果。
无
论是建筑设计、电影制作还是市场营销，最大投影准则都可以帮助我们实现目标，并提供更好的体验和效果。
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设计使用投影片的10个基本原则
原则1：不要使用太多的投影片。
听众的注意力应该集中在演讲者身上，而不是PPT上。
太多的幻灯片只会分散听众的注意力。
30分钟的演讲15~20张片子足够了。
原则2：不要在一张片子上放太多内容。
幻灯片上只写要点，细节要由演讲者展开，这样就能有效地抓住听众的注意力。
如果内容全写在片子上，听众的注意力就只在片子上，演讲者也被迫按片子照本宣科。
遵守‘六法则’：一张片子上不要超过6行文字，每行文字不超过6个词组（6~10个汉字左右）
原则3：PPT模板的格式要与演讲内容协调。
一般，选择能突出片子内容的模板，不要选择图案复杂、色彩杂乱、底色与文字颜色没有反差的模板。
这样的模板让观众视觉易于疲劳
原则4：尽量使用较大字号。
要保证教室里最后一排的听众也能清晰地看到片子的内容。
原则上，标题字号不低于32磅，正文字号不低于24磅
原则5：一套片子不要使用超过三种字体。
无论是中文还是英文，整个一套PPT使用一套字体，贯彻始终。
例如，一旦确定标题用黑体，内容用幼圆，英文用Arial，就至始至终使用这个字体方案
原则6：使用无花边字体。
无花边字体是指那些边角方正圆滑的字体，而花边字体则在边角上带有装饰性图案。
无花边字体在投影屏幕上显示清晰，带花边字体虽然美观，但不容易看清。
所以无花边字体适用于投影片，带花边字体适用于打印文件。
典型的无花边字体有：中文的黑体、华文细黑，英文的Arial, Microsoft San Serif。
典型的带花边字体有：中文的宋体、华文新魏，英文的Times New Roman, Courier。
原则7：尽可能使用图表。
常言道：一图胜千言。
投影片上大量的文字让人眼睛疲惫而且乏味，图片则令人印象深刻。
例如：一张触目惊心的车祸照片，其震撼效果远大于一整篇关于‘遵守交通规则的重要性’的文章。
原则上，能使用数字就不用文字，能用图片就不用数字和文字
原则8：遵守三色原则。
长时间看PPT会让观众眼睛疲劳，因此要避免PPT过度色彩斑斓、鲜艳夺目。
一套PPT使用的颜色不要超过3种。
例如：标题用一种颜色，内容用另外两种颜色。
在深色的模板上，要使用浅色的字体；在浅色的背景色上，要用深色的字体
原则9：不要照PPT朗读。
看着PPT照本宣科，会让听众感到无聊，因为他们也会念。
好的做法是，PPT显示要点，而演讲者展开解释，这样观众的注意力就被吸引到演讲者身上了。
PPT可以提醒讲师该讲什么了，但不要完全依赖PPT进行讲述。
一场演讲的关注点应该是演讲者，而不是投影片
原则10：不要提前把PPT（电子版或打印版）发给听众。
为了激发听众的好奇心和神秘感，千万不要把PPT提前发给听众。
一旦听众提前看了你的PPT，他们的兴趣就会大大降低，课堂的效果就会大打折扣。