计算机动画制作教学设计

《计算机动画制作——文字效果》

教学设计

河南省永城市高级中学张凤芹

教材分析：“计算机动画制作”这一内容是教育科学出版社出版的《多媒体技术（选修）》4.3节的动画制作部分内容，介绍了flash动画的基本概念、相关的关键字、使用flash软件制作动画效果，本课内容实践性非常强，内容较多，如果全面讲解，时间不允许，所以就以文字动画为例来学习计算机动画的制作过程和制作方法。

学情分析:本节课应放在高二来讲，但根据本学校的教学情况，必须放在高一来讲，对于高一的学生，在平时生活中也接触过一些相关的动画，因此他们对flash并不是完全陌生的。经过上一节课的学习，学生对于flash中的常用操作和基本概念已有初步了解，但是由于基础水平不同，每一个同学掌握的层次不同，所以我对班级学生进行分组，使用任务驱动法，让他们自主探究学习、小组互助、由易到难，最后能够较好的理解和掌握flash的制作方法。

教学目标

一、知识与技能

1. 掌握文字分离效果的制作方法。

2. 掌握形状补间的应用

3. 掌握文字类动画制作的基本步骤。

二、过程与方法

能够根据实际需求进行动画创意，培养学生的创造性和个性。

三、情感态度与价值观

在实践中体验成功的喜悦，在小组合作中增强学生团体协作的精神。

教学重点:通过文字分离效果的制作理解形状补间的意义

教学难点:文字分离效果的制作方法

教学方法：采用有趣的情境导入课题，激发学生的学习兴趣，课堂教学过程中，贯穿任务驱动与评价相结合的互动模式；采取“幻灯演示”方法介绍；在指导巡视过程中注意发现问题并及时解决，同时要发掘典型便于评价；采用对具体案例的评价分析，进行情感价值观教育。

学习方法：

使用导学案（在机房服务器内建立）自学和总结操作步骤（导学案通过浏览器打开和浏览）；针对学生层次不同，以及新授课的特点，学生采取异质分组，贯彻小组协作方式；通过评价，自我定位（对比中认识不足），优化操作，完成任务；另外，通过自主思考，形成良好的审美观与价值观。

教学环境:极域电子教室； Flash MX 2004中文版

教学过程

情境导入：先播放几个自制的 Flash 文字分离动画

欣赏 Flash 动画并注意观察这个动画中的文字效果，引起本节课的教学目的。

先来看学习目标 ( 播放课件) 。先来看看文字分离中的一个倒计时效果，这个动画是怎样制作的呢？请学生根据上节课学过的知识，参考发到你桌面的导学案“倒计时操作步骤”，3位同学为一组，共同协作看能不能做出来。

倒计时操作步骤：参见（导学案）

学生操作，教师巡回指导，了解学生操作情况。时间为10分钟。

学生演示，抽出好的作品，让学生演示其操作过程和操作方法。

点评，先让学生互评，最后老师点评。

总结，让学生根据操作过程总结出制作移动动画的基本步骤和操作要点：

基本步骤：

第一步：创建起始帧；

第二步：创建结束帧；

第三步：创建动作。

操作要点：1、文字分离Ctrl+B

2、形状补间

刚才我们做了一个很简单的分离效果，那么能不能使分离效果更加精彩呢？请同学们来探索这个问题,再把作品完善一下，操作过程中如有疑问小组内可以讨论，也可以借助于学习材料中的帮助指导。作业：请同学们利用所学方法设计一个展示自我风采的作品，可以自己设计，也可以参考导学案制作。参见导学案和操作步骤。

《计算机动画制作——文字效果》

教学设计

河南省永城市高级中学张凤芹