古诗三首忆江南精品课件
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人教部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》优秀PPT课件全
课堂演练
一、将古诗补充完整。
一道（ 残阳）铺水中， 半 （可江怜（）瑟九瑟月）初半三江夜（，红 ）。 露似（真珠）月似（ 弓 ）。
二、填空。
《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现 红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜）。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
朗读指导
横看成岭/侧成峰， 远近高低/各不同。
这两句要读出连绵起伏的山岭和高耸入云的山峰 的不同：连绵起伏，语调有连绵之感；高耸入云，应 有高亢之音。
作者从不同的位置角度观察庐山，最 后发出这样的感叹，朗读后两句。思考： 庐山的真面目是什么呢？
不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。
诗意：我之所以认不清庐山真 正的面目，是因为我自身处在庐山 之中。
xiáng
梅雪争春未肯降
jiàng
降落伞、下降
学写字
不要忘记写短横。
xiáng fèi xū xùn shū
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗？
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其 实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
卢钺出生年月不详。字威节，一作威 仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有 《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。
初读课文
抓住描写景物的词语，一边朗读，一边想象画面。
/ / / /
学认字
xiáng
投降
sāo
xùn
部编版四年级下册语文《忆江南》教学PPT课件说课
体会：这句话运用比喻的修辞手法，生动 形象地写出了他想要独立的愿望很强烈，初显 “男子汉”的性格特点。
第 3 自然段“我”由“忍不住”到“忍住了”，表 现了“我”的什么心理？
①“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独 立要求受挫。 这是“我”对“男子汉”的关心和爱护。 ②“忍住了”是因为要维护“男子汉”要求独立的自 尊心，是对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男 子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护， “男子汉”才能真正成长。
“忍不住” 是“我”不忍 心看到他的失 败，他的独立 的要求受挫。 是对“男子汉” 的关心和爱护。
“忍住了”是要维护“男 子汉”要求独立的自尊，是 对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男子汉”的关心 和爱护，也正是有了这种关 心和爱护，“男子汉”才能 真正成长。
4.了解“他面对生活挑战的沉着”这一部分 表现出的小小男子汉的个性特点。
面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、 坦然、很快适应。
面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进 车厢，踏上回乡之旅。
5.概括这个“男子汉”的特点。
爽快 独立 坚强 勇敢 镇静 坦然
小小男子汉
思考交流
你认为要成为一个男子汉还要具备 哪些个性品质？
为正义而英勇无畏
不计名利
自主独立
刚强坦诚
总结全文
1.总结全文内容。
解读题目 题目中的”我”是指谁？“男子汉” 又是指谁？
“我”指的是作者。
“男子汉”指的是作者姐姐的孩子。
作者简介
王安忆
上海人。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处 女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》 《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。 作品曾多次获全国优秀小说奖。王安忆的小说，多以平 凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡 经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。
第 3 自然段“我”由“忍不住”到“忍住了”，表 现了“我”的什么心理？
①“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独 立要求受挫。 这是“我”对“男子汉”的关心和爱护。 ②“忍住了”是因为要维护“男子汉”要求独立的自 尊心，是对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男 子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护， “男子汉”才能真正成长。
“忍不住” 是“我”不忍 心看到他的失 败，他的独立 的要求受挫。 是对“男子汉” 的关心和爱护。
“忍住了”是要维护“男 子汉”要求独立的自尊，是 对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男子汉”的关心 和爱护，也正是有了这种关 心和爱护，“男子汉”才能 真正成长。
4.了解“他面对生活挑战的沉着”这一部分 表现出的小小男子汉的个性特点。
面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、 坦然、很快适应。
面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进 车厢，踏上回乡之旅。
5.概括这个“男子汉”的特点。
爽快 独立 坚强 勇敢 镇静 坦然
小小男子汉
思考交流
你认为要成为一个男子汉还要具备 哪些个性品质？
为正义而英勇无畏
不计名利
自主独立
刚强坦诚
总结全文
1.总结全文内容。
解读题目 题目中的”我”是指谁？“男子汉” 又是指谁？
“我”指的是作者。
“男子汉”指的是作者姐姐的孩子。
作者简介
王安忆
上海人。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处 女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》 《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。 作品曾多次获全国优秀小说奖。王安忆的小说，多以平 凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡 经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。
《忆江南》ppt课件
通过这首词，我们可以感受到作者对 自然美的追求和对生活的热爱，这种 情感也引发了读者对江南美景的向往 和共鸣。
03 《忆江南》的艺术特色
语言特色
01
02
03
语言优美
作者运用了丰富的修辞手 法，使语言更加生动、形 象，给人留下深刻印象。
语言简练
作者在语言运用上非常简 练，没有过多的修饰和冗 长的句子，使得作品更加 清新自然。
声音洪亮，吐字清晰
朗诵时要保证声音洪亮，让每个字都清晰入耳。在发音时 要咬准字音，尤其是古诗中常见的平仄和韵脚，要特别注 意发音准确。
情感饱满，表达自然
在朗诵时，要深入理解诗人的情感，并通过自己的声音将 其饱满、自然地表达出来。同时，要注意避免过于夸张或 过于生硬，保持情感的真实和自然。
感悟与启示
解释“能不忆江南”
这句话表达了作者对江南的深深怀念和留恋。
整体诗意解析
01
《忆江南》通过对春天江边景色 的描绘，表达了作者对江南的深 深怀念和留恋。
02
整首词语言优美，意境深远，让 人感受到江南春天的美丽和生机 。
主题思想解析
《忆江南》的主题思想是对江南的深 深怀念和留恋，表达了作者对江南美 景和生活的热爱。
应用实例
许多诗人借鉴《忆江南》的创作手法，将其融入到自己的作品中， 如白居易的《琵琶行》、苏轼的《赤壁赋》等。
创作技巧
《忆江南》在语言运用、意象塑造和情感表达等方面都有很高的艺 术成就，值得深入学习和研究。
在文化传承中的价值与意义
1 2
文化价值
《忆江南》作为中国古典诗词的瑰宝，承载了丰 富的文化内涵和历史信息，是中华文化传承的重 要载体。
历史背景
当时唐朝已经由盛转衰，社会矛盾日益尖锐，白居易在《忆江南》中表达了对 江南水乡的留恋和向往，同时也寄托了自己对美好生活的追求和向往。
03 《忆江南》的艺术特色
语言特色
01
02
03
语言优美
作者运用了丰富的修辞手 法，使语言更加生动、形 象，给人留下深刻印象。
语言简练
作者在语言运用上非常简 练，没有过多的修饰和冗 长的句子，使得作品更加 清新自然。
声音洪亮，吐字清晰
朗诵时要保证声音洪亮，让每个字都清晰入耳。在发音时 要咬准字音，尤其是古诗中常见的平仄和韵脚，要特别注 意发音准确。
情感饱满，表达自然
在朗诵时，要深入理解诗人的情感，并通过自己的声音将 其饱满、自然地表达出来。同时，要注意避免过于夸张或 过于生硬，保持情感的真实和自然。
感悟与启示
解释“能不忆江南”
这句话表达了作者对江南的深深怀念和留恋。
整体诗意解析
01
《忆江南》通过对春天江边景色 的描绘，表达了作者对江南的深 深怀念和留恋。
02
整首词语言优美，意境深远，让 人感受到江南春天的美丽和生机 。
主题思想解析
《忆江南》的主题思想是对江南的深 深怀念和留恋，表达了作者对江南美 景和生活的热爱。
应用实例
许多诗人借鉴《忆江南》的创作手法，将其融入到自己的作品中， 如白居易的《琵琶行》、苏轼的《赤壁赋》等。
创作技巧
《忆江南》在语言运用、意象塑造和情感表达等方面都有很高的艺 术成就，值得深入学习和研究。
在文化传承中的价值与意义
1 2
文化价值
《忆江南》作为中国古典诗词的瑰宝，承载了丰 富的文化内涵和历史信息，是中华文化传承的重 要载体。
历史背景
当时唐朝已经由盛转衰，社会矛盾日益尖锐，白居易在《忆江南》中表达了对 江南水乡的留恋和向往，同时也寄托了自己对美好生活的追求和向往。
人教部编版四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》上课课件
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 你如何理解“残阳”一词？
夕阳的余晖被云霞、山峰、树 木等遮住了部分身影而残缺不全。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
不可以。“铺”写出夕阳余 晖是洒满江面的，更柔和、更动 感、更宏大。如果换成“照”或 “射”则不能体现这一特点。
诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色
朗读指导
第一句诗，边读边做“铺”的 动作，拉长“铺”的读音，读舒展。 第二句“瑟瑟”读得轻而短。后两 句读得轻松愉悦，读出夜的可爱。
暮江吟
称降。望着这美景，诗人毫不④ fèi lì 就⑤ yín shī 一首。 1. 用“\”划去括号里加点字的错误读音。
点拨： 本题考查字音。注意“瑟”“骚”均为平舌音，“逊”
的声母为“x”。
2. 根据拼音写出正确的词语。 ①(日暮 ) ②(山峰 ) ③(两侧 ) ④(费力 ) ⑤(吟诗 )
点拨： 本题考查字形。注意“日暮”的“暮”下面是“日”，
[唐]白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
填一填，背一背
边看图边填空，相信你一定能很快背诵！
一道（残 ）（ 阳 ） 铺水中， 半江（瑟 ）（ 瑟 ）半江红。 可怜九月初三夜， （ 露）似（ 真珠）（ 月）似（弓 ）。
结构梳理
暮 傍晚：夕阳西沉、晚霞映江
热 爱
江
大
吟
自
夜晚：弯月初升，露珠晶莹
然
主题概括
《暮江吟》通过描写 夕阳西沉 、 晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景 象，抒发了作者对自然美景的 喜爱 之 情。
人教版四下_1.古诗词三首 忆江南【优质课件】.pptx
【山水名胜楹联】
万树梅花一潭水 四时烟雨半山云
【江南六大古镇】
周庄、同里、甪(lù)直、西塘、乌镇、南浔
同学们，下节课见！
也流露出作者对江南深深的怀念之情。 Nhomakorabea伍
课 文 拓 展
国学诵读
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(《望天门山》李白)
八月湖水平，涵(hán)虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫(jí)，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)
走进传统文化
核心问题
这三首古诗词分別描绘哪里的自然风光？它们美在何处？ 这三首古诗词分别描绘的是敬亭山、洞庭湖、江南的自然风光。 《独坐敬亭山》通过描写云散鸟去、人山相伴的情景，营造出一种静默
之美； 《望洞庭》勾勒出湖光、秋月、山色交融的图景，展示了一种宁
静与柔和的朦胧之美；《忆江南》描写了春回大地、红日映照、百花红
1.古诗词三首
——忆江南
目 录
壹 课 前 导 入
贰 字 词 学 习
叁 古 词 浅 析
肆 古 词 赏 析
伍 课 文 拓 展
壹
课 前 导 入
趣味引入
江南，风景如画，秀丽多姿。古往今
来，多少文人墨客挥洒文字，寄情山水。
那么，在白居易笔下，江南有着怎样的美
丽风光呢？让我们走进《忆江南》去细细
品味吧！
作者简介
天的景象，表达了作者对江南风光的赞美与怀念之情。
延伸问题
在表现方法上，三首古诗词有哪些不同之处？ 《独坐敬亭山》写闲云飞鸟，动中有静，以动衬静，烘托诗人心 灵的孤寂；同时运用拟人的方法写诗人与敬亭山相伴相知之情。《望 洞庭》把湖水比做“白银盘”，将湖中君山比做“青螺”，诗人以奇 特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的山水风光。《忆江南》以回
忆江南古诗词语文PPT课件
江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 能早晚复相逢！
4.古诗赏析
描绘苏州之美。苏州有当年吴王夫差为美人西施修建的馆娃宫等风景 名胜古迹，有名叫“竹叶春”的美酒佳酿，苏州的女子也更美丽多姿， 能歌善舞，她们的舞姿，令人联想到那在风中沉醉的荷花。诗人以美 妙的诗笔，简洁地勾勒出苏州的旖旎风情，令人无比神往。
江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游！
4.古诗赏析
“山寺月中寻桂子”也表现了诗人浪漫的想像，我们眼前仿佛现出怒放 的丹桂，闻到桂子浓郁的芳香。次句“郡亭枕上看潮头”则描绘了杭州 浙江入海的奇观。诗人通过对当年山寺寻桂和钱塘观潮两个代表性的生 活画面的描写，仅用两句话就足以使人想见杭州之多彩多姿。
三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女 性之美，每首都以“江南好”开篇，而以直接深情之句作结，艺术概 括力强，意境奇妙，使人读其词而直欲奔向江南实地观览一番。
感谢观看 忆江南
壹
起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
Байду номын сангаас
江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。
贰
看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。 不知何时会再次相逢。
叁
3.古诗注释
吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南灵岩山上。 竹叶：酒名。即竹叶青。亦泛指美酒。 吴娃：原为吴地美女名。此词泛指吴地美女。早晚：犹言何日，几时。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
4.古诗赏析
春水荡漾，碧波千里，诗人更夸张地形容它比蓝草还要绿，这深浓的 碧绿色，与上句日映江花的火红色相映发，便觉更加绚丽夺目。诗人 敷彩设色，用色彩明艳的辞藻，很好地显示出江南春色的迷人之态， 像作者这样长期居住在苏杭的人自然是“能不忆江南！”即便素未到 过江南的人也会急欲一睹为快。
《古诗三首忆江南》课件
语言技巧
分析古诗中运用的各种语 言技巧，如押韵、平仄、 对仗等，以及这些技巧对 增强诗歌表现力的作用。
语言美感
分析古诗的语言美感，如 音韵美、形象美、意境美 等，以及这些美感对读者 的审美体验的影响。
04
古诗的韵律与节奏
平仄与韵律
平仄
平声和仄声是中国古诗词中常见的两种声调，平声悠扬、仄声短促，通过平仄 交替，形成独特的韵律感。
THANKS
感谢观看
了诗人对江南的热爱和怀念。
主题思想
忆江南的主题思想是表达诗人对江 南地区的思念和向往，同时也反映 了诗人对当时社会矛盾的关注和思 考。
作品影响
忆江南作为白居易的代表作之一， 对中国文学产生了深远的影响，成 为了中国文学史上的经典之作。
02
古诗内容解析
诗句解释
01
02
诗句一
日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝。
解释
这句诗描绘了春天日出时分江 边花朵的鲜艳色彩，以及江水
的清澈碧绿。
03
诗句二
能不忆江南？
04
解释
这句诗是诗人对江南的赞美和 怀念，表达了诗人对江南的深
厚情感。
意境分析
01
诗人通过描绘江边日出、江花、 江水的美丽景色，营造出一种清 新自然、生机勃勃的意境，展现 了江南春天的独特魅力。
02
诗人运用丰富的意象和生动的语 言，将读者带入一个充满诗情画 意的世界，让人们感受到江南春 天的美好和宁静。
通过对仗工整的形式来表达情感或描 述事物，如“日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝”，通过对偶的手法，使 诗句更加优美、和谐。
拟人
将非人的事物人格化，赋予人的情感 和动作，如“春风又绿江南岸”，将 春风人格化，使其具有了生命力和情 感。
《忆江南唐白居易》课件
文学影响
白居易的诗歌对后世产生 了深远影响，他的作品被 广泛传颂和传承。
历史地位
文学史上的地位
白居易在文学史上被誉为“唐代 三大诗人”之一，与李白、杜甫 齐名。
对后世的影响
白居易的诗歌和文学主张对后世 产生了深远影响，对后世文学的 发展产生了积极的作用。
02
《忆江南》的创作背景
时代背景
唐代中期，国家经济繁荣昌盛，文化艺术也取得了巨大的成就。白居易生活在这 样的时代背景下，深受当时文化氛围的影响，为其诗词创作提供了丰富的素材和 灵感。
诗词的创作过程
白居易在晚年时，对江南的思念之情愈发浓烈，于是他创 作了《忆江南》这首诗。在创作过程中，他运用了丰富的 意象和生动的语言，将江南的美景和文化展现得淋漓尽致 。
《忆江南》的创作过程体现了白居易对江南的深厚感情和 对诗歌艺术的精湛掌握。这首诗不仅表达了白居易对江南 的思念之情，也展现了他作为一位伟大诗人的艺术造诣。
对后世的影响
成为经典名篇
白居易的《忆江南》因其优美的语言 和深刻的意境，成为了中国文学中的 经典名篇，被广泛传颂和学习。
启发后人的创作
成为旅游文化的代表
由于《忆江南》所描绘的江南风光优 美，成为了中国旅游文化的代表之一 ，吸引着众多游客前往江南地区游览 。
许多诗人、词人在创作中受到《忆江 南》的启发，借鉴其表现手法和艺术 风格，形成了许多优秀的文学作品。
仕途生涯
白居易在官场中历经坎坷，曾 任翰林学士、左拾遗、刑部尚
书等职。
晚年生活
白居易晚年辞官隐居洛阳，致 力于文学创作和学术研究。
文学成就
01
02
03
诗歌创作
白居易是唐代著名的诗人 之一，他的诗歌题材广泛 ，风格多样，尤其擅长写 讽喻诗和闲适诗。
人教版四年级语文下册《古诗词三首-忆江南》课件PPT
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可
以提炼蓝色染料。
人教版四年级下册课件
白居易在任杭州、苏州 刺使时，筑堤浚井，为人民 做了不少好事，人民对他也 很好，传说他离任时，“苏 州十万户，尽作婴儿啼”。
江南好
人好 能不忆江南？
景好
忆江南
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
人教版四年级下册课件
· 忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
· 忆江次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
九年义务教育小学语文教学幻灯片
人教版四年级下册课件
词
同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
人教版四年级下册课件
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
古诗三首《忆江南》课件
情感体验与审美培养
《忆江南》表达了作者对江南美景的怀念之情，有助于引导学生体 验诗歌的情感内涵，培养审美情趣。
思维能力训练
分析《忆江南》的意境、意象和象征，可以培养学生的想象力和分 析能力，提升思维品质。
在文学创作中的应用
创作灵感启发
《忆江南》的优美词句和独特意境可为创作者提 供灵感，激发文学创作的热情。
创作背景
《忆江南》是白居易在唐敬宗宝历元 年（825）至唐文宗大和九年（835） 间在苏州、杭州、扬州等江南地区任 职时创作的。
当时，白居易已经辞去官职，居住在 洛阳香山，他回忆起自己曾经在江南 任职时的生活，写下了这首词。
作品评价
《忆江南》以其简洁明快的语言、清新自然的风格、深情的 怀念之情，成为了中国文学史上的经典之作。
句子解析2
该句诗通过...的手法，形象地描绘了... 的场景或意境。
主题思想
主题思想1
这首诗的主题思想是...，它反映了诗人对...的看法或情感。
主题思想2
这首诗通过描绘...的景象，表达了诗人对...的赞美或感慨。
03 艺术特色
修辞手法
01
02
03
比喻
诗人通过比喻手法，将江 南的景色描绘得生动形象 ，如“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝”。
古诗中的江南意象
烟雨朦胧
江南水乡常常与烟雨朦胧的景象 联系在一起，给人以清新、宁静
之感。
莺歌燕舞
江南的春天是生机勃勃的季节，莺 歌燕舞、鸟语花香，为古诗提供了 丰富的创作素材。
渔舟唱晚
江南水乡的傍晚，渔舟唱晚，夕阳 西下，给人以宁静、温馨之感。
古诗中的情感表达
思乡之情
古诗中常通过描绘故乡的美景， 表达游子对家乡的思念之情。
《忆江南》表达了作者对江南美景的怀念之情，有助于引导学生体 验诗歌的情感内涵，培养审美情趣。
思维能力训练
分析《忆江南》的意境、意象和象征，可以培养学生的想象力和分 析能力，提升思维品质。
在文学创作中的应用
创作灵感启发
《忆江南》的优美词句和独特意境可为创作者提 供灵感，激发文学创作的热情。
创作背景
《忆江南》是白居易在唐敬宗宝历元 年（825）至唐文宗大和九年（835） 间在苏州、杭州、扬州等江南地区任 职时创作的。
当时，白居易已经辞去官职，居住在 洛阳香山，他回忆起自己曾经在江南 任职时的生活，写下了这首词。
作品评价
《忆江南》以其简洁明快的语言、清新自然的风格、深情的 怀念之情，成为了中国文学史上的经典之作。
句子解析2
该句诗通过...的手法，形象地描绘了... 的场景或意境。
主题思想
主题思想1
这首诗的主题思想是...，它反映了诗人对...的看法或情感。
主题思想2
这首诗通过描绘...的景象，表达了诗人对...的赞美或感慨。
03 艺术特色
修辞手法
01
02
03
比喻
诗人通过比喻手法，将江 南的景色描绘得生动形象 ，如“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝”。
古诗中的江南意象
烟雨朦胧
江南水乡常常与烟雨朦胧的景象 联系在一起，给人以清新、宁静
之感。
莺歌燕舞
江南的春天是生机勃勃的季节，莺 歌燕舞、鸟语花香，为古诗提供了 丰富的创作素材。
渔舟唱晚
江南水乡的傍晚，渔舟唱晚，夕阳 西下，给人以宁静、温馨之感。
古诗中的情感表达
思乡之情
古诗中常通过描绘故乡的美景， 表达游子对家乡的思念之情。
忆江南(白居易)优秀课件
能不忆江南？
江南忆，
江南忆，
最忆是杭州。
其次忆吴宫。
山寺月中寻桂子， 吴酒一杯春竹叶，
郡亭枕上看潮头。 吴娃双舞醉芙蓉。
何日更重游？
早晚复相逢？
江南忆，
江南忆，
最忆是杭州。 其次忆吴宫。
山寺月中寻桂子， 吴酒一杯春竹叶，
郡亭枕上看潮头。 吴娃双舞醉芙蓉。
何日更重游？ 早晚复相逢？
能不忆江南？
易
.
江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白 能不忆江南？ 居
易
.
江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白 能不忆江南？ 居
易
.
白居易曾在江南做官十年，为 人民做了很多好事，当地百姓和他的 感情很深。后来，他生病了，不得不 谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳 时，苏州的人们不舍得他走，都哭着 为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白 太守行》中写道：“苏州十万户，尽 作婴儿啼”。
字忆
乐 天
江
， 号
.
南
香 山 居 士
白 居 易
`
江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白 能不忆江南？ 居
易
.
江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白 能不忆江南？ 居
易
Байду номын сангаас
.
江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白 能不忆江南？ 居
易
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江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白居易《忆江南》古诗词PPT
四作者典故
元白之交
“元白”是中唐诗人元稹和白居易的并称，据《新唐书》《旧唐书》和 元朝辛文房的《唐才子传》记载，白居易和元稹两个人交情笃厚且如胶 似漆，二人同为新乐府运动的倡导者，文学观点和作品风格相近，在中 唐诗坛影响很大。 而且他们两人在十几年间三次被贬，在被贬期间互相唱和赋诗以宽慰对 方，从而结下深厚友情，后世将他们的友情称为“元白之交”并传为佳 话。
第三部分
诗词鉴赏
三诗词鉴赏
白居易曾经担任杭州刺史，在杭州待了两年，后来又担任苏州刺 史，任期也一年有余。 在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有 着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。 当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写 下了三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。 本诗其第一首，作者泛忆江南，兼包苏、杭，写春景。
一诗人生平
同情革新
次年即唐顺宗永贞元年（公元805年）正月二十三日，六十四岁的唐德宗 李适驾崩而做二十五年太子的李诵继位，即位之初顺宗任用韦执谊、王叔 文、王佐及柳宗元、刘禹锡等官员发起“永贞革新”，意图反对宦官专权、 藩镇割据，强化中央集权。 白居易给当时以吏部侍郎擢授尚书左丞、同中书门下平章事的韦执谊上书 支持革新，同时也提出澄清吏治、广开言路等许多针砭时弊的建议，但同 年他迁往永崇里的华阳观居住以远离政治斗争。 不久因顺宗下诏宣布退位而令皇太子李纯即位，是为唐宪宗。顺宗退位标 志“永贞革新”运动宣告失败，之后白居易在诗文中常对革新政党表示同 情。
三诗词鉴赏
题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字还说明了此词还有一个更 重要的层次：以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀，写 “旧曾谙”的江南春景。 而此时，作者却在洛阳。比起江南来，洛阳的春天来得晚。作者写 于洛阳的《魏王堤》七绝云：“花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。 何处未春先有思，柳条无力魏王堤。 ”在江南“日出江花红胜火”的季节，洛阳却“花寒懒发”，只有 魏王堤上的柳丝，才透出一点儿春意。
忆江南三首古诗文PPT课件
赏析 满江红·暮春
一首十分委婉缠绵的伤春相思词，写一位空闺女子怀念情人而又 羞涩难言的情绪状态，逼近婉约派词人秦观的风调。擅长于写豪 壮沉郁之词的作者，能以似水柔情写女子的相思怨别，足见作者
的大家风范。
赏析 满江红·暮春
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝 吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵 朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？江南的回 忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美 酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看 一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？ 江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看 一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
菩萨蛮·人人尽说江南好 赏析
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一 看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看 一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
品诗赏词
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫 的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的 芙蓉。什么时候能够再次去游玩？江南的回忆，再来就是容 易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴 宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次
像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能够再次去游玩？
江南的回忆，再来就是容易想起苏州的吴宫。喝一喝吴宫的美 酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什
么时候能够再次去游玩？
《忆江南白居易》课件
对后世的影响
成为经典名篇
白居易的《忆江南》因其优美的语言 和深刻的意境，成为了中国文学中的 经典名篇，被广泛传颂和学习。
启发后人的创作
成为文学教材的重要篇目
《忆江南》被选入多种文学教材，成 为中小学生学习的必修内容，对于培 养学生对文学的鉴赏能力和审美情趣 具有重要意义。
许多诗人、词人在白居易的《忆江南 》中汲取灵感，进行再创作，形成了 许多脍炙人口的诗篇和词作。
具体描述
白居易在诗中通过对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等景色的描绘，展现了江南的美丽和富饶，同时也通 过“能不忆江南”这样的反问，表达了对江南的深深怀念和热爱。此外，诗中还流露出作者对当时社会现实的感 慨和思考，如“早晚复相逢”这样的诗句，暗示了作者对未来的期望和憧憬。
艺术特色
艺术特色
这首诗的艺术特色在于其语言简练、意境深远，同时采用了多种修辞手法，如比 喻、反问等，使得诗歌的表达更加生动有力。
对白居易的影响
奠定文学地位
白居易的《忆江南》是他文学成就的代表作之一，通过这首诗， 他的文学地位得以确立，成为唐代著名的诗人之一。
反映人生感悟
《忆江南》表达了白居易对江南水乡的思念和感慨，反映了他在人 生旅途中的感悟，体现了他对自然和人生的深刻思考。
创作风格的转变
《忆江南》标志着白居易创作风格的转变，他开始尝试新的表达方 式和意境，对后来的诗歌创作产生了深远的影响。
对中国文学的影响
1 2 3
丰富了诗歌的表现手法
《忆江南》在表现手法上采用了情景交融、借景 抒情等手法，丰富了诗歌的艺术表现形式，为后 来的诗歌创作提供了借鉴。
推动了唐诗的发展
《忆江南》作为唐代诗歌的代表作之一，推动了 唐诗的发展和繁荣，为唐诗的传承和创新做出了 贡献。
《忆江南》课件
《忆江南》ppt课件
目录
• 《忆江南》的创作背景 • 《忆江南》的内容解析 • 《忆江南》的艺术特色 • 《忆江南》的影响和评价
01
《忆江南》的创作背景
诗人白居易的生平简介
唐代著名诗人白居易，字乐天， 号香山居士，是中唐时期的杰出
文学家。
白居易自幼聪颖好学，早年在长 安及洛阳等地求学，后历任秘书 省校书郎、左拾遗、刑部尚书等
音乐美
诗歌的音韵和谐，节奏明快，读起来 朗朗上口，给人以美的享受。
节奏感
诗歌的节奏感强烈，通过押韵和平仄 的运用，使诗歌更具韵律感。
04
《忆江南》的影响和评价
《忆江南》在文学史上的地位和影响
文学史上的重要篇章
《忆江南》以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，被视为中
韵律
该词牌的韵律为“平平仄仄仄平 平，仄仄平平仄仄平”，即每句 七个字，共五句，押平声韵。
《忆江南》的意象和意境
意象
白居易在《忆江南》中描绘了“日出 江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景 象，通过“江花”、“江水”等意象 ，展现出江南的美丽风光。
意境
这首词通过意象的描绘，营造出一种 清新自然、明媚动人的意境，让人感 受到江南的生机勃勃和春日的温暖。
修辞手法
运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗歌语言更加生动 形象。
语言特点
语言简练、质朴自然，表达了作者对江南的深深怀念之情。
《忆江南》的意象塑造和画面感
意象塑造
通过描绘江南的美丽景色和丰富的人文景观，塑造了独特的江南意象。
画面感
诗歌语言富有画面感，让人仿佛置身于江南的美景之中。
《忆江南》的音乐美和节奏感
《忆江南》的主题和思想感情
主题
目录
• 《忆江南》的创作背景 • 《忆江南》的内容解析 • 《忆江南》的艺术特色 • 《忆江南》的影响和评价
01
《忆江南》的创作背景
诗人白居易的生平简介
唐代著名诗人白居易，字乐天， 号香山居士，是中唐时期的杰出
文学家。
白居易自幼聪颖好学，早年在长 安及洛阳等地求学，后历任秘书 省校书郎、左拾遗、刑部尚书等
音乐美
诗歌的音韵和谐，节奏明快，读起来 朗朗上口，给人以美的享受。
节奏感
诗歌的节奏感强烈，通过押韵和平仄 的运用，使诗歌更具韵律感。
04
《忆江南》的影响和评价
《忆江南》在文学史上的地位和影响
文学史上的重要篇章
《忆江南》以其独特的艺术魅力和深 刻的思想内涵，被视为中
韵律
该词牌的韵律为“平平仄仄仄平 平，仄仄平平仄仄平”，即每句 七个字，共五句，押平声韵。
《忆江南》的意象和意境
意象
白居易在《忆江南》中描绘了“日出 江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景 象，通过“江花”、“江水”等意象 ，展现出江南的美丽风光。
意境
这首词通过意象的描绘，营造出一种 清新自然、明媚动人的意境，让人感 受到江南的生机勃勃和春日的温暖。
修辞手法
运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗歌语言更加生动 形象。
语言特点
语言简练、质朴自然，表达了作者对江南的深深怀念之情。
《忆江南》的意象塑造和画面感
意象塑造
通过描绘江南的美丽景色和丰富的人文景观，塑造了独特的江南意象。
画面感
诗歌语言富有画面感，让人仿佛置身于江南的美景之中。
《忆江南》的音乐美和节奏感
《忆江南》的主题和思想感情
主题
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其三 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1720. 12.17Thursday, December 17, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。07:1 8:1107: 18:1107 :1812/ 17/2020 7:18:11 AM
看到这么美的画面，你的脑子浮现出了 那些词语？
春光明媚 春色满园 鸟语花香 柳暗花明
春花秋月 春华秋实 春回大地 春暖花开 春意盎然 花红柳绿 满园春色 柳绿花红
展开想，你看到了什么画面呢？
晨光映照的岸边红花，比熊熊 的火焰还要红。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
春风吹拂的满江绿水，就像青青 的蓝草一样绿。
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 17, 202
017-Dec-2020.12.17
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1707:18:1117 December 202007:18
2020 7:18:11 AM07:18:112020/12/17
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/17/
谢 谢 大 家 2020 7:18 AM12/17/2020 7:18 AM20.12.1720.12.17
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。17-Dec-2017 December 202020.12.17
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月17 日星期 四上午 7时18 分11秒0 7:18:11 20.12.1 7
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 7时18 分20.12. 1707:1 8December 17, 2020
江南可采莲，莲叶何田田。 ----汉乐府
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ----【宋】
古筝曲高山流水.mp3
白居易，字乐天，号香山居士， 河南人，我国唐代伟大的现实主义 诗人。
在中国文学史上颇负盛名。他 的诗歌题材广泛，形式多样，语言 平易通俗，有“诗魔”之称。
代表作有：《长歌行》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 707:18: 1107:1 8Dec-20 17-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 07:18:1 107:18: 1107:1 8Thursday, December 17, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 720.12. 1707:1 8:1107: 18:11D ecembe r 17, 2020
忆江南
唐·白Байду номын сангаас易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月17日 星期四 7时18 分11秒0 7:18:11 17 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 7时18 分11秒 上午7时 18分07 :18:112 0.12.17
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/17/
《清平乐》、《西江月》、《沁园春》、 《菩萨蛮》、《蝶恋花》等
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南.mp3
忆江南 其一
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南？
其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游？
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
诗词对比
• 这首《忆江南》和以前学过的古诗 有什么不一样？
它是词，是一种新的文学样式，词， 又称“长短句”，宋时发展到鼎盛时期， 可以配乐演唱。
《忆江南》是词牌名，不是题目。 常见的词牌名有： 《水调歌头》、
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1720. 12.17Thursday, December 17, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。07:1 8:1107: 18:1107 :1812/ 17/2020 7:18:11 AM
看到这么美的画面，你的脑子浮现出了 那些词语？
春光明媚 春色满园 鸟语花香 柳暗花明
春花秋月 春华秋实 春回大地 春暖花开 春意盎然 花红柳绿 满园春色 柳绿花红
展开想，你看到了什么画面呢？
晨光映照的岸边红花，比熊熊 的火焰还要红。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
春风吹拂的满江绿水，就像青青 的蓝草一样绿。
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 17, 202
017-Dec-2020.12.17
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1707:18:1117 December 202007:18
2020 7:18:11 AM07:18:112020/12/17
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/17/
谢 谢 大 家 2020 7:18 AM12/17/2020 7:18 AM20.12.1720.12.17
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。17-Dec-2017 December 202020.12.17
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月17 日星期 四上午 7时18 分11秒0 7:18:11 20.12.1 7
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 7时18 分20.12. 1707:1 8December 17, 2020
江南可采莲，莲叶何田田。 ----汉乐府
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ----【宋】
古筝曲高山流水.mp3
白居易，字乐天，号香山居士， 河南人，我国唐代伟大的现实主义 诗人。
在中国文学史上颇负盛名。他 的诗歌题材广泛，形式多样，语言 平易通俗，有“诗魔”之称。
代表作有：《长歌行》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 707:18: 1107:1 8Dec-20 17-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 07:18:1 107:18: 1107:1 8Thursday, December 17, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 720.12. 1707:1 8:1107: 18:11D ecembe r 17, 2020
忆江南
唐·白Байду номын сангаас易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月17日 星期四 7时18 分11秒0 7:18:11 17 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 7时18 分11秒 上午7时 18分07 :18:112 0.12.17
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/17/
《清平乐》、《西江月》、《沁园春》、 《菩萨蛮》、《蝶恋花》等
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南.mp3
忆江南 其一
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南？
其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游？
忆江南
唐·白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
诗词对比
• 这首《忆江南》和以前学过的古诗 有什么不一样？
它是词，是一种新的文学样式，词， 又称“长短句”，宋时发展到鼎盛时期， 可以配乐演唱。
《忆江南》是词牌名，不是题目。 常见的词牌名有： 《水调歌头》、