西南大学2019年【0246】《幼儿园教学艺术》在线答案

西南大学2019年{0246]《幼儿园教学艺术》在线作业答案

48、为了充分调动幼儿的思维，课堂中应多设问题情景。

. A.√

. B.×

49、提问的方式决定提问的质量。

. A.√

. B.×

50、在幼儿园的教学中，问题的“度”是否把握好直接关系提问的成功。

. A.√

. B.×

51、

某教师为了面向全体幼儿，课堂上不断地在幼儿中间走动巡视。

. A.√

. B.×

52、幼儿的情感具有易感性，因此，愉悦性是幼儿园教学艺术的唯一功能。

. A.√

. B.×

53、

幼儿园教学内容设计必须根据教材而定。

. A.√

. B.×

54、现代教学强调幼儿自主学习，因此，幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。

. A.√

. B.×

55、

幼儿以表象记忆为主，有位教师为了强化幼儿的记忆，完成教学认任务，教学中一会摸幼儿的头，一会儿挥动. A.√

. B.×

56、培养幼儿社会性的教学目标宜用情景教学法

. A.√

. B.×

57、有人认为：现在的孩子聪明，课堂上一定要严肃认真，不能与幼儿嬉戏哈哈，否则，课堂会闹翻天。

. A.√

. B.×

58、教学设计是教学活动的首要环节。

. A.√

. B.×

59、

有教师认为幼儿能力有限，提问后应尽快地帮助幼儿找到答案。

. A.√

. B.×

60、教学艺术就是教学加艺术。

. A.√

. B.×

主观题

61、运用问题情景导入应注意哪些问题？

参考答案：

答：

（1）难易适度，具有启发性。悬念问题的设置要做到“不愤不启，不悱不发”，要从幼儿的“最近发展区”出发。太难，会降低幼儿学习积极性；太易，难以激发幼儿学习兴趣。

（2）问题的提出要明确具体，形象生动，紧扣教学内容。

（3）要把握好提问时机，在幼儿难得其解，将幼儿注意、思维活动引入某一探索方向的情况下提问效果最好。

62、怎样运用操作法才有实效？

参考答案：

（1）在操作中，要引导幼儿运用多种感官去获取经验。

(2)应为每个幼儿提供充分操作材料的机会，让他们自己发现问题，并引导他们解决问题。

(3)增强操作活动的有意性，让幼儿带着问题，有目的进行操作。

(4)操作后要引导幼儿讨论，让他们把自己在操作中的发现告诉同伴，在讨论的基础上，教师帮助他们总结提取出经验。

63、简述幼儿园教学非语言艺术的重要性。

参考答案：

答：有助于激发幼儿学习兴趣，组织教学；有助于突出重点，调控教学进程；有利于教师与幼儿的感情沟通。