《声律启蒙》一东PPT幻灯片课件
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国学课堂声律启蒙ppt课件
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4
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
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5
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
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浮
云
浮 云 涨
长 长
,长
长 长
长
涨 , 长
长 长
涨 长 消
长 消
海
水
海 水 潮
朝 朝
, 朝 朝
朝 朝
潮 , 朝
朝 朝
潮 朝 落
朝 落
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15
风
花
竹和 花香
报日 开鸟
平丽乐
富语春
安丰 贵来
年
早
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风
花
竹 报和日丽
花开香鸟语
平乐 富春
安丰 贵来
年
早
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17
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
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8
三 尺 剑
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9
六 钧 弓
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10
人间清暑殿
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11
天上广寒宫
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12
两岸晓烟杨柳绿 一园春雨杏花红
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13
云对(),雪对(),晚照对( )。 来鸿对( ),( )对鸣虫。
六年级下册语文ppt小学语文拓展国学ppt声律启蒙一东PPT部编版
鸿雁传书 莺歌燕舞
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
天寒地冻、冰天雪地
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
鱼米之乡、小桥流水
人间清暑殿,天上广寒宫。 嫦娥奔月
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
难买 失 黄金 阴 可寻 光 金
光阴金难买,黄金失可寻。
依据“遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择合适的教学策略”这一原则,在“交流平台”这一环节,引导学生平时在课内外注意积累
诵读课
书名: 《声律启蒙》 作者: 车万育
创作年代: 康熙 出处: 《四库全书》
《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵
格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地 理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。 从单字对到双字对,三字对、五字对、七字 对到十一字对,声韵协调,琅琅上口。
一东
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
一蓑烟雨任平生
一东
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
(1)写明倡议书的背景原因和目的
A.
重量
B.长度
C.形状
D.体积
教材课后习题
12.小玲弹琴非常美妙,令人大开眼界,我听后不禁由衷赞叹道:此曲只应天上有,人间难得几回闻。
4.精彩句
二十四、根据提供的材料,写出相应的成语。
《声律启蒙》一东课件
《声律启蒙》一东课件
让我们一起探索中国古代诗歌教育中重要的一本书——《声律启蒙》。了解 作者、作品与创作背景以及其对诗歌和文学的影响。
背景介绍
作者简介
李时中,字一东,清代学者、文学家,是 《声律启蒙》的作者。
作品概述
《声律启蒙》是一本诗歌教材,旨在启蒙古 代中国人的诗歌创作与欣赏能力。
声律启蒙的创作背景
总结
声律启蒙对于汉语诗歌和文学 的影响
《声律启蒙》对于汉语诗歌和文学的发展和传 承具有重要意义,是价值不可估量的。
今天我们还需要声律启蒙吗?
尽管时代不同,但《声律启蒙》所弘扬的音韵 之美和诗歌创作的精髓仍有启迪现代人的价值。
古代中国人对于诗 歌的重视
诗歌在古代中国文化中具有 重要地位,是表达情感和传 播智慧的重要工具。
声律启蒙在诗歌教 学中的位置
《声律启蒙》作为教材,帮 助学生学习和掌握古代诗歌 的构成要素和演唱技巧。
《声律启蒙》的创 作背景
《声律启蒙》的创作是为了 推广诗歌教育,并培养更多 对古代诗歌有兴趣的学生。
声律启蒙的主要内容
1
声母
2
教学如何正确发音和演唱诗歌中的
声母,以保证诗歌的诗意和韵味。
3
声调
4
教学如何正确诵读带有声调的诗歌,
以增加音乐感和文化内涵。
5
读诗
6
教导学生如何准确、有表现力地朗 读古代诗歌,以欣赏和传承优秀的
诗歌文化。
词素
教授诗歌的基本单位,让学生从最 基本的元素开始构建自己的作品。
韵母
教导学生正确发音和演唱诗歌中的 韵母,以产生诗歌的美妙音韵。
词调
教学不同词调的特点和表达方式, 让学生能够理解和运用不同的词调。
让我们一起探索中国古代诗歌教育中重要的一本书——《声律启蒙》。了解 作者、作品与创作背景以及其对诗歌和文学的影响。
背景介绍
作者简介
李时中,字一东,清代学者、文学家,是 《声律启蒙》的作者。
作品概述
《声律启蒙》是一本诗歌教材,旨在启蒙古 代中国人的诗歌创作与欣赏能力。
声律启蒙的创作背景
总结
声律启蒙对于汉语诗歌和文学 的影响
《声律启蒙》对于汉语诗歌和文学的发展和传 承具有重要意义,是价值不可估量的。
今天我们还需要声律启蒙吗?
尽管时代不同,但《声律启蒙》所弘扬的音韵 之美和诗歌创作的精髓仍有启迪现代人的价值。
古代中国人对于诗 歌的重视
诗歌在古代中国文化中具有 重要地位,是表达情感和传 播智慧的重要工具。
声律启蒙在诗歌教 学中的位置
《声律启蒙》作为教材,帮 助学生学习和掌握古代诗歌 的构成要素和演唱技巧。
《声律启蒙》的创 作背景
《声律启蒙》的创作是为了 推广诗歌教育,并培养更多 对古代诗歌有兴趣的学生。
声律启蒙的主要内容
1
声母
2
教学如何正确发音和演唱诗歌中的
声母,以保证诗歌的诗意和韵味。
3
声调
4
教学如何正确诵读带有声调的诗歌,
以增加音乐感和文化内涵。
5
读诗
6
教导学生如何准确、有表现力地朗 读古代诗歌,以欣赏和传承优秀的
诗歌文化。
词素
教授诗歌的基本单位,让学生从最 基本的元素开始构建自己的作品。
韵母
教导学生正确发音和演唱诗歌中的 韵母,以产生诗歌的美妙音韵。
词调
教学不同词调的特点和表达方式, 让学生能够理解和运用不同的词调。
六年级下册语文-小学语文拓展国学-声律启蒙一东部编版教学ppt课件
鸿雁传书 莺歌燕舞
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
天寒地冻、冰天雪地
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
要做到准确、通顺,就要多学多练,平时除学好文言课文,还要多看些课外的文言文章,多积累些文言实词、虚词,熟悉文言句式的
特点,还要掌握必要的历史文化常识。另外,也要讲求翻译技巧。
杨柳岸晓风残月
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
一蓑烟雨任平生
一东
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。
诵读课
书名: 《声律启蒙》 作者: 车万育
创作年代: 康熙 出处: 《四库全书》
《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵
格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地 理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。 从单字对到双字对,三字对、五字对、七字 对到十一字对,声韵协调,琅琅上口。
一东
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
hóng
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
jūn lǐng
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
bìn
两鬓风霜,途次早行之客;
suō
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
千姿百态 千变万化
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
天寒地冻、冰天雪地
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
要做到准确、通顺,就要多学多练,平时除学好文言课文,还要多看些课外的文言文章,多积累些文言实词、虚词,熟悉文言句式的
特点,还要掌握必要的历史文化常识。另外,也要讲求翻译技巧。
杨柳岸晓风残月
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
一蓑烟雨任平生
一东
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。
诵读课
书名: 《声律启蒙》 作者: 车万育
创作年代: 康熙 出处: 《四库全书》
《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵
格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地 理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。 从单字对到双字对,三字对、五字对、七字 对到十一字对,声韵协调,琅琅上口。
一东
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
hóng
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
jūn lǐng
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
bìn
两鬓风霜,途次早行之客;
suō
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
千姿百态 千变万化
《声律启蒙》一东课件
价值
《声律启蒙》不仅具有很高的文学价值,还具有很高的教育价值。通过对《声 律启蒙》的学习,可以培养孩子的语言表达能力、思维能力、审美能力和文化 素养。
02
《声律启蒙》一东解析
韵脚与对仗分析
总结词
韵脚和谐,对仗工整
详细描述
《声律启蒙》一东在韵脚上严格遵循了平仄和韵律的规则,每句诗的尾字都落在了正确的韵脚上,使得整首诗读 起来音韵和谐,悦耳动听。同时,这首诗的对仗也十分工整,无论是词性还是意思,都形成了很好的对应和呼应, 充分体现了古典诗歌的韵律之美。
《声律启蒙》一东课件
目录
• 《声律启蒙》简介 • 《声律启蒙》一东解析 • 《声律启蒙》一东的文学价值 • 《声律启蒙》一东的诵读技巧 • 《声律启蒙》一东的实践应用
01
《声律启蒙》简介
作者与创作背景
作者
车万育,字双亭,号鹤田,湖南 邵阳人。
创作背景
清朝康熙年间,车万育在京城任 职时,为了教育自己的孩子,根 据古人的声调,编写了《声律启 蒙》。
语音与节奏的把握
语音标准
确保每个字的发音准确, 特别是多音字和容易读错 的字,要特别注意。
节奏感强
根据平仄和韵律,合理划 分音步,使整篇诵读有鲜 明的节奏感。
抑扬顿挫
在适当的地方使用升调、 降调或平调,增强诵读的 韵律感。
情感与语气的表达
情感饱满
深入理解诗句的含义,投入感情, 使诵读更具感染力。
促进文化交流
《声律启蒙》一东在国内外文化交流中具有重要地位,可以促进 不同文化之间的理解和交流。
THANK YOU
感谢各位观看
05
《声律启蒙》一东的实践应用
在诗词创作中的应用
1 2 3
《声律启蒙》不仅具有很高的文学价值,还具有很高的教育价值。通过对《声 律启蒙》的学习,可以培养孩子的语言表达能力、思维能力、审美能力和文化 素养。
02
《声律启蒙》一东解析
韵脚与对仗分析
总结词
韵脚和谐,对仗工整
详细描述
《声律启蒙》一东在韵脚上严格遵循了平仄和韵律的规则,每句诗的尾字都落在了正确的韵脚上,使得整首诗读 起来音韵和谐,悦耳动听。同时,这首诗的对仗也十分工整,无论是词性还是意思,都形成了很好的对应和呼应, 充分体现了古典诗歌的韵律之美。
《声律启蒙》一东课件
目录
• 《声律启蒙》简介 • 《声律启蒙》一东解析 • 《声律启蒙》一东的文学价值 • 《声律启蒙》一东的诵读技巧 • 《声律启蒙》一东的实践应用
01
《声律启蒙》简介
作者与创作背景
作者
车万育,字双亭,号鹤田,湖南 邵阳人。
创作背景
清朝康熙年间,车万育在京城任 职时,为了教育自己的孩子,根 据古人的声调,编写了《声律启 蒙》。
语音与节奏的把握
语音标准
确保每个字的发音准确, 特别是多音字和容易读错 的字,要特别注意。
节奏感强
根据平仄和韵律,合理划 分音步,使整篇诵读有鲜 明的节奏感。
抑扬顿挫
在适当的地方使用升调、 降调或平调,增强诵读的 韵律感。
情感与语气的表达
情感饱满
深入理解诗句的含义,投入感情, 使诵读更具感染力。
促进文化交流
《声律启蒙》一东在国内外文化交流中具有重要地位,可以促进 不同文化之间的理解和交流。
THANK YOU
感谢各位观看
05
《声律启蒙》一东的实践应用
在诗词创作中的应用
1 2 3
《声律启蒙》一东课件2
语言风格
一东的语言风格清新自然,用词简练 ,语言优美,富有节奏感,给人以美 的享受。
一东的主题和思想内涵
主题
一东主要讲述了自然景物和人文景观的描绘,表达了作者对大自然的热爱和对 人生的思考。
思想内涵
一东蕴含着丰富的哲学思想,如“云对雨,雪对风”等,表达了作者对自然规 律的认知和对人生道路的思考,同时也体现了作者对和谐、平衡、自然的追求 。
《声律启蒙》的主要内容和特点
总结词:内容概述
详细描述:《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,内容包括天文、地理、花 木、鸟兽、人物、器物等,按韵分编,包罗万象。其特点在于通过排比对仗、声调和谐的方式,让儿 童在语言文字的学习中体会音韵之美。
02
《声律启蒙》一东解析
一东的韵脚和声调
05
《声律启蒙》一东的传承和发展
《声律启蒙》一东的传播和影响
国内影响
作为中国传统文化的重要组成部分,《声律启蒙》一东在国 内有着广泛的传播和影响,被视为培养儿童语言和文学素养 的重要教材。
国际影响
随着中国文化的国际化,《声律启蒙》一东也逐渐受到国际 社会的关注和认可,成为外国人了解中国文化的重要窗口。
的评价。
在文化传承和创新中的应用
1 2 3
传承传统文化
通过学习和传承《声律启蒙》一东,能够更好地 传承和发扬中华优秀传统文化,增强民族文化自 信心。
创新发展
在传承的基础上,可以结合时代特点和现代技术 手段,对《声律启蒙》一东进行创新和发展,推 动文化不断向前发展。
国际交流
将《声律启蒙》一东介绍给国际友人,促进中外 文化交流,提高中华文化的国际影响力。
THANKS
感谢观看
《声律启蒙》一东的传承方式和途径
一东的语言风格清新自然,用词简练 ,语言优美,富有节奏感,给人以美 的享受。
一东的主题和思想内涵
主题
一东主要讲述了自然景物和人文景观的描绘,表达了作者对大自然的热爱和对 人生的思考。
思想内涵
一东蕴含着丰富的哲学思想,如“云对雨,雪对风”等,表达了作者对自然规 律的认知和对人生道路的思考,同时也体现了作者对和谐、平衡、自然的追求 。
《声律启蒙》的主要内容和特点
总结词:内容概述
详细描述:《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,内容包括天文、地理、花 木、鸟兽、人物、器物等,按韵分编,包罗万象。其特点在于通过排比对仗、声调和谐的方式,让儿 童在语言文字的学习中体会音韵之美。
02
《声律启蒙》一东解析
一东的韵脚和声调
05
《声律启蒙》一东的传承和发展
《声律启蒙》一东的传播和影响
国内影响
作为中国传统文化的重要组成部分,《声律启蒙》一东在国 内有着广泛的传播和影响,被视为培养儿童语言和文学素养 的重要教材。
国际影响
随着中国文化的国际化,《声律启蒙》一东也逐渐受到国际 社会的关注和认可,成为外国人了解中国文化的重要窗口。
的评价。
在文化传承和创新中的应用
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传承传统文化
通过学习和传承《声律启蒙》一东,能够更好地 传承和发扬中华优秀传统文化,增强民族文化自 信心。
创新发展
在传承的基础上,可以结合时代特点和现代技术 手段,对《声律启蒙》一东进行创新和发展,推 动文化不断向前发展。
国际交流
将《声律启蒙》一东介绍给国际友人,促进中外 文化交流,提高中华文化的国际影响力。
THANKS
感谢观看
《声律启蒙》一东的传承方式和途径
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高祖讨伐黥布的时候,被飞箭射中,在回来的路上生 了病。病得很厉害,吕后为他请来了一位好医生。医 生进宫拜见,高祖问医生病情如何。医生说:“可以 治好。”于是高祖骂他说:“就凭我一个平民,手提 三尺之剑,最终取得天下,这不是由于天命吗?人的 命运决定于上天,纵然你是扁鹊,又有什么用处呢!” 说完并不让他治病,赏给他五十斤黄金打发走了。 18
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
3
云
对
雨 4
风
对
雪 5
晴空
对
晚照
6
对
来鸿
去燕 7
鸣虫
对
宿鸟
8
三尺剑
六钧弓
9
人间清暑殿
10
天上广寒宫
11
夹岸晓烟杨柳绿
12
Байду номын сангаас园春雨杏花红
13
两 鬓 风 霜
《声律启蒙》
•《声律启蒙》是训练儿童应对, 掌握声韵格律的启蒙读物。从单字 对到双字对,三字对、五字对、七 字对到十一字对,声韵协调,琅琅 上口。从单字到多字的层层属对, 读起来,如唱歌一般。
《声律启蒙》分为二卷。 作者 [清]车万育
1
一
声律启蒙(上卷) 一东
2
云对雨,雪对风,
晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
途 次 早 行 之 客
14
一蓑烟雨 溪边晚钓之翁
15
一蓑烟雨 溪边晚钓之翁
16
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
17
这一联是两个典故。上联出自《史记·高祖 本纪》。 三尺剑:《汉书•高帝纪下》:“高祖击黥 (qing)布时,为流矢所中,医曰:‘疾可 治。’高祖骂曰:‘吾以布衣提三尺剑取天 下,此非天命乎?命乃在天,虽扁鹊何益!”
《史记·高祖本纪》:“吾以布衣提三尺剑取天下, 此非天命乎?”
强弓。 唐 罗隐 《登夏州城楼》诗:“好脱儒冠 从校尉,一枝长戟六钧弓,一钧30斤。
岭北 江东,岭,秦岭,南北分界。江,长江,安 徽芜湖到南京
洛阳皇宫中有个清暑殿,广寒宫,月宫,嫦娥和 玉兔
苏轼·宋·定风波-----------莫听穿林打叶声。何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任 平生。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。 回首向来潇洒处。归去。也无风雨也无晴。
20
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19
人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
人间有消夏的清暑殿,天上有凄清的广寒宫。 河两岸晨雾缭绕,杨柳碧绿;园子中,春雨 洗涤后,杏花更显艳红。 风尘仆仆的旅人,两鬓斑白,早早就起床赶 路;傍晚时分,垂钓的老翁披着蓑衣,在毛 毛细雨中静静垂钓。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
3
云
对
雨 4
风
对
雪 5
晴空
对
晚照
6
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来鸿
去燕 7
鸣虫
对
宿鸟
8
三尺剑
六钧弓
9
人间清暑殿
10
天上广寒宫
11
夹岸晓烟杨柳绿
12
Байду номын сангаас园春雨杏花红
13
两 鬓 风 霜
《声律启蒙》
•《声律启蒙》是训练儿童应对, 掌握声韵格律的启蒙读物。从单字 对到双字对,三字对、五字对、七 字对到十一字对,声韵协调,琅琅 上口。从单字到多字的层层属对, 读起来,如唱歌一般。
《声律启蒙》分为二卷。 作者 [清]车万育
1
一
声律启蒙(上卷) 一东
2
云对雨,雪对风,
晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
途 次 早 行 之 客
14
一蓑烟雨 溪边晚钓之翁
15
一蓑烟雨 溪边晚钓之翁
16
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
17
这一联是两个典故。上联出自《史记·高祖 本纪》。 三尺剑:《汉书•高帝纪下》:“高祖击黥 (qing)布时,为流矢所中,医曰:‘疾可 治。’高祖骂曰:‘吾以布衣提三尺剑取天 下,此非天命乎?命乃在天,虽扁鹊何益!”
《史记·高祖本纪》:“吾以布衣提三尺剑取天下, 此非天命乎?”
强弓。 唐 罗隐 《登夏州城楼》诗:“好脱儒冠 从校尉,一枝长戟六钧弓,一钧30斤。
岭北 江东,岭,秦岭,南北分界。江,长江,安 徽芜湖到南京
洛阳皇宫中有个清暑殿,广寒宫,月宫,嫦娥和 玉兔
苏轼·宋·定风波-----------莫听穿林打叶声。何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任 平生。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。 回首向来潇洒处。归去。也无风雨也无晴。
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人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
人间有消夏的清暑殿,天上有凄清的广寒宫。 河两岸晨雾缭绕,杨柳碧绿;园子中,春雨 洗涤后,杏花更显艳红。 风尘仆仆的旅人,两鬓斑白,早早就起床赶 路;傍晚时分,垂钓的老翁披着蓑衣,在毛 毛细雨中静静垂钓。