综合性学习小专题少年正是读书时习题新人教版
七年级语文上册综合性学习少年正是读书时习题新人教版
七年级语文上册综合性学习少年正是读书时习题新人教版综合性研究小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：举行读书报告会；活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。
(2)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友XXX平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？示例：XXX，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)2．阅读如阳光环绕着我们，如同伙陪伴着我们。
在我们快乐绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你地点的班级正在展开“课外阅读状况调查”综合性研究举动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表很喜欢随便看看不喜欢文学名著13%44%43%言情小说22%56%22%恐怖故事26%61%13%搞笑漫画63%33%4%示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
(2)XXX同学在论坛里发了上面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：示例：XXX，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？(3)同学们就名著阅读的问题揭晓了很多看法，以下是某同学揭晓的帖子。
人教新教材七年级语文上册 第4单元综合性学习 少年正是读书时
实施策略
1. 制定每月阅读计划，明确阅读书目和时间安排。 2. 每本书阅读完成后，撰写简单的读后感或书评。 3. 与同学、老师或家长分享阅读体验，进行交流。 4. 参加学校或社区的读书活动，拓展阅读视野。 5. 定期检查阅读进度，必要时调整阅读计划。
看你们小组还想了解什么问题，补充在问卷中。
亲爱的同学： 基本信息 你所在的年级…… 你的性别…… 1.你平均每天花在课外阅读上的时间是…… 2.你每年的阅读量是…… 3.你课外阅读的主要目的是…… …… 11.你选择读物的标准是：________________
第二步：全班汇总、讨论新补充的问题，最后统一
2021、2022年我国未成年人图书阅读率
100.00%
99.10% 99.20%
90.10% 90.40%
80.00% 72.10% 73.50%
2021年 2022年 83.90% 84.20%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
0-8周岁
9-13周岁
14-17周岁
综合
2021、2022年我国未成年人图书阅读率（单位：%）
注意：包含阅读量、阅读时间、阅读
内容、阅读方式等要素。
阅读量 1. 年度阅读总量：15本书 2. 每月阅读量：至少1本书 3. 每学期阅读量：至少7-8本书 阅读时间 1. 每天阅读时间：至少20分钟 2. 每周阅读时间：至少2.5小时 3. 每月阅读时间：至少10小时
阅读内容 1. 经典文学作品：5本,如《西游记》《水浒传》等。 2. 历史故事与人物传记：3本，如《中华上下五千年》《史记》《资 治通鉴》。 3. 科普读物：3本。如《昆虫记》等。 4. 成长励志书籍：2本，如《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光 明》。 5. 古诗文选读：1本，如《唐诗三百首》。 6. 其他：1本
七年级语文上册综合性学习《少年正是读书时》练习题及答案(新人教版)
综合性学习小专题少年正是读书时1.学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。
(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：2.书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。
为此，希望学校七年级(1)班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。
(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。
3.材料探究。
材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。
”(1)以上两则材料反映了一个什么现象？(2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？(3)如果就这一问题进行一次采访，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。
【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
【示例】读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
七上语文综合性学习《少年正是读书时》精选题附答案
（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完 整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实； 读好书，_读__书_让__学__识__变__得__渊__博__。
读书让思维变得缜密
随着年级的增长，初中生每日可供自由阅 读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。
材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信 息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅 读，纸质阅读是一种主动性行方，能调动多种感品官 参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书； 他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书， 收藏了近一万篇微信群的文章。 （2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代， 如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）
（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其 中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分 ）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一 直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中， 我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双 升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能， 而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真 正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的 阅第_第改_读___为___②③习___“___惯___上_处处。_升，，__”修修__）改改__。意意__见见__：：__将___去___“___掉___而___“___是___都___”___”___改__（__为__或__“__将__而__“__且__双__是__升__”__”__。
①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
3、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与 了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（1 1分）
七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时习题新人教版
①向校长提建议： 校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
②向同学提建议： 同学，俗语说：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”读书要有所选择，可 以从自己有兴趣的书籍入手。
(2)【调查读书现状】读书现状调查表
分析上表，你得出的结论是 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在 阅读中所占比重越来越大。
(3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海， 我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体 。
(1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。 当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读 书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困 生阅读能力和写作水平的低下状态。
(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读书”为主题的综 合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动，并仿照示例写一句话，以表 达你对读书的感悟。 活动： 开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展 “被一本书感动”好书推荐活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流 会……
仿写示例：读书犹如揽胜，山川之俊美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收
眼底。 仿写： 读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中 。
2．2017年4月23日是第22个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书， 读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实； 读好书， 好书让学识变得渊博(或好书让思维变得缜密) 。
少年正是读书时综合性的题及答案
少年正是读书时综合性学习的题及答案1、综合性学习。
学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
（8分）（1）为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。
（2分）_____________________________________________________________________（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。
（概括语句中不出现具体数字）（3分）_____________________________________________________________________（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。
（3分）活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座②____________________________________③____________________________________④____________________________________1、（8分）（1）（2分）如：读书成就文明人生，文明成就读书梦想；让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
（2）（3分）近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。
（3）（3分）围绕“阅读名著，陶冶情操”可以设计的活动形式如：举办学习“阅读名著，陶冶情操”专题板报；举办学习“阅读名著，陶冶情操”演讲大赛；举办“阅读名著，陶冶情操”故事会等。
2、综合性学习。
（6分）请你参与七年级三班开展的综合性学习活动——“少年正是读书时”。
（1）为营造活动氛围，请你给活动拟一条宣传语。
（2分）_____________________________________________________________________（2）请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读方法。
综合性学习：少年正是读书时(附答案)
《综合性学习：少年正是读书时》主题检测题班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________阅读主题图书《4.人生支点》中以下篇章并完成检测:阅读《29.我的“长生果”》(共5题)1.下列词语解释有误的是哪一项？A.津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味。
B.独出心裁:心中另有算计。
指言论或行动另有不可告人的企图。
C.浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。
D.呕心沥血：比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
正确答案: B2.文章第9自然段，语言极为优美生动，下面的赏析，不恰当的是哪一项？A.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
”“拂”“撒”“挡”“捧”，巧用动词，生动地表现了秋天的美好和热情。
B.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地”运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象。
C.“爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
”排比句使语言整齐优美。
D.“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女”，表现了秋天的美好，表达了“我”对秋天的喜爱之情。
正确答案: B3.作者读书，可分为四个阶段，依次是：____ ____ ____ ____A.读文艺书籍B.看叫作“香烟人”的小画片C.读中外名著D.看连环画正确答案: B D A C4.作者运用拟人的修辞，把书称为“长生果”，巧妙地串起自己读书的故事，文中议论性的语句起到了深化主题作用。
✓✕正确答案: ✕5.本文题目用的极好，下面分析错误的是哪一项？A.运用比喻，强调书对“我”成长起到重要的作用。
B.从“书”对人的作用这一角度，将题目修改为“我的营养品”会更好一些。
C.“长生果”表明了书对“我”的影响是终身的。
D.有种神话色彩，突出“我”对书的迷恋。
正确答案: B解析:虽然都用比喻，用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。
最新版综合性学习(有朋自远方来,少年正是读书时,文学部落)练习题和答案
综合性学习练习题一、班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。
1. 全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成。
(1)《论语》中关于交友的名言。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎？①_______________________②_______________________(2)唐诗中关于友情的名句。
示例：相知无远近，万里尚为邻。
(张九龄《送韦城刘郎中别业》)①，。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)②，。
(李白《赠汪伦》)(3)与交友有关的成语。
(根据意思写成语)示例：结交很投缘的朋友。
(义结金兰)①初次见面就像老朋友一样合得来。
故：老朋友。
( )②关系亲密，没有隔阂。
形容十分亲密，没有任何隔阂。
间：缝隙。
( )③交情很深，如同兄弟一样。
手足：比喻兄弟。
( )（4）“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。
示例：二、每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下任务：1．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，2．为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表，从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是：二是：3．【了解读书故事】汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。
有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。
后人将这两个故事合成成语 A ，用以激励人发愤读书学习。
其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 B 、 C 、 D ……(1)请结合文意，在横线上写出A、B、C、D处的成语。
综合性学习《少年正是读书时》阅读练习及答案
综合性学习。
（5分）广饶县某中学七年级将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你完成任务。
今年是新华书店成立85周年。
为庆祝新华书店成立85周年，推动“少年正是读书时”的语文综合性学习活动不断深入，学校与县新华书店联合举办一次读书活动，请你以志愿者的身份参与下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。
从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。
在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十五年来新华书店发挥了哪些重要作用？请仿照示例，完成题目。
（1分）（示例）作用一：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用；作用二：。
（2）为鼓励同学们读书，活动要求大家在“让我们读书吧”墙板报上每人写一则关于读书的名人名言。
刘蓓蓓写的是：“书籍是人类进步的阶梯”，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭：（1分）（3）活动结束后，很多同学书写了读书心得。
请根据下面这位同学的心得，仿写一句话。
（2分）书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；，；，……（4）子曰：“人而无信，不知其可也。
”“信”是中华文化和中华民族精神的的精髓。
“信”的本义是真心诚意,诚实,不欺骗。
请根据你的读书积累和所学习的七年级《传统文化》知识，判断“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大……”中“信”的含义是（从下面选项中选一个）（1分）。
安徽专版2022七年级语文上册第四单元综合性学习：少年正是读书时习题课件新人教版
(3)对下面这首五律的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是
( C)பைடு நூலகம்
________汉阳渡，初日郢门山。(颔联)
江上几人在，天涯孤棹________。(颈联)
A．风高 还
B．风高 回
C．高风 还
D．高风 回
4. 学校为了激发同学们的阅读热情，准备开展以“我爱读 书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完 成下列任务。
内容要充实，力求讲清楚、说明白，有一定的说服力；
⑥言之有“序”，说话要有合理的顺序，要注意事物内
在的联系及因果关系，力求意明句畅；⑦言之有“节”，
简要作答，符合题目的要求，字数适中，标点恰当。
答题模式：恰当的称呼＋自己的观点(诚恳、委婉)＋利 害得失/解决办法＋鼓励或象征性的征询。
5. 学校开展了读书活动，请你参与解决问题。 (1)学校准备于11月16日下午第二节课后在阶梯教室举办
午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2021年11月8日
①通知中有错别字的词语是“__竟__答__”，正确的写法是 “__竞__答____”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
将“召开”改为“举行”。 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
在日期上方添加署名：校学生会。
(2)下面是活动中的两道题，请你回答。 ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽：__________帆__船___________________ 脱鞍暂入酒家垆：__________马_____________________ ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：__________折__柳___________________ 劝君更尽一杯酒：__________饯__饮___________________
综合性学习 ——少年正是读书时
名人读书故事
鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小 认真学习。少年时，在江南水师学堂 读书，第一学期成绩优异，学校奖给 他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓 楼街头卖掉，然后买了几本书，又买 了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜 读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴 里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这 种办法驱寒坚持读书。由于苦读书， 后来终于成为我国著名的文学家。
书
归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这 样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，
法 这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效
率。
学名人读书方法
陆游的博览群书法
“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹， 未尝不与书俱。”这是宋代大文学家， 杰出诗人陆游读书生活的自我写照。 他终生酷爱读书，以书为伴，与书为 伍。不过，他读书虽多，却多而不杂， 多而不乱。
名人读书故事
车胤囊萤：我国晋代有个清贫好 学的车胤，从小爱读书，但他家里很 穷，点不起灯，于是，他就用很薄的 纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来 放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤 奋读书。
名人读书故事
悬梁刺股：汉朝有个叫孙敬的 人，从小勤奋好学，他每天晚上学 到深夜，为了避免发困，他用绳子 的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。 战国时，有个名叫苏秦的人，想干 一番大事业，便刻苦读书。每当深 夜读书时，他总爱打盹。于是，他 就在自己打盹的时候，用锥子往大 腿上刺一下，以提精神。
罗
华罗庚教授把读书归纳为“由薄到厚”与“由厚 到薄”两个阶段。
庚
的
读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要 扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。
厚 这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，
薄 就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后
七年级语文上册综合性学习_少年正是读书时习题人教版
(2)假如你是这次动员会的主持人,请拟出会议议程。(至少写出三项)
答案:(示例)①主持人讲话并介绍参会领导。 ②学校领导作诵读经典动员报告。 ③学校语文教师介绍读书经验。 ④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排
(3)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读 书名言,字数不超过100字)
一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自感 知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸 多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。 阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在 的奇风异俗。
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从 《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人 格的刚烈,从马克思身上学得人世的激情,从鲁迅身上学得批判精神,从列夫·托尔斯泰身 上学得道德的执着。歌德的诗句刻写出睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
答案:(示例)妈妈,您一直担心我读课外书浪费时间,会影响我的学习,但多读书 可以增加我的知识面,对写作有很大帮助。就像杜甫说的“读书破万卷,下笔如 有神”,今后您还是让我多读点课外书吧。(符合题目要求,语言得体即可)
综合性学习——少年正是读书时
我常想,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。 由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有 诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的 不平等。
人教版 七年级上 综合性学习 少年正是读书时 习题
少年正是读书时（1207王正）开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。
在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑......每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。
下面，我们一起走进“少年正是读书时”的综合性学习活动，领略书的魅力，探寻读书方法！一、知识积累1、有关书的名言：书是人类进步的阶梯。
——高尔基书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫.托尔斯泰书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦2、有关读书的名言。
读书破万卷，下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚。
——刘向读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德读书百遍，其义自见。
——《三国志》3、名人读书方法。
学者陈善的“出入法”：既要钻的进去，又要跳的出来。
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。
思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本书，就仿佛与老友重逢。
4、名人读书故事西汉匡衡，凿壁偷书读书。
（2）晋代车胤，囊萤读书。
（3）汉代孙敬，头悬梁读书。
（4）战国苏秦，锥刺骨读书（5）晋代孙康，映雪读书。
名人读书故事：施洋搓脚夜读：二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。
村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。
冬季寒冷，脚冻得难受。
起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
鲁迅嚼辣椒驱寒读书：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
部编版七年级上册第四单元《综合性学习·少年正是读书时》专题练习(word版有答案)
人教版七上《综合性学习少年正是读书时》专题练习班级姓名学号1.学校开展“少年正是读书时”系列活动，请你参与。
（1）七年级(1)班准备在班级门口贴一副对联，增添班级书香气息。
请你根据上联拟出下联。
上联:阅经典传承文化瑰宝下联:______________________________（2）古时很多名人的读书故事一直流传至今，广为传颂。
下面的读书故事与人物不相符的一项是（）A.韦编三绝——孔子B.囊萤映雪——车胤、孙康C.悬梁刺股——孙敬、苏秦D.凿壁偷光——张衡（3）活动结束后，小婉同学写了一段感悟，其中有些问题，请你帮助修改。
[甲]通过本次活动，同学们对阅读有了更深奥的理解。
书籍是我们不可缺少的生活半侣和导师。
阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。
[乙]大家热切希望这样的活动能持续不间断地开展下去。
①语段中有错别字的词语是“___________”，正确写法是“___________”。
①[甲]处画线句子用词不当，应将“___________”改为“___________”。
①[乙]处画线句子语意重复，应将“___________”或“___________”删去。
2.完成下列语文综合实践活动。
语文学习，得法于课内，得益于课外，每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。
七年级（1）班开展“少年正是读书时”主题学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题活动，需推迟15分钟放学，请拟一条手机微信，发送本班家长群。
___________________________________________________________________________________ （2）“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子强调了读书要与思考相结合，请你结合自身的阅读经验，推荐一种读书方法与同学们分享。
七年级语文上册第四单元综合性学习小专题少年正是读书时练习新人教版(含试卷)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
[示例一]读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) [示例二]阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：[示例一]读好书塑造精彩人生__[示例二]品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)[示例]开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[示例一]同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！[示例二]同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
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综合性学习小专题少年正是读书时
1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
【示例】读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)
(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)
(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)
【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[:]
【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！
2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
文
【示例】中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
【示例】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？
(3)为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。
请你向他人推荐一部作品，并说明推荐理由。
[:]
【示例】我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。
师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终
取得真经，修成了“正果”。
3．现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
【示例】小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)。