会计电算化课程设计报告书
会计电算化实训课报告书

一、引言随着信息技术的飞速发展,会计电算化已成为现代会计工作的主流。
为了使同学们更好地掌握会计电算化技能,提高会计实务操作能力,我们参加了会计电算化实训课程。
本文将详细阐述实训过程中的所学、所思、所感,以期对今后会计工作的开展有所帮助。
二、实训目的1. 熟悉会计电算化基本概念和原理;2. 掌握会计电算化软件的基本操作;3. 培养会计电算化实务操作能力;4. 提高会计信息化素养。
三、实训内容1. 会计电算化基本概念和原理在实训过程中,我们学习了会计电算化的基本概念、原理和发展趋势。
通过学习,我们了解到会计电算化是指利用计算机技术对会计信息进行采集、处理、存储、传输和输出,以提高会计工作效率和质量。
2. 会计电算化软件的基本操作我们主要学习了用友U8和金蝶K3两种会计电算化软件。
实训内容包括:(1)系统初始化:设置会计科目、录入初始数据、设置会计期间等;(2)总账管理:录入凭证、审核凭证、记账、查询、打印等;(3)固定资产管理:新增固定资产、折旧计提、变动处理、查询、打印等;(4)工资管理:设置工资类别、录入工资数据、计算工资、查询、打印等;(5)报表管理:生成报表、分析报表、打印报表等。
3. 会计电算化实务操作在实训过程中,我们以某企业为例,进行了以下实务操作:(1)设置会计科目体系,录入初始数据;(2)根据企业业务,录入凭证,并进行审核、记账;(3)计算固定资产折旧,进行变动处理;(4)录入工资数据,计算工资,进行工资发放;(5)生成各类报表,进行财务分析。
四、实训收获1. 理论知识与实践操作相结合,提高了会计电算化技能;2. 掌握了会计电算化软件的基本操作,为今后会计工作打下了坚实基础;3. 提高了会计信息化素养,适应了现代会计发展趋势;4. 培养了团队协作精神,提高了沟通能力。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)对会计电算化软件的操作不够熟练;(2)在实务操作中,对部分业务处理不够熟练;(3)对会计电算化发展趋势了解不够深入。
会计电算化课程设计

会计电算化课程设计报告学院:经济与管理学院专业:会计学班级 : 管 101学号:姓名 :2013.12。
30课程设计评语:____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ___课程设计成绩为:指导教师:目录一、模拟企业会计账套使用的基本情况 (4)二、会计实施核算步骤 (4)三、电子化实施结果 (5)1、启用前试算平衡表 (5)2、企业在2013年1月发生的业务 (6)3、资产负债表 (8)4、利润表 (9)5、现金流量表 (10)6、工资发放表 (12)7、固定资产 (13)8、应收账款 (14)9、计提坏账准备 (14)四、相关财务指标核算分析 (15)1、营运能力分析 (15)2、盈利能力分析 (15)五、总结 (16)一、模拟企业会计账套使用的基本情况单位名称:YIF公司(一般纳税人)。
单位代号:20070101行业:采用新会计准则的行业.开户银行及账号:中国工商银行-123456记账本位币:RMB人民币会计科目级数:4级,4-2-2-2结构会计期间:自然月份.会计年度开始日期:2013年1月1日,启用会计期间:本年1期。
二、会计实施核算步骤Excel作为一款功能强大的电子表格软件工具,除了具有有强大的表格数据计算和分析功能外,还可以把表格中的数据用各种统计图像表示出来。
会计电算化课程设计完整版
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目录1 公司的基本状况 ....................................................................... 错误!未定义书签。
2 VF语言的简介 .......................................................................... 错误!未定义书签。
2.1 概述.................................................................................. 错误!未定义书签。
2.2基本功能........................................................................... 错误!未定义书签。
2.3 基本特点.......................................................................... 错误!未定义书签。
3 固定资产子系统的基本功能 ................................................... 错误!未定义书签。
4 固定资产子系统数据流程设计 ............................................... 错误!未定义书签。
4.1 固定资产的业务解决流程.............................................. 错误!未定义书签。
4.2 固定资产解决流程图...................................................... 错误!未定义书签。
5 产生的重要数据文献 ............................................................... 错误!未定义书签。
会计电算化课程设计

会计电算化课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解会计电算化的基本概念、发展历程及其对会计工作的影响。
2. 掌握会计软件的基本操作流程,包括账务处理、报表生成、数据备份等。
3. 学会分析会计数据,运用会计信息进行企业经营决策。
技能目标:1. 培养学生运用会计软件进行日常账务处理的能力,提高工作效率。
2. 培养学生独立完成财务报表编制、分析的能力,为决策提供依据。
3. 培养学生解决会计电算化过程中遇到的问题的能力,具备一定的软件操作技巧。
情感态度价值观目标:1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度,养成良好的会计职业素养。
2. 增强学生对会计电算化的认识,激发学习兴趣,提高自主学习能力。
3. 让学生认识到会计电算化在企业管理中的重要性,培养团队协作精神。
本课程针对高年级学生,结合会计电算化课程性质,注重理论知识与实践操作的结合。
在教学过程中,充分调动学生的主观能动性,培养具备创新精神和实践能力的会计人才。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标,紧密结合教材,科学系统地组织以下内容:1. 会计电算化概述- 会计电算化的定义、发展阶段及作用- 我国会计电算化的发展现状与趋势2. 会计软件操作流程- 会计软件的安装与配置- 账务处理系统、报表系统、固定资产管理系统等模块的操作方法3. 会计数据分析和运用- 财务报表的编制与分析方法- 会计信息在企业经营决策中的应用4. 会计电算化实务操作- 日常账务处理操作实例- 财务报表生成与数据分析实例5. 会计电算化问题及对策- 常见问题及解决方法- 软件操作技巧及优化建议教学大纲安排如下:第一周:会计电算化概述第二周:会计软件操作流程第三周:会计数据分析和运用第四周:会计电算化实务操作第五周:会计电算化问题及对策教学内容按照教材章节进行组织,注重理论与实践相结合,确保学生在掌握会计电算化知识的同时,能够熟练运用会计软件进行实务操作。
会计电算化实训课程报告
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一、引言随着我国经济的快速发展,会计电算化已成为企业财务管理的重要手段。
为了使学生们更好地掌握会计电算化技能,提高实际操作能力,我们学院开设了会计电算化实训课程。
本文将对我所参与的会计电算化实训课程进行总结,以期为后续学习提供借鉴。
二、实训目的1. 使学生掌握会计电算化的基本原理和方法;2. 熟悉常用会计电算化软件的操作;3. 提高学生实际操作能力,为今后从事会计工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 会计电算化基本原理通过学习,我们了解到会计电算化是将会计核算和计算机技术相结合的一种管理方法。
它具有以下特点:(1)准确性:利用计算机进行会计核算,减少了人为错误,提高了数据的准确性;(2)高效性:计算机处理速度快,提高了会计工作效率;(3)全面性:计算机能够存储大量数据,便于查询和分析;(4)安全性:计算机具有较好的数据保密性,防止数据泄露。
2. 常用会计电算化软件操作本次实训主要使用用友U8.72财务软件,通过学习,我们掌握了以下内容:(1)系统初始化:设置会计科目、录入期初余额、设置凭证类型等;(2)账务处理:填制凭证、审核凭证、记账、结账等;(3)报表编制:生成资产负债表、利润表、现金流量表等;(4)系统管理:设置操作员权限、备份与恢复数据等。
3. 会计电算化岗位实训通过模拟企业会计业务,我们进行了以下岗位实训:(1)出纳:负责现金收付、银行存款、库存现金日记账等;(2)会计:负责编制凭证、审核凭证、记账、编制报表等;(3)财务主管:负责审核会计报表、进行财务分析、制定财务计划等。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前,我们进行了以下准备工作:(1)了解实训要求,明确实训目的;(2)熟悉实训软件,掌握基本操作;(3)分组讨论,明确各自分工。
2. 实训实施在实训过程中,我们按照以下步骤进行:(1)模拟企业会计业务,完成会计凭证编制;(2)审核凭证,确保凭证正确性;(3)记账、结账,完成会计核算;(4)编制会计报表,分析财务状况;(5)进行财务分析,提出改进措施。
会计电算化实验报告册
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一、实验背景随着信息技术的飞速发展,会计电算化已成为我国会计行业的主流。
为了提高会计人员的业务素质,培养具备会计电算化技能的专业人才,我们开展了会计电算化实验课程。
本实验报告册旨在记录实验过程中的操作步骤、实验结果、实验总结等,为后续学习和研究提供参考。
二、实验内容1. 实验一:系统初始化(1)实验目的:掌握会计电算化系统初始化的基本操作,熟悉会计科目体系、账套参数设置等。
(2)实验步骤:①进入系统,以管理员身份登录;②设置账套参数,包括启用会计期间、会计科目编码方案、货币类型等;③设置会计科目体系,包括会计科目编码、科目名称、科目类型等;④设置操作员权限,包括操作员名称、密码、操作权限等。
(3)实验结果:成功完成系统初始化,会计科目体系、账套参数等设置正确。
2. 实验二:凭证录入与审核(1)实验目的:掌握会计凭证的录入、审核等操作,熟悉凭证类型、科目设置等。
(2)实验步骤:①以出纳员身份登录系统;②录入一张现金收款凭证,包括凭证编号、日期、摘要、借方科目、贷方科目、金额等;③以审核员身份登录系统,审核该凭证;④出纳员签字确认。
(3)实验结果:成功录入并审核一张现金收款凭证。
3. 实验三:账簿查询与报表生成(1)实验目的:掌握会计账簿的查询、报表生成等操作,熟悉总账、明细账、日记账等。
(2)实验步骤:①查询总账,查看科目余额、发生额等信息;②查询明细账,查看科目明细;③查询日记账,查看日记账记录;④生成资产负债表、利润表等报表。
(3)实验结果:成功查询账簿信息,生成报表。
4. 实验四:期末处理(1)实验目的:掌握会计期末处理的基本操作,熟悉期末调汇、结转损益等。
(2)实验步骤:①进行期末调汇,调整外币余额;②结转损益,将损益类科目余额结转到本年利润;③进行结账,关闭本会计期间。
(3)实验结果:成功完成期末处理。
三、实验总结1. 通过本次实验,掌握了会计电算化系统初始化、凭证录入与审核、账簿查询与报表生成、期末处理等基本操作。
会计电算化应用课程设计
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会计电算化应用课程设计一、课程背景会计电算化是当今企业财务管理中必不可少的一项技术,也是当今会计领域的核心内容之一。
为了满足市场对会计电算化人才的需求,该课程旨在为学生提供会计电算化的基本理论和实际应用技能,使其具有一定的会计电算化专业能力和实际运用能力,能够胜任企业会计电算化工作。
二、主要内容1. 会计电算化基础学生将首先学习会计电算化的概念和基础知识。
包括了解计算机硬件和软件的基本构成,掌握计算机操作的基本技能和网络基础知识,了解会计电算化系统的概念和作用。
2. 会计电算化软件本课程将介绍当今会计电算化所使用的软件,例如QuickBooks、Sage、MYOB 等,在软件的使用上,学生将通过理论学习和实际操作来掌握会计电算化的软件操作技能,进而掌握如何利用软件,实现财务核算、报表编制等应用。
3. 电子商务和会计电算化会计电算化的应用已经离不开电子商务的支持,在这一章节内,学生将了解电子商务和会计电算化的关系,掌握电子商务的基本特点和应用模式,同时学会如何使用电子商务平台进行财务管理。
4. 会计信息系统设计在本章节中,学生将学习实现会计信息系统的基本流程和方法,教授学生如何设计和实现项目。
学生还将学习利用计算机和软件解决会计信息共享、系统集成和信息安全等问题。
三、实践环节1. 实际操作在本环节中,学生将进行会计电算化的实际操作,实验操作包括利用会计电算化软件进行账簿编制、财务管理等,并通过教师的纠错和引导,掌握会计电算化实际应用技能。
2. 课程设计设计一个完整的会计电算化系统,包括财务管理和电子商务的应用。
在实践环节中,学生需要运用今所学知识与技能,设计出一套完整的会计电算化系统。
四、课程评估1. 考核方式本课程采取多种考核方式,包括出勤、课堂讨论、实验课的实际操作、课程设计等。
2. 绩效评估在实践环节中,通过学生的实际操作、课程设计等,评估学生的实际能力和理论水平。
3. 期末作业期末作业将回顾整个课程,并考察学生对于会计电算化知识的掌握和运用情况,并最终确定学生成绩。
会计电算化精品课程建设报告
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会计电算化精品课程建设报告一、引言会计电算化是指将会计理论、会计分析、会计核算、会计报告等会计业务活动与计算机科学技术相结合,通过电子设备和计算机软件来实现会计业务的信息化处理。
随着信息技术的快速发展,会计电算化在会计教育中的地位和作用日益突出。
为了适应时代的需求,提高学生的专业能力和就业竞争力,我们将开设会计电算化精品课程,本报告将详细介绍该课程的建设情况和计划。
二、课程目标会计电算化精品课程的目标是培养学生在会计电算化领域的综合能力和创新能力,掌握会计电算化的基本原理、方法和技术,具备独立设计和实施会计电算化项目的能力。
具体目标包括:•理解会计电算化的基本概念、理论和方法;•掌握常用会计电算化软件的操作技能;•能够分析和解决会计电算化项目中的实际问题;•具备独立设计和实施会计电算化系统的能力;•培养学生的团队合作和沟通能力。
三、课程内容会计电算化精品课程的内容包括理论教学和实践操作两部分。
理论教学主要包括以下内容:1.会计电算化基础知识:介绍会计电算化的基本概念、发展历程、理论基础等。
2.会计电算化技术:介绍常用的会计电算化技术,包括数据库管理、网络技术、软件开发等。
3.会计电算化系统设计:介绍会计电算化系统的设计原理、流程和方法。
4.会计电算化安全与风险管理:介绍会计电算化过程中的安全风险和安全管理方法。
实践操作主要包括以下内容:1.会计电算化软件的实际操作:通过实际操作常用会计电算化软件,培养学生的实际操作能力。
2.会计电算化项目实战:通过开展会计电算化项目,让学生了解项目管理和实践操作的全过程。
四、教学方法会计电算化精品课程采用多种教学方法,包括课堂教学、实验实训、案例分析、在线学习等。
具体教学方法如下:1.课堂教学:通过理论讲解和案例分析,让学生掌握理论知识和应用能力。
2.实验实训:为学生提供实验实训场所和设备,开展会计电算化软件的实际操作。
3.案例分析:通过分析实际案例,培养学生解决问题的能力和实际操作经验。
会计电算化及实训报告书
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一、摘要随着我国经济的快速发展,会计电算化已成为现代企业财务管理的重要组成部分。
为了提高会计人员的综合素质和实际操作能力,本人在校期间参加了会计电算化实训课程。
本文将从实训目的、实训内容、实训过程和实训总结等方面,对本次会计电算化实训进行详细阐述。
二、实训目的1. 掌握会计电算化基础知识,了解会计电算化的发展趋势。
2. 熟练掌握会计电算化软件的基本操作,提高会计信息处理能力。
3. 培养会计人员在实际工作中运用电算化手段解决问题的能力。
4. 深化对会计理论知识的理解,提高会计实务操作水平。
三、实训内容1. 会计电算化基础知识:了解会计电算化的概念、发展历程、意义和特点。
2. 会计电算化软件操作:学习用友软件、金蝶软件等常用会计电算化软件的基本操作。
3. 会计核算流程:熟悉企业会计核算流程,包括凭证录入、账簿登记、报表编制等。
4. 会计电算化系统初始化:掌握会计电算化系统的初始化操作,包括设置会计科目、录入初始数据等。
5. 会计电算化日常操作:熟练进行日常账务处理,包括凭证审核、记账、结账等。
6. 会计电算化报表编制:掌握会计报表的编制方法,包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
四、实训过程1. 理论学习:首先,通过查阅相关资料和课程学习,了解会计电算化的基本概念、发展历程和特点。
2. 软件操作:在老师的指导下,学习并熟练掌握用友软件的基本操作,包括凭证录入、账簿登记、报表编制等。
3. 实际操作:在完成理论知识学习后,开始进行实际操作。
首先,设置会计科目,录入初始数据;然后,进行日常账务处理,包括凭证审核、记账、结账等;最后,编制会计报表。
4. 指导与交流:在实训过程中,遇到问题及时向老师请教,并与同学进行交流,共同解决问题。
五、实训总结1. 提高了会计电算化软件操作技能:通过本次实训,熟练掌握了用友软件的基本操作,为今后在实际工作中运用电算化手段解决问题打下了坚实基础。
2. 深化了对会计理论知识的理解:在实训过程中,将所学理论知识与实际操作相结合,进一步加深了对会计理论知识的理解。
会计电算化课程设计

会计电算化 课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握会计电算化基本概念,了解会计软件的运作原理;2. 学会运用会计软件进行基本的账务处理,包括凭证的录入、审核、查询;3. 理解会计电算化环境下会计数据的备份、恢复及安全性控制。
技能目标:1. 能够独立操作会计软件,完成日常账务处理;2. 掌握会计电算化条件下的账务查询、分析,提高数据处理能力;3. 学会运用会计电算化技术优化会计工作流程,提高工作效率。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对会计电算化的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生的团队协作意识,培养良好的沟通能力;3. 培养学生严谨、细致的工作态度,树立正确的职业道德观念。
课程性质:本课程为会计专业选修课程,结合实际操作,培养学生的会计电算化技能。
学生特点:高中年级学生,具备一定的会计基础知识,对计算机操作有初步了解。
教学要求:结合会计软件实际操作,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际工作中,为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 会计电算化概述- 会计电算化的定义与作用- 会计软件的分类与功能2. 会计软件操作基础- 系统初始化- 凭证管理(录入、审核、查询)- 账务处理(日记账、总账、明细账)3. 账务查询与分析- 财务报表查询- 账务数据分析- 管理报表生成4. 会计电算化安全控制- 数据备份与恢复- 用户权限设置- 安全性控制措施5. 实践操作- 会计软件操作演练- 案例分析- 综合实训教学内容安排与进度:第一周:会计电算化概述第二周:会计软件操作基础第三周:账务处理第四周:账务查询与分析第五周:会计电算化安全控制第六周:实践操作(含案例分析、综合实训)本教学内容依据课程目标,结合教材章节内容,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的会计电算化技能,为未来职业发展打下坚实基础。
三、教学方法本课程采用以下教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高教学效果,培养学生的实际操作能力:1. 讲授法:用于会计电算化基本概念、原理和操作流程的讲解。
会计电算化课程设计
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会计电算化课程设计一、课程背景随着科技的快速发展,会计事务处理方式也在不断地发生变化。
传统的会计处理方式已经不能满足需求。
会计电算化已经成为会计领域内最为流行和先进的会计处理方式。
为使学生更好地了解现代会计电算化的原理、应用环境、处理技术和方法,我设计了这个会计电算化课程。
二、课程目标1.了解会计电算化的基本概念和发展历程。
2.掌握会计电算化的基本操作,具备会计信息系统的设计与开发能力。
3.能够灵活运用各种电算化工具处理会计业务,熟悉各种商业软件的功能。
4.理解数字化时代的财务报告和会计准则的核算,学会合理利用数据分析软件进行财务分析和决策。
三、课程安排1. 会计电算化基础知识•会计电算化的基本概念和发展历程•现代会计电算化的发展方向和趋势•电算化技术、工具和设备2. 会计电算化基本操作•电算化会计信息系统的原理和构成•常见会计电算化软件的功能及应用•会计电算化软件应用实战3. 数字化时代的财务报告和会计准则的核算•科技革命和数字化时代的影响和作用•财务报告的数字化方式和数字化报告的编制原则•按照现代会计准则的核算4. 数据分析软件的应用•Excel软件的基础知识和应用•利用Excel进行数据的分析和简要报告•数据分析中的基本方法和技巧四、课程评估根据学生的学习情况,将通过课堂作业、报告、考试等方式进行评估,其中考试成绩占总成绩的50%以上,作业和报告为辅助评估方式。
五、参考书目1.《ERP与企业管理》2.《现代会计》3.《现代管理会计》4.《Excel高级应用与财务管理》六、总结会计电算化课程设计旨在培养学生进行会计信息系统设计开发和维护,利用信息技术解决企业财务管理相关问题的综合实践能力。
希望通过这个课程设计,能够提高学生的实践能力和解决问题的能力,使学生更好地适应社会的发展。
会计电算化实用教程课程设计

会计电算化实用教程课程设计一、课程设计目的本课程旨在通过教授和实践,使学生掌握会计电算化的基本理论、方法和技能,提高会计人员的实际业务水平。
具体目的如下:1.掌握会计电算化的基本知识和基本操作,包括电脑硬件、操作系统、办公软件等基本知识;财务软件、ERP软件等财务管理软件的应用及会计相关软件的应用。
2.掌握会计电算化在财务核算、成本核算、财务分析等方面的应用方法,提高会计人员的处理能力和财务分析能力。
3.提高学生的实践操作能力,独立运用Excel等工具制作财务报表表格、查询和分析财务数据。
4.能够应对会计信息化与电子商务发展对会计人员的新要求,使其站在新经济浪潮的前沿。
二、课程设计内容1. 会计电算化基础知识1.1 电脑硬件和操作系统基础知识1.2 办公软件基础知识2. 会计电算化应用软件2.1 财务管理软件2.2 ERP软件2.3 会计软件3. 会计电算化在财务核算中的应用3.1 财务记账3.2 财务报表制作3.3 税务申报4. 会计电算化在成本核算中的应用4.1 基本成本概念4.2 成本控制方法4.3 成本核算软件的应用5. 会计电算化在财务分析中的应用5.1 财务比率分析5.2 经济价值分析6. 实践操作6.1 财务报表制作6.2 资产负债表、利润表、现金流量表的制作及多个报表的查询、比较、分析6.3 成本计算表、生产报表、费用分摊表等的制作及多个表格之间的联动推算三、课程设计要求1.课堂理论和实践相结合,注重提高学生对会计电算化应用操作的实践能力。
2.要求学生掌握Excel的应用方法,能够熟练制作各类财务报表。
3.要求学生能够独立运用会计电算化方法进行财务报表制作和财务分析。
4.所涉及的运用软件,实践操作中要求学生能够熟练使用。
5.要求学生能够独立或团队完成相关项目的财务报表制作和分析。
四、课程设计评价与考核1.成绩评定:考勤、课堂表现、作业成绩、实践操作成绩、提问能力等因素综合评定学生的成绩。
会计电算化 课程设计报告

本科课程设计报告会计电算化课程设计班级:组号:组员:账套名:指导教师:2012年 12 月20日总帐系统实验一建帐实验目的:掌握建帐的基本程序及注意事项。
实验要求:按照实验资料在K/3中间层建立一个帐套并对其进行系统设置,启用帐套。
实验步骤:一、新建公司机构及帐套公司机构代码:003公司名称:深圳绿色原野公司帐套名:深圳绿色原野公司303帐套类型:股份制企业二、设置帐套参数公司名称:深圳绿色原野有限公司记账本位币:人民币货币代码:RMB帐套启用期间:2006-07-01三、添加用户图1-1添加用户图1-2用户授权实验二帐套初始化实验目的:掌握对帐套进行初始化的步骤及各操作要点。
实验要求:根据下述给出的资料按顺序完成帐套系统基础资料的维护及初始数据录入并结束实验步骤:一、从模板中引入会计科目二、设置总帐系统参数图2-2设置帐套参数三、系统资料维护(一)增加两种币别图2-3-1增加币别(二)增加凭证字图2-3-2增加凭证字(三)增加两个计量单位组及相应组里的计量单位(四)增加支票结算方式图2-3-4增加结算方式(五)新增相关核算项目资料(1)新增“客户”资料图2-3-5-1新增客户(2)新增“部门”资料图2-3-5-2新增部门(3)新增“职员”资料图2-3-5-3新增职员(4)新增“供应商”资料图2-3-5-4新增供应商(六)会计科目维护(1)增加会计科目图2-3-6-1增加会计科目(2)会计科目的修改图2-3-6-2会计科目的修改(七)新增“物料”资料图2-3-7新增物料四、初始余额录入图2-4-1初始余额录入五、切换币别为综合本位币,进行试算平衡检查图2-5试算平衡六、试算平衡结束初始化工作图2-6结束初始化实验三日常帐务处理练习实验目的:掌握K/3财务系统日常帐务处理工作实验要求:根据下述资料录入记帐凭证,对其进行审核、过帐并查看各种帐表;进行往来业务核销;进行期末调汇、结转损益等业务处理并进行期末结帐。
会计电算化实训课报告

一、实习背景与目的随着信息技术的飞速发展,会计电算化已成为我国会计行业发展的必然趋势。
为了适应这一趋势,提高会计专业学生的实践能力,我校特开设了会计电算化实训课程。
通过本次实训,旨在让学生掌握会计电算化基本操作,熟悉各类会计软件,提高学生的实际工作能力,为今后从事会计工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点实习时间:2023年3月15日至2023年4月15日实习地点:会计电算化实验室三、实习内容1. 系统管理在实训过程中,我们首先学习了会计电算化软件的系统管理模块。
通过实际操作,掌握了以下内容:(1)注册系统管理:熟悉系统管理员(Admin)的注册、登录、注销等操作。
(2)建立账套:了解账套的概念,掌握建立新账套、修改账套、删除账套等操作。
(3)操作权限管理:学习设置操作员、赋予操作员权限,以及权限的继承与分配。
2. 基础设置在基础设置模块,我们学习了以下内容:(1)会计科目设置:了解会计科目的概念,掌握会计科目的分类、设置、修改、删除等操作。
(2)凭证类别设置:熟悉凭证类别的概念,掌握凭证类别的设置、修改、删除等操作。
(3)结算方式设置:了解结算方式的概念,掌握结算方式的设置、修改、删除等操作。
3. 账务处理在账务处理模块,我们学习了以下内容:(1)填制凭证:熟悉填制凭证的基本操作,包括录入会计科目、金额、附件等。
(2)审核凭证:掌握审核凭证的基本流程,包括审核、过账、撤销审核等操作。
(3)记账:了解记账的概念,掌握记账的基本操作。
4. 报表输出在报表输出模块,我们学习了以下内容:(1)报表设置:熟悉报表的概念,掌握报表的设置、修改、删除等操作。
(2)报表输出:了解报表输出的基本流程,掌握报表输出的操作。
四、实习过程与收获1. 实习过程本次实训分为两个阶段:理论学习和实践操作。
在理论学习阶段,我们学习了会计电算化的基本概念、操作流程和注意事项。
在实践操作阶段,我们按照实训指导书的要求,在实验室进行实际操作。
会计电算化设计报告

摘要会计电算化是通过电子计算机会计信息系统实现的,会计电算化对会计实践的影响有多方面:大大提高了会计信息处理的速度和准确性,为用户提供及时准确的会计信息,有助于加强管理,提高企业的竞争能力;能有效地减轻会计工作人员的负担,使他们能从简单重复而又无味的记账算账中解放出来,以更多的精力从事更主要的管理和决策工作,从而提高了会计人员的地位;使会计的两个主要分支一一财务会计和管理会计能更有效地互相结合、互相补充,充分发挥各自的职能。
会计电算化是会计发展的一个历史性的飞跃。
本次实验通过一些专门的方法进行对业务的操作,完成了一系列的工作.关键字:会计电算化;记账;业务;管理;计算机信息系统目录一.系统管理 (1)1.1 实验简介 (1)1.2、实验具体操作过程 (1)1.2.1、登录sa账户 (1)1.2.2、系统管理 (2)1.2.3、注册企业账户 (2)1.2.4、建立账套 (2)1.2.5、设置操作员及权限 (5)1.2.6、备份与恢复账套 (7)二、基础档案设置 (8)2.1、实验简介 (8)2.2 实验具体操作步骤 (8)2.2.1信息门户 (9)2.2.2 建立部门档案 (9)2.2.3 建立职员档案 (10)2.2.4 进行地区分类 (11)2.2.5 进行客户分类 (11)2.2.6 设置客户档案 (12)2.2.7 进行供应商分类 (13)2.2.8 建立供应商档案 (13)2.2.9 设置外币种类 (14)2.2.10 录入会计科目 (14)2.2.11 设置凭证类别 (15)2.2.12 设置项目目录 (16)2.2.13 设置结算方式 (17)2.2.14 设置付款条件 (17)三. 总账系统初始设置 (18)3.1 实验简介 (18)3.2 实验具体操作步骤 (18)3.2.1设置总账控制参数 (19)3.2.2 录入期初余额 (19)四. 总账管理日常业务处理 (20)4.1 实验简介 (20)4.2 具体实验操作过程 (21)4.2.1登录信息门户 (21)4.2.2 修改凭证 (22)4.2.3 删除凭证 (23)4.2.4 出纳签字 (23)4.2.5 审核凭证 (24)4.2.6 记账 (24)4.2.8 账簿查询 (25)4.2.9 现金管理 (26)五. 总账管理期末处理 (27)5.1 实验简介 (27)5.2 实验具体操作步骤 (28)5.2.1 银行对账 (28)5.2.2 自定义转账 (29)5.2.3 对账 (30)5.2.4 结账 (30)六 .财务报表编制 (30)6.1实验简介 (30)6.2 实验具体操作过程 (31)6.2.1自定义报表(简易资产负债表) (31)6.2.2资产负债表和利润表 (31)七.总结 (32)八. 参考文献 (33)一.系统管理1.1 实验简介实验内容实验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。
最新《电算化会计》课程设计报告

【最新资料,Word版,可自由编辑!】目录一、实验目的《电算化会计》课程实践教学的主要目的是通过对电算化会计软件的功能结构的了解,进行实际动手操作能力的培养,使学生能够亲身体会电算化会计软件在企业实际会计工作实践活动的使用情况,全面掌握会计电算化知识在企业实际中的运用,培养学生严谨的科学态度,理论联系实际的学风,以及独立分析问题、解决问题的能力。
二、系统管理与基础设置(一)实验内容概述1.建立单位账套。
2.增加操作员。
3.进行财务分工。
4.输入基础信息。
5.备份账套数据。
6. 修改账套参数.(二)实验结果1、创建账套2、设置参数3、设置操作员设置学生本人为账套主管设置孙淑芬为资产管理员和薪酬经理设置钱有财为总账会计和应收应付会计设置李纳为出纳5、设置操作员权限三、各个子系统初始设置(一)实验内容简述1.初始设置:由用户根据企业的需要建立账务应用环境,将用友通用账务处理系统变成适合本单位实际需要的专用系统。
主要工作包括选项设置、起初余额的录入等。
2.凭证管理:通过严密的制单控制保证填制凭证的正确性。
提供资金赤字控制、支票控制、预算控制、外币折算误差控制以及查看最新余额等功能,加强对发生业务的及时管理和控制。
完成凭证的录入、审核、记账、查询、打印,以及出纳签字、常用凭证定义等。
3.出纳管理:为出纳人员提供一个集成办公环境,加强对现金及银行存款的管理。
可完成银行日记账。
现金日记账,随时出最新资金日报表,余额调节表以及进行银行对账。
4.账簿管理:强大的查询功能使整个系统实现总账、明细账、凭证联查,并可查询包含未记账凭证的最新数据。
可随时提供总账、余额表、明细账、日记账等标准账表查询。
5.辅助核算管理:(1)个人往来核算(2)部门核算(3)项目管理(4)往来管理6.月末处理自动完成月末分摊、计提、对应转账、销售成本、汇兑损益、期间损益结转等业务。
进行试算平衡、对账、结账、生成月末工作报告。
(二)总账管理系统初始设置1、启用总账2、企业机构设置3、增加档案项4、设置人员类别5、设置人员档案6、对总账系统业务参数要求的设置7、新增会计科目8、修改会计科目9、结算方式的设置10、外币设置11、新增项目大类12、本单位开户银行的设置13、往来信息设置客户分类地区分类行业分类14、新增客户档案15、新增计量单位16、新增存货档案17、新增供应商档案18、起初余额的录入19、指定现金科目.(三)薪资管理系统初始设置1、建立工资套和参数设置2、人员档案资料录入3、工资项目设置4、录入等级工资5、正式人员工资项目以及计算公式表录入6、试用期人员工资变动(四)固定资产管理系统初始设置1、固定资产系统的业务控制参数设置2、资产类别设置3、部门及对应折旧科目设置4、固定资产增减方式设置5、固定资产原始卡片资料录入(五)应收/应付管理子系统初始设置1、应收款系统的业务控制参数设置2、应收款系统的常用科目3、应收款系统的结算方式科目4、应收款系统的坏账准备相关参数设置5、应收款系统的账龄区间设置6、应收款系统的报警级别设置7、应付款系统的业务控制参数设置8、应付款系统的核算规则设置四、企业财务会计日常业务处理(一)实验内容简述1、填制凭证凭证的内容一般包括两部分:一是凭证头部分,包括凭证类别、凭证编号、凭证日期和附件张数等;二是凭证正文部分,包括摘要、会计分录和金额等。
会计电算化实验报告(共8篇)

会计电算化实验报告(共8篇)图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看《会计电算化》课程实验报告图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看会计电算化实验报告班级姓名学号指导教师日期分数实验名称:实验一系统管理一、实验目的通过本次实训,使我们学会并掌握注册系统管理、建立账套、修改账套、账套的输入与引入以及操作权限的管理,包括:设置操作员、赋予操作员权限,同时也要掌握年度账套管理,包括:建立年度账、清空年度账、年度账的输入与引入、结转上年数据,从而更加熟练管理系统的操作流程。
二、实验步骤1、以Admin的身份注册系统管理2、设置操作员3、建立账套4、赋予操作员权限,设置操作员和权限5、账套备份6、账套引入7、将Admin更换为账套主管,修改账套三、实验总结此次实习,我们每天必须在机房上机作账,我们要一直面对枯燥无味的数字,肯定会心生厌烦。
但是过会计电算化上机操作实习,我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法,提高了电算化会计实务处理能力,加强理论联系实际能力。
同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题,并寻求到解决的方法比如分类偏码方案的设置,和账套权限的设置等,偏码方案:任何信息都有数据代码,事先规划设置数据代码由几位数组成,数据的精度,即保留几位小数。
在愉快的实践学习中,我们学会并掌握了系统管理的整个操作流程,并做好下次学习的准备。
实验名称:实验二基础设置一、实验目的为了使学员们在实验一的基础上进一步学会并掌握基础信息的设置,包括:编码方案、基础档案设置,即企业的各种档案信息。
二、实验步骤1、以Admin的身份注册系统管理,引入实验一的备份数据2、以张三的身份注册“企业门户”3、设置部门档案、设置职员档案5、修改部门档案、设置人员来别7、设置供应商分类、设置供应商档案、设置客户分类、设置客户档案9、设置存货分类;设置计量单位:A、计量单位分组 B、计量单位;设置存货档案10、外币设置 11、设置会计科目、指定科目 13、设置项目目录 14、设置结算方式15、设置常用摘要三、实验总结通过对基础设置的学习实践,进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理的能力。
会计电算化课程设计报告

会计电算化学习报告会计电算化是以电子计算机为主的当代电子和信息技术应用到会计工作中的简称。
它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐,以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。
会计电算化已发展成为一门融电子计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的新型科学和实用技术。
一、具体流程以下分步骤以图文结合的形式具体生动的展示会计电算化得流程:1、从开始摁钮进入账套管理,新建账套,新建用户,要强调的是必须要对新建的用户进行功能权限管理的授权,否则将无法操作,设置完用户后将其关闭。
然后双击新建的账套,对其进行属性设置。
2、接下来就要在桌面上进入金蝶k/3,选中你所建的账套,然后选中用户进行具体操作。
3、引入科目4、添加二级科目,需要注意的是有的二级科目要添加辅助核算,比如管理费用——办公室(人人力资源部),这是需要。
5、接下来就可以录入凭证了。
但要写入凭证字。
之后可以查询凭证。
6、审核凭证,查询凭证,然后右击点成批审核。
需要注意的是审核人和制单人不可以是同一个人,所以在审核时一定要新建一个用户,进入新用户进行凭证审核。
7、凭证过账,在总账,凭证处理中。
需要注意的是在过账前一定要结束初始化,把操作员更换成administrator结束初始化。
8、在结账前要设置本年利润,在系统设置,选择系统设置,然后进入总账,选择系统参数进行设置,否则将无法结账。
接下来结转损益接下来生成一个新的凭证,再次进入原用户,对其进行审核、过账。
9、开始结账,在总账中选择期末结账。
以上就是建账套、建用户、录入凭证、,凭证审核、过账、结账的一个完整流程。
二、如果发现凭证录入有误,需要更改的,就要进行反结、反过、反审,具体操作如下:1、反结,在总账的结账中点期末结账,选择反结账按钮。
2、反过,点凭证查询,右击点全部反过账。
3、反审,因为审核人是另一个用户,所以必须更换操作员,登陆到审核凭证的用户,进入凭证查询,然后选择成批审核,再选择对已审核的凭证取消审核。
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河南科技大学《会计电算化》课程设计说明书题目:汝阳钼业股份有限公司存货内部控制制度设计类别:业余类年级专业: 2013 会计电算化姓名:学号:指导教师:罗晓东、张浩2015年4 月14日时间:自2015年04月14日至2015年04月28日止目录会计电算化课程设计任务书 (4)一.公司基本情况 (5)二设计目的和要求 (5)三设计思路 (7)四主要设计方法 (9)五主要设计过程 (9)六设计成果 (13)七总结 (14)会计电算化课程设计任务书院(系):管理系 2013-2015-5学期教研室:会计学教研室汝阳钼业有限公司存货内部控制制度一、企业简介:汝阳钼业有限公司(以下简称汝阳钼业)始建于1997年9月系独立经营法人单位。
汝阳钼业是河南省骨干企业,资产总额达200多亿元,拥有亚洲最大的钼采矿、选矿、冶炼、加工、科研、贸易商,集产业投资、产业经营、资本经营为一体化的国有大型企业,公司生产经营基地主要分布在加拿大、香港、陕西、河南、山东等地,主要生产钼炉料、钼化工和钼金属制品三大系列二十多种产品,副产硫、铁、铜等矿产品,公司生产经营基地主要分布在河南,主要生产钼炉料、钼金属制品二大系列二十多种产品,产品远销欧洲、日本、韩国、印度等国家和地区。
面对国家产业政策调整和国际国内钼市场日益激烈的竞争态势,汝阳钼业坚持落实科学发展观,坚持与用户互惠互利实现双赢的现代营销理念,不断提高产品质量和服务态度。
积极开拓国际国内两个市场两种资源,不断完善市场布局和营销渠道,发挥品牌、质量优势,建立了健全的国际化营销网络,培育了一大批长期、忠实的客户。
产品占世界钼产品市场份额的1%,在国内外钼行业领域声名远播、享有盛誉。
二、课程设计的目的和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等):2.1、课程设计的目汝阳钼业财务一体化系统中,存货大类不多,只有原辅材料、备品备件以及钼炉料、钼化工和钼金属制品三大类,但后两者的规格、品种繁多,且在企业中还十分重要,而手工核算管理十分麻烦,通过计算机来进行分类管理就减轻了许多核算工作量,并减少了由于领用、记录方面带来的错误和损失。
根据汝阳钼业有限公司存货核算管理现状,分析该存货管理核算模式存在的弊端,在会计信息化的基础上,制定符合汝阳钼业有限公司具体情况的存货内部控制制度。
2.2课程设计要求:存货内部控制是指企业为了实现经营目标,保护财产安全完整、确保存货会计信息资料的真实可靠, 提高存货运营效率,保证合理确认存货价值, 防止并及时发现和纠正存货业务中的各种差错和舞弊所采取的一系列相互联系和相互制约的方法、措施和程序。
通过建立健全内部控制制度,加强对财产物资的验收、保管、领用、清查、记录等环节的内部控制,对减少贪污、挪用、盗窃、毁损的不法行为,制止损失和浪费,提高财产物资的利用效率和效果,保证会计信息的真实可靠等方面都具有重要的意义。
因此,如何加强对存货的内部控制,始终是企业管理活动中研究的一项重要课题。
在电算化设计存货管理软件时要考虑的是:通过计算机软件如何实现资产的安全与完整;如何实现存货储备数量的适中;如何实现收入、发出、结存计量和成本结转金额的准确。
要实现以上几点,关键是要设计严谨的存货管理流程,使存货管理遵循内部控制制度要求,在流转的各个部门都能确保安全。
对存货的管理要遵循不相容职务分离的原则,该原则在会计上分:(1)某项经济业务授权批准的职责与执行的职责需分离;(2)某项经济业务执行的职责与审核的职责须分离;(3)某项经济业务执行的职责与记录的职责须分离;(4)某项经济业务保管的职责与记录的职责须分离;(5)某项经济业务保管的职责与清查的职责须分离。
2.2.1汝阳钼业有限公司存货核算管理现状1)、按生产厂点设立仓库:该公司不设仓库集中保管材料及成品,在各个生产厂点设立仓库,大宗材料及成品直接放在生产现场,材料入库、生产领用和库存成品均在厂点办理。
2)、材料采购验收入库、出库方式:采购由厂点根据生产需要报供销科,供销科采购员采购送达各厂点仓库,厂点仓库保管员根据物资部调拨单或发票记载的数量金额开具验收单,大宗材料直接放在生产现场,厂点负责人同时办理材料出库手续。
3)、产成品的验收入库及出库管理月底,由各厂点负责人报送生产、销售成品的数量,保管员据此开具入库、出库单,成品验收入库、出售领用的出库手续仅浮于形式。
4)、存货的盘点每月底由各厂点仓库保管员自行盘点在库材料,产成品不盘点,直接按厂点上报数上报盘点报表。
供销科、财务科人员年底参与各仓库的盘点。
5)、原材料核算(1)原材料验收核算:供销科采购员购进货物,凭调拨单或发票到各厂点仓库办理验收手续,财务科根据发票及材料验收单财务联编制会计分录,(2)原材料领用核算:各厂点购进的大宗材料直接放在生产现场,在办理验收入库手续的同时,也全额办理了领用消耗的手续,即开具领料单,全额计入当月材料成本,财务科月底根据领料单作会计分录,零星材料由厂点生产人员根据生产需要自己到仓库领取,并开具领料单。
仓库设置流水账记载收发存情况。
6、成品核算对于产量大,金额高,产量稳定的一部分主营产品通过“库存商品”科目核算,设置金额式三栏账核算产销存资金情况。
7、形成该管理核算方式的原因各生产厂点地点分散,不集中,部分场点实行厂长承包负责制或经营指标考核管理,加之产品品种多,产量不稳定,用料品种规格多,管理制度不完善,再加上财务人员少,财务简化核算。
2.2.2该公司存货管理核算模式存在的弊端1)、不符合会计制度核算的要求在会计核算中真实反映存货的收发存数量金额情况,对于实物资产应有严格的收发领存管理制度及严格的核算手续。
2)、不符合收支配比原则在会计核算中应遵循配比原则,而这种核算模式明显是不符合配比原则的。
当月购进的材料可能全部消耗,也可能只消耗一部分,或许一点未用,而当月实现的收入可能是当月消耗实现的,也可能是上月消耗实现的。
该企业缺乏经常性的实地盘存制。
实地盘存制是在每一个会计期间结束时,对存货进行实地盘点以取得存货数量,再乘以其单位价格,计算出期末存货价值的方法。
在实地盘存制下,平时只记录存货购进的数量和金额,不记录存货减少的数量和金额,期末通过实地盘点,确定存货的实际结存数量并据以计算期末存货成本,并在此基础上轧算出当期销售成本。
3)、存货的收入、发出、结存的会计记录不完整。
如上期购入的存货已验收入库,但购货发票未到,期末也没有按规定暂估入账,就会导致期末存货记录的减少;又如双方已结算完成,开具了销售发票,并在财务上作了销售处理,但尚未交付提货单,期末也就没有结转已销售成本,致使期末存货记录增加。
另外,购入的、已销的、其他企业寄售或委托加工的或盘盈的存货不入账(如将所有与之有关的验收报告和发票抽出),使存货账实不符。
4)、领取原材料未进行审批控制。
将可能导致原材料的领用失控,造成原材料的浪费或被贪污,以及生产成本的虚增。
领取辅助材料时未使用领料单和进行审批控制、对剩余的辅助材料缺乏控制。
将可能导致辅助材料的领用失控,造成辅助材料的浪费或被贪污,以及生产成本的虚增。
5)、存货管理不严,保管不善,浪费严重对原材料、半成品、成品缺乏稽核检查验收程序,出了问题也无人查找,造成大量资产毁损、被盗。
存货的保管和记帐职责未分离。
将可能导致存货保管人员监守自盗,并通过篡改存货明细帐来掩饰舞弊行为,存货可能被高估。
仓库保管员收到存货时不填制入库通知单,而是以验收单作为记帐依据。
将可能导致一旦存货数量或质量上发生问题,无法明确是验收部门还是仓库保管人员的责任。
6)、粗放的管理模式,不利于产品材料成本控制由于对产品成本核算不细,难以对生产成本加以控制,实施成本精细化管理。
未实行定期盘点制度,将可能导致存货出现帐实不符现象,且不能及时发现,及计价不准确。
三、设计思路为了引导汝阳钼业有限公司加强对存货的管理和控制,保证存货的安全完整,提高存货运营效率,保证合理确认存货价值,防止并及时发现和纠正存货业务中的各种差错和舞弊,根据《会计法》、《企业内部控制规范——基本规范》以及国家有关法律法规,制定符合汝阳钼业有限公司具体情况的存货内部控制制度。
企业在建立并实施存货内部控制制度中,至少应当强化对以下关键方面或者关键环节的风险控制,并采取相应的控制措施:3.1.权责分配和职责分工明确机构设置和人员配备应当科学合理;企业应当建立存货业务的岗位责任制,明确内部相关部门和岗位的职责、权限,确保办理存货业务的不相容岗位相互分离、制约和监督。
企业应当配备合格的人员办理存货业务,对存货业务建立严格的授权批准制度,明确审批人对存货业务的授权批准方式、权限、程序、责任和相关控制措施,规定经办人办理存货业务的职责范围和工作要求。
存货发料程序图(1)3.2.存货请购依据充分适当请购事项和审批程序应当明确;建立存货采购申请管理制度,明确请购相关部门或人员的职责权限及相应的请购程序。
企业自行生产的产成品应当按照成本费用有关规定,合理计算产品成本。
根据仓储计划、资金筹措计划、生产计划、销售计划等制定采购计划,对存货的采购实行预算管理,合理确定材料、在产品、产成品等存货的比例。
3.3.存货采购、验收、领用、盘点、处置的控制流程清晰对存货预算、供应商的选择、存货验收、存货保管及重要存货的接触条件、内部调剂、盘点和处置的原则及程序应当有明确的规定;对采购环节建立完善的管理制度,确保采购过程的透明化。
对入库存货进行质量检查与验收,保证存货符合采购要求。
企业生产部门、基建部门领用材料,应当持有生产管理部门及其他相关部门核准的领料单。
超出存货领料限额的,应当经过特别授权。
制定并选择适当的存货盘点制度,明确盘点范围、方法、人员、频率、时间等。
3.4.存货成本核算方法、跌价准则计提等会计处理方法科学合理发出存货计价方法的选择,应当反映存货的特点及企业内部存货流转的管理方式,防止通过人为调节存货计价方法操纵当期损益。
企业应当据自身实际情况,确定存货计价方法。
计价方法一经确定,未经批准,不得随意变更。
仓储部门与财会部门应结合盘点结果对存货进行库龄分析,确定是否需要计提减值准备。
经相关部门审批后,方可进行会计处理,并附有关书面记录材料。
四、主要设计方法在会计信息化系统中,应规范存货管理流程和核算流程,优化存货实物流转与价值流转程序。
存货实物流转程序的控制主要涉及采购、验收、存储、发货等环节工作程序的规定、职能的划分、控制环节的设置、信息的传递要求以及相应的授权要求等。
;存货价值流转程序的控制是会计部门根据企业存货的特点建立的从原材料采购到产品完工及售出全过程的控制,主要包括成本会计控制和永续盘存制。
通过会计信息化系统,将存货实物流转过程同价值流转过程连结到一起,形成一个存货实物管理与财务部门价值管理并行的“双轨”模式,实现实时入账、账实相符,“物资流、票据流、资金流、信息流”四流合一,让各业务流程动态信息达到共享,实现对存货信息的实时管理。