18、--中国石拱桥--PPT课件(76张)
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《中国石拱桥》ppt课件
整体感知
全文基本按照地理位置、修建时间、结构特征的 顺序来分别介绍这两座桥的。以赵州桥为例说明。
介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的地理位置、 修建时间及新中国成立后对它进行的修整。接着用具 体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的 话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥 在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。
本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之 作。它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为 祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精 湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
整体感知
安济桥
河口桥
卢沟桥
整体感知
课文朗读《中国石拱桥》
整体感知
字词认读 匀称（chèn） 拱（gǒng） 桥 桥墩（dūn） 字形辨析
谐 偕
惟妙惟肖（xiào） 河堤（dī）
暴涨（zhǎng） 弧形（hú）
陡坡（dǒu）
推崇（chóng）
崇 祟
整体感知
词语释义 古朴：古老而质朴。 匀称：均匀，比例和谐。 惟妙惟肖：形容描绘或仿造得十分逼真。 推崇：尊崇,推重崇敬。 交头接耳：靠得很近,低声交谈。 多音多义：称
整体感知
第一部分（1—2）：概括说明石拱桥特点。 第二部分（3—9）：分两层，第一层先概括，再以 典型例子说明；第二层分析取得成就的原因。 第三部分（10）：石拱桥在中国的发展。
长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
品析：这句话介绍了卢沟桥的位置、建造时间、规模。运用了列数 字的说明方法，虽然是概数，但也能收到很好的审美效果。
《中国石拱桥》PPT课件(完整版)
泸定桥是一座铁索桥，全长103.67米 ，宽3米。它由13根铁链组成，每根 铁链由862至997个铁环相扣。这种 独特的结构设计使得泸定桥在当时的 条件下具有极高的通行能力。
红色记忆
泸定桥是中国工农红军长征时期的重 要战役地点之一。1935年5月29日， 中国工农红军第一方面军长征至此， 通过了泸定桥，打破了敌人的围追堵 截。因此，泸定桥也成为了中国革命 历程中的重要见证之一。如今，泸定 桥已成为了红色旅游胜地之一，吸引 着众多游客前来参观缅怀革命先烈。
文化价值
赵州桥作为中国古代石拱桥的代表作之一，不仅具有重要的历史价值， 还体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。如今，赵州桥已成为中国 桥梁建筑史上的一座丰碑。
洛阳桥：创新结构展现技艺高超
历史背景
洛阳桥位于福建省泉州市，是中国古代著名的梁式石桥。其建造年代为北宋时期，已有近 千年的历史。
建筑特色
洛阳桥采用了“筏型基础”、“种蛎固基法”等独特建造方法，使得桥墩更加稳固。同时 ，桥面采用长条石铺设，使得桥面更加平整。这些创新的结构设计展现了中国古代石拱桥 的高超技艺。
教育，提高公众保护意识。
06
互动环节：走进石拱桥世 界
现场体验制作简易模型或拼图游戏
提供材料
纸板、胶水、剪刀等，引导学生 制作简易石拱桥模型，理解桥梁 结构。
拼图游戏
准备石拱桥拼图，分组进行，锻 炼学生观察力和团队协作能力。
小组讨论分享家乡特色石拱桥故事
分组讨论
学生自由组队，分享各自家乡具有代表性的石拱桥及其历史 故事。
石拱桥在中国有着悠久的历史，经历了从简单到复杂、从粗糙到精细 的发展过程。随着技术的进步和文化的交流，石拱桥逐渐成为中国桥 梁建筑的代表之一。
《中国石拱桥》ppt课件
，重的章
实篇，是
承要智，
、文大一
续的慧我
精章到种
那是和们
益，造态
一，杰感
求都一度
份走出受
精需座，
匠进的到
的要桥也
心那创了
品这，是
。一造前
质种小一
茅以升
1896年1月9日 —
1989年11月12日）
布置作业
大的按 桥说照 ，明一 语方定 言法顺 力，序 求介， 准绍运 确港用 周珠恰 密澳当 。
1 公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
大约 282年 可能 最早
2
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年 间……桥宽约8米。
1189-1192年 约8米
4 （石拱桥）不但形式优美，而且结构坚固。
不但……而且
我的 发现
准确性主要体现在： 数量词、程度副词、限定词、关联词语上。
品味语言的生动性
⑶记载
⑽惟妙惟肖
⑷巧妙绝伦 ⑾推崇
⑸匀称
⑿就地取材
⑹长虹饮涧 ⒀钢筋混凝土
⑺石砌
hú gǒng zǎi chèn jiàn qì chóng xiào
预习检测 ◆字词释义
长虹卧波 巧妙绝伦
古朴 惟妙惟肖
推崇 独一无二 就地取材
桥像长长的彩虹一样横卧在水面上。
伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。
诵读感知 听课文朗读，根据下面表格，勾画出关键信息。
名称
建造时间 说明顺序 石拱桥特点
1
旅人桥
约282年
2
赵州桥
约282年
3
卢沟桥
1189-1192年
4
江东桥
800年前
第18课《中国石拱桥》课件(共30张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
运用了列数字的说明方法，列举出具体的桥拱个数，说明卢沟桥是联拱
石桥，结构独特的特点，使说明更具说服力。
小结：赵州桥和卢沟桥具有石拱桥的共同特点，又各具特色，
两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形
式多样、多彩多姿的特点。
字斟句酌，品味语言特点
1.有人说茅以昇毕竟不是作家，有些语言显得很啰唆。比如介绍旅
运用了引用、打比方的说明方法，引用的话张 ，将赵州桥比作新月、
长虹，生动形象地说明了赵州桥的形状，突出强调了赵州桥形式优美的
特点，使说明更容易理解，更有说服力。
卢沟桥：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的
母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态
万状，惟妙惟肖。
运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥上石刻狮子的千态
运用了列数字的说明方法，列举出两座桥修建的时间，具体而准
确地说明了赵州桥和卢沟桥历史悠久的特点，使说明更具说服力。
抓住事物特征，学习说明方法
赵州桥：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，
作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，
其他各道不致受到影响。
运用了打比方的说明方法，把拱圈比作弓，生动形象地说明了桥洞的
2.文章主体部分在说明特点时，列举了众多桥梁，请补充完
整他们的名称和修建时间，并说说你有什么发现。
名称
修建时间
旅人桥
约282年
赵州桥
约605年
卢沟桥
1189-1192年
江东大桥
700多年前
长虹大桥
1961年
双曲拱桥
运用了列数字的说明方法，列举出具体的桥拱个数，说明卢沟桥是联拱
石桥，结构独特的特点，使说明更具说服力。
小结：赵州桥和卢沟桥具有石拱桥的共同特点，又各具特色，
两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形
式多样、多彩多姿的特点。
字斟句酌，品味语言特点
1.有人说茅以昇毕竟不是作家，有些语言显得很啰唆。比如介绍旅
运用了引用、打比方的说明方法，引用的话张 ，将赵州桥比作新月、
长虹，生动形象地说明了赵州桥的形状，突出强调了赵州桥形式优美的
特点，使说明更容易理解，更有说服力。
卢沟桥：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的
母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态
万状，惟妙惟肖。
运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥上石刻狮子的千态
运用了列数字的说明方法，列举出两座桥修建的时间，具体而准
确地说明了赵州桥和卢沟桥历史悠久的特点，使说明更具说服力。
抓住事物特征，学习说明方法
赵州桥：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，
作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，
其他各道不致受到影响。
运用了打比方的说明方法，把拱圈比作弓，生动形象地说明了桥洞的
2.文章主体部分在说明特点时，列举了众多桥梁，请补充完
整他们的名称和修建时间，并说说你有什么发现。
名称
修建时间
旅人桥
约282年
赵州桥
约605年
卢沟桥
1189-1192年
江东大桥
700多年前
长虹大桥
1961年
双曲拱桥
人教版部编版八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件 (共79张PPT)(最新版推荐下载)
2、材料（二）与课文，写作对象都是卢沟 桥，但文体和写作手法不同：
材料是散文，主要描写观赏“卢沟晓月”的 情景，重点写月光和桥下的流水，最后烘云托月 般落到卢沟桥之上。前有渲染，卢沟桥给读者留 下美丽动人的印象。
而课文是说明文，主要是平实客观地介绍卢 沟桥的特点；即使摹写石狮，也是为了说明外形 优美的特点，不是为了写景抒情。
3 卢沟 1189——
桥
1192
4 江东桥 800年前 5 长虹大 1961年
桥 6 双曲拱 解放后
桥
由11个半圆形石拱组成， 用桥墩 联成一体，叫做联拱石桥。每个 柱头上都雕刻着狮子。 有的石梁一块就有200来吨重 当时世界上最长的独拱石桥
劳动人民的新创造，世界上仅有 的
发现：我国桥梁事业飞跃发展，建桥技术不断创新。
3、熟识 说明文阅读考点
1、把握说明对象及特征 2、指出说明方法及其作用 3、理清说明顺序 4、分析说明文的结构 5、品析说明语言准确、严密的特点。 6、综合考查及探究
猜 一 猜
驼背公公， 力大无穷。
？
爱驮什么？
车水马龙。
（打一物）
谜底：拱桥
中
国（
事
石物
茅说
以 拱明
升文
桥）
学习重点
1、初步认识说明文与记叙文的区别； 2、领会怎样抓住事物的特征进行说明； 3、体会说明文语言的准确性； 4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳 动人民的聪明才智，激发爱国热情。
辑
第5段 首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧；接着从四个 方面说明其特点。
顺 序
（具体）
6、理清说明文结构
（1）
拱桥
（2）石拱桥特点
中 国
18第18课《中国石拱桥》课件(共43张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的 坚固。
作比较，将两岸的河堤和卢沟桥进行比较，突出强调了卢沟桥十分坚固。
3.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌，生动形象地说明了石刻狮子的“千态万状”，突出了桥的 形式优美。
10段：新中国成立后，我国拱桥的新发展，表明社会主义制度的无比优越。
说明顺序
空间顺序：从上到下，从远到近，从内到外，先中间后两边等顺序。 时间顺序：从古到今，从过去到现在。 逻辑顺序： ①现象——本质 ②特点——用途 ③原因——结果 ④整体——部分 ⑤主要——次要 ⑥概括——具体 ⑦总说——分说 ⑧一般——特殊
从整体看，全文用了什么说明顺序？
取
解
赵州桥
中
得 辉
石
国
拱
石
桥
拱 桥
卢沟桥
煌 成 就 的 原
放 后 兴 建 的 各 种
因
拱
桥
概括（一般） 具体（特殊）
1、2段：总述石拱桥的特点，历史悠久、形式优美、结构坚固。
概括、一般
3段：中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人等特点。 概括、一般
4段：赵州桥的位置、建桥时间、新中国成立后对它的整修。
说明文知识
说明文定义：
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说 事物、阐明事理而给人以知识的文章,主要用于说明 事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
根据说明对象的分类
1.事物说明文：说明对象可以是实体事物，也可以是抽象 事物；或是静态的，或是动态的，这种说明文旨在说明事 物“是什么”、“怎么样”。 2.事理说明文：说明对象是事物的内部规律性，这种说明 文旨在说明事物“为什么”是这样的。
作比较，将两岸的河堤和卢沟桥进行比较，突出强调了卢沟桥十分坚固。
3.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌，生动形象地说明了石刻狮子的“千态万状”，突出了桥的 形式优美。
10段：新中国成立后，我国拱桥的新发展，表明社会主义制度的无比优越。
说明顺序
空间顺序：从上到下，从远到近，从内到外，先中间后两边等顺序。 时间顺序：从古到今，从过去到现在。 逻辑顺序： ①现象——本质 ②特点——用途 ③原因——结果 ④整体——部分 ⑤主要——次要 ⑥概括——具体 ⑦总说——分说 ⑧一般——特殊
从整体看，全文用了什么说明顺序？
取
解
赵州桥
中
得 辉
石
国
拱
石
桥
拱 桥
卢沟桥
煌 成 就 的 原
放 后 兴 建 的 各 种
因
拱
桥
概括（一般） 具体（特殊）
1、2段：总述石拱桥的特点，历史悠久、形式优美、结构坚固。
概括、一般
3段：中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人等特点。 概括、一般
4段：赵州桥的位置、建桥时间、新中国成立后对它的整修。
说明文知识
说明文定义：
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说 事物、阐明事理而给人以知识的文章,主要用于说明 事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
根据说明对象的分类
1.事物说明文：说明对象可以是实体事物，也可以是抽象 事物；或是静态的，或是动态的，这种说明文旨在说明事 物“是什么”、“怎么样”。 2.事理说明文：说明对象是事物的内部规律性，这种说明 文旨在说明事物“为什么”是这样的。
第18课《中国石拱桥》课件(共56张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
语言 标志
一般都有引号、书名号等标识。
引
①引用故事、神话传说：以······这个生动的故事引出说明对象，
资
增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
料
答题 模板
②引用名人名言：用······这句名言说明了事物······的特点，增强 了文章的说服力。 ③引用诗句：引用······的诗句，增强了文章的文学色彩，写出了
说明文
特点
将被说明的对象按照形状、性质、成因、功用等属性划分成不同类别， 逐一说明。
分 类
语言 标志
表述通常是“一种（方面、类）······另一种（方面、类）······、（一） （二）(三）······、首先······其次······然后······”的判断句式。
别 答题 条理清晰地从······方面（分门别类）说明事物的特点，使说
说明文
1.表数量：多、有余、很少等 2.表时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。 3.表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 4.表范围：都、总、共、总共、统统、一律、一概；大部分、 部分、有些；只、仅仅 5.表频率：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、一般、有 时等。 6.表估计或推测：大约、可能、左右等。 7.表示资料来源：据统计等
定义 说明对象的特征，是这一事物区别于其他事物的标志。
①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
说明
看修饰、限制成分。 如《时间的脚印》。 ②抓关键句。 如《中国石拱桥》中“这种桥不但形式优美，而且结
对象 判断 构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史”等。
特征 方法 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，
作诠释
中国石拱桥
《中国石拱桥》ppt课件
①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事 物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏州园林 》。
②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原 理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
概括说明对象的特征
概括说明对象的特征可以从以下几个方面人手：
1.看标题。特别要注意标题中的修饰性、限制性成分。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
字词积累——理解词意
墨剑飘雨 liyongqiang
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
就地取材：就在原地选用需要的材料。
惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，很逼真。
交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人
凑近低声交谈。
墨剑飘雨 liyongqiang
打 比 方
效果词:生动形象
运用比喻的修辞手法进行形象的说明，以突出事物的特点。 ①语言标志 句中通常会出现“像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 运用了打比方的说明方法。把……比作……，生动形象地说 明了事物……的特点（道理）。增强了文章的趣味性。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
参考示例：运用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞比 作虹，生动形象地说明了中国石拱桥桥洞呈弧形，形式优美的 特点。增强了文章的趣味性。
李永强
表达方式的含义及类别
• 表达方式指的是表述特定的内容所使用的一些特 定的语言和手段。
• 文章主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种 表达方式。
说明文与记叙文、散文的区别 ①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。 ②写作的内容不同，记叙文和散文以写人、记事、写景、状物为主要内容， 而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。 ③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒 情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。
②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原 理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
概括说明对象的特征
概括说明对象的特征可以从以下几个方面人手：
1.看标题。特别要注意标题中的修饰性、限制性成分。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
字词积累——理解词意
墨剑飘雨 liyongqiang
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
就地取材：就在原地选用需要的材料。
惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，很逼真。
交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人
凑近低声交谈。
墨剑飘雨 liyongqiang
打 比 方
效果词:生动形象
运用比喻的修辞手法进行形象的说明，以突出事物的特点。 ①语言标志 句中通常会出现“像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 运用了打比方的说明方法。把……比作……，生动形象地说 明了事物……的特点（道理）。增强了文章的趣味性。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
参考示例：运用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞比 作虹，生动形象地说明了中国石拱桥桥洞呈弧形，形式优美的 特点。增强了文章的趣味性。
李永强
表达方式的含义及类别
• 表达方式指的是表述特定的内容所使用的一些特 定的语言和手段。
• 文章主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种 表达方式。
说明文与记叙文、散文的区别 ①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。 ②写作的内容不同，记叙文和散文以写人、记事、写景、状物为主要内容， 而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。 ③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒 情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。
18 中国石拱桥 课件(共26张PPT)
观察你所熟悉的一座桥， 按照一定顺序运用恰当的说明 方法，写一篇600字左右的说 明文。语言力求准确周密。
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁 比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚 固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它 们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功 能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用 价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上， 各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成…… （四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使 读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人 桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞 的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥 设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云， 长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引 用增强了文章的说服力和感染力。
今天，我们就来学习茅以昇所写的说明文——《中国石拱桥》。
走近作者
茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏 镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致 力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代， 他主持设计和修建了钱 塘江大桥；50年代又 参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大 量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国 古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的 说明文章。
中国石拱桥
茅以昇
第一课时
新课导入
有这样一个人 ，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌 而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后， 我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一 番大成就，让我们把他的成就齐读出来：
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁 比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚 固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它 们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功 能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用 价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上， 各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成…… （四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使 读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人 桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞 的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥 设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云， 长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引 用增强了文章的说服力和感染力。
今天，我们就来学习茅以昇所写的说明文——《中国石拱桥》。
走近作者
茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏 镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致 力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代， 他主持设计和修建了钱 塘江大桥；50年代又 参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大 量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国 古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的 说明文章。
中国石拱桥
茅以昇
第一课时
新课导入
有这样一个人 ，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌 而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后， 我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一 番大成就，让我们把他的成就齐读出来：
人教部编版八年级上册第18课《中国石拱桥》课件(共65张ppt)
大拱的 两肩上各有两 个小拱
给第五段分层，并说明本段采用的结构是什么？
1. 赵州桥非常雄伟……唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为”。
2. 这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。
3. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……在桥 头的碑文里还刻着他的名字。
本段的中心句
大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有 哪几种作用？用了什么说明方法？
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”
赵州桥 2．结构坚固：
（特点）
1300年，仍保持原来的雄 姿 3．历史悠久：
修建于公元605年
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：
地理位置、建造时间及解放后的修整。
第5段 结构特征：
（概括）
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。
逻 辑 顺 序
说明“形式优美”。
☺这一段运用“描写” 的句子是：
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，千态万状，惟妙惟肖。 “惟妙惟肖”：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相
似。 ☺运用描写的手法，使文章生动、形象。
☺第六段采用了哪些说明方法？
列数字、作诠释、作比较
解
赵州桥
中
石
国
放 后 兴 建
拱
石
的
桥
拱 桥
卢沟桥
各 种
拱
桥
一般
特殊
朗读第九段、概括这一段段意：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先， 在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极 其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各 种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的， 至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良 传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我 国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石 桥提供了有利条件。
给第五段分层，并说明本段采用的结构是什么？
1. 赵州桥非常雄伟……唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为”。
2. 这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。
3. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……在桥 头的碑文里还刻着他的名字。
本段的中心句
大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有 哪几种作用？用了什么说明方法？
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”
赵州桥 2．结构坚固：
（特点）
1300年，仍保持原来的雄 姿 3．历史悠久：
修建于公元605年
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：
地理位置、建造时间及解放后的修整。
第5段 结构特征：
（概括）
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。
逻 辑 顺 序
说明“形式优美”。
☺这一段运用“描写” 的句子是：
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，千态万状，惟妙惟肖。 “惟妙惟肖”：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相
似。 ☺运用描写的手法，使文章生动、形象。
☺第六段采用了哪些说明方法？
列数字、作诠释、作比较
解
赵州桥
中
石
国
放 后 兴 建
拱
石
的
桥
拱 桥
卢沟桥
各 种
拱
桥
一般
特殊
朗读第九段、概括这一段段意：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先， 在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极 其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各 种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的， 至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良 传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我 国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石 桥提供了有利条件。
18 《中国石拱桥》 课件(共45张PPT)
六、问题探究
桥名
比项
赵州桥
卢沟桥
拱型特点
地理位置
修建时间
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点
独拱
联拱
洨河上
永定河上
修建于公元605年左右,已有1300年。
修建于公元1189年到1192年间，已有800年的历史。
1、一个大拱.2、大拱两肩各有两个小拱.3、大拱有28道拱圈拼成.4、全桥结构匀称.
由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻有不同姿态的狮子。
通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同
容易突出被说明对象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象可感
说明方法
用 法
作 用
列图表
下定义
文字说明的一种辅助方法
用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性
使说明对象简明清楚
便于使读者对说明对象获得清晰的概念
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以昇（1896-1989）
一、走近作者
钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以昇为总设计师。大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。
二、学习目标
1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同。2.学习用典型事例说明事物特征。3.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
桥名
比项
赵州桥
卢沟桥
拱型特点
地理位置
修建时间
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点
独拱
联拱
洨河上
永定河上
修建于公元605年左右,已有1300年。
修建于公元1189年到1192年间，已有800年的历史。
1、一个大拱.2、大拱两肩各有两个小拱.3、大拱有28道拱圈拼成.4、全桥结构匀称.
由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻有不同姿态的狮子。
通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同
容易突出被说明对象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象可感
说明方法
用 法
作 用
列图表
下定义
文字说明的一种辅助方法
用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性
使说明对象简明清楚
便于使读者对说明对象获得清晰的概念
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以昇（1896-1989）
一、走近作者
钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以昇为总设计师。大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。
二、学习目标
1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同。2.学习用典型事例说明事物特征。3.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件(共84张幻灯片)
探究说明顺序
从整体看，全文用了什么说明顺序？
中 赵州桥
石 拱 桥
国 石 拱
桥 卢沟桥
解 各放 种后 拱兴 桥建
的
全文说明顺序：一般到特殊（文中局 部用了概括到具体、整体到局部、时 间先后的说明顺序）
逻辑顺序
概括全文内容与主旨
这篇课文介绍了中国石拱桥 的特点，历史上的光辉成绩，及 新中国成立后的发展，赞扬了我 国劳动人民的聪明才智和社会主 义制度的优越性。
学习目标
（一）知识与能力 1.能说出本文说明对象的内容和特点； 2.能解释本文说明方法的特点和效果； 3.能阐述本文说明语言的特点和效果。
（二）过程与方法 1.能在学习本文内容的过程中运用探究的方法； 2.能在体会本文情感的过程中运用诵读的方法。
（三）情感态度与价值观 1.能感受作者对中国石拱桥的爱好与自豪； 2.能体会作者对我国劳动人民智慧的赞美与歌颂。
(2)从语言角度，可分为平实说明文 和生动说明文。
说明文知识
说明文的三要素
1、说明对象 2、说明顺序 3、说明方法
说明对象
文章向我们介绍的事物或说明的 道理。说明文从说明对象角度可 分为事物说明文、事理说明文。
说明顺序
说明文为了使说明的内容条理化，要 注意说明的顺序。
时间顺序：（时间先后、朝代先后）
学习重难点
（一）教学重点 能说出本文说明对象的内容和特点。
（二）教训难点 1.能解释本文说明语言运用的特点和效
果。 2.能体会作者对我国劳动人民智慧的赞
美与歌颂。
18 中国石拱桥
第一课时
走近作者
茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，我国著 名的桥梁专家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍 院士。他一生致力于桥梁的设计、研究和教学工作。
第18课《中国石拱桥》课件(共49张ppt)
这一组句子都是疑问语气，结尾用问号。
读第9自然段，思考：为什么我国 的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
我国劳动人民的勤劳和智慧
设计施工有优良传统
富有建筑用的各种石料， 便于就地取材
阅读第10自然段，说 说我国桥梁事业飞速 发展的原因。
社会主义制度的优越性
杭
武
州
汉
湾
长
跨
江
海
大
大
桥
桥
贵
州
北
港
盘
珠
江
澳
大
大
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
作用
前一引用说明赵州桥设计施工的精巧，后一引用说 明赵州桥形式优美。这些引用增强了文章的说服力 和感染力。
引 用
实例
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽约9米。”
实例
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” “桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”
作用
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征， 富有形象性。
打 比 方
实例
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和 卢沟桥两个例子。
作用
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表， 且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
读第9自然段，思考：为什么我国 的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
我国劳动人民的勤劳和智慧
设计施工有优良传统
富有建筑用的各种石料， 便于就地取材
阅读第10自然段，说 说我国桥梁事业飞速 发展的原因。
社会主义制度的优越性
杭
武
州
汉
湾
长
跨
江
海
大
大
桥
桥
贵
州
北
港
盘
珠
江
澳
大
大
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
作用
前一引用说明赵州桥设计施工的精巧，后一引用说 明赵州桥形式优美。这些引用增强了文章的说服力 和感染力。
引 用
实例
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽约9米。”
实例
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” “桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”
作用
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征， 富有形象性。
打 比 方
实例
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和 卢沟桥两个例子。
作用
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表， 且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
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（不同的说明方法的用法和作用见下表）
举例子:通过列举具体实例来论证自 己的观点。 为了说明事物的情况或 事理有时光从道理上讲，人们不太 理解，这就需要举些既通俗易懂又 有代表性的例子来加以说明。 “我国名胜古迹十分多。诸如泰山， 黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝 陵，香格里拉等。”
打比方:利用两种不同事物之间的相 似之处作比较，以突出事物的性状 特点，增强说明的形象性和生动性 的说明方法叫做打比方。 作诠释:是从一个侧面就事物的某一 个特点做些解释，对事物或事理的 某些性质和特点进行适当解说。
科学性 、条理性、准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法 4、说明文的顺序 5、说明文的结构 6、说明文的语言
1、说明文的分类。 事物说明文和事理说明文两类。
2、说明事物要抓住事物特征
特征是一事物区别于其他 事物的标志。只有抓住特征才 能说明白这一事物或事理的独 特之处。
列数字：通过事物的数量或数量的 变化，表明事物本质和特征的方法 如：人的大脑皮层布满了皱褶，但 是如果把它剥离下来并将它展开， 它的面积大约相当于4张打印纸。黑 猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么 大；猴子的像明信片那么大；老鼠 的只有邮票那么大。（具体、准确）
摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可 以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以 引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典 著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
颐 和 园
十 七 孔 桥
玉带桥
海 上 仙 岛
苏州--宝带桥
河源东江大桥，6孔50m跨径悬砌拱桥
红星桥跨越深谷，桥高达65m，主拱跨径108m，副 拱跨径分别为24.5m、9m及7m，全长155.8m。采用 三铰双曲拱，左右采用8次抛物线的不对称拱线。
永定河七号桥全长217.98m，主跨为一孔150m中承装配式 钢筋混凝土拱，矢高40m，两片拱肋中心距7.5m。拱轴线 采用二次抛物线，拱肋为箱形截面，吊杆为预应力杆件， 桥面分15跨，两端各为7跨连续梁，中间一跨为简支梁。
通过数字获得对说 明对象的准确了解
作比较 通过与同类及相关的事物作比 容易突出被说明对
较，显示彼此异同
象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物 比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象 可感
说明方法
用
法
作
用
列图表 文字说明的一种辅助方法
使说明对象简明清楚
下定义 作诠释
用准确、简洁的语言揭示事物 便于使读者对说明对
3、说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明 白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有： 1、分类别， 2、举例子， 3、作比较， 4、列数字， 5、打比方， 6、引用， 7、下定义， 8、画图表， 9、作诠释， 10、摹状貌， 11、作假设 等，其中常用的说明方法有分类别，举例子，作 比较，列数字，打比方。采用什么说明方法是由 说明目的和说明内容决定的。
下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下 定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵； 而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并 且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
分类别：将被说明的对象，按照一 定的标准划分成不同的类别，一类 一类地加以说明的说明方法。 如：图书馆的藏书，按国别分，有 中国的、外国的；按时代分，有古 典的、现代的；按性质分，有科技 的、文学的以及政治经济方面的等。
常用的说明顺序： 外—内
1、空间 上—下 顺序 前—后
的特有属性
象获得清晰的概念
用概括的语言对事物的某一方 有助于说明事物的特
面作解释
点
作引用 摹状貌
引用文献资料、名人言论、古 今诗词、农谚俗的描写揭示事物的特 有助于把被说明的对
征
象说得更具体、生动
4、说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来 安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程 一类的说明文。
作比较是将两种类别相同或不同的 事物、现象加以比较来说明事物特 征的说明方法 ,在作比较时，可以 是同类相比，也可以是异类相比。
说明某些抽象的或者是人们比 较陌生的事物，可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物和它比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物的特征也往往在比较中显 现出来。
下定义：用简明的语言对说明的对象/科学事 理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括 地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示 事物的本质，是说明文常用的方法。 “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。”语言简明、扼要、准确。
高松桥为钢筋 上承式肋拱。 桥梁全长 463.2m，行车 道宽6.25m，人 行道宽1.5m。 主跨260m，跨 径是日本最长、 世界第十的混 凝土拱桥。该 桥是日本第一 座采用组合桁 架和草木犀浆 方法架设拱肋 的拱桥。
说明文 中国石拱桥
茅以昇
什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达 方式，客观地介绍事物或阐明事 理的一种文体，目的在于说明事 物的状态、性质、功能或阐明事 理，给人以知识。
画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以 采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有 些事物解说更直接、更具体。
说明方法
用
法
作
用
举例子
介绍一种现象或说明一种道理， 增加文章的可信度
然后用具体的例子作例证
分类别
把说明对象按一定的标准分成 若干小类，然后逐类加以介绍
便于将复杂的事物 说得眉目清楚
列数据 从数量上说明事物的特征
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从 外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及 近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说 明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人 们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内 部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、 总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过 程则指由浅人深、由具体到抽象等等。
举例子:通过列举具体实例来论证自 己的观点。 为了说明事物的情况或 事理有时光从道理上讲，人们不太 理解，这就需要举些既通俗易懂又 有代表性的例子来加以说明。 “我国名胜古迹十分多。诸如泰山， 黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝 陵，香格里拉等。”
打比方:利用两种不同事物之间的相 似之处作比较，以突出事物的性状 特点，增强说明的形象性和生动性 的说明方法叫做打比方。 作诠释:是从一个侧面就事物的某一 个特点做些解释，对事物或事理的 某些性质和特点进行适当解说。
科学性 、条理性、准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法 4、说明文的顺序 5、说明文的结构 6、说明文的语言
1、说明文的分类。 事物说明文和事理说明文两类。
2、说明事物要抓住事物特征
特征是一事物区别于其他 事物的标志。只有抓住特征才 能说明白这一事物或事理的独 特之处。
列数字：通过事物的数量或数量的 变化，表明事物本质和特征的方法 如：人的大脑皮层布满了皱褶，但 是如果把它剥离下来并将它展开， 它的面积大约相当于4张打印纸。黑 猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么 大；猴子的像明信片那么大；老鼠 的只有邮票那么大。（具体、准确）
摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可 以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以 引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典 著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
颐 和 园
十 七 孔 桥
玉带桥
海 上 仙 岛
苏州--宝带桥
河源东江大桥，6孔50m跨径悬砌拱桥
红星桥跨越深谷，桥高达65m，主拱跨径108m，副 拱跨径分别为24.5m、9m及7m，全长155.8m。采用 三铰双曲拱，左右采用8次抛物线的不对称拱线。
永定河七号桥全长217.98m，主跨为一孔150m中承装配式 钢筋混凝土拱，矢高40m，两片拱肋中心距7.5m。拱轴线 采用二次抛物线，拱肋为箱形截面，吊杆为预应力杆件， 桥面分15跨，两端各为7跨连续梁，中间一跨为简支梁。
通过数字获得对说 明对象的准确了解
作比较 通过与同类及相关的事物作比 容易突出被说明对
较，显示彼此异同
象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物 比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象 可感
说明方法
用
法
作
用
列图表 文字说明的一种辅助方法
使说明对象简明清楚
下定义 作诠释
用准确、简洁的语言揭示事物 便于使读者对说明对
3、说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明 白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有： 1、分类别， 2、举例子， 3、作比较， 4、列数字， 5、打比方， 6、引用， 7、下定义， 8、画图表， 9、作诠释， 10、摹状貌， 11、作假设 等，其中常用的说明方法有分类别，举例子，作 比较，列数字，打比方。采用什么说明方法是由 说明目的和说明内容决定的。
下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下 定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵； 而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并 且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
分类别：将被说明的对象，按照一 定的标准划分成不同的类别，一类 一类地加以说明的说明方法。 如：图书馆的藏书，按国别分，有 中国的、外国的；按时代分，有古 典的、现代的；按性质分，有科技 的、文学的以及政治经济方面的等。
常用的说明顺序： 外—内
1、空间 上—下 顺序 前—后
的特有属性
象获得清晰的概念
用概括的语言对事物的某一方 有助于说明事物的特
面作解释
点
作引用 摹状貌
引用文献资料、名人言论、古 今诗词、农谚俗的描写揭示事物的特 有助于把被说明的对
征
象说得更具体、生动
4、说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来 安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程 一类的说明文。
作比较是将两种类别相同或不同的 事物、现象加以比较来说明事物特 征的说明方法 ,在作比较时，可以 是同类相比，也可以是异类相比。
说明某些抽象的或者是人们比 较陌生的事物，可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物和它比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物的特征也往往在比较中显 现出来。
下定义：用简明的语言对说明的对象/科学事 理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括 地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示 事物的本质，是说明文常用的方法。 “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。”语言简明、扼要、准确。
高松桥为钢筋 上承式肋拱。 桥梁全长 463.2m，行车 道宽6.25m，人 行道宽1.5m。 主跨260m，跨 径是日本最长、 世界第十的混 凝土拱桥。该 桥是日本第一 座采用组合桁 架和草木犀浆 方法架设拱肋 的拱桥。
说明文 中国石拱桥
茅以昇
什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达 方式，客观地介绍事物或阐明事 理的一种文体，目的在于说明事 物的状态、性质、功能或阐明事 理，给人以知识。
画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以 采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有 些事物解说更直接、更具体。
说明方法
用
法
作
用
举例子
介绍一种现象或说明一种道理， 增加文章的可信度
然后用具体的例子作例证
分类别
把说明对象按一定的标准分成 若干小类，然后逐类加以介绍
便于将复杂的事物 说得眉目清楚
列数据 从数量上说明事物的特征
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从 外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及 近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说 明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人 们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内 部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、 总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过 程则指由浅人深、由具体到抽象等等。