小学数学二年级上册《分香蕉》习题1
分香蕉练习
每份有9根，有几份？
18 ÷ 9 ＝ 2 (根)
2、说出每个算式中的被除数、除数 和商。
12÷6=2
10÷2=5
15÷5=3
3、写出除法算式。 （1）把12平均分成6份，每份是2。
12÷6=2
（2）被除数是30，除数是5，商是6。
30÷5=6
（3）有8个苹果，每4个放1盘，可 以放2盘。
8÷4=2
教学目标
• 1、结合上节课平均分经验，进一步体会除 法运算的意义。 • 2、会用除法算式表示，并解释平均的具体 过程。
教学重难点
• 能正确理解题目，并列出除法算式。
课前三分中
复习旧知
把12根香蕉平均 分成3份,每份4根.
12÷3=4（根）
“12÷3”读作：12除以3
12 ÷ 3 ＝ 4（根）
被 除除 除 号数 数
商
12÷4=3（根）
把12根香蕉平均 分成4份,每份3根.
12÷6=2（根）
把12根香蕉平均 分成6份,每份2根.
巩固练习
努 力 吧 ！
平均分成2份,每份几根?
18 ÷ 2 ＝
(根)
平均分成6份,每份几根?
18 ÷ 6 ＝ 3 (根)
每份有3根，有几份？
18 ÷ 3 ＝ 6 (根)
（4）40除以8等于5。
40÷8=5
4、填一填。
10÷2=5
把
10 平均分成 2 份，每份是 5 。 2 个1份，有 5 份。
有 10 个，每4、填一Leabharlann 。8÷4=2把 有
8 平均分成 4 份，每份是 2 。
8 个，每 4 个1份，有 2 份。
一共有 10 架飞机.
平均编成5组，每组有 2 架飞机。
北师大版小学数学二年级上《分香蕉》同步练习
《分香蕉》同步练习一、填空题。
1、在算式12÷2=6中，12叫做（），2叫做（），6叫做（），÷叫做（）。
2、在算式8÷4=2中，被除数是（），除数是（），商是（）。
3、16÷4=（）。
4、把20本书平均分给4个小组，每个小组分到（）本书。
二、选择题1、小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片（）元。
A、4B、5C、6D、32、王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要（）个鱼缸。
A、8B、7C、6D、53、一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬（）个。
A、7B、8C、9D、44、一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要（）只小猴子来搬。
A、7B、8C、9D、10三、判断题。
1、把16个珠子，平均分成2串，每串有3个珠子。
（）2、有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
（）3、在算式16÷4=4中，16叫做积。
（）4、一共有21个桃子，平均装在7个盘子里，每个盘子装3个。
（）四、看图列算式解答。
1、食堂有24袋大米，如果平均每天吃3袋，这些大米能吃几天？2、哥哥把21本书平均分给小强、小军和小明，小军分到多少本？3、妈妈买回来 24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？答案一、填空题。
1、答案：被除数除数商除号2、答案：8 4 23、答案：44、答案：5解析：把20本书平均分给4个小组，每个小组分到几本书，列式为20÷4=5本。
二、选择题。
1、答案：B解析：小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片多少钱，列式为15÷3=5元。
2、答案：A解析：王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要几个鱼缸，列式为24÷3=8个。
3、答案：C解析：一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬几个，列式为36÷4=9个。
4、答案：A解析：一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要几只小猴子来搬，列式为14÷2=7只。
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题1
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题一、基础过关1．填空：三（）十二（）六十二（）（）十八（）（）十八2．把 12 根香蕉按以下方式分一分。
（ 1）均匀分红 2 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 2）均匀分红 6 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 3）每份 3 根，有几份？□÷□＝□（根）（ 4）每份 4 根，有几份？□÷□＝□（根）二、综合训练连一连。
（使用“学乐师生” APP摄影录音录像，分享给全班同学。
）①把 10 均匀分红 2 份，每份是几？10÷5② 2＋ 2＋ 2＋ 2＋2 27 ÷ 9③有 10 个，每 5 个放一盘，能够放几盘？10 ÷ 2④ 27 除以 9，商是多少？ 2 × 5⑤有 5 个盘子，每盘放 2 个，一共需要多少个？32÷ 8⑥被除数是 32，除数是8，商是多少？ 5 × 2三、拓展应用小明同学搬出18 张椅子，每行摆 6 张，摆 3 行。
得出18÷ 6＝3请以此写出以下摆法得出的等式。
（1）每行摆 3 张，摆 6 行。
（2）每行摆 2 张，摆 9 行。
（3）每行摆 9 张，摆 2 行。
（4）每行摆 1 张，摆 18 行。
（5）每行摆 18 张，摆 1 行。
参照答案一、基础过关1． 4，2； 2； 3， 6\2 ， 9； 3， 6。
2．（ 1） 12， 2，6（2） 12， 6，2（3） 12， 3，4（4） 12， 4，3。
二、综合训练略。
三、拓展应用1．（ 1） 18÷ 3＝6（2） 18÷ 2＝9（3） 18÷ 9＝2（4） 18÷ 1＝18（5） 18÷ 18＝ 1。
小学数学二年级上册第七单元《分香蕉》应用作业
教材版本：北师大版学科：小学数学册数：二年级上册单元数：第七单元知识领域：数与代数内容专题：数的运算题型试题知识要点难易程度认知过程数学核心素养填空计算选择判断问题解决其它基础变式拓展记忆理解应用分析评价创造数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模√一、圈一圈，填一填。
1.1【答案：5，15÷3=5】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√ 1.2【答案A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象√√√：，30÷6=5】算式，理解除法的意义。
√ 1.3【答案：（1）5，10，2，5】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√ 1.4【答案：（2）2，10，5，2 】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√ 1.5【答案：18÷2 =9】A.认识除法解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√二、填空2.1【答案：15除以5等于3，15，5，3】B.认识除法算式B1．了解除法算式的读法、写法。
√√√√√ 2.2【答案：18÷6=3，18，6，3】识除法算式B1．了解除法算式的读法、写法。
√√√√√2.3在20÷4=5中，“20”是（），“÷”是（），“4”是（），“5”是（）【答案：被除数，除号，除数，商】B.认识除法算式B2．理解除法算式各部分的意义。
√√√√√2.4把10平均分成5份，每份是（），用除法表示（）【答案：2，10÷5=2】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√√ 2.5【答案：3，6，2，3，被除数和，除数，商，6除以2等于3，6棵树苗，2人，每人栽3棵树】识除法算式B2．理解除法算式各部分的意义。
北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》达标检测(1)
《分香蕉》达标检测1.想一想，填一填。
（1）写出除法算式中各部分的名称。
（2）24÷6读作（）。
（3）被除数是18，除数是9，商是2，写成算式是（）。
2.圈一圈，填一填。
把12个桃子平均装到3个盘子里，每个盘子里装（）个。
□〇□＝□（）3.□〇□＝□（）4.分书。
把8本书平均分给2个同学，每个同学分（）本。
□〇□＝□（）5.装桃子。
（1）每盘放3个，可以放（）盘。
□〇□＝□（）（2）要放到5个盘子里，平均每盘放（）个。
□〇□＝□（）6.装蘑菇。
（1）平均装在3个篮子里，每个篮子装（）个。
□〇□＝□（）（2）每个篮子装9个，需要（）个篮子。
□〇□＝□（）7.8÷2＝4（1）表示（）。
（2）画一画，圈一圈：☆☆☆☆☆☆☆☆。
8.这些铅笔可以平均装到几个笔筒里，有几种装法？用除法算式表示。
答案：1.（1）被除数除号除数商（2）24除以6 （3）18÷9＝22.4 12÷3＝4（个）3.2 6÷3＝2（只）4.4 8÷2＝4（本）5.（1）5 15÷3＝5（盘）（2）3 15÷5＝3（个）6.（1）6 18÷3＝6（个）（2）2 18÷9＝2（个）7.（1）把8平均分成2份，每份是4（或8里面有4个2）（2）（或）8.有4种装法①装到2个笔筒里，每个笔筒放6支12÷2＝6（支）②装到6个笔筒里，每个笔筒放2支12÷6＝2（支）③装到3个笔筒里，每个笔筒放4支12÷3＝4（支）④装到4个笔筒里，每个笔筒放3支12÷4＝3（支）。
二年级上册数学一课一练7.4分香蕉_北师大版(含解析)
《分香蕉》同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.下面与25÷5得数相同的算式是（）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
北师大版数学二年级上册7.4分香蕉同步练习
北师大版数学二年级上册7.4 分香蕉同步练习1. 在算式 12÷2=6 中，12 叫做 __________，2 叫做 __________，6叫做 __________，÷叫做 __________。
2.在算式8÷4=2 中，被除数是__________，除数是__________，商是 __________。
3.16 4=÷__________。
4.把 20 本书平均分给 4 个小组，每个小组分到 __________本书。
二、选择题5.小红买了 3 包薯片，共花了 15 元钱，平均每包薯片（）元。
A . 4B . 5C . 6D . 36.王阿姨养了 24 条金鱼，每 3 条金鱼用一个鱼缸，一共需要（）个鱼缸。
A . 8B . 7C . 6D . 57. 一共有 36 个土豆， 4 只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬（）个。
A . 7B . 8C . 9D . 48.一共有 14 个西瓜，每只小猴子搬 2 个，需要（）只小猴子来搬。
A . 7B . 8C . 9D.10三、判断题。
9.把 16 个珠子，平均分成 2 串，每串有 3 个珠子。
10.有 24 只小猪，如果每 3 只小猪住一间房，一共需要 9 间房。
11.在算式 16÷4=4 中， 16 叫做积。
12.一共有 21 个桃子，平均装在 7 个盘子里，每个盘子装 3 个。
四、列算式解答。
13.食堂有 24 袋大米，如果平均每天吃 3 袋，这些大米能吃几天？14.哥哥把 21 本书平均分给小强、小军和小明，小军分到多少本？15.妈妈买回来 24 米布，然后平均分成了 4 块，每块是几米？如果每块做 2 件衣服，可以做多少件？。
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小学数学二级上册
《分香蕉》习题
一、基础过关
1．填空：
三（）十二（）六十二（）（）十八（）（）十八2．把12根香蕉按下列方式分一分。
（1）平均分成2份，每份几根？□÷□＝□（根）
（2）平均分成6份，每份几根？□÷□＝□（根）
（3）每份3根，有几份？□÷□＝□（根）
（4）每份4根，有几份？□÷□＝□（根）
二、综合训练
连一连。
（使用“学乐师生”APP拍照\录音\录像，分享给全班同学。
）
①把10平均分成2份，每份是几？ 10÷5
②2＋2＋2＋2＋2 27÷9
③有10个，每5个放一盘，可以放几盘？ 10÷2
④27除以9，商是多少？ 2×5
⑤有5个盘子，每盘放2个，一共需要多少个？32÷8
⑥被除数是32，除数是8，商是多少？ 5×2
三、拓展应用
小明同学搬出18张椅子，每行摆6张，摆3行。
得出18÷6＝3
请以此写出下列摆法得出的等式。
（1）每行摆3张，摆6行。
（2）每行摆2张，摆9行。
（3）每行摆9张，摆2行。
（4）每行摆1张，摆18行。
（5）每行摆18张，摆1行。
参考答案
一、基础过关
1．4，2；2；3，6\2，9；3，6。
2．（1）12，2，6
（2）12，6，2
（3）12，3，4
（4）12，4，3。
二、综合训练
略。
三、拓展应用
1．（1）18÷3＝6
（2）18÷2＝9
（3）18÷9＝2
（4）18÷1＝18
（5）18÷18＝1。