怎样才能开好一节主题班会
如何上好一节班会课
如何上好一节班会课应做好以下几点：一是要充分准备，确立明确的主题。
班会主题的确定，既要依据学校布置的各项工作，又要服从于各个班级既定的努力目标，避免主题的随意性和盲目性。
因此，班会的设计和活动过程必须有一定的计划性和针对性，要根据本班的实际情况，有目的、有意识、有范围、有层次地构思，而不应该是学校教师会议内容的重复。
确立主题可以紧密结合学生熟悉的一些时政大事、社会新闻或是重要节日、重要活动，也可以依据班级存在的比较有代表性的问题等。
比如，开学不久，几个学生向我反映说，XX同学爱骂人，经常给别人起外号，而且同学劝说多次也不听。
了解这一情况后，我就确立了题为“文明说话，对一个人很重要”的主题班会。
并且，我装作还不知道的样子，有意安排那个语言不文明的学生担任主持人或发言人，要求他提前搜集关于语言文明的名言警句，列举班级不文明的现象和不文明言行造成的危害及怎样避免，并且要找一些文明礼貌用语和做法推荐给同学们，号召大家讲文明语，做文明人。
没想到，由于准备充分，班会开得还比较成功，那个学生在准备、组织班会的整个过程中受到了深刻的教育，比老师的空洞说教效果要好得多。
再如，我们的班级目标、班级誓言、班规、班级评优等，都是通过班会的形式，让学生人人参与、集体讨论，共同协商形成的。
有时学生犯了带有普遍性的错误，我就利用班会讨论问题的对错和处理方案，让犯错误的同学陈述情况，然后全班同学自由表态发言，剖析错误原因，说出处理意见。
这样在集体力量的教育下，个别学生对自己问题的认识会更为深刻，更有利于于改正、提高，同时也为全班同学提供了一个真实的现场教育机会。
总之，班主任要灵活地根据不同时期、不同情况的需要，利用班会对学生进行各方面的思想教育，如学习不积极，就以“珍惜时间、刻苦学习”为主题；号召学生热爱班级，就以“班级，我们温馨的家”为主题；要参加学校团体性活动（运动会、合唱、武术操评比等）了，就以“顽强拼搏，永不服输”“团结一致，勇夺冠军”为主题，号召为班级争荣誉、添光彩；学习太紧张了需要轻松一下，就以“明星小舞台，展示我风采”为主题，唱歌、跳舞、演讲、小品等，让学生欢声笑语……二是班会的形式必须多样化，内容要丰富多彩。
如何开好主题班会PPT课件
安排时间和场地
选择合适的时间
选择一个不会与其他活动冲突的 时间，确保学生能够全员参加。
考虑场地的布置
根据班会的需要，合理布置场地 ，如投影仪、音响等设备工作正 常，避免班会进行中出现设备故
障的情况。
03
主题班会的组织与实施
开场白
开场白要简明扼要
开场白应简洁明了，迅速点明主 题，引导学生进入班会氛围。避 免冗长和无关紧要的开场白，以
详细描述
该班会以“我的未来不是梦”为主题，通过 PPT展示不同职业的发展前景和要求。活动 中还邀请了行业专家进行现场指导，为学生 提供职业规划和就业指导建议。同时组织学 生进行职业兴趣测试和模拟面试等环节，帮 助学生更好地了解自己的职业倾向和提升就 业竞争力。
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以提高班会的质量和效果。
在下一次班会中实施改进措施， 并继续收集反馈和总结，不断完
善班会的质量。
05
主题班会的常见问题与 解决方案
学生参与度不高
总结词
缺乏互动和参与
详细描述
在主题班会中，学生参与度不高是一个常见问题。为了提高学生的参与度，教师可以采取以下措施：首先，通过 提问、小组讨论等方式引导学生积极参与；其次，利用多媒体手段，如PPT课件，展示相关内容，激发学生的学 习兴趣；最后，鼓励学生发表自己的观点和看法，让每个学生都有机会参与到班会中。
案例二：感恩主题班会
总结词
通过感恩主题班会，培养学生感恩心态，促进家庭和睦。
详细描述
该班会以“感恩的心，感谢有你”为主题，通过PPT展示生活中的点滴温馨时刻 和感恩的重要性。活动中还邀请家长参与互动环节，如亲子游戏、感恩信件等， 让学生学会珍惜和感恩身边的人和事。
开好主题班会的技巧
开好主题班会的技巧班会是学校的一项重要工作，是加强班级管理、促进学生发展的重要环节。
开好主题班会不仅仅是要提供信息，更重要的是要激发学生的兴趣和积极参与，引导学生思考和讨论。
下面是一些开好主题班会的技巧。
一、确定主题和目标开好主题班会首先要明确主题和目标，主题是班会讨论的核心内容，目标是要达到的效果。
主题可以是学习方法、生活态度、社交能力等等，目标可以是增强学生自信心、提高学习成绩、培养团队合作等。
确定主题和目标能够更好地引导学生思考和行动。
二、选择适当的教学方法开好主题班会要选择适当的教学方法，如小组活动、讨论、角色扮演、游戏等等。
通过多种教学方法的组合使用，可以激发学生的兴趣和动力，提高学生的参与程度和学习效果。
三、设计合理的活动形式开好主题班会要设计合理的活动形式，如分组讨论、小组竞赛、情景演练等等。
活动形式要能够引起学生的兴趣，激发学生的思考和探索，使学生能够主动参与和表达。
四、制定详细的计划和安排开好主题班会要制定详细的计划和安排，包括开班会的日期、时间、地点、内容等。
计划和安排要合理，确保班会的顺利进行。
五、提前准备好教材和教具开好主题班会要提前准备好教材和教具，如课件、教案、教具等。
教材和教具要与主题相适应，能够帮助学生更好地理解和学习。
六、引导学生主动参与开好主题班会要引导学生主动参与，尊重学生的主体性和积极性。
可以通过提问、互动、分享等方式，激发学生的思考和表达，让他们成为班会的主角。
七、鼓励学生合作与交流开好主题班会要鼓励学生合作与交流，通过小组活动和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
可以设置小组竞赛、合作任务等活动，促进学生之间的互动和交流。
八、及时反馈和总结开好主题班会要及时反馈和总结，了解学生对班会的反应和感受。
可以通过问卷调查、讨论、小结等方式，收集学生的意见和建议，及时调整和改进班会的方式和内容。
九、积极参与班会评估和改进开好主题班会要积极参与班会评估和改进，通过班会评估反思自己的工作方式和效果，及时改进不足之处。
2023年高中主题班会实施方案【5篇】
2023年高中主题班会实施方案【5篇】开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
以下是我细心收集整理的中学主题班会方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
中学主题班会方案1一、班会目的1.帮忙学生进一步全面深化地相识高三生活，使他们做好更加充分的打算。
2.赐予学生详细详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。
3.帮忙学生树立勇攀高峰的自信念，为他们鼓起战胜困难的志气。
二、班会打算1.联系高校的大一新生。
2.事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而到达班会的针对性、实效性。
3.布置教室，成围坐式。
三、班会时间安排一个半小时四、班会过程(一)介绍几位高校大一新生的姓名、高考成果及此刻所在院系。
嘉宾的高考成果赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的留意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞美声中起先了。
(二)由五位高校生分别从五个方面轮番讲解高三生活。
1.课堂环节要点：①吃透课堂资料②提高课堂实效性不必需要抄录老师全部板书，要依据自己状况学习2.课下复习环节要点：①相识其重要性是自己学习实力提高的关键环节。
②安排性将自己的课余时间和须要复习的课目资料有安排地支配起来，有规律不遗漏地复习巩固。
③针对性针对弱科弱项实行相应的复习策略。
3.战略战术要点：①生活要有规律，熬夜应战得不偿失②要依据学科特点实行科学有效的复习方法兼谈语文失利的教训――应坚持少量高频原则③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分④驾驭一些答题的技巧4.心态的调整要点：①心理因素不起确定作用，实力最重要②树立信念、付出志气去迎接挑战5.听老师的话――结束语老师们多年带高三、阅历丰富，职责心强，跟上老师的步伐，根据老师的指导看法去复习没错。
(三)同学们自由提问摘要记录：1.你认为学习是职责还是爱好?2.怎样处理学习和休息的关系?3.你是怎样持续充足的精力的?4.英语基础不好，有短期提高的诀窍吗?5.怎样选取参考书?五、班会后记原安排一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热情，台上讲的投入，台下听的专注。
如何开班会4篇
如何开班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________如何开班会4篇如何开班会第1篇主题班会是指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学都积极参加的，内容集中，针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的自己教育自己的一种集体活动；也是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。
在育人方面是一座"挖掘不尽的金矿"；是班级集体中一朵色彩绚丽的鲜花。
1．主题班会的类型主题班会的类型是多种多样的，主要类型有：（1）指导学习类如针对学生不重视生物学科的学习，可以召开《21世纪将是生物世纪》的主题班会；针对"不学A、B、C，照样嫌大?quot;的思想，可以召开《人活着到底为了什么》的主题班会；针对学生觉得自己笨、学习缺乏信心和有的学生觉得自己会小聪明，学习怕艰苦的思想，可以召开《比聪明》的主题班会，引导学生和家里的人比聪明，和周围的人比聪明，以及与古代的司马光、曹冲比聪明，等等。
还可以结合课文《宇宙里有些什么》，利用夏、秋季的某一天晚上组织召开《看星星》主题班会，等等。
（2）思想教育类为了配合对学生进行改革开放教育，可以组织召开《由市场看改革》、《寻找家乡改革之星》、《十年与三十年》等；还可以遵循学生的认识规律，使主题班会系列化。
比如在学习雷锋方面，可以组织召开《雷锋故事知多少》、《我学雷锋小目标》、《争做雷锋式好青（少）年》等。
为了配合爱国主义教育，可以组织召开《热爱国旗、尊敬国旗》和《我爱家乡》的主题班会；为了引导学生关心班集体，可以组织召开《我为集体做了些什么》的主题班会。
针对学生们进入中学后认为自己长大了，和家长的关系开始疏远，以及社会上往往发生的不孝敬父母，不尊敬长辈和老人的情况，可以召开《妈妈您好》的主题班会等等。
班主任如何展开主题班会
班主任如何开展主题班会主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
主题班会具有主题鲜明，目标明确，形式多样，生动活泼，务实高效的特点。
具有培养能力，锻炼意志，增长知识，进行道德品质教育的作用。
主题班会可以提高综合素质，对学生和班级有着不可低估的作用。
一、慎重选取主题班会的主题每一节主题班会课都要有明确的教育目的，在确定班会的主题时，必须要知道这节课主要解决什么问题，对学生要进行哪方面的教育，通过什么样的方式达到教育效果。
班主任在帮助学生确定班会主题时，要根据本班的实际情况，结合学校的教育计划确定相应的活动主题。
1.可以从日常的生活中挖掘素材，通过抓住生活中那些富有深远教育意义的典型，深入挖掘，用心设计相应的主题。
2.可以从各种节日中选择活动素材，一年之中有许多的节日，纪念日，人们总是通过各种方式来开展庆祝纪念。
例如，母亲节那天可以开展以“感恩母亲”为主题的班会。
劳动节时可以开展以“劳动最光荣”为主题的班会，教育学生爱劳动，帮家人干一些力所能及的家务，并知道尊重别人的劳动成果。
重阳节主题班会旨在教育学生尊敬老人，关爱老人。
这些内容在客观上为主题班会带开了教育的契机，提供了良好的素材。
3.从班级的日常生活中寻找素材。
学生的学习，生活中有许多事情都富有教育意义，可以从中提炼出班会活动主题。
在学生中开展“我能行，我为班级添光彩”的主题活动，选拔各种好习惯之星，促进学生的发展，提高班级的凝聚力。
开展“创建书香班级”活动，号召学生为班级捐书，营造良好的书香氛围，提高学生阅读的兴趣。
4.从时事中提取素材。
了解社会，走进社会，让学生融入社会，这是主题班会不可忽视的目的之一，可以从时事中提炼有意义的素材。
网络对于现在的孩子来说，利用率非常高，利用网络让学生搜集有关家乡龙舟节的信息，进行一次“夸家乡”的主题班会，对学生进行爱家乡的教育。
二、动员全体学生积极参加要想成功召开主题班会，仅靠班主任和班委会是远远不够的，必须充分调动全体学生的积极性与主动性，使全体学生都积极参与班会中去。
如何上好班会课4篇
做德育干事一个多学期，每次在检查班会课时，总有一些收获和一些不如意的地方，收拾是个别班主任的班会课学生参与度较高，讨论激烈，不如意的地方：有的班主任对班会课不够重视，草草了事。从侧面也反映出了班级管理中的问题。现将自己对班会课的理解，粗浅的谈一谈。
一、班会的定义：在班主任的指引与班委组织学生的参与下共同完成对学生的生活、学习、行为习惯的塑 造。
一、 主题的确立。首先，班会课主题的确立必须有很强的针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并着能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：开学后的第三周我的班会的主题就是“时间管理技巧”，就是专门针对进入高三以来绝大部分学生遇到的困惑即时间分配不合理，学习效率底下等问题召开的。开学之初，我的第一个主题班会是：“高三，我们一起走过”,目的就是开展目标教育，使学生有明确的奋斗目标。其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。教师首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是交际方面的指导，还是关于人生目标的确立、如何为自己作好人生设计等方面的内容，教师都应做充分的了解。只有这样，教育才会更能贴近学生，才会有明显的效果。比如：我本学期就有一个主题为“状元之路”的班会，就是专门针对很多同学对高考状元有一种特殊的情感，都渴望来了解他们的成功之道的心理确立的。于是我从网络上搜集了大量的资料，并对其进行加工整理，制作成课件，结果班会课的教育效果非常明显。
4、通过学生组织、开展主题班会，提高班级干部的管理能力，推进学生自我教育、自我管理。
级干部是班级管理的核心，又是班主任的得力助手，培养班干部，有利于班主任更好地管理班级，也有利于班干部自身素质的提高。选取一两个合适的主题，由学生自主筹备、组织、开展主题班会的活动，是培养学生干部的一个好办法。在整个操作过程中，班主任可以不直接参与，而只提出综合性、合理化的建议，从而很好地挖掘、培养班干部的潜在管理能力，包括策划能力、组织能力、思辨能力、人际协调能力、语言表达能力等等，通过主题班会活动，使班干部的人生观、价值观更上一个台阶。同时，对全班同学也是一种激励和锻炼。主题班会并不是班主任和班干部的主题班会，而是全体学生共同参与共同实施的班级活动，它能够调动所有学生的积极性、主动性，它可以使每一个学生都有事做，达到学生自主管理班级的目的。
开好主题班会的技巧
开好主题班会的技巧主题班会是学校教育活动中的一种重要形式，通过选择适合学生群体的主题，组织班级集体活动，旨在培养学生的综合素质和提升班级凝聚力。
开好主题班会需要一定的技巧和方法，下面将为大家介绍一些开好主题班会的技巧。
一、确定主题开好主题班会的第一步是确定主题。
主题是班会的核心，是整个班会展开的基础。
一个好的主题应该能够吸引学生的兴趣，具有一定的教育性和启发性，并且和学生的生活经验和学习内容有关联。
教师可以根据班级的特点和学生的需求选择合适的主题，例如健康生活、团队协作、人际关系等等。
二、制定目标在确定了主题后，制定明确的班会目标非常重要。
目标是班会的导向，是教师和学生共同努力的旗帜。
目标的制定应该符合学生的发展需要和学校的教育目标，并且具有可操作性。
例如，当主题是健康生活时，目标可以是增加学生关注健康问题的意识，提高学生健康行为的积极性。
制定好目标有助于教师在班会中进行准备，并给学生明确的方向。
三、教师角色教师在主题班会中扮演着重要的角色，他们是班会的组织者和引导者。
因此，教师需要具备几个方面的能力。
首先，教师应该了解学生的心理和需求，寻找学生的兴趣点，并将其纳入班会的内容。
其次，教师应该具备良好的组织能力，能够安排好整个班会的流程和环节。
最后，教师需要具备良好的引导能力，能够引导学生积极参与班会，并提供必要的支持和指导。
教师的角色决定了班会的成败，只有教师发挥好自己的作用，才能开好主题班会。
四、活动形式主题班会的活动形式是多样的，可以根据主题的特点和活动的目标选择相应的形式。
常见的活动形式包括演讲、小组讨论、游戏、角色扮演、展示等等。
不同的活动形式能够激发学生的兴趣和积极性，提高学生的参与度和互动性，增强班会的教育效果。
五、资源准备开好主题班会需要合适的资源支持。
教师可以向学校图书馆、媒体资源中心等机构借阅相关书籍、音像资料等，为班会提供丰富的教育资源。
此外，教师还可以通过互联网等途径获取相关的资料和案例，为班会提供更多的参考和支持。
主题班会设计方案(精选6篇)
主题班会设计方案(精选6篇)主题班会设计方案（篇1）一、班会名称：《感恩》二、班会背景：感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。
为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。
三、班会目的感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。
当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。
整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。
从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。
班会注意事项4篇
班会注意事项按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班会注意事项4篇班会注意事项第1篇一、首先做好活动前的准备工作。
班主任在召开主题班会前，要对主题班会的形式、内容、过程、结果进行充分的设计和酝酿，要针对班里的情况，考虑每一位学生的特点，并提前几天把主题班会的内容告诉学生，使学生思想上有一个准备过程。
如果活动带有表演内容，还要让学生做好物质上的准备（包括会场布置所需物品），同时，注意发动班干部做好配合，广泛调动学生的积极性。
二、主题班会主题要鲜明突出，针对性强。
在设计主题时，班主任要结合班级实际，考虑学生年龄特征，使题目新颖巧妙，具有鼓舞、激励、感化的教育作用。
最好让学生按要求自己去设计题目，班主任注意收集意见，当好参谋，对设计方案进行补充、改进和完善。
三、主题班会形式要新颖，具有吸引力，尽可能使每一位学生都参加。
这里说的形式包括活动开展的方式、环境的布置、会场气氛等，使之能够充分发挥班级中学生的兴趣、爱好和特长。
主题班会虽有主持人，但班主任不可撒手不管，要始终控制局面，当好导演。
在班会开始前或进行中，班主任不要轻易责怪或批评学生，以免影响学生情绪，争取把主题班会开好。
另外班主任还要有目的地提示或启发不同类型的学生，特别是那些胆怯的。
四、会后要做好总结、检查，巩固教育效果。
会后班主任要注意观察学生的变化，借助班会在学生心中引发的激情，对学生进一步提出具体要求，明确今后的新目标，把教育引向深入。
如可以联系班会内容组织学生写作文，写黑板报稿，谈收获体会等。
也可以引导学生落实主题班会提出的要求，制订个人行动计划，并定期进行交流、检查，以促使他们把认识转化成行动。
班会注意事项第2篇1、广泛发动学生，在主题设计阶段就充分地把班上学生的积极性调动起来。
2、准备好相关道具。
主要是把主题班会要用的东西及时准备好。
主题班会活动策划书5篇
【导语】策划书即对某个未来的活动或者事件进⾏策划，并展现给读者的⽂本。
以下是⽆忧考整理的主题班会活动策划书，欢迎阅读！1.主题班会活动策划书 ⼀、时间保证 学校从本学期开始将两周举⾏⼀次主题班会课。
⼆、班会选题 班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学⽣的年龄和⼼理特点选取内容及设计形式，及时规范学⽣⾏为，及时捕捉班级的亮点及学⽣的闪光点，适时适度地进⾏教育，树⽴典型并发挥其辐射带动作⽤。
本学期将主要从以下⼏⽅⾯开展主题班会教育活动： 1、主题思想教育。
这是班会的主要内容，主要以国际、国内重⼤事情或学校整体⼯作要求对学⽣进⾏宣传、引导等⽅⾯的教育。
2、⽇常规范教育。
以《中学⽣⽇常⾏为规范》和《中学⽣守则》为主要内容，帮助学⽣将良好的学习习惯、⾏为习惯、交往习惯、⽣活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学⽣的基本素养。
3、道德品质教育。
根据时令、节⽇、纪念⽇，确定课题，如“党的⽣⽇”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。
现在学校有许多⾃⼰的节⽇，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。
也可根据主题⽇，如“世界环境⽇”，“地球⽇”，“⽆烟⽇”等确定主题，对学⽣进⾏有针对性的教育，让他们志存⾼远，⾃强不息，严于⾃律。
4、法制安全教育。
结合学校安全演练、法制培训等培养学⽣的法制意识，安全意识，提⾼学⽣懂法守法、安全保护的⾃觉性。
5、⼼理健康教育。
初三学业⽔平测试前等⾮常时段，需要向普及⼼理健康基本知识，掌握⼼理保健常识，培养学⽣健全的⼈格和良好的⼼理品质，给予学⽣科学有效的⼼理咨询和辅导。
6、理想信念教育。
针对初三毕业班的学⽣进⾏科学的世界观、⼈⽣观和价值观的教育，让学⽣在进⼊⼊⾼⼀级学校前，树⽴社会主义理想信念，科学规划⼈⽣理想。
7、民族精神教育。
认真落实《中⼩学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核⼼，以重要节庆⽇为契机，培养学⽣的民族⾃尊⼼⾃信⼼和⾃豪感。
优秀班会课设计方案【7篇】
优秀班会课设计方案【7篇】优秀班会课设计方案篇1一、指导思想：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。
通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：学会感恩他人，构建和谐校园三、活动口号：让感恩伴你我成长四、活动小组：组长：副组长：活动策划：成员：五、活动安排：(一)宣传发动阶段1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲(二)组织实施阶段1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。
2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。
3、各班组织学生观看感恩教育影片。
(三)强化加深阶段1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。
2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛(各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。
)(四)活动总结阶段各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。
六、注意事项：1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。
小学生主题班会如何开展和策划
小学生主题班会如何开展和策划班会的形式是多种多样的，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
下面是小编整合的小学生主题班会如何开展和策划，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
小学生主题班会如何开展和策划1(一)班会目的：1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
主题班会教案三要素
主题班会教案三要素主题班会教案三要素开一节成功的主题班会，必须握好以下三个要素：主题、内容和形式。
其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。
一、主题。
主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。
1、主题提炼的途径：（1）“小”中见“大”，从学生实际中选择主题。
“小”指学生生活中的一些小事或普遍现象，“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。
学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机，学生的一言一行都是其内心思想的反映，因此，班主任应该充分认识到学生的内部需要，从学生实际中选取主题，进行有针对性的教育。
如：老师观察到有些同学沉迷于游戏机、网络，就设计了“网络游戏知多少”的主题班会。
又如，在高二上学期发现班级有一部分的同学在处理事情上有自私的表现，就设计了“心，随恩而感”的主题班会。
可见，一个具有敏锐观察力的班主任，善于从学生的细微表现中捕捉到大的教育主题。
（2）“大”中见“小”，从社会大背景中提炼主题。
“大”指国内外的重大事件，“小”指学生的思想实际。
学生首先是一个社会人，身处于现实社会之中，受到社会生活的深刻影响，加之现在的学生民主意识增强、社会接触面不断扩大、信息获取渠道日益增多，他们的思想呈现出复杂性、多样性的特点。
这就要求我们的教育不能脱离改革开放的伟大时代，不能落后于风云变幻的国际形势，班主任在进行主题提炼时应该紧扣时代脉搏，把握教育发展的趋势，善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘主题。
如：2003年“非典型性肺炎”突然而至时，我在主题班会中充分利用“抗非”斗争中涌现出的英雄壮举和身边的感人事例，对学生进行生动的民族精神教育，引导学生把“抗非”斗争中激发的爱国激情落实到学习生活中；同时利用学习、宣传“预防非典”知识的时机，进行了一次科学精神大普及，教育学生做好个人卫生，养成良好的卫生习惯。
2、主题提炼的原则：（1）主题的提炼应凸现“以人为本”的教育理念。
开好主题班会的七点技巧
开好主题班会的七点技巧一、要选好主题。
主题要有明确的目的性、较强的针对性，这是我每次开班会时首先要考虑的问题。
在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：学校、年级开展的活动、班级存在的问题、同学们关心的事情等等，这些都是很好的素材。
作为班主任，应该围绕班集体方方面面的建设有一个主题班会的蓝图规划，结合学校年级要求，每学期开多少次？什么时候开？每一次的主题是什么？要达到什么目的？规划好了，主题的选择就不会有盲目性和随意性，而计划性和针对性加强了，对开好主题班会起到决定性的作用。
另外，目的不能太多，我认为每次只要一个目的，解决一个问题就已经足够，绝不能东讲一点，西讲一点，搞“大杂烩”，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。
二、要充分准备。
一节班会课就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。
因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排。
我每次班会前一般要做好“材料”“程序”“课件”等三个方面的准备：主题一确定，就应该根据这个主题来准备大量的、充分的资料，这是开好班会的基础。
材料越多越好，名言警句，感人事迹，哲理故事，还有与之相关的音像资料、图片、励志歌曲等等。
这个工作建议大家平时上网多积累，建一个素材库，把自己班级的各种相片、摄像、荣誉证书等素材储备起来，做课件时就方便多了。
所谓的程序，指的是主题班会的开会程序，涉与的问题主要有时间多长？谁主持会议？谁发言？内容是什么？什么时候讨论？什么时候提问题？等等。
把开会的程序设计好，在操作中就不会乱。
我在准备程序设计时一定要和学生们沟通商量，并一定落实好发言的的学生和内容，也可提前告知大家或先找好“托儿”，让大家有足够的时间准备。
课件的准备是前面各方面准备的充分体现和实现，所以需要花费班主任大量的精力和时间，好在我们学校已经实现了班会课件的资源共享，大家可以相互参考、借用，但最好还是结合自己本班实际进行内容、图片，甚至程序等方面的修改或再创造。
如何开好主题班会
如何开好主题班会开好主题班会，需要准备充分、组织得当、激发同学们的积极性和参与度。
本文将从以下方面分析如何开好主题班会。
一、准备工作1.明确主题：主题班会是为了给同学们提供一个交流和讨论的平台，所以在开班会前要先确定好主题。
主题可以是学习经验分享、班级活动策划、心理健康教育等，关键是与同学们的学习和生活密切相关。
2.制定议程：班会的议程是班会顺利进行的关键，应综合考虑同学们的需求和时间限制，制定合理的议程安排。
议程中要包括主题呈现、讨论和总结等环节，以促进同学们的积极参与。
3.准备素材：准备好相关的素材是开好班会的前提。
素材可以是图片、文章、视频等，用于激发同学们的兴趣和参与度。
同学们在班会中可以观看、探讨这些素材，增加视觉和听觉的感受。
二、组织安排1.会前布置：会前要将会议场地布置整齐，视觉上给人温馨舒适的感觉。
可以摆放一些花草等饰品，营造出轻松愉快的氛围。
2.讲究时间：班会要严格遵守时间安排，确保班会的流程顺利进行。
开场时可以简单介绍一下本次班会的议程和主题，让同学们对接下来的内容有所期待。
3.引导协调：班会中有人主持和引导是必要的，可以由班主任或学生干部担任这个角色。
主持人要掌握好时间，引导同学们有序发言，促进讨论和交流。
4.发言机制：班会要鼓励同学们积极参与讨论，可以设立一个发言环节，鼓励同学们分享自己的见解和经验。
同时，要保证每个同学的发言机会，引导大家尊重和倾听他人的声音。
三、激发参与1.创设互动环节：互动环节是班会中的亮点，可以加深同学们对主题的理解和参与度。
可以设置问题解答、小组讨论、案例分析等环节，让同学们积极思考和参与。
2.奖励激励：在班会中，可以设置一些奖励和激励机制，鼓励同学们积极参与和发言。
奖励可以是班级荣誉、小礼物等，以增加同学们参与的动力和兴趣。
3.多元活动形式：班会的形式可以多样化，如视频观看、小组活动、角色扮演等，以满足同学们不同的学习和交流需求。
通过多种形式的活动，可以培养同学们的思维能力和团队合作能力。
幼儿园如何开展好一节班会课的方案_范文模板
幼儿园如何开展好一节班会课的方案范文模板1. 引言1.1 概述幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，班会课作为幼儿园中一种重要的课程形式，在培养幼儿综合素质和能力方面起着至关重要的作用。
开展好一节班会课不仅能够增强幼儿的自主学习意识和社交能力，还有助于塑造积极向上的人生态度和价值观。
因此，如何制定一个有效的班会课方案成为了每个幼儿园教师亟需解决的问题。
1.2 文章结构本文将从班会课对幼儿发展的重要性、设计一节有效的班会课步骤以及关注幼儿需求，个性化引导班会课内容等几个方面进行讨论，旨在为教师提供实用的指南以开展好一节班会课。
1.3 目的本文通过探讨如何开展好一节班会课，旨在帮助幼儿园教师更好地理解并掌握班会课在培养幼儿全面发展方面的重要性，以及设计和引导班会课的有效方法。
希望通过本文的内容，能够提高幼儿园教师的教学质量，促进幼儿更好地成长与发展。
2. 幼儿园开展班会课的重要性2.1 班会课的定义与作用班会课是指在幼儿园中，每个班级定期组织进行的一种集体教育活动。
它的主要目的是通过集体沟通和讨论，帮助幼儿建立良好的人际关系、培养积极向上的态度，并促进他们全面发展。
2.2 幼儿园开展班会课的意义幼儿园开展班会课具有以下几方面的意义：首先，班会课有助于增进幼儿之间的相互了解与交流。
通过班级集体活动，幼儿得以更深入地认识彼此，增强集体意识和集体荣誉感。
其次，班会课可以培养幼儿良好的言行举止与社交能力。
在班级聚会中，幼儿可以学习如何与他人进行友好合作、分享和关怀他人等社交技巧。
此外，班会课还有助于提升幼儿思维能力和表达能力。
在开展班级讨论和互动环节中，幼儿可以锻炼自己的思维逻辑和语言表达能力，提升他们的思维敏捷性和口头表达能力。
最后，班会课为幼儿提供了展示自己特长和才艺的机会。
在班级演讲、朗读、音乐表演等活动中，幼儿可以展示自己的特长，并获得同伴们的认可和鼓励，进一步增强自信心。
2.3 班会课对幼儿发展的影响开展好班会课能够对幼儿的全面发展产生积极影响。
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发动全体学生调查所居住的端州城区的历史、市政建设、交通情况、风土人情、特产等多方面的特点，并在整个过程经常深入到学生当中进行指导和了解情况，并对学生的调查过程、结果进行评比。
二是和学生干部一起，设计最后的竞赛活动中的题型、题量、奖品等。
整个准备过程花了两个月时间，而最后以竞赛形式的汇报成果主题活动只进行了50分钟，但在所有学生中引起的影响却非常深远。
三、充分发挥学生参与的积极性。
最好整个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后功臣”的角色。
主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。
例如，在高一年级有一节名为“面对挫折”的主题班会，班会前先由学生自编、自导、自演一些小品，内容都是学生在日常生活中经常遭遇的挫折。
然后组织全班同学来观看并讨论怎样面对这些挫折。
由于整个班会过程由始至终都有学生的参与，教师只在其中起到指导、点拨的作用，学生在之前已投入了时间、精力，在班中已形成一股讨论的热潮，所以在课堂上几乎全体学生都积极地发表了自己的见解，并在最后全体同学形成了一个共识：要勇于面对挫折，客观分析、冷静思考，或请教别人，找出解决问题的方法。
班会虽然随着一曲“爱拼才会赢”结束了，但它让同学在活动中接受了教育，经受了锻炼、增长了才干，也给全班同学留下了难忘的回忆。
四、重过程，轻结果。
马克思的唯物辩证法指出：一切事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面。
所以当我们引导学生对一些较具争议性问题进行谈论时，不是一定要对问题下一个绝对“对”或“错”的结论。
只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。
如去年某校初一（5）班的张老师在平时发现班中学生存在抄作业的现象。
虽然很多学生心里都知道抄作业是不对的，但却很少有人拒绝借作业给其他同学作“参考”，甚至连班干部对此现象也熟视无睹。
针对这种情况，张老师便精心设计了题为“应不应该抄作业”的主题班会，把全班分为两大组分别代表正反两方，各方派代表进行辩论。
由于选择的内容就是发生在学生身边的事，他们对此有深切的感受，因此正反两方都能有理有据地对自己的观点进行激烈的辩论。
最后结果是反方胜利了，他们认为：抄作业是偷窃别人的劳动成果，是不对的。
但讲座并没有随着班会的结束而停止。
开完班会后，许多学生还意犹未尽地继续讨论，而抄作业的现象却大大减少了，在班中形成了良好的学风。
五、善于抓住教育契机。
做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。
如有位担任高三毕业班班主任的老师，他在毕业前夕，发现学生们虽都在忙于毕业复习，但思想也比较复杂，他们下面临人生的一个十字路口，面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”，对未来并没有太大的信心。
在这关键时刻，班主任经过反复思考和精心策划，决定在全班举行“十年后一席谈”主题班会，作为理想前途教育的一次活动，并且要求每位同学在思想作好准备：经过艰苦奋斗，十年后的你、我、他，将会有怎样的作为呢？有朝一日，我们相聚在一起，你要告诉大家一些什么？经过主题班会大家畅所欲言后，全班同学情绪稳定，精力集中，同学间相互鼓励，互相帮助，勤奋学习的风气，更加浓厚。
经过两个多月的学习，全班同学在毕业考试中终于取得了好成绩。
六、结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会。
中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段，感情易冲动但不易控制，容易接受新事物但兴趣不易持久。
因此主题班会的形式不能太过单一，除了常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外，有条件的话，还可带学生到教室外进行实地的主题班会课。
如到海洋馆进行海洋科学考察，到戒毒所与干警、戒毒病员座谈，利用假日骑自行车到郊外感受大自然陶冶，到贫困的农家或具有教育意义的纪念馆、博物馆参观等，让学生身临其境往往能取得意想不到的效果。
另外，初中学生较易接受感性的事物，高中学生知识增多，抽象思维能力有较大发展，对政治与社会总是比较关心，也喜欢发表自己的见解。
这点在组织班会的时候也要考虑到。
七、引入多媒体工具，加强直观效果。
现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。
如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。
使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。
据有关研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆50%，如果视听结合起来记忆的内容达到65%。
因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点，提高教育质量。
在我们身边，优秀的主题班会还有很多，以上只是列举了其中的一部分。
只要你留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，必定能引起学生共鸣，引导学生成长。
如何开好主题班会班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。
班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想情况的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。
只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到教育。
一、主题班会的形式1、报告式主题班会是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。
报告主要是结合当前形式等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。
2、娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。
现代学生求知欲强，求奇、求活的热情高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。
例如，开展读本好书，学一位英雄的活动，然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演，在娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质。
举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。
3、学习式主题班会以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。
内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。
4、纪念式主题班会一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和史情教育的良好契机。
抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。
举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。
5、汇报式主题班会要求学生在双休日、节假日深入到社会中去调查，采访，然后在班级如开一次主题班会让大家汇报各自调查结果。
组织这种班会先要班主任周密布置。
要给学生拟定好调查提纲，不然，学生可能走马观花，看不到实质，使学生活动流于形式。
6、现场式主题班会学校每年都例行春游和清明节扫墓活动，结合这些活动开现场主题班会，容易引发大家的兴趣，产生强烈的教育效果。
这种主题班会有很大的灵活性和弹性。
在活动之前，班主任要多角度地去设计和安排，班会的内容和形式也可以灵活多样，座谈讨论，诗文朗诵、教育报告等等都可以。
7、形象式主题班会主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来启迪教育学生的。
如请先进人物做报告或演讲，要教育学生尊重他人，活动形式要活泼，可让学生们谈谈体会，也可请先进人物为大家签名赠言等。
8、展览式主题班会与学生的课外活动有机结合起来。
同学在小发明、小制作、集邮、手抄报等方面都收获不少，班级不定期地把他们的成果进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成为激发他们的进步动力，搞展览主题班会，班主任要给予积极指导和布置，同时要向学生介绍有关知识。
总之，主题班会的形式是各种各样的，远不止是上述几种，究竟采用何种形式，要用因时因事而异。
要常开常新，切记单一，只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目地。
二、组织主题班会应做的几项工作1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。
然后对组织每次班会要有具体的工作计划。
包括班会的目地、主题与内容、形式与方法2、选择好主题主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。
主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。
主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比较丰富的内涵。
主题要有新意，时代感要强。
3、做好准备要尽可能多地发动学生来进行准备。
其中作好准备工作是开好班会的关键。
因为准备过程就是教育，锻炼和提高学生的过程。
（1）做好学生的思想发动工作。
班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来。
（2）做好班会内容，形式等方面的准备工作。
要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场、精心挑选主持人。
4、开好班会。
在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。
5、要注意结果的反馈主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。
同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。
此外，上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。