梦想的距离情景剧
情景剧剧本：《给我一个希望》
情景剧剧本：《给我一个希望》《给我一个希望》讲述三个少年的纯真理想。
一时间：现代地点：山里的一间破旧的小教室人物：贝贝水稻*子（教室里空无一人，只有贝贝一个人拿着粉笔在黑板上胡乱涂鸦）贝贝：（自言自语）偏心，偏心！偏心……（对着黑板不禁小声啜泣起来）（水稻和*子悄声在门口发现了她，偷望着）*子：（装出老师的声音）张贝贝，放学了还不回家在这干什么？贝贝：啊？（猛得一惊，赶紧擦干脸上的泪水）老师，我……（发觉教室里没有人，便向门口移动）*子：（猛得跳出）哈！贝贝：啊！臭*子，烂*子，又这样吓我！（追打起来）别跑！*子：哈哈，好了好了，我勇于认错还不行啊？别打了……喂，死水稻，救我啊！水稻：你活该！谁让你使坏心眼吓她的？你又不是不知道咱贝贝天不怕地不怕，就怕她老师！*子：啊！张贝贝，你要是再打我就不教你写作文了！（贝贝立刻住了手）水稻：贝贝，别理他。
人都走了，你怎么还一个人在这儿？我们一看你没回家就往这跑了，没想到还真逮到你了。
*子：对了，你刚一个人在这自言自语些什么啊？像个白痴一样！贝贝：你才白痴，（重又想到刚才的伤心事）老师偏心，小佳的作文都没我写的好，但她的分数比我还高。
不就是因为她爸爸是村长吗？偏心，坏蛋！水稻：你胡说什么？不懂事的丫头！贝贝：我怎么胡说了，这就是率德铮∧愣?裁矗砍商炀突嶂炙?荆?裁炊疾欢??br>水稻：我是什么都不懂，我没读过书，不知道怎么写作文，也不知道分数高低有什么用，但我至少知道什么话该说什么话不该说！再说……种水稻怎么了？那个袁伯伯不是还靠研究水稻出名的吗？（沉默下来）*子：（对水稻）原来袁隆平是研究你出名的啊？那从今天起我倒要好好研究研究你了，哈哈……（对贝贝）我看你以后就叫白贝贝行了，不就是分数吗？来，把作文拿来，我给你加几分。
（看两个人还是不说话）哎，没劲，你们就以这样的方式欢送我啊？贝贝：对了，你什么时候走？*子：快啦，都准备好了，就这两天了吧，我不管这些事，都看我妈安排了。
江西理工大学心理剧剧本《最远的20米》
最远的20米演员：黑--袁宸红--李凯琦马---陈婉钰南--刘腾鑫燕--方露导演：刘彤贾世青夏寒科编剧：刘赟谢慧清指导老师：周翊内容简介：讲述了现在的大学生处于不同时期，在面临困难时的抉择。
他们迷茫过，痛苦过，欢笑过，但是他们心中一直有一份永恒的信念，只要勇敢地跨过理想和现实之间的20米，就会有希望。
黑：我曾经住在12栋420.红：我曾经住在13栋421.黑：我们宿舍之间隔着一块草坪。
红：这块草坪有20米长，20米宽，草坪的这边是男生宿舍，草坪的那边是女生宿舍。
也就是说男生宿舍和女生宿舍之间的距离只有20米。
黑：也就是说，男生和女生之间的距离只有20米。
红：20米，真的很近，近到我可以透过窗子清楚地看到他弹吉他时专注的神情。
（音乐1起）燕：诶，你们看。
黑：hi,对面的女孩！红：hi,对面的男孩，你的演奏很好嘛。
黑：哈，谢谢你，你也很好啊！红：啊？你说什么？黑：我是说…合：他是说，你也很好！！红：我？哪里好？黑：你…马：哪都好！（音乐2起）马：我们女生宿舍和男生宿舍之间还有道铁栅栏。
南：这让我每次和女朋友在那里约会都有种探监的感觉！红：猪头，（诶！）你亲我一个！众人：亲她，亲她黑：恩，好，我早有此意！南：左边、左边马：右边、右边燕：往上一点，不对不对，再往上一点，诶！黑：啊…众人：亲到啦！黑：我脑袋卡住啦...众人：啊...马：上千个男生和上千个女生住在对面的楼中。
南：他们之间只有二十米。
红：还有一道铁栅栏！（音乐3起）黑：二十米的距离有多远呢？我曾经以为很近。
毕业后，我进了一家设计院做设计师，我和办公室主任距离只有10米，和旁边结构设计师距离只有5米，和每天只知道画图的制图人距离只有三米和身后的校对员距离只有两米！我以为我可以很快的走近他们，我走…我走…我走…我走来走去才发现我们之间始终维持着这不变得距离…当我连10米的距离都走的很累很累却依然没有到达目的地的时候，我开始怀念我大学时候的她…怀念那个我第一次走过的20米。
勇敢面对困难追求梦想小学生小品剧本励志故事
勇敢面对困难追求梦想小学生小品剧本励志故事勇敢面对困难追求梦想（背景：故事发生在一个小学校舞台上，有一群小学生即将上演一出小品剧本。
他们通过这个故事，传达给观众勇敢面对困难，追求梦想的重要性。
）场景一：小学生们正在课堂上上课。
[音乐响起，小学生们开始上演]（梦幻音乐停止）小学生甲：（嘀咕）唉，今天又被老师点名回答问题了，我好害怕啊！小学生乙：没什么好害怕的，就是回答个问题而已。
小学生甲：可是我害怕回答错了，被同学嘲笑。
小学生乙：勇敢一点嘛，有什么好怕的，我们一起鼓励你。
（梦幻音乐响起）场景二：小学生甲上台回答问题。
小学生甲：（自信地回答）老师，我知道答案！是......（观众鼓掌喝彩）小学生甲：谢谢大家的鼓励，因为你们我敢于克服害怕，勇敢地面对困难。
（梦幻音乐响起）场景三：小学生们参加艺术比赛。
小学生丙：哇！这次的艺术比赛的主题是追求梦想，我一定要参加！小学生丁：我也要参加，我梦想成为一位小演员。
小学生丙：可是我害怕舞台上的表演，好害怕失败。
小学生丁：别怕，只要我们努力，勇敢追求，就一定可以实现梦想！（梦幻音乐响起）场景四：小学生们在舞台上进行表演。
小学生丙：（充满激情）我要展示自己的才艺，勇敢地上台表演！小学生丁：（自信）我要用表演传递勇敢面对困难，追求梦想的力量！（观众掌声雷动）（梦幻音乐停止）小学生丙：谢谢大家的支持，因为你们的鼓励，我们用自己的表演告诉大家，只要勇敢面对困难，努力追求梦想，就一定能成功！场景五：小学生们在学校运动会上比赛。
小学生戊：这次的比赛我好害怕，别人都好厉害。
小学生己：没关系，只要我们拼尽全力，就没有什么好怕的！（梦幻音乐响起）场景六：小学生们在比赛中拼尽全力。
小学生戊：（奋力跑步）虽然别人很强，但是我要勇敢地追求第一！小学生己：（努力跳远）我不怕失败，我要尽情发挥，追求自己的梦想！（观众欢呼喝彩）（梦幻音乐停止）小学生戊：谢谢大家的鼓励，因为你们的支持，我敢于面对困难，勇敢追求梦想。
小学生小品剧本勇敢追寻梦想的故事
小学生小品剧本勇敢追寻梦想的故事在这个小学生小品剧本中，我们讲述了一个关于勇敢追寻梦想的故事。
故事发生在一个小镇上，主人公是一位名叫小明的小学生，他有一个特别的梦想，那就是成为一名著名的画家。
下面是剧本的内容。
场景1：小明的家中(小明坐在桌子前，手持画笔，画板放在桌子上)小明：(兴奋地) 妈妈，我决定了，我要成为一名画家！妈妈：(微笑) 小明，我的孩子，只要你努力，一定能实现自己的梦想。
场景2：小明上学的路上(小明背着书包，怀揣着画板，在路上散步)小明：(自言自语) 我要勇敢地追寻自己的梦想，我要展示我的绘画天赋给大家！(小明看到一块建筑墙壁，上面有涂鸦)小明：(兴奋地) 这是我机会！我要向世界展示我的绘画才华！场景3：校园内(小明在学校墙壁上绘画，学生们围观)小明：(笑着) 大家好！我是小明，今天我要通过我的画作向大家讲述一个关于梦想的故事！(学生们鼓掌欢呼)场景4：学校老师办公室(小明站在老师面前，老师认真地观看他的画作)老师：小明，你的画作真是太棒了！你的梦想是成为一名画家吗？小明：是的，老师！我希望有一天我的画作能感动到更多的人。
老师：小明，你有很大的潜力，我会支持你的梦想。
继续努力，你一定会成功的！场景5：小明的画展(小明的画作在画廊展出，人们围观和欣赏)小明：谢谢大家来参观我的画展！我希望通过我的绘画作品，能够激励更多人追寻自己的梦想。
(人们鼓掌欢呼)场景6：小明的未来(小明成为了一名著名的画家，他的画作被世界各地的艺术馆收藏)旁白：小明勇敢地追寻梦想，最终实现了他作为画家的理想。
他的绘画作品感动了世界各地的人们，成为了一位顶尖艺术家。
小明的故事鼓励着我们，告诉我们只要勇敢追寻梦想，并努力奋斗，我们也能实现自己的理想。
无论是小明的艺术梦想，还是每个人心中的梦想，只要我们坚持，激情和勇气将会推动我们不断前进，创造属于自己的辉煌和成功！。
情景剧短视频脚本文案模板
情景剧短视频脚本文案模板标题：《追逐梦想》情景剧短视频脚本角色：大卫（男主角）小丽（女主角）张叔（大卫的邻居）云云（大卫的好友）玛丽（大卫的妹妹）老师场景：1. 大卫家厨房2. 大卫家客厅3. 大卫家卧室4. 大卫家门口5. 学校教室序章：大卫像往常一样，坐在家里的客厅里看电视。
窗外的阳光透过窗户洒进来，有些温暖。
大卫看到电视上正在播放一个舞蹈比赛的节目，内心充满激动。
场景1：大卫家厨房（大卫独白）大卫：（激动）哇，看这些舞者们的舞姿，真是太厉害了！我一直梦想成为一名舞者，如果我也能跳舞就好了。
（小丽走进厨房）小丽：嗨，大卫，你看起来很兴奋，发生了什么事情？大卫：没什么，只是看到了一个舞蹈节目，突然就想起了我小时候的梦想。
小丽：那为什么不去追寻你的梦想呢？做自己喜欢的事情有什么错呢？大卫：嗯，你说得对，我应该勇敢地去追寻我的梦想。
场景转换：大卫家客厅场景2：大卫家客厅（大卫拿出一本舞蹈课程表）大卫：我决定报名参加一门舞蹈课程，再坚持几年，也许我能成为一名出色的舞者。
（大卫报名表填写完毕，然后走到窗前看见张叔在外面扔垃圾）大卫：（兴奋）哟，张叔，你看，我刚刚报名参加舞蹈课了，以后可能要多些时间练习了，希望你能理解。
张叔：（微笑）没问题，我觉得你去追逐自己的梦想是一件很棒的事情，加油！场景转换：大卫家卧室场景3：大卫家卧室（大卫在卧室中练习舞蹈）大卫：（喘息）这真不容易，舞蹈比想象中的要难很多。
但我相信只要我坚持下去，一定能取得进步。
（大卫手机响起，是云云打来的电话）云云：嘿，大卫，听说你报名参加了舞蹈课，我也一直想尝试一下舞蹈呢。
能告诉我你报名的是哪个舞蹈学校吗？大卫：当然可以！我现在就发给你地址，请你一起来参加舞蹈课吧！场景转换：大卫家门口场景4：大卫家门口（大卫和云云碰面）大卫：云云，终于来啦！很高兴你决定一起加入舞蹈课。
云云：是啊，听说你的梦想，我也突然觉得自己好像找到了一个新的目标。
我们一起努力吧！（大卫和云云一起走向舞蹈学校）场景转换：学校教室场景5：学校教室（大卫和云云在教室中跳舞，其他学生也在跳舞）老师：（鼓励）来！展示你们最棒的舞蹈吧！不要害羞，尽情表现自己！（大卫和云云充满激情地跳舞，其他学生也纷纷加入）（玛丽突然走进教室）玛丽：哥哥，我听说你开始学舞了，我也好想学，但是现在学校都要去上课了。
励志话剧剧本《现实与梦想的差别》
刚刚大学毕业的大学生都是怀揣着梦想进入社会的，社会就好不留情的给了他们当头一棒，让他们深深地体会了现实与梦想的差别，是气馁还是鼓起勇气再战。
请欣赏大学生励志话剧《现实与梦想的差别》——
简介：4位同学刚上大学，满怀信心追求自己的梦想，但梦想与现实总是有差距的，在他们追求梦想的过程中，都遭遇了挫折，大家都很泄气，后来几位学长劝导他们，他们重新恢复信心，再次鼓起勇气去追求他们的理想。
人物：(A) (B) (C) (D) (E) (F)
时间：大学时期地点：教室道具：4把椅子
第一幕：
(B坐在椅子，A一脸发骚的样子来到教室)
A：(唱歌回来)……..(B打断)
B:注意一点你的淑男形象，不要用你那鬼哭狼嚎来玷污我冰清玉洁的耳朵。
(A 没理会)
A：(继续唱)…..
(坐到椅子上，小声吭)
B:啊，这歌优美得让哥有点….想吐啊~~
C：(进场跳舞)(B想打招呼，c没搭理)
(跳舞坐到椅子上)
B：这姑娘难道是……有毛病了?
D: 凉风有信凉风有兴,秋月无边, 亏我思娇的情绪好比度日如年, (B想打招呼，D没搭理)虽然我不是玉树临风,潇洒倜傥, 可是我有我广阔的胸襟,加强健的臂腕!
(众人看向他，相互一瞪，音乐响起，互瞪转圈，停)
D：看来今天，大家都有开心的事嘛，我这人显然是不八卦的，就是有点好奇而已，不如我们分享一下下。
众人：分享一下下。
可以嘛~~
A：B,说，你刚才尖叫什么?。
年会小品剧本《梦想启航》
年会小品剧本《梦想启航》概述《梦想启航》是一部以职场奋斗为主题的小品剧本，通过讲述一群年轻人在工作中不断追求梦想、面对挑战、解决问题的故事，展现了我国职场人的精神风貌。
本剧本适用于公司年会、企业活动等场合，旨在激励员工奋发向前，共创美好未来。
角色设置1. 小张：职场新人，充满激情，立志成为一名优秀的职场人。
2. 小李：小张的同事，经验丰富，善于沟通，是小张的良师益友。
3. 小王：小张的同事，性格内向，但在专业领域有独到见解。
4. 经理：小张所在部门的经理，关心下属，注重团队建设。
5. 人力资源专员：公司人力资源部门的工作人员，负责招聘、培训等工作。
剧情梗概第一幕：梦想起航地点：公司大厅小张第一次来到公司，满怀憧憬地讲述着自己的职业梦想。
小李和小王过来打招呼，三人相互认识。
经理出现，对小张表示欢迎，并鼓励他们为实现梦想而努力。
第二幕：遭遇挑战地点：办公室小张在工作中遇到难题，向小李请教。
小李耐心指导，帮助小张解决问题。
此时，人力资源专员来通知大家参加培训。
第三幕：团结协作地点：培训教室在培训过程中，小张、小李和小王互相帮助，共同学习。
他们意识到，团队协作是实现梦想的关键。
培训结束后，经理为大家颁发培训证书，并对他们的表现给予肯定。
第四幕：梦想成真地点：公司会议室公司举办年度总结大会，小张等人在会上分享了各自的成长经历和感悟。
经理宣布，公司决定为他们提供更好的发展机会和条件。
小张等人激动地表示，将为实现梦想而努力，为公司的发展贡献自己的力量。
演出要求1. 演员需充分理解角色性格，准确把握角色情感。
2. 表演过程中，注意肢体语言的运用，增强舞台表现力。
3. 台词发音清晰，语速适中，富有感染力。
4. 导演需对剧本进行适当调整，以适应实际演出需求。
道具及布景1. 道具：办公室桌椅、培训教材、会议桌椅等。
2. 布景：公司大厅、办公室、培训教室、会议室等。
演出效果1. 观众对剧情产生共鸣，感受到职场人的奋斗精神。
关于梦想的小品
关于梦想的小品角色：1. 小明：一个怀揣着音乐梦想的年轻人，但是家庭贫困，面临很多困难。
2. 爸爸：小明的父亲，一位勤劳朴实但不太理解儿子音乐梦想的工人。
3. 张老师：小明的音乐启蒙老师，一直鼓励小明追求梦想。
第一幕：梦想的萌芽。
时间：傍晚。
地点：小明家破旧的小屋里。
小明坐在简陋的书桌前，眼睛盯着墙上的一张吉他海报，手里拿着一把自己用木板拼凑成的假吉他，轻轻地哼着歌。
爸爸（走进屋，一脸疲惫）：小明，你又在弄这些没用的东西，你看看你，整天就知道唱歌，能当饭吃吗？小明（有些委屈）：爸，唱歌是我的梦想，我想成为一名歌手。
爸爸（生气地）：梦想？咱们家这个条件，你就应该好好学习，找个安稳的工作，别整天想那些不切实际的东西。
小明（低下头，小声地）：可是，爸，我真的很喜欢音乐。
第二幕：老师的鼓励。
时间：第二天上午。
地点：学校音乐教室。
小明在音乐课上，特别投入地唱歌，他的歌声吸引了张老师的注意。
张老师（微笑着）：小明，你唱歌很有天赋，你有没有想过以后专门学习音乐呢？小明（眼睛一亮，又马上黯淡下去）：老师，我想，但是我爸不同意，他觉得唱歌没什么用。
张老师（拍了拍小明的肩膀）：小明，梦想是很珍贵的东西。
你看那些伟大的歌手，他们很多也是从困难的环境中走出来的。
你不要轻易放弃，老师相信你有这个潜力。
（从抽屉里拿出一把旧吉他）这把吉他送给你，希望你能坚持练习。
第三幕：坚持梦想。
时间：几个月后。
地点：学校操场的角落。
小明每天都会在这个角落里练习吉他，手指都磨出了茧子。
尽管爸爸还是不支持，但他没有放弃。
同学甲（路过，嘲笑）：哟，还在做你的歌星梦呢，就你这样，还想出名？小明（坚定地）：我不管你们怎么看，我会一直朝着我的梦想努力的。
第四幕：转机。
时间：又过了一段时间。
地点：小明家。
爸爸看到小明如此执着，并且发现他在音乐上确实有了很大的进步，态度开始有了转变。
爸爸（坐在小明身边）：儿子，爸爸想了很久，也许我不应该那么反对你。
爸爸看到了你的努力，如果你真的想在音乐这条路上走下去，爸爸支持你。
校园课本剧剧本《我的梦想我知道》
我的梦想我知道人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的挛生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白第一幕旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光）旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。
场景：教室（只有亚亚和托托两个人）亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。
亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。
亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊⋯. 那是女孩的梦想⋯. 不适合你！亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！托托（坚定）：体育运动无国界亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们⋯他们⋯.托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。
第二幕旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。
（诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白）诺诺，你不能因为亚亚的几句话就放弃了，足球是你的梦想，你不用和其他女生一样，你就是你，独特的那一个，你要对自己的青春负责，将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨，上帝倾心于自强者，谁的梦想谁知道！不用管亚亚怎么说！（诺诺走进教室，此时亚亚，托托，同学甲正做小声攀谈状，当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话）亚亚（奸猾）：现在这个社会啊，男女平等了，女生也能剪短发了，装成男人婆就可以和男同学踢球了。
逐梦征程剧本大纲
逐梦征程剧本大纲
第一幕：初出茅庐
在这个故事的开端，我们将见证主人公小明作为一个普通的大学生，怀揣着梦想踏上了逐梦征程。
小明是一个乐观向上的年轻人，他渴望在舞台上展现自己的才华，成为一名优秀的演员。
然而，现实的残酷却让他屡屡受挫，面对种种困难和挑战，小明是否能坚持自己的梦想呢？
第二幕：艰难求学
在这一幕中，小明进入了一家知名的表演学院深造，开始了艰难的求学之路。
他遇到了各种各样的老师和同学，学习到了很多表演技巧和知识。
然而，学习生活并不如他想象中那样美好，小明需要面对严格的训练和激烈的竞争，同时还要克服自己内心的恐惧和不安。
第三幕：挫折与成长
在这一幕中，小明经历了一系列的挫折和失败。
他曾经在舞台上出现过尴尬的失误，也曾被评委打回重练。
但是每一次挫折都让小明更加坚定自己的梦想，他不断总结经验教训，努力提升自己的表演水平。
通过不懈努力和坚持不懈，小明逐渐成长为一名备受瞩目的新锐演员。
第四幕：辉煌登场
最终，在这个故事的高潮部分，小明迎来了自己人生中最重要的一次演出机会。
他将在一部备受关注的话剧中扮演主角，展现自己多年来苦心钻研的表演技巧。
当灯光璀璨、掌声雷动时，小明终于实现了自己的逐梦征程，在舞台上闪耀出属于自己的光芒。
结局
通过这个故事，我们看到了一个普通大学生如何在逐梦征程中历经坎坷、挫折和困难，最终实现自己的梦想。
逐梦征程从来都不是一帆风顺的，但只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够迎来成功和辉煌。
愿每一个怀揣梦想的人都能勇敢前行，在逐梦征程中绽放出属于自己的光芒！。
情景剧：理想与追求
情景剧：理想与追求理想与追求（Dream and chase）旁白：理想是大海中的灯塔，指引着人生之舟的航向；追求则是强劲的东风，鼓起人生命的风帆。
没有理想就没有坚定的方向，而没有追求就没有高质量的生活。
我们中职生面对着这个多彩纷呈的世界，应当树立怎样的理想呢？而在学习，生活中，我们又追求着什么呢？时间：某月某日的早自习前夕。
地点：某高中3年1班。
人物：肖婷、林菲、老师和几个女同学。
人物出场：（第一场肖婷：早上好！同学A：哇，肖婷，你这个星期又去哪时疯狂购物了，怎么买了这么多的东西？肖婷：我也没去哪儿，只是四处诳诳，到专卖店买点便宜的小玩意儿。
同有B：肖婷，你这身行头真不是盖的，哪儿买的呀？肖婷：你是说我穿的这身衣服吗？我是在“IZZU”买的。
同学B：How much money?肖婷：哦！没有多少钱，才14多点。
同学C：（拿着肖婷放在桌上的各种名牌化妆品，爱不释手）肖婷，你不要告诉我这些都是你买的。
肖婷：不是我买我还是谁是买的呀。
同学C：你哪儿来的这么多的钱？这些可都是名牌的化妆品哪。
肖婷：钱都是我爸妈给我，他们都在外地工作，很少回家，他们每个月都会我寄钱。
如果用没了，打个电话，他们就会把钱寄过来。
同学D：哇，太你幸福了，我们可真是望尘莫及呀！肖婷：这没什么，如果你们喜欢的话，就自己随便挑一样，就算是我送给你们这些“不幸”的人的见面礼吧！（肖婷走到林菲桌前）肖婷：林菲，你怎么了？你怎么不去挑一件自己喜欢的呢？没关系，你随便挑，喜欢哪个就拿去，谁叫我们是“good friend”呢！林菲：肖婷，谢谢你了，我不去，你自己留着用吧！现在离高考救灾有不到一年的时间了，我要用课余时间积极备考。
你这些东西，我也用不着，不过，我还得谢谢你记得我这个朋友。
肖婷：你都说了，离高考还有不至一年呢。
我们还有很多的时间，到时候再准备不迟呀！林菲：我看哪，到那时就来不及了。
你现在每天把大部分时间都浪费在诳街和买东西上，你不觉得自己是在浪费时间，浪费金钱吗？肖婷：哼，我好心好意的让你去挑件化妆品，你不便不领情，还跟我讲这么多的大道理，真是狗咬吕洞滨，不识好人心。
情景剧 策划书3篇
情景剧策划书3篇篇一《情景剧策划书》一、情景剧名称《梦想之旅》二、故事背景故事发生在一个充满梦想和希望的小镇上，主人公小明是一个普通的年轻人，他一直怀揣着一个梦想，希望能够离开小镇，去探索外面的世界。
在一次偶然的机会中，小明得到了一张神秘的地图，据说这张地图可以指引他找到通往梦想之地的道路。
于是，小明决定踏上这段充满挑战和冒险的旅程。
三、人物设定1. 小明：普通的年轻人，充满梦想和勇气，渴望离开小镇去探索外面的世界。
2. 老张：小明的父亲，一个务实的人，他希望小明能够留在小镇上，继承他的事业。
3. 神秘人：一个神秘的旅行者，他给了小明地图，并引导他踏上旅程。
4. 小镇居民：小明的家人、朋友和镇上的其他居民，他们的态度和行为影响着小明的决定。
四、剧情大纲1. 第一幕：小镇生活小明是一个普通的年轻人，他一直渴望离开小镇，去探索外面的世界。
一天，小明偶然得到了一张神秘的地图，据说这张地图可以指引他找到通往梦想之地的道路。
小明决定踏上这段充满挑战和冒险的旅程，但他的父亲老张却希望他能够留在小镇上，继承他的事业。
2. 第二幕：出发小明带着地图离开了小镇，开始了他的梦想之旅。
在旅途中，小明遇到了一个神秘的旅行者，他给了小明一些建议和帮助。
小明继续前进，遇到了各种各样的人和事，他的梦想也在逐渐变得清晰。
3. 第三幕：困境小明遇到了一些困难和挑战，他开始怀疑自己是否能够实现梦想。
神秘人出现，鼓励小明不要放弃，并告诉他只要坚持下去，就一定能够到达梦想之地。
小明重新振作起来，继续前进。
4. 第四幕：梦想之地经过漫长的旅程，小明终于到达了梦想之地。
这里是一个美丽而神奇的地方，小明的梦想终于实现了。
小明意识到，他的旅程不仅仅是为了自己，也是为了小镇上的人们，他决定回到小镇，将自己的经历分享给大家。
五、场景设置1. 小镇：小明生活的地方，充满了温馨和亲切的氛围。
2. 神秘之地：小明旅程中的各个地方，充满了神秘和未知的气息。
关于梦想的谈话校园话剧剧本
关于梦想的谈话校园话剧剧本人物：唐艳(一个品学兼优的好学生，性格内向冷漠)赵乐乐(一个活泼开朗，积极向上，整天笑眯眯)刘悯秋(多愁善感，有些悲观)冷思(不求上进，无所事事，对雪是失去信心和兴趣)地点：女生宿舍时间：一个考试后的夜晚{唐在寝室里馒头学习，赵倚在床边听音乐看书，寝室里寂静，这时门开，刘心事重重进，缓缓坐在床边，目光呆滞，赵注意刘，几秒之后} 赵：悯秋，怎么了?刘{没反应}赵：心情不好吗?因为……考试?刘{眼闪泪光,低头}：嗯，这次考试….一切都没希望了，“我是一只小小小鸟。
想要飞呀飞也飞不高。
”《我是一只小小小鸟》{消声，抽泣}{赵放下书，坐到刘的身边}赵：悯秋别哭呀，考试没什么的，“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来《心若在梦就在》”刘：可….“心若死了，泪也干了，梦想也会随梦飘渺，曾经想过坚持到老，”可…“怎么面对一切我不知道《新不了情》”唐{转身}：哭什么，浪费时间“我说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦,《水手》”刘{抬头，泪下}：的确不算什么，可惜你有阳光，我确实风雨啊。
赵:悯秋，干嘛这么说。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹《阳光总在风雨后》”{冷进，大大咧咧在桌边坐下，突觉气氛不对}冷：怎么了?诶。
悯秋怎么了?{刘低头不语，赵拉过冷使眼色，冷领会。
}冷{大声}：悯秋，别伤心啊，考试嘛，无所谓的，你看人家乐乐就不错，“你看看她，如此可爱，这次考砸了也没什么大碍”，你也可以学学我啊。
刘：乐乐，你也考砸了?赵{尴尬}：额….还好。
{笑}冷：好什么好，你可是在悯秋之后的。
刘诧异，找低头刘：乐乐..你….唐：冷思说这些干嘛?还叫别人学你，学你不务正业，无所事事吗?冷：你什么意思?别以为你学习好就可以这么轻视人。
赵{生气}好啦，别吵了。
{大家沉默}赵：“还记得昨天，那个夏天，我们背上行囊向前，似乎世界亲切，拥有梦想会闪亮，如今梦依旧还在，失败挫落相随，心中的热却不退，仿佛继续闭着双眼美丽的梦有浮现在眼前,《被风吹过的夏天》第二段林俊杰唱”唐：冷思，对不起。
小学生小品剧本传递勇敢精神鼓励追求梦想
小学生小品剧本传递勇敢精神鼓励追求梦想小学生小品剧本传递勇敢精神鼓励追求梦想（场景：教室）角色：小明、小红、老师、同学A、同学B场景一：勇敢面对挑战（小明战战兢兢地走进教室，手持一份考试卷子，心情低落）小明（低声自语）：又要交卷子了，我又不太擅长数学，一定会拿不好成绩。
（小红看到小明的表情，走上前来）小红：小明，怎么了？看起来心情不太好。
小明（沮丧）：是啊，我数学考试又不会做了，得不到好成绩，我真的很灰心。
小红：你知道吗？勇敢就是面对困难，永不放弃。
我相信你会做得更好的。
（老师走上前来）老师：小明，每个人都会遇到困难，但只有勇敢面对才能找到解决的办法。
相信自己，你一定能够做得很好。
小明（鼓起勇气）：谢谢老师，我会尽力去做的！场景二：追求梦想的勇气（小明在教室外等待考试成绩，小红走上前来）小红：小明，你看起来很紧张，是在等考试成绩吗？小明（焦虑）：是的，我真的很担心自己的成绩，怕我没办法实现我的梦想。
小红：不要失去勇气，只要你努力奋斗，你一定能够实现自己的梦想。
（同学A和同学B悄悄走过来，偷听他们的对话）同学A：小明好像很焦虑啊，这个机会来了，我们一起给他鼓励吧！同学B：没错，我们是一起努力的集体，大家一定要互相支持。
（场景转换：操场）场景三：勇敢的决心（小明坚定地走向操场，心中满怀决心）小明（自信地）：我不能再害怕了，我一定要尽自己最大的努力去追逐我的梦想。
（同学们集体鼓掌）同学A：小明，加油！我们相信你！小红：小明，你们一起加油吧！（全体同学站在一起，高举双手，呐喊助威）全体同学：加油！加油！小明，我们支持你！（小明信心满满地离开操场）结尾：在小明的努力下，他渐渐取得了进步，在数学考试中取得了好成绩。
他在追求自己的梦想的过程中丰富了自己的人生，更坚定了人生的方向。
在小学生小品剧本中，我们向小明传递了勇敢精神和追求梦想的重要性。
每个人都会面临困难，但只要勇敢面对，我们一定能够克服困难，实现自己的梦想。
2014年毕业晚会情景剧剧本（2）
2014年毕业晚会情景剧剧本情景一：2012年9月13日，我们拖着行李箱来吉大师院报道。
当看到的学校并不是我们想象中那么美好，有的人选择留下，有的人却选择离开。
（若干名学生拖着行李箱从舞台两边走过来，中间设置外语系，中文系，体育系，艺术系等系的报道处。
当四处观望环境后，有的人失落，有的人难过，也有的人不满而离去。
服装：长袖衣服。
道具：若干张桌椅、各大系牌，行李箱。
演员：乐艳霞，周艳，付德兰，占婷，隆银竹，蔡梦婷，雷红，朱丽君）情景二：军训的时候，我们认真受训，团结友爱。
会操的时候，我们齐心协力，一同展现1202班的风采。
（一名教官吹着口哨，若干名学生排着整齐的队伍齐步走向舞台，展示敬礼、礼毕的动作后踏着整齐的步伐退场。
服装：军训服。
道具：口哨演员：尹泸程，张丽，许文霞，杨欢，杨茜）情景三：上课的时候，同学们三五成群地结伴而行，当坐在教室里时有些吵闹有些顽皮，老师来了却能立马安静，认真听讲。
下课的时候，同学们会礼貌地跟老师道声再见，然后各自离去。
那时的我们以为青春不会散场，觉得毕业还很遥远…(若干名学生背着书包来上课，开始坐在座位上说说笑笑，后来老师进教室，班上同学迅速安静下来上课。
下课铃响后，学生跟老师再见，离场。
服装：随意安排。
道具：书包及书本，若干张桌椅演员：何凤双，杨金花，张佳敏，钟思琦，周美君)情景四：平日里的闲暇生活：有的同学跟好友一起逛街，有的同学发传单做兼职，有的同学去图书馆看书，有的同学去KTV唱歌潇洒，有的同学在操场上打羽毛球，有的同学到处嬉闹玩自拍。
其实，我们的大学生活也是丰富多彩的…（六组学生分别表演这几种情景。
服装：随意安排。
道具：传单、书本、麦克风、服装手提袋、羽毛球以及球拍、手机演员：乐艳霞，周艳，付德兰，占婷，蔡梦婷，隆银竹，雷红，朱丽君，张丽，钟思琦，许文霞，杨茜，杨欢）情景五：英语演讲比赛时，同学们都积极报名踊跃参与。
看，这些竞赛选手都是我们1202班的骄傲啊！（班长举牌：“英语演讲比赛”。
小学生小品剧本梦想起航扬帆远航
小学生小品剧本梦想起航扬帆远航小学生小品剧本：梦想起航，扬帆远航（前台布置：一个小学生穿着校服，眼神充满憧憬，手拿着一本书，坐在教室中心的木讲台上，身后有一个黑板，一旁是一把木椅。
）情节一：初次登台（小学生站起身来，向观众微微鞠躬）小学生：大家好，我是一名普通的小学生。
今天我要为大家表演一出关于梦想的小品剧本。
希望大家能够喜欢！（小学生停顿片刻，翻开手中的书，开始讲故事）小学生：从小，我就对梦想充满了向往。
梦想，就像一艘扬帆的船，载着我奔赴未知的远方。
当我踏上学校的舞台，我似乎能感受到那种喜悦与紧张交织的心情。
（小学生走向黑板，拿起一个粉笔，模仿教师的姿势，开始在黑板上写字）小学生：“梦想是一场华丽的冒险”，我沉浸在这样的幻想中。
我憧憬着成为一名航天员，飞往太空探索未知星辰；我想成为一名医生，为病患带来健康与希望；我同时也想成为一名画家，用画笔描绘出美好的世界……（小学生放下粉笔，走回讲台中央，激动地挥舞着双臂）小学生：这些梦想似乎很遥远，但我相信只要努力奋斗，它们终将会成为现实！情节二：奋斗的旅程（小学生进入下一个情节）小学生：为了实现梦想，我开始努力学习。
每天晚上我都会熬夜写作业，背诵课文。
而在学校的舞台上，我也不断参加各种角色扮演和表演比赛。
（小学生模仿在舞台上的表演动作，生动而自然）小学生：即使有时候失败了，我也不会气馁。
失败只是一种磨炼，它让我更加坚定了我的梦想。
因为我知道，奋斗的旅程不是一帆风顺的，而是需要不断努力和坚持。
（小学生放下表演动作，回到讲台上，微笑着讲述着后面的故事）小学生：在追逐梦想的过程中，我还结交了很多志同道合的朋友。
我们一起度过许多难忘的时光，彼此扶持和鼓励，让我们都更加坚定了前行的信念。
情节三：扬帆远航（小学生站在讲台边上，向舞台的远方伸去一只手）小学生：如今，我已经初步实现了我的梦想。
我参加了学校的各类表演，获得了许多奖项。
我也为社区的小朋友们举办了表演课程，帮助他们发掘自己的梦想。
8分钟心理情景剧剧本(6篇)
8分钟心理情景剧剧本(6篇)8分钟心理情景剧剧本第1篇：人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽冬宝：大一学生，成（本站的咨询师之家为咨询师朋友供给同城聚会的场所）绩优良，家贫，以自我为中心海滨、航科、永明同宿舍的人第一幕（幕起。
两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2003年一月一日――元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你中这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。
睡不着。
（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。
（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱中昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。
（鼻子在空中嗅嗅）啊―――――――――真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。
哈哈哈哈......海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱中穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我中钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。
咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。
（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。
航科：好啊。
（冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）众：冬宝回来了。
《梦想光芒》校园情景剧剧本 4200字
三一文库（）〔《梦想光芒》校园情景剧剧本 4200字〕《梦想光芒》校园情景剧剧本道具：演员服装（舞蹈服、医生、护士服装、群众服装、司机服装、母亲服装）、医院病床、小汽车、救护车、担架、鼓、普通床、钢琴王子照片（刘伟）、梦想使者视频（廖智）、各场景标牌、书包、主角照片、饭盒、书桌、电视机、手机等；人物：主角（小燕）、群众演员（司机、乘客）、医护（医生、护士）、主角母亲、主角哥哥、旁白故事背景：讲述一名中职幼师专业学生，怀揣着成为一名舞蹈老师的梦想，不幸在去参加舞蹈比赛的路上突遇车祸，导致腿残疾，不能跳舞，自暴自弃，在同学和家人的鼓励和帮助下，终于战胜困难，重新走上了舞台。
舞台布局：（背景：天气晴朗，鸟语花香，明媚的阳光透过窗户洒在房间）古：这是一个五月的早晨，天气晴朗，明媚的阳光透过窗户洒在房间里。
故事的主人公叫闾燕，一位怀揣着舞蹈老师梦想的中职学校幼师专业学生。
闾：（在自己房间里，哼着歌，穿着运动服，做着准备运动，此时闹钟嘀铃铃响了）时间到了，的快点。
闾：（飞快的提上包）妈，我今天参加舞蹈比赛，不吃早饭了，要迟到了。
张：这孩子，一天不知道忙啥，不务正业，都是练舞给折腾的。
燕儿，路上小心，早点回来。
闾：（在路上一路轻快的蹦跳着，此时手机突然响了）喂，我知道快迟到了，我这不是正在赶路嘛，别催啦，马上到。
此时闾燕不知道自己正走在路中间，一辆小汽车迎面过来。
闾燕听到左边有响动，正扭头看到一辆飞驰而来的小车，长大的嘴还来不及闭着，砰的一声，便倒在了路上。
任：（把头探出窗外看了看，回头对着车内人）不好，好像撞到人。
唐：快，一起下去看看。
司机、乘客速下车，看到倒在地上的闾燕。
唐、任：（轻轻摇了摇闾燕）姑娘，你怎么样了，快醒醒，醒醒。
闾：（有气无力的）舞蹈比赛要迟到了（又重新昏过去了）唐：你快打电话啊，打120，叫救护车啊。
任：好的（站起来，掏出电话）喂，120吗，这里是华兴街，有人出车祸来，快来。
远处紧接着传来120的警报声，医生、护士赶来。
我的梦想情景剧方案
我的梦想情景剧方案第1篇我的梦想情景剧方案一、项目背景随着我国文化产业的蓬勃发展，情景剧作为新兴的艺术形式，逐渐受到广大观众的喜爱。
为充分发挥情景剧的艺术魅力，传播正能量，提升国民文化素养，本项目旨在打造一部具有较高思想性、艺术性、观赏性的梦想情景剧。
二、项目目标1. 确保情景剧内容健康向上，符合社会主义核心价值观。
2. 提高情景剧的艺术品质，满足观众审美需求。
3. 塑造鲜明的人物形象，传递正能量。
4. 创新表现形式，提升情景剧的观赏性和互动性。
5. 实现社会效益和经济效益的双丰收。
三、项目内容1. 剧本创作（1）主题：以“梦想”为主线，讲述一群普通人在追求梦想过程中所经历的喜怒哀乐，展现他们不屈不挠的精神风貌。
（2）人物设定：设置主要人物、配角人物和群众角色，确保人物性格鲜明、立体感强。
（3）情节安排：遵循起承转合的原则，合理安排情节，突出戏剧冲突，增强可看性。
2. 导演及制作团队（1）选拔具有丰富经验的导演，负责整体剧目的构思、执导和制作。
（2）组建专业的制作团队，包括编剧、演员、舞美、灯光、音效等，确保剧目的艺术品质。
3. 演员选拔（1）面向社会公开选拔具有表演才能的演员，注重演员的演技、形象和气质。
（2）组织专业培训，提升演员的表演水平和综合素质。
4. 舞台表现（1）运用现代舞台技术，如多媒体、投影等，丰富舞台表现形式。
（2）注重舞台美术设计，打造富有创意的舞台效果。
（3）加强舞台音响、灯光、道具等硬件设施的建设，提升观众的视听体验。
5. 演出及推广（1）选择合适的演出场地，确保演出效果。
（2）制定合理的票价政策，兼顾社会效益和经济效益。
（3）通过线上线下多渠道宣传推广，扩大剧目影响力。
（4）开展公益活动，如免费演出、公益讲座等，回馈社会。
四、项目实施步骤1. 剧本创作：3个月2. 导演及制作团队组建：1个月3. 演员选拔及培训：2个月4. 舞台筹备：2个月5. 演出及推广：3个月五、项目风险及应对措施1. 剧本创作风险：充分调研市场，了解观众需求，确保剧本内容符合观众口味。
5分钟正能量情景剧剧本3篇
5分钟正能量情景剧剧本3篇5分钟正能量情景剧剧本3篇5分钟正能量情景剧剧本（一）：《生命之歌》生命如歌，我们是生命的歌者；生命是跋涉；是执着；是灵魂的归宿；是活力的永恒。
热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。
演出者：xxxxxxxxxx资料：①电视机前观众朋友。
大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。
今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。
妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾……，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。
②病妻在家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。
只看见丈夫在门口站着。
女儿：“爸爸你回来了，”父亲：“是的”之后迈着沉重的步伐走进家门。
女儿急忙去给父亲倒水。
妻子急忙问到：“借到没有”。
父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：“到底借到没有。
”父亲不耐烦地说：“别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊”。
两个女儿在一旁默默不语。
妻子急喘了几下说：“这可怎样办啊，孩子们要开学了，家里又没有什么值钱的东西，唉……！”又是长长的一声。
小清听了说：“爸妈，要不这书不读了。
我在家帮你们。
”小芸之后说：“对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30xxxx一个月。
商量好了，我们去应聘，挣点钱为妈妈治病。
”那父亲、妻子的眼睛湿润了。
那父亲吼着说：“这不关你们孩子的事。
”小芸：“这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。
”那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：“回到屋里去，我有事和你妈妈商量。
”两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不在焉地看着书去。
忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：“老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧？”两个女儿听到这粗气的声音，只是在一旁悄悄地偷看。
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梦想的距离情景剧
主要角色：嘉一：一个平平凡凡的学生，有着自己的爱好，喜欢唱歌，并享受着自己的在音乐上的乐趣。
米乐：嘉一的室友，一个在校广播站里工作的三好学生，为人和善，积极向上，是嘉一的好朋友。
第一幕
时间：下晚自习。
地点：宿舍。
人物：嘉一，米乐
嘉一在宿舍弹着吉他唱着歌（老男孩），米乐在玩电脑。
（开场白可以让嘉一唱一首老男孩。
）
米乐：嘉一，你过来。
嘉一：什么事？
米乐：你看，这是一个收编原创歌曲的网站，你把你自己写的那个歌传上去试试，看能不能获奖。
（米乐用很相信嘉一的表情对着嘉一说）
嘉一：我那歌只是我平时没事写来玩玩的，没想着要传到其他地方，更别说什么还去争什么奖项了！不要。
米乐：没事！就试试嘛！我听你那歌唱的还不错，歌词写的也很好，我相信肯定会有人喜欢的，我挺你！（米乐握着拳头，为嘉一鼓励加油）
嘉一：那好吧，就试试！
旁白：嘉一把自己的那首原创歌曲用U盘放在信封里，寄了出去。
第二幕
时间：中午放学。
地点：宿舍。
人物：嘉一，米乐，及其他几位室友。
嘉一刚回到宿舍。
嘉一：米乐，走吧，去打篮球去。
米乐：嘉一，不好意思啊，我刚回看到桌子上有一封信，没有写署名，我以为是我的就打开了。
旁白：这时嘉一神情凝重的看着那封信，那分明是不久之前和米乐一起准备寄到那个原创歌曲网站上面的。
可如今的信封还是当初寄出去时的那个信封，唯一多的就是一大串退信寄语，一大堆文字，嘉一只看到了那么一句简简单单的字，您的做品不适合我们的需求、、、
第三幕
时间：周末。
地点：宿舍。
人物：嘉一，米乐。
米乐：听说学校要举办一个校园好声音，现在学校好多人都去报了名。
米乐对着宿舍里的一个室友闲聊着。
嘉一并没有为米乐所说的什么校园好声音而所动，只是依然坐在自己的床上看着自己的电脑。
米乐和室友闲聊结束后，把校园好声音的宣传单递给了嘉一。
米乐：上次虽然失败了，但是这一次学校举办的唱歌比赛还是可以去试一试嘛，我觉得你还是有这个能力去舞台展现一下自己的。
说完便走了。
嘉一看了看那张校园好声音的宣传单，随手握成了纸团扔进了垃圾桶。
第四幕
时间：下午放学后。
地点：宿舍。
人物：米乐
米乐急急忙忙回到宿舍，打着电话正和自己一起播音的小伙伴商量着播音期间要放什么歌。
这时米乐看到了桌子上的U盘，那是嘉一上次准备寄到那个原创歌
曲网站上面的歌。
米乐拿着这个U盘带走了。
地点：播音教室。
米乐：（选一段好的播音话语）
旁白：米乐用学校的广播把嘉一的那个U盘里的歌放了出来。
这时放《我就是输在了长相而已》这首歌。
这时可以放一些群众的讨论声，主要还是赞叹的讨论声。
旁白：嘉一正在篮球场打篮球，听到学校广播里放的歌是自己的那首原创歌曲，嘉一震惊了，放下手上的篮球，来到了米乐的播音教室。
米乐拿着嘉一扔掉的那张校园好声音的宣传单递给了嘉一，嘉一诧异的接过那张宣传单。
米乐：不要放弃自己的梦想，任何梦想都会遇到一些坎坷与失败。
不要给现实打败!只要坚持一定会有实现自己梦想的舞台！
旁白：嘉一终于去参加了校园好声音，并进入了总决赛。
这时嘉一准备现场唱这首原创歌曲《我就是输在了长相而已》，可以自己弹吉他边弹边唱，也可以自己唱，米乐来弹。