人教版六年级下册语文园地四
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二 、写一写自己经历的或从其他渠 道了解到的自我保护的事情
45
读后感——“三段法”
• 第一部分、点明感想。
• 这一部分交待清楚读了什么 书，有什么感想。这一部分 一般来说要简明扼要、开门 见出，不要绕圈子。只要概 括性说出感受就可以了。
46
• 第二部分、感想的由来。 • 我们读书看报看电影都有一个过程，而我们的感
39
（2）少年小偷直接从背后拉你包： 他们通 常是先物色好对象：走路注意力分散的人。 然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对 象后面，伺机下手，而大人同党则在离少年 大约50米的地方看风。
拆招方法： 小偷最常活动的地方往往是人多 的地方，所以在这种场合，我们要更加小心 谨慎。对女生而言，后背包遭窃率最高，包 带过长的包也不安全，最好选择胳膊能夹住 的包。
要对其行为表示理解和同情，把自己当 作弱者，这也可以起到麻痹盗贼的作用42 。
习作
43
一、习作要求
可以写一写自己经历的或从其 他渠道了解到的自我保护的事情， 也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的 感想。写完以后，自己把习作中不 合适的地方修改一下，也可以与同 学交换。
44
审清题意 一、写读《鲁滨孙漂流记》的感想。
第二篇趣味短文，让我们 体会到作家王尔德创作态 度的严谨。
23
第三篇趣味短文，作家以幽默风趣 的语言提醒服务员，此地蚊子厉害， 最好把自己的房间清理一下。服务 员被作家的幽默语言逗得开怀大笑， 欣然接受了任务，做好了一切事情， 作家安然入睡，从中我们可以体会 到幽默语言的魅力。
24
拓展阅读
25
最伟大的见解是最朴实的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。 ——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 ——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
13
日积月累
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的 且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来 光明。
10
交流外国文学作品的阅读方法 ：
• 3．选择后要尽可能读完整作品，可采取见 缝插针式的阅读方式，有时间就读，连续 几天读完一部。
• 4．在开始阅读一部作品前，可以先浏览作 家生平简介、序言、后记和内容简介等， 把握主要内容后再开始阅读。
• 5．阅读中可以在书上作一些批注，阅读后 通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的 轨迹。并可以与读过这本书的同学、家长、 老师进行交流。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭 他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》
14
理解名句
正直是道德之本。 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
正直是道德的根本。强调了正直在道德领域中 的突出地位。
眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉Leabharlann Baidu司内斯《冰岛之钟》
面对痛苦的时候，我们不能只是一味的哭泣，眼泪是 无法洗去痛苦的，我们应该化悲痛为力量，清洗伤口， 继续前行，这句话更多的是告诉大家要勇敢的面对痛 苦与挫折，要靠坚强战胜一切苦难。
（2）议，以所引内容为基本点展开，发 表议论，谈谈感受。（中间）
（3）联，在所引原文的基础上联系个人 生活实际或现实生活中的现象或问题。 （中间）
（4）结，提出看法，小结全文。（结尾） 49
50
感受挫折
•
——读《鲁滨逊漂流记》有感
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时 间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的 故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的 生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一 个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
名字长 语言不习惯 篇幅长 难读懂，读不懂 版本太多，不会选择
…… 9
交流外国文学作品的阅读方法 ：
• 1．阅读长篇的外国文学作品时， 要提高速度。快速阅读要默读， 要逐句逐行地阅读，不能逐字逐 词地读。
• 2．在选择外国文学作品时，可 以略读。粗略地快速阅读了解主 要内容和大意，看自己是否有阅 读兴趣，来判断是否选择阅读。
• 2．《一个逗号》说明了什么？ • 3．《文豪和蚊子》马克·吐温的话巧妙
在哪？
21
第一篇趣味短文，趣味在：作家与 出版商借用标点符号，传达了彼此 的意思。雨果用“？”，表示自己 想知道作品是否能出版；出版商用 “！”，表示作品棒极了，可以出 版。标点符号的妙用，成就了世界 上最短的书信往来。
22
受也是在这个过程中一点一点形成的。这第二部 分就是要说这个过程。
• 写这一部分的时候要详细、具体地写清感想是从 文章的哪一内容得来的。一般用边叙述边抒发感 受的方法来写，要有层次有顺序地把“感想”写 深刻，这样才能引起读者的共鸣。
• 这里要特别注意，叙述原文的时候要抓住要点、 抓住重点语句，抓住感人的情节，不可原文照抄。
学会生存，让我们学会保护自己，
有什么比生命之花更珍贵的呢？
机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、
绝不放弃、坚持不懈、智慧……
32
（1）交流内容：
自己遇到、听到或从报 刊杂志电影电视等媒体 了解到的有关自我保护 的事情。
33
（1）交流内容：
结合书后综合复习中的《智 慧之花》和自己的所见、所闻， 思考我们的生活中可能会遇到哪 些困难或危险呢？我们应该如何 应对呢？请同学们交流交流吧。
27
与狗商量
• 印度作家泰戈尔接到一个姑娘的来信： “您是我敬慕的作家，为了表示对您的敬 仰，我打算用您的名字来命名我心爱的哈 巴狗。” 泰戈尔给姑娘写了一封回信：“我同 意您的打算，不过在命名之前，你最好和 哈巴狗商量一下，看它是否同意。”
28
让路
• 德国诗人歌德在公园里散步，在一条 仅能让一个人通行的小路上和二位批评 家相遇了。 “我从来不给蠢货让路，”批评家 说。 “我恰好相反！”歌德说完，笑着 退到了路边。
回顾·拓展四
4
第四组课文中我们了解了那 些人物？
卖火柴的小女孩 凡卡
汤姆·索亚 鲁滨孙
5
你能将下列作品与作者、国籍连线吗？
《汤姆·索亚历险记》
笛福
《卖火柴的小女孩》 契诃夫
《凡卡》
安徒生
《鲁滨孙漂流记》 马克·吐温
美国 丹麦 英国 俄国
6
哪个人物给你留下的印象最深， 为什么？
• 卖火柴的小女孩 • 凡卡 • 鲁滨孙 • 汤姆·索亚
外国著名作家的智慧与幽默
•
雨果趣事
•
雨果一次出国旅行，来到某国边境，
哨兵登记时问：
•
“姓名？”
•
“雨果。”
•
“干什么的？”
•
“写东西的。”
•
“以什么谋生？”
•
“笔杆子。”
•
于是哨兵在登记簿上写道：
•
姓名：雨果；
•
职业：贩卖笔杆。
26
趣答问路人
• 古希腊寓言作家伊索，一天遇到一个行人向他 问路。 行人：“我到城里需走多长时间？” 伊索：“你走哇。” 行人：“我是得走，我是问走到城里需多长 时间。” 伊索：“你走哇！你走哇！” 行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。 片刻，伊索向他喊：“两小时——” 行人问：“为何刚才不告诉我呢？” 伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多长 时间！”
15
最伟大的见解是最朴实的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》
世界上最伟大的见解,实际上是最 朴素的，它没有半点华丽和浮夸。
人是为了自己的希望才活着的。 ——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
人是为了美好的理想和希望而活着的。
16
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 ——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
守信用是一个人的重要财富，不应该随意 抛弃它，使自己成为一个不诚信的人。
只有那些坚定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬， 最终战胜黑暗，迎来光明。
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消 灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》
你可以消灭他，但不能摧毁他的意志和精神。告诉 人们：一个人要永不言败、宁折不弯的精神。
18
课外搜集到的名言：
• 只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也算不
• 感悟要真实得体，这样才能感人。
47
• 第三部分、结合生活谈感想。
• 这一部分就是要把感受和现实 生活结合起来，把感受落到实 处。把自己在现实生活中的所 作所为同书中感动自己的人或 事比较，找出差别，提出改进 的方法或建议。
48
读后感——“四个字”
（1）引，概括地引述原文观点或具体文 字内容。（开头 ）
7
你还读过哪些外国文学作品？这 些作品中的哪些人物给你的印象最深？
• 《钢铁是怎样炼成的》 • 《小王子》 • 《老人与海》 • 《夏洛的网》 • 《爱的教育》 • 《窗边的小豆豆》 • 《秘密花园》 • 《假如给我三天光明》
8
你觉得阅读外国文学作品最困难的地 方是什么？有哪些克服困难的好办法？
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且 舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
让卵石逐渐达到完美的，不是锤子的敲击，而是流 水的慢慢冲刷。。告诉人们做任何事都不可能一蹴 而就，要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力， 坚持不懈。
17
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜， 迎来光明。 ——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
41
3、家中入盗贼处理方法： （抢答题）
（1）立如即果想回到家有时小发偷现，门不锁能被贸撬然或进家屋里，没迅人门 却开速着拨，打应1该10怎报么警办。？ （2）在家中如果与盗贼不期而遇时，应该怎 么办假？装自己是个局外人，如找人认错了，把
盗贼当作主人或主人的朋友，麻痹盗贼， 然后迅速离开，到安全的地方打110报警。 （3）如果盗贼已知道你的主人身份，应 该怎么办？
40
1、贼人入室招数有几多？（列举事例） （1）水管、煤气管道当云梯； （2）攀爬防盗网； （3）家里无人撬锁入屋； （4）楼顶拴绳“荡秋千”； （5）花言巧语骗你开门； （6）尾随抢劫，引狼入室 2、家居防盗须知： （列举事例） （1）钥匙要随身携带，丢失钥匙要及时更换 门锁。 （2）外出应将门窗锁好。
了什么。
——（丹麦）安徒生
• 人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真
理。
——（俄）契诃夫
• 美德藐视人间的一切讥嘲，清白愈受到诽谤身份
愈高
——（英）笛福
• 有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两
样。
——（美）马克·吐19温
趣味语文
20
思考：
• 1．《巧问巧答》巧在什么地方？你能把 问号和感叹号变成语言吗？
34
我们可能遇到的危险或灾害： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸； 人为伤害：受骗、抢劫、触电、溺水、 交通事故……
应对不同的危险，要采取不同的方 法——
35
36
匪警电话： 110 火警电话： 119 医疗急救： 120 交通事故： 122
37
在家中的自我保护：
防火——及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开 门窗， 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处 有电话，应迅速拔119报警；
词 语 盘 点 四
1
乖巧 围裙 硬币 裂缝
橱窗 饥饿 礼拜生锈
揉皱 昏暗 眯缝 耸
肩 一缕 毒打 撇嘴
欺负 抽噎 匣子 冻僵
逗笑 窜过 孤儿
打搅 甜蜜 圣诞树
黑糊糊 笑眯眯
2
救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极无赖 凶悍 惨白 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎
3
11
• 《安徒生童话》 • 《伊索寓言》 • 《格林童话》 • 《神秘岛》 • 《格兰特船长的儿女门》 • 《海底二万里》 • 《秘密花园》 • 《爱的教育》 • 《雾都孤儿》
• ……
推 荐 课 外 阅 读 书 目
：
12
日积月累
正直是道德之本。 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。 ——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
防水——知道家里水源的总开关在哪里， 一旦 发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动， 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。
防煤气——要知道预防煤气中毒的常识和使用炉 火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。
防盗——人在家，把屋门、防盗门从里反锁上， 钥匙放在固定位置等。
38
在外边的自我保护：
上学放学尽量走大路, 少走僻静小 路最好结伴而行。如遇坏人打劫, 尽快 避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救； 如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人；不进网吧，不与网 络聊天中认识的陌生人见面或留下联系 方式等。
29
同学们，《鲁滨孙漂流记》这部 小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在 荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下 来的精神，使他成为一个英雄的象征。 我们可能终生也遇不到那样的情境。 但“学会生存”却是我们每个人都需 要面对的课题。
30
本次口语交际话题是：
学会生存
31
你怎样理解“学会生存”？ 说说听到“学会生存”这四个 字你想到些什么？
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读后感——“三段法”
• 第一部分、点明感想。
• 这一部分交待清楚读了什么 书，有什么感想。这一部分 一般来说要简明扼要、开门 见出，不要绕圈子。只要概 括性说出感受就可以了。
46
• 第二部分、感想的由来。 • 我们读书看报看电影都有一个过程，而我们的感
39
（2）少年小偷直接从背后拉你包： 他们通 常是先物色好对象：走路注意力分散的人。 然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对 象后面，伺机下手，而大人同党则在离少年 大约50米的地方看风。
拆招方法： 小偷最常活动的地方往往是人多 的地方，所以在这种场合，我们要更加小心 谨慎。对女生而言，后背包遭窃率最高，包 带过长的包也不安全，最好选择胳膊能夹住 的包。
要对其行为表示理解和同情，把自己当 作弱者，这也可以起到麻痹盗贼的作用42 。
习作
43
一、习作要求
可以写一写自己经历的或从其 他渠道了解到的自我保护的事情， 也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的 感想。写完以后，自己把习作中不 合适的地方修改一下，也可以与同 学交换。
44
审清题意 一、写读《鲁滨孙漂流记》的感想。
第二篇趣味短文，让我们 体会到作家王尔德创作态 度的严谨。
23
第三篇趣味短文，作家以幽默风趣 的语言提醒服务员，此地蚊子厉害， 最好把自己的房间清理一下。服务 员被作家的幽默语言逗得开怀大笑， 欣然接受了任务，做好了一切事情， 作家安然入睡，从中我们可以体会 到幽默语言的魅力。
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拓展阅读
25
最伟大的见解是最朴实的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。 ——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 ——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
13
日积月累
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的 且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来 光明。
10
交流外国文学作品的阅读方法 ：
• 3．选择后要尽可能读完整作品，可采取见 缝插针式的阅读方式，有时间就读，连续 几天读完一部。
• 4．在开始阅读一部作品前，可以先浏览作 家生平简介、序言、后记和内容简介等， 把握主要内容后再开始阅读。
• 5．阅读中可以在书上作一些批注，阅读后 通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的 轨迹。并可以与读过这本书的同学、家长、 老师进行交流。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭 他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》
14
理解名句
正直是道德之本。 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
正直是道德的根本。强调了正直在道德领域中 的突出地位。
眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉Leabharlann Baidu司内斯《冰岛之钟》
面对痛苦的时候，我们不能只是一味的哭泣，眼泪是 无法洗去痛苦的，我们应该化悲痛为力量，清洗伤口， 继续前行，这句话更多的是告诉大家要勇敢的面对痛 苦与挫折，要靠坚强战胜一切苦难。
（2）议，以所引内容为基本点展开，发 表议论，谈谈感受。（中间）
（3）联，在所引原文的基础上联系个人 生活实际或现实生活中的现象或问题。 （中间）
（4）结，提出看法，小结全文。（结尾） 49
50
感受挫折
•
——读《鲁滨逊漂流记》有感
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时 间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的 故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的 生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一 个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
名字长 语言不习惯 篇幅长 难读懂，读不懂 版本太多，不会选择
…… 9
交流外国文学作品的阅读方法 ：
• 1．阅读长篇的外国文学作品时， 要提高速度。快速阅读要默读， 要逐句逐行地阅读，不能逐字逐 词地读。
• 2．在选择外国文学作品时，可 以略读。粗略地快速阅读了解主 要内容和大意，看自己是否有阅 读兴趣，来判断是否选择阅读。
• 2．《一个逗号》说明了什么？ • 3．《文豪和蚊子》马克·吐温的话巧妙
在哪？
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第一篇趣味短文，趣味在：作家与 出版商借用标点符号，传达了彼此 的意思。雨果用“？”，表示自己 想知道作品是否能出版；出版商用 “！”，表示作品棒极了，可以出 版。标点符号的妙用，成就了世界 上最短的书信往来。
22
受也是在这个过程中一点一点形成的。这第二部 分就是要说这个过程。
• 写这一部分的时候要详细、具体地写清感想是从 文章的哪一内容得来的。一般用边叙述边抒发感 受的方法来写，要有层次有顺序地把“感想”写 深刻，这样才能引起读者的共鸣。
• 这里要特别注意，叙述原文的时候要抓住要点、 抓住重点语句，抓住感人的情节，不可原文照抄。
学会生存，让我们学会保护自己，
有什么比生命之花更珍贵的呢？
机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、
绝不放弃、坚持不懈、智慧……
32
（1）交流内容：
自己遇到、听到或从报 刊杂志电影电视等媒体 了解到的有关自我保护 的事情。
33
（1）交流内容：
结合书后综合复习中的《智 慧之花》和自己的所见、所闻， 思考我们的生活中可能会遇到哪 些困难或危险呢？我们应该如何 应对呢？请同学们交流交流吧。
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与狗商量
• 印度作家泰戈尔接到一个姑娘的来信： “您是我敬慕的作家，为了表示对您的敬 仰，我打算用您的名字来命名我心爱的哈 巴狗。” 泰戈尔给姑娘写了一封回信：“我同 意您的打算，不过在命名之前，你最好和 哈巴狗商量一下，看它是否同意。”
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让路
• 德国诗人歌德在公园里散步，在一条 仅能让一个人通行的小路上和二位批评 家相遇了。 “我从来不给蠢货让路，”批评家 说。 “我恰好相反！”歌德说完，笑着 退到了路边。
回顾·拓展四
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第四组课文中我们了解了那 些人物？
卖火柴的小女孩 凡卡
汤姆·索亚 鲁滨孙
5
你能将下列作品与作者、国籍连线吗？
《汤姆·索亚历险记》
笛福
《卖火柴的小女孩》 契诃夫
《凡卡》
安徒生
《鲁滨孙漂流记》 马克·吐温
美国 丹麦 英国 俄国
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哪个人物给你留下的印象最深， 为什么？
• 卖火柴的小女孩 • 凡卡 • 鲁滨孙 • 汤姆·索亚
外国著名作家的智慧与幽默
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雨果趣事
•
雨果一次出国旅行，来到某国边境，
哨兵登记时问：
•
“姓名？”
•
“雨果。”
•
“干什么的？”
•
“写东西的。”
•
“以什么谋生？”
•
“笔杆子。”
•
于是哨兵在登记簿上写道：
•
姓名：雨果；
•
职业：贩卖笔杆。
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趣答问路人
• 古希腊寓言作家伊索，一天遇到一个行人向他 问路。 行人：“我到城里需走多长时间？” 伊索：“你走哇。” 行人：“我是得走，我是问走到城里需多长 时间。” 伊索：“你走哇！你走哇！” 行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。 片刻，伊索向他喊：“两小时——” 行人问：“为何刚才不告诉我呢？” 伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多长 时间！”
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最伟大的见解是最朴实的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》
世界上最伟大的见解,实际上是最 朴素的，它没有半点华丽和浮夸。
人是为了自己的希望才活着的。 ——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
人是为了美好的理想和希望而活着的。
16
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 ——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
守信用是一个人的重要财富，不应该随意 抛弃它，使自己成为一个不诚信的人。
只有那些坚定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬， 最终战胜黑暗，迎来光明。
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消 灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》
你可以消灭他，但不能摧毁他的意志和精神。告诉 人们：一个人要永不言败、宁折不弯的精神。
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课外搜集到的名言：
• 只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也算不
• 感悟要真实得体，这样才能感人。
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• 第三部分、结合生活谈感想。
• 这一部分就是要把感受和现实 生活结合起来，把感受落到实 处。把自己在现实生活中的所 作所为同书中感动自己的人或 事比较，找出差别，提出改进 的方法或建议。
48
读后感——“四个字”
（1）引，概括地引述原文观点或具体文 字内容。（开头 ）
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你还读过哪些外国文学作品？这 些作品中的哪些人物给你的印象最深？
• 《钢铁是怎样炼成的》 • 《小王子》 • 《老人与海》 • 《夏洛的网》 • 《爱的教育》 • 《窗边的小豆豆》 • 《秘密花园》 • 《假如给我三天光明》
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你觉得阅读外国文学作品最困难的地 方是什么？有哪些克服困难的好办法？
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且 舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
让卵石逐渐达到完美的，不是锤子的敲击，而是流 水的慢慢冲刷。。告诉人们做任何事都不可能一蹴 而就，要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力， 坚持不懈。
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只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜， 迎来光明。 ——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
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3、家中入盗贼处理方法： （抢答题）
（1）立如即果想回到家有时小发偷现，门不锁能被贸撬然或进家屋里，没迅人门 却开速着拨，打应1该10怎报么警办。？ （2）在家中如果与盗贼不期而遇时，应该怎 么办假？装自己是个局外人，如找人认错了，把
盗贼当作主人或主人的朋友，麻痹盗贼， 然后迅速离开，到安全的地方打110报警。 （3）如果盗贼已知道你的主人身份，应 该怎么办？
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1、贼人入室招数有几多？（列举事例） （1）水管、煤气管道当云梯； （2）攀爬防盗网； （3）家里无人撬锁入屋； （4）楼顶拴绳“荡秋千”； （5）花言巧语骗你开门； （6）尾随抢劫，引狼入室 2、家居防盗须知： （列举事例） （1）钥匙要随身携带，丢失钥匙要及时更换 门锁。 （2）外出应将门窗锁好。
了什么。
——（丹麦）安徒生
• 人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真
理。
——（俄）契诃夫
• 美德藐视人间的一切讥嘲，清白愈受到诽谤身份
愈高
——（英）笛福
• 有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两
样。
——（美）马克·吐19温
趣味语文
20
思考：
• 1．《巧问巧答》巧在什么地方？你能把 问号和感叹号变成语言吗？
34
我们可能遇到的危险或灾害： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸； 人为伤害：受骗、抢劫、触电、溺水、 交通事故……
应对不同的危险，要采取不同的方 法——
35
36
匪警电话： 110 火警电话： 119 医疗急救： 120 交通事故： 122
37
在家中的自我保护：
防火——及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开 门窗， 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处 有电话，应迅速拔119报警；
词 语 盘 点 四
1
乖巧 围裙 硬币 裂缝
橱窗 饥饿 礼拜生锈
揉皱 昏暗 眯缝 耸
肩 一缕 毒打 撇嘴
欺负 抽噎 匣子 冻僵
逗笑 窜过 孤儿
打搅 甜蜜 圣诞树
黑糊糊 笑眯眯
2
救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极无赖 凶悍 惨白 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎
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11
• 《安徒生童话》 • 《伊索寓言》 • 《格林童话》 • 《神秘岛》 • 《格兰特船长的儿女门》 • 《海底二万里》 • 《秘密花园》 • 《爱的教育》 • 《雾都孤儿》
• ……
推 荐 课 外 阅 读 书 目
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12
日积月累
正直是道德之本。 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。 ——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
防水——知道家里水源的总开关在哪里， 一旦 发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动， 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。
防煤气——要知道预防煤气中毒的常识和使用炉 火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。
防盗——人在家，把屋门、防盗门从里反锁上， 钥匙放在固定位置等。
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在外边的自我保护：
上学放学尽量走大路, 少走僻静小 路最好结伴而行。如遇坏人打劫, 尽快 避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救； 如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人；不进网吧，不与网 络聊天中认识的陌生人见面或留下联系 方式等。
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同学们，《鲁滨孙漂流记》这部 小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在 荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下 来的精神，使他成为一个英雄的象征。 我们可能终生也遇不到那样的情境。 但“学会生存”却是我们每个人都需 要面对的课题。
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本次口语交际话题是：
学会生存
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你怎样理解“学会生存”？ 说说听到“学会生存”这四个 字你想到些什么？