中班数学：10以内的序数说课稿

中班数学：10以内的序数说课稿

山城乡中心幼儿园李富洋

一、说教材:

《10以内的序数》主要是通过让小朋友帮助“小动物排序”的活动来学习掌握10以内的序数，初步建立序数的概念，掌握从左向右，从右向左，从下到上等方向。

二、说活动目标：

根据中班孩子的特点和教材内容，我确定本次的活动目标是：（1）认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。

（2）使幼儿掌握序数词，会用“第几“准确地表示物体在序列中的位置。

（3）培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。

三、说活动准备：

1、小老鼠、小狗、小鸡、小羊、小猴、小狐狸、小马的图片以及1-7的数字卡。

2、教学PPT。

四、说活动重难点：

1、重点：学习10以内的序数。

2、难点：学会按照从左到右或从右向左的顺序点数。

五：说教法：

在本次活动中我主要采用了提问、演示等教法。

六：说学法：

孩子最大的乐趣是在“玩中学”，要在活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境。幼儿在“小动物会”的活动中，通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

七、说活动过程：

（一）开始部分

1、做《咕噜咕噜》的手指游戏，加强对序数以及左右的认识，为从左到右的点数做铺垫。

2、通过开火车的音乐，转移幼儿的注意力，使所有幼儿注意力集中。

（二）提问直接进入主题。

1、师：从左向右，那只小动物排第几，从右向左，那只小动物排第几？排第几的是那只小动物？

（出示粘有5只小动物的图片，引导幼儿观察，并说出所看到的内容）

2、师：小动物们的方向变了，变成了从下到上，他们要干什么呢，给出问题，引出接下来的小动物们比赛，并引导幼儿说出那只小动物跑了第几。接下来是颁奖环节，这一环节的主要目的是回忆小动物比赛的顺序，加强对第几的理解。

3、跑赛结束了，小动物们也累了，现在他们要回房子休息了。让幼儿通过箭头的方向以及数字找出小动物的房子，进一步巩固了“第几”这个词。

4、活动结束，小动物们休息了，小朋友们也要休息，可以看一看自己的位置是从右向左或者从左向右第几个。

八、说活动反思

本节课