计算机网络基础说课_图文
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计算机基础说课(课堂PPT)
23
六.单元设计
六）突出实践技 能应用，布置作 业
24
七.考核方式
教学考核：
考查 考试
多元化 立体化
2024/3/7
课程目标
证 以“ ” 代考，第三方认证，科学评
估。 任务驱动，贯穿始终.
25
谢谢！
2024/3/7
26
六.单元设计
三）教师演示、讲授新课 根据学生的回答，提出今天课程的主要内容：字体、
字号、字形、颜色、边框底纹、以及段落行距的调整。
20
六.单元设计
四）任务驱动、小组合作、 探究试验 分组讨论，进行操作实验。
21
六.单元设计
分组练习
第2组
第1组
各组派代表 展示汇报
第6组
比一比，评一评。这个教学环节设计意图是 让学生展示作品，进行交流活动。每组选出 比较优秀的作品进行展示汇报，在这个环节 中，教师充当了引领者、协助者，而学生把 主体性、主动性充分发挥，在掌握了重点的 同时也兼顾了非重点知识的学习，锻炼了他 们的动手与探究能力，培养了学生的创新与 协作精神。加深学生印象，学以致用，达到 预期的教学目标。
2024/3/7
12
五.教学组织安排
所需 知识 回顾
激发 学习 兴趣
多样 教学 方法
结合 重点 难点
归纳 总结 升华
突出 技能 应用
2024/3/7
13
格式化文档
六.单元设计
1、教学目标
知识 目标
,
理解文档格式化对文字进行修饰,和美观的重要性； 文档字符格式的设置。 ,
技能目标
熟练掌握设置字体、字号、字形、字符间距、字符
2024/3/7
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六.单元设计
六）突出实践技 能应用，布置作 业
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七.考核方式
教学考核：
考查 考试
多元化 立体化
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课程目标
证 以“ ” 代考，第三方认证，科学评
估。 任务驱动，贯穿始终.
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谢谢！
2024/3/7
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六.单元设计
三）教师演示、讲授新课 根据学生的回答，提出今天课程的主要内容：字体、
字号、字形、颜色、边框底纹、以及段落行距的调整。
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六.单元设计
四）任务驱动、小组合作、 探究试验 分组讨论，进行操作实验。
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六.单元设计
分组练习
第2组
第1组
各组派代表 展示汇报
第6组
比一比，评一评。这个教学环节设计意图是 让学生展示作品，进行交流活动。每组选出 比较优秀的作品进行展示汇报，在这个环节 中，教师充当了引领者、协助者，而学生把 主体性、主动性充分发挥，在掌握了重点的 同时也兼顾了非重点知识的学习，锻炼了他 们的动手与探究能力，培养了学生的创新与 协作精神。加深学生印象，学以致用，达到 预期的教学目标。
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五.教学组织安排
所需 知识 回顾
激发 学习 兴趣
多样 教学 方法
结合 重点 难点
归纳 总结 升华
突出 技能 应用
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格式化文档
六.单元设计
1、教学目标
知识 目标
,
理解文档格式化对文字进行修饰,和美观的重要性； 文档字符格式的设置。 ,
技能目标
熟练掌握设置字体、字号、字形、字符间距、字符
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计算机网络基础ppt课件
• 传输层：提供应用程序间的通信。其功能包括：一、格式化信息流；二、提供 可靠传输。为实现后者，传输层协议规定接收端必须发回确认，并且假如分组 丢失，必须重新发送。
• 应用层：向用户提供一组常用的应用程序，比如电子邮件、文件传输访问、远 程登录等。远程登录TELNET使用TELNET协议提供在网络其它主机上注册的 接口。TELNET会话提供了基于字符的虚拟终端。文件传输访问FTP使用FTP 协议来提供网络内机器间的文件拷贝功能。
• 网络层：网络层负责为分组交换网上的不同主机提供通信服务。在发送数据时 ，网络层把运输层产生的报文段或用户数据报封装成分组或包进行传送。在 TCP/IP体系中，由于网络层使用IP协议，因此分组也叫IP数据报 ，或简称为 数据报。网络层的另一个任务就是要选择合适的路由，使源主机运输层所传下 来的分组能够交付到目的主机。
TCP/IP四层模型
• 网络接口层：负责接收IP数据报并通过网络发送之，或者从网络上接收物理帧 ，抽出IP数据报，交给IP层。
• 互联网层：负责相邻计算机之间的通信。其功能包括三方面。一、处理来自传 输层的分组发送请求，收到请求后，将分组装入IP数据报，填充报头，选择去 往信宿机的路径，然后将数据报发往适当的网络接口。二、处理输入数据报： 首先检查其合法性，然后进行寻径--假如该数据报已到达信宿机，则去掉报头 ，将剩下部分交给适当的传输协议；假如该数据报尚未到达信宿，则转发该数 据报。三、处理路径、流控、拥塞等问题。Байду номын сангаас
PPP协议（Point-to-Point Protocol）：用于点对点链路 的数据链路层协议，提供多协 议封装、链路配置、身份认证
等功能。
HDLC协议（High-Level Data Link Control）：面向比特的同 步数据链路控制协议，具有帧 同步、差错控制、流量控制等 功能。
• 应用层：向用户提供一组常用的应用程序，比如电子邮件、文件传输访问、远 程登录等。远程登录TELNET使用TELNET协议提供在网络其它主机上注册的 接口。TELNET会话提供了基于字符的虚拟终端。文件传输访问FTP使用FTP 协议来提供网络内机器间的文件拷贝功能。
• 网络层：网络层负责为分组交换网上的不同主机提供通信服务。在发送数据时 ，网络层把运输层产生的报文段或用户数据报封装成分组或包进行传送。在 TCP/IP体系中，由于网络层使用IP协议，因此分组也叫IP数据报 ，或简称为 数据报。网络层的另一个任务就是要选择合适的路由，使源主机运输层所传下 来的分组能够交付到目的主机。
TCP/IP四层模型
• 网络接口层：负责接收IP数据报并通过网络发送之，或者从网络上接收物理帧 ，抽出IP数据报，交给IP层。
• 互联网层：负责相邻计算机之间的通信。其功能包括三方面。一、处理来自传 输层的分组发送请求，收到请求后，将分组装入IP数据报，填充报头，选择去 往信宿机的路径，然后将数据报发往适当的网络接口。二、处理输入数据报： 首先检查其合法性，然后进行寻径--假如该数据报已到达信宿机，则去掉报头 ，将剩下部分交给适当的传输协议；假如该数据报尚未到达信宿，则转发该数 据报。三、处理路径、流控、拥塞等问题。Байду номын сангаас
PPP协议（Point-to-Point Protocol）：用于点对点链路 的数据链路层协议，提供多协 议封装、链路配置、身份认证
等功能。
HDLC协议（High-Level Data Link Control）：面向比特的同 步数据链路控制协议，具有帧 同步、差错控制、流量控制等 功能。
计算机网络基础ppt课件完整版
功能
包括帧同步、差错控制、 流量控制等，确保数据的 可靠传输。
数据链路层设备
包括网卡、网桥等，用于 实现数据链路层的功能。
常见数据链路层协议及工作原理
以太网协议
以太网是一种常用的局域网技术， 采用CSMA/CD（载波监听多路访 问/冲突检测）机制解决多节点同 时发送数据的冲突问题。
PPP协议
PPP（Point-to-Point Protocol） 是一种点对点通信协议，用于建立 直接连接的两个节点之间的数据链 路。
06
无线网络与移动计算
无线网络基本概念与技术标准
无线网络定义
通过无线电波进行数据传输和通 信的网络。
无线网络分类
包括无线局域网（WLAN）、无线 城域网（WMAN）、无线广域网 （WWAN）等。
技术标准
包括IEEE 802.11系列标准、蓝牙（ Bluetooth）、ZigBee等。
移动计算基本概念与技术发展
常见网络安全技术及其原理
防火墙技术
入侵检测技术
防火墙是位于内部网络和外部网络之间的 安全屏障，通过控制网络访问和过滤网络 数据来保护内部网络免受外部攻击。
入侵检测是指通过监控网络系统和应用程 序的运行状态，发现潜在的入侵行为和异 常活动，并及时报警和响应。
加密技术
身份认证技术
加密技术是通过将敏感信息转换为密文形 式进行传输和存储，确保信息在传输和存 储过程中的机密性和完整性。
HTTP、FTP、SMTP、DNS等，用于 实现不同网络应用之间的通信。
应用层功能
提供用户与网络应用之间的交互界面 ，处理数据表示、会话管理、安全保 密等任务。
常见应用层协议及工作原理
HTTP协议
超文本传输协议，用于Web浏览器与服务器之间的通信 ，支持请求/响应模型，传输层使用TCP协议。
计算机网络基础ppt课件
武汉市第二轻工业学校
计算机网络技术基础
目前，一些高速的广域网技术相继问世， 目前，一些高速的广域网技术相继问世，如POS （Packet-Over-SDH/SONET）技术，波分多路复用技 ）技术， 术（WDM/DWDM）等都能为广域网连接提供高带 ） 宽，这些技术将广域网的传输速率提高到10Gbps。另 这些技术将广域网的传输速率提高到 。 外，最新的万兆以太网技术也可以支持广域网连接，传 最新的万兆以太网技术也可以支持广域网连接， 输速率也是10Gbps。这些高速广域网技术的出现使广 。 输速率也是 域网的发展开始了一个新的里程碑。 域网的发展开始了一个新的里程碑。
武汉市第二轻工业学校
计算机网络技术基础
最初的ARPANET的网络结构如下图所示。 的网络结构如下图所示。 最初的 的网络结构如下图所示
H H IMP IMP IMP 1 IMP 3 H3 IMP 4 IMP 5 IMP 2 H H2
H1
H5
H4
图中：H（HOST）是计算机主机 图中： （ ） IMP（Interface Message Processor ）是接口信息处理机。 是接口信息处理机。
武汉市第二轻工业学校
计算机网络技术基础 2．在个人信息服务中的应用 ． ⑴ ⑵ ⑶ 远程信息访问 新的通信工具 家庭娱乐
许多新的计算机网络应用系统不断地涌现出 来。如： 工业自动化、辅助决策、虚拟大学、 工业自动化、辅助决策、虚拟大学、 远程教育、远程医疗、管理信息系统、 远程教育、远程医疗、管理信息系统、数字图 书馆、电子博物馆、全球情报检索与查询、 书馆、电子博物馆、全球情报检索与查询、网 上购物、电子商务、视频会议、 上购物、电子商务、视频会议、视频广播与点 过程控制，等等。 播、过程控制，等等。
计算机网络基础ppt
计算机网络基础ppt计算机网络基础 PPT一、计算机网络的定义与发展在当今数字化的时代，计算机网络已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。
计算机网络，简单来说，就是将多台计算机通过通信线路连接在一起，实现资源共享和信息交换的系统。
计算机网络的发展可以追溯到上世纪 60 年代。
当时，美国国防部为了确保在战争中军事指挥系统的可靠性，资助开发了 ARPANET，这被认为是现代计算机网络的雏形。
随着技术的不断进步，计算机网络经历了从简单的局域网到广域网，再到如今的互联网的发展历程。
在这个发展过程中，网络的速度不断提高，从最初的几 Kbps 到现在的 Gbps 甚至更高；网络的覆盖范围也越来越广，几乎遍布全球的每一个角落；网络的应用也日益丰富，从最初的电子邮件、文件传输，到现在的在线视频、电子商务、远程教育、远程医疗等等。
二、计算机网络的组成计算机网络主要由硬件、软件和协议三大部分组成。
硬件部分包括计算机、服务器、路由器、交换机、网卡、网线等设备。
计算机和服务器是网络中的终端设备，负责数据的处理和存储；路由器和交换机则用于连接不同的网络设备，实现数据的转发和路由选择；网卡是计算机与网络连接的接口，网线则用于传输数据信号。
软件部分包括网络操作系统、网络应用程序等。
网络操作系统负责管理网络资源和提供网络服务，如 Windows Server、Linux 等；网络应用程序则是为用户提供各种具体的网络应用功能，如浏览器、即时通讯软件、下载工具等。
协议是计算机网络中通信双方必须遵守的规则和约定，它规定了数据的格式、传输顺序、错误处理等。
常见的网络协议有 TCP/IP 协议、HTTP 协议、FTP 协议等。
三、计算机网络的分类计算机网络可以按照不同的标准进行分类。
按照覆盖范围，可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
局域网通常覆盖一个较小的地理区域，如办公室、学校、家庭等，其传输速度较高，一般在 10Mbps 到 10Gbps 之间；城域网覆盖的范围比局域网大，通常是一个城市，其传输速度一般在100Mbps 到 1Gbps 之间；广域网则覆盖的范围更广，可以是一个国家甚至全球，其传输速度相对较低，一般在几 Kbps 到几 Mbps 之间。
计算机网络基础说课稿
THANKS
感谢观看
第二阶段
形成网络的计算机网络。20世纪70年代， ARPANET逐渐发展成为一个覆盖全美的分布式网 络，实现了多个计算机之间的数据共享和信息交 换。
第四阶段
因特网时代。20世纪90年代，因特网（Internet ）的出现和发展，使得计算机网络成为全球性的 信息基础设施，实现了全球范围内的信息共享和 交流。
计算机网络基础说课稿
汇报人： 202X-12-20
• 课程概述 • 计算机网络基础知识 • 计算机网络体系结构 • 局域网技术 • 广域网技术 • 网络互联技术
01
课程概述
课程目标
01
02
03
04
掌握计算机网络的基本概念、 原理和协议
理解计算机网络分层结构、 TCP/IP协议栈和网络安全
能够进行网络设备配置、网络 服务和应用部署
OSI参考模型
层次结构
OSI参考模型将计算机网络体系结构 划分为七个层次，从上到下依次是应 用层、表示层、会话层、传输层、网 络层、数据链路层和物理层。
功能描述
每个层次都有其特定的功能，例如应 用层负责应用程序间的通信，网络层 负责数据包的发送和接收等。
TCP/IP模型
层次结构
TCP/IP模型将计算机网络体系结 构划分为四个层次，从上到下依 次是应用层、传输层、网络层和 网络接口层。
局域网拓扑结构
01
02
03
总线型拓扑结构
所有设备连接在一条共享 的总线上，适用于设备数 量较少的场景。
星型拓扑结构
每个设备都直接连接到一 个中心节点，适用于设备 数量较多的场景。
环型拓扑结构
设备连接成环状，数据传 输方向单一，适用于光纤 传输等场景。
第1章 计算机网络基础PPT课件
计算机网络是现代与通信技术和计算机技术 相结合的产物。
一般认为：计算机网络是指把分布在不同地 理位置的计算机系统及数据设备，通过通信 设备和线路连接起来，在网络软件支持下， 以实现信息交换和资源共享为目标的系统。
7
2020/10/13
计算机网络有3个要素：
资源服务：两台或两台以主的计算机相互连 接起来才能构成网络，达到资源共享目的。 这就对网络提出了一个服务的问题，即肯定 有一方请求服务和另一方提供服务。
第1章 计算机网络基础
5．网状结构
17
2020/10/13
第1章 计算机网络基础
1.5 计算机网络协议：
任意两节点间的通信规则称为网络协议。 ISO于80年代初推出了“开放系统互联参考模型 OSI/RM” 。 OSI/RM分为七层，太过复杂，经 过通信设备生产商的简化，形成今天广泛使用 的TCP/IP协议
18
2020/10/13
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
5
2020/10/13
第1章 计算机网络概述
4．Internet发展
其特点是综合化、高速化和全球化 。综合化是指 将多种行业数字化业务综合到一个网络中，高速化是 指网络的数据传输速率可以达到几十至几百兆比特/秒 （Mb/s），甚至更高。现在因特网几乎覆盖到地球上 的所有国家
6
2020/10/13
计算机网络的定义
9
2020/10/13
第1章 计算机网络基础
1.3 计算机网络的组成与分类 1.3.1 网络组成：硬件和软件两大部分。 1.3.2 网络的分类 1. 按地理范围分为局域网（LAN ）、
一般认为：计算机网络是指把分布在不同地 理位置的计算机系统及数据设备，通过通信 设备和线路连接起来，在网络软件支持下， 以实现信息交换和资源共享为目标的系统。
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计算机网络有3个要素：
资源服务：两台或两台以主的计算机相互连 接起来才能构成网络，达到资源共享目的。 这就对网络提出了一个服务的问题，即肯定 有一方请求服务和另一方提供服务。
第1章 计算机网络基础
5．网状结构
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第1章 计算机网络基础
1.5 计算机网络协议：
任意两节点间的通信规则称为网络协议。 ISO于80年代初推出了“开放系统互联参考模型 OSI/RM” 。 OSI/RM分为七层，太过复杂，经 过通信设备生产商的简化，形成今天广泛使用 的TCP/IP协议
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2020/10/13
谢谢您的指导
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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第1章 计算机网络概述
4．Internet发展
其特点是综合化、高速化和全球化 。综合化是指 将多种行业数字化业务综合到一个网络中，高速化是 指网络的数据传输速率可以达到几十至几百兆比特/秒 （Mb/s），甚至更高。现在因特网几乎覆盖到地球上 的所有国家
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计算机网络的定义
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第1章 计算机网络基础
1.3 计算机网络的组成与分类 1.3.1 网络组成：硬件和软件两大部分。 1.3.2 网络的分类 1. 按地理范围分为局域网（LAN ）、
计算机网络基础ppt精选全文
计算机网络的拓扑结构是指网络结点和通信线路组成 的几何排列，也称网络物理结构图型。
总线型
计
算 机
星状
网
络
环状
拓
扑 结
树状
构
网状
1.3 计算机网络体系结构
1．OSI / RM开放系统互连参考模型
• 为了实现不同制造商的计算机产品之间进行相互通信， 20 世纪70年代后期，国际标准化组织ISO和国际电报电话咨询 委员会CCITT共同制定了开放系统互联参考模型OSI/RM （Open System Interconnection/Reference Model）， 也就是七层网络通信模型，通常称为OSI七层模型，它的颁 布促使所有的计算机网络走向标准化，从而具备了开放和互 联的条件，即只要遵循OSI标准，一个系统就可以与位于世 界上任何地方、遵循同样标准的其他系统进行通信。
1.4 数据通信基础知识
2．数据通信系统主要技术指标
• 信号传输速率：是指单位时间内通过信道传输的码元个数，也称码元 速率、调制速率或波特率，单位是波特（Baud）。信号传输速率的计 算公式是B=1/ T（Baud），其中T为信号码元的宽度，单位为秒。波 特率与比特率的关系为：
S=Blog2N (bps)或B=S/log2N (Baud)
资源共享，消除资源孤岛 协同工作 通用开放标准 动态功能，高度可扩展性
1.5 计算机网络新技术
5、IPv6
• IPv6是Internet Protocol Version 6的缩写，其中Internet Protocol译为“互联 网协议”。目前IP协议的版本号是4（简称为IPv4），IPv6正处在不断发 展和完善的过程中，它在不久的将来将取代目前被广泛使用的IPv4。与 IPv4相比，IPv6具有以下几个优势：
总线型
计
算 机
星状
网
络
环状
拓
扑 结
树状
构
网状
1.3 计算机网络体系结构
1．OSI / RM开放系统互连参考模型
• 为了实现不同制造商的计算机产品之间进行相互通信， 20 世纪70年代后期，国际标准化组织ISO和国际电报电话咨询 委员会CCITT共同制定了开放系统互联参考模型OSI/RM （Open System Interconnection/Reference Model）， 也就是七层网络通信模型，通常称为OSI七层模型，它的颁 布促使所有的计算机网络走向标准化，从而具备了开放和互 联的条件，即只要遵循OSI标准，一个系统就可以与位于世 界上任何地方、遵循同样标准的其他系统进行通信。
1.4 数据通信基础知识
2．数据通信系统主要技术指标
• 信号传输速率：是指单位时间内通过信道传输的码元个数，也称码元 速率、调制速率或波特率，单位是波特（Baud）。信号传输速率的计 算公式是B=1/ T（Baud），其中T为信号码元的宽度，单位为秒。波 特率与比特率的关系为：
S=Blog2N (bps)或B=S/log2N (Baud)
资源共享，消除资源孤岛 协同工作 通用开放标准 动态功能，高度可扩展性
1.5 计算机网络新技术
5、IPv6
• IPv6是Internet Protocol Version 6的缩写，其中Internet Protocol译为“互联 网协议”。目前IP协议的版本号是4（简称为IPv4），IPv6正处在不断发 展和完善的过程中，它在不久的将来将取代目前被广泛使用的IPv4。与 IPv4相比，IPv6具有以下几个优势：
计算机网络基础说课课件
教学中，应尽量简化理论知识的讲解，重在操作；
大胆鼓励和肯定学生，让学生获得自信。
计算机网络技术教研组 陶钧
教学目标
知识目标
• 了解小型办公室网络的 硬件构成 •
技能目标
•
• • • • 熟练制作合格的双绞线 缆 熟练配置IP地址，并检 查连通性 熟练新建用户，能设置 密码 能熟练设置共享文件夹 及其权限 能熟练安装本地打印机 能熟练安装并共享网络 打印机
教学评价
教学评价应能 检验教学目标是 否达成 采用合适的评
价形式 尽可能采用量 化评价
计算机网络技术教研组 陶钧
教学反思
1、计算机专业课程的项目究竟该如何导入？ 2、计算机专业的操作技能究竟如何达到熟 练程度？
计算机网络技术教研组 陶钧
Thank You!
计算机网络技术教研组 陶钧
IP:192.168.1.2 Subnetmask:255.255.255.0
IP:192.168.1.3 Subnetmask:255.255.255.0
任务实施：
硬件准备（双绞线制作） IP的配置，ping命令测试
用户的新建，设络技术教研组 陶钧
《组建小型办公室网络》
单元教学设计
单元项目名称：组建小型办公室网络
课程名称：计算机网络基础
专业方向：计网专业、计应专业 课时安排：6课时
设计者：陶钧
计算机网络技术教研组 陶钧
背景分析
教学目标
教学策略 教学评价
教学反思
计算机网络技术教研组 陶钧
教材分析
专业课程 计算机网络基础
行为目标
• 制作双绞线时，工具 摆放整齐，场地整洁 • 认真听讲，积极思考， 规范操作 • 项目实验手册填写完 整、认真
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课 时
总 学 时：60学时 理论学时：30学时 实验学时：30学时
课程的性质和目标
计算机网络基础
“懂”--理解网络原理、主要协议和标准。
目 “建”--初步掌握局域网的组建。 标 “管”--学会初步管理、配置和维护网络，
为后面的学习打基础。
课程设计的理念
计算机网络基础
1） 课程内容与国际全面接轨 通过与Cisco等世界级龙头企业建立密切合作关系，消化和吸收他们的职业 培训课程，并且结合高职教育特点，融入到我们课程体系中，确保教学内 容的先进性和实用性。同时本课程大胆进行教考分离改革探索。 2）推行e_learning学习 对每一项网络技术，任何学生（Anyone）在任何时候（Anytime）、任何 地方（Anywhere）都能远程登录到功能强大的实验台来完成实验。大幅度 的提高学习效率。 3）注重多层次人才培养，引导尖子学生冲击顶级认证 根据学生的兴趣和能力，分层次培养，并吸收尖子学生成立网络技术学习 小组“Cisco Team”，全方位辅导、支持他们冲击思科认证。
计算机网络基础
1、传统的教学模式
按知识体系结构层次组织教学 理论（网络基础知识——》物理层 ——》数据链路层——》网络层 ——》传输层——》应用层） ——》综合实训
高职 学生 特点
思想比较活跃 动手能力 专业技能 适应性比较强
开设实验
任务1：观看 “Warriors of the Net”
任务2：使用 WireShark查看数据包
课程内容选取及组织
计算机网络基础
模块
工作任务
开设实验
（1）局域网的参考模型
任务1：使用Packet
计
（2）局域网的类型
算
机 网
（3）局域网的组网
络
的
（4）IP地址
拓
扑
（5）路由算法
Tracer创建网 络拓扑
开设实验
任务1：认识网络设备 任务2：制作网络线缆 任务3：连接两台计算 机任务4：连通两台计 算机
课程内容选取及组织
计算机网络基础
模块
工作任务
开设实验
连 接 到
Internet
（1）定义设备管理连接 在使用 Cisco 设备时的 作用； （2）为网际网络设计编 址方案，以及为主机、网 络设备和路由器接口分配 地址范围； （3）比较不同网络设计 的重要性有何异同。
计算机网络基础
计算机网络基础
说课目录
1
课程的性质和目标
2
课程设计的理念和思路
3
课程的地位
4
课程的模块结构
5
课程内容的选取与组织
6
教学方法及手段
7
考核办法
计算机网络基础
课程的性质和目标
计算机网络基础
性 质
《计算机网络基础》是计算机网络技术专业的一门专业必修 课程。本课程采用思科网络学院“CCNA1：计算机网络基础” 的内容，以技术应用能力和基本素质为主线，以“模块+证书” 为模式，设立基本素质模块、职业岗位能力模块、职业资格 认证模块，培养以社人才市场需求为导向的网络建设与系统 集成、网络系统管理与维护、网站建设与网页设计、网络安 全和网络应用的高技能型人才。
课程开设的思路
ห้องสมุดไป่ตู้计算机网络基础
（1）“教+学”方面 课程设计打破了传统的计算机网络基础课程主要以理论为主的教学内
容和方式，做到教、学、做的有机结合。在讲授计算机网络理论时遵循 “基础知识够用、职业技能熟练”的原则，亿技术应用能力为主线，采用 素质、能力、知识的倒推流程，通过能力与课程的映射，突出强化实践动 手能力，在教学过程中，加大实践教学力度，突出强化学生职业技能训练。 （2）“工+学”方面
开设实验
任务1：使用Google Earth看世界
任务2：使用在线学 习网站
课程内容选取及组织
计算机网络基础
模块
计 算 机 网 络 的 通 信 层 次
工作任务
（1）了解网络的结构， 包括成功通信所需的设备 和介质；协议在网络通信 中的功能； （2）掌握使用分层模型 来了解网络功能的优点； （3）了解以下两种公认 网络模型中每一层的作用： TCP/IP 模型和OSI模型；
小型公司网络共享
连接到 Internet
连接到本地网络
计算机网络的拓扑
计算机网络的通信层次
生活在以网络为中心的世界
课程内容选取及组织
计算机网络基础
模块
生 活 在 以 网 络 为 中 心 的 世 界
工作任务
（1）掌握网络如何影响 我们的日常生活； （2）了解数据网络在以 人为本的网络中的角色； （3）掌握确定任意数据 网络的关键组件； （4）掌握融合网络所带 来的机遇和挑战； （5）掌握网络体系结构 的特征：容错能力、可扩 展性、服务质量以及安全 性。
课程充分利用和结合已建立的思科网络技术学院的环境和资源，并以 校内网络实训基地为依托，以学院校园网络为背景，并吸收工学合作企业 的需求和建议，在课程教学过程中大力加强实践动手能力的培养，课程配 备了多个以任务为导向的实训项目以体现和巩固计算机网络基础知识。
课程地位
计算机网络基础
计算机网络课程设计
路由配置 广域网
任务1：了解互联网结构 任务2：检查网关和路由 任务3：网络层研究
课程内容选取及组织
模块
工作任务
计算机网络基础
开设实验
（1） 常用的网络操作系
小
统基本配置
型
任务1：配置网络基本
公 司
（2）域名服务
参数
网 络
（3）电子邮箱服务
任务2：使用网络资源
共 享
（4） WWW服务
共享
（5）网络安全机制
教学方法及手段
任务2：使用Visio绘制 网络拓扑
（6）传输控件协议
课程内容选取及组织
计算机网络基础
模块
连 接 到 本 地 网 络
工作任务
（1）掌握识别建立 LAN 连接所需的基本网络介质； 识别 LAN 中的中间设备 和终端设备连接的类型； （2）了解直通电缆和交 叉电缆适用的引脚配置； 识别用于 WAN 连接的不 同布线类型、标准和端口。
无线安全 网络操作系统 计算机网络基础
交换配置 综合布线
计算机应用基础
计算机组装与维护
前导课程：计算机应用基础、计算机组装与维护 后继课程：网络操作系统、综合布线、路由配置、
交换配置、广域网和无线安全
课程模块结构
计算机网络基础
在本课程的教学内容设置上，我们根据网络工程师工作 岗位的能力要求采用模块化结构构建课程内容体系，共划分 了6个技能模块，分别是生活在以网络为中心的世界、计算 机网络的通信层次、计算机网络的拓扑、连接到本地网络、 连接到 Internet以及小型公司网络共享。