部编版一年级下册-12《古诗两首》优秀ppt课件
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人教部编版一年级下册语文课件- 12.古诗两首 (共17张PPT).pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
要求：边读边想诗句的意思，画 出不理解的词句。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
⑴学生自由轻声诵读古诗，边读边 想象画面。
⑵学生交流“看”到的画面。
小孩如何偷采白莲的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天真、调 皮
不解藏踪迹，浮萍一道开。
⑴提问：小娃“偷采白莲”不会被 发现吗？
小娃哪里知道，小船一路划开的 一道浮萍 已经暴露了他的“偷 采”之事。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时33分49秒下午5时33分17:33:4920.7.31
谢谢观看
小池 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱情柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
精读感悟
夏天的景色,因为荷花在夏天开放。 夏天的景色,因为夏天的蜻蜓最多见。
精读感悟
除了同学们说到的这些景物, 你还从诗中看出有什么景物呢?
有泉水。 还有树
精读感悟
理解：泉眼、晴柔。
泉眼就是泉水流出的口,晴柔就 是晴天的美好。
这节课我们继续学习第12课《古诗 二首》中的第一首,大家说说古诗 的题目是什么。
一年级下册语文优秀课件-12 古 诗 二 首∣人教部编版 (7页PPT)
一年级下册语文优秀课件-12 古 诗 二 首∣人教部编版 (7页PPT)
一年级下册语文优秀课件-12 古 诗 二 首∣人教部编版 (7页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩文优秀课件-12 古 诗 二 首∣人教部编版 (7页PPT)
3.照样子,词语接龙。
泉 ( 泉水 )( 水花 )( 花朵 )
流(
)(
)(
)
柔(
)(
)(
)
露(
)(
)(
)
4.把下面的古诗补充完整。
( )( )撑小艇,
偷( )白莲( )。
不解藏踪迹,
浮萍( )( )( )。
一年级下册语文优秀课件-12 古 诗 二 首∣人教部编版 (7页PPT)
的景色。
3.小组交流讨论:你从诗中读懂了什么?还有哪些疑问 ?
4.说说《池上》主要写了一件什么事。
第二课时
1.小组内交流:看《小池》的课文插图,你觉得池塘怎么样?哪句 诗写的是这幅画面? 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 2.荷叶上面有__一__只__蜻__蜓___,诗句中的哪一句写了这幅画面? 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
12 古 诗 二 首
第一课时
1.巧用方法识字。
(1)加一加:(
)+(
)=泉 (
)+(
)=尖
(
)+(
)=露
(2)编口诀、字谜:白水为泉。
人教部编版一年级语文下册第12课《古诗两首》ppt课件
泉眼 惜细流 树阴 爱晴柔 小池 小荷 尖尖角 蜻蜓 立上头
联想 景色清新 令人留恋 所见
课文详解
二、课文讲解
3、《池上》小孩如何偷采白莲的？
因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬， 而不经大人同意就小心翼翼、偷偷 撑船去采池中莲蓬。
课文详解
二、课文讲解
4、朗读前两句，思考：你最欣赏其 中哪个字？ “偷”，是孩子“偷偷”做的一些 小恶作剧和顽皮之事，体会孩子的 无邪、可爱、纯真与童年的快乐、 无忧、自由。
12 古诗两首
预习检查
1 指名朗读两首古诗。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
白居易 汉族，字乐 天，晚年又号香山居 士，河南新郑人，我 国唐代伟大的现实主 义诗人，中国文学史 上负有盛名且影响深 远的诗人和文学家。
杨万里（1127—1206） 字廷秀，号诚斋，吉 水人，绍兴二十四年 （1154）进士，历任 太常博士、宝谟阁直 学士等职，最后忧愤 成疾而终。有《诚斋 集》。
课文详解
二、课文讲解
4、最后两句是什么意思？ 小娃哪里知道，小船一路划 开的一道浮萍已经暴露了他的“偷 采”之事。
5、你知道泉眼是什么吗？ 泉水的出口。 6、泉水是怎么流的呢？ 无声、惜细流。 7、惜指爱惜，谁爱惜谁呢？ 泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不 得多流一点儿。
图解结构
前两句—小娃偷采莲 池上 后两句—景美童心纯 乡村孩子 质朴、纯真
字词乐园
首 浮 爱
踪 萍 尖
迹 无 角
树
字词乐园
首
采
课文详解
一、导入
现在已是初夏时节，星期天我路过 南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小 荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷 花，今天我们就来学习古诗。
统编版一年级语文下册12古诗二首课件(共70张PPT)
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
chí shàng
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
dào
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
chí shàng
池上
táng bái jū yì
[唐]白居易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng
小娃撑小艇，
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
bù jiě cáng zōng jì
不解藏踪迹，
fú píng yí dào kāi
浮萍一道开。
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
chí shàng
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
dào
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
chí shàng
池上
táng bái jū yì
[唐]白居易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng
小娃撑小艇，
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
bù jiě cáng zōng jì
不解藏踪迹，
fú píng yí dào kāi
浮萍一道开。
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
人教部编版一年级下册语文12《古诗二首》课件(共28张PPT)
站立。
jiān
尖叫
心尖
尖刀
尖子
豆尖
jiǎo
尖角
角尖
对角
口角
豆角
浮萍一道开。
描写童真童趣的诗句
➢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ➢儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ➢意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ➢路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
描写夏天的诗句
➢接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ____杨万里《晓出净慈寺送林子
方》
➢欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ____苏轼《饮湖上初晴后雨》
无人
无主
泉眼无声惜细流
➢ 泉水是怎么流的呢？
无声、细流
➢ “惜”是“爱惜”的意思，谁爱 惜谁呢？
泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。
shù
树叶
树林
树木
树立
小树
ài
友爱
爱人
心爱
爱心
可爱
爱情
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
流出泉水的
爱惜。
小洞或裂缝。
晴天柔和的风光。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋 得古原草送别》等。
tǐng jiě jì fú píng
艇解迹浮萍
chēng tōu zōng
撑偷踪
cǎi
采果子
采花
采用
开采
采光
采风
zōnɡ jì
踪迹
事物所遗留的痕迹痕迹
是常见的水面浮生植物。
要求：边读边想诗句的意思，画 出不理解的词句。
池上 【唐】白居易
shǒu
12 古诗二首
shǒu
元首 一首歌
首长 回首 自首
jiān
尖叫
心尖
尖刀
尖子
豆尖
jiǎo
尖角
角尖
对角
口角
豆角
浮萍一道开。
描写童真童趣的诗句
➢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ➢儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ➢意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ➢路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
描写夏天的诗句
➢接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ____杨万里《晓出净慈寺送林子
方》
➢欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ____苏轼《饮湖上初晴后雨》
无人
无主
泉眼无声惜细流
➢ 泉水是怎么流的呢？
无声、细流
➢ “惜”是“爱惜”的意思，谁爱 惜谁呢？
泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。
shù
树叶
树林
树木
树立
小树
ài
友爱
爱人
心爱
爱心
可爱
爱情
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
流出泉水的
爱惜。
小洞或裂缝。
晴天柔和的风光。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋 得古原草送别》等。
tǐng jiě jì fú píng
艇解迹浮萍
chēng tōu zōng
撑偷踪
cǎi
采果子
采花
采用
开采
采光
采风
zōnɡ jì
踪迹
事物所遗留的痕迹痕迹
是常见的水面浮生植物。
要求：边读边想诗句的意思，画 出不理解的词句。
池上 【唐】白居易
shǒu
12 古诗二首
shǒu
元首 一首歌
首长 回首 自首
人教部编版一年级语文下册第12课《古诗两首》ppt课件
课文详解
二、课文讲解
3、《池上》小孩如何偷采白莲的？
因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬， 而不经大人同意就小心翼翼、偷偷 撑船去采池中莲蓬。
课文详解
二、课文讲解
4、朗读前两句，思考：你最欣赏其 中哪个字？ “偷”，是孩子“偷偷”做的一些 小恶作剧和顽皮之事，体会孩子的 无邪、可爱、纯真与童年的快乐、 无忧、自由。
12 古诗两首
预习检查
1 指名朗读两首古诗。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
白居易 汉族，字乐 天，晚年又号香山居 士，河南新郑人，我 国唐代伟大的现实主 义诗人，中国文学史 上负有盛名且影响深 远的诗人和文学家。
杨万里（1127—1206） 字廷秀，号诚斋，吉 水人，绍兴二十四年 （1154）进士，历任 太常博士、宝谟阁直 学士等职，最后忧愤 成疾而终。有《诚斋 集》。
字词乐园
首 浮 爱
踪 萍 尖
迹 无 角
树
字词乐园
时节，星期天我路过 南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小 荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷 花，今天我们就来学习古诗。
课文详解
二、课文讲解
1、说说这两首诗描写的是哪个季节 的小池？ 夏季 2、《小池》中都描写了哪些景物？ 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓。
泉眼 惜细流 树阴 爱晴柔 小池 小荷 尖尖角 蜻蜓 立上头
联想 景色清新 令人留恋 所见
课文详解
二、课文讲解
4、最后两句是什么意思？ 小娃哪里知道，小船一路划 开的一道浮萍已经暴露了他的“偷 采”之事。
5、你知道泉眼是什么吗？ 泉水的出口。 6、泉水是怎么流的呢？ 无声、惜细流。 7、惜指爱惜，谁爱惜谁呢？ 泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不 得多流一点儿。
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12、古诗二首
一首歌 一首曲子
首长 首先 首相 首日 回首 自首
池上 ：荷花池塘里
唐.白居易
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 他一生写诗3600多 首，是唐朝写诗最多 的诗人。
池上
（唐）白居易
小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
剩4200多首了。
4
我很喜欢写大自然里的景 物，写了很多山水田园风
光的诗呢！
小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
➢ 自由朗读课文，开动脑筋想一想：
诗人写了哪 些景物，你 能找到它们 吗？
我找到了：
➢ 泉眼 ➢ 树荫 ➢ 小荷 ➢ 蜻蜓
泉眼 小荷
池上
（唐）白居易
小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
下一页
背 诵 古 诗
池上 （唐） 白居易
撑 艇，
偷
莲。
解藏踪迹 ，
浮萍 道 。
池上 （唐） 白居易
小娃 撑小艇 ， 偷采白莲回 。 不解藏踪迹 ， 浮 萍 一 道开 。
池上
（唐） 白居易
小娃
不解：不知道；不懂得
踪迹：指被小艇划开的 浮萍 句意：他还不懂得怎样隐藏踪迹，
浮 萍 一 道 开。
一道：一路
开：分开
水面的浮萍上留下了一条船儿 划过的痕迹。
池上
（唐）白居易
小 娃 撑/ 小 艇, 偷 采 白/ 莲 回。 不 解 藏/ 踪 迹， 浮 萍 一/ 道 开。
讨论说说这首诗的意思。
小孩子撑着一只小船，偷偷地 去采人家的白莲蓬。回来的时 候，他们不懂怎样掩盖留下的 踪迹，小船把水面上的浮萍荡 开，船后留下了一道道清清楚 楚的水路。
初夏
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶 还没有展开的嫩荷叶的尖儿
早有蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角
荷叶才在水面上 露出尖尖的小角。
早有蜻蜓立上头 早有蜻蜓飞来落 在它的上面。
➢ 小蜻蜓正在做什么呢？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
➢ 想象一下，如果小蜻蜓 和荷叶会说话，他们会 说些什么？
➢ 你能有感情地读一读吗？
lù jiǎo 鹿角
回：回来
偷偷地采了白莲回来 。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
解：知道 懂得 藏：隐藏 掩盖
池上
梅花是小狗留下的踪迹。
（唐）白居易
小 娃 /撑是 小 艇留,下的踪迹。 偷 采 /白 莲 回。 不 解 /藏 踪 迹， 浮 萍 /一 道 开。
踪迹：
小动物们在雪地里留下的脚印，足迹。
浮 萍
不 解 藏 踪 迹，
，
偷
莲。
不解
，
浮萍
。
• 第二课时
chí
小池
quán
杨万里
xī
泉眼无声惜细流，
yīn
qíng róu
树阴照水爱晴柔。
lù
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
➢ 小朋友们，你了解我吗？1 小朋友们好，我叫杨万里。
2 我是来自宋代的大诗人。
记住，是南宋哦！
3
我一共写过2万多首诗呢！ 不过你们现在能看到的只
生字
chēng tǐng píng
撑艇萍
撑
艇
偷
采
藏
踪
迹
浮
萍
偷采 踪迹
白莲 浮萍
1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间）
采花 采茶 开采 采风 兴高采烈
不解
足迹
撑小艇
藏踪迹
池上
（唐）白居易
小 娃 /撑 小 艇, 偷 采 /白 莲 回。 不 解 /藏 踪 迹， 浮 萍 /一 道 开。
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流，
无声的泉眼爱惜泉水， 让它细细的流淌。
树阴照水爱晴柔。
树阴倒映在水面，像是 爱恋这晴天柔和的风光
➢ 大诗人还为我们带来了那些景色呢？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
➢ 谁能用自己的话说一说 这两句写了什么？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
➢ 小知识：荷叶怎么会有尖尖角呢？
树阴
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
➢ 你知道泉眼是什么吗？
眼：窟窿，孔洞 针眼儿 耳朵眼儿 炮眼
泉水的出口
➢ 你知道泉眼是什么吗？
➢ 泉水是怎么流的呢？ 无声；细流
➢ “惜”是“爱惜”的 意思，谁爱惜谁呢？
泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
试着读出高兴、 欣喜的感情吧！
诗意
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
小池 （宋） 杨万里
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树阴照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
踪迹 浮
萍
首
树 泉流 爱 角 柔荷 露
读一读，记一记。
泉水 清泉 流水 水流
荷花 荷叶 踪迹 足迹
字词学习
笔顺：
shǒu
首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
笔顺：
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
笔顺：
wú
无
wú biān wú jì 无 边 无际
wú shēnɡ 无声
笔顺：
shù
树
shù yè 树叶
shù mù 树木
笔顺：
ài
爱
ài bú shì shǒu 爱不释 手
ài hào 爱好
笔顺：
jiān
尖
jiān lì 尖利
dāo jiān 刀尖
笔顺：
jiǎo
角
jiǎo luò 角落
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
撑：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。
撑船 撑伞 撑杆跳高
偷
1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间）
白莲
小 娃 撑 小 艇,
小 娃 撑 小 艇，
娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船 一个小孩撑着小船，
偷 采 白 莲 回。
白莲：白色的莲花
一首歌 一首曲子
首长 首先 首相 首日 回首 自首
池上 ：荷花池塘里
唐.白居易
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 他一生写诗3600多 首，是唐朝写诗最多 的诗人。
池上
（唐）白居易
小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
剩4200多首了。
4
我很喜欢写大自然里的景 物，写了很多山水田园风
光的诗呢！
小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
➢ 自由朗读课文，开动脑筋想一想：
诗人写了哪 些景物，你 能找到它们 吗？
我找到了：
➢ 泉眼 ➢ 树荫 ➢ 小荷 ➢ 蜻蜓
泉眼 小荷
池上
（唐）白居易
小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
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背 诵 古 诗
池上 （唐） 白居易
撑 艇，
偷
莲。
解藏踪迹 ，
浮萍 道 。
池上 （唐） 白居易
小娃 撑小艇 ， 偷采白莲回 。 不解藏踪迹 ， 浮 萍 一 道开 。
池上
（唐） 白居易
小娃
不解：不知道；不懂得
踪迹：指被小艇划开的 浮萍 句意：他还不懂得怎样隐藏踪迹，
浮 萍 一 道 开。
一道：一路
开：分开
水面的浮萍上留下了一条船儿 划过的痕迹。
池上
（唐）白居易
小 娃 撑/ 小 艇, 偷 采 白/ 莲 回。 不 解 藏/ 踪 迹， 浮 萍 一/ 道 开。
讨论说说这首诗的意思。
小孩子撑着一只小船，偷偷地 去采人家的白莲蓬。回来的时 候，他们不懂怎样掩盖留下的 踪迹，小船把水面上的浮萍荡 开，船后留下了一道道清清楚 楚的水路。
初夏
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶 还没有展开的嫩荷叶的尖儿
早有蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角
荷叶才在水面上 露出尖尖的小角。
早有蜻蜓立上头 早有蜻蜓飞来落 在它的上面。
➢ 小蜻蜓正在做什么呢？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
➢ 想象一下，如果小蜻蜓 和荷叶会说话，他们会 说些什么？
➢ 你能有感情地读一读吗？
lù jiǎo 鹿角
回：回来
偷偷地采了白莲回来 。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
解：知道 懂得 藏：隐藏 掩盖
池上
梅花是小狗留下的踪迹。
（唐）白居易
小 娃 /撑是 小 艇留,下的踪迹。 偷 采 /白 莲 回。 不 解 /藏 踪 迹， 浮 萍 /一 道 开。
踪迹：
小动物们在雪地里留下的脚印，足迹。
浮 萍
不 解 藏 踪 迹，
，
偷
莲。
不解
，
浮萍
。
• 第二课时
chí
小池
quán
杨万里
xī
泉眼无声惜细流，
yīn
qíng róu
树阴照水爱晴柔。
lù
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
➢ 小朋友们，你了解我吗？1 小朋友们好，我叫杨万里。
2 我是来自宋代的大诗人。
记住，是南宋哦！
3
我一共写过2万多首诗呢！ 不过你们现在能看到的只
生字
chēng tǐng píng
撑艇萍
撑
艇
偷
采
藏
踪
迹
浮
萍
偷采 踪迹
白莲 浮萍
1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间）
采花 采茶 开采 采风 兴高采烈
不解
足迹
撑小艇
藏踪迹
池上
（唐）白居易
小 娃 /撑 小 艇, 偷 采 /白 莲 回。 不 解 /藏 踪 迹， 浮 萍 /一 道 开。
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流，
无声的泉眼爱惜泉水， 让它细细的流淌。
树阴照水爱晴柔。
树阴倒映在水面，像是 爱恋这晴天柔和的风光
➢ 大诗人还为我们带来了那些景色呢？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
➢ 谁能用自己的话说一说 这两句写了什么？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
➢ 小知识：荷叶怎么会有尖尖角呢？
树阴
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
➢ 你知道泉眼是什么吗？
眼：窟窿，孔洞 针眼儿 耳朵眼儿 炮眼
泉水的出口
➢ 你知道泉眼是什么吗？
➢ 泉水是怎么流的呢？ 无声；细流
➢ “惜”是“爱惜”的 意思，谁爱惜谁呢？
泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
试着读出高兴、 欣喜的感情吧！
诗意
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
小池 （宋） 杨万里
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树阴照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
踪迹 浮
萍
首
树 泉流 爱 角 柔荷 露
读一读，记一记。
泉水 清泉 流水 水流
荷花 荷叶 踪迹 足迹
字词学习
笔顺：
shǒu
首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
笔顺：
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
笔顺：
wú
无
wú biān wú jì 无 边 无际
wú shēnɡ 无声
笔顺：
shù
树
shù yè 树叶
shù mù 树木
笔顺：
ài
爱
ài bú shì shǒu 爱不释 手
ài hào 爱好
笔顺：
jiān
尖
jiān lì 尖利
dāo jiān 刀尖
笔顺：
jiǎo
角
jiǎo luò 角落
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
撑：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。
撑船 撑伞 撑杆跳高
偷
1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间）
白莲
小 娃 撑 小 艇,
小 娃 撑 小 艇，
娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船 一个小孩撑着小船，
偷 采 白 莲 回。
白莲：白色的莲花