初中语文第一册单元单元备课

《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，启迪人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻越无数座山。
《生命的意义》是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》节选片段。通过保尔瞻仰烈士公墓时所见所思，揭示了生命的意义。
《童趣》回忆童年时代的种种情趣。在精神作用下，享受无穷的物外之趣。
《〈论语〉十则》是文言语录。课文所选部分，主要讲学习的方法、态度，还有做人的道理等。语言精练，含义丰富。
本单元的综合性学习，以“自我介绍”为主题，设计了多种活动方式，进行口语交际和写作练习。目的在于让学生尽快互相熟悉，锻炼其口语表达能力。
本单元教学目标：
1、知识目标： A、掌握本单元设计到的重点字词语句。
本单元以人生为主题，六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，也有文言文；有中国作品，也有外国作品。
《走一步，再走一步》告诉人们，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，化整为零，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
《生命生命》从种种生命现象写起，抒写理性的思考，表达了顽强乐观，积极向上的人生态度。
1、学习文章准确的表达，以及富有表现力和感染力的语言。
学习作者通过细致的观察抓住事物的特征写景的方法。
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学
本单元课时安排
《风筝》两课时
《祖父、后园和我》两课时
《冬夜的灯光》一课时
《散步》一课时
《诗两首》两课时
《〈世说新语〉两则》两课时
单元综合学习三课时
科目
语文
年级
初一
内容
六年级上册
第一单元备课
主备人
本单元教材分析：
B、整体把握课文的内容，用心领会写作意
C、 能熟练翻译并背诵本单元的文言文。
2、能力目标：A、努力培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
B、培养学生阅读理解文言文的能力，和质疑能力
C、培养学生的观察能力、口语交际和写作能力。
3、情感目标：A、明确人生的意义，懂得珍惜生命
B、教育学生树立远大理想，具有顽强的毅力和百折不挠的精神。
《莺》是一篇科普文章，同时也是一篇优美的散文。学习的时候，要把握课文内容，认识莺的生活习性及特点，品味课文生动形象的语言特色。
《看云识天气》是一篇关于云和天气关系的科普文章，学习时要通过阅读先理清文章思路，了解云和天气的关系，领会运用比喻等修辞的好处。
《斜塔上的实验》是一篇人物传记，学习本文时要注意感悟伽利略不轻易相信权威，勇于创新，甘为科学献身的精神。
2、深入作品意境中，体会作者的思想感情。
3、背诵古诗，掌握诗中表达的感情。
能力目标：1、注意诵读，通过富有感情的实读来体会课文的意境。
2、通过阅读培养学生的鉴赏课文的能力。
情感目标：1、在日常教学过程中，通过熏陶感染，贯穿人文教育，培养美的情趣。
2、激发学生热爱美、热爱大自然的思想感情。
本单元教学难点
理解文言文的含义，积累成语、格言、警句并熟练应用。
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学
本单元课时安排
《郭沫若诗两首》1课时
《女娲造人》1课时
《盲孩子和他的影子》2课时
《伊索寓言》2课时
《古代寓言两则》2课时
单元综合学习3课时
综合学习和写作都是围绕月球展开的，要求学生探索月球的奥秘，搜集有关的资料，培养学生热爱科学的兴趣。
1、本单元教学目标：
知识目标： 丰富学生的科学知识，了解一些自然现象
能力目标：1、提高学生的阅读现代科技文的能力
2、培养学生搜集和筛选信息的能力
情感目标：1、激发学生的求知欲望
2、培养学生的科学精神
3、培养学生探索未知世界的
《走一步，再走一步》两课时
《生命生命》一课时
《在山的那边》两课时
《生命的意义》一课时
《童趣》两课时
《〈论语〉十则》两课时
单元综合学习三课时
科目
语文
年级
初一
内容
六年级上册
第四单元备课
主备人
本单元教材分析：
本单元主要是对自然界进行科学探究的内容。六篇课文都是与科学密切相关，内容丰富多彩，文体多样，不仅可以学到科学知识，还可以感受到人类可贵的探索精神。
本单元以童话为主题，其中有童话有神话有诗歌有中外寓言，其中每篇文章的主要内容如下：
《皇帝的新装》是一篇童话，表达了作者对虚伪的现实的批判。学习本文那些含蓄的语句和精妙的描写，并揣摩这些语句的含义。
《郭沫若诗两首》精选了郭沫若两首优美的抒情诗。《天上的街市》这首诗取材于我国古代牛郎织女的传说，它结对天街的想象和联想，表达诗人摆脱封建束缚、追求理想自由幸福的思想感情。《静夜》这首诗作者描绘了一个优美静谧的夜景，在熟读的基础上想象这首诗的意境。
3、背诵古诗，掌握诗中表达的感情。
能力目标：1、注意诵读，通过富有感情的实读来体会课文的意境。
2、通过阅读培养学生的鉴赏课文的能力。
情感目标：1、在日常教学过程中，通过熏陶感染，贯穿人文教育，培养美的情趣。
2、激发学生热爱美、热爱大自然的思想感情。
本单元教学重点：
知识目标：1、理清思路，学习作品精巧的构思。
《 济南的冬天》是老舍先生的一篇写景散文，学习本文理解比喻、拟人修辞手法的运用体会本文朴实生动、亲切自然的语言风格。
《海滨仲夏夜》是一篇写景名篇。感受稳重的诗情画意理解作者所抒发的感情。
《秋天》向我们展示了农家图、渔家图和原野图，构成浓浓的秋天的氛围。学习本文品味精彩语句体会多种修辞的表达效果。
《奔落的雪原》是一篇游记。学习本文了解尼亚加拉大瀑布的雄伟气势和壮美的场面，从中受到有益的启示。
(2)、努力提高学生的阅读能力，写作能力，口语交际能力。
3、情感目标：在日常教学过程中，通过熏陶感染，贯穿人文教育
本单元教学重点
1、学习童话作品中作者合情合理的想象和联想。
1、了解神话特点，体会神话的魅力。
3、了解寓言故事中蕴涵的道理。
教学难点：
1、理解夸张手法的作用可培养自己的想象力。
2、体会文中表达的情感，领略文章的人性之美。
《女娲造人》是根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的。学习本文作者丰富的联想和想象能力。
《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。体会文中诗一般的语言，探讨文章的主旨。
《伊索寓言两则》在结构上安排相同，都是先讲故事，后点明寓意，都讽刺了骄傲自大的人。
3、对于重点内容的处理，要通过反复阅读，深层研读，最后巩固下来。
4、自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学
本单元课时安排
《莺》一课时
《看云识天气》一课时
《斜塔上的实验》两课时
《月亮上的足迹》一课时
《科学24小时》一课时
《山市》两课时
综合学习和写作三课时
科目
语文
年级
初一
内容
第五单元备课
主备人
单元教材分析：
《月亮上的足迹》是一篇记叙文，记录了美国宇航员登月的全过程。
《科学24小时》是一篇融知识性、文学性于一体的科普文章。要注意理解作者关于时间和人生的哲理思考。从中得到有益的启示。
《山市》是一篇文言文。描绘的是山中的蜃景，学习时要注意理清文章的层次，找出表示时间的词语和依次出现的景物，并通过查阅资料，对山市作出科学的解释。
3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解
本单元教学难点
在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
科目
语文
年级
初一
内容
六年级上册
第三单元备课
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人
本单元教材分析：
本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，具有一些共同特点：如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提高听说读写能力的重要途径，又可得到课文的滋养，从而激发学生热爱美、热爱大自然的思想感情。
《春》是朱自清先生的名篇。品位作者描写的江南春景，体会作者所抒发的感情。学习本文富有表现力和感染力的语言。
《古代诗歌五首》学习是以读读背背为主，在朗读中感受古诗的节奏美和韵律美，理解诗歌的理趣与情趣。
本单元本单元的综合性学习，以“感受自然”为主题，设计了多种活动方式，使学生能接近自然、感受自然，并将自己的情感融入到大自然中。
1、本单元教学目标：
知识目标：1、理清思路，学习作品精巧的构思。
2、深入作品意境中，体会作者的思想感情。
本单元教学重点：
1、学会如何复述课文
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用最简练的语言概括文章的内容。
3、学习如何品读诗歌，准确把握诗句含义，理解作者的思想感情。
能找出环境描写的语句，并体会环境描写的作用，
单元教学难点
1、多角度理解课文中所蕴涵的人生哲理.
2、了解诗歌中意象的象征意义，把握作者的思想感情。
3、情感目标：A、领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。
B、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
本单元教学重点：
1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
本单元教学重点：
1、了解科学小品这一文体的特点
2、概括文章的内容要点
3、体会修辞的作用。
4、激发学生的求知欲望
本单元教学难点
1、体会说明文用词的准确性
2、梳理文章的结构
突出重点突破难点的措施
1、学生质疑，提出问题，然后由小组合作学习，通过大家讨论解决问题。
2、教给学生探究的方法，研究问题的角度，进行学法指导。
自主合作探究三位一体，贯穿整个课堂教学。
本单元课时安排
《春》 2课时
《济南的冬天》 2课时
《海滨仲夏夜》 2课时
《秋天》 1课时
《奔落的雪原》 2课时
《古代诗词五首》 2课时
单元活动（作文与讲评） 2课时
单元检测与讲评 2课时
科目
语文
年级
初一
内容
六年级上册
第二单元备课
主备人
本单元教材分析：
亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了六篇课文，分别是《风筝》、《祖父、后园和我》、《冬夜的灯光》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的六篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
《古代寓言两则》篇幅短小，寓意深刻，充分反映了古人的思想和智慧。
本单元综合性学习要求学生读一些古今中外优秀的童话作品，培养学生的联想和想象能力。
本单元教学目标：
1、知识目标：整体感悟课文内容，用心去领会写作意图，联系自己的生活体验，谈谈自己的看法。
2、能力目标：（1）、阅读方法上提高朗读能力，要求读音准确，停顿恰当。
本单元教学目标：
1、知识目标： A、掌握本单元设计到的重点字词语句。
B、整体把握课文的内容，用心领会写作意
C、能熟练翻译并背诵本单元的文言文。
2、能力目标：A、努力培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
B、培养学生阅读理解文言文的能力，和质疑能力
C、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
3、体会诗歌丰富奇特、合情合理的想象和联想。
突出重点突破难点的措施：
1.引导学生反复诵读课文，整体感知课文内容。
2.从学生实际出发，引导学生进行探究，重视学生探究的过程和方法。
3.及时回顾总结经验教训，使学生逐步学会学习。
4、因文制宜，灵活选择教法，激发学生学习的兴趣。
本单元课时安排：
《皇帝的新装》2课时