《爱护课桌椅》教学设计
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课堂
作业
想一想：学校里还有哪些供大家使用的东西需要我们爱护呢。
板书
设计
爱护课桌椅
擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放
反思
重建
课题
爱护课桌椅
课型
新授
案序
3
教学
目标Biblioteka Baidu
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
重点
难点
懂得为什么要爱护学校的物品。
德育
渗透
培养爱护学校的课桌椅和其他物品的习惯。
导学过程
二次备课
情境导入
1、出示课桌椅卡片，贴在黑板上。
2、过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？
2．我们用的课桌椅，下一年要传给下一级的小学生。
小组交流：要想让每班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应该怎样做呢？
三、学儿歌
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
四、活动
1．布置任务：下面咱们把自己的课桌椅擦洗干净、摆整齐。
2．同学擦洗课桌椅、摆正课桌椅。
3．小结：老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅，爱护学校里所有供大家使用的东西。
导学过程
导学过程
一、试一试：每人发一张纸。
1．请同学起立，站着随便写几个字。
2．请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
3．同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？
二、学一学
1．请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。
提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？
小结：课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的，非常不容易。
作业
想一想：学校里还有哪些供大家使用的东西需要我们爱护呢。
板书
设计
爱护课桌椅
擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放
反思
重建
课题
爱护课桌椅
课型
新授
案序
3
教学
目标Biblioteka Baidu
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
重点
难点
懂得为什么要爱护学校的物品。
德育
渗透
培养爱护学校的课桌椅和其他物品的习惯。
导学过程
二次备课
情境导入
1、出示课桌椅卡片，贴在黑板上。
2、过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？
2．我们用的课桌椅，下一年要传给下一级的小学生。
小组交流：要想让每班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应该怎样做呢？
三、学儿歌
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
四、活动
1．布置任务：下面咱们把自己的课桌椅擦洗干净、摆整齐。
2．同学擦洗课桌椅、摆正课桌椅。
3．小结：老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅，爱护学校里所有供大家使用的东西。
导学过程
导学过程
一、试一试：每人发一张纸。
1．请同学起立，站着随便写几个字。
2．请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
3．同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？
二、学一学
1．请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。
提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？
小结：课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的，非常不容易。