九年级物理探究电路练习题
第14章《探究电路》单元测试 2021-2022学年沪科版九年级物理
探究电路单元测试一．选择题（共16小题）1．下列四个图象中，能正确描述电阻一定时，通过导体的电流与它两端电压关系的是（）A． B． C． D．2．在用“伏安法测电阻”时，所选择的电源电压为4.5V，被测电阻的阻值约为10Ω，则选择电路时电压表、电流表的量程选择为（）A．0～3V、0～3A B．0～3V、0～0.6A C．0～15V、0～3A D．0～15V、0～0.6A3．实验室有两只定值电阻，甲标有“l0Ω，1A”字样，乙标有“15Ω，0.6A”字样．现把它们串联起来，则该串联电路允许通过的最大电流为（）A．0.4A B．0.6A C．1A D．1.6A4．在探究“电流与电压关系”的实验中，小红同学分别用Ra、Rb两个电阻进行探究，并根据实验数据绘制出如图所示的I﹣U关系图象，从图中可以看出Ra 与Rb的大小关系是（）A．Ra ＞RbB．Ra=RbC．Ra＜RbD．无法确定5．如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当闭合开关S，电压表的示数为2V，以下判断正确的是（）A．通过电阻R的电流是0.6A B．电阻R两端的电压是2VC．通过灯泡L的电流是0.2A D．电路中的电流是0.4A6.为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽査，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：电线直径明显比说明书上标有的直径要小．这种电线不符合规格的主要原因是（）A．电线的温度引起电阻偏大B．电线的材料引起电阻偏大C．电线的长度引起电阻偏大D．电线的横截面积引起电阻偏大7．有两个电阻R1、R2（R1＞R2），图中情况中阻值最大的是（）A．B．C．D．8．如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮．导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是（）A．材料B．长度C．温度D．横截面面积9．根据欧姆定律，下列说法中正确的是（）A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大C．通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比D．导体两端的电压为零时，电阻值也为零10．如图所示，R1：R2=1：2，当开关S闭合后，A1、A2两电流表的示数之比为（）A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．1：311．如图所示的电路中，电源电压6V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω．当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（）A．电压表的示数减小B．电压表示数与电流表示数的比值不变C．当滑片移动中点时，电压表示数为2VD．当滑片移到a端时，电流表示数为0.2A12.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A．将电池个数增加B．保持变阻器滑片不动C．将变阻器滑片适当向左移动 D．将变阻器滑片适当向右移动13.如图所示，电源电压U=10V，定值电阻R=20Ω，闭合开关S，电压表的示数是6V，通过小灯泡的电流是（）A．0.8A B．0.5A C．0.3A D．0.2A14.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是（）A．B． C．D．15．如图1所示是电阻甲和乙的I﹣U图象，下列说法正确的是（）A．电阻乙为定值电阻B．当电阻甲两端电压为2V时，R甲=0.4ΩC．如图2所示，当开关闭合，电路电流为0.2A时，电路总电阻是15ΩD．如图3所示，当开关闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0.4A16.如甲图所示为气敏电阻随有害尾气浓度β变化的曲线，某物理科技小组利用气敏电阻设计了汽车有害尾气排放检测电路，如图乙所示，电源电压恒定不变，R为气敏电阻，L为指示灯．当有害尾气浓度β增大时（）A．电压表的示数增大，指示灯亮度增大B．电压表的示数减小，指示灯亮度增大C．电压表的示数减小，指示灯亮度减小D．电压表的示数增大，指示灯亮度减小二．填空题（共6小题，共16分）17．下面的电路图，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小明观察到两个电表的示数如下，此时电流为A，电压为V,则小明测得R的电阻是Ω。
初三物理简单电路试题及答案
九年级物理探究简单电路的单元测试一、选择题1、下列电路图与实物图一致的是（ ）2、在如图所示的电路中，为使灯L 1与L 2并联，应（ ） A ．闭合开关S 1、S 2，断开S 3 B ．闭合开关S 1、S 3，断开S 2 C ．闭合开关S 2、S 3，断开S 1 D ．同时闭合开关S 1、S 2、S 33、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A 、B 、C 三处的电流分别为I A =0.4A 、I B =0.26A ，则I C 的大小为 （ ）A ．0.4AB ．0.26AC ．0.2AD ．0.14A4、在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0～3V 的量程，测得的电压值为2.2V ；若使用0～15V 量程，测得的电压值为2.0V ，那么该电阻两端电压的大小应是 （ ） A ．2.2V B ．2.0V C ．2.1V5、如图所示，开关S 针有明显偏转，则电路故障可能是 （A ．电流表坏了或未接好 B ．L 1C ．L 2的灯丝烧断或灯座未接通 D 7示数的变化情况是（ ）A ．电流表示数变大，电压表示数变小BC ．电流表示数变小，电压表示数变小D 8、如图所示，电源电压是5V A ．L 1两端的电压为3V B ．L 2两端的电压为C．L 2两端的电压为2V D ．L 1两端的电压为9、如图所示的电路中，开关S A 、不变 B 、增大 C 、减小 D 、无法确定10、如图所示电路，电源电压为6V，电键K的原因可能是( )A ．L 1短路或L 2断路B ．L 1断路或L 2短路C ．L 1和L 2都断路D ．L 1和L 2都短路 11、如图所示的四个电路中，属于并联电路的是( )第2题图12、某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ） A ．若电流表无示数，电压表有示数，则R 1短路 B ．若电流表无示数，电压表无示数，则R 2断路 C ．若电流表有示数，电压表有示数，则R 1断路 D ．若电流表有示数，电压表无示数，则R 2短路 13、关于电路的说法错误的是（ ）A ．电源是提供电能的装置B ．只有电路闭合时，电路中才有电流C ．电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动D ．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 14、如图所示的各电路图中，能反映出L l 、L 2并联，开关S 断开后L 1仍能发光的是（ ）15、如图所示，当开关S 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
九年级物理全册第十五章探究电路单元综合测试卷(含解析沪科版)
《研究电路》单元测试卷一．选择题（共10 小题）1．经过一个50Ω电阻的电流若减少为原来的时，不计温度的影响，此时该电阻的阻值大小为（）A． 100ΩB．50ΩC． 25ΩD．无法确定电阻大小2．关于导体的电阻，若是不考虑温度对电阻的影响，以下说法正确的选项是（）A．银导线比铜导线的电阻小B．两根铜导线，长的比短的电阻大C．长度同样的两根铝丝，粗的比细的电阻大D．长度同样的两根铜丝，细的比粗的电阻大3．以以下列图的四个实验中，能模拟滑动变阻器原理的是（）A．B．C．D．4．以下关于电阻的说法正确的选项是（）A．滑动变阻器是经过改变连入电路中电阻线的横截面积的大小来改变电阻的B．长度和横截面积均同样的铜导线和保险丝，在同一温度下，它们的电阻不同样样C．所有导体的电阻都随着温度的高升而增大D．当导体中电流为零时，导体的电阻也为零5．将以以下列图的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P 向左搬动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（）A． A 和 D B． B 和 C C．B 和 D D． A 和 B6．以以下列图象中，能正确描述小灯泡U﹣ I 关系的是（）A．B．C．D．7．由欧姆定律能够导出公式R=，此式能够说明（）A．当电压增大 2 倍时，电阻R 增大 2 倍B．当电流强度增大 2 倍时，电阻R 减小 2 倍C．电阻是导体自己的性质，当电压为零时，电阻阻值不变D．当电压为零时，电阻R也为零8．以以下列图电路，电源两端的电压为12V，且保持不变。
滑动变阻器R1的最大阻值为10Ω，电流表量程为 0～ 0.6A ，电压表的量程为0～ 3V．闭合开关S，为保证两块电表均不超量程工作，定值电阻 R2的阻值最少为（）A． 40ΩB． 30ΩC．20ΩD． 10Ω9．以以下列图的四个电路中，已知定值电阻R1和 R2的阻值大小关系为R1＞ R2．在这四个电路中，电路的等效电阻最小的是（）A．B．C．D．10．以以下列图，若是 R1＜R2，则图中电阻的四种不同样样接法，其总电阻最小的是（）A．B．C．D．二．多项选择题（共5 小题）11．关于导体的电阻，以下说法中正确的选项是（）A．导体的电阻跟它两端的电压成正比B．导体的电阻跟经过它的电流成反比C．导体的电阻是导体自己的一种性质D．导体的电阻等于导体两端的电压与经过它的电流的比值12．为了改变一根导线电阻的大小，以下方法中必然能达到目的是（）A．改变导线两端的电压B．将导线对折后使用C．将导线拉长后使用D．改变导线中的电流13．以以下列图的变阻器四种不同样样接法的电路中，闭合开关后，当滑片向左搬动时，电路中灯泡变亮的是（）A．B．C．D．14．关于电流、电压和电阻的关系，以下说法中正确的选项是（）A．当导体两端的电压为零时，电阻也为零B．电阻由导体自己的性质决定，与电流、电压没关C．定值电阻两端的电压越大，经过该电阻的电流就越大D．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与经过导体的电流成反比15．由欧姆定律公式I=变形得R=，以下说法中正确的选项是（）A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B．加在导体两端的电压越大，则经过导体的电流越大C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体的电阻跟导体两端的电压和经过导体的电流没关三．填空题（共 5 小题）16．经过学习物理看法，使我们能够改正确地描述物体的属性和状态，比方为了描述导体对电流的作用，我们学习了电阻的看法，为了描述物体的吸热本领我们学习了的看法。
第十五章探究电路 单元测试题2021-2022学年沪科版物理九年级全一册(word版含答案)
《探究电路》测试题(时间90分钟，总分100分)一、选择题（共12题，每题4分，共48分。
）1．已知R 1＜R 2。
在下列情况中，电路的电阻最小的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．小箫在实验室和同学做实验，她们在伏安法测电阻的实验中需要测量的物理量是（ ） A ．电阻和电流B ．电压和电阻C ．电功和电压D ．电压和电流3．对于欧姆定律的公式I=RU的理解，以下说法正确的是（ ） A ．导体两端电压越大，通过导体电流越大 B ．导体电阻越大，通过导体电流越小 C ．由I=R U 可知R=IU，可知导体电阻与电压成正比，与电流成反比 D ．导体中的电流是由加在它两端的电压和它的电阻来决定的 4．（2021•德州）如图所示情景中，符合安全用电常识的是（ ）A ．在一个插座上同时使用多个大功率用电器B ．高压线下钓鱼C ．电器失火时先切断电源D．用湿手将插头拔下来5．温度一定的情况下，下列说法正确的是（）A．一个5Ω的电阻加在其两端的电压越大，这个电阻的阻值越大B．一个5Ω的电阻通过它的电流越小，这个电阻的阻值越小C．一个5Ω的电阻与加在其两端的电压，以及通过它的电流有关D．一个5Ω的电阻其两端的电压与通过其电流的比值不变6．阻值为3Ω与6Ω的电阻，将它们串联，其总电阻为R1；将它们并联，其总电阻为R2，则R1：R2等于（）A．2：1 B．1：2 C．2：9 D．9：27．下列电路中，电路总电阻最小的是（已知R1＜R2）（）A．B．C．D．8．夏季即将来临，为确保学校用电安全，安全部门对学校的供电线路进行彻底排查，发现从变压器到实验楼的电线不符合规格，原因是用镀铜的铝芯冒充铜芯，这种电线的电阻偏大，存在安全隐患，导致电阻偏大的原因是（）A．夏季环境温度高B．铝的导电性能不如铜C．镀铜影响铝芯导电性能D．变压器到实验楼太远导致电线的长度过长9．如图是滑动变阻器四种接入电路的情形，滑片P向左移动时，连入电路中的电阻变大的是（）A．B．C．D．10．（2021•商南）如图所示为某家庭的厨房电路，闭合开关S，所有用电器都停止工作，电灯正常发光，在三孔插座上刚插上电饭煲的插头时，所有用电器都停止工作，拔出电饭煲的插头后，检查发现零线上的熔丝断了，下列说法正确的是（）A．电灯和电饭煲之间是串联的B．电路中的故障一定是电灯发生了短路C．可以用铜丝代替熔丝使电路恢复供电D．闭合开关S，用测电笔检测三孔插座左右两孔，氖管均发光11．某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻“的实验，已知R为待测定值电阻，x电源电压恒为6V，滑动变阻器R标有“20Ω1A”字样，实验中他填写的实验数据如表所示，下列说法不正确的是（）序号 1 2 3 4 5U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0I/A 0.10 0.22 0.29 0.40 0.50A．第1次实验的数据不是他实验中实际测得的的阻值并非严格不变B．对比第2、3次实验的数据可判定：待测电阻Rx的阻值之比为1：2C．第4次实验时滑动变阻器接入电路电阻R与待测电阻RxD．为减小实验误差，可利用每次实验测得的U、I求出电阻R，再求其平均值12．（2021•沂水）利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．电压一定时，电阻和电流成正比D．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移二、填空题（共6题，每空2分，共32分。
九年级物理电路图专题训练(含电流表)
一、有关电流表的电路连接专题
1、根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。
2、根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。
3、根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。
4、根据左边的电路图，连接好右边的实物图。
（导线不允许交叉）
5、为探究并联电路中电流的特点（或规律），小明同学设计了如下图左边所示的电路（干路中的电流约为1.2A,支路中的电流约为0.5A）。
请你帮他把下图右边的实物用笔画线代替导线连接起来。
L1
L1
L1
6、画出电路图，并将右边的实物连接好。
要求：L1和L2并联，电流表A1
测通过L2的电流，电流表A2测量通过L1的电流。
（已知A1的示数约为0.8A，A2的示数约为0.9A）
7、画出电路图，并将右边的实物连接好。
要求：L1和L2并联，电流表A1
测通过L1的电流，电流表A2测量通过L2的电流。
8、对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图.。
中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)
中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、探究电流与电压、电阻的关系1.在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω；2A”和滑动变阻器乙“20Ω；1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。
（1）注意在连接电路时，开关必须处于状态；（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是（答出一种情况即可）；（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为V；（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是（选填“甲”或“乙”）；（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：（写出一个即可）。
2.小刚同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示。
其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R0最大阻值为80Ω，定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个。
（1）请根据甲图电路图，在乙图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求滑片P右移时接入阻值变大）；（2）正确连好电路，移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。
故障原因是定值电阻R ；（3）故障排除后，小刚先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录此时电流表的示数，断开开关；将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，将滑片P向（选填“A”或“B”）端适当移动，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；（4）更换其余电阻继续实验，根据4组数据作出I=1/R图像如图丙所示；分析I=1/R图像可得出：在电压一定时，电流与电阻成；（5）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻R x的阻值。
九年级物理电学实验题
一、电流与电压和电阻的关系1.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；（2）正确连接电路后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为______ V时，记录电流表的示数．（3）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为______ W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为______ Ω．2.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变．（1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）．（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于______ 端（选填“A”或“B”）．（3）在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应______ ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为______ A，此时R 的阻值为______ Ω．3.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，老师提供了以下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定制电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、导线若干，小强先探究电流与电阻的关系，按电路图连接好电路如图所示．（1）请你按照实物电路，在图乙方框内画出电路图．（2）电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和______ 的作用．（3）小方发现电路连接正确，但闭合开关后，电流表有示数，而电压表无示数，电路的故障可能是______ ，小方排除故障后继续实验．（4）小强先将R=5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2V，记下电流表示数，接着用10Ω的电阻换下5Ω的电阻，为使电压表示数不变，应向______ （选填“A”或“B”）端方向移动滑动变阻器滑片，然后记下电流表示数．电压U/V2 2.53电流I/A0.220.240.26（5）小李归纳发现，使用该实验电路还可以进行其他实验，如______ （填一个实验名称）．小李接着又找来一个规格为2.5V的小灯泡换下定制电阻，移动滑片，记下几组电压、电流值（如表），则小灯泡的额定功率为______ W．4.用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于______ （选填“A”或“B”）端；（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在______ 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成______ 比；（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：①依据表格和电路图分析，将电阻R 由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 ______ （选填“A”或“B”）端移动滑片P ，使电压表的示数保持 ______ V 不变；①根据表二数据可得：在 _____ 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 ____ 比．三、电阻的测量1.在“用伏安法测电阻”的实验中：（1）按照图甲所示的电路图，请你以笔画线代替导线，将图乙的实物图连接完整．（2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 ______ 端（选填“A”或“B”）．（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P ，发现电压表、电流表均无示数．用一段导线检测故障时，当把导线并联在滑动阻器两端时，电流表仍无示数，电压表有示数，且较大；当把导线并联在R 两端时，电流表和电压表均无示数．那么电路原来的故障可能是 ______ （填字母）．A ．只有滑动变阻器开路B ．只有R 开路C ．滑动变阻器开路和R 短路D ．R 和滑动变阻器均开路（4）排除故障后，当电压表、电流表的示数如图丙、丁所示，则通过定值电阻的电流大小为______ A，它的阻值是______ Ω2.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x的阻值．他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．（1）为了测出电阻R x的阻值，请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接．（2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；（3）只闭合开关______ 时，电流表的示数为I2．（4）请用I1、I2和R0表示R x．R x= ______ ．3.小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻．（1）图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如表所示．次数U/V I/A R/Ω1 1.50.172 2.00.183 2.5 1.0430.23请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因．______ ．①小灯泡正常发光时的电阻为______ Ω．（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R x的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆下，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验．请简述实验步骤并写出计算R x的最后表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤：______表达式：R x= ______ ．4.用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示．（1）连接电路时，开关应该是______ 的．（2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为______ Ω．请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉）．（3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为R x，电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出R x，先在右边方框内画出此时的实验电路图，再简要写出实验过程和计算R x 的表达式．a、实验过程：______b、R x的表达式：R x= ______ ．一、测量小灯泡的电功率1.测定额定电压为2.5V的小灯泡电功率．电源电压保持不变．电路如图1所示．①电路连接完成后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图2中甲，此时灯泡两端电压为______ V．若想测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器滑片P应当向______ 端（选填：左，右）移动，直到电压表的示数为______ V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2乙所示，则通过小灯泡的电流为______ A，小灯泡的额定功率为______ W．②某同学在实验时，闭合开关后，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______ （写出一种即可）．2.某校为了迎接中考物理实验考试，学校为实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，小亮利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验．（1）如图甲为实验电路图，请用笔画线代替导线将乙图中的实物电路补充完整．（2）连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至最______ 端（填“左”或“右”），闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是：______ ．（3）故障排除后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，测得一组数据如表．其中第2次实验时电流表示数如图丙，则第2次测得的电流是______ A，测得的额定功率____ W．（4）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：______ ．其原因是：______ ．（5）细心的小亮通过数据计算发现，小灯泡的电阻是变化的，原因是：______ ．（6）实验结束后，小亮整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比金属杆部分热，这是因为______ ．3.小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中，提供的实验器材有：待测小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（二节新干电池）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干．（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接．（2）检查电路连接无误后，闭合开关S，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动．产生这一现象的原因可能是______ ．（3）故障排除后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据，并作出了如图乙所示的I-U 图象．据图象可知小灯泡的额定功率为______ W．（4）小华利用小明的实验器材，只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2，来测量小灯泡的额定功率．如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图．则以下判断正确的是______ （填字母）．A．两种方案都能B．两种方案都不能C．丙方案能，丁方案不能D．丙方案不能，丁方案能（5）实验结束后，小明将该小灯泡单独与一个10Ω的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端，此时R0的功率是______ W．4.在“测量额定电压为3.8v小灯泡的额定功率“实验中，小江设计并连接了如图甲所示的部分实验电路，电源电压恒定．（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整．（2）连接好电路后，闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，其故障的原因可能是：______ ．（3）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，注意观察电压表的示数变化，直到示数U=3.8v，若此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_____ W．（4）在完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为的电阻和一个单刀双掷开关S2，借助部分实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请你完成下列实验步骤：①闭合开关S l，将S2拨到触点______ （选填“1“或“2“），移动滑片P，使电压表的示数U为______ V；②再将开关S2拨到触点______ （选填“1“或“2“），保持滑片P的位置不动，读出电压表的示数为U1．③则灯泡额定功率P额= ______ （用已知量和测量量表示）．6.在测定”小灯泡电功率“的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．（1）连接电路时开关应______ ．（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗．（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数原因可能是______ ．（4）电路故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙示数，为______ V，若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向______ （选填”A“或”B“）端移动，使电压表的示数为2.5V．（5）移动滑片P，记下多组电压表和电流表示数，并绘制图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______ W，请认真观察图丙，你还有什么发现______ （写出其中一条）．7.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中：（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是______ ．排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表数如图乙所示，则小灯泡额定功率为______ W．（3）小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率（如表），你认为这样处理数据是______ （合理/不合理）的，理由：______ ．（3）下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中，正确的是______4.小明为了探究“导体的发热功率跟电阻的大小关系”，做了如下实验：图中两个烧瓶盛上等量的煤油，并插入温度计以显示煤油的温度．A、B两瓶中分别浸泡了一段长短、粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝，将它们串联起来接到电源上．请回答：（1）将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是：______ ．（2）通电一段时间后，可以观察到B瓶中温度计的示数高，表明______ 丝的发热功率较大．（3）通电后，温度计的示数升高，这种现象是由电流的______ 效应引起的，这时煤油的内能______ （选填“增加”、“减小”或“不变”）（4）实验表明：在______ 相同的情况下，______ ，产生热量越多．5.在“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验中，两阻值分别为R1和R2的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示．（1）电流通过导体产生的热量不易直接判断，本实验中通过观察______ 反应电流产生的热量多少．（2）实验中采用这种电路连接方式的目的是使通过导体的______ 和______ 相同．（3）以下描述中能体现（2）的这种物理研究方法的是______ ．（选填选项的字母）A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流．B．根据物质的导电性，可将物质分为绝缘体、导体C．多次弯折铁丝和用酒精灯加热铁丝都可以使铁丝的温度升高，内能增加．D．研究电流大小与电阻大小的关系，应控制电阻两端电压保持不变．6.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时，采用如图所示的实验装置，请观察甲、乙两图并回答下列问题：（1）该实验是通过观察两个U形管中______的变化，来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；（2）在甲图实验中，若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的______ 越大，产生的热量越多；（3）乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与______ 的关系，由图中的实验现象可以得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的______ 越大，产生的热量越多；（4）若通电一段时间后，发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变，出现该现象的原因可能是。
人教版九年级物理15.5串并联电路电流的规律实验探究训练有答案
人教版九年级物理15.5串并联电路电流的规律实验探究训练有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共10题）1.如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：（1）在连接电路时，开关应处于________状态.（2）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的.（填“相同”或“不相同”）.实验时若L1不发光，L2发光的原因可能是________A.通过灯泡L1的电流比L2的电流小B.灯泡L1的灯丝断了C.小灯泡L1灯座处可能短路了D.灯泡靠近L2电源负极（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：________.（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）甲：________.乙：________.2.在探究串联电路特点时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图所示.（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光.同学们有以下几种猜想：① L2灯丝断了；② L2短路；③ 灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有________（填序号）.（2）为了寻找串联电路的电流关系，分别把图中A、B、C各点断开，然后把________接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图所示，出现这种现象的原因是________.（3）在寻找串联电路的电压关系时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________.（4）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是（）（填A或B ）A换用不同规格灯泡多次实验.B换不同的电表多次实验（5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记I A、I B、I C，测得AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC.下列说法正确的是（）A. I A＞I B＞I CB. I A＜I B＜I CC. U AB＝U BC＝U ACD. U AC＝U AB+U BC3.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．（1）连接电路之前，开关应处于________状态；电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点．（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A．（3）表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①．________②.________4.为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．（1）在连接电路时，开关应处于________状态．（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=________A，I=________A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________．（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：________．5.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．（1）若要测量干路电流，则电流表应按如图甲中的________点．（2）小亮同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：________；（3）在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A．（4）下表是小亮同学的实验数据，他得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮的探究过程的不妥之处：________．6.小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图.（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________.（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________.（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A.（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验应改进方法是________.（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”）.7.小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。
九年级物理第十五章《探究电路》单元测试卷
九年级物理第十五章《探究电路》单元测试卷班级：姓名：成绩：一.填空题:（每空1分，共17分）1．导体的电阻与导体两端的＿＿＿和通过它的＿＿＿无关；某导体两端电压为5V，通过的电流为0.1A，则该导体的电阻为＿＿＿＿，若它两端的电压变为2.5V时，通过它的电流变为＿＿＿，电阻是＿＿＿＿，若它两端的电压变为0，则通过它的电流为＿＿＿，电阻是＿＿＿。
2．如图所示,该电阻箱的示数是_________Ω。
3．并联电路中，总电阻比任何一个并联电阻都＿＿＿，相当于导体的＿＿＿＿变大，并联的电阻越多，总电阻越＿＿＿；要获得5Ω的电阻，应将手边若干个10Ω的电阻＿＿联＿＿个。
4．如图所示是大型电子地磅的电路图，当称重物时，在压力作用下滑片P向B端滑动，变阻器连入电路的电阻＿＿＿，电流表的示数＿＿＿＿＿。
这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量。
5.如图所示,是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图,ABC是固定的铜片,D是一段弧形电阻,E是一端连接在B上的另一端可在D上滑动的铜片.为了使滑片E顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大),应该将该元件的铜片B和铜片____接入电路。
6.人体是导体,下表是通过人体的电流值和相应的人体反应:电流(MA) 10 30 100人体反应触电感觉,人可挣脱感到剧痛,神经麻木短时间内使人心跳停止皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105Ω,当皮肤潮湿时,电阻可能降到1.5×103Ω,则皮肤潮湿时,只要在两手间加_____电压就就可以使人有触电感觉.二.选择题:（每题3分，共21分）7．如图所示的实验中，AB、CD是横截面积相同而长度不同的镍铬合金线，这个实验是研究导体电阻的大小跟导体的什么因素有关？A．材料B．长度C．横截面积D．温度8．如图所示电路，闭合开关后将滑片移至图示位置时，灯泡恰能正常发光，若将滑动变阻器的滑片向B端移动时，则A．电流表和电压表的示数都变大B．电流表示数变大，电压表示数变小C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表和电压表的示数都变小9．如图所示是小丽设计的压力传感器的原理图，其中R1是滑动变阻器，R2是定值电阻。
九年级物理电学实验题及答案
一、实验,探究题1、如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是的(填“相同”或“不相同”)．（2）下表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是．（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )Ａ．通过灯泡的电流小Ｂ．灯泡的灯丝断了Ｃ．灯丝的电阻小Ｄ．小灯泡靠近负极2、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接.（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端.（填“左”或“右”）（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，灯泡的电阻RL= Ω.（4）小明同学在做实验时，电路连接无误. 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是 .3、小林用电压表和电流表测额定电压是2.5V小灯泡正常发光时的电阻值，实验电路如图甲所示。
（4分）（1）闭合开关之前，滑动变阻器的滑动片应位于端（选填“左”或“右”）。
（2）小林闭合开关，将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时，电压表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动片应向边滑动（选填“左”或“右”）。
当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数是 A，小灯泡正常发光时的电阻值是Ω。
4、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线上打“×”，把正确的接线画上：（2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后同步一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_________不变，此实验方法是_______________（4分）。
（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，你认为出现这一故障的原因是________________5、如右图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。
九年级物理 探究电路单元测试题及答案
九年级物理探究电路单元测试题及答案一、单选题1．由I=变形得R=对此，下列说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D．当导体两端电压为零时，导体的电阻也为零2．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。
从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（）A．电线的长度B．电线的横截面积C．电线的材料D．电线的温度3．图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（）A．B．C．D．4．对欧姆定律公式的理解，下面的哪一句话是错误的（）A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关D．因为电阻是导体本身的一种性质，所以导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻无关5．在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A．改变电路中的电流B．改变被测电阻两端的电压C．改变被测电阻的阻值D．保护电路6．如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻R x阻值的电路是（）A．B．C．D．7．下列做法使导体电阻变小的是（）A．把铜丝折成两段并联B．把铜丝拉长C．给铜丝加热D．把铜丝换成长度和横截面积相同的铁丝8．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。
在下列研究实例中，运用“类比法”是（）A．研究电流的形成原因时，将电流和水流比较，从分析水流的形成入手来分析电流的形成B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应来判断电流的大小C．研究多个电阻的电路时，求出总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压的变化而变化9．两导体电阻R1=10，R2=1，并联后的总电阻（）A．大于10B．小于1C．在1与10之间D．无法确定10．如图所示，为接入闭合电路中阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I﹣U图像，从图中可知（）A．R1＞R2B．R1、R2串联后，总电阻I﹣U图线在区域Ⅱ内C．R1、R2并联后，总电阻I﹣U图线在区域Ⅲ内D．R1、R2并联后，总电阻I﹣U图线在区域Ⅰ内11．如图电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表示数变小，电压表示数变小12．如图是电阻甲和乙的I﹣U图像，小明对图像信息做出的判断，正确的（）A．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3AB．当乙两端电压为2.5V时，其电阻值为10ΩC．将甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.6AD．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为3V13．如图所示的家庭电路，闭合开关S后，灯泡正常发光，但插座不能供电。
2022学年沪科版九年级物理复习第15章《探究电路》综合测试卷附答案
2022学年九年级物理复习第15章《探究电路》综合测试卷[分值70分]一、填空题(每空2分,作图2分,共26分)1.一根镍铬合金丝,当其两端电压为10V 时,通过它的电流为0.4A。
若其两端电压为0V 时,其电阻为Ω。
2.一个标有“6V0.5A”字样的小灯泡,说明该灯泡在6V 电压下正常发光时通过的电流为0.5A,现在只有一个电压为10V 的电源,为使小灯泡正常发光,应串联一个的电阻。
3.如图4所示是小明在“测量小灯泡的电阻”实验中,根据实验数据描绘出的小灯泡的电压与电流的关系图像,分析图像可知,小灯泡的电流跟电压不成正比关系,原因可能是。
第3题图第4题图第5题图4.如图所示,电阻R1=1Ω、R2=2Ω、R3=3Ω,电流表的示数为0.6A,则此电路中电源电压U=V。
5.如图所示是灯L 和电阻R 的电流随电压变化的图像,电阻R 的阻值为Ω。
若将它们串联接在电压为2.5V 的电源两端,则灯L 的电阻为Ω。
6.甲、乙两个定值电阻,甲标有“40Ω24V”字样,乙标有“20Ω10V”字样。
现把它们串联起来,为保证电阻工作安全,则两个定值电阻的最大总电压为V。
现把它们并联起来,为保证电阻安全工作,则干路中允许通过的最大电流为A。
7.如图甲所示,闭合开关S,两只电流表A1和A2的示数之比为5∶3,若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路,则通电后电压表V1和V2的示数之比U1∶U2=。
第7题图第8题图8.如图甲所示为亮度可调的台灯,电位器是调节其亮度的装置;图乙为电位器的内部结构示意图,a、b、c 是它的三个接线柱,旋钮带动滑片转动。
若顺时针旋转旋钮时灯泡发光变亮,则需将(选填“a和b”“a和c”或“b和c”)两接线柱接入电路。
关于电位器上电阻丝的材料,应该选用___________(选填“铜丝”或“镍铬合金丝”)。
9.在相距10km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每条输电线的电阻是100Ω。
现输电线在某处发生短路,为确定短路位置,检修员利用电压表、电流表和电源接成如图4-Z-6所示电路进行检测,当电压表的示数为2V时,电流表的示数为80mA,则短路位置距离甲地km。
沪粤版九年级上册物理章节练习题：第十三章探究简单电路
第十三章研究简单电路一、选择题1.家用日光灯正常工作时的电流约为（）A. 0.2 安B. 1.5安C. 10安 D. 220安2.有 A、B、C 三个轻质小球，当两两凑近时，相互都互相吸引，则这三个小球（）A. 三个小球都带电B. 只有一个小球带电C. 必定有一个小球不带电，另两个带异种电荷D. 必定有一个小球不带电，另两个带同种电荷3.某医院的病房为了方便病人与护士间的交流，要求设计一个服务提示装置：当一号病床的病按下开关时，护士站的电铃响起，同时代表一号病床的小灯泡亮起；当二号病床的病按下开关时，护士站的电铃响起，同时代表二号病床的小灯泡亮起．图中切合要求的电路图是（）A. B. C.D.4.用毛皮摩掠过的橡胶棒接触验电器的金属球（如下图），发现验电器的两个金属箔片张开。
以下说法正确的选项是（）A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创建了电子B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒获得电子C.验电器的金属箔片张开是由于带了异种电荷D.橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移5.如下图电路，以下说法正确的选项是()A. 只接通 S2灯亮，电铃响B. 只接通 S1灯亮，电铃响C. 只断开 S3灯亮，电铃响D. 只断开 S1灯亮，电铃响6.在选择电压表的量程时，正确的选项是（）A.尽可能选择大一些的量程B.经试触后被测电压不超出小的量程时，尽可能选择小量程C.只管采纳的量程不一样，但对丈量结果毫无影响D.为使丈量结果更精准，量程选得越小越好7.如下图，某同学将一张细条状铝箔纸的两头分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并焚烧，对于该实验的剖析正确的选项是（）A. 实验时干电池的正极与正极相连B. 用一般纸取代铝箔纸也能焚烧C. 实验中铝箔纸没有发生化学变化D. 该实验能说明短路带来的危害8.在倡导环保的现在，深圳公共租借自行车风靡，热爱骑行的人们发现绿道旁的路灯老是一齐亮、一齐灭。
假如它们此中一盏灯的灯丝断了，其余灯还能正常发光。
苏科版九年级物理电学实验探究题专项练习
苏科版九年级物理电学实验探究题专项练习1. 在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”时，同学们猜想：电流做功的多少可能与用电器两端的电压、通过用电器的电流和通电时间有关。
小浩同学利用所学知识设计并连接了如图甲所示的实验电路。
（1）小浩设计的实验中，利用小灯泡把电能主要转化为_____能来显示电流做功的多少。
（2）实验电路中的两个小灯泡和的规格应_____（选填“相同”或“不同”）。
（3）小浩在实验电路中接入一个滑动变阻器，目的之一是为了保护电路，另一个目的是_____。
（4）在图甲所示的电路中，两个小灯泡是_____（选填“串联”或“并联”）的，这样连接是为了探究电流做功的多少与_____的关系。
（5）完成上述探究后，小浩发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲所示的电路验证，请你帮助小浩设计一个可以验证猜想的电路，把电路图画在图乙的虚线框内。
（6）对于“电流做功的多少可能与通电时间有关”的猜想，小浩是否必须通过实验验证？你的看法是_____（选填“不必”或“必须”），你的理由是_____。
第1题2. 在“验证并联电路中干路电流与支路电流关系”的实验中：第2题（1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按图1的电路图连接电路，请在图2实物图中用笔划线连好电路。
（2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少，出现如图3所示的实验现象，这是因为_____.（3）两人在图1的并联电路A、B、C三点同时接上电流表，各自做了一组实验，数据记录如下表：A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A 小李实验0.240.130.37小张实验0.48如图3丙电流表示数是小张测量A点时的实验结果，由图可知，经过A点的电流大小为_____A。
（4）请根据并联电路电流特点，分析经过B点的电流大小为_____A，你的分析依据是_____。
（5）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆除，重新连接。
九年级物理电路图知识专项练习带答案
九年级物理电路图部分专项练习1.下列器材中属于电源的是（）A．电灯B．电饭锅C．发电机D．电视机2．学习了电路的知识后，几位同学在议论电路的知识，下列说法中不正确的是（）A．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的B．只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路C．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置D．电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流3．如图所示，闭合开关后，灯泡能发光的电路是（）A．B．C．D．4．关于组成电路的基本元件的作用，下列说法中错误的是()A．电源提供电能B．用电器是将其他形式的能转化为电能C．开关控制电路的通、断D．导线连接各电路元件，是电流的通道5．下列说法不正确的是（）A．蓄电池放电时，将化学能转化为电能，是电源B．蓄电池充电时，将电能转化为化学能，相当于用电器C．简单电路中电流方向是从电源的正极流向电源的负极D．电动机是将电能主要转化为机械能的用电器6．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S 1、S 2，则（）A．L 1不发光，L 2能发光B．L 1与L 2都能发光C．L 1能发光，L 2不发光D．L 1与L 2都不发光7．小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（）A．开关处出现短路B．小灯泡灯丝断了C．小灯泡接触不良D．电池电能耗尽8．把铜片和铁片分别插入几个水果，并用导线与发光二极管一起连接起来，二极管便发出了光，如图所示，其中插入金属片的水果相当于电路中的（）A．电源B．导线C．用电器D．开关9．如图所示电路，开关闭合后，电路处于哪一种状态（）A．通路B．短路C．断路D．无法判定10．将两盏灯接在同一电源上，当闭合开关时，它们同时亮；断开开关时，同时熄灭。
则这两盏灯（）A．一定串联在电路中B．一定并联在电路中C．串联或并联都有可能D．以上说法都错误11．如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）A．B．C．D．12．一个电路中有两盏电灯L1和L2，则下列判断正确的是（）A．若开关断开，两灯同时熄灭，则两灯连接方式一定为串联B．若一盏灯暗，另一盏灯亮，则能判断是串联还是并联C．若测得通过每盏电灯的电流不相等，则两灯的连接方式一定为并联D．若测得通过每盏灯的电流都相等，则两灯的连接方式一定为串联13．老师展示了四个电路图，当开关S 闭合后，灯L 与电阻R 串联的电路图是（）A．B．C．D．14．电加热眼罩可以缓解眼睛疲劳，它的工作电路主要由电源、开关S 1、S 2和发热电阻R 1、R 2组成。
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《探究电路》测试题测试范围：《探究电路》时间：60分钟满分：100分一、选择题（每题3分，共30分）1.根据欧姆定律公式I=U/R，下列说法正确的是（）A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C.在电阻一定时，导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大D.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比2.在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图1所示。
电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样。
在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。
当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是（）图1 图2A.滑动变阻器阻值太小B.电源电压3V太高C.20Ω的阻值太小D.控制的电压1.5V太高3.方兴用如图2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当A、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω为后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数4.现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辩它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图3所示的四种电路，其中不可行的是（）图35.把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻的阻值（）A.介于两个电阻之间B.比任何一个电阻都要小C.比任何一个电阻都要大D.可能等于其中的一个电阻6.陈晨同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表示，分析表格中实验数据。
可推断陈晨实验时所用的电路可能是图4中的哪―个（）图47.在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图5所示，由图中的信息可知下列说法错误的是（）A. B导体的电阻为10ΩB. A导体的电阻为10ΩC.将A、B两导体并联在电源电压为2.0V的电路中，干路中的电流为0.6AD.将A、B两导体串联在电源电压为3.0V的电路中，电路中的电流为0.2A图58.如图6所示，电源电压保持不变时，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中（）图7A．电压表V示数变小B．电流表A1示数变大C．电流表A2示数不变D．电流表A2示数变小9.如图7所示，符合安全用电的做法是（）10.物理兴趣小组的同学独立组装成一盏台灯后，将其插入插座中。
闭合开关时，发现台灯不亮，同时其他用电器也停止工作，经检查发现保险丝熔断。
更换新的保险丝后，将台灯单独接入电路，又发现保险丝熔断，其原因可能是（）A．灯座短路B．灯泡的灯丝断了C．室内电路中本来就存在短路现象D．插座短路二、填空题（每空2分，共34分）11.白炽灯用久了灯丝会变细，灯丝电阻会变____；滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的______来改变电阻的。
12.在甲、乙两地之间架设有两根输电线。
在一次狂风暴雨之后，这两根输电线在某处发生了短路，为了确定短路的具体位置，电力工人这样操作：他在甲地把这两根输电线的线头分别接到电压为3V的电池正负极上，并且测出了这时输电线中的电流为30mA。
已知输电线每m长的电阻是0.01Ω，那么发生短路处离甲地_______m。
13.如图8所示是我们在收音机等小型电器中经常见到的定值电阻器，电阻两端加6V电压时，通过的电流为0.2A，则它的阻值为______Ω。
如果把该电阻两端的电压调为3V，则此时通图6图14过该导体的电流为____mA 。
当没有电流通过时，它的电阻是____Ω。
图8 图914.如图9所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式， 于是用3V 的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A 。
则 两个电阻的连接方式是________。
若要增大电流表的读数，可以采取的措施有____________。
15.给你一只标有“10Ω 0.3A ”的定值电阻和一只标有“30Ω 0.6A ”的滑动变阻器，在保 证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为______A ， 它们两端允许加的最大电压为_______ V 。
16.如图10所示是张茹家部分线路连接图。
当张茹用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光， 可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关S ，灯L 在亮的瞬间熄灭，而 室内其它用电器仍正常工作，则灯L 处电路 （选填“开路”或“短路”）。
图10 17.如图11所示的是小灯泡的U —I 变化曲线。
由图可知：（1）当小灯泡两端电压为4V 时， 它的灯丝电阻为 Ω；（2）当灯泡两端的电压变大时，灯丝的电阻________（选填“变 大”、“不变”或“变小”），这是由于灯丝的电阻与________有关。
18.利用如图12所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不 变。
实验中，不断改变Rx 的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I 与 R 的关系图像，如图13所示。
由图像可以得出的结论是_________________；此次实验中，电 压表的示数始终保持_____V 不变。
图12 图13三、简答与作图题（第19题6分，第20题5分，共11分）19.王康同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器。
（1）如图14所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头，其铭牌上标有“10A 250V ”字样，其中的“10A ”表示什么意思？ （2）王康同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E ”字的插脚比其它两脚稍长一 些。
他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况。
从安全用电角度出发，下列有关 解释中错误的是（ ）A ．此插头能承受的最大电压是250VB ．标有“E ”字的插脚一定接地线图11C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开D．当插头插入插座的瞬间，用电器外壳先接地20.请用笔画线代替导线，将如图15所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路。
图15四、实验探究题（第21题8分，第22题11分，共19分）21.某物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。
他们在如图16所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。
忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表。
（1）他们应选择序号为_______的两根电阻丝来研究；（2）实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较_______（选填“大”或“小”）；（3）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体____________的关系，这次你应该选择序号为_____两根电阻丝来做实验。
图16（4）物理研究方法有多种，如等效代替法、类比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是_______法；二是转换法，就是用通过流过导体的电流大小来表示电阻的大小。
22.小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图17甲、乙所示。
已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0.6A，电压表V1的量程为0～3V，电压表V2的量程为0～15V，滑动变阻器R2上标有“50Ω1A”的字样。
甲乙图17 图18（1）小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在_______端（选填“左”或“右”），目的是_______________。
（2）闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零。
则故障可能是（）A.开关S接触不良B.电阻R1断路C.滑动变阻器R2断路D.滑动变阻器R2短路（3）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示。
分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成比。
（4）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U —I图线（实线部分），如图18所示。
则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为A。
五、计算题（本题6分）23.如图19所示电路中，电阻R1的阻值是20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A，求：（1）通过电阻R2的电流；（2）电源电压；（3）电阻R2的阻值。
图19参考答案一、选择题1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A二、填空题11.大；长度12.500013.30；100；3014.串联；增大电压或只接一个电阻或将两电阻并联15.0.3；1216.火；开路17.10；变大；温度18.在电压一定时，导体的电流跟电阻成反比；2.5三、19.（1）“10A”表示允许通过的最大电流（2）C20.如图1所示图1四、21.（1）3与4（2）大（3）横截面积；2与4（4）控制变量22.（1）右；保护电路（2）C（3）正（4）0.3五、23.（1）由图可知电阻R1、R2并联，电流表A测干路中的电流，电流表A1测R1的电流，则通过R 2的电流：I 2=I －I1=0.5A －0.3A=0.2A ；（2）电源电压：U=U 2=U 1=I 1R 1=0.3A ×20Ω=6V ；（3）电阻R 2的阻值：Ω===302.06222A V I U R 。